Estilos de aprendizaje en función de los

estudiantes
Los estilos de aprendizaje son distintas formas y método para aprender, implican
métodos educativos.
En 1970 fue cuando se dio origen al significado de “estilos de aprendizaje
individualizados” el cual tomo mucha importancia para poder dar una mejor
enseñanza en el aula y estos aprendizajes abarque a cada uno de los estudiantes.
Esto se puede lograr con satisfacción realizando una “hipótesis de acoplamiento”
en el que los docentes evalúan los estilos de aprendizaje de sus estudiantes para
poder modificar los métodos de enseñanza, el aula y las clases para que se acoplen
mejor con cada uno de los estudiantes.
Existen estos 5 tipos de estudiantes:
Estudiantes activos o reflexivos: los estudiantes activos suelen comprender
mejor la información si realizan una actividad con ella. Llegan a actuar antes de
reflexionar
Los estudiantes reflexivos suelen pensar mucho más antes de realizar una acción.
Estudiantes sensoriales o intuitivos: Los estudiantes sensoriales suelen
aprender con hechos, trabajan con métodos ya establecidos.
Los estudiantes intuitivos prefieren lo nuevo, prefieren descubrir nuevas
posibilidades, trabajan rápido y son innovadores.
Estudiantes visuales o verbales: Los visuales recuerdan mejor lo que ven. Los
verbales prefieren el lenguaje verbal o escrito, la explicación hablada y escrita.
Estudiantes secuenciales o globales: Los estudiantes secuenciales suelen seguir
los pasos secuencialmente y lógicamente. Los estudiantes globales aprenden con
grandes saltos, casi al azar sin entender mucho las conexiones, pero al final del
resultado las entienden por completo.
Estudiante de inteligencia múltiple: La teoría de Howard Gardner (1983) afirma
que siete maneras diferentes de aprender:
• Corporal-cinestésica
• Interpersonal
• Intrapersonal
• Lógica matemática
• Musical
 • Verbal lingüística
• Visual- espacial
Una vez que el docente comprende mejor a sus estudiantes y sabes cada una de
sus características es momento de empezar con el ciclo que conta de 5 faces:
1. Comprometerse: el tema es establecido y el interés del alumno es captado
2. Explorar: se permite la construcción de aprendizajes a través de preguntas
3. Explicar: se le pide a los alumnos que expliquen lo que han aprendido por la
investigación y al final se reafirma con un debate con el profesor y el resto de
los compañeros
4. Extender: se les pide a los alumnos que den ejemplos de otras situaciones
similares.
5. Evaluar: la evaluación se hace por ciclo, el profesor lleva acabo una
evaluación para observar si lo que han aprendido y la forma en que lo han
aprendido ha sido suficiente.

Estilos de aprendizaje con los que me identifico

Secuencial
Activo
Reflexivo
Visual
Verbal

En el libro 2, en el ejercicio de concentración decidí tomar como objeto de

concentración un caballo, ya que es mi animal favorito, intente desenvolver todo lo
posible relacionado al caballo, me propuse 5 minutos de concentración, los cuales
me costaron algo de trabajo después de que ya no sabía que mas pensar acerca
de un caballo, ya no encontraba que más podía estar conectado a un caballo, me
gustó el ejercicio, lo sentí relajante como un tipo de meditación.