La fotosíntesis.

Extracción y separación de pigmentos fotosintéticos.

La fotosíntesis, proceso que permite a los vegetales obtener la materia y la energía que
necesitan desarrollar sus funciones vitales, se lleva a cabo gracias a la presencia en las hojas
y en los tallos jóvenes de pigmentos, capaces de captar la energía química. Estos pigmentos
son:

 La clorofila, que se encuentra en los cloroplastos de cada célula. Este pigmento es

indispensable para que se lleve a cabo la fotosíntesis

 Los carotenos, es un pigmento amarillo anaranjado que se encuentra en ciertas

células vegetales y da su color a la zanahoria.

 Las xantofilas, son unas sustancias cristalinas de color amarillo oscuro, que se
encuentra juntamente con la clorofila en los cloroplastos de las plantas.

En la fotosíntesis se reconocen dos fases sucesivas: una dependiente de la luz o reacciones

luminosas (fase luminosa) y otra que no depende de ella, reacciones oscuras (fase oscura)

 En la fase luminosa, la luz que incide (fotones) es absorbida por la clorofila a la que
excita, provocando que ésta libere electrones cargándose así positivamente. Por
cada fotón de luz se libera un electrón. Simultáneamente los fotones provocan la
ruptura de la molécula del agua (fotolisis) en dos subproductos: oxígeno, que se
libera al medio y los protones (H+). Los electrones liberados por la clorofila
activada son captados por los protones a través de unos transportadores, de manera
que se forma el hidrógeno molecular (H2) que se utiliza para que la molécula de
NADP (Nicotidamina adenina dinucleótido) se reduzca a NADP2. Los protones que
se acumulen en el estroma pueden comportarse como <<enzimas activos>>
catalizando la formación de moléculas de ATP a partir de ADP y P. En resumen: en
la fase luminosa de la fotosíntesis el impacto de los fotones de luz sobre la clorofila
y la fotolisis del agua son el origen de un estado de desequilibrio molecular
(fenómeno químico) que se reequilibra constantemente gracias al flujo de protones a
través de la membrana de los tilacoides ( fenómeno físico)

 La fase oscura es indiferente a la presencia de luz y sus reacciones tienen lugar en el

estroma de los cloroplastos. En ella se utiliza la energía química almacenada en el
ATP y el poder reductor del NADPH2, sintetizados en la fase luminosa, para la
fijación del O2 atmosférico. Éste es incorporado a una molécula de 5 átomos de
carbono: la ribulosa 1-5 difosfato que abunda en el estroma. El resultado, tras una
molécula inestable de 6 átomos de carbono, es el ácido 3-fosfoglicérico.

Entre los distintos métodos que existen para separar y obtener los pigmentos de la clorofila
se encuentra el de la cromatografía, que es una técnica que permite la separación de las
sustancias de una mezcla y que tiene una afinidad diferente por el disolvente en que se
encuentran. De tal manera que al introducir una tira de papel en esa mezcla el disolvente
arrastra con distinta velocidad a los pigmentos según la solubilidad que tengan y los separa,
permitiendo identificarlos perfectamente según sea su color.

PIGMENTO COLOR
Clorofila A Verde azulado
Clorofila B Verde amarillento
Carotenos Naranja
Xantofilas Amarillo

Materiales:

 Alcohol

 Un mortero

 Dos filtros de café

 Un embudo

 Un vaso

 Una pinza de la ropa

 Hojas de espinaca o de cualquier planta cortadas en pedazos.

Objetivo:

Extraer los pigmentos fotosintéticos y separarlos mediante la técnica de cromatografía

sobre papel.

Técnica:

1- Lava las hojas de las espinacas, retira los nervios y ponlas en un mortero, junto con un
poco de alcohol y una pequeña cantidad de carbonato cálcico (que evita la degradación de
los pigmentos fotosintéticos)

Tritura la mezcla hasta que las hojas se decoloren y el disolvente adquiera un color verde
intenso.

2- Filtra el líquido utilizando el embudo en el que habrás puesto el filtro de café.

3- Recorta unas tiras de papel del otro filtro e introdúcelas en el vaso hasta que toquen su
fondo. Procura que se mantengan verticales ayudándote con la pinza.
4- Espera unos treinta minutos y aparecerá en la parte superior de la tira de papel unas
bandas de colores que señalan a los distintos pigmentos.

Al observar el papel donde hemos hecho la cromatografía, vemos cuatro bandas o zonas
(figura A), que corresponden a los distintos pigmentos fotosintéticos presentes en las hojas
de espinaca. Según su grado se solubilidad con el alcohol se reconocen estas bandas y en
este orden:

1. Clorofila b

2. clorofila a

3. xantofila

4. carotenos

Este es el aspecto final de la cromatografía obtenida con las hojas de espinacas.

Cuestiones:

1) ¿Qué es la fotosíntesis?

2) Señala los pigmentos que se encuentran en las hojas y en los tallos jóvenes de las
plantas.

3) Nombra las fases de la fotosíntesis.

4) ¿Qué es la cromatografía?

5) Haz un dibujo del papel de filtro con los distintos pigmentos de las hojas de espinacas.

6) ¿De qué colores son los distintos pigmentos?

 Evaluar su comprensión de cómo la eneregía luminosa se convierte en diferentes

formas de energía química durante la fotosíntesis
 Revisar las ecuaciones para las reacciones luminosas de la fotosíntesis
 Estudiar la vía de transporte de electrones durante la fosforilación no cíclica
 Explorar el mecanismo de acoplamiento del transporte de electrones a la fotosíntesis
de ATP.

 El fin de este espacio digital es facilitar y permitir una herramienta didáctica

acerca de un tema importante en la educación básica, el cual en este blog es
 el proceso de la fotosíntesis. Además  es presentar un  mecanismo de estudio
que puede utilizar el docente en el aula.

 El fin último de este blog es que el usuario (o estudiante) apropie de una

forma sencilla un conocimiento científico en forma de multimedia
 La fotosíntesis conclusion e
importancia biológica de la
fotosíntesis
Fotosíntesis, clorofila, algas, bacterias, reacción
lumínica, autófros...
La Fotosíntesis es un
proceso en virtud del
cual los organismos con
clorofila, como las
plantas verdes, las
algas y algunas
bacterias, capturan
energía en forma de luz
y la transforman en
energía química.

Prácticamente toda la
energía que consume
la vida de la biosfera
terrestre —la zona del
planeta en la cual hay vida— procede de la fotosíntesis.
 

La fotosíntesis se realiza en dos etapas: una serie de reacciones que

dependen de la luz y son independientes de la temperatura, y otra serie
que dependen de la temperatura y son independientes de la luz.

La velocidad de la primera etapa, llamada reacción lumínica, aumenta con

la intensidad luminosa (dentro de ciertos límites), pero no con la
temperatura. En la segunda etapa, llamada reacción en la oscuridad, la
velocidad aumenta con la temperatura (dentro de ciertos límites), pero no
con la intensidad luminosa.

Fase primaria o lumínica

La fase lumínica de la fotosíntesis es una etapa en la que se producen

reacciones químicas con la ayuda de la luz solar y la clorofila.
La clorofila es un compuesto orgánico, formado por moléculas que
contienen átomos de carbono, de hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y
magnesio.
Molécula de
clorofila
 
Estos
elementos
se
organizan
en una
estructura
especial:
el átomo
de
magnesio
se sitúa en
el centro
rodeado
de todos
los demás
átomos.
 

La clorofila capta la luz solar, y provoca el rompimiento de la molécula de

agua (H2O), separando el hidrógeno (H) del oxígeno (O); es decir, el
enlace químico que mantiene unidos al hidrógeno y al oxígeno de la
molécula de agua, se rompe por efecto de la luz.

El proceso genera oxígeno gaseoso que se libera al ambiente, y la

energía no utilizada es almacenada en moléculas especiales llamadas
ATP. En consecuencia, cada vez que la luz esté presente, se
desencadenará en la planta el proceso descrito.

Fase secundaria u oscura

La fase oscura de la fotosíntesis es una etapa en la que no se necesita la

luz, aunque se realiza en su presencia. Ocurre en los cloroplastos y
depende directamente de los productos obtenidos en la fase lumínica.

En esta fase, el hidrógeno formado en la fase anterior se suma al dióxido

de carbono gaseoso (CO2) presente en el aire, dando como resultado la
producción de compuestos orgánicos, principalmente carbohidratos; es
decir, compuestos cuyas moléculas contienen carbono, hidrógeno y
oxígeno.
Dicho proceso se desencadena gracias a una energía almacenada en
moléculas de ATP que da como resultado el carbohidrato llamado
glucosa (C6HI2O6), un tipo de compuesto similar al azúcar.

Después de la formación de glucosa, ocurre una secuencia de otras

reacciones químicas que dan lugar a la formación de almidón y varios
carbohidratos más.

A partir de estos productos, la planta elabora lípidos y proteínas

necesarios para la formación del tejido vegetal, lo que produce el
crecimiento.

Cada uno de estos procesos no requiere de la participación de luz ni de la

clorofila, y por ende se realiza durante el día y la noche. Por ejemplo, el
almidón producido se mezcla con el agua presente en las hojas y es
absorbido por unos tubitos minúsculos que existen en el tallo de la planta
y, a través de éstos, es transportado hasta la raíz donde se almacena.
Este almidón es utilizado para fabricar celulosa, el principal constituyente
de la madera.

El resultado final, y el más trascendental, es que la planta guarda en su

interior la energía que proviene del Sol. Esta condición es la razón de la
existencia del mundo vegetal porque constituye la base energética de los
demás seres vivientes.

Por una parte, las plantas son para los animales fuente de alimentación,
y, por otra, mantienen constante la cantidad necesaria de oxígeno en la
atmósfera permitiendo que los seres vivos puedan obtener así la energía
necesaria sus actividades.

Si los químicos lograran reproducir la fotosíntesis por medios artificiales,

se abriría la posibilidad de capturar energía solar a gran escala. En la
actualidad se trabaja mucho en este tipo de investigación. Todavía no se
ha logrado sintetizar una molécula artificial que se mantenga polarizada
durante un tiempo suficiente para reaccionar de forma útil con otras
moléculas, pero las perspectivas son prometedoras.

Importancia biológica de la fotosíntesis

La fotosíntesis es seguramente el proceso bioquímico más importante de

la Biosfera por varios motivos:
1. La síntesis de materia
orgánica a partir de la
inorgánica se realiza
fundamentalmente
mediante la fotosíntesis;
luego irá pasando de unos
seres vivos a otros
mediante las cadenas
tróficas, para ser
transformada en materia
propia por los diferentes
seres vivos.

2. Produce la
transformación de la energía luminosa en energía química, necesaria y
utilizada por los seres vivos

3. En la fotosíntesis se libera oxígeno, que será utilizado en la respiración

aerobia como oxidante.

4. La fotosíntesis fue causante del cambio producido en la atmósfera

primitiva, que era anaerobia y reductora.

 
5. De la fotosíntesis depende también la energía almacenada en
combustibles fósiles como carbón, petróleo y gas natural.

6. El equilibrio necesario entre seres autótrofos y heterótrofos no sería

posible sin la fotosíntesis.

 
CONCLUSION
 
Se puede concluir que la diversidad de la vida existente en la Tierra
depende principalmente de la fotosíntesis.

mapa conceptual energia radiante aleaciones quimicas

Estado de la materia Energia radiante Ciencias naturales
cambios quimicos en la
fotosintesis y respiracion examen
materia
Ejemplo de cambios
de las plantas Examen de cs
Exposicion naturales.
quimicos
catidad de espacio que energia y sus el atomo
ocupa un cuerpo propiedades
Tarea Energia De oxigeno
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 Foro de Opinión: La fotosíntesis

conclusion e importancia biológica
de la fotosíntesis
 Página [3] 1..10 de 24 Opiniones

Esto tan solo me ayudó un

poco... pero igual me gusta la
página xq dan muy buena
información, solo q no son
muy específicos, pero igual es
buena!!

Chiquita pero picosa

http://Angelikitaweb.globered.com
IP: 190.199.14.69 [9/2/2011] 18:34 Hrs.


que mala agradecidos

son...Muchas gracias por la
imformacion

emely :: e-melis-1 hotmail.com

IP: 200.84.133.227 [16/3/2010] 23:04 Hrs.

esta bien pero algo con mas

especifico porfa es
conclucion ??mmmmmmm

ana :: ana_mm hotmail.com

IP: 189.180.99.168 [10/3/2010] 1:08 Hrs.


 m esto es lo peor na bueno
nada nada nada

paola :: migranternura hotmail.com

IP: 190.29.157.218 [24/1/2010] 17:53 Hrs.

la clorofila es una mano llena

de sarna con piñen y caca y
mojon y tu mama metia con
una jeringa

alonso
IP: 190.100.187.191 [13/10/2009] 18:19 Hrs.

esto me ayudo
poquisimooooooooooooo falta
mucha información

victor
IP: 186.16.218.186 [26/8/2009] 9:47 Hrs.

esto es lo peor xque no

encontrena da
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnde
bueno

veronica :: veronikita_bkn hotmail.com

IP: 190.164.47.12 [2/8/2009] 19:57 Hrs.


 es muy bkn ; siempre es
bueno aprender un pokomas
de algo asen muy bn pero es
mejor investigar... xauuu
besitos a todos...

lhapolixithaa
IP: 200.126.71.20 [22/6/2009] 19:02 Hrs.


esta pagina re cool pero ay

que espesificar mas pero del
resto bnbn los felisito

ternura :: migranternura hotmail.com

http://lmo
IP: 190.29.153.136 [13/5/2009] 21:55 Hrs.

bueno mi opinion es que tanto

la quimica general como la
organica son de vital
importancia.

mely :: melis_sa26 hotmail.com

http://mm
IP: 190.6.194.81 [28/4/2009] 21:45 Hrs.

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Acceso Administración | TecnologiaRiiie

 
LÍNEA DE ACCIÓN: Biodiversidad.
 
PAPER GANADOR DE LA SEMANA 36
 
NAI: 4B –1I – 4E                                                                                     

REGION:Lima

LÍNEA DE ACCIÓN: Biodiversidad

SEMANA: 36

TEMA EJE: Principios de la ecología- sinecología- ecología humana.

CATEGORÍA ISEF: BIOLOGÍA: Botánica

EJE DE DESARROLLO: Polo Transoceánico Central

POLÍTICAS DE ESTADO: ACUERDO NACIONAL

13° Acceso Universal a los Servicios de Salud y a la Seguridad Social, Inciso “N”

19° Desarrollo Sostenible y Gestión Ambiental, Incisos “A”, “D” y “N”

LEGISLACIÓN: Ley 27867 Art. 49ª Funciones en Materia de Salud, inciso “P” – “H”

DISMINUCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN A PARTIR DEL PROVECHAMIENTO DE

LA FOTOSÍNTESIS DEL EUCALIPTO PARA LAS PROVINCIAS DE LIMA

OBJETIVOS:

- Analizar el proceso de captación de sustancias tóxicas de los eucaliptos por medio

de la fotosíntesis, para disminuir la contaminación.

- Sembrio de árboles de eucalipto en las provincias de Lima.

VARIABLES:  

- Variable Independiente: Mayor cantidad de árboles de eucalipto.

- Variable Dependiente: Mejor absorción de gases y sustancias contaminantes.

RESUMEN: 

En esta semana nos ha tocado desarrollar el tema: Principios de la ecología-

sinecología- ecología humana., por lo cual yo lo he relacionado con el eucalipto ya
que se encuentra dentro las especies de plantas verdes las cuales tienen clorofila y
son capaces de realizar la fotosíntesis.

Los eucaliptos reducen considerablemente la contaminación atmosférica

(Dióxido de Nitrógeno NO2; Dióxido de Azufre SO2; Monóxido de Carbono CO;
Ozono O3 y partículas PM-10) mediante el proceso de la fotosíntesis según un
estudio del INRENA (Instituto Nacional de Recursos Naturales). El principal problema
de la región Lima es la contaminación de los residuos tóxicos. Entre las sustancias
contaminantes más importantes por su mayor volumen o por su mayor toxicidad
están los contaminantes clásicos como Dióxido de Carbono (CO2), Principal gas
responsable del calentamiento global; Óxido de Nitrógeno (NOx), contribuyen a la
formación de la niebla urbana; Dióxido de Azufre (SO2), Principal responsable de la
lluvia ácida.

Es preocupante la contaminación que producen las minas y fábricas en

diferentes puntos de Lima; las mas cercana  y mejor alternativa a muchos
pobladores es el sembrío de árboles de eucalipto, así muchos de los pobladores no
sufrirán ni enfermedades respiratorias ni cutáneas entre otras, ya que mediante la
fotosíntesis el eucalipto contribuye de forma clara y efectiva al atrapar partículas en
suspensión del ambiente urbano de contaminantes ya que necesita del dióxido de
carbono para poder realizar la fotosíntesis.

 La relación con la región Lima es la gran contaminación que producen las
minas y fábricas  en diferentes lugares  de la región Lima, por lo que se debería dar
mayor énfasis a estos temas y actuar contra la contaminación que esta destruyendo
nuestro planeta y la capa de ozono.

                                                                                                          (291
Palabras)

HIPÓTESIS:

- La mayor cantidad de árboles de eucaliptos ayudaría a la mejor absorción de

gases y sustancias contaminantes.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

La manera en que los eucaliptos disminuyen la contaminación es por

medio de la fotosíntesis.  Ya que el eucalipto contribuye de forma clara y efectiva al
atrapar partículas en suspensión del ambiente urbano de contaminantes (Polvo,
cenizas, polen, inquemados de los motores de los vehículos, METALES PESADOS,
etc.) que son llevados al suelo con la lluvia; y como necesita absorber Dióxido de
carbono para realizar la fotosíntesis contribuye a la eliminación de este gran
contaminante.

La fotosíntesis es un conjunto de reacciones que realizan todas las plantas

verdes, a través de las cuales se sintetizan glúcidos o hidratos de carbono por acción
de la luz en presencia de la citada clorofila y otros pigmentos, y con el concurso de
dióxido de carbono atmosférico y el agua.

La fotosíntesis en el eucalipto consiste en los siguientes procesos:

-El dióxido de carbono (CO2) es absorbido por los estamos de las hojas, y junto con
el agua (H2O), que es absorbida por las raíces, llegan a los cloroplastos, donde con
ayuda de la energía de la luz se produce la glucosa (C6 H12 O6).

-Durante esta reacción se produce oxígeno (O2), que es emitido al aire o al agua y es
utilizado para la respiración de otros seres vivos. La fórmula sencilla de la reacción
química es la siguiente:
6 CO2 + 12 H2O + energía de la luz = C6 H12 06 + 6 O2 + 6 H2O
Esto significa que se usan 6 moléculas de dióxido de carbono (CO2) más 12
moléculas de agua (H2O) más energía de la luz para producir una molécula de
glucosa (C6 H12 O6) más 6 de oxígeno (O2) y quedan 6 moléculos de agua (H2O).

- A partir de la glucosa (C6 H12 O6) un azúcar muy común en las frutas, se producen
la sacarosa, el almidón, la celulosa, la lignina o madera y otros compuestos, que son
la base de los alimentos para las plantas mismas y para los herbívoros.

Después de todo este proceso se llega a la conclusión que el eucalipto

mediante la fotosíntesis atrapa gran cantidad de contaminantes y ayuda a
contrarrestar la contaminación ya que necesita del dióxido de carbono para poder
realizarla y de esa manera contribuye a disminuir la contaminación.

DATOS / RESULTADOS:
- Los eucaliptos reducen considerablemente la contaminación atmosférica producida
por el Dióxido de Nitrógeno NO2; Dióxido de Azufre SO2; Monóxido de Carbono CO;
Ozono O3 y partículas PM-10, según un estudio del INRENA (Instituto Nacional de
Recursos Naturales) ya que necesita del dióxido de carbono para realizarla y
mediante ese proceso ayuda a contrarrestar la contaminación; el INRENA estima que
cada 100 árboles eliminan 5.575 toneladas de contaminantes atmosférico por año,
los que supone un “Servicio de Limpieza” de 9 millones de dólares.

FOTOS:                                                                         
 La fotosíntesis se realiza en los

cloroplastos de las células vegetales,

Gracias a una sustancia pigmento llamada clorofila.      

En la imagen se puede observar como los árboles de eucalipto y otros absorben los
gases y sustancias tóxicas.

 
ESTADÍSTICAS:

HECTAREAS DE EUCALIPTOS SEGÚN DEPARTAMENTOS 2005:

Departamento Hectáreas %

Amazonas 1,040,000 2.14

Ancash 190,000 0.39

Apurímac 130,000 0.27

Ayacucho 155,000 0.32

Cajamarca 890,000 1.83

Cuzco 816,000 1.68

Huancavelica 105,000 0.22

Huanuco 645,000 1.32

Junín 265,000 0.54

La Libertad 150,000 0.31

Lambayeque 55,000 0.11

Lima 50,000 0.10

Loreto 27,615,000 56.71

Madre de Dios 4,690,000 9.63

Pasco 390,000 0.80

Piura 275,000 0.56

Puno 350,000 0.72

San Martín 1,870,000 3.84

Tumbes 40,000 0.08

Ucayali 8,975,000 18.43

TOTAL 48,696,000 100

Fuente: http://www.upbusiness.net/upbusiness/docs/mercados/8.pdf
 

CONCLUSIONES:

- En la actualidad Lima posee muchos lugares donde encontraremos fábricas

principalmente, minas en diversos puntos de la región los cuales contaminan en
grandes cantidades. Por lo que el estudio de INRENA con eucaliptos que fue muy
exitoso al demostrar que los eucaliptos ayudan a disminuir la contaminación de una
manera muy buena por medio de la fotosíntesis ya que de cada 100 árboles por año
se estaría eliminando 5.575 toneladas de contaminantes atmosféricos.

INVESTIGACIÓN FUTURA:

- Investigar todo tipo de plantas verdes o no verdes para observar si pueden funcionar
de la misma manera que los eucaliptos.

ALFABETIZACIÓN FUNCIONAL:

FODA: “Eucalipto”

FORTALEZA: Ayuda a disminuir el nivel OPORTUNIDAD: Que se empiece a sembrar el

de contaminación por medio de la eucalipto en varios lugares de la región Lima.
fotosíntesis.

DEBILIDAD: Las condiciones AMENAZA: La deforestación de las especies

ambientales para su buen crecimiento. forestales como el eucalipto.

               

 
 
 
 
PLAN DE COMPETIVILIDAD NACIONAL
Innovación Tecnológica e innovación empresarial

- 2008 – Debe aumentar en 25% la participación de fondos externos en el

presupuesto de investigación universitaria.

- 2006 – Se debe incrementar en 20% los proyectos de transferencia de tecnología

para mejorar su producción.
 

PALABRAS CLAVES
- Ecología / Eucaliptos/ Fotosíntesis/  Clorofila/ Contaminación/ Lima

BIBLIOGRAFÍA:

- BIOLOGÍA – 8º Edición – Claude A. Villee – McGraw Hill

PAGINAS WEB CONSULTADAS:

- www.inrena.gob.pe

- http://www.upbusiness.net/upbusiness/docs/mercado/8.pdf

- http://www.concytec.gob.pe/feias/resumen/csociales.htm

- http://www.up.edu.pe/ciup/enlace_arcivos%5Boletin27pdf

- http://www.peruecologico.com.pe/lib_c1_t06.htm

DATOS PERSONALES:

APELLIDOS Y NOMBRES: Renzo AlbujarVillon                 

TELEFONO: 9532-9689

NODO: ZEUS                                                                       

AÑO DE ESTUDIO: 1 ° Intermedio

CORREO ELECTRÓNICO:r3nzit0@yahoo.es, r3nzo_XD@hotmail.com

FECHA DE ENTREGA: 27/11/06

 
 
 

CONCLUSIONES

 
NOTA DE PRENSA
El NAI de biología ha tratado el tema de principios de la ecología- sinecología
– ecología humana. El PAPER ganador de la semana 36 habla sobre la
disminución de la contaminación a partir del aprovechamiento de la
fotosíntesis del eucalipto para las provincias de lima, Los eucaliptos reducen
considerablemente la contaminación atmosférica (Dióxido de Nitrógeno NO2;
Dióxido de Azufre SO2; Monóxido de Carbono CO; Ozono O3 y partículas PM-
10) mediante el proceso de la fotosíntesis según un estudio del INRENA
(Instituto Nacional de Recursos Naturales). El proceso como los eucaliptos
disminuyen la contaminación es por medio del proceso de la fotosíntesis un
informe muestra que los eucaliptos reducen considerablemente la
contaminación atmosférica producida por el Dióxido de Nitrógeno NO2;
Dióxido de Azufre SO2; Monóxido de carbono CO; Ozono 03 y Partículas PM-
10

 
 
FOTOSINTESIS
  
La conclusión a la que llego es que existen muchas industrias en todo Lima y
estas contaminan el medio ambiente por lo tanto se deberá plantas más
árboles de eucaliptos para así recudir la contaminación.
 
http://www.buenastareas.com/temas/conclusiones-la-fotosintesis/0