CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL.

ASIGNATURA:
"Las Prácticas Sociales de Lenguaje"

TRABAJO:
"Situaciones didácticas para la enseñanza del lenguaje y la reflexión sobre la
lengua oral y escrita”

ALUMNO:
Oscar Martín Ramírez Orozco

MAESTRA:
Angélica Guzmán

GRADO Y GRUPO:
2.- C

Turno:
Matutino

Oscar Martin Ramirez Orozco

 “Los niños, los libros y la escritura en preescolar.” - Emilia Ferreiro.

En el video se nos menciona que la interacción de los textos con los niños menores
o pequeños es muy importante, ya que, aunque le infante no sepa leer, El niño,
simplemente con observar un texto, hacer reflexiones e inferencias, ellos pueden
llegar a deducir de lo que está escrito. En la escuela, los niños deben de asumir
retos que los hagan darse cuenta de “¿Para qué se lee? Y ¿Para qué se escribe?”;
Emilia Ferreiro, realizó un profundo análisis acerca de la forma en que se trabaja con
los niños en el ámbito de lenguaje y comunicación. Lo que hace la maestra, los
sentimientos y acciones que se provocan en los niños son indicadores que nos
dictaminan, “Qué hacer, qué no hacer y qué hacer mejor”, todo con el objetivo de
que los niños aprendan.
Doctora por la Universidad de Ginebra, donde tuvo el privilegio de ser
alumna y colaboradora de Jean Piaget. Sus investigaciones sobre
alfabetización fueron realizadas principalmente en Argentina, donde nació,
y en México, país donde actualmente reside y es profesora titular del Centro
de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional.
En su investigación se analizaron contextos reales, para comprender lo que pasaba
en las practicas de los educadores en las prácticas de la enseñanza de la lengua
oral y escrita. El objetivo del video, es el análisis y la reflexión, poder identificar como
otra persona desempeña su trabajo y hacer una autoevaluación sobre como
desempeño “yo”, el mío.
El acceso a la lectura, debe de tener las condiciones para que niños del prescolar
comiencen su desarrollo cognitivo desde este nivel de educación, cada educadora
plantea sus actividades de forma diferente, pero todas están relacionadas con el
plan de estudios; los medios de lectura, deben de estar al alcance de los niños,
hacer uso de las bibliotecas de aula será super importante para su desarrollo.
La valoración de lo niños sobre los libros, dependen estrechamente de las
imágenes. Es necesario hacer conciencia de las formas en que se cuida el material
de trabajo, en este caso de los libros. El trabajo de análisis de textos, comienza
desde el título, desde que el alumno comprende y es capaz de descifrar el título y
una pequeña mirada al contenido del texto en general. El trabajo son secuencias, y
al término de cada una, corresponde hacer una evaluación de lo que se aprendió,
en este caso, los niños se fueron al recreo y al final de la sesión del día, el maestro
muestra todos los libros y los alumnos deben de identificar ¿Cuál es su texto?, esto
lleva tiempo, pero es muy importante para ir ejercitando las habilidades lectoras
desde la niñez.
La lectura en voz alta, es definitiva, ya que la actividad más importante para lograr
la comprensión y las habilidades de lectura, resulta ser la lectura en voz alta a los

Oscar Martin Ramirez Orozco

niños. Un libro de papel, impreso y bien ilustrado es el medio para lograr introducir
al niño al mundo de la lectura. Textura, olor, tangible, se puede ir a dormir con él;
Esto significa que un libro puede tener un contacto directo con el alumno, hasta
intrapersonal.
Independientemente del estilo de enseñanza de la educadora, en la lectura en voz
alta, todos los niños se encuentran intrigados y expectantes a lo que se plantea en
la lectura. Los comentarios espontáneos de los niños abonan al conocimiento, y los
cuestionamientos generan aprendizaje. El análisis de las ilustraciones puede ser de
gran apoyo para atraer la atención de los niños, para que ellos logren apropiarse lo
máximo posible acerca de la información que se transmite a los niños.
En resumen, la autora nos plante la importancia de los textos en los niveles básicos
de enseñanza de la lengua oral y escrita. Resulta vital que el docente ponga en
práctica proyectos de lectura en edades preescolares, que analice su trabajo y el de
sus compañeros profesores, todo con el objetivo de garantizarle a sus alumnos el
optimo desempeño del desarrollo de los niños.
Existe una serie de actividades que se pueden hacer para apoyar a este mismo
desarrollo de los niños, el reto está en que los educadores deben de dar un extra,
deben de hacer más cosas en pro del aprendizaje del niño, para que de esta
manera, el futuro de cada infante sea más prometedor y tenga las herramientas
necesarias para hacerle frente a los desafíos que enfrentará en un futuro, ya que el
alumno con las bases bien cimentadas, le resultará más fácil apropiarse de los
contenidos que se ven a lo largo del proceso estudiantil.
La importancia, demasiada. La autoevaluación del trabajo como docente, necesaria.
La lectura en los niños desde edades tempranas, indispensable. Esas serian mis
conclusiones del video expuesto.

Oscar Martin Ramirez Orozco