ESCUELA DE OFICIALES DE LA

FUERZA AÉREA DEL PERÚ

 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
ASIGNATURA : Lengua II

SEMESTRE : 2021 – II

DOCENTE : Mg. Manuel Armando Beltrán Bilbao

AÑO / SECCIÓN : Aspirantes “D”

SESIÓN : 15
ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ

Capacidad de la Unidad
Elabora cuadros sinópticos y cuadros de
doble entrada, aplicando los tipos de análisis
y los niveles de comprensión lectora
(inferencial y crítico).
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
CAPACIDAD DE LA SESIÓN

Identifica, analiza y aplica los procesos sobre

Los diversos tipos de análisis (deductivo –
inductivo) entendiendo el sentido que se
transmite con sus procesos.
Demostrando interés y compromiso por su
formación académica profesional.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
¿Qué es un análisis y cuáles son sus partes?
•Se entiende al proceso de separación de
las partes de un determinado elemento para
estudiar su función, significado y naturaleza.
Este proceso puede aplicarse en distintos
ámbitos, uno de ellos es el de la tecnología,
para abordar a aquellos productos hechos
para ser comercializados.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
¿Qué es Análisis?
•Por análisis se entiende el examen minucioso y
pormenorizado de un asunto para conocer su naturaleza, sus
características, su estado y los factores que intervienen en todo
ello.
•La palabra análisis se forma del prefijo griego ana, que significa
'de abajo a arriba' o 'enteramente'; del verbo lyein que significa
'soltar' y del sufijo -sis, que significa 'acción'.
•Por lo tanto, análisis será la acción de desentrañar por completo
el sentido de un elemento sujeto a estudio.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
•Se considera también que el análisis es una competencia de la
inteligencia, capaz de registrar y procesar información para
hallar soluciones.
•La palabra tiene aplicación en todos los ámbitos de la vida. Son
comunes expresiones como análisis político, análisis histórico,
análisis médico o análisis de sangre. Esto demuestra que todo
es susceptible de ser analizado.
•Cada tipo de análisis se dedica a estudiar detenidamente
fenómenos específicos, no solo en cuanto a las características
que los definen, sino en cuanto a las causas y consecuencias
relacionados con ello.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Tipos de análisis
•Existen diversos tipos de análisis según las metodologías o
propósitos a estudiar. Entre ellos, podemos mencionar los
siguientes ejemplos:
•Análisis cuantitativo
•Se refiere a todos aquellos análisis que parten del estudio de
los objetos o situaciones mediante la interpretación de cifras.
Estas cifras pueden expresar cantidad, volumen, proporción,
peso, etc. Este tipo de análisis es muy común, por ejemplo, en
los estudios estadísticos.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Análisis cualitativo
•Se refiere a aquellos estudios que examinan los fenómenos a
partir de sus propiedades cualitativas, es decir, a partir de sus
cualidades o características y modos de comportamiento. Se
aplica con frecuencia en las investigaciones humanísticas.
Análisis teórico
•El análisis teórico se dedica al estudio sistematizado de las
teorías y conceptos, sea en sí mismos o aplicados a un
determinado objeto de estudio. Puede tener varios propósitos
según el caso.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
•Por ejemplo, demostrar la eficacia del modelo teórico,
facilitar herramientas para la interpretación de un
fenómeno o justificar las observaciones extraídas sobre
los asuntos estudiados.

Análisis formal
•Se refiere a todos aquellos análisis que estudian las
formas de manera pormenorizada, comprendiendo no
solo sus características sino su origen y contexto. Por
ejemplo, la iconografía.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
experimental suele aplicarse en las ciencias. Análisis estructural
•Es el que toma como punto de estudio la estructura de un
objeto y la articulación entre sus partes. Puede usarse en áreas
tan diversas como la sismología, la arquitectura, la narratología,
etc.

Análisis experimental
•Es un método de análisis que aplica experimentos y luego
estudia los resultados comparativamente para poder llegar a
determinadas conclusiones. El análisis
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Análisis exhaustivo
•Este tipo de análisis cruza todas las
variables posibles para poder
entender los fenómenos dentro de un
contexto complejo o como fenómenos
complejos en sí mismos.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Análisis exhaustivo
• Este tipo de análisis cruza todas las variables posibles para poder
entender los fenómenos dentro de un contexto complejo o como
fenómenos complejos en sí mismos.
Diferencia entre análisis y descripción
• Una descripción levanta un registro del estado de una cuestión sin
atender a las causas, las consecuencias o a la complejidad de su
proceso.
• Por el contrario, el análisis estudia las razones últimas que
provocaron una determinada circunstancia, y proyecta su
comportamiento en el futuro. El análisis puede partir de una
descripción o incluirla, pero ciertamente la trasciende.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
¿Para qué sirve el análisis?
•En un campo bastante general, funciona para
mejorar el entendimiento de diversas
informaciones o temas que generen
importancia en las personas, de manera que
se puedan encontrar las soluciones a las
situaciones, estudios o proyectos en cuestión.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
¿Cuál es el método inductivo y deductivo?
•Tanto el método inductivo como
el deductivo son estrategias de razonamiento
lógico, siendo que el inductivo utiliza premisas
particulares para llegar a una conclusión general, y
el deductivo usa principios generales para llegar a
una conclusión específica. Ambos métodos son
importantes en la producción de conocimiento
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
¿Qué es Método deductivo?
•El método deductivo es una estrategia de
razonamiento empleada para deducir
conclusiones lógicas a partir de una serie de
premisas o principios.
•En este sentido, es un proceso de pensamiento
que va de lo general (leyes o principios) a lo
particular (fenómenos o hechos concretos).
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
•Según el método deductivo, la conclusión se halla
dentro de las propias premisas referidas o, dicho de
otro modo, la conclusión es consecuencia de estas.
•Por ejemplo, premisa 1: todos los hombres son
mortales; premisa 2: Aristóteles es un
hombre, conclusión: en consecuencia, Aristóteles es
mortal.
•Por lo general, cuando se aplica el método deductivo, si
las premisas son verdaderas, la conclusión será
efectivamente válida.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Existen dos formas de método deductivo:
•Método deductivo directo, que es aquel en que el
juicio se produce a partir de una única premisa, sin que
esta sea contrastada con otras, y

•Método deductivo indirecto, que es aquel en el que la

primera premisa contiene la proposición universal, y la
segunda una de carácter particular. La conclusión, en
consecuencia, será el resultado de la comparación entre
ambas.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Pasos para aplicar el método deductivo
•Para utilizar este método se deben seguir los siguientes pasos:

•1. Definir la primera premisa

•Para establecer la primera premisa se debe iniciar con la

observación. Es decir, primero se observa una situación u
hecho universal que permite construir la premisa que guiará el
resto del razonamiento deductivo.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
•Por ejemplo: Pedro observó que las plantas tienen
raíces; por ende, su primera premisa será “todas las
plantas tienen raíces.”

2. Definir la segunda premisa

•Al observar un hecho y designar la primera premisa, se
debe construir otra premisa que servirá de comparación
con la primera y que permitirá hallar una conclusión
lógica.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
• De acuerdo con el ejemplo anterior, el proceso sería de la siguiente
manera: Luego de observar que todas las plantas tienen hojas y
raíces, Pedro se dio cuenta de que su cactus tiene raíces. Por ello,
Pedro estableció las siguientes premisas:
• Premisa 1: Todas las plantas tienen raíces.

• Premisa 2: Mi cactus tiene raíces.

• A partir de la comparación de ambas premisas, Pedro podrá llegar a

una conclusión lógica.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
3. Establecer la conclusión
• Luego de elaborar las dos premisas, se procede a establecer una conclusión
pertinente. La conclusión siempre es lógica, pero no necesariamente es
correcta en todos los casos.
• Finalmente, el método deductivo de Pedro quedaría de la siguiente forma:
• Premisa 1: Todas las plantas tienen raíces.
• Premisa 2: Mi cactus tiene raíces.
• Conclusión: mi cactus es una planta.
• Como se puede apreciar, Pedro partió de una ley general (todas las plantas)
para analizar un hecho particular (su cactus). Aunque este método es muy
usado por los investigadores y científicos, también lo emplean todas las
personas en su vida diaria incluso de forma inconsciente.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Características del método deductivo
•Parte de lo general para llegar a un hecho particular
•El método deductivo inicia su razonamiento a partir de
una noción o ley universal, es decir que aplica a todas
las cosas o a la mayoría de ellas. No se debe confundir
con el método inductivo, el cual funciona de manera
contraria, partiendo de lo particular para llegar a lo
general.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
•Así se observa en el siguiente razonamiento deductivo:
•Todos los seres vivos eventualmente se mueren.
•El ser humano es un ser vivo.
•El ser humano eventualmente se muere.
•Se usa en distintos aspectos de la vida
•El método deductivo es usado por investigadores y científicos
de todas las áreas, especialmente en aquellas disciplinas que
requieren de la observación. Sin embargo, el razonamiento
deductivo no es exclusivo del mundo académico, ya que
también lo usan las personas en la vida diaria muchas veces
de forma automática.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Funciona a partir de la lógica
•La lógica es una ciencia que analiza la estructura
del pensamiento humano y que busca establecer
principios o leyes que permitan obtener verdades.
Por esta razón, se dice que el método
deductivo utiliza la lógica para llevar a cabo su
razonamiento, ya que su finalidad es obtener
conclusiones válidas que puedan convertirse en
verdades.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
No se basa en la experimentación
•Este método es teórico. Por ello, no basa sus
estudios en experimentos u otras acciones que
tengan como escenario el laboratorio.
•Se trata de una metodología con un enfoque
mucho más argumentativo y predictivo, con
especial aplicación en las llamadas ciencias
formales, aquellas disciplinas cuyo conocimiento
de base es racional y abstracto.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Es sistemático
•El método deductivo se lleva a cabo a
través de una serie de procesos
definidos y bien estructurados. Este
orden en la aplicación es fundamental
para obtener resultados de utilidad.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
¿Qué es el método inductivo?
•El método inductivo es aquel procedimiento de
investigación que pone en práctica el
pensamiento o razonamiento inductivo. Este último
se caracteriza por ser ampliativo, o sea,
generalizador, ya que parte de premisas cuya
verdad apoya la conclusión, pero no la
garantiza.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
El razonamiento inductivo consiste, así, en una
forma de hipótesis que, a partir de una evidencia
singular, sugiere la posibilidad de una
conclusión universal. Esto suele expresarse en
términos de probabilidades, tendencias o
posibilidades, ya que no es posible afirmar nada de
manera rotunda, ya que existe más información vital
que la contenida en las premisas.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Esta forma de razonamiento es muy valiosa, dado
que incorpora la creatividad y permite arriesgar
conclusiones innovadoras que, si bien no pueden
demostrarse, sí pueden someterse a
consideraciones, pruebas y mecanismos de
validación que, posteriormente, conduzcan a la
verdad. Por eso, el método inductivo forma parte del
método científico, dado que sirve para expandir el
conocimiento del mundo real que tenemos.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
El origen moderno del método inductivo se
remonta al siglo XVII y a la obra del
filósofo inglés sir Francis Bacon
(1561-1626), particularmente a su Novum
organum scientiarum (“Nuevos
instrumentos científicos”) de 1620, donde
precisó las reglas del método científico.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Se contrapuso a la tradición aristotélica del
momento, en la que sólo se valoraban los
razonamientos deductivos. Así, Bacon
intentó demostrar la importancia de los
razonamientos inductivos, pero aclarando
que para llegar a una conclusión es
necesario excluir muchas otras
posibilidades.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
•Filósofos posteriores como David Hume (1711-1776),
John Herschel (1792-1871) y John Stuart Mill
(1806-1873) continuaron la tradición inaugurada por
Bacon, y propusieron distintas formas de plantear la
inducción con fines rigurosamente científicos.

Pasos del método inductivo

•A grandes rasgos, el método inductivo se lleva a cabo de
acuerdo a tres pasos o etapas consecutivas, que son:
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
• Primero: se observa el fenómeno de interés. Este paso es común
a prácticamente todos los métodos de la ciencia, y consiste en
obtener información del mundo real mediante el uso de los sentidos
y de instrumentos de medición pertinentes.
• Segundo: se establecen patrones posibles. Esto quiere decir
que, a partir de la comparación y cotejo de los datos, se busca en
ellos alguna correlación, algún indicio que resulte revelador o que
sea lo suficientemente común como para suponerlo general.
• Tercero: se construye una teoría. Finalmente, y basándonos en
los patrones trazados, se compone una conclusión generalizadora,
o sea, que intente dar cuenta de todos los posibles fenómenos
similares.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Características del método inductivo
•Motiva nuevos estudios
•Los razonamientos inductivos sobresalen por
motivar a las personas para que realicen nuevas
investigaciones acerca de un mismo tema, ya sea
para agregar contenido o contradecir las teorías
que ya han sido expuestas. Por ello, el objetivo de
este método es que las personas aprendan
continuamente.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Las conclusiones son probables, pero no necesariamente
ciertas
•Un aspecto fundamental del método inductivo es que sus
conclusiones pueden ser poco seguras. Por eso se dice que
son probables, pero no necesariamente implican una verdad.
•Esto ocurre porque es posible que los acontecimientos
particulares no hayan sido bien examinados, lo que ocasionaría
problemas al momento de hacer las comparaciones y de
establecer las conclusiones, ya que la verdad de los hechos
estaría siendo alterada.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
Generaliza a partir de sucesos específicos
•Este método actúa como una especie de rompecabezas,
donde las personas examinan las formas en las que se
encuentran las distintas piezas con la finalidad de unirlas
para formar una figura total.
•Por esta razón, el pensamiento inductivo parte de
hechos particulares para llegar a conclusiones
generales. Al contrario, en el método deductivo se parte
de premisas generales para llegar a conclusiones
específicas.
 ESCUELA DE OFICIALES DE LA FUERZA
AÉREA DEL PERÚ
En otras palabras, antes de elaborar un
planteamiento inductivo, las personas
evalúan varios acontecimientos
determinados. El objetivo es que los
sujetos analicen cada evento por separado
y luego los vayan vinculando con el fin de
crear una conclusión general.