“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

SOLICITUD N0 02 - 2022/P.S.SOLITARIO-MR-VQC-REDES HUANCANE.

PARA : DIRECTOR DE LA I.E.S. SOLITARIO

DE : Dra. FIORELA CALDERON LLANOS

JEFE DEL PUESTO SALUD SOLITARIO

Lic. CELI MERCY LUQUE JUSTO

RESPONSABLE DE ESTRATEGIA DE ADOLESCENTE

ASUNTO : SOLICITO AUTORIZACION PARA REALIZAR TALLERES, SESIONES EDUCATIVAS,

…………………………ATENCION INTEGRAL CRED.

FECHA : SOLITARIO, 10 DE OCTUBRE 2022.

Me es grato dirigirme a Usted, con la finalidad de saludarlo cordialmente y por

intermedio de la presente SOLICITO AUTORIZACION PARA REALIZAR TALLERES, SESIONES
EDUCATIVAS, ATENCION INTEGRAL en adolescentes de tercero cuarto Y quinto de secundaria
de la I.E.S. Solitario las siguientes actividades:

 En adolescentes:

OCTUBRE
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE SALON
18 de Taller de habilidades sociales para la vida y Psicólogo Tercero,
Octubre Prevención del consumo de alcohol y droga. Huancané. cuarto, y
del 2022. quinto
grado de
secundaria
18 de ATENCION INTEGRAL CRED Tercer
Octubre (vacunas y control, profilaxis antiparasitaria, grado
del 2022 descarte de anemia, tratamiento y Enfermería. (Primer
suplementación y vacunación autorizada) control)
18 de ATENCION INTEGRAL CRED Enfermería. Cuarto
Octubre (vacunas y control, profilaxis antiparasitaria, grado
del 2022 descarte de anemia, tratamiento y (Primer
suplementación y vacunación autorizada) control)
18 de ATENCION INTEGRAL CRED Enfermería. Quinto
Octubre (vacunas y control, profilaxis antiparasitaria, grado
del 2022 descarte de anemia, tratamiento y (Primer
suplementación y vacunación autorizada) control)
 EN PADRES DE FAMILIA
FECHA ACTIVIDAD SALON RESPONSA
BLE
18 de Taller de orientación sobre el cuidado de la Padres de Psicología
octubre del salud mental de los adolescentes dirigido a los familia del Huancané.
2022. padres de familia tercero
cuarto y
quinto de
secundaria
 NOVIEMBRE
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE SALON
07 de Taller “ Salud mental” Psicólogo Tercero,
noviembre Huancané. cuarto, y
del 2022. quinto
grado de
secundaria
08 de ATENCION INTEGRAL CRED Tercer
noviembre (vacunas y control, profilaxis antiparasitaria, grado
del 2022 descarte de anemia, tratamiento y Enfermería. (Segundo
suplementación y vacunación autorizada) control)
08 de ATENCION INTEGRAL CRED Enfermería. Cuarto
noviembre (vacunas y control, profilaxis antiparasitaria, grado
del 2022 descarte de anemia, tratamiento y (Segundo
suplementación y vacunación autorizada) control)
08 de ATENCION INTEGRAL CRED Enfermería. Quinto
noviembre (vacunas y control, profilaxis antiparasitaria, grado
del 2022 descarte de anemia, tratamiento y (Segundo
suplementación y vacunación autorizada) control)

DICIEMBRE
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE SALON
12 de Taller sobre alimentación saludable Lic. Nutrición
diciembre Tercero,
del 2022. cuarto, y
quinto
Consejería en salud ocular Lic. enf grado de
secundaria

13 de ATENCION INTEGRAL CRED Tercer

diciembre (vacunas y control, profilaxis antiparasitaria, grado
del 2022 descarte de anemia, tratamiento y Enfermería. (Tercer
suplementación y vacunación autorizada) control)
13 de ATENCION INTEGRAL CRED Enfermería. Cuarto
diciembre (vacunas y control, profilaxis antiparasitaria, grado
del 2022 descarte de anemia, tratamiento y (Tercer
suplementación y vacunación autorizada) control)
13 de ATENCION INTEGRAL CRED Enfermería. Quinto
diciembre (vacunas y control, profilaxis antiparasitaria, grado
del 2022 descarte de anemia, tratamiento y (Tercer
suplementación y vacunación autorizada) control)

Sin otro particular aprovecho la oportunidad para saludarlo gratamente y agradecerle

anticipadamente su atención.
 Atentamente.

PUESTO DE SALUD
SOLITARIO

PLAN DE HABILIDADES
SOCIALES EN

ADOLESCENTES
 ELABORADO POR:
LIC. CELI MERCY LUQUE JUSTO
PUNO-PERÚ
2022
PLAN DE TRABAJO SOBRE HABILIDADES SOCIALES PARA LA
VIDA EN ADOLESCENTES.
I. INTRODUCCION
Según el MINSA, las habilidades sociales se definen como las capacidades para adoptar
un comportamiento adaptativo y positivo que permita a los individuos abordar con
eficacia las exigencias y desafíos de la vida cotidiana.

Las habilidades sociales son un conjunto de capacidades que nos permiten ejecutar
aquellas conductas aprendidas que cubren nuestras necesidades de comunicación
interpersonal y responden a las exigencias y demandas de las situaciones que se puedan
presentar de forma efectiva.

Las habilidades sociales no son una característica de la persona, sino de la conducta de

ésta y, por tanto, son susceptibles de aprendizaje o modificación. Cabe resaltar, que no
son patrones rígidos de comportamientos, sino reglas de actuación útiles en diferentes
situaciones y contextos.

Por otro lado, estas habilidades comprenden un amplio conjunto de elementos de la

comunicación verbal y no verbal. También hay que destacar la importancia de los
factores cognitivos (pensamientos, creencias, valores, sentimiento, autocrítica) y su
importante influencia en la comunicación y en la determinación de la eficacia del
comportamiento interpersonal. Así mismo, se comenta que los conceptos Asertividad,
Empatía y Autoestima están muy relacionados con nuestras Habilidades Sociales.

Ante ello, el presente taller para niños y niñas de entre 12 a 17 años, es una propuesta
que tiene como principal eje, abordar todas aquellas capacidades que intervienen en las
habilidades sociales de las personas, y que como seres que están en constante
aprendizaje, necesitan potenciarlas y reforzarlas a fin de tener una mejor interacción e
interrelación con los otros de manera gratificante.

II. BASE LEGAL:

 Ley N° 26842, Ley General de Salud.
 Ley N° 27657, Ley del Ministerio de Salud.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Ley Nº 27337, Ley que aprueba el nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
 Resolución Ministerial N° 668-2004/MINSA, que aprueba las "Guías Nacionales
de Atención Integral de la Salud Sexual y Reproductiva".
 Resolución Ministerial N° 107-2005/MINSA, que aprueba el Documento
Técnico "Lineamientos de Política de Salud de las/los Adolescentes".
 Resolución Ministerial N° 111-2005/MINSA, que aprueba los "Lineamientos de
Política de Promoción de la Salud'.
 Resolución Ministerial N° 277-2005/MINSA, que aprueba el "Programa de
Promoción de la Salud en las Instituciones Educativas".
 Resolución Ministerial N° 583-2005/MINSA, que aprueba los "Protocolos de
Consejería para la Atención Integral del Adolescente".
 Resolución Ministerial N° 1077-2006/MINSA, que aprueba el "Documento
Técnico: Orientaciones para la Atención Integral de Salud del Adolescente en el
Primer Nivel de Atención".
 Resolución Ministerial N° 290-2006/MINSA, que aprueba el 'Manual de
Orientación y Consejería en Salud Sexual y Reproductiva".
 Resolución Ministerial N° 551-2010/MINSA que declara la Cuarta Semana del
Mes de septiembre de cada año como la "Semana de la Prevención del Embarazo
Adolescente".
 Resolución Ministerial N° 1001-2019/MINSA que aprueba la NTS N 0 1001 -
MINSA/2019 “Norma técnica de salud para la atención integral de salud en
adolescentes 2019”

III. OBJETIVOS:
a. OBJETIVO GENERAL:
 Desarrollar en los adolescentes destrezas en habilidades sociales que les
permita elevar la autoestima y prevenir la violencia juvenil y el uso de
alcohol.
b. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Desarrollar en los adolescentes habilidades para una adecuada
comunicación que les permitan mejorar sus relaciones
interpersonales con los diversos actores familiares y sociales.
 Ayudar a los adolescentes a desarrollar y elevar el nivel de su
autoestima.
 Desarrollar en los adolescentes la habilidad de actuar asertiva
mente utilizando estilos adecuados de comunicación que le
permita relacionarse mejor.
 Incorporar la práctica de conductas asertivas en su vida cotidiana.
 Desarrollar en los adolescentes la habilidad para una adecuada
toma de decisiones que le permita actuar con responsabilidad en
el control de su vida.
 Desarrollar habilidades para la solución de problemas que
promuevan una adecuada actitud frente a sus responsabilidades y
retos de su vida.
IV. FECHA:
18 de octubre del 2022.
V. ACTIVIDADES:
 EN ADOLESCENTES
FECHA ACTIVIDAD RESPONSAB SALON
LE
18 de Taller de habilidades sociales para la vida y
octubre del Prevención del consumo de alcohol y droga. Psicólogo 3er grado
2022. Huancané. 4to y 5to
grado

18 de ATENCION INTEGRAL CRED

octubre del (vacunas y control, profilaxis antiparasitaria,
2022 descarte de anemia, tratamiento y Enfermería.
suplementación y vacunación autorizada)

 EN PADRES DE FAMILIA
FECHA ACTIVIDAD SALON RESPONSA
 BLE
18 de Taller de orientación sobre el cuidado de la Padres de Psicología
octubre del salud mental de los adolescentes dirigido a los familia del Huancané.
2022. padres de familia tercero
cuarto y
quinto de
secundaria

VI. RESULTADOS ESPERADOS:

Mayor demanda de los adolescentes para que accedan a los servicios de atención
en orientación y consejería brindados al P.S. SOLIATARIO.

VII. ALIADOS ESTRATEGICOS:

9.1. ORGANIZADORES:
 Lic. Enf. Celi Mercy Luque Justo

9.2. PARTICIPANTES:
 Adolescentes del Centro Poblado de Solitario.
 Alumnos de la Institución Educativa Secundaria SOLITARIO.
 Padres de los adolescentes.
 Psicólogo de “KANTATI URURI” Huancané
 Licenciada en enfermería del P.S. SOLITARIO.
 Tec. enf. del P.S. SOLITARIO

VIII. RECURSOS:
10.1. HUAMANOS
 Personal de salud del P.S. SOLITARIO.
10.2. MATERIALES
 Cartulinas.
 Afiches.
 Gigantografías.
 Trípticos.
 IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
PLAN DE TRABAJO SOBRE HABILIDADES SOCIALES EN
ADOLESCENTES
ACTIVIDADES 14 15 16 17 18 19 20
- Coordinar entre los miembros del equipo de salud para X
programar las actividades sobre habilidades sociales en
adolescentes.
- Coordinar con la Institución Educativa para realizar la sesión X
educativa de habilidades sociales en adolescentes.
- Realizar una reunión con los responsables de la Etapa de Vida X
Adolescente.
- Realizar actividades con los adolescentes. X
- Retroalimentación con los adolescentes, sobre el tema de X
habilidades sociales en adolescente.
- Culminar con las actividades programadas. X
- Informe de las actividades realizadas. X

X. EVALUACION:
Al término de las sesiones se revisarán con cada uno de los integrantes si se
lograron alcanzar los objetivos que inicialmente se plantearon.