Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango.

Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en Educación Secundaria Ciclo

Escolar 2022- 2023 Agosto-Enero
Primer Semestre| Teorías y Modelos de Aprendizaje| Miss. Carolina Cupich

Pedagogía tradicional

Alumna: Jessica Guadalupe Zavala Ayala

Grado y grupo: 1ºU
Fecha: 6/11/2022
Johann Amos Comenius (1592 – 1670).

Fue de los primeros en dar cuerpo teórico al pensamiento pedagógico. Escribió su famosa
Didáctica Magna o Gran Didáctica (1632) obra que señala el inicio de la teoría de la enseñanza. Al
año siguiente (1633) escribió la primera guía para la educación de los niños en la edad preescolar:

La Escuela Materna. Plantea una escuela única, con obligatoriedad de la enseñanza en lengua
materna para todos los niños sin distinción de raza o posición social o condición. Participaba de la
idea de que no hay nada en el intelecto que no haya existido con anterioridad en las sensaciones,
por lo que su didáctica tiene un carácter sensualista.

El maestro según Comenius debe ser sincero, activo, valiente y un ejemplo vivo de virtudes, las
que debe inculcar a sus alumnos y ser un hombre educado y laborioso. Debe velar porque todos
los alumnos participen activamente en la clase, así como mantener la disciplina de la misma.

Ignacio de Loyola.

Elaboró un sistema educacional, fundamentando la estructura del proceso docente en la escuela.

Es de la orden de los Jesuitas y a través de su orden, hizo aportes a la Pedagogía. Su objetivo
fundamental es poner al servicio de la iglesia católica al hombre disciplinado que las circunstancias
requerían, basándose en la rigidez y el orden absolutos, estando sus maestros bien preparados
para ello.

Reflexión.

Una parte de la pedagogía tradicional sigue vigente hasta el día de hoy pues es la manera más
común en la que los maestros brindan el aprendizaje hacia sus estudiantes (donde el profesor es el
centro de la enseñanza y el alumno es el personaje pasivo con poca independencia cognoscitiva), y
es que la autoridad que antes tenían los docentes se fue perdiendo, al igual que el interés por
querer enseñar y el control de los grupos, asimismo son pocos los maestros y maestras que siguen
siendo paternalistas ya que el respeto que había entre profesor y alumno se fue deteriorando con
el paso del tiempo. En la mayoría de las escuelas se sigue impartiendo la manera de aprendizaje
memorístico el cual yo no considero que sea una manera de aprendizaje adecuada ya que ese
conocimiento se olvidara después de ingresar más información, aparte siento que es mas
estresante para los alumnos tener que memorizar todos los temas que están llevando a cabo.

La participación, el análisis y el razonamiento del alumno es vital en el aprendizaje, pues es la

manera mas eficaz de aprender para un estudiante pues los conocimientos que se adquieren
tienen más significado, la construcción de conocimiento debe de ser vital. En la mayoría de las
instituciones el método de enseñanza es igual para todos sin tomar en cuenta las diferentes
habilidades de los alumnos, aunque sea complejo enseñar de diferentes maneras para que los
alumnos puedan captar y digerir la información se debe llevar a cabo un análisis por alumno.