MATRIZ DE APRENDIZAJES 2022

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 GRE AREQUIPA 1.4 ÁREA ED. RELIGIOSA 1.7 DIRECTOR/A IVONNE GRANDA
1.2 UGEL CAMANA 1.5 GRADO/SECCIÓN PRIMERO 1.8 PROFESOR/A HELEN SANCHEZ MIRANDA
1.3 I.E. SEBASTIAN BARRANCA 1.6 CICLO/NIVEL VI - SECUNDARIA 1.9 Nº DE SEMANAS 36

2.- DESCRIPCIÓN GENERAL (Propósitos y Enfoques del Área)

2.1. Propósitos del Área.- El ser humano posee, gracias a su condición espiritual, el don de percibir lo sagrado, la capacidad de captar
el fundamento de todas las cosas, su raíz y destino trascendente como creaturas procedentes de un creador. Esta dimensión de profunda
espiritualidad explica el fenómeno religioso en la historia de la humanidad pasada y presente. El hecho religioso forma parte del conjunto
de expresiones de fe como experiencia específica humana, más allá de la limitada realidad disponible para el resto de seres del mundo.

Por ello, en la educación, es tan fundamental como necesario que las personas descubran y asuman la existencia de un Ser y una Verdad
que nos proporcionan identidad y dignidad humanas; que tomen conciencia de ser hijos de Dios, creados a su imagen y semejanza.

La pandemia está dejando mucho dolor y sufrimiento a las familias por la enfermedad de un ser querido o la partida al encuentro del
Padre. Ello ha ocasionado el acercamiento a Dios producto de una necesidad, solicitando ayuda para la sanación, la paz y bienestar de sus
miembros.

En este contexto, el área de Educación Religiosa, se convierte en el eje principal de la formación de los estudiantes al acercar a Dios a las
familias, brindando soporte espiritual.

El logro del perfil de egreso: “El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas y de las
sociedades”, se basa en el desarrollo de las competencias.

2.2. Enfoques del área de Educación Religiosa

 El enfoque Humanista Cristiano.- Permite a los estudiantes comprender y dar razón de su fe aplicándola a la realidad, integrando la Fe y la vida.
 El Enfoque Cristo céntrico.- Está orientado a promover en los estudiantes el actuar en el mundo al estilo de Jesucristo.
 El enfoque Comunitario.- La educación religiosa pretende que los estudiantes contribuyan a crear, en su comunidad familiar, escolar y social, un
ambiente de vida fraterna y solidaria, animados por el espíritu evangélico del amor .
3. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

N°
TÍTULO DE LA
EXPERIENCIA
SITUACIÓN EXPERIENCIA DE ACTIVIDADES DURACIÓN FECHAS
APRENDIZAJE
a. Mi regreso a casa escolar con emoción y
fe (presentación del área de Educación.
religiosa)
b. Nos reencontramos y nos valoramos
( La parábola del buen samaritano )
Bienestar y soporte Cuidando nuestra c. Evaluación Diagnostica
espiritual, para vivir salud a ejemplo de 1. Señor, mi corazón está inquieto por ti.
1 14 de marzo
la fe en familia y Jesús y la Virgen (Cuaresma) 5 semanas
comunidad. María. 2. Unidos, junto a tus pies Señor. (Semana al 13 de mayo
Santa)
3. Orar es hablar con Dios que nos ama (La
Oración)
4. Valoramos la obediencia como un plan de
salvación en nuestras vidas (María en el plan
de salvación)
5.- Conociendo y valorando las virtudes de
la Virgen María. (Virtudes de María)
1. Valoramos la importancia de nuestros
seres queridos (Familia cristiana)
2. Descubrimos la creación como primera
Rol de la mujer en la
Dios cumple su manifestación del amor de Dios (La Creación) 23 de mayo al 17 de
2 actualidad siguiendo 4 semanas
promesa de salvación 3. Rompemos la armonía y comunión con Dios junio
el ejemplo de María (El pecado)
4. Vivimos agradecidos porque Dios nos ama y
nos perdona (Reconciliación)
 1. Descubrimos nuestra comunicación con
Dios.
(La oración)
Valoramos nuestra 2. Enséñanos a vivir con humildad y alegría
vida guiándonos de La obediencia y la fe la misión encomendada. (Abraham) 20 de junio al 22 de
3 los modelos de fe en en Dios nos hacen 5 semanas
3. Se nos reveló y Él demostró su amor. julio
la historia de personas de bien
(Moisés)
salvación
4. Vivamos la verdad y la justicia en
nuestro tiempo (Jueces y los reyes)
5. Llamados a colaborar en el plan de Dios.
(Profetas)

Fortalecemos nuestra 1. Nuestro esfuerzo nos enaltece (El

fe verdadera con Trabajo)
acciones positivas 2. Tú voz retumba en mi alma
Dios al encuentro del (Vocación) 8 de agosto al 2 de
4 dejando de lado el 4 semanas
hombre 3. Seamos santos como fue Jesucristo setiembre
consumismo para
llegar al reino de (Santidad)
Dios. 4. Ofrecemos un ramillete de rosas a la
Patrona de América
1. Nos alimentamos espiritualmente de la
palabra de Dios (La Biblia)

Compartimos y 2. Dios nos muestra su mensaje de amor

conocemos la palabra Amamos, respetamos (Uso y manejo de la Biblia) 5 de setiembre al 7
5 3. Alimentamos nuestra esperanza en la 5 semanas
de Dios en estos y difundimos la de octubre
tiempos difíciles promesa del Mesías (Antiguo testamento)
palabra de Dios.
4. Encuentro con Dios en el nuevo
testamento
5. Ofrecemos un ramillete de rosas como
expresión de amor (Santa Rosa de Lima)
6 Construyamos una Creciendo juntos en 1. La esperanza de un mundo mejor (Los 4 semanas 17 de octubre al 11
 mandamientos de la ley de Dios)
comunidad que 2. Hagamos un país lleno de esperanza y fe
fomente las (Señor de los Milagros)
tradiciones cristianas nuestra fe. 3. Felices los que se encuentran en la gloria de noviembre
para cultivar nuestra del Señor (Todos los santos)
casa común
4. Celebremos con alegría la fiesta de San
Martin de Porres
1. Un camino para el hombre que busca
para ser feliz (Religiones del mundo)
Nos preparamos para 2. Caminamos tras las huellas de Jesús
Valorar la fraternidad como cristiano de una iglesia en marcha
vivir con amor y
y comunión con (Laicos) 14 de noviembre al
7 confianza el 5 semanas
todos los integrantes 3. Vivamos con alegría un tiempo de 16 de diciembre
cumplimiento de las
de la familia reflexión (Adviento)
promesas.
4. Celebrando con alegría y esperanza la
navidad
5. Socializamos los aprendizajes
4.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
COMPETENCIA 1:
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE
Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA
DE SU PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS
QUE LE SON CERCANAS
CAPACIDADES
1.- Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente
2.- Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa
COMPETENCIA 2:
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN
SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA
CAPACIDADES
1.- Transforma su entorno
desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde
la fe que profesa
2.- Actúa coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida
ESTÁNDAR CICLO VI
Argumenta la presencia de Dios en la
creación y su manifestación en el Plan
de Salvación descritos en la Biblia, como
alguien cercano al ser humano, que lo
busca, interpela y acoge. Comprende el
cumplimiento de la promesa de
salvación y la plenitud de la revelación
desde las enseñanzas del Evangelio.
Propone acciones que favorecen el
respeto por la vida humana y la práctica
del bien común en la sociedad. Participa
en las diferentes manifestaciones de fe
propias de su comunidad en diálogo con
otras creencias religiosas. Demuestra
sensibilidad ante las necesidades del
prójimo desde las enseñanzas del
Evangelio y de la Iglesia.
Reflexiona el encuentro personal y
comunitario con Dios en diversos
contextos, con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de fe
guiada por las enseñanzas de Jesucristo.
Comprende su dimensión espiritual y
religiosa que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su
entorno a la luz del Evangelio. Expresa
coherencia entre lo que cree, dice y hace
en su proyecto de vida personal, a la luz
del mensaje bíblico. Asume las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
desempeñando su rol protagónico en la
transformación de la sociedad
DESEMPEÑOS (PRIMER GRADO)
 Explica que Dios se revela en la Historia
de la Salvación descrita en la Biblia
comprendiendo que la dignidad de la
persona humana reside en el
conocimiento y amor a Dios, a sí mismo,
a los demás y a la naturaleza.
 Analiza en las enseñanzas de Jesucristo,
el cumplimiento de la promesa de
salvación y la plenitud de la revelación.
 Promueve la práctica de acciones que
fomentan el respeto por la vida humana
y el bien común
 Acoge expresiones de fe propias de su
identidad cristiana y católica, presentes
en su comunidad y respeta las diversas
creencias religiosas.
 Toma conciencia de las necesidades del
prójimo para actuar de acuerdo a las
enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
 Cultiva el encuentro personal y
comunitario con Dios valorando
momentos de oración y celebraciones
propias de su Iglesia y comunidad de
fe
 Reconoce su dimensión espiritual y
religiosa que le permita cooperar en la
transformación personal, de su familia
y de su escuela a la luz del Evangelio
 Plantea un proyecto de vida personal
y comunitario de acuerdo al plan de
Dios
 Actúa de manera coherente con la fe
según las enseñanzas de Jesucristo
para la transformación de la sociedad
CONOCIMIENTOS (PRIMER GRADO)
 Presentación del Área de Ed. Religiosa
 La Cuaresma: origen, significado y las prácticas cuaresmales
 La procreación humana con la historia de un ser humano pequeño
 Celebrado la Semana Santa
 Las obras de misericordia
 Mi Plan de vida de acuerdo al Plan de Dios
 En María se cumple la promesa de salvación.
 El culto y la devoción a María
 La plenitud de la revelación en el Misterio de la Encarnación
 El misterio de Dios. ¿Quién es Dios? Atributos.
 Presentación de Dios Uno y Trino
 La libertad humana y el libertinaje, la transformación personal.
 La dignidad humana en el ejercicio de la libertad personal, familiar y social
 La Revelación.- Concepto, formas y fuentes. La Sagrada Tradición y las
Sagradas Escrituras
 El regalo de Dios en la creación. El relato de la creación según el libro del
Génesis y la evolución.
 Cuidando nuestra naturaleza según el Papa Francisco
 Somos la obra perfecta de Dios. Dios crea al hombre a su imagen y
semejanza. Los crea varón y mujer iguales en dignidad y complementarios
 El pecado nos aleja de Dios La caída de nuestros primeros padres.
 El pecado como la raíz del mal en el mundo. La promesa de salvación (Gén
3,15)
 El amor y el perdón desde la figura del hijo prodigo
 Los cinco pasos para una buena confesión
 La Biblia.- Aspectos básicos del conocimiento de la Biblia, clasificación de
los libros.
 Modo correcto de citar y escribir los libros de la Biblia
 La lectio divina y las formas de oración
 La Santa Misa. Significado, fines, partes e importancia. Ornamentos
religiosos
 La historia de Noé y Abraham como padre de la fe. Isaac (Figura de
Jesucristo). Jacob y José (Figura de Jesucristo, el siervo de Dios).
 Moisés y la Alianza. Moisés, el libertador del pueblo de Israel.
 Los jueces en Israel: Sansón. Los Reyes: Saúl, David, Salomón.
 Los Profetas. Principales profetas y su misión
 La santidad.- Todos estamos llamados a la santidad
 Las grandes obras de los santos
 Adviento, tiempo de preparación para la venida del Señor. Símbolos del
Adviento.
 La navidad es Jesús. La navidad en su comunidad
5.- MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS 6.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Material impreso.- Biblia, textos varios, Guía de  Arzobispado de Concepción. “La Biblia Latinoamericana” XLI Edición. Chile. Ediciones
Contenidos y Actividades, periódicos, revistas. Paulinas. 1972
 Material audiovisual.- Imágenes, Ilustraciones,  Guía de Conocimientos Camaná - ODEC. “Primer Grado” Primera Edición.
láminas.
 Santa Sede (1992). “Catecismo de la Iglesia Católica”. Madrid: Asociación de Editores del
 Martirial digital.- Multimedia, laptop, videos, DVD,
Catecismo
Internet, celular.
 Material auditivo.- Cd, (música seleccionada), USB,  http://www.catolicos.com/documentosdelaiglesiacatolicoscom.htm
equipo de música.  http://www.mercaba.com; http://www.catolicos.com
 Material concreto.- Guitarra, maquetas  http://www.aciprensa.com; http://www.encuentra.com
 Recursos educativos.- Papelotes, Plumón para  http://www.catholic.net
pizarra, cartulinas, plumones para papel, pegamento
tijera…
 Recursos Tecnológicos: Plataforma Meet, Zoom,
WhatsApp.

7.- EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

7.1. LA EVALUACIÓN FORMATIVA. Es un proceso permanente, de reflexión, integral y continuo que está centrada en el aprendizaje. La evaluación
formativa busca valorar el desempeño de los estudiantes al resolver situaciones o problemas que signifiquen retos genuinos para ellos y que les
permitan poner en juego, integrar y combinar diversas capacidades. Así mismo, se debe identificar el nivel actual en el que se encuentran los
estudiantes respecto de las competencias con el fin de ayudarlos a avanzar hacia niveles más altos. La evaluación formativa permite crear
oportunidades continuas para que el estudiante demuestre hasta dónde es capaz de combinar de manera pertinente las diversas capacidades que
integran una competencia, antes que verificar la adquisición aislada de contenidos o habilidades o distinguir entre los que aprueban y no aprueban.

7.2. LA RETROALIMENTACIÓN.- La retroalimentación expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con los aciertos y errores,
fortalezas y debilidades de los estudiantes. Como afirman algunos autores, retroalimentar es acortar las distancias entre la situación actual en la que se
encuentra el estudiante y la situación ideal a la que debe llegar. De esta manera, la retroalimentación es información que permite al estudiante cerrar la
brecha entre el desempeño actual y el deseado. (Ramaprasad, 1983 citado en Roos, 2004) La retroalimentación consiste en devolver al estudiante
información que describa sus logros o progresos en relación con los niveles esperados para cada competencia. La retroalimentación sea oral o escrita,
tiene que ofrecerse con serenidad y respeto, debe entregarse en el momento oportuno, contener comentarios específicos y reflexiones, e incluir
sugerencias que ayuden al estudiante a comprender el error y tener claro cómo superarlo para poder mejorar su desempeño.

Camaná, marzo del 2022

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 Director/a Docente

3. 1. Promovemos el valor del respeto en mi comunidad.

(Respeto y cuidado de toda persona en su entorno)

3. Compartimos aceptando el amor de Dios (Acciones solidarias de la iglesia)

4. El amor a los demás nos lleva a vivir en unidad (Viviendo los valores de acuerdo a los principios cristianos