¡Bienvenidas!

2ºM
Ciencias

Profe Sofía Bermeo

Acuerdos de convivencia:
- Tener cuaderno y lápiz
- Abrir documento “Guía nº2”
- Participar y pasarla bien
¿Cómo parten la clase hoy?
Objetivo de la clase:

“Comprobar, cuantitativamente, que la

masa se conserva en las reacciones
químicas mediante la ley de
conservación de la materia”
¿Cuál es el propósito de aprender sobre
balanceo de ecuaciones?
• El balanceo de ecuaciones (o ”estequiometría”) es la base de la
producción de muchas cosas que usamos cotidianamente: jabón,
neumáticos, fertilizante, gasolina, desodorante y chocolate son
sólo algunas de las cosas que usamos que están diseñadas
químicamente o producidas por reacciones químicas. Y para
crearlas, utilizan estequiometría.
• ¿Por qué? Porque necesitan conocer cuántos reactivos son
necesarios para crear la cantidad deseada de productos.
• En una reacción, siempre tendremos la misma masa de reactivos
y de productos, por la Ley de la Conservación de la Materia.
Pero… ¿Cuál es la Ley de la Conservación de
la materia?

“La materia no se crea ni se destruye,

sólo se transforma”
Antoine Lavoisier
¿Cómo se forma el agua?
Hidrógeno + Oxígeno à Agua No, porque en
H 2 + O2 à H 2 O los reactantes
tengo 2
¿Cuáles son los reactantes y productos? oxígenos y en
los productos 1.
¿Tengo la misma cantidad de átomos en los
reactantes que en los productos?

Elemento Reactantes Productos

H 2 2
O 2 1
 ¿Qué puedo hacer para que mi ecuación esté
balanceada?
H2 + O2 à H2O Debo multiplicar en el
Elemento Reactantes Productos lado de la ecuación
H 2 2 donde haya menos, o
O 2 1
sea en este caso es en
¿Dónde tengo que multiplicar para balancear mis oxígenos?
el producto.
H2 + O2 à 2H2O
Elemento Reactantes Productos
H 2 4
O 2 2
 H2 + O2 à 2H2O
Elemento Reactantes Productos Al balancear mis
H 2 4
oxígenos, desbalanceé
O 2 2
mis hidrógenos. Por lo
Ahora, ¿Dónde debo multiplicar para balancear mis hidrógenos? tanto, debo volver a
multiplicar donde
corresponda para igualar.
2H2 + O2 à 2H2O
Elemento Reactantes Productos
H 4 4
O 2 2
2H2 + O2 à 2H2O
Así queda nuestra
ecuación balanceada.
Tengo la misma
cantidad de átomos
en ambos lados de la
ecuación.
¿Podría haber hecho esto?
H2 + O2 à H2O2

¡¡¡NO!!!
Puedo cambiar los coeficientes, pero JAMÁS los
subíndices, ya que estaría cambiando las propiedades
químicas del compuesto.
Si hiciera eso, mi compuesto ya no sería agua sino que
sería agua oxigenada.
¡Practiquemos!
https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-
equations/latest/balancing-chemical-equations_es.html
Ahora, tienen que seguir practicando:
• Abrir documento “Guía 2”
• Ir a la segunda hoja, “Sección 1. Química”.
• Trabajaremos en la “Práctica guiada”
Tiempo: 5 minutos
III) Balancea las siguientes ecuaciones químicas.

• H2 + O2 à H2O 2H2 + O2 à 2H2O

• HCl à H2 + Cl2 2HCl à H2 + Cl2
• NO2 à NO + O2 2NO2 à 2NO + O2
 ¡Comprobemos lo aprendido!
Para la ecuación CO2 + H2O à C6H12O6 + O2,
¿Cuál es la ecuación balanceada?
Elementos Reactantes Productos

a) Ya está balanceada. X
C 6 6
b) 6CO2 + H2O à C6H12O6 + 6O2 X
c) CO2 + 6H2O à C6H12O6 + O2 X
H 12 12
d) 6CO2 + 6H2O à C6H12O6 + 6O2
O 12 + 6 =18 6 + 12 =18
En la escala del sapito,
¿Cuánto sienten que aprendieron hoy?

Huevo Renacuajo Juvenil Adulto

Entendí poco, pero quiero Entendí algunas cosas, si Entendí casi todo, si Entendí todo, incluso
seguir aprendiendo me vuelven a explicar repaso aprenderé puedo ayudar a mis
estaré bien compañeras