GLOSARIO III

DISEÑO CURRICULAR EN
EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
EDUCACIÓN BÁSICA

La Educación Básica comprende un año

de preescolar (transición), primaria (1° a
5°) y secundaria (6° a 9°). De acuerdo
con la Constitución Política Colombiana y
la Ley General de Educación, la
educación básica hace parte del derecho
fundamental a la educación y es de
carácter obligatorio (Ley 115 de 1994).

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 EDUCACIÓN MEDIA
La Educación Media está conformada por
los grados décimo y once. Su propósito
fundamental es preparar al educando para
acceder a la Educación Superior, a la
Educación para el Trabajo y el Desarrollo
Humano o al Sistema Productivo.
La población objetivo para cursar este
nivel son los jóvenes de 15 y 16 años.
 LINEAMIENTOS
CURRICULARES

Son las orientaciones epistemológicas,

pedagógicas y curriculares que define el
MEN con el apoyo de la comunidad
académica educativa para apoyar el
proceso de fundamentación y planeación
de las áreas obligatorias (Ministerio de
Educación Nacional [MEN], 2018).
 ESTANDARES BÁSICOS POR COMPETENCIAS
Un estándar es un criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante de, una institución
o el sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad;
expresa una situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes
aprendan en cada una de las áreas a lo largo de su paso por la Educación Básica y Media,
especificando por grupos de grados (1 a 3, 4 a 5, 6 a 7, 8 a 9, y 10 a 11) el nivel de calidad que
se aspira alcanzar (MEN, 2006).

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 AREAS OBLIGATORIAS
Para el logro de los objetivos de la educación básica se establecen áreas
obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que
necesariamente se tendrán que ofrecer de acuerdo con el currículo y el
Proyecto Educativo Institucional. Los grupos de áreas obligatorias y
fundamentales que comprenderán un mínimo del 80% del plan de estudios, son
los siguientes:

1. Ciencias naturales y educación ambiental.

2. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y
democracia.
3. Educación artística.
4. Educación ética y en valores humanos.
5. Educación física, recreación y deportes.
6. Educación religiosa.
7. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
8. Matemáticas.
9. Tecnología e informática.

PARAGRAFO. La educación religiosa se ofrecerá en todos los establecimientos

educativos, observando la garantía constitucional según la cual, en los
establecimientos del Estado ninguna persona podrá ser obligada a recibirla.
 UNIDADES DE
APRENDIZAJE

Conjunto de indicaciones sistemáticas que

se les brinda a los estudiantes por escrito
con el fin de orientarlos en la realización
de las actividades específicas de
aprendizaje.

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 Referencias Bibliográficas
Ley 115 de 1994. (1994, 8 de febrero). Por la cual se expide la ley general de educación.
Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
85906_archivo_pdf.pdf

Ministerio de Educación Nacional [MEN], (2006). Estándares Básicos de Competencias

en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas, Guía sobre lo que los estudiantes
deben saber y saber hacer con lo que aprenden. Ministerio de Educación Nacional.
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf

Ministerio de Educación Nacional [MEN], (2018). Lineamientos curriculares. Ministerio de

Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-
339975.html?_noredirect=1#:~:text=Son%20las%20orientaciones%20epistemol%C3%B3g
icas%2C%20pedag%C3%B3gicas,Educaci%C3%B3n%20en%20su%20art%C3%ADculo
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