UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA.

FASE 2 INTERVENCIÓN: PSICOEDUCACIÓN Y DEBATE PRESENTA: MENDEZ MERLIN JONATHAN. FECHA: 29 – SEPTIEMBRE – 2022

CUADRO COMPARATIVO
TÉCNICAS BASADAS EN LA INFORMACIÓN BIBLIOTERAPIA INFORMACIÓN ORIENTACIÓN
C - Modelo directivo claro - Modelo directivo claro - Modelo directivo claro
O
M - La técnica se basa en evidencia - La técnica se basa en - La técnica se basa en evidencia
P científica /teórica evidencia científica/teórica científica/teórica
A
R - El consultante identifica los - El consultante identifica los
- El consultante identifica los
A conceptos sobre la técnica que conceptos sobre la técnica que
conceptos sobre la técnica que
aplica sobre si o sus hijos aplica sobre si o sus hijos
T aplica sobre si o sus hijos
I
V - Concreta - Concreta
- Concreta
A
S - Conlleva darle información al - Conlleva darle información al
- Conlleva darle información al consultante consultante
consultante
E
- Se adecua el lenguaje al cliente - Se adecua el lenguaje al cliente
N - Se adecuada el lenguaje al
T consultante - Se da un tema en particular - Se dan instrucciones
R
E
- Se da una bibliografía sobre - Feedback de la información - Feedback para comprobar que
libros que hablen de la comprobar que se entendió se entendieron las
T situación presentada información instrucciones
É
C - Debate de la información - Se utiliza cuando sea necesario - Se utiliza cuando sea necesario
N a los objetivos a los objetivos
I
- Solo se utiliza como parte de un
C - Se da información para que el
conjunto de técnicas - Se da información e
A consultante conozca sobre el introducción
S tema
- Se da información, se consulta
y se debate
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA.

FASE 2 INTERVENCIÓN: PSICOEDUCACIÓN Y DEBATE PRESENTA: MENDEZ MERLIN JONATHAN. FECHA: 29 – SEPTIEMBRE – 2022

MAPA CONCEPTUAL
DEBATES

Comprobar si la creencia es El sujeto adopta un sistema de

Cuestionar aplicaciones
específica del paciente es creencias sobre el mundo Cuestionar el salto ilógico, solo
prácticas del paciente. Si la
compatible con la realidad haciendo que la persona no porque el sujeto lo quiera así
creencia le ayuda a conseguir
social pueda ser consciente del poder no significa que así debe serlo.
sus objetivos
que ejerce en su vida.

EMPÍRICOS
Preguntas empíricas:
¿Dónde está la evidencia de
que mis creencias irracionales
sean ciertas?
¿Dónde están los hechos que
las sostienen?
FUNCIONALE
SOCRÁTICO
S
Preguntas funcionales:
¿Qué resultados conseguiré si
sigo manteniendo estas
creencias irracionales?
¿Qué bien o mal me hará el
hecho de creerlas?
LÓGICOS
Preguntas lógicas :
Preguntas Socráticas:
¿Cómo se entiende
Punto de vista
porque solo a ti te
Respecto a fuentes
Supuestos gustaría que esta
Evidencia o razón cosa fuera cierta y
Aclaratorias
fuera conveniente,
Acerca de una pregunta
deba serlo?