Escuela de Psicología

Participante: vitargelia de los santos alcántara

Matrícula:
100020912

Asignatura:
Orientación Vocacional

Facilitador:
Leocadia Rodríguez
Tarea
Introducción

En el siguiente trabajo estaré aplicando lo que es el test TRDA su autor es George meuris
siendo su primera edición en 1970 en test TRDA está pensado para sujetos masculinos y
femeninos con edad mínima de12 años en adelante

Esta prueba es aplicada a sujetos estudiantes de término de secundaria, universitarios adultos,

cada sub prueba tiene un tiempo exacto, tiempo total de aplicación variables de 30 a 60 minutos
y su manera de aplicación es individual y también colectiva
Informe

1. Datos personales:

Nombre: jean Carlos

Apellidos: Hernández guzmán

Edad: 17

Sexo: masculino

Escolaridad: secundaria

Preferencia vocacional: Contabilidad

Fecha de evaluación: 26/11/2022

Test aplicado: TRDA

Motivo de la aplicación: practica universitaria

Actitud durante la prueba: le explique en qué consistía la prueba le dije que

no era un examen que tenía una hora para la realización de la misma, desde el
inicio se mostro entusiasmado me comentaba en voz baja que era muy fácil,
hasta que fueron aumentado los acertijos y se quejaba que estaba muy difícil
procedí a darle un poco de ánimo y le dije que no hieran tanta pausa en las
preguntas y que no era totalmente obligatorio quela llenara por completo.
Resultados del aprueba

PD RG RV RN RE RM FV
PC 12 13 13 12 19 58
R 67 72 97 90 79 31
NA NA MA MA NA NB

Interpretación de los resultados

En el factor RG La persona evaluada tuvo un percentil de 67 lo cual lo sitúa en un rango normal

alto Esto indica que el evaluada posee una capacidad bueno para utilizar el razonamiento
inductivo-Deductivo a la hora de resolver problemas y comprende rasmillar, Elaborar y utilizar la
información adecuadamente. Posee un nivel bueno para triunfar en los estudios universitarios y
en la mayoría de las carreras profesionales

En el factor RV La persona evaluada obtuvo un percentil de 72Lo que indica que poseen una
buena capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar palabras correctamente con
facilidad y espontaneidad.

Posee una buena habilidad para actividades que impliquen recitación y hablar en público
‘abogado, Profesor, Escritor, Actor, Locutor’Vendedor.Diplomático, etc

En el factor RN La persona evaluada obtuvo un percentil de 97 lo que lo sitúa Rango muy alto lo
cual indica que la persona posee una habilidad numérica muy superior para manejar utilizar
números y comprender relaciones matemáticas Simple.

Posee una habilidad excelente y el razonamiento y para el éxito en oficios de

aritmética.Contabilidad.Estadística.Ingeniería y todas las actividades relacionadas con los
números

En el factor RE El evaluado obtuvo un percentil de 90 lo cual lo sitúa en un rango muy alto estos
resultados reflejan a una persona con un excelente habilidad espacial para percibir objetos en
dos y tres dimensiones, Es decir; Una habilidad muy superior para percatarse de relaciones
espaciales o geométricas fijas y visualizar transformaciones o cambios de posición.

Posee un nivel excelente para actividades como la geometría física, dibujo, trabajos manuales y
profesiones como la arquitectura ingeniería, y el dibujo técnico, Así como todos los oficios
relacionados con estas actividades profesionales.
En el factor RM La persona evaluada obtuvo un percentil de 79 lo cual lo sitúa en un rango
normal alto Lo cual refleja a una persona con una buena habilidad para razonar utilizando
palabras cuya solución implica el entendimiento de conceptos mecánicos posee un nivel bueno
para actividades como la física, Trabajos manuales como la arquitectura, Ingeniería y el dibujo
técnico, Si como todos los oficios relacionados con estas actividades profesionales.

En el factor FV El evaluado obtuvo un percentil de 31 lo cual lo sitúa en un rango normal bajo,

Cual pone de manifiesto que la persona evaluada posee un nivel ligeramente por debajo de la
media en su fluidez verbal, es decir, una habilidad aceptable para entender las ideas expresadas
con palabras, Extraer su significado manejar correctamente un amplio grupos de palabras.
Posee un nivel aceptable para todas las actividades en las cuales la información se obtiene
mediante instrucciones orales o escritas como por ejemplo la historia ‘La ciencia, Idiomas,
Derecho, Psicología, Secretariado, Docencia, etc.

Relación de los resultados con los estudios que decidió estudiar

Según los resultados obtenidos vemos que el evaluado presenta resultados altos en la mayoría
de los factores de dicha prueba, pero donde mayor puntuación obtuvo es en el RN Y R E el
evaluado quiere estudia contabilidad también le gusta la ingeniería civil y todo lo que tenga que
ver con las matemáticas lo que podemos decir que sus intereses profesionales cumplen con
los resultados obtenidos en la prueba también podría encontrar satisfacción en ejercicios de
la profesión tales como;, Estadígrafo, Profesor de matemáticas , Economista
arquitectura entre otras cosas.
Conclusión

Concluimos este trabajo diciendo que es de suma importancia que las personas reciban una
adecuada orientación vocacional y que le sean aplicadas las pruebas correspondientes en
cuanto a lo que dicen que van a estudiar y para lo que realmente tienen potencial ya que de esa
manera no entrara confundidos la hora de tomar una profesión.
Anexo

Fuente bibliográfica
(diaz, 1970)
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