La ciencia y su contexto

histórico. Ciencia y verdad.

Ciencia y realidad.
SEMANA 2, SESIÓN 2

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

CICLO 2023-1
Logro de aprendizaje:

Al finalizar la sesión, el estudiante relaciona la teoría

del conocimiento y los conceptos que se aplican a
cada uno de los tipos de investigación, considerando
sus características y diferencias.
CONTENIDOS
La Ciencia y su contexto histórico, Ciencia y
verdad/Ciencia y realidad.
- La teoría como herramienta científica
- Los métodos en la ciencia.
- Los tipos de investigación Científica.
IMPACTO
 Preguntas

1. ¿Qué partes identificas en la

investigación que se muestra en el
video?

2. ¿Si tuvieras que hacer una

investigación por dónde empezarías?

Historia de la ciencia: ¿cómo se creó la vacuna contra la

viruela?
https://www.youtube.com/watch?v=oXQ-uDnWNYA
ADQUISICIÓN
4. La teoría como herramienta científica.

• La teoría explica fenómenos, relaciona variables y formula

predicciones.
• Toda investigación empieza con un conocimiento previo
que tiene un fundamento teórico.
• Un investigador avanzado puede formular su propia teoría.
5. Métodos en la ciencia
Definición de Método

● Proceso ordenado y sistemático de actividades, técnicas y

acciones diseñadas para alcanzar una meta. El método es
una forma planificada de trabajar.
Los métodos

● Como resultado de las transformaciones sociales, económicas y

políticas que experimentó el mundo occidental alrededor del Siglo
XIX, es que también la forma de producir el conocimiento fue
ampliándose a otras áreas y hacia otros y nuevos problemas. Esto
derivó en nuevas estrategias o métodos, que sin desprenderse del
método científico, empezaron a ser utilizados. Entre ellos podemos
destacar: inductivo, deductivo, analítico, sintético, entre otros.

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Algunos métodos específicos de
investigación
 Método inductivo
• Operación lógica que va de lo
particular a lo general.
• Requiere la observación repetida de
un fenómeno.
• Formula generalizaciones.
• Conduce a un resultado probable.
Ejemplo:

● El árbol de la esquina tiene ramas.

● El árbol del jardín de Ana tiene ramas.
● El árbol de la casa de mi abuela tiene ramas.
● Los árboles observados tienen ramas.
● Por tanto, todos los árboles tienen ramas.

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 Método Deductivo
• Operación lógica que va de lo
general a lo particular.
• Parte de principios generales teóricos
para comprobar casos particulares.
• Conduce a un resultado necesario.
Ejemplo:

● Todos los perros tienen cola.

● El dóberman es perro.
● Entonces el dóberman tiene cola.
 Método Analítico

• Divide un objeto en partes.

• Permite enfocar el estudio en
cada parte.
• Permite explicar y entender
mejor los fenómenos.
Ejemplo

● Cuando se desea estudiar algún

fenómeno social, por ejemplo,
la manera en que las personas
se relacionan a través de las
redes sociales, es necesario
establecer los elementos que se
tomarán en cuenta, y
estudiarlos de manera
separada, para finalmente
poder unir de nuevo todo y dar
una conclusión satisfactoria en
cuanto al tema en cuestión.

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 Método Sintético
• Integra las partes en una
unidad.
• Entiende el objeto que se
estudia como un sistema.
• Entiende que el sistema
cumple con una función.
Ejemplo

● Cuando se busca
diagnosticar a una persona
durante una consulta médica
(sin estudios llevados a cabo
en laboratorio). En ese caso,
el doctor pregunta a la
persona sus síntomas y, a
partir de unir todos esos
síntomas, es capaz de
descubrir de qué enfermedad
se trata.

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 Otros métodos
Método histórico
Permite estudiar y reconstruir los acontecimientos o hechos
ocurridos en el pasado, con el fin de encontrar
explicaciones acerca de sus causas y sus consecuencias.

Ejemplo: “El estudio sobre el uso de la anestesia en la

cirugía durante los últimos años del siglo XIX y XX es un
ejemplo sobre el uso del método histórico en
investigaciones científicas, para recuperar saberes
alcanzados en siglos anteriores” (Pimienta y De la Orden ,
2017, p. 60)
 Otros métodos
Método experimental

Proceso sistemático de aproximación

científica en la que el investigador
manipula una o más variables del fenómeno
observado, mientras controla y mide sus
cambios.
Un ejemplo de este método en medicina fue la experimentación en
Las ciencias en las que más se aplica este búsqueda de las vacunas relacionadas con el COVID-19
método son: medicina, sociología, física,
química y biología.
 Investigación según el entorno

Investigación Investigación de Investigación en

documental campo laboratorio
6. Tipos de investigación
 Tipos de investigación

Histórica Teórica conceptual

Experimental Descriptiva
 Investigación histórica
• Visión retrospectiva de un
fenómeno.
• Estudia evolución del objeto de
estudio en relación al tiempo.
• Describe los hechos durante un
período.
• Interpreta los hechos y
acontecimientos.
 Investigación teórica conceptual
• Los conceptos son el eje
explicativo.
• Se apoya en conocimiento previo y
en investigaciones publicadas.
• Es sobre todo investigación
documental (emplea fuentes
secundarias).
 Investigación descriptiva
• Describe características asociadas
a las variables.
• Especifica propiedades
importantes.
• Puede hacer predicciones.
 Investigación experimental
• Comprueba hipótesis causa efecto.
• Clasifica variables en dependientes
e independientes.
• Manipula las variables
independientes y mide los efectos
en la variable dependiente.
 La investigación como proceso
Máquinas Energía
Personas Materiales

Datos Secuencia de
Conocimiento
Información actividades
Investigación como proyecto

1° Plan de investigación
2° Desarrollo del proyecto
TRANSFERENCIA
 Actividad grupal
Se le brindará a cada grupo un caso para que
identifique justificamente el método y tipo de
investigación y deberán proponer un nuevo ejemplo.

Los casos se encuentran en el siguiente Padlet:

https://padlet.com/dmacassi/casos-de-tipos-de-investi
gaci-n-pwdzo9k8t7uutezq
CIERRE
 Preguntas de cierre

1. ¿Qué es el conocimiento?

2. ¿Cuáles son los métodos de investigación?

3. ¿Cuáles son los tipos de investigación científica?

Referencias
Alvarado, C. (2005). Epistemología. Mantaro.

Del Cid, A., Méndez, R. & Sandoval, F. (2015). Investigación, Fundamentos y

metodología (3ª ed.). Pearson Educación.

Martínez, H. (2018). Metodología de la Investigación. Cengage.

Pimienta, J. & De La Orden, A. (2017). Metodología de la Investigación (3ª ed.).

Pearson.

Serrano, J. (2007). Filosofía de la ciencia (2a ed.). Trillas.

Taborga, H. (1997). Cómo hacer una tesis. Grijalbo.

Tatarkiewicz, W. (2010). Historia de seis ideas: arte, belleza, creatividad, mímesis,

experiencia estética (7ª ed.). Alianza Editorial.