UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD CIENCIAS E INGENIERÍA

TRABAJO DE PROPUESTA TECNOLÓGICA/PROYECTO

TÉCNICO
PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE INGENIERO
INDUSTRIAL

TEMA:
TRABAJO Y ECONOMÍA: El trabajo en jóvenes universitarios y planes
de respaldo financiero

Autores:
Casco Merelo Gerardo Joel
Ordeñana Cobos Marjorie Ariana
Sáenz Ruiz José Florencio
Torres Navarrete Jesús Israel

Tutor:
Ing. Franco Omar

Milagro,
ECUADOR
1
 DERECHOS DE AUTOR

Ingeniero.
Fabricio Guevara Viejó, PhD.
RECTOR
Universidad Estatal de Milagro
Presente.

Elija un elemento. Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (estudiante1)., en
calidad de autor y titular de los derechos morales y patrimoniales del trabajo de integración
curricular, modalidad Elija un elemento., mediante el presente documento, libre y
voluntariamente procedo a hacer entrega de la Cesión de Derecho del Autor, como requisito
previo para la obtención de mi Título de Grado, como aporte a la Línea de Investigación
Haga clic aquí para escribir el nombre de la Línea de Investigación, de conformidad con el
Art. 114 del Código Orgánico de la Economía Social de los Conocimientos, Creatividad e
Innovación, concedo a favor de la Universidad Estatal de Milagro una licencia gratuita,
intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra, con fines estrictamente
académicos. Conservo a mi favor todos los derechos de autor sobre la obra, establecidos en
la normativa citada.

Así mismo, autorizo a la Universidad Estatal de Milagro para que realice la digitalización
y publicación de este trabajo de integración curricular en el repositorio virtual, de
conformidad a lo dispuesto en el Art. 144 de la Ley Orgánica de Educación Superior.

El autor declara que la obra objeto de la presente autorización es original en su forma de

expresión y no infringe el derecho de autor de terceros, asumiendo la responsabilidad por
cualquier reclamación que pudiera presentarse por esta causa y liberando a la Universidad
de toda responsabilidad.

Milagro, Haga clic aquí para escribir una fecha.

___________________________

Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (estudiante1).

Autor 1
CI: Haga clic aquí para escribir cédula (estudiante1).

2
 DERECHOS DE AUTOR
Ingeniero.
Fabricio Guevara Viejó, PhD.
RECTOR
Universidad Estatal de Milagro
Presente.

Elija un elemento. Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (estudiante2)., en
calidad de autor y titular de los derechos morales y patrimoniales del trabajo de integración
curricular, modalidad Elija un elemento., mediante el presente documento, libre y
voluntariamente procedo a hacer entrega de la Cesión de Derecho del Autor, como requisito
previo para la obtención de mi Título de Grado, como aporte a la Línea de Investigación
Haga clic aquí para escribir el nombre de la Línea de Investigación, de conformidad con el
Art. 114 del Código Orgánico de la Economía Social de los Conocimientos, Creatividad e
Innovación, concedo a favor de la Universidad Estatal de Milagro una licencia gratuita,
intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra, con fines estrictamente
académicos. Conservo a mi favor todos los derechos de autor sobre la obra, establecidos en
la normativa citada.

Así mismo, autorizo a la Universidad Estatal de Milagro para que realice la digitalización
y publicación de este trabajo de integración curricular en el repositorio virtual, de
conformidad a lo dispuesto en el Art. 144 de la Ley Orgánica de Educación Superior.

El autor declara que la obra objeto de la presente autorización es original en su forma de

expresión y no infringe el derecho de autor de terceros, asumiendo la responsabilidad por
cualquier reclamación que pudiera presentarse por esta causa y liberando a la Universidad
de toda responsabilidad.

Milagro, Haga clic aquí para escribir una fecha.

___________________________

Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (estudiante2).

Autor 2
CI: Haga clic aquí para escribir cédula (estudiante2).

3
 APROBACIÓN DEL TUTOR DEL TRABAJO DE Elija un elemento

Yo, Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (Tutor). en mi calidad de tutor del
trabajo de Elija un elemento., elaborado por Elija un elemento. Haga clic aquí para escribir
apellidos y nombres (estudiante1). y Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres
(estudiante2)., cuyo título es Haga clic aquí para escribir el tema del Trabajo, que aporta a
la Línea de Investigación Haga clic aquí para escribir el nombre de la Línea de
Investigación previo a la obtención del Título de Grado Haga clic o pulse aquí para escribir
Título de Grado.; considero que el mismo reúne los requisitos y méritos necesarios en el
campo metodológico y epistemológico, para ser sometido a la evaluación por parte del
tribunal calificador que se designe, por lo que lo APRUEBO, a fin de que el trabajo sea
habilitado para continuar con el proceso previa culminación de Trabajo de Elija un
elemento de la Universidad Estatal de Milagro.

Milagro, Haga clic aquí para escribir una fecha.

Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (Tutor).

Tutor
C.I: Haga clic aquí para escribir cédula (Tutor).

4
 APROBACIÓN DEL TRIBUNAL CALIFICADOR

El tribunal calificador constituido por:

Elija un elemento. Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (tutor).
Elija un elemento. Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (Secretario/a).
Elija un elemento. Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (integrante).
Luego de realizar la revisión del Trabajo de Elija un elemento, previo a la obtención del
título (o grado académico) de Elija un elemento. presentado por Elija un elemento. Haga
clic aquí para escribir apellidos y nombres (estudiante1).
Con el tema de trabajo de Elija un elemento: Haga clic aquí para escribir el tema del
Trabajo.
Otorga al presente Trabajo de Elija un elemento, las siguientes calificaciones:
Trabajo de Integración [ ]
Curricular
Defensa oral [ ]

Total [ ]

Emite el siguiente veredicto: (aprobado/reprobado) _________________________

Fecha: Haga clic aquí para escribir una fecha.
Para constancia de lo actuado firman:
Nombres y Apellidos Firma

Presidente Apellidos y nombres de ______________________

Presidente.

Secretario /a Apellidos y nombres de ______________________

Secretario

Integrante Apellidos y nombres de _______________________

Integrante.

5
 APROBACIÓN DEL TRIBUNAL CALIFICADOR
El tribunal calificador constituido por:
Elija un elemento. Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (tutor).
Elija un elemento. Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (Secretario/a).
Elija un elemento. Haga clic aquí para escribir apellidos y nombres (integrante).
Luego de realizar la revisión del Trabajo de Elija un elemento, previo a la obtención del
título (o grado académico) de Elija un elemento. presentado por Elija un elemento. Haga
clic aquí para escribir apellidos y nombres (estudiante2).

Con el tema de trabajo de Elija un elemento: Haga clic aquí para escribir el tema del
Trabajo.

Otorga al presente Trabajo de Elija un elemento, las siguientes calificaciones:

Trabajo de Integración [ ]
Curricular
Defensa oral [ ]

Total [ ]

Emite el siguiente veredicto: (aprobado/reprobado) _________________________

Fecha: Haga clic aquí para escribir una fecha.
Para constancia de lo actuado firman:

Nombres y Apellidos Firma

Presidente Apellidos y nombres de ______________________

Presidente.

Secretario /a Apellidos y nombres de ______________________

Secretario

Integrante Apellidos y nombres de _______________________

Integrante.

6
 DEDICATORIA

A lo largo de la ejecución de este trabajo, todos hemos sido una sección importante en
cada proceso que hemos hecho, por la responsabilidad que teníamos de consumar nuestro
trabajo y realizarlo bien. No obstante agradecemos mucho a todos quienes formamos parte
de este equipo de trabajo por ser responsable con su trabajo y muchísimo más al
compañerismo que todos han tenido.

Y como resultados hemos hechos un trabajo que ha sido hecho acorde a cada orden que
nos brindaron, mostrando un óptimo resultado.

Nuevamente debido a todos mis compañeros de este grupo por su dedicación y esfuerzo
y a nuestro distinguido Ingeniero que conformo parte de nuestro proceso de educación

7
 AGRADECIMIENTO

Primero, debido a Dios por permitirnos estar con vida y tener tan buenas vivencias en la
universidad, debido a la universidad por permitirnos aprender y ser capacitados para ser
unos buenos expertos en lo que mucho nos apasiona, debido a nuestro distinguido Ingeniero
que hace parte de este proceso de formación, que deja como producto culminado este grupo
de alumnos capaces de continuar adelante, y como recuerdo y prueba viviente en la historia;
este trabajo, que perdurará en nuestros propios conocimientos y nuestros propios recuerdos
que nos ayudará a el mejor desarrollo de varios más trabajos de una forma idónea y concisa.
Al final agradecemos a quien lee este apartado, por permitirnos tener vivencias,
indagaciones y conocimientos e incurrir en su repertorio de información de la mente.

8
 ÍNDICE GENERAL

Tabla de contenido
DERECHOS DE AUTOR ................................................................................................................. 2
DERECHOS DE AUTOR ................................................................................................................. 3
APROBACIÓN DEL TUTOR DEL TRABAJO DE Elija un elemento ........................................... 4
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL CALIFICADOR ........................................................................ 5
APROBACIÓN DEL TRIBUNAL CALIFICADOR ........................................................................ 6
ÍNDICE GENERAL .......................................................................................................................... 9
RESUMEN ...................................................................................................................................... 12
ABSTRACT..................................................................................................................................... 13
CAPÍTULO 1 ................................................................................................................................... 14
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 14
1.1. Planteamiento del problema ....................................................................................... 14
1.2. Objetivos ................................................................................................................. 16
1.3. Alcance ................................................................................................................... 16
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................................... 17

9
 ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1:

10
 ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1:

11
Título de Trabajo Integración Curricular: El trabajo en jóvenes, y planes de
respaldo financiero en alumnos de 2do nivel de Ingeniería Industrial en la Universidad
Estatal de Milagro en Guayas, Milagro.

RESUMEN

La presente investigación tiene como objetivo general indicar el índice de estudiantes

que trabajan de la universidad estatal de Milagro, en la cual se pudo presenciar una
problemática existente que consistió en que los estudiantes por diversos factores
procedieron a trabajar en jornada de clases a tiempo completo o en otros casos a medio
tiempo. Los factores principales que se lograron hallar fueron los problemas económicos,
independencia y ganar experiencia laboral. En esta investigación se aplicó una
investigación cualitativa lo cual permitió indagar sobre el problema en curso, basado en eso
se toma en cuenta los tipos de investigación aplicada en este estudio que fueron descriptiva
y exploratoria la cual permitió examinar el problema hallado para poder dar una descripción
de forma detallada. La técnica de estudio que se usó se basa en la encuesta a la totalidad de
los estudiantes de segundo semestre de la universidad estatal de Milagro y el instrumento
que se aplicó sería el cuestionario.

PALABRAS CLAVE: Adaptación, Estudiantes que trabajan, Ingeniería Industrial

Problemas económicos, Empleo,

12
Job Title curricular Integration : Youth work, and financial support plans in 2nd
level Industrial Engineering students at the Milagro State University in Guayas, Milagro.
ABSTRACT

The present research has the general objective of indicating the index of students who work
at the Milagro state university, in which an existing problem was witnessed, which
consisted in that students, due to various factors, proceeded to work in full-time class hours
or in other cases part time. The main factors that were found were financial problems,
independence and gaining work experience. In this research a qualitative research was
applied which allowed to inquire about the problem in progress, based on that, the types of
applied research in this study are taken into account, which were descriptive and
exploratory, which allowed to examine the problem found in order to give a description in
detail. The study technique that was used is based on the survey of all the second semester
students of the Milagro State University and the instrument that was applied would be the
questionnaire.

KEY WORDS: Working Students, Economic problems, Adaptation, Job, Industrial

Engineering

13
 CAPÍTULO 1

1. INTRODUCCIÓN

En la Universidad Estatal de Milagro, se registra un índice de estudiantes de 2do

semestre de la carrera Ingeniería Industrial que trabajan por diversos motivos que
presentan. El factor relevante es la economía de los estudiantes para continuar con sus
estudios universitarios y para eso han participado en planes financieros que sirva como
resolución al problema vigente. Sin embargo, se considera algo tradicional o de poca
importancia que los estudiantes realicen actividades laborales para pagarse sus estudios, los
problemas significantes refieren al rendimiento académico y la estabilidad integral de ellos.

Por esta razón, se motiva a las autoridades de la Universidad Unemi en planificar e

implementar planes de financiamiento económicos en estudiantes que realmente lo
requieran, como también promocionar las becas estudiantiles que cubren parte de los gastos
que se genera. Así los estudiantes se esfuerzan por motivos múltiples, por conocimiento y
por necesidad, esto hace valorar cada proceso académico hasta cumplir a cabalidad lo
planteado por los universitarios expuestos.

1.1. Planteamiento del problema

A nivel mundial se puede observar que los estudiantes que ingresan a la universidad
mantienen dificultades económicas para cumplir sus objetivos académicos, claro está que
esta problemática es para los estudiantes de situaciones adversas. En la investigación sobre
los programas universitarios como herramientas de evaluación indica en el problema que
la tecnología es una herramienta necesaria en la evolución de la educación y muchos de los
estudiantes tienen problemas económicos que dificulta la adquisición de estos medios.
(Nadal Cristóbal, 2019)

En México se diseñó una investigación sobre los factores que afectan al rendimiento
académico de los estudiantes universitarios, parte de ellos, se indica que la deficiencia
económica hace que los estudiantes realicen actividades laborales de medio tiempo o
tiempo completo que influye en el rendimiento integral de ellos. (Landeta, Cortés, & Gama,
2018)

14
 En otro estudio titulado “Los estudiantes que trabajan” mencionan que es muy común
en todas las universidades globales, pero los factores son variables, pero el principal es la
economía, la independencia y obtener experiencia laboral durante el tiempo de estudio
(Planas-Coll & Enciso-Ávila, 2014). Mediante esta perspectiva se puede comprobar que
los estudiantes durante el proceso educativo tienen que adaptarse a situaciones complejas
para cumplir con las metas anheladas para un mejor futuro.

En Ecuador se conoce que parte de los problemas nacionales son los problemas
económicos que atraviesan los ecuatorianos y por esta razón, los estudiantes han tenido que
diseñar su plan de apoyo estudiantil. En el país hay una diversidad de Universidades, tanto
públicas como privadas que dan acceso a los estudiantes iniciar su camino académico. En
el caso de muchos ecuatorianos, se limitan las posibilidades de ingresar a la universidad
pública por motivos de proceso de admisión, carencia de cupos en las universidades locales
o carreras de preferencias no hay en universidades locales. Por este motivo, se han tenido
que trasladar a otras provincias o ciudades para continuar con los estudios planteados.
(INEVAL, 2018)

En la Universidad Estatal de Milagro, se registra un índice de estudiantes de 2do

semestre de la carrera Ingeniería Industrial que trabajan por diversos motivos que
presentan. El factor relevante es la economía de los estudiantes para continuar con sus
estudios universitarios y para eso han participado en planes financieros que sirva como
resolución al problema vigente. Sin embargo, se considera algo tradicional o de poca
importancia que los estudiantes realicen actividades laborales para pagarse sus estudios, los
problemas significantes refieren al rendimiento académico y la estabilidad integral de ellos.

Por esta razón, se motiva a las autoridades de la Universidad Unemi en planificar e

implementar planes de financiamiento económicos en estudiantes que realmente lo
requieran, como también promocionar las becas estudiantiles que cubren parte de los gastos
que se genera. Así los estudiantes se esfuerzan por motivos múltiples, por conocimiento y
por necesidad, esto hace valorar cada proceso académico hasta cumplir a cabalidad lo
planteado por los universitarios expuestos.

15
1.2. Objetivos
1.2.1. Objetivo General
Analizar el índice de estudiantes que trabajan y los planes de respaldo financiero vigente
del 2do nivel de la carrera de Ingeniería industrial de la Universidad Estatal de Milagro, en
el periodo académico 2021-2022.

1.2.2. Objetivos Específicos

 Identificar las razones por la que los estudiantes de la Universidad estudian y trabajan.
 Establecer los programas de ayuda económica con los que cuenta la Universidad Estatal
de Milagro.
 Estimar los gastos académicos que necesitan cubrir los estudiantes de 2do nivel de la
facultad de Ingeniería Industrial en el periodo académico 2020-2021.
 Calcular el porcentaje de estudiantes de la facultad de Ingeniera Industrial del periodo
académico 2020-2021 que cuentan con un trabajo.
 Informar las distintas oportunidades de becas que generan beneficio económico como
respaldo financiero para los estudiantes de la Universidad Estatal de Milagro.

1.3. Alcance
a) Tema: Trabajo y economía: El trabajo en jóvenes universitarios y planes de respaldo
financiero

b) Alcances:

 Identificar las razones por la que los estudiantes de la Universidad estudian y trabajan.
c) Limitaciones:

 Establecer los programas de ayuda económica con los que cuenta la Universidad Estatal
de Milagro.
 Estimar los gastos académicos que necesitan cubrir los estudiantes de 2do nivel de la
facultad de Ingeniería Industrial en el periodo académico 2020-2021.
 Calcular el porcentaje de estudiantes de la facultad de Ingeniera Industrial del periodo
académico 2020-2021 que cuentan con un trabajo.
 Informar las distintas oportunidades de becas que generan beneficio económico como
respaldo financiero para los estudiantes de la Universidad Estatal de Milagro.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
INEVAL. (2018). La educación en Ecuador: logros alcanzados y nuevos desafíos.
Resultados educativos 2017-2018. Quito: Instituto Nacional de Evaluación
Educativa.
Landeta, J. M., Cortés, C. B., & Gama, H. L. (2018). Factores que afectan el desempeño
académico de los estudiantes de nivel superior en Rioverde, San Luis Potosí,
México. CPU-e. Revista de Investigación Educativa, (12), 1-18.
Nadal Cristóbal, A. (2019). El programa universitario como herramienta de evaluación
(Doctoral dissertation, Universitat de les Illes Balears). Obtenido de
https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/9392/tanc1de1.pdf?sequence=
1&isAllowed=y
Planas-Coll, J., & Enciso-Ávila, I. M. (2014). Los estudiantes que trabajan:¿ tiene valor
profesional el trabajo durante los estudios? Revista Iberoamericana de educación
superior, 5(12), 23-45.

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