FÍSICA I

Código 21140-21145
Laboratorio 104B-105B
Facultad de Ciencias Básicas
Programa de Física Periodo Académico 2022-II

Coordinador Lab. Física I: Dr. Euler Coral eulercoral@mail.uniatlantico.edu.co

Fecha Ultima Revisión documento Agosto 2022

CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA: MOVIMIENTO CURVILÍNEO

OBJETIVO
• Verificar el principio de la Energía mecánica en un movimiento de caída libre

MATERIALES
Objeto puntual (canica, balín, pelota de pingpong o tenis, etc), de masa conocida
mesa horizontal
carril (perfil metálico o de pvc o un trozo
de manguera de 2 cm de diámetro interno)
Software Tracker https://physlets.org/tracker/ proyecto Open Source Physics
software de procesamiento de datos ( p.e. excel, origin, sigmaplot, matlab, etc…)
Celular con cámara, preferiblemente con trípode o base
Cronómetro
cinta métrica

CONCEPTOS TEÓRICOS

La energía mecánica E de un cuerpo es la suma de sus energías cinética K y potencial U:

Ecuación 1 𝑬=𝑲+𝑼
𝟏
Ecuación 2 𝑬 = 𝟐 𝒎𝑽𝟐 + 𝒎𝒈𝒉

El principio de conservación de la energía dice que si sobre un cuerpo solo actúan fuerzas conservativas,
entonces la energía mecánica 𝑬𝟏 en la posición 1 es igual a la energía 𝑬𝟐 al pasar a un punto 2, esto es

Ecuación 3 𝑬𝟏 = 𝑬𝟐
𝟏 𝟏
Ecuación 4 𝟐
𝒎𝑽𝟏 𝟐 + 𝒎𝒈𝒉𝟏 = 𝟐 𝒎𝑽𝟐 𝟐 + 𝒎𝒈𝒉𝟐

Esto quiere decir que si conocemos las condiciones energéticas en dos puntos diferentes del movimiento de
un cuerpo, podemos comprobar que la energía mecánica es constante.
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DESARROLLO EXPERIMENTAL

1. Seleccione sus objetos y defina sus dimensiones, determine cuál sería el punto
geométrico central de los mismos; si es posible, estime la masa de los objetos
(Fig. 1).

2. Si quiere registrar el experimento en video, debe fijar la cámara de tal manera Fig. 1. Objeto del
que pueda cubrir todo el experimento en el encuadre, si va a tomar datos de experimento
manera manual, debe optimizar sus protocolos para hacerlo de la manera más
exacta posible. Establezca los parámetros de grabación y fijelos para todos los experimentos.

3. El carril se coloca horizontalmente sobre una mesa, de

altura h, dejando un extremo a ras del borde de la mesa
(fig. 2). Al dejar caer el balín sobre el carril, desde una
altura conocida, va a permitir que el balín salga
disparado aproximadamente con una velocidad en
dirección horizontal.

4. Una vez el balín salga del riel describirá una trayectoria

Fig. 2. Sistema experimental. Tomado de [2]
parabólica que hará que el balín alcance el suelo. Si se
ubica el punto de origen del sistema de referencia justo en la parte inferior de la mesa, el balín
impactará en el suelo a una distancia x medida desde la proyección del punto donde abandona la mesa
(fig. 2).

5. Deje caer el balín desde distintas alturas y haga un video en la parte más baja en cada caso. Complete
la tabla No. 1.

Tabla 1. Parámetros experimentales Mov. Parabólico. Y= altura n X 𝑌𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑡(𝑠)

inicial, X alcance del balín, t tiempo de movimiento. 1…

Recomendaciones para la elaboración del Video:

• El objeto que se usa en el video debería ser considerado un objeto puntual: Su tamaño debe ser
pequeño con respecto a la trayectoria estudiada. Debe ser un objeto que se distinga fácilmente del
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fondo.
• En el encuadre del video, es recomendable fijar un punto de referencia para escalas y dimensiones:
dibuje una escala o use objetos de tamaño conocidos, esto servirá para fijar la “Vara de calibración”.
• El video debe estar grabado de tal manera que la trayectoria sea 2D, en un plano paralelo; evite
inclinaciones y vibraciones en la cámara que puedan alterar la escala. La distancia entre la cámara y
el experimento debe ser optimizada para cubrir todo en un solo recuadro.
• Registre la información de grabación: fps (fotogramas por Segundo), esto quiere decir que por
Segundo la cámara toma n fotogramas. Los videos a velocidad normal suelen están registrados a 30
fps. Revise en su dispositivo las específicaciones de toma de video, entre más fotogramas por segundo
tenga la medida más resolución temporal tendrá del movimiento, en dispositivos más recientes se
tiene la opción de 120 fps o 240 fps.

USO DEL PROGRAMA TRACKER

El programa Tracker es un software libre, intuitivo, desarrollado para analizar objetos en movimiento
mediante un video realizado previamente. [3-5].
Una vez hayan entendido el funcionamiento de Tracker, cargue el video que realizaron en su computador y
ábralo en el programa Tracker. Calibre las longitudes con la imagen del objeto (regla) y siga las instrucciones
dadas en el Tutorial parte 2.
Genere la tabla de datos, donde evalúa tiempo (t) y las coordenada vertical (Y) y horizontal (X) cópiela y
péguela en excel para construir la gráfica y hacer la respectiva linealización o puede usar la opción de análisis
de graficos con el mismo programa Tracker.
Escoja su trayectoria, determine la posición inicial y final de la misma. Va a determiner el tiempo en la caída
libre. Repita el procedimiento para dos cuerpos más. Complete la tabla 1 con los datos extraídos de la
grabación.

ANÁLISIS

1. De los datos de la tabla obtenida, haga un gráfico de x vs. t. ¿Qué forma tiene la curva que reflejan
los puntos? ¿Esta curva representa el movimiento uniforme del balín en la parte horizontal? Ajuste
la curva a una linea recta,
2. ¿Cuál es la velocidad del balín en la parte baja?
3. Calcule la Energía mecánica en el punto donde se libera el balín. ¿ En que unidades deben estar los
valores de la masa y la altura? ¿ Cuál es la unidad de la Energía calculada?
4. Con la velocidad obtenida con el programa Tracker en el tramo horizontal, obtenga la Energía
mecánica en la parte mas baja del carril. ¿En qué unidades debe estar la velocidad?
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5. Compare los valores de la energía mecánica, tanto en la parte alta como en la parte baja del carril.
¿Son iguales estos valores? De no ser así, ¿ cuánta energía se pierde en el carril?
6. ¿Cuál es el porcentaje de esta pérdida comparado con la energía inicial?

BIBLIOGRAFÍA
1. E. E. Coral. Guía para análisis de experimentos. Uniatlántico, versión corregida feb. de 2019.
2. Guía de laboratorio:Experimento No. 5. Alcance de un proyectil 2. Programa de Física, Facultad de
Ciencias Básicas, Universidad del Atlántico (2015).
3. https://physlets.org/tracker/,
4. Guía uso tracker
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUK
Ewik677HwJ_5AhVzRDABHW1wAeQQFnoECAUQAQ&url=https%3ª%2F%2Fphyslets.org%2Ftrack
er%2Ftracker_help_es.pdf&usg=AovVaw2ZjAH4IlP0iZbzAm41udyB
5. Tutorial tracker parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=lMOjcSrPlaw
6. Tutorial tracker parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=G5JOjSgoc9U

RESPONSABLE DISEÑO PRÁTICA

Prof. DIANA PADILLA-RUEDA