UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Maratón 2022-II

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Semana Nº 5

Habilidad Verbal
LECTURA DE DIARIOS

Los apasionados hinchas del fútbol argentinos crean a los jugadores que quieren
ver. Adoran, regañan, analizan. Y, en Argentina, pocos han sido más objeto de escrutinio
que Lionel Messi, el improbable y menudo delantero que lleva 15 años de dominio en el
deporte.
A pesar de su éxito mundial, los argentinos han puesto en duda su patriotismo e
insinuado que le preocupa más España, donde jugó con el F. C. Barcelona hasta 2021,
que su país natal. Los periodistas lo han insultado, con un explícito lenguaje sexista, y lo
han calificado de ―pecho frío‖. Después de haber capitaneado un equipo técnicamente
inferior en la final de la Copa Mundial de 2014, su propio abuelo lo criticó en televisión:
dijo que lo veía ―medio flojo‖.
Es probable que la Copa del Mundo de este año sea la última de Messi, de 35 años.
Su desempeño ha sido admirable, con tres goles hasta el momento, y está ayudando a
Argentina a conseguir su lugar en los cuartos de final, donde se enfrenta a los Países
Bajos el viernes. Sin embargo, a los aficionados argentinos parece importarles tanto la
trayectoria de su capitán como alzarse con el máximo trofeo del fútbol.
Es una diferencia llamativa respecto a cuando anunció su (breve) retiro en 2016 por
no haber conseguido ganar una copa internacional. La reciente racha de victorias del
equipo —solo interrumpida por una impactante derrota ante Arabia Saudita en la fase de
grupos— ha ayudado en gran medida a relajar las tensiones, pero las cosas han
cambiado en muchos más aspectos. Messi, al menos públicamente, sigue siendo el
mismo. Argentina, por el contrario, es un país distinto al que Messi dejó en 2001, cuando
era un fenómeno de 13 años. El movimiento feminista y su desafío a los patriarcas del
fútbol puso en marcha buena parte de esa transformación.
Messi nunca ha encajado en el arquetipo del ―pibe‖, un término cariñoso en
Argentina que puede emplearse a un héroe del fútbol. La figura del ―pibe‖ nació en los
barrios pobres del Buenos Aires de principios del siglo XX. Aventajaba a las élites con sus
trucos y enamoraba a las mujeres con su encanto. Nadie dio vida a esa figura como Diego
Maradona, quien condujo a la Argentina a la victoria en la Copa del Mundo de 1986. El
incontrolable Maradona simbolizaba la rebelión contra una sociedad militarizada. El
público argentino perdonó, e incluso aplaudió, su sexismo, su consumo de drogas y su
temperamento, que muchos consideraban parte de su ―genio‖.
Por el contrario, Messi, apodado ―la Pulga‖, es una superestrella humilde. En la
cancha, hace pucheros, refunfuña e incluso vomita. Nació en la ciudad provincial de
Rosario, donde su padre trabajaba en una planta siderúrgica y su madre era empleada
doméstica. Después de que le fuera diagnosticado un déficit de la hormona del
crecimiento a los 11 años, la familia de Messi empezó a preocuparse por si eso suponía el
fin de sus sueños futbolísticos.
Cuando el F. C. Barcelona se ofreció a sufragar sus caros tratamientos médicos,
firmó un contrato en una servilleta y se mudó con su padre a España. En las raras

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ocasiones en que Messi habla de su infancia, recuerda el dolor que supuso la separación
de su madre y sus hermanos.
Las futbolistas y sus aliadas feministas han criticado abiertamente el modelo del
―pibe‖ y la mentalidad de ―la victoria a toda costa‖ perpetuados por el fútbol. De paso,
cambiaron —en los años que coincidieron con el apogeo de la carrera de Messi— la
cultura futbolística del país.
Las mujeres empezaron a jugar en Argentina hace más de un siglo, pero los
guardianes de las esencias las excluyeron con vehemencia. En las escasas ocasiones en
que la asociación del fútbol del país organizaba partidos, no pagaba a las mujeres. La
disparidad entre el apoyo recibido por una y otra selección nacional era una de las
mayores del mundo de los deportes.
En 2017, la selección nacional femenina anunció una huelga. La corrupción de la
asociación posibilitaba el acoso sexual y el desvío de los fondos destinados al desarrollo
de las mujeres. Para las jugadoras, era peligroso alzar la voz, y muchas, entre ellas la
excapitana Estefanía Banini, sufrieron represalias.
Las acciones de las futbolistas coincidieron con el florecimiento de un movimiento
feminista conocido como #NiUnaMenos. Este colectivo, que se fundó en Argentina y
después se extendió a toda América Latina, organizó huelgas generales y
manifestaciones para protestar contra la violencia de género. #NiUnaMenos entendía la
igualdad de género en términos muy amplios: defendía los derechos reproductivos y de
las personas trans y exigía justicia racial y de clase. La legalización del aborto en 2021 —
prácticamente un milagro en un país católico moldeado por un régimen militar que
promovía una ideología de género conservadora— fue en gran medida fruto de este
activismo.
Los aficionados también empezaron a reaccionar con más rapidez y energía a los
incidentes de discriminación de género. A finales de la década de 2010, las feministas
argentinas formaron comités de género dentro de los clubes, reescribieron sus estatutos
anticuados, pusieron en tela de juicio los cánticos discriminatorios y crearon espacios más
seguros en las gradas y las sedes para las mujeres e hinchas que se identifican como
LGBTQ.
Mientras los pañuelos morados, el emblema de #NiUnaMenos, inundaban las calles
de las ciudades argentinas, Lionel Messi continuó prosperando en el F. C. Barcelona. Se
casó con una amiga de la infancia y se convirtió en el cariñoso padre de tres hijos.
Alejándose una vez más del ―pibe‖ aniñado e indomable, Messi parecía disfrutar de
verdad cuidando de sus hijos. Y siguió dejando estupefactos a los defensas y electrizando
al público. Ganó el Balón de Oro, el premio concedido al mejor jugador del mundo, en 7
ocasiones, un récord que nadie más ha batido; jugó en un equipo ganador de la Liga de
Campeones; se convirtió en el máximo goleador de toda la historia argentina, y, por
último, condujo a Argentina a la victoria frente a Brasil en la Copa América de 2021.
En todo ese tiempo, Lionel no dejó de desafiar al machismo en el fútbol argentino a
su manera sosegada. Los estadios son parte de un ecosistema sexista donde son
habituales las muestras de misoginia y homofobia; los hinchas organizados que se hacen
llamar ―barras bravas‖ han generado condiciones aterradoras durante los partidos. Messi
ha rechazado esta violencia, y ha colaborado con su ciudad natal, Rosario, en su
campaña contra la violencia en los estadios. En el video de la campaña pública, aparecen
imágenes violentas de hinchas que se atacan unos a otros mientras Messi llora.
La escuadra argentina y su entrenador, Lionel Scaloni, son tan importantes para la
redefinición de la masculinidad en el fútbol como lo es Messi. Aunque la mayoría de sus
miembros juegan en clubes europeos, se formaron en las canteras juveniles argentinas,

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que exportan cientos de jugadores al año para competir en toda clase de ligas, desde
Indonesia hasta Estados Unidos. En 2018, chicos de estas canteras alzaron la voz para
denunciar los abusos sexuales que sufrían allí. Sus experiencias ayudaron a revertir el
estigma asociado a la violencia sexual.
Sería exagerado decir que existe una relación simbiótica entre Messi y las feministas
en su país natal. Y, por supuesto, la conducta discriminatoria sigue plagando el fútbol
argentino. En las eliminatorias para esta Copa del Mundo, Argentina recibió multas y
sanciones relacionadas con los gestos racistas y cánticos homófobos de los hinchas. Sin
embargo, es innegable que ha habido un impulso desde el activismo de base para que se
reconsidere qué valores son los verdaderamente importantes en el pasatiempo nacional
de Argentina. Han hecho mella en los irascibles modelos de heroísmo, y han allanado el
camino a una iconografía que parece encajar mucho mejor con Messi.
En una canción publicitaria titulada ―Esta copa te la merecés‖, los aficionados
cantan: ―Ya no quiero nada que no sea con Lio‖. Sea o no capaz Messi de conducir a su
equipo a la victoria frente a los Países Bajos, y después a las semifinales, puede por fin
disfrutar del afecto que siempre buscó de su tierra natal.

Elsey, B. (9 de diciembre de 2022). Cómo Lionel Messi desafió al machismo en el fútbol argentino. En The
New York Times. Recuperado de https://www.nytimes.com/es/2022/12/09/espanol/opinion/messi-argentina-
mundial.html?fbclid=IwAR2yTAfcWr-1aNKGHCbgdaWH03dYHxYryayrWKoleEQtOTAdUr2Aq1uiYz8

ESTRATEGIAS PARA LA LECTURA DE TEXTOS EN INGLÉS

ABOUT VERB TO BE

It was recovered from https://bit.ly/3FnYCkq

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ABOUT THERE + verb BE forms

Utilizamos ―there is‖ y ―there are‖ para expresar la existencia de algo, tal y como se hace
en español con el verbo ―haber‖ en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas,
como las siguientes:

+ There’s somebody at the door.

Hay alguien a la puerta.
- There isn’t a thing I can do about it.
PRESENT No hay nada que yo pueda hacer / Yo no puedo hacer nada [al
respecto].
? Are there any questions?
¿[Hay] alguna pregunta?
+ There were three people waiting.
Había tres personas esperando.
- There wasn’t a thing I could do about it.
PAST No había nada que yo pudiera hacer / Yo no podía / pude hacer
nada [al respecto].
? Was there a reason why you were late yesterday?
¿Hubo alguna razón para que llegaras tarde ayer?
+ There will be 500 people at the event.
Habrá 500 personas en el acto.
- There is going to be an election next year.
FUTURE*
Va a haber elecciones el año que viene.
? There could be some problems with technology, so go prepared.
La tecnología podría dar problemas, así que ve preparado.
* Se puede hablar en futuro o con formas especulativas (por ejemplo, ―will be‖, ―be going
to‖, ―might be‖).
El uso de ―is‖ o ―are‖ y las otras variantes (en función del tiempo) depende de si el objeto
(que aparece detrás del verbo ―to be‖) está en singular o en plural. Observa:
There is an error in your homework (Tienes un error en los ejercicios).
There are two errors in your homework (Tienes dos errores en los ejercicios).

TEXTO

How many young people know how to cook? Well, there aren't many, according to a
survey in the UK 49% of 18-24 years old don't know how many minutes it takes to boil an
egg! But is this change in cooking habits a problem?
Jean-Michel Cohen, a French doctor, thinks we have quite a lot of health problems
today because not many people cook enough. He says that when we buy ready-made
meals, takeaway food, we don't really think about what we are eating. This means we
often eat a lot of food-more than we need. But when we buy the ingredients, e.g.
vegetables, meat, fish and then fry, bake or boil them, we think more carefully about what
we're eating.
And when we think about the ingredients, we usually eat healthy meals and we eat well.
So perhaps the answer to some of the health problem is not ‗eat less‘ it's ‗cook
more‘!
Hughes, J. and Wood, K. (2015) Navigate Coursebook A2 Elementary. Oxford University Press.

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1. Which of the following statements corresponds to the problem described in the text?

A) British people usually eat a lot of takeaway food.

B) Cooking habits in Great Britain are very varied.
C) Many British young people don't know how to cook.
D) People often eat more than they need to live.
E) Cooking habits can be dangerous for people.

2. The passage implies that

A) people aren't very careful when they decide to cook.

B) buying fresh ingredients makes food healthier to eat.
C) takeaway food is a reason for people to gain weight.
D) British people shoudn't fry but cook their meals.
E) takeaway food is easy to get at any restaurant.

3. The author suggests that

A) people should eat more takeaway food.

B) people need to be warned of what they eat.
C) people should teach their children to cook.
D) people should prepare their own food.
E) some takeaway meals must be prohibited.

VOCABULARY
because: porque
buy: comprar
carefully: cuidadosamente
change: cambiar
cook: cocinar
eat: comer
enough: suficiente
health: salud
how: INDICANDO MODO cómo / PREGUNTAR POR CANTIDAD O GRADO cuánto
less: menos
meal: comida
mean: significa, querer decir
perhaps: quizá, tal vez
quite: bastante
so: ADV. muy, tan; CONJ. así que
survey: N encuesta/ V examinar

REFERENCES

DeepL SE. (w. d.). Linguee. https://www.linguee.es/

Wilding, A. (2020, 9 de mayo). Diferencias entre "there is" y "there are".

https://www.britishcouncil.es/blog/diferencias-entre-there-is-y-there-are

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Física
EJERCICIOS DE CLASE

1. Una pelota de 2800 g de masa se lanza horizontalmente tal como se muestra en la

figura. Para el instante mostrado, determine la magnitud de la aceleración de la
pelota, si la fuerza que ejerce el viento, tiene la dirección mostrada en la figura.

(g = 10 m/s2)
g

53º

Fviento = 35 N

A) 2,5 m/s2 B) 3,5 m/s2 C) 5,5 m/s2 D) 7,5 m/s2 E) 8,5 m/s2

2. Una barra homogénea lisa de 10 kg y 3 m de longitud se apoya sobre un

semicilindro homogéneo, el cual se encuentra a punto de resbalar. Determine la
masa del semicilindro.
(g = 10 m/s2)
1m

s = 0,8
37º
●

A) 1,8 kg B) 1,5 kg C) 1,6 kg D) 2,0 kg E) 2,4 kg

3. La rugosidad o asperidad entre superficies en contacto se indica con un factor

numérico denominado coeficiente de fricción, que puede ser estático o cinético. La
fuerza que resulta de esta característica de las superficies es la que nos permite
caminar, utilizar vehículos de ruedas y sostener objetos. Un auto de masa 1500 kg,
se mueve rectilíneamente con rapidez de 72 km/h. Al aplicar el conductor los frenos,
logra en el auto, una desaceleración uniforme o constante, deteniéndose en un
tiempo de 5 s. Determine el valor del coeficiente de fricción entre las llantas y el
suelo.
(g = 10 m/s2)

A) 0,6 B) 0,4 C) 0,3 D) 0,5 E) 0,2

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4. De la ley de la inercia, se deduce que un cuerpo, por sí mismo, sin la interacción de

otros cuerpos que le rodean, no puede variar su velocidad. Todo cambio del valor o
dirección de la velocidad es provocado por fuerzas exteriores aplicadas sobre él, tal
como lo establece la ley fundamental de la dinámica. La gráfica siguiente, muestra el
comportamiento de la velocidad (V) versus el tiempo (t) de la esfera que se encuentra
ascendiendo verticalmente en un medio en donde existe la resistencia del aire.
Determine la magnitud de la fuerza que ejerce el aire a la esfera de 3 kg de masa.

(g = 10 m/s2)
A) 4 N
B) 5 N
C) 6 N
D) 8 N
E) 10 N

5. El análisis del movimiento involucra las causas que lo producen, en ese contexto, los
bloques A y B de masas 18 kg y 2 kg respectivamente son liberados desde el
reposo. Determine con qué rapidez el bloque ―A‖ impacta en el piso. Considere
insignificante la fricción.
(g = 10 m/s2)

16m

A) 16 m/s B) 15 m/s C) 13 m/s D) 18 m/s E) 14 m/s

6. Un bloque de masa 2 kg se mueve por la acción de una fuerza de magnitud F = 20 N,

paralela a un plano inclinado, como se muestra en la figura. Si el bloque parte del
reposo y recorre 4 m en 2 s, determine el coeficiente de rozamiento cinético entre el
bloque y el plano inclinado.
(g = 10 m/s2)
A) 0,10
B) 0,25
F
C) 0,50
D) 0,75
37º
E) 0,40

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7. En relación a las leyes de Newton para el movimiento de los cuerpos indique la

verdad (V) o la falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
si mru a=0
I. Sobre un móvil que sube una cuesta con movimiento uniforme solo se cumple la
primera ley de Newton.
II. Cualquier móvil que atado a una cuerda adquiere movimiento circular uniforme,
satisface la segunda ley de Newton.
III. Para un bloque en reposo, la fuerza normal y el peso, pueden formar el par de
fuerzas de la ley de acción y reacción.

A) FVF B) FVV C) VVF D) VFF E) VFV

8. El sistema mostrado en la figura se encuentra en equilibrio estático. La barra

homogénea pesa 20 N y su longitud es 4 m. Determine la magnitud de la fuerza de
contacto en el extremo A de la barra sabiendo que el bloque suspendido de la
cuerda pesa 20 N.

A) 60 N

B) 30 N 450

C) 40 N
A
D) 20 N

E) 50 N

9. Una barra homogénea de masa 10 kg se encuentra conectada a un pivote y está

sujetada por una cuerda, tal como se muestra en la figura. Si la cuerda sujeta a la
barra en su punto medio, determine la magnitud de la fuerza que el pivote ejerce
sobre la barra.
articulación o pivote.

A) 20N B) 40N C) 60N D) 80N E) 100N

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10. Si la pequeña esfera de 1 kg gira en torno al punto ―O‖ con ayuda de un hilo ideal,
determine su aceleración al pasar por ―A‖, si en este instante el hilo soporta una
tensión de 14N.
(g = 10 m/s²)

A) 2 3 𝑚/𝑠 2 0

B) 6 𝑚/𝑠 2 37

C) 6 2 𝑚/𝑠 2

D) 3 2 𝑚/𝑠 2
A
E) 3 𝑚/𝑠 2


11. Los movimientos circunferenciales son originados por acción de una fuerza
resultante radial, llamada fuerza centrípeta. Tal es el caso siguiente, en donde el
bloque 3 kg al pasar por el punto A, adquiere una rapidez de 8 m/s. Determine la
magnitud de la fuerza de fricción que se presenta en el instante en que pasa por
dicho punto.
 (g = 10 m/𝑠 2 )

g 53º 2m

k  0,5
A

A) 48 N B) 57 N C) 36 N D) 54 N E) 42 N

12. En la siguiente figura se muestra una esfera sobre un plano inclinado en equilibrio.
De las siguientes alternativas, ¿cuál representa mejor el DCL de la esfera?

A) B) C)

D) E)

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13. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio. No hay fricción entre las superficies
en contacto y no consideramos las masas de las cuerdas y las poleas. Si se sabe
que el bloque A pesa 100 N, calcule (en N) la magnitud de los pesos de los bloques
B y C.

A) 50; 50 3

B) 25; 25 3

C) 25 3; 25

D) 25, 50 3
E) 25; 50

14. Una bolita lisa de peso P parte de A y se mueve hacia B con una velocidad
constante de 1 cm/s, sobre una viga horizontal. Considerando el peso de la viga
insignificante, determine el tiempo en segundos en el cual la reacción en el soporte
A es el doble de la reacción en B.
A) 50
B) 60
C) 150
D) 100
E) 200

15. En el sistema de poleas de la figura, determine la magnitud de la fuerza F (en kN)

para levantar la masa de 1200 kg con velocidad constate (𝑔 = 10 m/s 2 )

A) 0,5

B) 1

C) 2

D) 3

E) 4

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16. Respecto de la fuerza de fricción, determine si cada una de las siguientes

proposiciones es verdadera (V) o falsa (F) y marque la alternativa correspondiente.
I. Es una de las componentes de la fuerza de contacto entre dos cuerpos.
II. Siempre se manifiesta cuando están en contacto dos superficies rugosas.
III. La fuerza de rozamiento cinético es tanto mayor cuanto más grande es la
velocidad entre los cuerpos en contacto
A) VVV B) VVF C) VFV D) FFV E) VFF

17. Se lanza un péndulo de 4 kg desde la posición ―A‖ con una velocidad de 20𝑖 m/s.
Determine el trabajo realizado por el peso y la tensión en el punto ―B‖.

Considere (g = 10 m/s2)

A) – 20 y 16 B) – 30 y 18 C) – 80 y 176 D) – 80 y 0 E) 40 y 88

18. Sobre un bloque de 20 kg actúa una fuerza variable en la dirección del

desplazamiento, cuya magnitud se muestra en la gráfica F(x). Determine (en J) el
trabajo realizado por esta fuerza desde la posición 𝑥 = 0 m a la posición 𝑥 = 15𝑖 m.

A) 300 B) 275 C) 250 D) 175 E) 150

19. Con respecto a las fuerzas conservativas, determine si cada proposición es

verdadera (V) o falsa (F) y marque la secuencia correcta.

I. Solo las fuerzas gravitatoria y elástica son conservativas.

II. El trabajo de una fuerza conservativa en una trayectoria cerrada es nulo.
III. La fuerza de fricción cinética es constante, entonces es una fuerza conservativa.

A) VVV B) VFV C) VVF D) FVF E) FFF

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20. La figura muestra un carril de 99 kg que se puede deslizar sin fricción sobre la varilla
horizontal. Si el carril se une a un resorte de constante 𝑘 = 4 N/m y longitud natural
5 m, halle la máxima rapidez (en m/s) que posee el carril, si parte del reposo.

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10

21. En la figura se muestra un motor elevando una carga de 100 kg con una velocidad
constante 1,5 𝑗 𝑚/𝑠. Si sólo se aprovecha el 40% de la potencia del motor, calcule la
potencia nominal (en kW) del motor.

A) 1,75 B) 2,75 C) 3,75 D) 4,75 E) 5,75

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Química
EJERCICIOS DE CLASE

1. Las interacciones de los electrones de valencia de los átomos determinan el tipo de

enlace químico que estos formaran en cada compuesto. Al respecto, relacione las
siguientes sustancias con el tipo de enlace que presenta.
Dato de EN: Ca = 1,05; Cℓ = 3,16; C = 2,55; O = 3,44; Fe = 1,83
I. CaCl2 a. Iónico
II. Fe b. Covalente
III. CO2 c. Metálico

A) Ia, IIc, IIIb B) Ib, IIc, IIIa C) Ic, IIa, IIIb

D) Ib, IIa, IIIc E) Ia, IIb, IIIc

2. Cuando los átomos de los elementos comparten electrones, forman los enlaces
covalentes de la molécula de un elemento o un compuesto. Respecto del sulfuro de
hidrógeno (H2S), se puede afirmar que presenta
Datos:
Elemento H S
Número atómico 1 16
Electronegatividad 2,1 2,5

A) dos enlaces covalentes no polares. B) un par de electrones solitarios.

C) dos enlaces covalentes coordinados. D) dos enlaces covalentes polares.
E) un enlace covalente coordinado.

3. En una molécula, el arreglo tridimensional (espacial) de los átomos es una

característica importante que nos ayudará a comprender las interacciones
moleculares. Si la geometría de la molécula de dióxido de carbono es lineal
(O=C=O), indique la alternativa correcta respecto del tipo de enlace entre sus
átomos y el tipo de molécula que forman.

A) Enlace covalente coordinado - molécula no polar

B) Enlace covalente polar - molécula no polar
C) Enlace covalente polar - molécula polar
D) Enlace covalente apolar - molécula polar
E) Enlace covalente coordinado - molécula polar

4. El flúor VIIA forma compuestos covalentes con muchos elementos. Los demás
halógenos reaccionan con el flúor formando compuestos interhalogenados, que
contienen varios átomos de flúor. Si estos compuestos son IF7 , BrF5 y ClF3 , la
alternativa que identifica el número de pares solitarios del I , Br y Cl ,
respectivamente, es

A) 2, 1 y 0. B) 0, 2 y 4. C) 0, 2 y 1. D) 0, 1 y 2. E) 1, 2 y 0.

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5. La representación química de la urea es

O
H H
N C N
H H
Identifique el enlace más polar de la molécula y el átomo que forma su extremo
parcialmente negativo.
Elemento O N C H
Dato :
Electronegatividad 3,5 3,0 2,5 2,1

A) N – H ; nitrógeno B) C  O ; oxígeno C) C – N ; nitrógeno

D) C  O ; carbono E) C – N ; carbono

6. El dióxido de nitrógeno es de color marrón-amarillento. Se forma como subproducto

en los procesos de combustión a altas temperaturas, como en los vehículos
motorizados. Por ello es un contaminante frecuente en zonas urbanas. Su estructura
no cumple con la regla del octeto. Con respecto a la estructura mostrada, seleccione
el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:

I. Presenta enlace covalente coordinado

II. Los enlaces nitrógeno – oxígeno son polares
III. Hay 6 pares de electrones no compartidos

A) VVV B) FVV C) FVF D) VFV E) VFF

7. La estructura de Lewis es una representación gráfica que muestra los pares de

electrones enlazantes y no enlazantes que los átomos poseen en una molécula. Al
respecto, determine aquella molécula cuyo átomo central posee dos pares de
electrones libres.
Datos:
Elemento H C O N S Cℓ
Z 1 6 8 7 16 17

A) CO2 B) H2S C) NH3 D) CH2Cℓ2 E) CH2

8. Las fuerzas intermoleculares explican la presencia de las fases condensadas en los

líquidos y sólidos. Influyen también en algunas propiedades físicas de las
sustancias. Con respecto a las fuerzas intermoleculares seleccione el valor de
verdad (V o F) de las siguientes proposiciones
I. Se clasifican como dipolo – dipolo, puente de hidrógeno y fuerzas de dispersión
de London.
II. Las fuerzas de dispersión London sólo están presentes entre moléculas apolares
III. Entre moléculas de H2O y NH3 se presentan puente de hidrógeno
A) VFV B) VVF C) FVF D) VVV E) FFV

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9. El cloro es considerado como un halógeno con mucha importancia comercial debido

a que forma una variedad de compuestos, entre ellos el hipoclorito de sodio, uno de
los componentes de la lejía. Al respecto, determine en cuál de los siguientes
compuestos el número de oxidación del átomo de cloro es 1+.

A) Cℓ2º B) CaCℓ2 C) HCℓO2 D) Cℓ2 E) Cℓ2O3

10. Los hidróxidos son compuestos inorgánicos ternarios, se conocen también como
álcalis y se caracterizan por neutralizar a los ácidos. Estos compuestos se obtienen
cuando reacciona un óxido metálico y agua. Al respecto, seleccione las sustancias
que al reaccionar con agua forman hidróxidos.

I) CuO II) N2O3 III) Li2O IV) SO2 V) MgO

A) I, II, III B) I, III, IV C) I, III, V D) I, IV, V E) I, II, IV

11. Dados los siguientes compuestos químicos: MnO; Mn2O3 ; MnO2 ; KMnO4 ; K2 MnO4 ,
identifique el compuesto en el que se encuentra el manganeso en su mayor estado
de oxidación.

A) Mn2O3 B) MnO C) K2MnO4 D) MnO2 E) KMnO4

12. La nomenclatura química es el sistema de nombres que utilizan los químicos para
identificar a los compuestos y usa símbolos de los elementos con subíndices de
números enteros que expresan las proporciones numéricas fijas de los distintos
elementos. Señale la alternativa que contiene las fórmulas correspondientes al
bromuro de magnesio, sulfuro de sodio, carbonato de potasio y sulfato de cesio,
respectivamente.

A) MgBr2, Na2S, K2CO3, Cs2SO4.

B) MgBr, Na2S, K2CO3, Cs2SO4.
C) MgBr2, Na2S, K2CO3, Cs2SO3.
D) MgBr2, NaS, KCO3, Cs2SO4.
E) MgBr, NaS, K2CO3, Cs2SO3.

13. La variedad de colores brillantes que toman los fuegos artificiales se debe a la
presencia de sales oxisales, como el nitrato de bario (Ba) que le imparte el color
verde, el carbonato de estroncio (Sr) que le da un color rojo y el sulfato cúprico que
le brinda color azul. Al respecto, determine la fórmula química de las tres sales,
respectivamente.

A) Ba(NO3)2 – SrCO3 – CuSO4

B) Ba(NO2)2 – SrCO2 – CuSO3
C) Ba(NO3)2 – SrCO3 – Cu2SO4
D) Ba(NO2)2 – SrCO2 – CuSO3
E) Ba(NO3)2 – SrCO3 – CuSO3

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14. Los hidróxidos, también llamados bases o álcalis, se producen cuando los óxidos
metálicos reaccionan con agua. Al respecto, determine el nombre del siguiente
hidróxido Fe(OH)3 en la nomenclatura STOCK.

A) Hidróxido de hierro (II). B) Hidróxido férrico.

C) Trihidróxido de hierro. D) Hidróxido de hierro.
E) Hidróxido de hierro (III).

15. Los compuestos binarios formados por la combinación de un elemento, ya sea

metálico o no metálico, con el oxígeno reciben el nombre general de óxidos.
Identifique el nombre del Cℓ2O3 en la nomenclatura tradicional.

A) Óxido de cloro (V) B) Trióxido de dicloro

C) Anhídrido cloroso D) Óxido de cloro (III)
E) Anhídrido clórico

16. Cuando el metal sodio reacciona con el agua se produce hidrógeno molecular e
hidróxido de sodio en solución acuosa. Con respecto a la información mencionada
seleccione el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.

I. La ecuación balanceada de la reacción es:

2 Na(s) + 2 H2O(ℓ)  2 NaOH(ac) + H2 (g)

II. Teniendo en cuenta la naturaleza de los reactantes se clasifica como reacción

de desplazamiento simple.

III. El sodio y el hidrógeno modifican su estado de oxidación por lo tanto es una

reacción redox

IV. El sentido de la flecha nos indica que es una reacción reversible

A) VVVF B) VFFV C) FVVF D) FFVV E) VFVF

17. Al hervir el agua potable, los bicarbonatos de Ca y Mg se convierten en carbonatos y

son depositados en las paredes del recipiente. Si la reacción que se produce al
añadir ácido acético para eliminar los depósitos es

CaCO3(s) + 2 CH3COOH(ac)  Ca(CH3COO)2(ac) + CO2(g) + H2O(l) ,

¿qué tipo de reacción ocurre?

A) Descomposición B) Adición C) Desplazamiento

D) Oxidación-reducción E) Doble sustitución

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18. Al calentar una lámina de magnesio metálico en presencia de aire, se produce una
llama blanca brillante semejante al flash de una cámara fotográfica. La reacción que
se produce se representa por la ecuación

Mg s   O2 g   MgO s   Calor

Al respecto, marque la secuencia correcta del valor de verdad (V o F).

I. La suma de los coeficientes estequiométricos es 4.

II. El magnesio se oxida y el oxígeno se reduce.
III. La reacción se clasifica como «reacción de adición».

A) VVV B) FVF C) FFV D) FVV E) VFV

19. Los sulfitos (SO3)-2 se emplean como antioxidantes en la industria alimentaria y en la

obtención de algunos ácidos sulfónicos. Con respecto a la ecuación que se muestra,
balancear por el método ion electrón en medio ácido e indicar como respuesta la
suma de coeficientes de electrones y del ión hidrógeno (H+).

(SO3)–2 → (SO4)–2

A) 7 B) 3 C) 5 D) 4 E) 2

20. Se llama serie de desintegración al conjunto de los radioisótopos que se generan

durante el proceso mediante el cual un isótopo radiactivo decae en otro isótopo
(llamado hijo), y este a su vez decae o se desintegra en otro isótopo y así
sucesivamente hasta alcanzar un isótopo estable. A continuación, se muestra parte
de la serie de desintegración radiactiva del uranio.

𝛼 𝛽 𝛽
238
92U 𝑋 𝑌 𝑍

Al respecto, determine el número de atómico y el número de masa del elemento Z.

A) 91 – 235 B) 92 - 234 C) 90 - 234 D) 92 – 237 E) 91 – 237

36 Kr  1 e  Z E, identifique el tipo de emisión que

21. En la siguiente reacción nuclear 76 0 A

interacciona con el núcleo de kriptón, el número atómico, el número de neutrones y

el número de masa, respectivamente, del núcleo formado.

A) 35, 41 y 76 B) 37, 39 y 76 C) 35, 42 y 77

D) 37, 40 y 77 E) 35, 40 y 75

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Biología
EJERCICIOS DE CLASE

1. Existen organismos que, para elaborar sus nutrientes orgánicos a partir de

moléculas inorgánicas, primero deben sintetizar ATP oxidando moléculas
inorgánicas. Señale el organismo cuya nutrición depende de este proceso.

A) Cianobacterias B) Protozoos fagocíticos C) Nitrobacterias

D) Plantas E) Protozoos holofíticos

2. La fotosíntesis es un proceso complejo donde ocurren reacciones de oxidación y

reducción. La primera fase utiliza un agente reductor de origen exógeno, mientras
que la segunda fase emplea un agente reductor de origen endógeno. Los agentes
citados en el texto deben oxidarse para actuar y son, respectivamente

A) agua y NADPH. B) ATP y ribulosa. C) NADP+ y NADPH.

D) clorofila y ATP. E) agua y CO2.

3. La oxidación del FADH2 en la cadena respiratoria genera electrones cuyo transporte

por tres complejos enzimáticos está acoplado a la síntesis de ATP, si estos
electrones no son cedidos por el último complejo, entonces, no se dará la formación
de

A) FAD. B) agua. C) O2. D) ADP. E) NAD+.

4. El transporte de oxígeno en invertebrados como moluscos y artrópodos la realiza la

hemocianina de la hemolinfa, sin embargo, un grupo de estos invertebrados posee
sistemas de conductos que llevan el oxígeno directamente desde el exterior hacia
las células. Los invertebrados en mención son los

A) arácnidos. B) bivalvos. C) alacranes.

D) crustáceos. E) insectos.

5. Producto de la hematosis se incrementa la concentración de dióxido de carbono en

los alveolos pulmonares, es en esta circunstancia que se requiere la ___________
del músculo diafragma para que el gas se dirija hacia ___________.

A) relajación – la sangre B) contracción – la tráquea

C) contracción – los bronquios D) relajación – los bronquiolos
E) contracción – el plasma

6. Un funcionamiento óptimo de las enzimas digestivas sobre un sustrato determinado

dependerá de la trituración previa de la materia compleja para producir partículas
pequeñas. Esta conversión se puede dar por la presencia de _____ en _______.

A) glándulas salivales – la boca B) células principales – el estómago

C) dientes – la boca D) enterocitos – el duodeno
E) células parietales – estómago

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7. Un tratamiento efectivo contra la gastritis crónica logra reducir las úlceras gástricas.
Convencionalmente, la mejora de este tratamiento se monitorea evaluando los
niveles de pepsinógeno. Sin embargo, una alternativa de monitoreo podría ser
evaluar _________ en _________.

A) el HCl – la sangre B) la gastrina – la sangre

C) el HCl – el tejido estomacal D) la gastrina – el tejido estomacal
E) la pepsina – la sangre

8. La autodegradación de las paredes del duodeno podría llevarse a cabo por el

impacto que tienen el HCl y las enzimas que vienen desde el estómago en el quimo.
El consumo de antiácidos es una estrategia que puede frenar este impacto y se
asemeja a la producción de

A) moco en las células falciformes del estómago.

B) bicarbonato por las células caliciformes.
C) bicarbonato a partir del páncreas exocrino.
D) pepsinógeno a partir de las células G.
E) tripsinógeno por las células caliciformes.

9. Una cirugía sencilla para extirpar la vesícula biliar a raíz de la presencia de cálculos
biliares necesitaría también, de la ligadura del conducto ________. Además, la bilis
generada en el hígado se liberaría a través del conducto hepático y se dirigiría ahora
directamente al ________.

A) colédoco – conducto cístico B) cístico – intestino delgado

C) colédoco – intestino delgado D) cístico – conducto colédoco
E) colédoco – Esfínter de Oddi

10. Arturo fue al médico por presentar un extremo cansancio y agitación inusual. Los
exámenes revelan que padece un tipo de anemia. Intrigado, él le comenta al doctor
que consume diariamente fuentes ricas en hierro, sin embargo, el galeno le indica
que el problema deriva por la ausencia de una vitamina. ¿A qué vitamina y condición
se hace referencia?

A) B9 – Anemia perniciosa
B) B9 – Anemia hemolítica megaloblástica
C) B12 – Anemia ferropénica
D) B12 – Anemia perniciosa
E) C – Anemia ferropénica

11. Un médico revisa los resultados de su paciente encontrando que el ventrículo

derecho está dilatado y que presenta una presión pulmonar superior a lo normal. Por
tanto, el diagnóstico que determina es una insuficiencia por la falla de la válvula
derecha que se cierra en el primer ruido cardíaco, es decir, el problema está en la
válvula

A) mitral. B) pulmonar. C) tricúspide.

D) aórtica. E) semilunar derecha.

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12. Existen vasos que al comprimirse empujan la sangre a los atrios y para evitar su flujo
en dirección contraria tienen válvulas unidireccionales. En algunas mujeres esas
válvulas se debilitan y se estiran causando várices ¿A qué tipo de vaso se está
haciendo mención?

A) Vénulas B) Capilares C) Arterias

D) Venas E) Arteriolas

13. La elefantiasis es una condición provocada por un nematodo parásito que coloniza y
daña los vasos linfáticos, los cuales cicatrizan y no pueden ya drenar el líquido en
exceso. Para este caso, la función que se ve afectada del sistema linfático es la de

A) recoger el líquido intersticial. B) absorber el quilo intestinal.

C) transportar el líquido intersticial. D) defender al cuerpo contra parásitos.
E) devolver líquido a la sangre.

14. Una persona sufre un daño a nivel de la neurohipófisis. Asombrosamente el médico

le dice que el daño repercutirá en el proceso de la formación de la orina, ya que
existe una hormona que producida en esta región gobierna el proceso de

A) filtración. B) reabsorción. C) secreción.

D) excreción. E) recepción.

15. Se ha desarrollado una planta transgénica que carece de bandas de Caspari. El

objetivo de este experimento es demostrar la importancia de estas estructuras las
cuales regulan

A) la vía del apoplasto. B) la vía del simplasto.

C) el transporte de la savia elaborada. D) el transporte de hormonas y glúcidos.
E) el transporte de agua y glúcidos.

16. En un programa de reforestación se está propagando, a través de esquejes, una

especie de planta. Un especialista en propagación vegetativa recomienda el uso de
compuestos enraizadores para tener un mayor éxito del prendimiento de estos
esquejes. ¿Qué compuesto es el recomendado?

A) Citocininas B) Citocinas C) Auxinas

D) Giberelinas E) Etileno

17. Las personas que sufren de diabetes tipo I requieren de inyecciones de insulina para
mantener controlados los niveles de glucosa en sangre. En estas personas, cuando
la insulina llega a sus células blanco

A) se unirá débilmente a un receptor intracelular.

B) ingresara al citoplasma para ejercer su función.
C) ingresara al núcleo para ejercer su función.
D) se unirá a su receptor en la membrana plasmática.
E) se asociará con el segundo mensajero citosólico.

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18. Francisco y su esposa acuden a un centro de fertilidad porque llevan años sin poder
concebir. En uno de los exámenes que les practicaron se evidencia bajos niveles de
FSH en Francisco. De esto se puede deducir que Francisco tiene

I. problemas en la producción de testosterona

II. alguna alteración en su neurohipófisis
III. alguna alteración en su adenohipófisis
IV. una alteración en la espermatogénesis

A) II y IV B) III y IV C) Solo III D) I y III E) I, III y IV

19. Relacione correctamente:

I. Cretinismo a. páncreas
II. Tetania b. tiroides
III. Diabetes c. paratiroides
IV. Enanismo d. hipófisis

A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ic, IIb, IIIa, IVd C) Id, IIc, IIIa, IVb
D) Ib, IIc, IIIa, IVd E) Ib, IIa, IIId, IVc

20. Cierto virus ataca a las células del sistema inmune encargadas de amplificar y
regular a otros componentes del sistema inmune. La célula en mención es el linfocito
_____.

A) B citotóxico B) T citotóxico C) T auxiliar

D) T supresor E) Natural killer

21. Un infante es derivado a neurología por problemas de control de orina, alteraciones

de apetito y sueño. Asimismo, ha tenido problemas con sus compañeros por cambiar
drásticamente sus estados emocionales. El enfoque del neurólogo estará centrado
en buscar anomalías a nivel del

A) bulbo raquídeo. B) puente de varolio. C) hipotálamo.

D) hipófisis. E) cerebelo.

22. El sistema endocrino está constituido por glándulas endocrinas que producen
hormonas que se liberan hacia la sangre y actúan de modo específico sobre órganos
blanco u objetivo. Por su parte, el sistema circulatorio se encarga de transportar y
distribuir sustancias a todo el organismo. En el caso de la siguiente figura, ¿cuál es
la sustancia transportada?

A) Una hormona de naturaleza esteroidea

B) Un anticuerpo que halla su antígeno
C) Una hormona de naturaleza proteica
D) Un nutriente captado por fagocitosis
E) Un complejo enzima sustrato en formación

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23. En la vista existen células muy sensibles y activas cuando hay poca luz o en la
oscuridad. Estas células reciben el nombre de ________ y tienen esta función
gracias al pigmento_________.

A) conos – cloropsina B) conos – eritropsina

C) bastones – cianopsina D) bastones – rodopsina
E) bastones – niacina

24. Las células cerebrales necesitan del suministro sanguíneo constante de oxígeno y
glucosa. Un accidente cerebro vascular (ACV) es una lesión cerebral que se produce
cuando se interrumpe el riego sanguíneo a una parte del cerebro y que usualmente
ocasiona la pérdida de actividades motoras en el individuo. ¿Por qué se produce
espontáneamente esta interrupción del riego sanguíneo?

A) Porque se forma un coágulo en las arteriolas rotas.

B) Por elevarse la presión sanguínea en el cerebro.
C) Porque es una consecuencia de la hiperglicemia.
D) Debido a la muerte neuronal por falta de nutrientes.
E) Por la contracción autónoma de los capilares.

25. Luego de repetidos golpes en el oído durante el torneo de box, un boxeador perdió
la capacidad auditiva, al acudir al médico éste le indica que su tímpano se encuentra
en buenas condiciones y los huesos detrás del tímpano también. ¿Qué estructura
puede haberse dañado?

A) El estribo B) La cóclea C) El yunque

D) El martillo E) Eustaquio

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