Examen Cuarto Parcial: MATEMATICAS III

Nombre del Profesor: Yéssica Cecilia Pérez Martínez Grado y Secc. _____________
Nombre del alumno(a) _____________________________________ Fecha________________

I. GRAFICAS Y LLENADO DE RECIPENTES.

1. Jaime realiza el siguiente ejercicio, corre incrementando su velocidad desde el reposo hasta
alcanzar una velocidad constante; después de un tiempo, comienza a bajar el ritmo hasta
detenerse; toma un descanso y posteriormente comienza de nuevo su andar hasta conseguir
una velocidad constante superior a la primera. Disminuye su paso hasta regresar a la primera
velocidad y después de un rato desacelera hasta frenar y terminar su ejercicio. ¿Cuál de las
gráficas representa el comportamiento de este ejercicio?

a. Gráfica A b. Gráfica C c. Gráfica D d. Gráfica B

2. En la figura se está llenando un recipiente en forma de cono a caudal constante,

interpreta el comportamiento del nivel de agua "h" con el transcurso del tiempo y
selecciona la gráfica que corresponda.

a. Gráfica A b. Gráfica C c. Gráfica D d. Gráfica B

3. Cierto líquido al calentarse muestra el comportamiento que se observa en la
gráfica, ¿en qué tramo de la gráfica la temperatura del líquido aumenta
exponencialmente más rápido?

a. En el IV b. En el II c. En el III d. En el I

4. Carlos sale de su casa en auto y acelera hasta llegar a una vía rápida; ahí mantiene
su auto a velocidad constante hasta que se va frenando poco a poco por el tráfico.
Después de un cierto tiempo parado empieza a avanzar despacio hasta entroncar otra
vez una vía rápida, en la que empieza a avanzar despacio hasta entroncar otra vez
una vía rápida, en la que empieza a fluir con su velocidad habitual. ¿Cuál de las
gráficas representa la situación anterior?

a. Gráfica A b. Gráfica C c. Gráfica D d. Gráfica B

5. Josué llenó una pileta con una manguera que arroja 2 litros por segundo, y registró el tiempo
de llenado en una gráfica. ¿Qué forma tendrá dicha gráfica?

a. Gráfica A b. Gráfica C c. Gráfica D d. Gráfica B

6. Une cada materia con la gráfica que relaciona su peso con su volumen. Da una breve
explicación de por qué es así.

1. Garbanzos a) 2. Algodón b) 3. Plomo c)

7. Asocia cada enunciado con la gráfica que le corresponde:

a) Altura de una pelota que bota, al pasar el tiempo. 2

b) Coste de una llamada telefónica en función de su duración. 1
c) Distancia a casa durante un paseo de 30 minutos. 4
d) Nivel del agua en una piscina vacía al llenarla. 3

8. Elige la ecuación que determina el área de la siguiente figura.

a . x ²−4=21b . x ²+4 x−2=21 c . x ²−2 x−4=21d . x ²+ 4 x +2=21

9. Elige la ecuación que determina el área de la siguiente figura.

a . x ²−8 x−15=35 b . x ²+15 x +8=35 c . x ²+ 8 x+15=35 d . x ²−15 x−8=21

10. Elige la ecuación para determinar el área de la siguiente figura.

2 2
a . x −8 x−6=18 b . x +6 x +8=18 c . x ²+ 8 x +6=18 d . x ²−6 x+ 8=18

11. Elige la ecuación para determinar el área de la siguiente figura.

a . x ²−3 x−4=23 b . x ²−4 x +3=23 c . x ²+ 4 x +3=23 d . x ²−3 x +4=23

12. Observa la siguiente figura María se inscribió en la optativa de diseño-arquitectónico en el

proyecto trasversal realiza un diseño de áreas de baldosas de diferentes tamaños y utiliza un
patrón de distribución de ellas como se muestra en la figura La expresión algebraica que
representa la suma de las superficies es:

a . 2 x + x + x + x+ x +1+1+1+1
b . x 2+ x + x + x+ x+1+1+1+1
c .2 x + x+ x+ x + x +1+1+1+ 1
2
d . 2 x + x+ x + x + x+ 1+ 1+1+ 4

13. ¿Cuál es el perímetro del cuadrado 2?

a . 4 x+20 b . 4 x−20 c . 4 x+5 d . x+5

14. ¿Cuál es la suma de los perímetros del cuadrado 1, 2 y 3

a . 1 2 x +6 8 b . x+ ( 8 x +5 ) + ( x +12 ) c . x+ 48 d .12 x+ 2
15. Si x = 2 metros, el perímetro y área del lote de María son respectivamente

a. P=48m; A=100m² b. P=10m; A=150m² c. P=20m; A=250m² d. P=60m; A=200m²

16. El área de una figura rectangular se encuentra hallando la base por la altura. El polinomio
que representa el área del lote de terreno es:

a . ( 8 x+ 4 )−( 4 x+2 ) b . ( 8 x+ 4 ) 2 c . ( 4 x+ 2 ) 2 d . ( 8 x +4 )∗(4 x+2)

17. Sustituye el valor de “x” en la expresión algebraica y obtén el resultado.

3
2 x −x+1 x=−10 ; x=1

2 (−10 )3−(−10 )+1

2 (−1000 ) +10+1

−2000+10+1
−1989
3
2 ( 1 ) −1+1

2 ( 1 )−1+1

2−1+1
2
18. Sustituye el valor de “x” en la expresión algebraica y obtén el resultado.

2 x ( x−3 ) =x 2−4 x x=0 ; x=2

2
2 ( 0 ) ( 0−3 )=( 0 ) −4 ( 0 )

0=0 verdadero

2 ( 2 )( 2−3 )=( 2 )2−4 ( 2 )

−4=−4 verdadero

19. Sustituye el valor de “x” en la expresión algebraica y obtén el resultado.

2 2
3 x −2 x +2=2 x +3 x−2 x =1; x=4

2 2
3 ( 1 ) −2 ( 1 )+ 2=2 ( 1 ) +3 ( 1 )−2
 3=3 verdadero
2 2
3 ( 4 ) −2 ( 4 )+ 2=2 ( 4 ) + 3 ( 4 ) −2

42=42 verdadero

20. Sustituye el valor de “x” en la expresión algebraica y obtén el resultado.

3 x ( x +2 )=3 x 2 +6 x x=2 ; x=1

2
3 ( 2 ) (2+2 )=3 ( 2 ) + 6 (2 )
24=24 verdadero
2
3 ( 1 )( 1+2 ) =3 (1 ) +6 ( 1 )
9=9 verdadero

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

PUESTO Profesora Academia de Matemáticas Subdirección
FECHA Diciembre 2022 Diciembre 2022 Diciembre 2022
FIRMA Y NOMBRE Yéssica Cecilia Pérez Martínez Virginia Morales Lira Lucia Morales Lira