[ACDB2-17.5%][SUP2] Actividad suplementaria 2: Resuelve problemas aplicando funciones inversas: FUNDAMENTOS MATEMATICOS 7/8/21 9:42 p. m.

[ACDB2-17.5%][SUP2] Actividad suplementaria 2:

Resuelve problemas aplicando funciones inversas
Fecha de entrega No hay fecha de entrega Puntos 10 Preguntas 15
Límite de tiempo 60 minutos Intentos permitidos 2

Instrucciones
Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )

Actividad de aprendizaje: Resuelve problemas aplicando funciones inversas

Tipo de recurso: Cuestionario suplementario 2

Tema de la unidad: Operaciones con funciones, función inversa.

Relaciona ejemplos prácticos en base a funciones o modelos de

Resultados de aprendizaje
relación, e interpreta las operaciones y terminología asociados en su
que se espera lograr:
contexto para toma de decisiones.

Revisa los contenidos referentes a la unidad 5, apartado 5.4 y 55,

revisa los REAS 44, 45, 46 y 47 sobre operaciones con funciones y
Estrategias didácticas: funciones inversas.

Ingresar al aula virtual e iniciar el cuestionario, tendrá un total de 15

preguntas de: opción múltiple, verdadero o falso, completar,
respuesta corta, relacionar.

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Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 47 minutos 9.33 de 10

Puntaje para este intento: 9.33 de 10

Entregado el 8 de jul en 21:41
Este intento tuvo una duración de 47 minutos.

Pregunta 1 0.66 / 0.66 pts

Definir una función logarítmica.-

Es la función inversa de la función contínua y se denota de la siguiente

manera: y = log_a Y, <=> a^y = x; con a>0 y distinto de - 1.

¡Correcto!
Es la función inversa de la función exponencial y se denota de la
siguiente manera: y = log_a x, <=> a^y = x; con a>0 y distinto de 1.

Es la función inversa de la función lineal y se denota de la siguiente

manera: y = log_x a, <=> a^y = x; con a < 0 y distinto de 1.

Pregunta 2 0.66 / 0.66 pts

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Definir la función exponencial.-

La función exponencial es de la forma y^x = x , siendo a un número real

negativo. Donde a < 0 y a ≠ 1

¡Correcto!
La función exponencial es de la forma y=a^x , siendo a un número real
positivo. Donde a > 0 y a ≠ 1

La función exponencial es de la forma y = x^a , siendo a un número real

complejo. Donde a > 0 y a = 1

Pregunta 3 0.66 / 0.66 pts

Población de renos: Cien renos, cada uno de ellos de 1 año de edad,

se introducen en una reserva de caza. El número N(t) vivos después
de t años se pronostica que es: 𝑁(𝑡) = 100(0.9)𝑡 .
Estime el número de animales vivos después de 1 año.

¡Correcto!
90

Respuestas correctas 90 (con margen: 0)

Pregunta 4 0.66 / 0.66 pts

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1−𝑥2 1
Hallar el valor de x de la siguiente función exponencial: 2 = 8

¡Correcto! x=±2

x=±1

x=±3

Pregunta 5 0.66 / 0.66 pts

Población de renos: Cien renos, cada uno de ellos de 1 año de edad,

se introducen en una reserva de caza. El número N(t) vivos después
de t años se pronostica que es: 𝑁(𝑡) = 100(0.9)𝑡 .
Estime el número de animales vivos después de 10 años.
Redondee al entero próximo.

¡Correcto!
35

Respuestas correctas 35 (con margen: 0)

Pregunta 6 0.67 / 0.67 pts

𝑥−3
Dada la función 𝑓(𝑥) = 5𝑥 + 3 y 𝑔(𝑥) = 5

Se podría considerar que f(x) es la función inversa de g(x)

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Falso

¡Correcto! Verdadero

Pregunta 7 0.67 / 0.67 pts

𝑆𝑖 𝑓(9) = 3 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑓 −1 (𝑥) = 9

¿Cuanto debería valer x?

Sólo debe ingresar el valor numérico

¡Correcto!
3

Respuestas correctas 3 (con margen: 0)

Pregunta 8 0.67 / 0.67 pts

Sea la función 𝐸(𝑥) = 100 + 1.6𝑥 para la cantidad de estudiantes por

universidad en el Ecuador después del 2010 y 𝑈(𝑥) = 24 + 0.4𝑥 la
cantidad de universidades en el Ecuador después del 2010. Determine
el total de estudiantes universitarios en Ecuador en el 2,013.

Utilice sólo 2 decimales en su respuesta.

¡Correcto!
2,640.96

Respuesta correcta 2,640.96 margen de error +/- 0.1

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Pregunta 9 0.67 / 0.67 pts

En Ecuador se ha establecido que la cantidad de hombres H y de

mujeres M, que alcanzan una ingeniería x años después del 2010 se
puede modelar con las funciones 𝐻(𝑥) = 200 + 4𝑥 y
𝑀(𝑥) = 150 + 3𝑥 respectivamente.
Determine la función que permite obtener el total de personas que
alcanzan una ingeniería en Ecuador después del año 2010

𝑇 (𝑥) = (200 + 4𝑥)(150 + 3𝑥)

¡Correcto!
𝑇 (𝑥) = 350 + 7𝑥

200+4𝑥
𝑇 (𝑥) = 150+3𝑥

𝑇 (𝑥) = (200 + 4𝑥) − (150 + 3𝑥)

Pregunta 10 0.67 / 0.67 pts

Dadas las funciones 𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 2 y 𝑔(𝑥) = 4𝑥 + 2

Se podría decir que f(x) es la función inversa de g(x).

¡Correcto! Falso

Verdadero

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Pregunta 11 0.67 / 0.67 pts

En Ecuador se ha establecido que la cantidad de hombres H y de

mujeres M, que alcanzan una ingeniería x años después del 2010 se
puede modelar con las funciones 𝐻(𝑥) = 200 + 4𝑥 y
𝑀(𝑥) = 150 + 3𝑥 respectivamente.
Determine el total de personas que alcanzan una ingeniería en
Ecuador en el año 2,018

¡Correcto!
406

Respuesta correcta 406

Pregunta 12 0 / 0.67 pts

En una empresa de Tecnología manejan un plan de datos móviles cuyo

costo esta modelado con la función 𝐶(𝑥) = 20 + 0.2𝑥 donde x es la
cantidad de gigabytes consumidos.<br>Así mismo en la empresa han
modelado el consumo de gigabytes con la función 𝐺(𝑑) = 0.8𝑑 donde
d corresponde a los días.

Determine el costo de consumo de gigabytes durante 8 días.

Utilice sólo 2 decimales en su respuesta.

Respondido
24.14

Respuesta correcta 21.28 margen de error +/- 0.1

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Pregunta 13 0.67 / 0.67 pts

En una empresa de Tecnología manejan un plan de datos móviles cuyo

costo esta modelado con la función 𝐶(𝑥) = 20 + 0.2𝑥 donde x es la
cantidad de gigabytes consumidos.
Así mismo en la empresa han modelado el consumo de gigabytes con
la función 𝐺(𝑑) = 0.8𝑑 donde d corresponde a los días.
Seleccione la expresión explícita que modele el costo de consumo de
gigabytes durante d días

(𝐶𝑜𝑆)(𝑑) = 20 + 0.2𝑑 + 0.8𝑑

¡Correcto!
(𝐶𝑜𝑆)(𝑑) = 20 + 0.2(0.8𝑑)

(𝐶𝑜𝑆)(𝑑) = (20 + 0.2)(0.8𝑑)

(𝐶𝑜𝑆)(𝑑) = 0.8(20 + 0.2𝑑)

Pregunta 14 0.67 / 0.67 pts

El número de estudiantes, E, en la UTPL, t años a partir del 2015

𝑡
puede modelarse con la función 𝐸(𝑡) = 20000(1.15) El número de
salones de clases, C, en la UTPL, t años a partir del 2015 puede
modelarse con la función 𝐶(𝑡) = 320 + 32𝑡

Determine el número promedio de estudiantes por salón de clases en

! la UTPL t años a partir del 2015.

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𝑃 (𝑥) = (20000(1.15) 𝑡)(320 + 32𝑡)

¡Correcto! 20000(1.15)𝑡
𝑃 (𝑥) = 320+32𝑡

𝑃 (𝑥) = (20000(1.15) 𝑡) − (320 + 32𝑡)

𝑃 (𝑥) = (20000(1.15) 𝑡) + (320 + 32𝑡)

Pregunta 15 0.67 / 0.67 pts

Dadas las funciones 𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 2 y 𝑔(𝑥) = 4𝑥 + 2

Se podría decir que g(x) es la función inversa de f(x).

¡Correcto!
Falso

Verdadero

Puntaje del examen: 9.33 de 10

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