CONSTRUCCION DE MANDALAS

Lilian del Carmen Vargas Villar

Colegio Concepción Los Angeles
Universidad de Concepción sede Los Angeles
lilyvv3@ gmail.com
NIVEL EDUCATIVO EDUCACION BASICA Y MEDIA

Resumen.
Este taller nace con el propósito de abordar la enseñanza de la
geometría desde una perspectiva psicopedagógica que contribuya al desarrollo
de las capacidades cognitivas de los alumnos/as y al logro de los objetivos
actitudinales asociados a esta.
La propuesta pedagógica propone actividades utilizando regla y compás
en la construcción de mandalas (El mandala es un arte milenario que permite
por medio de un soporte gráfico llegar a la meditación y a la concentración,
para exprimir nuestra propia naturaleza y creatividad. Está constituida por un
conjunto de figuras y formas geométricas concéntricas). Además estas
actividades de aprendizaje pueden ser incorporadas para los alumnos desde
sexto año básico de acuerdo a los programas de estudio oficial del MINEDUC,
donde se incorporan conceptos geométricos como construcción de polígonos
inscritos en una circunferencia, construcción de circunferencias tangentes
interiores a una circunferencia dada, construcción de una circunferencia
tangente a los lados de un ángulo, simetrías, rotaciones, traslaciones,
homotecias, etc.

Desarrollo del trabajo

El mandala es un círculo “mágico” con efectos relajantes que actúa
sobre nosotros armonizando nuestro mundo interior con el exterior. Estos
efectos se consiguen a través de la meditación mandálica o bien a través del
dibujo de mandalas personales, donde además se da rienda suelta a la
creatividad.
| Los mandalas están inspirados en la naturaleza, reproducen sus
simetrías y sus colores en una estructura con forma de círculo, el patrón
mandala por excelencia. Es la forma geométrica más perfecta, usada durante
milenios para ilustrar la totalidad y la verdad.
Se puede decir, que hay tantos mandalas como individuos en el mundo y, sin
embargo, en esencia, todos son iguales.

El mandala es originario de la India, pero también encontramos estas

representaciones en otras culturas como los indígenas de América (Navajos,
Aztecas, Incas, etc.) o los aborígenes de Australia.

El mandala es un instrumento de pensamiento. Es también una forma de

arte-térapia. Está constituida por un conjunto de figuras y formas geométricas
concéntricas; representa las características más importantes del universo y de
sus contenidos para fomentar la concentración de la energía en un solo punto
durante la meditación.

Sus virtudes terapéuticas permiten de recobrar el equilibrio (recentrage), el

conocimiento de si mismo (intuición creativa e interpretación de sus propias
creaciones), el sosiego y la calma interna. ( concentración y olvido de los
problemas), necesarios para vivir en armonía.

Para diseñar un mandala revisaremos algunas construcciones básicas

utilizando compás y escuadra. Estos diseños pueden construirse utilizando
CABRI II plus consiguiendo objetos más complejos e interesantes.

Construcciones básicas
Primero dibujamos circunferencia con centro O y radio a elección. Esta
circunferencia la dividimos en seis partes iguales y podemos inscribir un
hexágono, o un triángulo equilátero que serán la base para crear algunos
diseños.
Circunferencias tangente a un ángulo dado
Se traza la bisectriz del ángulo formado por dos rectas

Tres circunferencias tangentes entre sí y a los lados de un triángulo

equilátero.

Los centros de la circunferencia deben estar en las bisectrices de los ángulos

A, B, C
Se determinan los puntos 1 y 2 y se levantan perpendiculares a los lados del
triángulo.
Se trazan las bisectrices de los ángulos que dichas perpendiculares forman con
los lados.
Las intersecciones de las bisectrices son los centros de las circunferencias
buscadas.

SEIS CIRCUNFERENCIAS TANGENTES ENTRE SI Y TANGENTES

INTERIORES A UNA CIRCUNFERENCIA
Se divide la circunferencia dada en doce partes iguales.
Se traza recta tangente a la circunferencia en el punto P y prolonga el radio O1
que corta a la tangente AP en M.
Dibujamos bisectriz del ángulo OMP que corta al radio PO en N se describe
una circunferencia que cortará a los radios 2,4,6,8,10 y P en los centros de las
circunferencias.
Dividiendo una circunferencia en 12 partes iguales

CONJUNTO DE CIRCUNFERENCIAS TANGENTES INTERIORES A UNA

CIRCUNFERENCIA DADA.
Construcción Pentágono regular.

1. Construye segmento AB dividido en razón áurea

2. traza perpendicular a AB en O.
3. Dibuja circunferencia de centro O y radio OA.
4. Dibuja circunferencia de centro D y radio DB.
5. Ya tienes dos de los lados del pentágono DE y DF.
6. Con radio DE y centro en E determina el punto H.
7. Con centro en F y radio FD encuentra G.
8. Con Polígono dibuja pentágono EDFGH.

OTROS DISEÑOS

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
Bernal, J. y Martínez, A. Dibujo Técnico. Ediciones SM. Madrid (1994)
Silva, G. Proyecto “Conocimiento de sí mismo” (2005)