Pilar Ortiz Bazo.

Tarea 3: La entrevista.

Diseñar una entrevista inicial como instrumento de intervención, para establecer un

primer contacto con las familias, para ello debemos:

1.Establecer los objetivos de la entrevista inicial.

2.Una descripción del lugar de realización y del tiempo de duración.
3.Una explicación de las diferentes fases de la entrevista.
4.La elaboración de un guión para realizar una entrevista inicial con la familia.

Objetivos
- Establecer un primer contacto con la familia del alumnado.
- Recoger información sobre el proceso evolutivo y educativo previo de cada
uno de los alumnos.
- Recoger información acerca del contexto socio – familiar de cada niño y niña.
- Mostrar una actitud cercana, de seguridad y confianza.

Descripción del lugar de realización y del tiempo de duración

Se llevará a cabo el Jueves 26/01/23 de 17:00h a 18:00h en el salón de actos de
nuestro centro,un lugar tranquilo e idóneo para la situación.
Es un espacio en dónde contamos con múltiples sillones para que se puedan sentar
las familias y en dónde vamos a poder hablar sin que nadie nos interrumpa.

Explicación fases de la entrevista

Antes de comenzar a comentar el cuestionario que llevaremos a cabo, explicaremos
que, esta entrevista se realiza con el fin de conocernos, establecer un primer
contacto y sobre todo, para tener una idea previa del niño/a
Iremos comentando y observando cada uno de los aspectos más significativos y
relevantes para todos.
Una vez realizado el cuestionario, explicaremos y comentaremos los aspectos
organizativos: normas, materiales, horarios del centro y la forma en la que vamos a
trabajar durante el curso y cómo se va a llevar a cabo el periodo de adaptación.
 Guión

Fecha:

DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A

Nombre y apellidos:
Fecha de nacimiento: Grupo:
Teléfonos de contacto:

DATOS FAMILIARES
Nombre del padre:
Edad: Profesión:
Horario laboral:

Nombre de la madre:
Edad: Profesión:
Horario laboral:

HIJOS

NOMBRE EDAD

SITUACIÓN FAMILIAR
¿Ha habido algún acontecimiento que pueda haber influido, especialmente, en la vida de su hijo/a?
(enfermedades, muerte de un familiar, ausencia del padre, dificultades económicas, separación o divorcio
de los padres…).
-Descripción de la situación familiar:

OBSERVACIONES MÉDICAS
Alguna enfermedad física o psicológica relevante:

¿Suele presentar faltas de asistencia al centro por ello?

Tratamiento:

PERSONALIDAD DEL ALUMNO

 Alegre Triste Tímido Sociable Obediente
Cariñoso Agresivo Tranquilo Seguro Desobediente

Dependiente Independiente Nervioso Organizado Desorganizado

Perseverante Inconstante Resignado Se aísla Comunicativo
Otras observaciones hechas por los padres:

VALORACIÓN DE LA CONDUCTA DE SU HIJO/A (ÁMBITO FAMILIAR)

Excelente Bueno Normal Regular Malo

Con relación a
su padre

Con relación a
su madre

Con relación a
sus hermanos

Con relación al
cumplimiento
de las
responsabilida
des que tenga
asignadas

Con relación a
las normas de
convivencia
establecidas