LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN LIMPIA
Mejora Continua

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA
ACCIONES PARA LA CONSERVACION, PROTECCION Y RESTAURACION DE LOS
22220004
SISTEMAS SOCIOECOLOGICOS.
VERSIÓN: 1 ESTADO: EN EJECUCIÓN
Lectiva Total
DURACION
MÁXIMA 48 horas
ESTIMADA DEL 48 horas
APRENDIZAJE

NIVEL DE
COMPLEMENTARIA VIRTUAL
FORMACIÓN:
La degradación y destrucción de muchos ecosistemas en el mundo, ha acelerado la crisis
ambiental debido a la reducción rápida de los múltiples servicios ambientales que estos prestan,
como producción de agua, productividad del suelo, biodiversidad, coberturas que previenen
erosión, entre otras. Las tasas de destrucción de todos los ecosistemas continúan ocurriendo
apresuradamente, debido a prácticas agrícolas, ganaderas, industriales y de explotación no
sostenibles.
La mayor parte de los sistemas socioecológicos de Colombia han sido transformados, afectados o
degradados por causas diversas, entre las cuales se pueden mencionar los cultivos ilícitos, el
posconflicto, el uso inadecuado del suelo por la colonización y ampliación de las fronteras
agroindustriales y agropecuarias, la minería a cielo abierto, la urbanización e introducción de
especies que en algunos casos son invasoras, el desarrollo urbano, la construcción de obras de
infraestructura y los incendios forestales en los últimos años ha disminuido la capacidad de los
mismos para la prestación de servicios ecosistémicos como: el suministro de agua,suelo,
alimentos, regulación del clima, entre otros.
Colombia, a pesar de ser uno de los 12 países megadiversos del mundo, en los últimos 6 años ha
perdido un área de bosque equivalente a 660.000 Hectáreas, según el Ideam, el país se encuentra
dentro de los 10 países con mayores tasas de deforestación en todo el mundo, la cual aumentó
entre 2016 y 2017 en un 23%, con una tasa creciente de 178.000 a 220.000 hectáreas
JUSTIFICACIÓN: deforestadas, amenazando cerca de 2.194 especies de plantas y 503 de animales, además, la
mitad de los 85 ecosistemas clasificados en Colombia se encuentran vulnerables al estar en un
estado crítico o en peligro por su nivel de deterioro, lo que corresponde a que un 31% del área de
estos ha sufrido alguna transformación por las actividades humanas, debido principalmente a la
deforestación y la conversión del suelo. Estos cambios en los sistemas socioecológicos han llevado
al país a tener gran responsabilidad en la conservación y restauración de su biodiversidad, como
se plantea en el Pacto por la Sostenibilidad: producir conservando y conservar produciendo del
Plan Nacional de Desarrollo 2018 - 2022.
Ante esta situación, el manejo de los sistemas socioecológicos a través de la conservación,
protección y restauración, toma fuerza cada día como solución para revertir procesos de
degradación y pérdida acelerada de la biodiversidad. Ya no basta con conservar y proteger áreas
representativas, sino que se debe aprender a restaurar paisajes, ecosistemas, comunidades y
poblaciones de plantas y animales, educando ambientalmente al hombre con el fin de denotar la
importante interacción que tiene con la naturaleza para garantizar la sostenibilidad de sistemas
naturales, seminaturales y sociales en grandes extensiones y de esta forma garantizar la
disponibilidad de servicios ambientales regionales, los cuales mantienen las economías
funcionando (Vargas). Lamentablemente, el ser humano no ha dejado de transformar, destruir y
fragmentar los diferentes ecosistemas, los diferentes

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hábitats, con las graves consecuencias que ello ha ido generando, no sólo para la naturaleza, sino
para infinidad de especies animales que se han visto terriblemente afectadas por la acción del
hombre.
Con relación a lo planteado y a la oportunidad actual que tiene el Sena de formar a los
colombianos con programas complementarios, surge en este caso el curso presencial y virtual
Acciones para la conservación, protección y restauración de los sistemas socioecológicos, con la
finalidad de formar talento humano que tenga las competencias necesarias para aportar a la
disminución de dicho problema antes de que sea demasiado tarde, buscando devolver los
diferentes sistemas socioecológicos a su estado previo a la degradación.

REQUISITOS DE
Contar con conectividad a internet.
INGRESO:

DESCRIPCIÓN:

EL PROGRAMA CONTIENE LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA: DETERMINAR LAS

CONTENIDO: ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, PROTECCIÓN Y RESTAURACIÓN DE LOS SISTEMAS
SOCIOECOLÓGICOS Y CARACTERIZAR LOS COMPONENTES DEL SISTEMA

ÁREA DE Ciencias naturales y aplicadas

OCUPACIÓN:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CÓDIGO DENOMINACIÓN
220201095 Valorar ecosistemas según normativa ambiental y características de biodiversidad
PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos
Acedémicos
mínimos

Experiencia
laboral y/o
especialización
-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Competencias-Trabajar en equipo.
mínimas -Establecer procesos comunicativos asertivos.
-Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación.
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y
ESTRATEGIA pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
METODOLÓGICA cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno

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-Las TIC
-El trabajo colaborativo

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN

220201095 1 Valorar ecosistemas según normativa ambiental y características de biodiversidad

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
RAP 2 DETERMINAR LAS ACCIONES PARA LA CONSERVACIÓN, PROTECCIÓN Y RESTAURACIÓN DE LOS
SISTEMAS SOCIOECOLÓGICOS DE ACUERDO CON LA CARACTERIZACIÓN DEL SISTEMA
RAP 1 CARACTERIZAR LOS COMPONENTES DEL SISTEMA SOCIOECOLÓGICO SEGÚN TÉRMINOS DE

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
RAP 1
- COMPONENTES AMBIENTALES: CONCEPTO, BIÓTICOS, ABIÓTICOS Y SOCIOCULTURALES, CICLOS
BIOGEOQUÍMICOS.
- SISTEMAS SOCIOECOLÓGICOS: TEORÍA DE SISTEMAS, CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN Y SERVICIOS
ECOSISTÉMICOS.
- NORMATIVA: INTERNACIONAL, NACIONAL Y LOCAL, POSTULADOS, TRATADOS,TÉRMINOS DE REFERENCIA,
POLÍTICAS, NORMAS LEGALES Y TÉCNICAS.
- METODOLOGÍAS APLICADAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN, TOMA DE MUESTRAS Y ANÁLISIS:
CONCEPTOS, TIPOS Y MÉTODOS

RAP 2
- PLAN DE MANEJO: CONSERVACIÓN, PROTECCIÓN, RESTAURACIÓN, RESILIENCIA, CONCEPTO, TIPOS,
FORMULACIÓN, TOMA DE DECISIONES.
- INDICADORES AMBIENTALES: CONCEPTO, TIPOS, USOS Y CREACIÓN.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
RAP 1
- DESCRIBIR LOS COMPONENTES DEL SISTEMA SOCIOECOLÓGICO INFERIR LAS DIRECTRICES NORMATIVAS Y
LEGALES ESTABLECIDAS PARA EL ÁREA DE INFLUENCIA.
- DEFINIR LOS CRITERIOS SOCIOECOLÓGICOS.

RAP 2
- ANALIZAR LOS RESULTADOS DE LA CARACTERIZACIÓN. DESCRIBIR EL ALCANCE DE LA ESTRATEGIA DE LAS
ACCIONES A PROPONER.
- PLANTEAR ACCIONES DE CONSERVACIÓN, PROTECCIÓN Y RESTAURACIÓN.

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4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RAP 1
- IDENTIFICA EL ESTADO DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA SOCIOECOLÓGICO DE ACUERDO CON
TÉRMINOS DE REFERENCIA.
- DETERMINA LOS PARÁMETROS SOCIOECOLÓGICOS AJUSTADOS A LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

RAP 2
- FÓRMULA ACCIONES DE CONSERVACIÓN, PROTECCIÓN Y RESTAURACIÓN SEGÚN LOS RESULTADOS
OBTENIDOS.
- PROPONE INDICADORES DE DESEMPEÑO AMBIENTAL DE ACUERDO CON LA ACCIÓN ESTABLECIDA.
5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

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CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

MARGARITA INES VILORIA EQUIPO DE DISEÑO CENTRO 08/13/2021
Autor VILLEGAS BIOTECNOLOGICO DEL
CURRICULAR
CARIBE. REGIONAL
ANDRES FELIPE VALENCIA 08/23/2021
Autor PIMIENTA
APROBAR ANALISIS DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
INSTRUCTOR CENTRO AGROPECUARIO 09/15/2021
Autor VICTOR JULIAN ARDILA LA GRANJA. REGIONAL
EXPERTO TÉCNICO
TOLIMA
CENTRO PARA EL
INSTRUCTOR DESARROLLO DEL 09/15/2021
Autor MARY LUZ OCAMPO HABITAT Y LA
EXPERTO TÉCNICO
CONSTRUCCIÓN.
REGIONAL ANTIOQUIA
CENTRO PARA EL
INSTRUCTOR DESARROLLO DEL 09/15/2021
Autor CLAUDIA BIANET ZAPATA HABITAT Y LA
EXPERTO TÉCNICO
CONSTRUCCIÓN.
REGIONAL ANTIOQUIA
ASESOR null. REGIONAL
09/15/2021
Autor CESAR AUGUSTO CANO METODOLÓGICO DE RISARALDA
DISEÑO CURRICULAR
MARIA CAMILA GARCIA 05/27/2022
Autor SANTAMARIA
ACTIVAR PROGRAMA null. DIRECCIÓN GENERAL
ANDRES FELIPE VALENCIA DIRECCION GENERAL. 20/09/2021
Aprobació PIMIENTA DIRECCIÓN GENERAL

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