DIPLOMADO

DOCENCIA EN AMBIENTES
VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ENSEÑAR CON TIC

USO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN EDUCACIÓN

VICERRECTORÍA
PEV:
DIRECCIÓN TECNOLOGÍAS PROGRAMA
ACADÉMICA
DE LA INFORMACIÓN DE EDUCACIÓN VIRTUAL
 ENSEÑAR CON TIC
USO DE LOS DISPOSITIVOS
MÓVILES EN EDUCACIÓN
Los teléfonos móviles, las tablets y las
computadoras portátiles, estos
dispositivos son cada vez más
sofisticados y más usados en el ámbito
educativo como parte de las TIC y es
que los fabricantes están apuntando
constantemente a la innovación y las
aplicaciones se van multiplicando para
el uso educativo.
 Uso de los dispositivos móviles en la
educación

Dentro de las tecnologías de la

información y la comunicación
encontramos el uso de los dispositivos
móviles, hace ya varios años que este
tipo de tecnología llegó para quedarse
y tienen un futuro prometedor en
distintos aspectos del proceso
educativo. Si miramos alrededor
nuestro, vamos a observar que estamos
conviviendo constantemente con este
tipo de tecnologías.
 Tecnología móvil en la educación

El uso de la tecnología móvil en la

educación es un tema de actual debate
entre todo tipo de docentes y equipos
directivos de centros educativos. Es
importante entender que no hablamos de
mobile learning, es decir, el conjunto de
metodologías de enseñanza-aprendizaje
exclusivamente mediante tecnología móvil
para educar y aprender en cualquier
momento y lugar; sino del uso del móvil
como una herramienta más dentro de la
educación como las computadoras, las
tablets, los libros o las pinturas.
 ¿El teléfono celular un distractor o una
herramienta pedagógica?
Si bien el teléfono celular es considerado en muchos
casos un distractor educativo, también es cierto que
ofrece aplicaciones susceptibles de apoyar cualquier
modalidad educativa. Más aún, ofrece alternativas de
uso en condiciones de movilidad del estudiante. Por la
riqueza potencial que brinda como herramienta
pedagógica, diversos autores han aportado elementos
teóricos que le abonan a una caracterización del
proceso educativo con mediación de dispositivos
celulares. Así, para Brown (2005), el proceso de
aprendizaje de los individuos con mediación de
dispositivos portátiles lo concibe como una actividad
relacionada directamente con el manejo de
información y la comunicación disponibles.
 Teléfono celular como herramienta de investigación

El teléfono celular se convierte en una

herramienta de investigación,
colaboración y comunicación educacional,
no solamente con los compañeros más
cercanos, sino también con expertos y
otros jóvenes en todo el mundo.
Si nuestros estudiantes utilizan teléfonos
celulares en sus experiencias educativas,
esto también nos da la oportunidad de
enseñarles el uso responsable de los
medios de comunicación.
 Ventajas

En la actualidad todos estamos

acostumbrados a usar el teléfono móvil, si
bien es cierto que, por desgracia, no siempre
lo utilizamos adecuadamente tanto adultos
como menores. De hecho, el phubbing, o la
acción de prestar atención al móvil en lugar
de a las personas con las que estamos
acompañados, es algo cada vez más frecuente
también entre los y las menores. Sin embargo,
este es un tema que pueden trabajar con el
móvil en la educación de manera ventajosa:
 Ventajas
1. Aprender a hacer un buen uso de la tecnología.
En la educación se pueden establecer normas que
deben cumplirse. Así como el profesorado sabe
utilizar este aparato tecnológico, puede enseñárselo
a su alumnado. Además, esto permite trabajar de
manera real temas de seguridad y enfatizar
la competencia digital.
2. Acceso a Internet en todo momento. Disponer de
móviles en las aulas y en general todo tipo de
sistema educativo permite una mayor flexibilidad
para realizar tareas conectadas sin necesidad de
disponer del aula de informática. Esto abre un
mundo de posibilidades desde el pupitre o el lugar
donde se encuentre el alumno:
acceder a los documentos del profesorado, leer el
periódico, consultar y participar en el blog del aula,
aprender a buscar, usar el diccionario, crear, editar y
publicar contenido de texto, audio, imagen…
 Ventajas
3. Uso de herramientas educativas tecnológicas.
Sin necesidad de disponer de otros elementos,
sino de los que los propios alumnos tienen, se
puede trabajar con realidad aumentada dentro
del aula, Códigos QR, realizar evaluaciones
o quiz en el momento, completar proyectos con
el uso de redes sociales, uso de
aplicaciones específicas por materias o
competencias, etc.
4. Aumento de la motivación y participación. El
uso de los móviles permite una comunicación
diversa según las necesidades de cada alumno o
alumna, lo que permite que la metodología se
personalice según sus necesidades, así como el
modo de trabajo, de consulta, etc.
 Ventajas

5. Permite realizar el seguimiento del

método de enseñanza-aprendizaje. Como
en toda tarea, la tecnología móvil
permite a los estudiantes llevar su propio
registro diario de actividades, planificar el
estudio en tiempo y calendario, registras
sus ideas, etc. Como veíamos en el caso de
la gamificación, puede facilitar una mejora
en el seguimiento, así como introducir, por
ejemplo, evaluación continua.
 Desventajas
Sustitución de los maestros.
Muchos entusiastas de la tecnología ponen
los ojos cuando las personas expresan su
preocupación de que la tecnología educativa
es una manera de reemplazar a los maestros
en el futuro. ¿Pero sus preocupaciones
carecen de validez? Algunas personas
piensan que los maestros se quedan
obsoletos, los últimos avances tecnológicos
son lo suficientemente potente como para
entregar el contenido, evaluar, y fijar los
estudiantes un nuevo curso de aprendizaje,
todo ello sin la intervención del
maestro. ¿Qué significa eso para el futuro de
la enseñanza?
 Desventajas

Distracción.
Esta es probablemente la primer
preocupación de los profesores que
consideran la implementación de la
tecnología en la educación: la
preocupación de que los estudiantes
van a estar demasiado ocupados en
redes sociales y no prestando atención
a la lección. La curiosidad innata de los
estudiantes, junto con su comprensión
de la tecnología podría conducir a una
mayor socialización en línea en
entornos en los dispositivos son de
fácil acceso.
 Desventajas

Más fácil de acceder el trabajo de otros

El plagio ha sido siempre una preocupación
de los profesores. Hoy, los estudiantes
pueden acceder fácilmente a ensayos,
informes, notas de clase, pruebas en línea,
etc., lo que hace que sea mucho más difícil
que los profesores sepan si el trabajo de la
mano de los estudiantes es
original. Aunque hay herramientas de alta
tecnología para ayudar a los maestros a
descubrir si el trabajo es un plagio, ningún
sistema es perfecto.
 Desventajas

Disparidad de acceso fuera de clase

No todos los estudiantes tienen acceso a
las herramientas de tecnología fuera del
aula. La biblioteca es una opción, pero a
menudo hay una espera para los
ordenadores conectados a Internet, e
incluso entonces, no se puede descargar
aplicaciones y software en ordenadores
públicos.
 Desventajas
Privacidad
La privacidad de la información del estudiante y
datos es bastante de una cuestión a tener
muchos maestros y escuelas lejos de
implementar cualquier tipo de iniciativas de
tecnología de amplio alcance. Aplicaciones y
plataformas han recorrido un largo camino para
mejorar sus medidas de privacidad,
especialmente cuando éste afecte a los
estudiantes, pero ¿es suficiente para convencer a
las escuelas que vale la pena el riesgo
potencial? Los datos de los estudiantes son muy
importantes dentro de las paredes del aula, pero
¿los maestros pueden sentirse seguros de que
ahí es donde la información se mantendrá
cuando se utilizan aplicaciones tecnológicas?
Bibliografía Consultada

• Udgvirtual (2013) http://www.udgvirtual.udg.mx/. Recuperado de:

http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/articl
e/view/372/311
• Eltiempo (2018). https://www.eltiempo.com/. Recuperado de:
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/el-celular-es-una-
herramienta-de-educacion-que-se-debe-usar-y-no-prohibir-
260888
• Inspiratic (2020). https://www.inspiratics.org/. Recuperado de:
https://www.inspiratics.org/es/recursos-educativos/el-movil-en-el-
aula-ideas-ventajas-retos-y-posibilidades
• Revistaeduaciónvirtual.(2020).
https://revistaeducacionvirtual.com/. Recuperado de:
https://revistaeducacionvirtual.com/
• Unitag.(2011-2020).https://www.unitag.io/. Recuperado de:
https://www.unitag.io/es/qrcode/what-is-a-qrcode
 DIPLOMADO
DOCENCIA EN AMBIENTES
VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ENSEÑAR CON TIC

USO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN
EDUCACIÓN

VICERRECTORÍA
PEV:
DIRECCIÓN TECNOLOGÍAS PROGRAMA
ACADÉMICA
DE LA INFORMACIÓN DE EDUCACIÓN VIRTUAL