Facultad de educación

Licenciatura en lengua castellana e inglés

Sociolingüística
Docente: Sandra Milena Briceño Uribe

Nicole Stephanie Romero Trillos

Divin Julieth Amorocho Rodriguez

CUESTIONARIO: EL PRESTIGIO LINGÜÍSTICO

Con base en el texto “El prestigio lingüístico”, de Areiza (2012),

respondan:

1. ¿Por qué la sociología se ocupa del prestigio lingüístico?

R:
Porque se deben tener en cuenta aspectos también como poder, estatus, ocupación,
clase social, estigma, norma, corrección, uso lingüístico, aceptabilidad gramatical,
entre otros conceptos propios de la sociología.

De igual manera la sociología se ocupa del prestigio lingüístico por la necesidad de

analizar y especular sobre la estratificación social y la relación directa con la
funcionalidad de la persona en la sociedad.

2. ¿Cuáles son las variables que fundamentan la estratificación social, según

Gerth y Wright?

R:
La ocupación que consiste en el conjunto de actividades como fuente principal de
ingresos económicos; la clase que tiene que ver con la cantidad y la fuente con los
cuales los objetos necesarios para la supervivencia; el estatus que esta
relacionado con la obtención del respeto y el poder que consiste en la capacidad
de realización de la voluntad de los demás.

3. Según Moreno Fernández, el tener suficiente prestigio lingüístico puede

orientar la dirección de los principales cambios lingüísticos que se dan en una
lengua. Teniendo en cuenta el concepto de cambio lingüístico, ¿están de
acuerdo con tal afirmación? ¿Por qué?

R:
Sí estamos de acuerdo con esta afirmación pues como menciona Moreno según el
oficio, clase social o trabajo de la persona se considera con gran prestigio
lingüístico pues al ser tan influyente en diversos aspectos tiene la posibilidad de
establecer algunas palabras que sin tener un significado realmente puede ser
usada de manera permanente dentro del vocablo de las personas con menor
prestigio lingüístico o estatus.

4. ¿En cuáles variables o conceptos se basa el prestigio lingüístico desde la

 lingüística como ciencia propiamente dicha?

R: La ocupación, la clase, el estatus, y el poder.

La ocupación es el conjunto de actividades regulares. La clase se relaciona con la
cantidad y la fuente de ingreso y los objetos necesarios. El estatus está ligado al
respeto y el poder consiste en la voluntad personal aún a costa de la voluntad de
los demás.

5. Expliquen, en sus palabras, desde la lingüística, los dos factores que

determinan el grado de prestigio lingüístico.

R: Los dos factores que determinan el grado de prestigio lingüístico ocupan un

factor importante en las situaciones comunicativas partiendo desde el contexto
social, cuando hablamos de la adecuación hacemos referencia a aquellas
expresiones o situaciones comunicativas donde usamos palabras o expresiones
que pueden tener otro significado, si hablamos de aceptabilidad se hace referencia
a un grupo social o sistema que rompe las reglas del habla y lo modifica a su
acomodo sin perder el sentido de la palabra.

6. Desde la sociolingüística, Labov (1972) plantea los términos estatus y estigma,

¿A qué hacen referencia cuando se habla de prestigio lingüístico?

R: Labov plantea que el prestigio es algo que se posee pero también es algo que se
concede, también, por otro lado, se considera que el prestigio lingüístico puede ser
definido en términos y situaciones que las personas suelen utilizar.

7. ¿Cómo ve el autor el hecho de que en la educación se impongan los usos de la

lengua con mayor prestigio lingüístico?

R: El autor ve el uso de la lengua con mayor prestigio como un conflicto y un

problema en el proceso de enseñanza-aprendizaje pues se impone el uso de la
manera desconociendo el contexto real del estudiante y el mundo que lo rodea.
También es visto de manera vulgar e incorrecta sin reconocer las variaciones
presentes. Se propone realizar investigaciones que permitan diferentes usos de la
lengua que puede variar, es flexible y amplia con el fin de reconocer la lengua.

8. Expliquen en sus propias palabras las causas del prestigio lingüístico.

R: Causas culturales: Se adquiere o presenta un lenguaje más prestigioso debido a

fuentes de enriquecimiento como la literatura, la ciencia, el arte, tradición, entre
otros. Por esto se suele tener mayor influencia sobre otros pueblos que adquieren
también esta riqueza.

Causa políticas: Se presenta cuando políticamente el poder pertenece a la nación

dominante, la cual tiene la mayor cantidad de habitantes y presentan la necesidad
de hablar este idioma.
Causas religiosas: Con el fin de acercarse a los conocimientos y la fe propia de la
comunidad religiosa, se ve necesaria la adquisición de este lenguaje exclusivo que
existe dentro de la organización que habla una lengua determinada.

Causas geográficas y sociales: Se presenta una relación geográfica con la conquista

sobre pueblos o naciones que bajo sometimiento adquirieron esta nueva lengua. Por
otra parte, las causas sociales tienen que ver con el número de hablantes nativos.