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Anexo RM 0567.
Anexo RM 0567.
2
ENFPP-PNP
JULIO 2021
CHORRILLOS - LIMA
I. ANTECEDENTES
1
1) Informe de Estudio de Estado Mayor N° 05-2011-DIREUD-PNP/EM del 30.06.2011; 2) Informe de Estado Mayor N° 001-2013-DIREED-
PNP/EM del 12.03.2013; 3) Informe N° 21-2014-DIREED-PNP/DIR del 23.09.2014; 4) Informe N° 218-2014-DIREED-PNP/EM-UEP del
05.12.2014; 5) Informe N° 28-2015-DIREJANDRO-PNP/JEM-UAD del 30.06.2015; 6) Informe N° 001-2015-COMIS-FUSESC del 30.06.2015;
7) Informe N° 85-2016-DIREED-PNP/EM del 16.04.2016; 8) Informe de Estudio de Estado Mayor N° 001-2016-DIREED-PNP/EM-UNIRAC del
05.12.2016; 9) INFORME TÉCNICO Nº 312 -2018-ENFPP-PNP-SUBDIRECCION/UPE del 06.12.2018.
3
en el marco de convivencia pacífica. En tal sentido, es necesario dar
mayor importancia al redimensionamiento y fortalecimiento del régimen
educativo de la Policía Nacional, para contribuir a mejorar la formación
profesional del personal policial, dotándole de mejores capacidades y
conocimientos durante la etapa formativa y posteriormente en el
ejercicio de sus actividades. Es decir, la Formación Profesional Policial
reside en el proceso de formación, capacitación, especialización,
integración, actualización, perfeccionamiento e investigación científica,
de sus integrantes para el ejercicio de sus actividades. La educación
policial debe ser integral, permanente y progresiva, permitiendo el
desarrollo de competencias, capacidades y la adquisición de
conocimientos en el ámbito de sus funciones.
II. LINEAMIENTO2
A. LINEAMIENTOS PRINCIPALES
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Resolución Ministerial Nº 116-2019-IN del 17ENE2019, Lineamientos de Formación, Capacitación, Especialización y
Perfeccionamiento de la Policía Nacional del Perú
4
3. Promover la investigación sobre la problemática policial en el país
y la generación de soluciones, así como la mayor integración con
la comunidad.
B. LINEAMIENTOS ESPECÍFICOS
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7. El MININTER, en coordinación con la PNP, fiscaliza la calidad del
gasto de los recursos públicos destinados a la formación,
especialización, capacitación, actualización, integración y
perfeccionamiento de la PNP, bajo un enfoque de gestión por
resultados.
A. ALINEACIÓN INSTITUCIONAL
1. ACUERDO NACIONAL
6
2. PLAN BICENTENARIO
O.E.I 01
de los servicios que la población en el policiales que
la ciudadanía marco del Sistema demanda la
demanda. Nacional de población.
Seguridad
Ciudadana.
8
D. Decreto Supremo N° 022-2017-IN y modificatoria Decreto Supremo
N° 002-2019-IN, Reglamento del Decreto Legislativo N° 1318, contiene
Principios como el “Desarrollo de competencias pertinentes” tomando
como principal insumo las exigencias de formación, actualización,
capacitación y entrenamiento que surgen en el día a día del desempeño
policial y las nuevas condiciones del contexto nacional e internacional,
donde la ENFPP-PNP responde a los requerimientos de conocimientos,
habilidades y aptitudes que necesita el personal policial para el mejor
ejercicio de su función. así la ENFPP-PNP innova constantemente los
programas académicos existentes que ofrece o los crea y asume una
mirada crítica y reflexiva sobre su misión y desempeño.
9
1. Gestión institucional, que demuestre la coherencia y solidez
organizativa con la propuesta pedagógica.
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L. Resolución Ministerial N° 116-2019-IN que aprueba los Lineamientos de
Formación, Capacitación, Especialización y Perfeccionamiento de la
Policía Nacional del Perú.
A. ACONTECIMIENTOS
B. SITUACIÓN ACTUAL
12
2. En el país el motivo de la NO denuncia por parte de las víctimas
de algún hecho delictivo, crece en un 34,6% en el año 2019
porque consideran que es una pérdida de tiempo.
13
4. Víctima de algún hecho delictivo: Los resultados revelan una
tendencia creciente de la tasa de víctimas de hechos delictivos,
al pasar de 25,7% a 26,6% de víctimas comparando los
periodos 2018 - 2019.
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VI. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
15
CUADRO DEMOSTRATIVO DE LA SITUACIÓN DE LAS
EESTP PNP A NIVEL NACIONAL
N° EESTP PNP
1 EESTP - AREQUIPA
2 EESTP - CHICLAYO
16
A. ASPECTO ACADÉMICO
1. Perfil de Ingreso
18
3. Situación actual del proceso de Admisión de las EESTP-PNP
4. Programas de Estudio
5. Materiales de Estudio
6. Seguimiento posterior
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7. Proceso de Titulación
8. Docentes
9. Investigación
10. Bienestar
Servicios básicos
Servicio de Internet
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2. Situación actual de los predios de las EESTP PNP
MODALIDAD SITUACION EN REGISTRO
Nº ESCUELA DIRECCIÓN DISTRITO PROVINCIA DEPARTAMENTO ÁREA (M2)
DEL BIEN SUNARP SUNARP
9
HUANCAYO JR. NECOCHEA N°50 JUNIN HUANCAYO JUNIN 17.745,20 DONACIÓN SANEADO P11006610
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MODALIDAD SITUACION EN REGISTRO
Nº ESCUELA DIRECCIÓN DISTRITO PROVINCIA DEPARTAMENTO ÁREA (M2)
DEL BIEN SUNARP SUNARP
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MODALIDAD SITUACION EN REGISTRO
Nº ESCUELA DIRECCIÓN DISTRITO PROVINCIA DEPARTAMENTO ÁREA (M2)
DEL BIEN SUNARP SUNARP
27
3. Situación actual de la Infraestructura de las EESTP PNP
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que el 69% no cuenta con este ambiente para practicar, mejorar
y perfeccionar sus habilidades.
Polígono de Tiro
Tópicos de Salud
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4. Situación actual de los Proyectos en Ejecución de las
EESTP PNP
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ESTADO ACTUAL DE LOS PROYECTOS DE LAS ESCUELAS TÉCNICAS SELECCIONADAS
Fecha Capacidad
Código Hectáreas % Avance
inicio Proyecto % Avance
Nro. Escuelas Único de UEI según físico
Ejecución de Financiero
identificación proyecto (INFOBRA)
Física inversión
Puente MININTER-
1 2235152 17/10/2014 2,520 140` 100% 99,22%
Piedra OGIN
MININTER-
2 Arequipa 2197523 20/12/2017 800 100` 89% 91,95%
OGIN
San MININTER
3 2235054 28/01/2016 800 6` 98% 96,07%
Bartolo OGIN
GOB.
REG.DE
4 Trujillo 2109715 02/06/15 360 10’ 100% 99.46%
LA
LIBERTAD
MININTER
5 Iquitos 2187831 30/12/2016 320 10` 85% 83,43%
OGIN
MININTER
6 Tarapoto 2235121 6/11/2018 680 8` 64% 72,40%
OGIN
MININTER
7 Chiclayo 2094320 23/04/2012 435 8` 10% 13,06%
OGIN
MININTER-
8 Cusco 2235184 - 800 8` 0% 0,55%
OGIN
MININTER
9 Huánuco 2218104 OGAD 15/03/2015 320 6` 0% 0,08%
NAAS
MININTER
10 Huancayo 2187830 - 720 12` 0% 2,08%
OGIN
TOTAL 7,755
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a. Proyecto de la EESTP PUENTE PIEDRA PNP
El Proyecto de Inversión Pública de la Escuela de Puente
Piedra, actualmente se encuentra en ejecución, cuya
fecha tentativa de entrega próxima sería en diciembre del
2020, ya que se tiene pendiente concluir con el
equipamiento contemplado en el proyecto.
Ecran 61 00 43 104
Fotocopiadora 02 00 00 02
Impresora
93 00 28 121
Multimedia
Monitor 521 303 149 973
Laptop 00 00 00 00
Proyector
404 00 30 434
Multimedia
Total 1697 606 334 2637
**Los mobiliarios considerados se encuentran con un estado (Nuevo, Bueno y
Regular) **
Fuente: Área de Bienes Estatales – ENFPP-PNP
33
Fuente: Elaboración Propia
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Escuela de San Bartolo, cuenta con un Laboratorio de
cómputo, el cual no se encuentra en funcionamiento
actualmente, adicional a eso tenemos que considerar que
el personal administrativo de las EESTP-PNP, necesita de
computadora operativas, con un sistema actualizado para
desarrollar sus actividades y funciones diarias, los cuales
están directamente relacionado también con la formación
de los alumnos.
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En cuanto a los equipos muebles actuales, podemos
verificar que no contamos con carpetas para los Alumnos,
al internarse ellos compran sus propias carpetas, roperos,
colchones.
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c. Armamento
ARMAMENTO ÓPTIMO
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En el cuadro de armamento, podemos observar que
resalta la heterogeneidad de las armas a utilizar en las
distintas escuelas para la formación de práctica de tiro,
esto lleva a la conclusión que es necesario homogeneizar
el tipo de armas y del mismo modo adquirir equipos
policiales para la protección del profesor y alumnos, sin
dejar de lado claro está la necesidad imperativa de contar
con polígonos de tiro reales y virtuales en las EESTP-
PNP. Acompañando a este cuadro podemos observar el
armamento óptimo que se considera para la enseñanza
de los Alumnos, de conformidad al Informe elaborado por
el Oficial Maestro Armero de la ENFPP-PNP.
d. Vehículos
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En el recuadro adjunto podemos identificar los vehículos
actualmente operativos e inoperativos pero recuperables.
Aquí lo que resalta es que, en la actualidad son SEIS (06)
EESTP-PNP que no cuentan con ningún tipo de vehículo
operativo, entre otras particularidades podemos verificar
que, existen sólo DIECIOCHO (18) ómnibus a nivel
nacional, de los cuales sólo se encuentran asignados para
CINCO (05) EESTP-PNP, eso quiere decir que solo el
18.51% de las escuelas cuentan con buses para trasladar
a sus Alumnos.
42.87%
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En el gráfico presente, estamos observando el porcentaje
de la totalidad de vehículos solamente operativos, de los
cuales el 47.62% son camionetas y sólo el 42.87% son
buses para trasladar a los alumnos y como habíamos
mencionado con anterioridad, estos buses se encuentran
asignados a CINCO (05) escuelas de formación técnica
policial.
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C. ASPECTO INSTITUCIONAL
Tener una clara gestión estratégica le permite a las EESTP PNP contar
con modelos, sistemas, metodologías y herramientas tecnológicas,
modernas para identificar su propósito, sus retos y las brechas que la
separan de sus metas; su mejor forma de tomar decisiones y de
enfrentar el cambio, detectando sus falencias, a fin de focalizarse hacia
los asuntos prioritarios para la entrega de valor a los grupos sociales
objetivo. De igual manera, permite el uso óptimo de los recursos con el
fin de alcanzar altos niveles de excelencia e innovación que se traducen
en mejores condiciones de seguridad y convivencia pacífica de la
ciudadanía.
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c. Convenios, becas y alianzas nacionales e internacionales.
TOTAL DE ALUMNOS BECADOS
Relación nominal Promoción Duración del Dependencia de
N° Año País destino Año de inicio Año de termino Tipo de Convenio
de participantes EESTP PNP curso origen
Atencia Ramírez Perú - EESTPP Acuerdo de
1 2018 Honestidad 1 año Argentina 14/02/2018 14/11/2018
Jerry Jonatan PTE Piedra cooperación
Paraguay - E. Acuerdo marco de
Ortega Morel, Luis 1 año y 6 Perú - EESTPP
2 2018 Espartanos Sargento Ayudante 10/05/2018 21/12/2019 cooperación
Fernando meses PTE Piedra
José Merlo Saravia interinstitucional
Pereira Guerreo, Paraguay - E. Acuerdo marco de
1 año y 6 Perú - EESTPP
3 2018 Leonardo Espartanos Sargento Ayudante 10/05/2018 21/12/2019 cooperación
meses PTE Piedra
Arístides José Merlo Saravia interinstitucional
Paraguay - E. Acuerdo marco de
Balbuena Rolón 1 año y 6 Perú - EESTPP
4 2018 Espartanos Sargento Ayudante 10/05/2018 21/12/2019 cooperación
Pablo Antonio meses PTE Piedra
José Merlo Saravia interinstitucional
Paraguay - E. Acuerdo marco de
Núñez ramos, 1 año y 6 Perú - EESTPP
5 2018 Espartanos Sargento Ayudante 10/05/2018 21/12/2019 cooperación
Fernando Daniel meses PTE Piedra
José Merlo Saravia interinstitucional
Paraguay - E. Acuerdo marco de
Denis, Guillermo 1 año y 6 Perú - EESTPP
6 2018 Espartanos Sargento Ayudante 10/05/2018 21/12/2019 cooperación
francisco meses PTE Piedra
José Merlo Saravia interinstitucional
Insfran Ferreira, Paraguay - E. Acuerdo marco de
1 año y 6 Perú - EESTPP
7 2018 Lucas pablo Espartanos Sargento Ayudante 10/05/2018 21/12/2019 cooperación
meses PTE Piedra
Fabian José Merlo Saravia interinstitucional
González Paraguay - E. Acuerdo marco de
1 año y 6 Perú - EESTPP
8 2018 Barriento, Juan Espartanos Sargento Ayudante 10/05/2018 21/12/2019 cooperación
meses PTE Piedra
Sebastián g. José Merlo Saravia interinstitucional
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Como podemos verificar en el gráfico anterior, solamente
se ha contado en los años 2018-2019 con UN (01) Alumno
becado en el extranjero (Argentina), por ser este el que
ocupó el 1er. puesto en el examen de admisión; en cuanto
a los alumnos extranjeros becados en Perú, igualmente
se contó en los años 2018-2019 con SEIS (06) Alumnos
pertenecientes al país de Paraguay. Como se puede
observar la brecha en cuanto a los convenios, alianzas y
becas nacionales e internacionales que logran alcanzar
los Alumnos de las Escuelas Técnicas de Formación
Profesional Policial, es muy baja; esto se debe a la falta
de información que tienen los Alumnos para poder aplicar
o en la mayoría de los casos la falta de presupuesto para
asumir dichos convenios.
Acta 01 00 01
Acuerdo 10 04 14
Adenda 03 06 09
Convenio 11 79 90
Cooperación 02 00 02
Total 27 89 116
Fuente: Unidad de Relaciones Interinstitucionales-ENFPP
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Con respecto a la cantidad de acuerdos que existe, a los
cuales pueden acceder los Alumnos, podemos verificar en
el gráfico adjunto que el 23.28% de la totalidad de
acuerdos son internacionales y el 76.72% de acuerdos
son nacionales; la totalidad presentada, son todos los
convenios vigentes que existen para Cadetes y Alumnos.
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VII. OBJETIVOS DEL PLAN
A. OBJETIVO GENERAL
B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
VIII. JUSTIFICACIÓN
A. METODOLOGÍA
1. LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN
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2. ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE DATOS
3. IDENTIFICACIÓN DE MEJORAS
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IX. PROPUESTA DE MEJORA
A. ASPECTO ACADÉMICO
48
2. Elaboración y aprobación del Perfil de Egreso
49
e. El proceso de reorganización no afecta los procesos actuales
de formación, estos culminarán con sus estudiantes en todas
las escuelas que actualmente están en funcionamiento.
50
a. Asignaturas con mayor incidencia en el desarrollo de las
competencias del SER, con materias orientadas a la doctrina,
la disciplina (acatar las órdenes de manera consciente y
voluntaria, respeto a sus superiores, puntualidad
internalización de la ética con probidad y rectitud, identidad
institucional y respeto a la patria, planificar y desarrollar su
accionar con orden y limpieza, empatía con las personas);
con la finalidad de construir como dice TOBÖN (2015) la
identidad personal, la conciencia y control del proceso
emocional-actitudinal del estudiante en la realización de una
actividad o resolución de un problema, teniendo como
instrumentos a los valores, actitudes y normas.
51
Precisando que otro componente estructural de gran relevancia
en un currículo por competencias lo constituye el establecimiento
de prácticas y pasantías en diversos escenarios, desde el inicio
de cada ciclo, con el fin de asegurar la formación integral de los
estudiantes de las EESTP-PNP y posibilitar el aprendizaje de las
competencias del perfil de egreso. La experiencia en el trabajo
por competencias viene demostrando que el aprendizaje de
competencias requiere necesariamente que los estudiantes de
las EESTP-PNP pongan en actuación sus competencias en los
contextos en los cuales requieren y que realicen pasantías a
diversos entornos para reforzar dicho aprendizaje y generar
transferencias.
Por lo que se desarrollará mediante la conformación de UN (01)
grupos de trabajo, integrado por las áreas especializadas de la
ENFPP-PNP y Comisión designada, se procederá a diseñar los
planes de estudios basados en competencias y especialidades
de Orden y Seguridad, Investigación Criminal, Criminalística y
Administración; incluyendo las actividades complementarias de
las EESTP-PNP, posteriormente se debe remitir un calendario
de trabajo, a fin de agendar las reuniones realizadas, las cuales
deberán sustentarse en un acta, indicando los participantes y los
acuerdos generados. Adicionalmente se deberá remitir un
informe bimensual, para informar a la comisión nombrada sobre
los avances realizados. La aprobación del diseño de los planes
de estudios deberá contar con un informe y un acta de
conformidad por la comisión nombrada para validar esta tarea a
más tardar en diciembre 2021.
5. Materiales de Estudio
6. Seguimiento al egresado
52
las EESTP-PNP, se procederá a elaborar las fichas digitales de
evaluación, las cuales deberán servir para medir el grado de
satisfacción y pertinencia en el desempeño laboral de los
egresados. Estas fichas ayudarán a dar seguimiento de los
aspectos a mejorar, ya que nos permitirá evaluar nuestro
desempeño en la formación. Para ello se deberá proponer un
cronograma en donde se calendarice las fechas a remitir dichas
evaluaciones, se tendrá que contar con una base de datos
actualizada de datos personales de los alumnos que egresaron
en las escuelas. Asimismo, se propondrá una plataforma digital
o un sistema integrado, a fin de agilizar el proceso de evaluación.
7. Proceso de Titulación
8. Docentes
10. Bienestar
54
1. INFRAESTRUCTURA
b. Saneamiento
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de la Partida Registral en la SUNARP a nombre de la
PNP. Entregando la Partida Registral y los documentos
sustentatorios en formato original a la ENFPP a más
tardar en diciembre 2022, para su recopilación y archivo.
c. Capacidad Instalada
d. Escuela Modelo
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Institucional. Dicha información se presentará y
sustentará mediante un informe, el cual debe contener la
memoria descriptiva, planos arquitectónicos y
presentación audiovisual en 3D, para su aprobación por
la Comisión nombrada a más tardar en setiembre 2021.
57
la cual se ha establecido ya plazos definidos. A
continuación, se presenta el estado actual de los
proyectos de las DIEZ (10) Escuelas Técnicas
seleccionadas.
58
2022. A fin de realizar un seguimiento y resolver
casos fortuitos oportunamente, los integrantes del
equipo deberán formular de forma trimestral un
informe detallado del desarrollo del perfil del
Proyecto de Inversión, es preciso recalcar que
todos los integrantes del equipo deberán firmar
dicho documento en señal de conformidad.
59
cuando cumplan con los criterios técnicos de la
Escuela Modelo. Dichos estudios deberán estar
aprobados a más tardar en abril 2025. A fin de
realizar un seguimiento y resolver casos fortuitos
oportunamente, los integrantes del equipo deberán
formular de forma trimestral un informe detallado
del desarrollo del perfil y expedientes técnicos, es
preciso recalcar que todos los integrantes del
equipo deberán firmar dicho documento en señal
de conformidad.
60
coordinación con el director de la escuela, a fin de
resolver cualquier caso fortuito y evitar retrasos.
Este seguimiento se calendarizará en un
cronograma propuesto por el grupo de trabajo y se
registrará mediante UN (01) informe a la Comisión
nombrada de forma trimestral.
61
veintiséis mil setecientos nueve con 76/100 soles),
conforme se detalla en los Anexos N° 06 y 07.
2. EQUIPAMIENTO
62
a. Definición y adquisición del equipamiento
C. ASPECTO INSTITUCIONAL
1. POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS
64
aprobado mediante UNA (01) Directiva para su vigencia,
aplicación y difusión a más tardar en diciembre del 2021.
66
gestionar mediante coordinaciones y/o comunicaciones
web. El cronograma y el Plan de Trabajo deberá
proponer el seguimiento de los resultados obtenidos. Se
debe presentar UN (01) informe trimestral, detallando
con indicadores, los logros obtenidos y demás
observaciones que se presenten, con el fin de mejorar la
estrategia de difusión a más tardar en noviembre 2021.
67
disciplinario, etc.); las características, necesidades,
requerimientos, especificación y/u otros detalles deberá
brindarse mediante informes de las áreas usuarias. Con
la finalidad de dar un seguimiento, se procederá a
elaborar informes trimestrales, los cuales iniciarán desde
la solicitud hasta la implementación y conformidad de los
sistemas. Los informes, las cotizaciones y demás
documentos necesarios para el desarrollo deberán
validarse mediante un acta de conformidad por la
Comisión nombrada. Todo el proceso se dará por
culminado con la entrega y conformidad de
funcionamiento del Sistema Integrado del régimen
educativo policial debiendo implementarse a más tardar
en febrero 2022.
68
XI. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y OPORTUNIDADES
A. RIESGOS
B. OPORTUNIDADES
DISTRIBUCIÓN
MININTER 01
ARCHIVO 01/02
70
ANEXO 01: CUADRO DE ACTIVIDADES Y TAREAS EN EL ASPECTO ACADÉMICO
Fortalecer el aspecto académico, institucional, infraestructura y equipamiento de las Escuelas de Educación Superior Técnico Profesional de
OBJETIVO GENERAL la PNP, mediante una eficiente gestión educativa para la formación integral de los estudiantes; con la finalidad de mejorar la calidad de los
servicios policiales que demanda la población, generando valor público.
Consolidar el aspecto académico en la formación integral de los estudiantes de las EESTP-PNP, basado en el enfoque por competencias,
OBJETIVO
mediante la aplicación idónea de los perfiles de ingreso, proceso de admisión, planes de estudios, funciones de docencia y perfil de los
ESPECIFICO egresados; con la finalidad de mejorar la calidad de los servicios policiales que demanda la población, generando valor público.
ACADÉMICO
LÍNEA MEDIO DE
ACTIVIDADES TAREAS PLAZO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO
ESTRATÉGICA VERIFICACIÓN
Elaborar y aprobar el perfil de
Informe y Acta de ENFPP
ingreso del postulante donde se
conformidad de la Comisión OCT-21 COMISIÓN ENFPP
definan las características físicas,
nombrada para esta tarea. DESIGNADA
Elaboración del Perfil de cognitivas y psicométricas.
Ingreso de los postulantes y
perfil de egreso de los Elaborar y aprobar el perfil de
ENFPP
estudiantes de las EESTP- egreso de los estudiantes donde Informe y Acta de ENFPP
BANCO
PNP. se definan las competencias conformidad de la Comisión OCT-21 COMISIÓN
INTERAMERICANO
funcionales por especialidad, con nombrada para esta tarea. DESIGNADA
DE DESARROLLO
énfasis en la mística y doctrina.
ACADÉMICO
Elaborar y aprobar el Manual del
proceso de admisión para el OCT-21
ingreso a las escuelas.
ENFPP
Modernización del Proceso de Precisar las evaluaciones en el Informe y Acta de
COMISIÓN
Admisión de las escuelas de proceso de admisión. conformidad de la Comisión ENFPP
DESIGNADA
formación policial. nombrada para esta tarea.
Formulación de requerimientos
logísticos y de personal para los
AGO -21
procesos de admisión
anualmente.
71
ACADÉMICO
LÍNEA
ACTIVIDADES TAREAS MEDIO DE VERIFICACIÓN PLAZO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO
ESTRATÉGICA
Elaboración de los Planes de
Elaborar y aprobar los planes de Informe y Acta de ENFPP BANCO
Estudios por especialidades de
estudios basado en competencias conformidad de la Comisión DIC-21 COMISIÓN INTERAMERICANO
las escuelas de formación
y especialidades de las escuelas. nombrada para esta tarea. DESIGNADA DE DESARROLLO
policial.
Definición de los Materiales de
Informe y Acta de ENFPP BANCO
Estudios acorde a los Planes Elaborar, aprobar y adquirir los
conformidad de la Comisión ENE-22 COMISIÓN INTERAMERICANO
de Estudios de las escuelas de materiales de estudios.
nombrada para esta tarea. DESIGNADA DE DESARROLLO
formación policial.
Aplicar fichas digitales de
seguimiento, satisfacción y
Seguimiento al egresado y pertinencia de la formación Informe y Acta de sesión de la ENFPP
evaluación de la pertinencia profesional. Comisión designada para DIC-21 COMISIÓN ENFPP
del desempeño laboral. Evaluar periódicamente el esta tarea DESIGNADA
desempeño laboral de los
egresados.
ACADÉMICO Establecer un cronograma de
Fortalecimiento del Proceso de capacitaciones periódicas al Informe y Acta de ENFPP
titulación en las escuelas de personal que labora en las Conformidad de la Comisión JUL-21 COMISIÓN ENFPP
formación policial. Oficinas de Grados y Títulos de las designada para esta tarea DESIGNADA
escuelas.
Implementar los lineamientos para
Fortalecimiento de la plana de los procesos de selección y Plan de trabajo y Acta de ENFPP
docentes para los programas evaluación de los docentes, Conformidad de la Comisión AGO-21 COMISIÓN ENFPP
de estudios de las escuelas. instructores y monitores de las designada para esta tarea DESIGNADA
escuelas de formación.
Fortalecimiento de la calidad,
Establecer lineamientos de Plan de trabajo y Acta de ENFPP
competitividad y pertinencia en
investigación e innovación en las conformidad de la Comisión AGO-21 COMISIÓN ENFPP
la investigación, desarrollo e
escuelas de formación. nombrada para esta tarea. DESIGNADA
innovación en las escuelas.
72
ACADÉMICO
LÍNEA MEDIO DE
ACTIVIDADES TAREAS PLAZO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO
ESTRATÉGICA VERIFICACIÓN
Establecer lineamientos para la
mejora de los servicios de
asistencia social y
Fortalecimiento del bienestar psicopedagógica para los
estudiantil y atención básica alumnos de las escuelas de Informe y Acta de ENFPP
formación. conformidad de la DIRSAPOL-PNP ENFPP
ACADÉMICO de la salud en situación de AGO-21
Comisión nombrada para COMISIÓN DIRSAPOL-PNP
emergencia en las escuelas Establecer lineamientos para la
esta tarea. DESIGNADA
de formación mejora en la atención de la
salud en situación de
emergencia para los alumnos
de las escuelas de formación.
73
ANEXO 02: LÍNEA DE TIEMPO DEL ASPECTO ACADÉMICO
74
ANEXO 03: CUADRO DE ACTIVIDADES Y TAREAS EN EL ASPECTO DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Fortalecer el aspecto académico, institucional, infraestructura y equipamiento de las Escuelas de Educación Superior Técnico Profesional
OBJETIVO GENERAL de la PNP, mediante una eficiente gestión educativa para la formación integral de los estudiantes; con la finalidad de mejorar la calidad de
los servicios policiales que demanda la población, generando valor público.
Determinar el aspecto infraestructura y equipamiento en la formación integral de los estudiantes de las EESTP-PNP, mediante el proyecto
OBJETIVO ESPECIFICO
de modelo de escuela, con la finalidad de mejorar la calidad de los servicios policiales que demanda la población, generando valor público.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
LÍNEA
ACTIVIDADES TAREAS MEDIO DE VERIFICACIÓN PLAZO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO
ESTRATÉGICA
75
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
LÍNEA
ACTIVIDADES TAREAS MEDIO DE VERIFICACIÓN PLAZO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO
ESTRATÉGICA
Formular el perfil de los Proyectos de Inversión
ABR -22
de la EESTP-PNP Puente Piedra.
Elaboración del Expediente Técnico de la
Formulación de Estudios de Pre- EESTP-PNP de Puente Piedra
ABR-23
Inversión, Elaboración de Expediente Formulación del perfil de la EESTP-PNP de ENFPP PLIEGO MININTER
Perfil y Expedientes técnicos
Técnico para el mejoramiento y Arequipa DIVINFRA-PNP Y/U OTROS MEDIOS
aprobados.
ampliación de las Diez (10) escuelas Elaboración del Expediente técnico de la OGIN-MININTER DE FINANCIAMIENTO
de formación policial. ABR-24
EESTP-PNP Arequipa.
Formular el perfil y elaborar el Expediente
INFRAESTRUCTURA
Ejecución de los Proyectos de Encargar la ejecución del Proyecto de las ENFPP PLIEGO MININTER
Acta de conformidad y recepción 2024 - 2026
Inversión Pública de las Diez (10) EESTP- Arequipa. DIVINFRA-PNP Y/U OTROS MEDIOS
de las obras.
escuelas de formación policial. OGIN-MININTER DE FINANCIAMIENTO
Coordinar la ejecución de los Proyectos de las
Hasta el 2027
Ocho (08) escuelas restantes.
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INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
LÍNEA MEDIO DE
ACTIVIDADES TAREAS PLAZO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO
ESTRATÉGICA VERIFICACIÓN
Definición del equipamiento de los
Adquisición de bienes para los
diferentes tipos de laboratorios de
laboratorios de criminalística. MININTER
criminalística.
ENFPP
Definición del equipamiento de las Adquisición de los equipos
DIRCRI PNP
aulas de cómputo para las informáticos para las aulas de
escuelas. cómputo por escuela.
Adquisición de los bienes de los
Definición del equipamiento de los escenarios/módulos de simulación
módulos de experiencia vivencial para las especialidades
funcionales.
Definición del equipamiento de las Adquisición de los mobiliarios
aulas educativos por escuela.
Acta de conformidad y
Definición del equipamiento de las Adquisición de los mobiliarios recepción de los bienes
áreas administrativas. administrativos por escuela. muebles, enseres,
EQUIPAMIENTO Adquisición de mobiliario y material armamentos, equipos de 2023 - 2027 MININTER PLIEGO MININTER
Definición del equipamiento de las
bibliográfico especializado (Centro seguridad y equipos ENFPP
áreas de una biblioteca moderna. diversos para las
de Información y referencia)
Definición del equipamiento de las escuelas.
Adquisición de los bienes de las
diferentes áreas de instrucción de
áreas de instrucción de práctica.
práctica.
Definición del equipamiento de las Adquisición de equipos y enseres
áreas de caballería de caballería.
Definición del equipamiento de los Adquisición de muebles y enseres
ambientes habitacionales, zonas para los ambientes habitacionales,
comunes y otros. zonas comunes y otros.
Adquisición de los armamentos y MININTER
Definición del equipamiento de los
equipos de seguridad para los ENFPP
diferentes polígonos de Tiro
polígonos de tiro real y virtual. DIVLOG-PNP
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ANEXO 04: LÍNEA DE TIEMPO DEL ASPECTO DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
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ANEXO 05: COSTEO ESTIMADO DE LAS DOS ESCUELAS PRIORIZADAS
MONTO ESTIMADOS DE LAS DOS ESCUELAS PRIORIZADAS
DETALLE DE INVERSIÓN MONTO S/. PERIODO
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ANEXO 06: COSTEO ESTIMADO DE LA EESTP PNP PUENTE PIEDRA
1 PRESUPUESTO APROBADO
3 AREA CONSTRUIDA
S/184,224,990.66
Fuente: Oficina General de Infraestructura - MININTER
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ANEXO 07: COSTEO ESTIMADO DE LA EESTP PNP AREQUIPA
3 AREA CONSTRUIDA
S/312,293,925.14
Fuente: Oficina General de Infraestructura - MININTER
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ANEXO 08: CUADRO DE ACTIVIDADES Y TAREAS EN EL ASPECTO INSTITUCIONAL
Fortalecer el aspecto académico, institucional, infraestructura y equipamiento de las Escuelas de Educación Superior Técnico Profesional de la PNP,
OBJETIVO GENERAL mediante una eficiente gestión educativa para la formación integral de los estudiantes; con la finalidad de mejorar la calidad de los servicios policiales
que demanda la población, generando valor público.
Consolidar el aspecto institucional en la formación integral de los estudiantes de las EESTP-PNP, mediante políticas y lineamientos; con la finalidad de
OBJETIVO ESPECIFICO
mejorar la calidad de los servicios policiales que demanda la población, generando valor público.
INSTITUCIONAL
LÍNEA
ACTIVIDADES TAREAS MEDIO DE VERIFICACIÓN PLAZO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO
ESTRATÉGICA
Restructuración de los indicadores de Elaborar y ejecutar la restructuración de Informe y Acta de reunión de la ENFPP ENFPP
cierre de brechas de calidad y los indicadores de calidad y cobertura Comisión nombrada para esta DIC-21 OPMI OMPI
cobertura. con las áreas responsables. tarea. OGPP OGPP
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INSTITUCIONAL
LÍNEA MEDIO DE
ACTIVIDADES TAREAS PLAZO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO
ESTRATÉGICA VERIFICACIÓN
Elaborar un plan de trabajo para
definir la actualización y
MININTER
suscripción de convenios, Plan de trabajo
AGO-21 ENFPP
alianzas, becas y pasantías con aprobado.
DIRASINT PNP
instituciones públicas y privadas
(nacional e internacional).
Elaborar un "Manual de
convenio" para alianzas,
Definición, actualización y COMGEN
convenios, pasantías y/o becas Manual de Convenios,
suscripción de alianzas, MININTER
nacionales e internacionales, en Alianzas, Pasantías y/o AGO-21
convenios, pasantías y ENFPP
INSTITUCIONAL el cual se detallen todos los Becas.
becas interinstitucionales, DIRASINT PNP PLIEGO MININTER
beneficios que ofrecen las
nacionales o partes. ENFPP DIRASINT
internacionales. PNP
MININTER
Informe identificando a ENFPP
las instituciones de DIRASINT PNP
Fomentar las alianzas,
interés nacional e
convenios, pasantías y becas
internacional y Acta de NOV-21
nacionales e internacionales con
reunión de la Comisión
instituciones afines.
nombrada para esta
tarea.
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INSTITUCIONAL
LÍNEA MEDIO DE
ACTIVIDADES TAREAS PLAZO RESPONSABLE FINANCIAMIENTO
ESTRATÉGICA VERIFICACIÓN
Documento de
Implementación de Buenas Lograr la acreditación de los acreditación de los ENFPP
prácticas y mejora de la programas de estudios de las programas de estudios DIC-22 COMISIÓN ENFPP
calidad en las escuelas de EESTP-PNP de las DIEZ (10) EESTP- DESIGNADA
formación policial. PNP
Elaboración de una
directiva que regule el
Elaborar una Directiva de ENFPP-PNP
proceso de movilización de
movilidad para estudiantes y Directiva aprobada DIC-21 COMISION ENFPP
estudiantes beneficiarios de
docentes. DESIGNADA
becas, pasantías y
docentes
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ANEXO 09: PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL COMPONENTE ASPECTO INSTITUCIONAL
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