Reporte

Verificación
Fecha de Creación: 30/03/2020 13:33 hrs.

RBD 8515 Departamento Provincial Norte

ESCUELA BASICA
Nombre RBD Comuna INDEPENDENCIA
CORNELIA OLIVARES

PATRICIO MOISÉS
Nombre Director Clasificación Sep Sep Sin Clasificación
ROJAS PRIETO

- ADOLFO REBOLLEDO ROJAS

- ELIZABETH BRAVO GALDAMES
- RODRIGO FERNANDO
MALUENDA RUILOVA
- ANDRÉS MARTÍNEZ MEDEL
- ILUSTRE - MANUEL COLOMA ROJAS
MUNICIPALIDAD - ELENA FUENTES RAMOS
Sostenedor(es) DE Supervisor(es) - CARMEN LIENLAF FERNANDEZ
INDEPENDENCI - GUILLERMINA ROMÁN
A CARCAMO
- VANESSA TAPIA PEREZ
- RAÚL LAGOS ESCOBAR
- BLANCA MÓNICA ROJAS
SALAS
- SUSANA PAZ GONZÁLEZ

Patricio Rojas Prieto: Director Jorge

Marquez Sanhueza: Evaluador Friné
Torres Toledo: Jefatura Técnica
Pedagógica Ingrid Barrios:
METROPOLITANA DE Representante del DAEM
Region Participantes
SANTIAGO Independencia Javier Hidalgo Cabezas:
Represntante del DAEM Independencia
Guillermina Román Cárcamo:
Supervisora Técnico Pedagógica,
Deprov Norte

Dimensión Objetivo Meta Estrategia Subdimensión

Establecer un Gestión Curricular

Fortalecer y articular prácticas de el 95% de los docentes proyecto
trabajo colaborativo, promoviendo participa y evalúa las curricular que Enseñanza y
la inclusión, respeto y el valor por diversas estrategias de oriente las aprendizaje en el
Gestión Pedagógica diversidad para mejorar los trabajo colaborativo para estrategias de aula
procesos de enseñanza y potenciar los procesos de trabajo
aprendizaje de los y las estudiantes enseñanza aprendizaje que colaborativo para Apoyo al desarrollo
de los distintos niveles. atiendan a la diversidad. la atención a la de los estudiantes
diversidad.

Gestión Pedagógica

Nombre de la acción Plan de acompañamientos a estudiantes con rezago pedagogico

Descripción de la Se desarrolla Plan de acompañamiento para estudiantes con rezago pedagógico en las asignaturas y con los
acción docentes de lenguaje y matemática en 3°,4° y 8° básico que permita avanzar en aprendizajes que presentan
 debilidades

Fecha de inicio 22/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación
Medio de
Verificación Planificaciones de taller de acompañamiento Óptimo (75% a 100%)

Informe colaborativo de monitoreo y de resultados del acompañamiento Óptimo (75% a 100%)

Nombre de la acción LEER MÁS: Hacia la propuesta del desarrollo curricular de la escuela

Fortalecimiento de competencias para la gestión pedagógico curricular de UTP y para la gestión de aula,
Descripción de la enmarcadas en el enfoque socio constructivista y orientadas a la instalación de prácticas regulares de trabajo
acción colaborativo y reflexión con foco en las estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia lectora de
NT1 a 2 ° básico.

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

Plan de trabajo y minutas coordinación PIE e inclusión educativa DAEM Óptimo (75% a 100%)

Medio de Plan de tbjo de acompañamiento y retro a los docentes respecto a imp

Óptimo (75% a 100%)
Verificación de estrategias diversificadas

Informe de lectura inicial de NT1 a 2° Básico Óptimo (75% a 100%)

Informe final ADECO o de proceso lector desde el primer nivel que

Óptimo (75% a 100%)
imparte el establecimiento a 2°

Nombre de la acción Instancias de trabajo colaborativo

Descripción de la El equipo directivo, técnico, docente y PIE reflexionan permanente y colaborativamente en instancias de
acción reuniones de ciclo, GPT y articulaciones de los equipos de aula sobre su quehacer pedagógico.

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación Justificación declarada por el director(a)
verificación
 Otro
Otro
Continencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

- Plan de trabajo ajustado de instancias colaborativas Óptimo (75% a 100%)

Medio de
Verificación - Informe final descriptivo y análisis de las instancias de reflexión
Óptimo (75% a 100%)
pedagógica

Actas de reuniones de coordinacion de ciclo GPT y libro de registro PIE

Óptimo (75% a 100%)
con art de equipos de aula

Nombre de la acción Apllicacion de evaluaciones de monitoreo en las asignaturas de leng y mat

El evaluador y UTP recogen información sobre el proceso de enseñanza aprendizaje, analiza los resultados con
Descripción de la el objetivo de entregar a la comunidad educativa información de los estados de aprendizaje en el cual están los
acción estudiantes de los distintos niveles, al comienzo, durante y al final el proceso educativo generando espacios
para la toma de decisiones de manera conjunta con el equipo docente

Fecha de inicio 24/3/2019

Fecha de Término 29/11/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

Medio de Informe sobre implem del plan de trabajo de resultados de la evaluacion

Óptimo (75% a 100%)
Verificación e informacion a la comunidad

Acta de socializacion de resultado de evaluaciones aplicadas Óptimo (75% a 100%)

Plan de trabajo evaluador Óptimo (75% a 100%)

Nombre de la acción Acompañamiento al aula con foco en la interacción pedagógica.

El equipo directivo y técnico realiza acompañamiento, observación y retroalimentación del proceso de

Descripción de la
interacción en el aula con miras al análisis colectivo de esta información y la construcción conjunta de un
acción
proyecto curricular institucional

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

Medio de Plan de acompañamiento al aula Óptimo (75% a 100%)

Verificación
Informe final del proceso de acompañamiento Óptimo (75% a 100%)

Pauta de acompañamiento Óptimo (75% a 100%)

 Nivel de contribución de las acciones al cumplimiento de la estrategia

Nivel Óptimo

el despliegue de las acciones permite establecer la articulación con los sellos educativos que moviliza el
accionar de la escuela. las estrategias diseñadas dan cuenta de una progresión respecto al año anterior. los
Comentario medios de verificación presentados, contribuyen a dar significancia respecto a los sentidos que se buscaba al
implementar y monitorear el desarrollo de las acciones, siendo además de calidad respecto a la información
cuantitativa que se seleccionó y se generó como conocimiento institucional.

Criterios que relevar

Nudos críticos para -profundizar estrategias diversificadas a nivel de escuela. -abordar con los docentes el desarrollo de habilidades
abordar el año 2019 superiores, el trabajo colaborativo y la reflexión pedagógica.

Recomendaciones -avanzar con las estrategias implementadas de manera progresiva con los cursos superiores (por ejemplo,
para la mejora séptimo y octavo básico). -continuar fortaleciendo el foco y acompañamiento en la gestión pedagógica.

Dimensión Objetivo Meta Estrategia Subdimensión

sistematiza Liderazgo del

Vincular y consolidar los procesos y La escuela al 2022 r los sostenedor
prácticas de planificación institucional, cuenta con un modelo procesos y
para desarrollar una visión estratégica y de gestión que vincula prácticas Liderazgo del director
Liderazgo prácticas de mejoramiento compartido y y consolida procesos y de
sostenible por los miembros del equipo de prácticas de planificació
gestión y equipo docente a través de la planificación n Planificación y gestión
participación y trabajo colaborativo. institucional. instituciona de resultados
l.

Liderazgo

Nombre de la acción Sistematización de los planes de Formación Ciudadana y de Afectividad Sexualidad y Género

Levantamiento de desafíos y oportunidades de mejora a partir de la sistematización de los Planes de Afectividad

Descripción de la
Sexualidad y Género y de Formación Ciudadana, relevando acuerdos básicos del Modelo Pedagógico Local, los
acción
principios del PADEM y los sellos institucionales.

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación
Medio de
Plan de trabajo ASG y formacion ciudadana del establecimiento Óptimo (75% a 100%)
Verificación
Informe anual de sistematizacion y proyecciones de planes de ASG y
Óptimo (75% a 100%)
formacion ciudadana 2020

Nombre de la acción Plan de Desarrollo Profesional Docente Comunal

Definir línea de base y desafíos vinculados de Desarrollo Profesional Docente, para construir una Ruta
Descripción de la
Metodológica que permita definir participativamente las necesidades formativas de la comunidad docente en el
acción
marco del Plan Formativo de Desarrollo Profesional Docente.
Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

Medio de - Informe de Línea de Base y desafíos vinculados de Desarrollo

Óptimo (75% a 100%)
Verificación Profesional Docente.

- Informe de diseño de Ruta Metodológica con orientaciones comunales Óptimo (75% a 100%)

- Plan de Desarrollo Profesional Docente del establecimiento Óptimo (75% a 100%)

Nombre de la acción Liderazgo directivo, participativo y democrático

El equipo directivo genera instancias de participación socialización y colaboración con la comunidad educativa
Descripción de la
para mejorar las practicas institucionales. (reuniones de apoderados, consejos escolares, consejos
acción
administrativos)

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

Medio de Plan de trabajo de liderazgo participativo y democratico Óptimo (75% a 100%)

Verificación Informe de evaluación de la implementación del plan de trabajo Óptimo (75% a 100%)

Documento descriptivo del proceso participativo de la actualizacón del

Óptimo (75% a 100%)
PEI

Nombre de la acción Funcionamiento del Consejo Escolar como espacio participativo.

Fortalecimiento del funcionamiento de los Consejos Escolares promoviendo el protagonismo de los distintos
Descripción de la
estamentos (asistentes de la educación, profesores, estudiantes, apoderados, Equipos de Gestión) en la
acción
planificación estratégica a nivel de los establecimientos y la comuna.

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro Otro
 Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

- Acta de constitución del Consejo Escolar. Óptimo (75% a 100%)

Medio de
- Actas Consejos Escolares Óptimo (75% a 100%)
Verificación
- Documento de Cuenta Pública del establecimiento visado por Consejo
Óptimo (75% a 100%)
Escolar.

- Informe de sistematización del funcionamiento de Consejos Escolares. Óptimo (75% a 100%)

Nombre de la acción Elaboración de Proyecto Curricular Institucional en base a Modelo Pedagógico Local

Sistematización de prácticas pedagógico institucionales que permitan la contextualización del Modelo

Descripción de la
Pedagógico Comunal y la visibilizan los sellos de escuelas y liceos en miras a elaborar el Proyecto Curricular
acción
Institucional (PCI),

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

Medio de - Plan validación Modelo Pedagógico Local. Óptimo (75% a 100%)

Verificación
- Informe de validación Modelo Pedagógico (Coordinadora Pedagógica). Óptimo (75% a 100%)

Minutas 1 y 2 Semestre reunion red de utp (PPT y calendario EPS) Óptimo (75% a 100%)

Nivel de contribución de las acciones al cumplimiento de la estrategia

Nivel Óptimo

las acciones se articulan con las estrategias, aunque se sugiere mejorar el diseño y contenido de estas últimas.
el nivel de implementación obtenido, se fundamenta en aspectos relacionados con una ejecución avanzada,
Comentario
respecto a la planificación y medios de verificación que en algunas acciones son abundantes y que por ello, la
gestión involucrada no queda clara, confundiéndose con evidencias de actividades que conformaban la acción .

Criterios que relevar

Nudos críticos para definir y operacionalizar como el ee define la participación, de manera de otorgar coherencia con los
abordar el año 2019 mecanismos que se definen en el contexto escolar desde la gestión del liderazgo.

-continuar fortaleciendo los canales de participación con los énfasis pedagógicos y sus sentidos. -como se
busca fortalecer el trabajo colaborativo desde el marco para la buena dirección y liderazgo escolar, abordar las
Recomendaciones
prácticas asociadas de manera de avanzar hacia la constitución de una comunidad profesional de aprendizaje. -
para la mejora
establecer criterios de análisis para destacar experiencias de aprendizaje significativa, en el contexto de
atención a la diversidad y con ello, seguir fortaleciendo el desarrollo profesional docente bajo este contexto.

Dimensión Objetivo Meta Estrategia Subdimensión

Aumentar en un 50% al 2022 Diseñar e Formación

Fortalecer la participación e las instancias de participación implementa
inclusión de todos los integrantes consultiva. Implementar y r plan Convivencia escolar
de la comunidad educativa en un evaluar 3 instancias para estratégico
Convivencia Escolar
marco de trabajo colaborativo, desarrollar la participación y de
responsabilidad y respeto por los Participación y vida
toma de decisiones de participació
otros y por el medio ambiente. democrática
familias, docentes, n
 estudiantes y asistentes de la protagónica
educación. .

Convivencia Escolar

Nombre de la acción Plan de Gestion de la Convivencia Escolar

Promover y fomentar la convivencia armónica, a través de estrategias de prevención e intervención para lograr
Descripción de la
el compromiso de los diversos actores de la comunidad educativa, en cuanto al sentido de pertenencia,
acción
identidad positiva y responsabilidad potenciando los valores, principios y objetivos enunciados en el PEI.

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación
Medio de
Verificación Informe de implementación de instancias de participación Óptimo (75% a 100%)

Plan de trabajo de participación Óptimo (75% a 100%)

Nombre de la acción Extensión deportiva, cultural y académica

Incentivar a las comunidades educativas de la comuna para potenciar las habilidades de docentes y estudiantes
Descripción de la
en la práctica las artes, las ciencias y la tecnología, los deportes y vida saludable promoviendo la convivencia
acción
interestablecimiento y las habilidades sociales

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

Encuesta de satisfacción de cada una de las actividades de extensión

Óptimo (75% a 100%)
Medio de deportiva cultural y académica
Verificación Programa y/o calendario de cada una de las actividadesExtensión
Óptimo (75% a 100%)
deportiva cultural y academica

Informe de implementación de cada una de las actividades de extensión

Óptimo (75% a 100%)
deportiva cultural y academica

Nombre de la acción Avanzando hacia una Escuela Sustentable

Descripción de la Incorporar perspectiva de responsabilidad ambiental, el cuidado y protección del medio ambiente y la
acción generación de redes asociativas para la gestión ambiental local en los PEI, propuestas curriculares y PME de
 los establecimientos educativos, a través de la elaboración / complementación de un plan de trabajo que aborde
los desafíos para la certificación ambiental (Plan de trabajo escuela sustenta

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación
Medio de
- Expediente (para establecimientos en proceso de certificación). Óptimo (75% a 100%)
Verificación
- Actas de funcionamiento de Comité Medioambiental del
Óptimo (75% a 100%)
establecimiento.

Nombre de la acción Apropiación y aplicación sistemática de protocolos de Convivencia Escolar.

Apropiación, aplicación e institucionalización de los protocolos y procedimientos que contempla el Reglamentos

Descripción de la
de Convivencia, fortaleciendo el rol de la Unidad Educativa como Garante Principal de los derechos de los y las
acción
estudiantes, como consigna el Plan de Convivencia Escolar del Establecimiento.

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

- Plan de acción comunal de Convivencia Escolar Óptimo (75% a 100%)

Medio de
Verificación - Plan de Convivencia Escolar del establecimiento. Óptimo (75% a 100%)

- Registro fotográfico de jornadas de difusión y apropiación. Óptimo (75% a 100%)

- Informe final de difusión y apropiación Óptimo (75% a 100%)

Nivel de contribución de las acciones al cumplimiento de la estrategia

Nivel Óptimo

los medios de verificación permiten estimar el aporte y/o impacto de la acción en el cumplimiento de la
estrategia. dando cuenta además, de la pertinencia de la acción en el contexto del ciclo de mejoramiento. existe
un desarrollo destacado en torno a la estrategias asociadas a la subdimensión formación, además de creación
de espacios de participación y vinculación con redes, que permitan ser una apoyo para la contribución de
Comentario mejores espacios y oportunidades, para mejorar la convivencia del establecimiento, con una mirada territorial y
de memoria histórica significativa en la construcción de comunidad. existen acciones que tributan a la
consolidación de la participación democrática organizada por estamentos de la comunidad educativa,
incentivando el diseño e implementación de proyectos al interior del establecimiento de acuerdos a lineamiento
del pei. acciones que deben incrementarse en calidad y relevancia.

Criterios que relevar

Nudos críticos para avanzar respecto a las prácticas asociadas a la participación,para continuar fortaleciendo la subdimensión
abordar el año 2019 formación.
 desde el punto de vista de las asignaturas abordar sistemáticamente los objetivos transversales de las bases
curriculares en articulación con los focos que desde la gestión de la convivencia se están abordando. continuar
Recomendaciones la alineación de convivencia escolar, con los sellos, valores y perfil de estudiante del pei. fortalecer lineamientos
para la mejora de convivencia escolar de tal manera de instaurar una cultura preventiva que cruce todos los ciclos del ee
abordar el diseño de estrategias, como las líneas bases para concretizar una propuesta de mejora con acciones
pertinentes a la propuesta del pei y la propuesta curricular que el ee debe desarrollar.

Dimensión Objetivo Meta Estrategia Subdimensión

El 95% de lo docentes Sistematizar los Gestión del personal

Administrar y organizar sistemáticamente
y asistentes de la procedimientos
el uso de los recursos humanos, técnicos Gestión de los
educación, realizan un y protocolos
y financieros en función de nuestro PEI y resultados
Gestión de Recursos uso de los recursos actuales para el
de la planificación estratégica, para financieros
según las uso de los
fortalecer los procesos de enseñanza y
orientaciones del recursos Gestión de los
aprendizaje en la escuela.
establecimiento. institucionales. recursos educativos

Gestión de Recursos

Nombre de la acción Fortalecimiento de las capacidades institucionales

Descripción de la Para el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes y el desarrollo institucional se dispone de la
acción contratación de recursos humanos en areas definidas y consideradas en nuestro PEI y PME

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

contrato de profesionales con horas SEP Óptimo (75% a 100%)

Medio de
Verificación Liquidaciones de sueldo de los profesionales contratados en el marco de
Óptimo (75% a 100%)
la Ley SEP

Informe ejecutivo que da cuenta del uso de las horas SEP dispuestas
Óptimo (75% a 100%)
para el establecimiento

Nombre de la acción Renovación y/o actualización de recursos

Descripción de la El establecimiento renueva y/o actualiza los recursos para mejorar y optimizar la gestión administrativa y
acción educacional que incidan en los procesos de enseñanza aprendizaje

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación Justificación declarada por el director(a)
verificación
 Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

Medio de Protocolo preliminar de uso interno del material llegado al

Óptimo (75% a 100%)
Verificación establecimiento

Facturas Óptimo (75% a 100%)

Inventario y registro de flujo de materiales SEP Óptimo (75% a 100%)

Nombre de la acción Mateo Net

Software de administración en cada establecimiento que recopile y, sistematice los resultados académicos y
Descripción de la
administrativos, emita informes de notas y de desarrollo del estudiante entre otros, y facilite la gestión
acción
pedagógica.

Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación
Medio de
Verificación - Factura. Óptimo (75% a 100%)

- Informe del establecimiento referido al uso y aporte de Mateo Net. Óptimo (75% a 100%)

Nombre de la acción Mantención de la Conectividad

Descripción de la Contratación de servicios (GTD) para la revisión y mantención periódica de la conectividad en el

acción establecimiento.

Fecha de inicio 01/1/2019

Fecha de Término 31/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
verificación
Nivel de Ejecución
Implementación avanzada (75% a
Implementación avanzada (75% a 99%)
99%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
verificación
Justificación
Otro
Otro
Contingencia Nacional

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación
Medio de
Verificación - Facturas. Óptimo (75% a 100%)

- Informe de funcionamiento red Wi Fi por establecimiento educativo. Óptimo (75% a 100%)

Nombre de la acción Gestión e informacion de los recursos,educativos existentes en la escuela

Promoción de los recursos, didácticos y tecnológicos que permitan potenciar el proceso de enseñanza -
Descripción de la
aprendizaje atendiendo a los estudiantes y brindando las condiciones adecuadas para el desarrollo de los
acción
procesos educativos. Se realizará monitoreo y evaluación del uso de estos recursos.
 Fecha de inicio 05/3/2019

Fecha de Término 13/12/2019

Nivel de ejecución visita de

Nivel de ejecución declarado por el director(a)
Nivel de Ejecución verificación

Implementación avanzada (75% a 99%) Implementado (100%)

Justificación visita de
Justificación declarada por el director(a)
Justificación verificación

Otro Otro

Evaluación del medio de

Descripción del medio de verificación
verificación

Medio de - Catálogo de recursos didácticos y educativos del establecimiento Óptimo (75% a 100%)
Verificación - Bitácora de uso de recursos / Registro de préstamos de recursos Óptimo (75% a 100%)

Informe descriptivo de gestion y uso de los recursos didacticos y

Óptimo (75% a 100%)
educativos del establecimiento

Nivel de contribución de las acciones al cumplimiento de la estrategia

Nivel Óptimo

buen trabajo, desde el punto de vista de la gestión asociada a la dimensión. permitiendo verificar la coherencia
Comentario
de las acciones, vinculadas a las dimensiones anteriores.

Criterios que relevar

socializar aspectos de gestión de recursos a docentes. establecer procesos que permitan evaluar el impacto de
los recursos didácticos adquiridos para el logro de los aprendizajes respecto a la gestión del recurso educativo,
Nudos críticos para
abordar su impacto en la mejora de los aprendizajes estudiantes (gestión pedagógica), por ejemplo:
abordar el año 2019
consolidando al cra, no solo como un centro de recursos didácticos, sino como un centro que lidera el plan
lector del ee.

destaca el orden en la implementación de las acciones, como en la presentación de los medios de verificación
que permiten transparentar los procesos. avanzar en la implementación del plan de desarrollo profesional
docente y monitorear la implementación adecuada de los aprendizajes adquiridos, el intercambio de prácticas y
Recomendaciones
los resultados alcanzados por los docentes. considerando además, el trabajo colaborativo que se busca
para la mejora
alcanzar. establecer procedimientos que permitan generar un sistema (virtual o no) que facilite la verificación
(asociado a resultados de logro en los estudiantes) de la incorporación en diversas estrategias de aprendizaje,
los recursos didácticos adquiridos.

Informe Técnico

Criterios Comentarios

existe coherencia entre ambas fases, aunque se sugiere mejorar algunos aspectos a la hora de
Grado de coherencia y redactar nuevas estrategias. el ee presenta todos los medios de verificación, para dar cuenta de
consistencia entre la la implementación de las acciones. se verifica una progresión en los niveles de calidad para el
fase estratégica y la despliegue de las estrategias y con ello se evidencia la mirada estratégica que la escuela ha ido
fase anual basando su modelo de gestión. se planifica e implementan un número de acciones acotadas,
realistas y fase anual pertinente a los focos del despliegue 2019.

se destaca la matriz de los procesos asociados a la evaluación de los aprendizajes. plan de

mejora que se articula con el pei (sellos), adeco, plan de desarrollo profesional docente y política
comunal. destaca la rigurosidad en el trabajo de elaboración de los medios de verificación, así
Observaciones como el monitoreo respectivo. buena selección de los medios de verificación. se verifica la
generales articulación de los tres planes de gestión priorizados por el daem. definir los aspectos que
movilizarán la gestión de la participación en convivencia escolar (reflexionar respecto a lo que
implican las prácticas asociadas a esta subdimensión). continuar fortaleciendo el trabajo
colaborativo para la conformación de una comunidad profesional de aprendizaje.

Gestión Pedagógica

Nudos críticos para -profundizar estrategias diversificadas a nivel de escuela. -abordar con los docentes el desarrollo
abordar el año 2019 de habilidades superiores, el trabajo colaborativo y la reflexión pedagógica.

-avanzar con las estrategias implementadas de manera progresiva con los cursos superiores (por
Recomendaciones
ejemplo, séptimo y octavo básico). -continuar fortaleciendo el foco y acompañamiento en la
para la mejora
gestión pedagógica.
Liderazgo

Nudos críticos para definir y operacionalizar como el ee define la participación, de manera de otorgar coherencia con
abordar el año 2019 los mecanismos que se definen en el contexto escolar desde la gestión del liderazgo.

-continuar fortaleciendo los canales de participación con los énfasis pedagógicos y sus sentidos.
-como se busca fortalecer el trabajo colaborativo desde el marco para la buena dirección y
Recomendaciones liderazgo escolar, abordar las prácticas asociadas de manera de avanzar hacia la constitución de
para la mejora una comunidad profesional de aprendizaje. -establecer criterios de análisis para destacar
experiencias de aprendizaje significativa, en el contexto de atención a la diversidad y con ello,
seguir fortaleciendo el desarrollo profesional docente bajo este contexto.

Convivencia Escolar

Nudos críticos para avanzar respecto a las prácticas asociadas a la participación,para continuar fortaleciendo la
abordar el año 2019 subdimensión formación.

desde el punto de vista de las asignaturas abordar sistemáticamente los objetivos transversales
de las bases curriculares en articulación con los focos que desde la gestión de la convivencia se
están abordando. continuar la alineación de convivencia escolar, con los sellos, valores y perfil
Recomendaciones
de estudiante del pei. fortalecer lineamientos de convivencia escolar de tal manera de instaurar
para la mejora
una cultura preventiva que cruce todos los ciclos del ee abordar el diseño de estrategias, como
las líneas bases para concretizar una propuesta de mejora con acciones pertinentes a la
propuesta del pei y la propuesta curricular que el ee debe desarrollar.

Gestión de Recursos

socializar aspectos de gestión de recursos a docentes. establecer procesos que permitan evaluar
el impacto de los recursos didácticos adquiridos para el logro de los aprendizajes respecto a la
Nudos críticos para
gestión del recurso educativo, abordar su impacto en la mejora de los aprendizajes estudiantes
abordar el año 2019
(gestión pedagógica), por ejemplo: consolidando al cra, no solo como un centro de recursos
didácticos, sino como un centro que lidera el plan lector del ee.

destaca el orden en la implementación de las acciones, como en la presentación de los medios

de verificación que permiten transparentar los procesos. avanzar en la implementación del plan
de desarrollo profesional docente y monitorear la implementación adecuada de los aprendizajes
Recomendaciones adquiridos, el intercambio de prácticas y los resultados alcanzados por los docentes.
para la mejora considerando además, el trabajo colaborativo que se busca alcanzar. establecer procedimientos
que permitan generar un sistema (virtual o no) que facilite la verificación (asociado a resultados
de logro en los estudiantes) de la incorporación en diversas estrategias de aprendizaje, los
recursos didácticos adquiridos.