DESARROLLO

PSICO RELIGIOSO
DESARROLLO
PSICOSOCIAL
ERIC ERIKSON
ADOLESCENCIA: 12-20 AÑOS
ESTADIO PSICOSOCIAL: IDENTIDAD VS CONFUSIÓN DE ROLES – FIDELIDAD Y FE
 La integración psicosexual y psicosocial de esta
etapa tiene la función de la formación de la
identidad personal en los siguientes aspectos:
a) identidad psicosexual por el ejercicio del
sentimiento de confianza y lealtad con quien
pueda compartir amor, como compañeros de
vida;
b) la identificación ideológica por la asunción de un
conjunto de valores, que son expresados en un
sistema ideológico o en un sistema político;
c) la identidad psicosocial por la inserción en
movimientos o asociaciones de tipo social;
d) la identidad profesional por la selección de una
profesión en la cual poder dedicar sus energías y
capacidades de trabajo y crecer
profesionalmente;
e) la identidad cultural y religiosa en la que se
consolida su experiencia cultural y religiosa,
además de fortalecer el sentido espiritual de la
vida.
ADOLESCENCIA: 12-20 AÑOS
ESTADIO PSICOSOCIAL: IDENTIDAD VS CONFUSIÓN DE ROLES – FIDELIDAD Y FE

 La fuerza distónica es la confusión de identidad,

de roles, la inseguridad y la incertidumbre en la
formación de la identidad.
 La relación social significativa es la formación de
grupo de iguales, por el cual el adolescente
busca la sintonía e identificación afectiva,
cognitiva y comportamental con aquellos con los
cuales puede:
 establecer relaciones autodefinitorias;
 superar la confusión de roles;
 totalitarias.
 establecer relaciones de confianza, estabilidad y
fidelidad;
 y consolidar las formas ideológicas o las doctrinas
 La fuerza específica que nace de la
constancia en la construcción de la identidad
es la fidelidad y la fe.
 La fidelidad es la solidificación y asunción de
los contenidos y proceso de su identidad,
establecida como proyecto de vida.
DESARROLLO DE
LOS SIGNIFICADOS
DE LA FE
FOWLER
FE SINTÉTICO-CONVENCIONAL
12-18 AÑOS

“Mito” de identidad
Peligro: interiorización
El mundo de la experiencia se compulsiva de las expectativas y
abre y va mucho más allá de la La fe es conformista, responde a valoraciones de los demás
familia; se integra la escuela, la las expectativas de los grupos a respecto de uno =
pandilla de amigos, el barrio, los que pertenece. incapacitación para la
los medios de comunicación autonomía. Intimidad
social, el trabajo. compensatoria con Dios por
sentirse traicionado.
 Religiosidad
Operaciones Deísta
formales (11-13) Purificación
(17)

Se concibe a Dios como un ser

Capaz de abstraer conceptos y Comprensión del misterios aparte y fuera del mundo. Dios
operar con ellos. último de su existencia de una tiene un reino particular de
forma nueva. acción distinto de las acciones
del individuo y de la sociedad.
1. Dios de la 2. Dios del 3. Dios de la
creación hombre revelación de
Jesucristo

Dios es concebido como Alguien con el que el

el creador del mundo, la adolescente se relaciona Dios personal, creador y
causa primera, el que personalmente, que padre amoroso. Justo y
cuida de mantener el participa de sus misericordioso.
orden cósmico. experiencias y da
sentido a su vida.

Poca relación personal Relación más

en caso de peligro o de búsqueda de refugio Auténtica experiencia
necesidad. y comprensión que de personal.
Juez: poca implicación exigencia y crecimiento Con exigencias éticas.
ética. personal.
CARACTERÍSTICAS
DE LA
FORMACIÓN
RELIGIOSA
 Objetivos de la formación religiosa
Fundamentar y
Jesucristo ideal y vitalizar la Orientar la búsqueda
modelo de vida participación de los de sentido
sacramentos

Orientar hacia Desarrollar una Valorar la

la opción por un Participar en el visión crítica y importancia de Conocerse, Favorecer el
estilo de vida envío misionero cristiana del participar en la entenderse, acceso e
que responda al de Cristo. hombre y del comunidad aceptarse y interiorización
mensaje de mundo. eclesial. amarse. de valores.
Jesús.
  Presentar la familia en el plan de Dios para reconocer su
importancia y su misión en la realización del hombre y el bien de la
sociedad. Hay que resaltar la importancia de la familia cristiana
como célula de la sociedad y de la Iglesia con una misión en el
mundo de hoy basada en la imagen trinitaria de Dios.
ORIENTACIONES  La asistencia a la comunidad eclesial y la ayuda que puedan
prestar es fundamental.
EDUCATIVAS
 Centrarse en la vida de Jesús y sus enseñanzas para que puedan
ponerlas en practica.
 Promover que realicen con acciones concretas de "el envío de
Cristo": ir de misiones, enseñar a otros más pequeños, ayudar en
una casa hogar, hospital, etc. llevando el mensaje evangélico.
  Enseñar el concepto y aplicación de la dignidad humana que tiene
su fundamento en el amor de Dios, que es quien llama a la vida y
a la fe y le confía una misión en la historia, teniendo en cuenta que
el adolescente tiene necesidad de sentirse alguien, de sentirse
reconocido en los diferentes ambientes en los cuales se mueve.
 Ayudarle a responder a sus preguntas últimas sobre quién es él,
ORIENTACIONES para qué vive, cuáles son sus esperanzas, realidades, experiencia
EDUCATIVAS que es presentada en una digna relación: consigo mismo, con Dios
Padre rico en amor y misericordia, con Jesucristo el amigo, el
Salvador y Mesías, con el Espíritu Santo presencia y fuerza
santificadora, con la Iglesia comunidad de fe, con los demás, entre
ellos con los adultos y, con el mundo como el espacio que Dios
otorga para realizarse como persona con una vocación, tarea y
misión.