ESCUELA NORMAL SUPERIOR

“PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA”

ESCUELA DE GRADUADOS

Maestría en enseñanza de las ciencias

Seminario de tesis
Dra. Vasti Abigail Alanís Pingarrón

Nombre: Raisa Lucía González Ávila

Especialidad: Inglés 

Miércoles 9 de marzo del 2022

Nombre provisional del trabajo:

La convivencia escolar y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje de alumnos y alumnas

en un grupo de segundo grado de preescolar.

Justificación:

¿Por qué el tema propuesto se considera relevante y pertinente?

Importa la aplicación del tema debido a que considero que la convivencia en mi aula y el ambiente
de trabajo después de regresar a clases presenciales se percibe poco favorable para el aprendizaje
y lo considero una problemática en mi grupo. Como humanos sabemos que la convivencia y un
ambiente de paz y armonía es favorable para cada uno de nosotros y por su puesto en el salón de
clases para facilitar la obtención de aprendizajes por parte de los estudiantes, es por eso que creo
importante abordar el tema para atacar a la problemática.

¿Para qué sirve el estudio y/o proyecto?

Para buscar y aplicar herramientas que ayuden a hacer de mi aula un mejor espacio en donde mis
alumnos puedan aprender con mayor facilidad creando un ambiente armónico y de convivencia.

¿Qué aporta al campo de la conflictología y la resolución pacífica de conflictos?

El encontrar estrategias y herramientas aplicables a las aulas (aula de segundo grado de

preescolar) para mejorar el ambiente de aprendizaje.

Motivación personal:

-Encontrar más estrategias para lograr crear un ambiente pacífico en el aula

-Preocupación por lograr que el aprendizaje llegue fácilmente a mis alumnos

-Interés por lograr que todos mis alumnos sean respetados y valorados como personas

-Fomentar valores desde el aula

-Afectar positivamente en mis alumnos pensando en su futuro

-Problema actual en mi grupo

Objetivo general:

Incidir en cambios de conducta de estudiantes de segundo grado del Jardín de niños “Centro
Escolar Eugenio Garza Lagüera”.

Tipo de investigación:

Cualitativa