INSTITUCIÓN EDUCATIVO N° 3069 GENERALÍSIMO

JOSÉ DE SAN MARTÍN

CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022- 2023

2°AÑO - ÁREA DE DPCC

YMELDA GUEVARA MORETO

DOCENTE DE DPCC
I.E. Nº 3026 - ANCÓN
“Generalísimo José de San Martín”

ÁREA DESARROLLO PERSONAL, 2°AÑO. SECUNDARIA

CIUDADANIA Y CIVICA
PROFESOR YMELDA GUEVARA MORETO

ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN 2°A B-C-D

UNIDAD 1 Practicamos hábitos saludables para cuidar nuestra salud, física, emocional y espiritual
TÍTULO ACTIVIDAD ¿CÓMO ME VEO, CÓMO ME VES?
COMPETENCIA Construye su Identidad
CAPACIDAD Se valora así mismo.
PROPÓSITO Comprender y reflexionar sobre la importancia que tiene reconocer y aceptar los cambios
en tu propio cuerpo.
EVIDENCIA Escribe las cualidades o características que más aprecies, por ejemplo: “Mis
brazos son……”
ACTIVIDAD 1: Leemos y analizamos

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)

¿QUÉ SABEMOS DEL TEMA?

1.- ¿Qué le sucede a Julia y Walter?

2.- ¿Qué ideas crees que tengan Julia y Walter sobre sí mismos?
3.- ¿Cómo y dónde crees Walter y Julia han aprendido que los hambbres deben
ser más altos que las mujeres o que solamanete a las chicas agraciadas las sacan
a bailar?
 ACTIVIDAD 2: APRENDAMOS ALGO NUEVO

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)

REFLEXION PERSONAL
1.- ¿Qué partes de tu cuarpo de agradan más y cuáles te preocupan? ¿Por
qué?
2.- ¿Porqué te interesa cuidar tu cuerpo?
 ACTIVIDAD 3: MUY IMPORTANTE

Hacer una lista de acciones que

Te ayuden a disfrutar esta etapa:

1.- ------------------------------------------
------------------------------------------
2.-------------------------------------------
-------------------------------------------
3.-------------------------------------------
-------------------------------------------
4.-------------------------------------------
-------------------------------------------
5.-------------------------------------------
------------------------------------------
Actividades a
6.------------------------------------------
desarrollar
en casa. -------------------------------------------
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)
De acciones

FINALMENTE ESCRIBO MI EVIDENCIA

Escribe las cualidades o características que más aprecies, por ejemplo: “Mis
brazos son……”

CUALIDADES O CARACTERÍSTICAS QUE MÁS APRECIO DE MI IMAGEN

CORPORAL
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
 ESCRIBIMOS TODAS LAS ACTIVIDADES
EN MI CUADERNO

Actividades a
desarrollar
en casa. METACOGNICIÓN:
(responder a) ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
Metacognici
las b) ¿Cómo lo hemos aprendimos?
actividades
ensu c) ¿Para qué me sirve lo aprendido?
cuaderno y
enviar una
foto)

Enviar la actividad en mismo día de clases o hasta mañana

OBSERVACIÓN POR MEDIO DEL WHATSAAP GRUPAL DE LA

SECCIÓN

I.E. Nº 3026 - ANCÓN

“Generalísimo José de San Martín”

ÁREA DESARROLLO PERSONAL, 2°AÑO. SECUNDARIA

CIUDADANIA Y CIVICA
PROFESOR YMELDA GUEVARA MORETO

ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN 2°A B-C-D

UNIDAD III NOS RECONOCCEMOS COMO PERSONAS ÚNICAS, CREATIVAS Y VALIOSAS
TÍTULO ACTIVIDAD EL FODA PERSONAL COMO BASE DEL PROYECTO DE VIDA.
COMPETENCIA Construye su Identidad
CAPACIDAD Autorregula sus emociones y comportamientos.
PROPÓSITO Realizar tu autodiagnóstico para identificar tus fortalezas, debilidades y analizar las
potencialidades o limitaciones que tienes para darle una orientación clara a tu vida.
EVIDENCIA Elabora tu FODA de forma personal.
ACTIVIDAD 1: OBSERVAMOS LAS IMÁGENES Y RELACIÓNALAS CON TU VIDA PERSONAL

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)

¿QUÉ SABEMOS DEL TEMA?

1.- ¿Con cuál de las imágenes te identificas más?

2.- ¿Qué crees que sucedió en el tiempo entre la imagen 1 y la imagen 8?
3.- ¿Qué ideas te sugieren las imágenes presentadas respecto a tu vida personal?
4.- ¿Crees que todos nosotros tenemos nuestro Proyecto de vida ¿Porqué? ¿Para qué?

ACTIVIDAD 2: ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)

REFLEXIÓN
1.- Según los casos leídos, ¿Quién de los dos personajes, supo realizar su proyecto?
2.- En forma creativa y con mucha imaginación ¿Cómo te sueñas o imaginas dentro
de 10 años viviendo tu proyecto de vida? Describe.

ACTIVIDAD 3: EL FODA PERSONAL

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)

Ejemplo de FODA.

EJERCICIO PERSONAL

Elabora tu FODA personal, en el siguiente cuadro.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

FINALMENTE ELABORAMOS NUESTRA EVIDENCIA

Actividades a
desarrollar Elabora tu visión personal.
en casa. PREGUNTAS
LAS COSAS QUÉ CÓMO LAS EN QUÉ TIEMPO LAS
(responder LOGRARÉ LOGRARÉ LOGRARÉ

las
actividades ¿Qué sueños
ensu me gustaría
cuaderno y realizar en mi
yo personal?
enviar una
foto)
¿Qué sueños
me gustaría
realizar en mi
yo familiar?

¿Qué sueños
me gustaría
realizar en mi
yo social?

METACOGNICIÓN:
a) ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
Metacognici
b) ¿Cómo lo hemos aprendimos?

c) ¿Para qué me sirve lo aprendido?

Enviar la actividad en mismo día de clases o hasta mañana

OBSERVACIÓN POR MEDIO DEL WHATSAAP GRUPAL DE LA

SECCIÓN
I.E. Nº 3026 - ANCÓN
“Generalísimo José de San Martín”

ÁREA DESARROLLO PERSONAL, 2°AÑO. SECUNDARIA

CIUDADANIA Y CIVICA
PROFESOR YMELDA GUEVARA MORETO

ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN 2°A B-C-D

UNIDAD II VALORAMOS NUESTRA IDENTIDAD LOCAL, SOCIAL Y CULTURAL
TÍTULO ACTIVIDAD COMUNICACIÓN FAMILIAR
COMPETENCIA Construye su Identidad
CAPACIDAD Reflexiona y argumenta éticamente, Se valora así mismo.
PROPÓSITO Comprender formas asertivas de comunicación con los miembros de tu familia
EVIDENCIA Responden una ficha sobre comunicación asertiva.
ACTIVIDAD 1: LEEMOS EL TESTIMONIO DE VANIA
q

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)

¿QUÉ SABEMOS DEL TEMA?

1.- ¿Qué crees que estos chicos y chicas entienden por sexualidad?
2.- ¿Hay alguna diferencia entre sexo y sexualidad?
3.- Y tú ¿Qué entiendes por sexualidad?

REFLEXIÓN:
1.- ¿Qué opinas de lo que piensa Vania?
2.- ¿Cómo te comunicas con tu familia?
3.- ¿Qué clase de tono utilizas con tus padres?
4.- ¿Eres respetuoso con ellos cuándo te comunicas?
 ACTIVIDAD 2: LA COMUNICACIÓN ES LA BASE DE LAS BUENAS RELACIONES
INTERPERSONALES

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)

EJERCICIO PERSONAL
¿CÓMO ES TU COMUNICACIÓN CON TU FAMILIA? EXPLICA
1.-
2.-
3.-
4.-
 ACTIVIDAD 3: LOS ESTILOS DE COMUNICACIÓN

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las TRABAJO GRUPAL
actividades En grupos representan los estilos de comunicación y al final expresan un mensaje final
ensu
a sus compañeros.
cuaderno y
enviar una ELABORAMOS LA EVIDENCIA FINAL
foto)
Actividades a
desarrollar METACOGNICIÓN:
en casa.
(responder
las a) ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
Metacognici
actividades b) ¿Cómo lo hemos aprendimos?
ensu
cuaderno y c) ¿Para qué me sirve lo aprendido?
enviar una
foto)

Enviar la actividad en mismo día de clases o hasta mañana

OBSERVACIÓN POR MEDIO DEL WHATSAAP GRUPAL DE LA

SECCIÓN

I.E. Nº 3026 - ANCÓN

“Generalísimo José de San Martín”

ÁREA DESARROLLO PERSONAL, 2°AÑO. SECUNDARIA

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ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN 2°A B-D

UNIDAD IV PARTICIPAMOS EN LA FIESTA DEMCRÁTICA Y REFLEXIONAMOS SOBRE EL ESPÍRITU NAVIDEÑO.
TÍTULO ACTIVIDAD LAS INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y EL VIH
COMPETENCIA Convive y Participa Democráticamente en la búsqueda del bien común.
CAPACIDAD Interactúa con los demás, en la búsqueda del bien común
PROPÓSITO Aprender y reconocer qué son las infecciones de Transmisión sexual y cómo puedes
protegerte en especial del VIH.
EVIDENCIA Respondo y completo la sopa de letras sobre las ITS-
ACTIVIDAD 1: LEEMOS EL TESTIMONIO DE TOMÁS.

REFLEXIÓN

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades 1- ¿Qué los lleva a pensar que ese chico tiene sida?
ensu 2- ¿Porqué no quieren acercarse?
cuaderno y
enviar una 3- ¿Consideras que las actitudes que tienen se basan en información real?
foto) 4- ¿Cómo se sentirá el chico si los escuchara?
5- ¿Porqué Tomás se quedó pensativo? ¿Qué piensas tu?
6- ¿Qué les dirías a la chica y al chico que conversan de esa forma?
ACTIVIDAD II: ¿QUÉ ES UNA ITS Y QUÉ ES EL VIH?

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)
 ACTIVIDAD 3: ¿CÓMO SE TRASMITE EL VIH?

ACTIVIDAD 4: ¿CÓMO PROTEGERSE DEL VIH? Y TRATAMIENTO

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)
 EJERCICIO PERSONAL
Qué significa Qué es Síntomas Cómo se Tratamiento conse
transmite
VIH

SIDA

EVIDENCIA FINAL

Actividades a
desarrollar
en casa.
(responder
las
actividades
ensu
cuaderno y
enviar una
foto)
 ESCRIBO TODAS MIS ACTIVIDADES EN
MI CUADERNO.

METACOGNICIÓN:

d) ¿Qué hemos aprendido el día de

hoy?
Metacognici
e) ¿Cómo lo hemos aprendimos?

f) ¿Para qué me sirve lo aprendido?

Enviar la actividad

OBSERVACIÓN POR MEDIO DEL WHATSAAP GRUPAL DE LA

SECCIÓN

Y YMELDA GUEVARA MORETO

DOCENTE