Liceo Municipal Bicentenario de Batuco

RBD: 26157-2
lmbicentenariodebatuco@gmail.com
Departamento de Convivencia Escolar

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ORGANIZACIÓN DE LAS JORNADAS DE

REENCUENTRO Y CUIDADO DE LOS
ESPACIOS EDUCATIVOS

Misión
Liceo Polivalente líder en la formación humanista y técnico profesional , orientado al
logro , propiciando la formación de personas quienes se caracterizan por la sana
convivencia , las altas expectativas con el propósito de favorecer la movilidad social
por medio del acceso a la gratuidad universal.

Sello Formación en Convivencia

1. Formación en Convivencia escolar: elemento central del quehacer pedagógico, pues
permite la formación de las personas y desarrollo de competencias asociadas a la
comunicación, colaboración, crítica y creatividad (competencias transversales del
currículo).
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INTRODUCCIÓN

Volver a la presencialidad plantea a las comunidades educativas el desafío de

reencontrarse y compartir el espacio cotidiano. Para que este reencuentro sea
respetuoso e inclusivo, hay que propiciar instancias de diálogo que favorezcan
el aprendizaje de nuevas maneras de convivir como un requisito que debe estar
a la base de todos los demás aprendizajes.

La Jornada de Reencuentro y Cuidado, busca ser un espacio de diálogo para

pensarse a sí misma; de mirar qué, con quién y cómo estamos aprendiendo y
enseñando a convivir; de reconocer qué tipo de relaciones predominan en el
quehacer cotidiano, y trabajar en forma conjunta por instalar modos de
convivir respetuosos, inclusivos, democráticos y favorecedores de la formación
integral. Esta jornada constituye una propuesta de trabajo a desarrollarse
desde primer año básico a cuarto de enseñanza media, y que se espera sea
adaptado a las necesidades y contextos específicos de cada comunidad
educativa y cursos en particular.

Aprender a relacionarse con empatía y cuidado en los espacios educativos, se

presenta como uno de los grandes desafíos de este regreso a la
presencialidad. Este contexto constituye una oportunidad para pensarnos como
comunidad educativa con una mirada integral, donde la convivencia y la salud de
todos y todas sea central; desde una perspectiva de género, sin sesgos ni
discriminaciones, para avanzar hacia una vida libre de todo tipo de violencias;
la oportunidad de construir espacio donde aprender a expresar lo que estamos
sintiendo y resolver nuestras diferencias sin recurrir a las ofensas u otras
agresiones. Aprender a mediar cuando se presenta un conflicto, o a considerar
la palabra de todos y todas sin exclusiones, a escuchar y tomar perspectiva
para comprender ciertas reacciones, son algunas de las muchas habilidades
fundamentales para la vida en un contexto de convivencia democrática.
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La propuesta de trabajo de la “Jornada de Reencuentro y Cuidado” considera

tres momentos:

1. El primero, es una instancia de conversación y reflexión entre

directivos(as), educadoras(es), docentes, asistentes de la educación y
otros equipos profesionales.

Horario Etapas Observaciones

16:00 a 16:15 Acogida y breve explicación de A cargo del Equipo Convivencia Escolar.
la jornada. 1) Video exploratorio
Preguntas poderosas: ¿qué
esperamos lograr haciendo esto?
¿De qué manera se puede
desarrollar un enfoque formativo de
la convivencia escolar que entregue
herramientas para resolver de
manera no violenta los conflictos en
la escuela/liceo?

16:15 a 17:00 Reflexión preparatoria y trabajo Se divide los funcionarios en 6 grupos y

en equipo. responden todas las preguntas (pauta
Mineduc)
17:00 a 17:30 Plenario de la Reflexión Cada grupo presenta la reflexión de una
Preparatoria y compromisos pregunta y luego todos los funcionaros
adquiridos de cada equipo. realizamos un compromiso (sistematización –
Evaluación)
17:30 a 18:00 Explicación de la Jordana con los A cargo del Equipo Convivencia Escolar.
estudiantes.

2. El segundo momento está constituido por talleres que convocan a niños,

niñas, estudiantes y apoderados.

Horario Etapas Observaciones

08:30 a 09:30 Acogida y explicación de la Según orientaciones ministeriales y del
jornada. Departamento de Convivencia Escolar.
09:45 a 10:45 Reflexión preparatoria y trabajo  1° y 2° básico, se trabaja con todo el
en equipo. curso a la vez.
 3° a 6° básico, se divide el curso en
7 grupos y responden todas las
preguntas.
 7° básico a 4° medio, se divide al
curso en 6 grupos y responden todas
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las preguntas.
11:00 a 12:00 Plenario de la Reflexión Cada grupo presenta la reflexión de una
Preparatoria y compromisos pregunta y luego todos los estudiantes
adquiridos por curso. realizan un compromiso.
12:15 a 13:15 Convivencia Se sugiere que cada docente pueda generar
una instancia de convivencia, en donde puedan
compartir en aula alimentación saludable.
13:15 a 14:00 ALMUERZO
14:00 a 14:30 Entrega simbólica compromisos x Sólo enseñanza media en el Gimnasio.
cursos

3. El tercer momento es un espacio amplio liderado por el Consejo Escolar,

donde, a partir de las reflexiones, se levantan preguntas vinculadas al cómo
seguimos y en qué nos comprometemos para generar una comunidad
democrática y de cuidado con preocupación por todas y todos. Las
propuestas que se plasmen en esta instancia deben ser coherentes y
articuladas con los instrumentos de gestión del establecimiento, como el
Plan de Gestión de la Convivencia Escolar, PME, entre otros (Fecha
tentativa; miércoles 20 de abril de 2022, a las 15:00 horas).

Cuadro de Responsabilidades

Necesidad Responsable Función

Coordinación General. Departamento de Convivencia Organización de todo el evento.
(Sandra M Katherine F y Julio M).
Locutores Katherine y Julio. Locución de la actividad en el
gimnasio.
Amplificación. Hernán Pozo –Ricardo Vera Montar la amplificación y cumplir
con todos los requerimientos del
programa.
Ornamentación. Gabriela Osorio y Nadia Pandorfa. Ornamentar espacio del
gimnasio.
Ubicación de graderías, sillas Bruno, José, Ricardo, Hernán, Organizar la instalación de sillas,
y colchonetas. Gustavo y Julio. graderías y colchonetas en el
gimnasio.
Portería. Verónica González. Permanecer en el ingreso de la
escuela durante todo el evento.
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Aseo. Laura, Gladys y Paola. Aseo de la entrada, patio,

pasillos, comedor e imprevistos.
Libreto. Katherine F Confección del libreto.
Fotografía. Gabriela Osorio. Tomar registro fotográfico de
toda la ceremonia.
1° Básico Ingrid Muñoz y Javiera Hernández A cargo del curso toda la
Dominique F jornada.
2° Básico Jennifer Moya y Camila (Asistente) A cargo del curso toda la
,Miriam Caroca jornada.
3° Básico Elisa Ríos y Nicole (PIE) A cargo del curso toda la
jornada.
4° Básico Daniela Riquelme y Cristian A cargo del curso toda la
Quintana jornada.
5° Básico David Gallardo y Asistente Social A cargo del curso toda la
(Practicante) jornada.
6° Básico Macarena Zúñiga y Camila M (PIE) A cargo del curso toda la
jornada.
7° Básico Sebastián Osorio y Bruno (Ed Fís) A cargo del curso toda la
jornada.
8° Básico Nelson Viveros y Natalie PIE A cargo del curso toda la
jornada.
1° Medio “A” Maricel Concha y José R A cargo del curso toda la
jornada.
1° Medio “B” Amalia Candia y Julio M A cargo del curso toda la
jornada.
1° Medio “C” Paloma Santibáñez y Katherine F A cargo del curso toda la
jornada.
2° Medio “A” Eva Olivares A cargo del curso toda la
jornada.
2° Medio “B” Alejandro Acevedo y Francisca A A cargo del curso toda la
jornada.
2° Medio “C” Paulina Barramuño y Carolina PIE A cargo del curso toda la
jornada.
3° Medio HC Nicole Díaz A cargo del curso toda la
jornada.
3° Medio TP Sandra Romero y Camila Barraza A cargo del curso toda la
jornada.
4° Medio HC Máximo Morales A cargo del curso toda la
jornada.
4° Medio TP Margarita González y Dafne S A cargo del curso toda la
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jornada.
Apoderados Directora y Sandra M A cargo del grupo toda la
jornada.

Lampa 11 de abril. 2022