Ingeniería Civil

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Geografía Económica

CUESTIONARIO DE ESPACIO Y TERRITORIO

Rodrigo Eduardo Mauro Ttica Luque

CARLOS CESAR TRUJILLO VERA

5 de octubre de 2022 a las 23:00

horas
CUESTIONARIO DE ESPACIO Y TERRITORIO

1. ¿POR QUÉ LA GEOGRAFÍA ES UNA CIENCIA ESPACIAL?

La Geografía como ciencia se basada en la observación de la realidad empírica del

espacio geográfico, realiza mediciones de esa realidad, analiza sus distribuciones
espaciales, las generaliza a través de modelos y la formulación de leyes.

Existe gran interés por el espacio geográfico a través de la delimitación de la superficie

terrestre y principalmente por sus aspectos gene- realizables.

La Geografía como ciencia espacial, al igual que la Astronomía, se basa en la observación

y en mediciones.

2. ¿POR QUÉ HUMBOLDT CONSIDERA A LA GEOGRAFÍA FÍSICA COMO UNA

SÍNTESIS?
Para Humboldt, la geografía es una ciencia sintética, que trabaja con relaciones entre
fenómenos diversos, pero teniendo por objetivo establecer leyes. Como ciencia de
síntesis, busca las conexiones o relaciones entre los fenómenos que se expresan en la
superficie terrestre. No se interesa por lo único sino por lo universal y constante, lo que
permite llegar a la formulación de leyes. Por otra parte, la geografía de Humboldt es un
estudio de la naturaleza, que considera a los hombres como un elemento más del cuadro
natural. Todo esto está atravesado por la idea de unidad de la Tierra y la naturaleza,
cuyo orden y armonía se manifiestan y deben ser encontrados.

3. ¿CÓMO CONSIDERABA AL ESPACIO GEOGRÁFICO FEDERICO RATZEL?

«A medida que el territorio de los estados se hace mayor, no es sólo el número de

kilómetros cuadrados lo que crece, sino también su fuerza colectiva, su riqueza, su poder
y, finalmente, su duración».

4. ¿CÓMO DEFINE A LA REGIÓN VIDAL DE LA BLACHE?

El concepto de región de Paul Vidal de la Blanche está estrechamente vinculado a otro
concepto que maneja el autor en su obra: el de “género de vida”, según el cual, el medio
natural se encuentra en condiciones de ser habitado por el hombre, y este a su vez, no
se adapta, sino que está condicionado para insertarse al mismo.

5. ¿CUÁL ES LA CONCEPCIÓN QUE PLANTEA ELISEO RECLUS SOBRE EL ESPACIO

GEOGRÁFICO?
Dada su concepción del hombre como agente geográfico, Reclus no podía,
evidentemente, recomendar las formas territoriales precisas para una organización
espacial anarquista: “todo lo que es incapaz de renovarse, de adaptarse al medio
cambiante, está impedido para avanzar: la fuerza brutal no le servirá de nada; la utopía
de hoy, cada día es más evidente, se convertirá en la realidad de mañana” (Reclus, s.a.).
En cambio, podemos considerar las orientaciones y desafíos que de allí se derivan. Es
necesario verlos a la luz de lo que la noción actual de lugar permite subrayar, a saber, la
estrecha relación que sostiene con la noción de sujeto; no es posible considerar a una
con independencia de la otra.

6. ¿POR QUÉ SORRE CONSIDERA AL ESPACIO COMO LA MORADA DEL HOMBRE?

Decía que la geografía, particularmente la humana es una ecología del hombre, apoyada
en bases que varían según el grado de participación, más o menos activa del hombre y
de las sociedades´. La base del planteamiento de Sorre es considerar al ser humano
como un organismo viviente sometido a un conjunto de condiciones de existencia muy
variadas dentro del espacio terrestre y que reacciona ante lo que él llamo excitaciones
del medio natural, que en realidad son los cambios que se producen en la naturaleza.

7. ¿CUÁL ES EL APORTE DE HETTNER SOBRE EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL Y EL

ORDENAMIENTODELTERRITORIO?
Al estudiar el espacio donde se producen las relaciones de las sociedades y la naturaleza
se adelantó más de medio al siglo, al dar a conocer el concepto de ordenamiento del
territorio y decía que la ordenación de las cosas en el espacio y la consideración de las
relaciones espaciales son parte de las ciencias corológicas, por lo tanto de la geografía y
ampliaba su argumentación al mencionar que la realidad es un espacio tridimensional.

El aporte de hetter sobre el espacio tridimensional, vemos en primer lugar, las

conexiones de una interrelación material, en segundo lugar, vemos el desarrollo en el
tiempo y tercer lugar la distribución y el orden en el espacio

8. ¿CÓMO DEFINEN DOKUCHAIEV Y SOLNTSEV AL PAISAJE?

Se desarrolla toda la concepción del paisaje natural, trabajándose a tres niveles

escalares: planetario, regional y local. Junto con el perfeccionamiento de los métodos
de levantamiento de campo, con el auxilio de técnicas de fotointerpretación, se
desarrolla la formulación de sistemas de unidades taxonómicas tanto de la tipología
como de la regionalización (Solntsev, 1997).
Se caracteriza por una visión integradora y totalizadora desde una perspectiva dialéctica
a la hora de entender al medio geográfico de la sociedad humana.

9. ¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA DE LOS GEOSISTEMAS PROPUESTA POR VÍCTOR

SOCHAVA?
Esta teoría se basa en la idea de la concordancia absoluta entre todos los componentes
del paisaje (base litológica, suelos, aguas, masas de aire, vegetación, fauna) que le dan
sentido por su interacción y sus intercambios de materia y energía. Como los sistemas
abiertos, los geos sistemas están conectados con su entorno por los cambios de materia
y energía y funcionan según las leyes generales de la termodinámica y de la geoquímica.

10. ¿QUÉ ES EL PAISAJE CULTURAL SEGÚN CARL SAUER?

Según sus palabras “el paisaje es una asociación de formas naturales y culturales
existentes en la superficie terrestre. De este modo, analiza principalmente la
transformación de los paisajes naturales en paisajes culturales por la acción de las
diversas culturas.

ACTIVIDAD

ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LA LECTURA ESPACIO Y TERRITORIO

PRECISANDO LAEVOLUCIÓN DE LA CIENCIA GEOGRÁFICA
BIBLIOGRAFIA:
- https://books.openedition.org/cemca/2575?lang=es
- https://cdn.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__73d57358-ea35-4256-8530-
2de03b976c5e/index.html
- Dialnet-EspacioYTerritorioEnElAnalisisGeografico-4796021
- Montanez_y_Delgado._1998.pdf
- 65410-271381-1-PB.pdf
- filmar d/p interior 70.q5
- cecilia-galimberti.pdf