Plan de Trabajo Quincenal

DATOS GENERALES – ARTES VISUALES I

Escuela Secundaria Diurna No.
286 “Maestro Lauro Aguirre” PRIMER Grado. Grupos: “A”,”B”,“C”, “D” y “E”.
Turno Matutino.
Profesor(a): MATEO PÉREZ ALMANZA.
Fecha de aplicación: Del 09 al 20 de enero de 2023.
Campo de Formación
Lenguajes: Artes Visuales
Académica:

Eje: SÍMBOLOS Y TÉCNICAS DE LAS ARTES VISUALES

Tema:
IMÁGENES SIMBÓLICAS EN OBRAS MEXICANAS

Investiga los trabajos más importantes de artistas visuales mexicanos,

así como de la diversidad.
Aprendizajes esperados Investiga los trabajos más importantes de artistas visuales mexicanos,
fundamentales: así como de la diversidad cultural y nacional de México

Desarrollo de actividades en su cuaderno. Resumen en

Estrategia de Enseñanza su cuaderno de los puntos más importantes queconsidere de la
Aprendizaje: lección.
Dibujo en el block, con técnica libre-

Criterios de evaluación: .-Observación y análisis de las evidencias presentadas por los

alumnos.
.-Lección y resumen en su cuaderno.
.-Dibujo sobre la actividad.
.- Exposición oral del tema quincenal

Acciones específicas para los estudiantes que requieren mayor apoyo:

❖ Videos: Lista de reproducción de videos en YouTube.
❖ https://concepto.de/artes-visuales
❖ Si el alumno no cuenta con recursos tecnológicos, se puede auxiliar de algún libro de
texto de la asignatura para resolver la actividad.
Recursos que utilizaré para la actividad del tema, reforzamiento y
seguimiento al logro de los aprendizajes esperados.
Cartulinas.
Plumones.
Cuaderno
❖ Liga de página a internet (en caso de ser necesaria):
❖ https://concepto.de/artes-visuales

OBSERVACIONES:
❖ El docente aclarará a los alumnos las dudas que surjan del tema y de las actividades.
❖ El docente dará retroalimentación al alumno de las actividades calificadas.

.
LECCIÓN: IMÁGENES SIMBÓLICAS EN OBRAS MEXICANAS.

1. 20. En la cultura wixárika la deidad más

importante es Kauyumari, también conocido
como venado azul o hermano mayor, cuyo
símbolo es un venado. Se le equipara con
Quetzalcóatl por su dualidad terrenal-espiritual

Cristo destruye su cruz, José Clemente Orozco, 1943

Esta imagen no sólo impacta por su tema sino también por
su simbolismo: el ser humano que rompe con enojo las ideologías
que pretenden someterlo aprovechándose de sus miedos y
debilidades. Este sentimiento de arrebato y quebranto se refuerza
con elementos compositivos como el color rojo del fuego, las
texturas en los trozos de cruz y los contrastes de luz y sombra.
Dos muertos con tortuga azul, Francisco Toledo, 1989

1. 23. En la obra del pintor oaxaqueño

Francisco Toledo se aprecian alegorías
de la muerte y el uso de formas, figuras
y animales con un gran simbolismo
mitológico prehispánico

Los colores de Oaxaca, Rodolfo Morales, 1996

1. 22 . Mediante colores y figuras de iglesias,
frutas, banderas y personajes indígenas, las
obras de Rodolfo Morales expresan un claro
sentimiento nacional y revelan la belleza de las
comunidades oaxaqueñas. Gran parte de sus
ganancias fueron destinadas a la conservación
del patrimonio cultural de Oaxaca.
 OBSERVACIONES FINALES:

LAS ACTIVIDADES DEL TEMA “IMÁGENES SIMBÓLICAS EN OBRAS MEXICANAS” DE ESTA

QUINCENA ES LA SIGUIENTE:

Actividad 1).- El alumno escribirá en su cuaderno la lección: (deberá incluir las imágenes que se adjuntan en
este plan de trabajo con su respectivo texto)

Actividad 2).- El alumno realizará en su cuaderno un pequeño resumen de la lección con los puntos que
considere más importantes.

Actividad 3.- El alumno realizará un “acordeón” para que le sirva como apoyo en la exposición oral de la lección
que realizará en el salón de clase

Actividad 4).- El alumno realizará el dibujo que más le guste de los que aparecen en el plan de trabajo y lo
realizará con técnica libre en su block de dibujo.

Actividad 5.- El alumno realizará un mapa mental de la lección con base en

el resumen realizado para ejercitar la comprensión lectora..
.- EL ALUMNO DEBERÁ ENTREGAR SUS ACTIVIDADES COMPLETAS Y LAS PRESENTARÁ EN EL SALÓN
DE CLASES. (Recuerden que serán sus evidencias para su evaluación), YA NO SE RECIBEN POR CORREO
ELECTRÓNICO.

(IMPORTANTE):

En el cuaderno escribir su nombre, fecha y poner márgenes de manera artística.

(Para los márgenes se sugiere a los alumnos seguir las siguientes instrucciones):

Escribir en el buscador de internet la palabra “Pinterest”, y una vez que hayan ingresado a esa aplicación,
buscar “apuntes bonitos”, para copiar en su cuaderno el que más les guste

En la Página de la Escuela, todos los lunes de cada quincena estarán publicadas las actividades a realizar de
nuestra asignatura.

¡ÉXITO EN SUS ACTIVIDADES!