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  • Preguntas Inducción Imágenes Observadas

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    El documento describe dos actividades en las que los estudiantes observan y analizan esculturas ubicadas en la naturaleza y en parques/jardines. Primero, ven esculturas de Paul Shanga y Mario Irarrázaval insertas en la naturaleza y dialogan sobre sus similitudes, diferencias y la relación entre la naturaleza y las esculturas. Luego, analizan esculturas en parques/jardines de diferentes épocas y orígenes, y discuten si fueron creadas para estar al aire libre y posibles cambios a los par

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    Preguntas inducción imágenes observadas

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    de 1

    Imágenes I

    Los estudiantes observan esculturas insertas en la Imágenes II


    naturaleza, de Paul Shanga y Mario Irarrázaval, y las
    comentan guiados/as por el docente con preguntas Luego observan esculturas en parques y jardines de
    como:  distinto origen y diferentes épocas y dialogan acerca
    de estas, guiados/as por el o la docente con preguntas
    como:
    ¿Qué les llama la atención de estas esculturas?
    ¿Hay diferencias entre ubicar una obra en medio
    ¿En qué se parecen las esculturas? de la naturaleza y crear un parque o jardín especial
    para exponer esculturas?, ¿cuáles?

    ¿En qué se diferencian las esculturas?


    ¿Qué elementos tienen en común las esculturas
    que observan en los parques en cuanto a tamaño y
    ¿Qué relación se establece entre la naturaleza y materiales?
    las esculturas?
    ¿Creen que fueron especialmente creadas para
    ¿Qué lugar natural elegirían para instalar una estar al aire libre o bajo el mar?, ¿por qué?
    escultura? ¿por qué?
    ¿Qué cambiarían de los parques observados?,
    ¿Qué elementos tienen en común las esculturas ¿por qué?
    que observan en los parques en cuanto a tamaño y
    materiales?

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