Mes 1 Competencia: 1

Lección 7 Garífunas
El grupo étnico de los garífunas se ubica en el de- negros, considerados como enemigos por los con-
partamento de Izabal, mayoritariamente en Livings- quistadores, fueron deportados a la isla de Roatán,
ton, Puerto Barrios y Río Dulce. que actualmente pertenece a Honduras. Debido
a que la isla es muy pequeña y sus suelos inférti-
También hay garífunas en la costa atlántica de Hon- les, muchos de los caribes negros murieron, por lo
duras, Belice y Nicaragua. Según estimaciones, ac- que los sobrevivientes solicitaron a las autoridades
tualmente viven unos 600 mil garífunas en la zona hondureñas que se les permitiera vivir en sus cos-
cultural conocida como circuncaribe. Se considera tas. Los españoles, que gobernaban ese territorio
que en Guatemala viven alrededor de 5,000 perso- centroamericano, accedieron a su solicitud, con la
nas pertenecientes a dicha etnia. condición de usarlos como soldados. De esa mane-
ra, finalmente los garinagu se asentaron a lo largo
En realidad, el término garífuna se refiere a la len- de la costa centroamericana del Caribe.
gua, no a la etnia. La etnia recibe el nombre de ga-
rinagu, aunque son más conocidos por el nombre Dato de interés
de la lengua. ¿Cuál es el origen bíblico de los garífunas?

Historia

En 1635, dos barcos que llevaban esclavos hacia

las Indias Occidentales naufragaron cerca de la isla
de San Vicente. Muchos de ellos escaparon nadan-
do hasta la isla, donde fueron recibidos por los in-
dígenas caribes. De la mezcla de estos esclavos con
mujeres indígenas surgió la etnia garinagu, conoci-
da también como indios negros.
Después del diluvio, tres descendientes de Cam,
Tiempo después, durante las guerras contra los bri- hijo de Noé, emigraron al continente africano. Es-
Cultura maya, garífuna y xinca

tánicos en la época de la conquista, los caribes cap-
turaron a un segundo grupo de esclavos africanos y
los llevaron a la isla como prisioneros de guerra, y
poco a poco los africanos se fueron insertando en
la comunidad caribeña.
tos fueron Mizraím, Fut y Cus. Los descendientes
de Mizraím fundaron una de las más grandes civi-
lizaciones de la historia antigua en el territorio de
lo que actualmente es Egipto. Por su parte, los des-
cendientes de Fut habitaron en la región actual de
Libia, y en parte de lo que hoy es el desierto del
Sahara. Los descendientes de Cus fundaron una gran

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En 1796 los británicos lograron dominar totalmente
a los caribes de la isla de San Vicente. Los caribes
civilización a orillas del río Nilo, que se extendía
hasta el norte del actual Sudán. Fue así como los
descendientes de Noé se fueron esparciendo por el
continente africano, de donde proceden los esclavos
negros que dieron origen a la etnia garífuna de las
costas del Caribe.

En resumen, la etnia garífuna tuvo origen en la mez-

Comunidad garífuna durante un desfile.
cla de esclavos negros traídos de África con indíge-
nas de la isla de San Vicente, en las Antillas. Según
los relatos de la oralidad garífuna, los garinagu se
originan de las etnias ibo, fons, efik, ahanti, congo
y toruba de África.

16 Tercero Básico
 Competencia: 1 Mes 1
Actividades económicas Gastronomía

La agricultura y la pesca son las dos actividades La comida garífuna incluye yuca, plátano, maris-
más importantes de los garífunas guatemaltecos. cos y coco. Algunos de los más importantes plati-
Una pequeña cantidad de ellos se dedica a realizar llos tradicionales son:
trabajos artesanales, a la gastronomía y al turismo.
• Tapado: caldo de mariscos que incluye plátanos
El turismo es una de las actividades que ha tomado verdes, aceite de coco.
mayor auge en los últimos años, especialmente por- • Casabe o cazabe: una tortilla elaborada a base
que las comunidades garífunas habitan en lugares de yuca.
con atracciones naturales de inigualable belleza. • Pan de coco

Actualmente, la base de su economía lo constitu-

yen las remesas de dinero que envían los migrantes
garífunas en los Estados Unidos. Estas representan
un 60% de los ingresos. El otro 40% lo constituyen
otras actividades como ventas en la calle (10%), tra-
bajos en casa (10%), servicios (10%) y pesca (10%).
El turismo les favorece porque las costas son visita-
das por potenciales clientes extranjeros o del turis-
mo local. No así la industria hotelera y el comercio
en general, que está en manos de extranjeros y mes-
tizos.

De acuerdo con el censo

realizado en el año 2010,
en esta área de Guatemala
vivían 5,545 habitantes de
origen garífuna.

Cultura maya, garífuna y xinca

La etnia garífuna vive en la
parte nororiente de Guatemala,
en el área marcada.
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Tercero Básico
 Mes 1 Competencia: 1

Identidad cultural garífuna Los garífunas también se distinguen por la elabora-

ción de algunas artesanías. Elaboran a base de coco
La identidad es el conjunto de rasgos propios de joyería como collares, aretes, anillos, pulseras, gan-
un individuo o de una colectividad que los carac- chos de pelo, utensilios de cocina, etc.
terizan frente a los demás. Ejemplos de estas ca-
racterísticas son la lengua, la música, las comidas También trabajan objetos de madera como tambo-
tradicionales, las artesanías, formas de saludo, ves- res, canoas, instrumentos de cocina, cestos para re-
tuario, juegos, etc. coger pescado, etc.

De acuerdo con estudios realizados, el idioma garí- El vestuario es otro elemento de identidad de los
funa es el resultado de la mezcla de varias lenguas. garífunas.
Durante muchos años solo existió como lengua
oral, pero en 1990 algunos expertos garífunas co-
menzaron a interesarse en estudiarlo y a escribir su
gramática y algunos diccionarios terminológicos.

En cuanto a las expresiones artísticas, los garífunas

practican cantos, danzas y música de tipo religioso.
Estas expresiones artísticas, y su lengua, recibieron
el reconocimiento de la Unesco como Patrimonio
Cultural Inmaterial de la Humanidad en 2001.

Eje: Educación en valores

Misioneros como David Livingstone y Robert Moffat
renunciaron a sus comodidades en Inglaterra para ir
Cultura maya, garífuna y xinca

a África y anunciar el evangelio de Cristo.

Los garífunas o garinagu conservan las tradiciones que here- Aquellos que vivían en un mundo de tinieblas fueron
daron de sus antepasados africanos. Debido a ello, su religión iluminados con la luz de la salvación. Sus tradicio-
involucra prácticas paganas que manifiestan su desconoci- nes, su cosmovisión, su cultura en general, fue com-
miento de las Sagradas Escrituras. pletamente transformada en una vida de libertad.

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En muchos pasajes de la Biblia el Señor con-
dena este tipo de prácticas, pues los hombres
se convierten en adoradores de los espíritus, y
se olvidan de Dios, su Creador. En el libro de
Levítico 20:27 dice al respecto: Y el hombre o
la mujer que evocare espíritus de muertos o se
entregare a la adivinación, ha de morir; serán
apedreados; su sangre será sobre ellos.
Es tiempo de orar por los garífunas de toda la cos-
ta caribeña de Centroamérica para que conozcan a
Cristo.
Las tribus paganas de África abandonaron sus falsas
creencias cuando el evangelio les fue anunciado;
oremos para que el Señor levante personas con un
profundo amor por las almas que viven en tinieblas
de este lado del mundo.

Libro de actividades
Realizo la actividad correspondiente a esta lección.

18 Tercero Básico
 Competencia: 1
Lección 8
Lengua y tradición garífuna
No existe testimonio arqueológico de los garífunas,
pues no hay registro de objetos o monumentos que
hayan quedado de su pasado. Así que su lengua,
tradición oral y expresión artística son las fuentes
que pueden aportar información sobre el mismo.
Lo que hacen hoy, ayuda a entender su pasado, ya
que su acerbo cultural contiene la información de
más de 300 años de historia del pueblo garífuna.
Lengua garífuna
Mes 1
Por otra parte, como fruto de su pasado colonial,
la lengua garífuna contiene un 15% de palabras
de origen francés y un 10% de origen inglés, pues
tanto franceses como ingleses ocuparon la isla de
San Vicente, y tanto los nativos como los garífunas
aprendieron esos idiomas.
Los garífuna de Guatemala y Honduras hablan ga-
rífuna y español, mientras que los de Belice hablan
también inglés como idioma materno.

La lengua de los garífunas es una fuente importante La danza y su información histórica

de información para conocer su historia. De acuer-
do con los lingüistas, este idioma contiene un 45%
de palabras de origen arawako, la lengua de la etnia
indígena de la isla San Vicente, con quienes con-
vivieron los náufragos africanos durante muchos
años. Los garífunas se vieron obligados a aprender
la lengua nativa de los arawaks, pero conservaron
la fonética africana.
Este proceso de aculturación trajo como conse-
cuencia que perdieran su lengua original, pero con-
servaron algunas palabras de origen africano.
Dato de interés
Los garífunas practican en la actualidad algunas
danzas que, al igual que su lengua, también apor-
tan alguna información sobre su pasado. Entre esas
danzas cabe destacar las siguientes:
• Hunguhungu. Es una danza que rememora la lle-
gada de los negros a la costa atlántica. Tiene que
ver con el naufragio y los esfuerzos de los escla-
vos por nadar y alcanzar la costa.
• Yancunu. Representa la astucia de los hombres
cuando tuvieron la necesidad de disfrazarse du-
rante la guerra contra los ingleses, pues estos no
atacaban las poblaciones donde solo había mu-
jeres y niños.

Cultura maya, garífuna y xinca

• La chumba y sambay. Son danzas mediante las
cuales se representa el trabajo que realizaban
mujeres y hombres.
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De acuerdo con estudios recientes, el municipio de

Linvingston fue fundado en 1836 por un grupo de
garífunas liderados por Marcos Sánchez, originario
de la isla San Vicente, en las Antillas Menores. Es-
tos primeros pobladores garífunas emigraron desde
Honduras, donde eran perseguidos por las autorida-
des de esa época.
Primeros garífunas en Izabal, Guatemala

Tercero Básico 19
 Mes 1 Competencia: 1

El canto es otro elemento importante en esta cul- Dato de interés

tura. Es practicado generalmente por las mujeres,
quienes relatan historias del pueblo garífuna me-
diante el canto.
Tradición oral
La tradición oral de los garífunas es la fuente de in-
formación más importante de su pasado. A menudo
los expertos recurren a ella para indagar más sobre
el origen de esta etnia afro-caribeña. Aunque no es
un recurso completamente confiable, puede orien-
tar de manera significativa el entendimiento de su
pasado.
La elaboración del casabe es una de las tradiciones
culinarias más importantes de los garífunas. Este es
una tortilla de yuca que se obtiene de la raíz de la
mandioca (yuca), un arbusto originario de América.
Los garífunas aprendieron a aprovechar sus raíces
como lo hacían los indígenas de la isla de San Vi-
cente, durante el tiempo que vivieron entre ellos.
La yuca es cultivada por las mujeres en los huertos
familiares. Son también ellas las que las arrancan
con la ayuda de sus niños. Esas raíces son peladas,
ralladas y exprimidas sobre unas tablas con piedritas
incrustadas para apartar de ellas el jugo amargo.

Los ancianos son los encargados de transmitir estos Después, mediante otros procesos complejos, se ex-
relatos a los jóvenes, pues son ellos los portadores trae una masa con la que se elabora una tortilla que
de la información que se ha ido reuniendo con el puede durar hasta seis meses sin descomponerse.
paso de los años. No lo leyeron en ninguna parte;
lo escucharon de los abuelos que vivieron en otros
tiempos.

Es por la tradición oral que sabemos cómo llegaron

a la isla San Vicente, cómo adoptaron la cultura de
sus habitantes y sus formas de vida. También por la
tradición oral se sabe cómo enfrentaron a los colo-
nizadores ingleses y franceses, cómo fueron expul-
sados de la isla y cómo llegaron a la isla de Roatán,
en Honduras.
Cultura maya, garífuna y xinca

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Alabad a Jehová, naciones todas; pueblos
todos, alabadle. Porque ha engrandecido
sobre nosotros su misericordia, y la fidelidad
de Jehová es para siempre. Aleluya.
Los ancianos son los encargados de transmitir las historias y
anécdotas a los jóvenes. Estos, a la vez, serán los responsables
Salmo 117:1,2
de conservarlos y transmitirlos a los más jóvenes en el futuro.

Libro de actividades
• Actividad 8
• Practico mis competencias

20 Tercero Básico