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PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
NIVEL BGU HISTORIA
CURSO: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO
CICLO SIERRA - AMAZONÍA
AÑO LECTIVO 2021-2022
Descripción del proyecto: En este proyecto denominado Donación de órganos, un gesto altruista para
salvar vidas, es un proyecto teórico-práctico desarrollado a través de metodologías como: Aprendizaje
Basado en Proyectos, el aula invertida (flipped classroom) y aprendizaje cooperativo. Este proyecto está
diseñado para ser trabajado por semanas, bajo la guía y apoyo del profesor de la asignatura, a los cuales
los estudiantes deben entregar oportunamente sus trabajos.
Objetivo semanal: Conocer las técnicas egipcias para la conservación de los órganos y cuerpo humano a
través del análisis y la investigación para reconocer su aporte a la humanidad.
Actividades para la semana 1
Lectura analítica y reflexiva del tema en estudio
Los antiguos egipcios aprendieron mucho sobre la anatomía humana gracias a su tradición de
momificar.
Al preparar a los muertos para su viaje al más allá, podían ver las partes del cuerpo y asociarlas
con las enfermedades que habían sufrido en vida.
Eso les permitió entender lo suficiente como para hacer cirugías, rastros de las cuales se han
encontrado en momias, desde la trepanación (perforación del cráneo) hasta la remoción de
tumores.
Mantener el cuerpo del individuo intacto tras la muerte era necesario para que el KA o la "fuerza
vital o Alma" de los egipcios tuviera un sitio donde habitar tras la muerte. Los antiguos egipcios
usaban la momificación para impedir la descomposición de los cuerpos.
La momificación comenzó a usarse durante el Imperio Antiguo, perfeccionándose en el Nuevo
Imperio , disponible para los ricos, cuando los métodos se simplificaron y se hicieron más rápidos
y menos costosos se popularizo. El tiempo medio empleado para momificar a un rey o reina era
de unos 70 días.
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “CELIANO MONGE”
PROCESO DE MOMIFICACIÓN
ETAPAS DESCRIPCION
1) Extraía el cerebro
El proceso comenzaba colocando el cuerpo sobre una
tabla plana. En la primera etapa se extraía el cerebro,
dado que los antiguos egipcios no conocían la función
cognitiva del cerebro, lo extraían rompiendo la delgada
capa de hueso que separa la cavidad nasal y la craneal.
Para conseguirlo, introducían una vara en forma de garfio
por la nariz, agitando el cerebro hasta que se volvía
líquido y se vertía a través de la nariz. Después limpiaban
la cavidad craneal con lino y la cubrían con resina caliente
para sellarla.
2) Evisceración.
Practican un corte en el abdomen, en las momificaciones
más elaboradas, el corte lo hacía un sacerdote llevando
una máscara de ANUBIS, la deidad asociada con la
momificación y guardián de la Necrópolis. Después, el
cuerpo se lavaba por dentro y por fuera con vino de
palma. Los pulmones, el hígado, los intestinos y el
estómago se extraían, se momificaban aparte y se
introducían en vasos canopos con la imagen del dios
Horus. El corazón no se le retiraba del cuerpo pues se
creía que en él residía la esencia de la persona es decir
controlaba el pensamiento, sentimiento, conciencia y la
acción, necesarios para la vida en el más allá. Los riñones
también son incorporados a su lugar del cuerpo después
de la momificación.
EVALUACIÓN:
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “CELIANO MONGE”
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “CELIANO MONGE”
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