Índice

 Historia de las Ecuaciones---------------------------------------------------1

 Definición de las Ecuaciones------------------------------------------------4

 Clasificación de la Ecuaciones----------------------------------------------6

 Ecuación Cuadrática-----------------------------------------------------------6

 Ecuación Cúbica----------------------------------------------------------------8

 Ecuación Lineal-----------------------------------------------------------------9

 Clasificación de la ecuación Lineal----------------------------------------14

 Ecuación Entera----------------------------------------------------------------16

 Forma de las ecuaciones lineales------------------------------------------17

 Aplicaciones de Las Ecuaciones Lineales--------------------------------21

 CONCLUSIONES ------------------------------------------------------------XXV

 BIBLIOGRAFÍA -------------------------------------------------------------XXVI
 Resumen

Una ecuación lineal es un planteamiento de igualdad, involucrando una o más

variables a la primera potencia, que no contiene productos en las variables, o sea
que solo involucra sumas y restas de una variable. Son llamadas lineales debido a
que presentan rectas en el plano cartesiano. También se les llama ecuación de
primer grado o ecuación de grado 1, ya que la potencia más alta de la variable que
aparece en la ecuación es 1. Se caracterizan por ser las únicas que, cuando
tienen solución es única o tienen infinitas soluciones.

Una ecuación lineal en la variable x es una ecuación que puede ser escrita en la
forma: ax +b=0 , donde a y b son constantes y a ≠ 0. Para resolver ecuaciones
lineales se debe realizar operaciones en ellas, hasta tener una ecuación
equivalente. Esto significa una ecuación lineal en que la variable queda aislada en
un lado de la ecuación.

Para resolver una ecuación lineal se deben cumplir una serie de pasos como son:
quitar paréntesis utilizando las propiedades de las operaciones, quitar
denominadores en el caso de que la ecuación lineal esté dada en fracción,
agrupar los términos en x en un lado y los términos constantes en el otro,
simplificar los términos semejantes y finalmente despejar la incógnita o variable.
 Introducción

Uno de los conceptos matemáticos que aparece desde las antiguas civilizaciones
es el de la ecuación. Los hallazgos encontrados en una de las tablillas
cuneiformes corresponden a la solución de la ecuación 5x=8, presentado en base
sexagesimal por una de las civilizaciones más importantes de la antigüedad, la
babilónica.

Dios Fanto de Alejandría es uno de los matemáticos que se dedicó al estudio de

las ecuaciones. Conocido como el padre del algebra, publico en el siglo III d.C su
obra aritmética. En esta obra, Diofanto plantea y resuelve una serie de problemas
relacionados con las ecuaciones de primer y segundo grado, y los sistemas de
ecuaciones.

En esta monografía presentaremos las ecuaciones lineales y sus aplicaciones con

el propósito de estudiar el uso en la solución de problemas en el área de ciencias
de la salud.
Historia de las Ecuaciones

Antigüedad

Ya en el siglo XVI a. C., los egipcios resolvían problemas cotidianos que tenían

que ver con la repartición de víveres, de cosechas y de materiales que eran
equivalentes a resolver ecuaciones algebraicas simples de primer grado; como
la notación algebraica no existía, usaban un método iterativo aproximado, llamado
el «método de la falsa posición.

Los matemáticos chinos de principios de nuestra era escribieron el libro Los nueve

capítulos sobre el arte matemático, en el que plantearon diversos métodos para
resolver ecuaciones algebraicas de primero y segundo grado, así como sistemas
de dos ecuaciones con dos incógnitas.

El matemático griego Diofanto de Alejandría publicó su Arithmetica en el siglo

III tratando las ecuaciones de primer y segundo grado; fue uno de los primeros en
utilizar símbolos para representar las ecuaciones. También planteó las ecuaciones
con soluciones enteras, llamadas en su honor ecuaciones diofánticas.(Recorde,
Robert).

Siglos XV - XVI

Pasada la “edad oscura” medieval, el estudio de las ecuaciones algebraicas

experimenta un gran impulso. En el siglo XV estaban a la orden del día los
desafíos matemáticos públicos, con premios al vencedor; así, un desafío famoso
enfrentó a dos matemáticos a resolver ecuaciones de tercer grado, el vencedor
fue Niccolò Fontana Tartaglia, experto algebrista.

Sobre mediados del siglo XVI los matemáticos italianos Girolamo

Cardano y Rafael Bombelli descubrieron que, para poder resolver todas las
ecuaciones de segundo, tercero y cuarto grado, el uso de los números
imaginarios era indispensable. Cardano, enemigo acérrimo de Tartaglia, también
halló métodos de resolución de ecuaciones de cuarto grado.

1
En el mismo siglo, el matemático francés René Descartes popularizó la notación
algebraica moderna, en la cual las constantes están representadas por las
primeras letras del alfabeto, a, b, c, … y las variables o incógnitas por las
últimas, x, y, z.

En esta época se enuncian problemas de ecuaciones que solo han sido resueltos
actualmente, algunos recientemente; entre ellos el último teorema de Fermat, uno
de los teoremas más famosos de la matemática, que no fue demostrado hasta
1995 por Andrew Wiles y Richard Taylor.

Siglos XVII-XVIII

En el siglo XVII, Isaac Newton y Gottfried Leibniz publicaron los primeros métodos

de resolución de las ecuaciones diferenciales que aparecen en los problemas de
la dinámica. Probablemente el primer libro sobre estas ecuaciones fue Sobre las
construcciones de ecuaciones diferenciales de primer grado, de Gabriele
Manfredi (1707). Durante el siglo XVIII, matemáticos ilustres como Leonhard
Euler, Daniel Bernoulli, Joseph Lagrange y Pierre Simon Laplace publicaron
resultados sobre ecuaciones diferenciales ordinarias y ecuaciones en derivadas
parciales.

Época moderna

A pesar de todos los esfuerzos de las épocas anteriores, las ecuaciones

algebraicas de quinto grado y superiores se resistieron a ser resueltas; solo se
consiguió en casos particulares, pero no se encontraba una solución general. A
principios del siglo XIX, Niels Henrik Abel demostró que hay ecuaciones no
resolubles; en particular, mostró que no existe una fórmula general para resolver
la ecuación de quinto grado; acto seguido Évariste Galois demostró, utilizando
su teoría de grupos, que lo mismo puede afirmarse de toda ecuación de grado
igual o superior a cinco.

Durante el siglo XIX, las ciencias físicas utilizaron, en su formulación, ecuaciones

diferenciales en derivadas parciales y/o ecuaciones integrales, como es el caso de
la electrodinámica de James Clerk Maxwell, la mecánica hamiltoniana o

2
la mecánica de fluidos. El uso habitual de estas ecuaciones y de los métodos de
solución llevó a la creación de una nueva especialidad, la física matemática.

Ya en el siglo XX, la física matemática siguió ampliando su campo de

acción; Erwin Schrödinger, Wolfgang Ernst Pauli y Paul Dirac formularon
ecuaciones diferenciales con funciones complejas para la mecánica cuántica. 

Albert Einstein utilizó ecuaciones tensoriales para su Relatividad General. Las

ecuaciones diferenciales tienen también un amplio campo de aplicación en teoría
económica.

Debido a que la mayoría de ecuaciones que se presentan en la práctica son muy

difíciles o incluso imposibles de resolver analíticamente, es habitual
utilizar métodos numéricos para encontrar raíces aproximadas. El desarrollo de la
informática posibilita actualmente resolver en tiempos razonables ecuaciones de
miles e incluso millones de variables usando algoritmos numéricos.

3
Definición de las Ecuaciones

Una ecuación es una igualdad matemática entre dos expresiones

denominadas miembros y relacionados mediante operaciones matemáticas
o incógnitas

Los valores conocidos pueden ser números, coeficientes o contantes;

también variables o incluso objetos complejos como funciones o vectores, los
elementos desconocidos pueden ser establecidos mediante otras ecuaciones de
un sistema separadas por el signo igual, en las que aparecen elementos
conocidos o datos desconocidos, o algún otro procedimiento de resolución de
ecuaciones. Las incógnitas, representadas generalmente por letras, constituyen
los valores que se pretende hallar (en ecuaciones complejas en lugar de valores
numéricos podría tratarse de elementos de un cierto conjunto abstracto, como
sucede en las ecuaciones diferenciales.

En una ecuación por tratarse de una igualdad, hay dos miembros: El miembro
izquierdo y el miembro derecho.

Si se compara una ecuación con una balanza, un miembro corresponde al plan

izquierdo de la balanza, el otro miembro corresponde al plano derecho y el signo
igual al punto de equilibrio. Si se desea mantener la balanza en equilibrio, se debe
agregar o quitar una masa en ambos platos.

De manera análoga ocurre con las ecuaciones. Es decir, si le sumas o resta una
cantidad a un miembro, se debe sumar o restar la cantidad al otro miembro.

Esta idea nos conduce a enunciar una propiedad de las ecuaciones que dice:

Si a los dos miembros de una ecuación se suma o resta una cantidad la

ecuación no se altera.

4
Ejemplo de Ecuación 1:

x +586=632

x + ( 586 ) + (−586 ) =632+(−586)

x +0=46

x=46

Ejemplo 2:

2 ( 3 x +3 ) −4 (5 x−3 )=x ( x−3 )−x ( x +5 )

2 2
6 x +6−20 x +12= x −3 x−x −5 x

6 x−20 x +3 x+5 x=−6−12

14 x−20=−18

−6 x=−18

−18
x=
−6

x=3

5
Clasificación de las ecuaciones

Ecuación cuadrática

Una ecuación cuadrática o de segundo grado en la variable x, es un polinomio

cuyo mayor exponente es dos (2). La fórmula general de la ecuación cuadrática es
a x +bx+ c=0 donde a, b y c son constantes con a ≠ 0. El conjunto solución de una
2

ecuación cuadrática consta de dos valores llamados raíces de la ecuación.

Su representación gráfica es una curva llamada parábola, la cual presenta como

punto característico al vértice. En dicho punto la función pasa de ser creciente a
decreciente o viceversa.

Ecuación cuadrática

a x 2 +bx+ c=0

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a

6
Ejemplo 1 de Ecuación Cuadrática: 5 x 2+6 x −1=0

−b ± √ b −4 ac
2
x=
2a

x=−b ± √ ¿ ¿ ¿

6 ±7.4
x= =¿
10

6+7.4 6−7.4
=1.34 =−0.14
10 10

Ejemplo 2: 2 x2 +5 x−3=0

−5 ± √ 5 −4(2)(−3) −5 ± √ 25+24
2
=
2(2) 4

−5 ±7
x=
4

−5+7 2 1
x= → x= → x=
4 4 2

−5−7 −12
x= →x= → x=−3
4 4

7
Ecuación Cúbica

Una ecuación algebraica de tercer grado o ecuación cubica con una incógnita es
aquella de grado tres (3) que se puede poner bajo la forma canónica:

Donde a , b , c y d(a ≠0) son números que pertenecen a un cuerpo, el cuerpo de los
números reales o el de los números complejos, aunque con frecuencia son
números racionales.

La función cubica es una función polinómica de tercer grado. Tiene la forma:

f ( x )=a x 3 +b x 2 +cx +d donde el coeficiente a ≠ 0.

Tanto el dominio de definición como el conjunto imagen de estas funciones

pertenecen a los números reales.

Las derivadas de una función cubica genera una función cuadrática y su integral
una función cuartica.

Función Cúbica

3 2
a x +b x + cx+ d

8
 Ecuación Lineal

Aquella cuya variable es de primer grado.

Una ecuación lineal es una igualdad que tiene una o más variables elevadas a la
primera potencia, resolverlas significa encontrar el valor de las variables con los
que se cumple la igualdad.
El signo igual está constituido por dos líneas horizontales y paralelas (=). (Flexer
J. Roberta).

Hay unos pasos generales a seguir para resolver una ecuación lineal y son
los siguientes:

1.- Reducir términos semejantes si es posible

2.- Pasar al lado izquierdo los términos con incógnitas y al lado derecho los que no
tienen, esto se hace con las operaciones inversas, es decir si en un lado se está
sumando, al otro lado de la igualdad se pasa restando.

3- Despejar la incógnita.

Ecuación Lineal

Forma General:

incógnita

ax +b=0 ; a ≠ 0

Término Independiente

Coeficiente principal
9
Ejemplo 1:

3 x−2=4+ x
3 x−x=4+2
2 x=6
6
x=
2
x=3
Ejemplo 2:

4 ( 3 x −5 )=7+ x
12 x−20=7+ x
12 x−x=7+20
11 x=27
27
x=
11
Ejemplo 3:
x−2 x−4
− =2+ x
4 2
( x−2 )−2( x−4)
=2+ x
4
( x−2 )−2 ( x−4 ) =4 (2+ x)
x−2−2 x +8=8+ 4 x
x−2 x−4 x=8−8+2
−5 x=2
−2
x=
5

10
Ejemplo 4:
5 ( x+10 )=−3 ( 4−x ) +1 x
5 x+ 50=−12+3 x +1 x
5 x−3 x−1 x =−12−50
x=−62
Ejemplo 5:
7 5
=
x−2 x−3
7 ( x−3 ) =5 ( x −2 )
7 x−21=5 x−10
7 x−5 x=−10+21
2 x=11
11
x=
2
Ejemplo 6:

6 ( x +18 − 2 x−3
16 )=3 ( − )− (3 x −2)
3x 1 3
4 4 8

6( x +1) 6 ( 2 x−3 ) 9 x 3 9 x 6
− = − − +
8 16 4 4 8 8
6 x+6 12 x−18 9 x 3 9 x 6
− = − − +
8 16 4 4 8 8
m . c . m=8 , 16 , 4=16
2 ( 6 x+ 6 )−( 12 x−18 )=36 x−12−18 x+12
12 x+12−12 x +18=36 x−12−18 x+12
12+18=36 x −18 x
30=18 x

11
 30
=x
18
5
=x
3
Ejemplo 7:

[
2− −2 ( x +1 )−
2 ]
x−3 2 x 5 x−3
= −
3 12
+3 x

(
2− −2 x−2−
2 )
x−3 2 x 5 x−3
= −
3 12
+3 x

x−3 2 x 5 x−3
2+2 x+2+ = − +3x
2 3 12
24+ 24 x+ 24+6 ( x−3 )=8 x−( 5 x−3 ) +36 x
24+ 24 x+ 24+6 x−18=8 x−5 x+ 3 x +36 x
24 x +6 x−8 x +5 x−36 x=3−24−24+18
−9 x=−27
x=3
Ejemplo 8:

2
3 [ (
x− 1−
x−2
3
+ 1=x )]
2
3 (
x−1+
x−2
3
+ 1=x )
2 2 2 x−4
x− + + 1=x
3 3 9
m . c . m=12
6 x−6+ 2 x−4+ 9=9 x
6 x +2 x −9 x=4−9+ 6
−x=1
x=−1

12
Problemas de práctica de Ecuación Lineal:

2 3
 Problema 1: 6 x−12 = 7 x +8

 Problema 2:4 ( x−10 )=−6 ( 2−x )−6

 Problema 3:2 ( x+1 ) −3 ( x −2 )=x +6

x−1 x−5 x +5
 Problema 4: − =
4 36 9

4 5
 Problema 5: =
x+3 x−2

3 x +1 2−4 −5 x−4 7 x
 Problema 6: − = +
7 3 14 6

13
 Clasificación de Ecuación lineal

Ecuación Fraccionaria: Ecuación que contiene fracciones algebraicas, es decir,

donde la variable aparece en los denominadores de las fracciones, al menos en
uno de ellos. Su forma: x 2−x=x ( x−1) (wells, Lalo)

Solución

Para resolver una ecuación fraccionaria de primer grado:

1. Si en los numeradores hay binomios o polinomios, debemos encerrarlos en

paréntesis para evitar errores con los signos negativos. El signo menos que
aparece antes de una fracción afecta a todo el numerador.

2. Buscamos el mínimo común múltiplo de los denominadores.

3. Multiplicamos cada término de la ecuación por el m.c.m. encontrado.

4. Simplificamos los denominadores de los términos fraccionarios con el

m.c.m.

5. Resolvemos los paréntesis efectuando las operaciones indicadas.

6. Continuamos resolviendo la ecuación con los números enteros que

obtuvimos.

En general, las ecuaciones fraccionarias se resuelven transformándolas en

ecuaciones enteras, para lo cual es necesario eliminar los denominadores. Para
eliminar los denominadores en una ecuación fraccionaria se procede de la
siguiente manera:

1. Se halla el mcm de los denominadores.

14
2. Se multiplican ambos miembros de la ecuación por el m.c.m de los
denominadores.

Ejemplos 1:

1 x 1 x −1 2 x 1
+ + = +
2 3 6 3 4

12 ( 12x )+12 ( 13x )+12 ( −16 )=12( 23x )+12 ( −14 )

6 ( 1 x ) + 4 ( 1 x ) +2 (−1 )=4 ( 2 x ) +3(−1)
6 x +4 x −2=8 x−3
10 x−8 x=−1
2 x=−1
−1
x=
2
Ejemplo 2:

7x 5x 6 2x 4
+ + = +
4 3 6 2 5

60 ( 74x )+60( 53x )+60( 66 )=60( 22x )−60( 54 )

15 ( 7 x )+20 ( 5 x )+ 10 ( 6 )=30 ( 2 x ) −12(4 )
105 x+100 x +60=60 x −48
105 x+100 x−60 x=−48−60
145 x=−108
−108
x=
145

15
Ecuación Entera:

Son aquellas ecuaciones en la que su denominador no contiene ninguna incógnita.

Ninguno de sus términos tiene denominador. (Salazar Albornoz, José Luis)

Ejemplo 1: 2 [ x+6 (3 x−2) ] =9+ x−(2 x +6)

2 [ x +18 x−12 ] =9+ x−2 x +6

2 ( 19 x−12 )=15−x
38 x−24=15−x
38+ x=15+ 24
39 x=39
39
x=
39
x=1
Ejemplo 2:

3¿

3 [ x+6 x−4 ] =3+ x−x +6

3 ( 7 x−4 )=9

21 x−12=9
21 x=9+12
21 x=21
21
x=
21

16
 x=1

Formas de problemas de las ecuaciones Lineales

Ecuación Lineal de la forma:ax +bx +c=d

Una ecuación de tipo ax +bx +c=d es la siguiente: 5 x+ 9 x−6=11

Para resolverla debemos tener presente las propiedades de igualdad:

1. Si se suma o se resta la misma cantidad a ambos miembros de una

igualdad, la igualdad persiste.
2. Si ambos miembros de una igualdad se multiplican o se dividen por la
misma constante, que no sea 0, la igualdad persiste.

Debemos remontar el primer punto a fin de sumar el inverso aditivo de -6 en

ambos miembros y poder simplificar nuestra ecuación, el procedimiento es el
siguiente.5 x+ 9 x−6=11

Sumamos el inverso a -6 que es +6 en ambos miembros:

5 x+ 9 x−6+ ( 6 )=11+(6)

Para comprobar que el resultado es correcto, se puede realizar sustituyendo el

valor de x de la siguiente manera:

5 x+ 9−6=11

5 x=11−9+ 6

17
 5 x=8

8
x=
5

Ecuación Lineal de la forma:a ( x +b ) =c (x+ d)

Un ejemplo de esta ecuación sería:3 ( x−1 )=2(2 x−1)

18
  Para resolver este tipo de 3 x−3=4 x−2
ecuación, se debe sumar
el inverso aditivo

 Se debe sumar el aditivo

en ambos inversos.
3 x−3 ( +3 )=4−2(+3)

 Al conseguir una ecuación

Obteniendo:3 x=4 +1
lineal en ambos
miembros, debemos
sumar nuevamente el
inverso aditivo.
En este caso el inverso aditivo es:−4 x :

 Finalmente dividimos por 3 x (−4 x )=4 (−4 x ) +1

−1,pues la incógnita x no
Obteniendo:−x=1
puede ser negativa
−1 x 1
Dividimos: =
−1 −1

Obteniendo el valor de x que es:

x=1

ax c
Ecuación Lineal de la forma: =
b d

Una tercera forma de ecuación lineal puede estar compuesta por fracciones, tal

19
 5x 9
Como lo siguiente: =
3 7

Como primero se debe identificar el inverso multiplicativo del coeficiente de la

incógnita y de realizar la operación indicada (multiplicación de fracciones), el
procedimiento es el siguiente:

 Identificamos la fracción de la 5
3
incógnita x ,que en este caso es:

 Encontramos el inverso
3
multiplicativo de esta fracción
5
que es:

 Multiplicamos ambas fracciones:

( )
5 3( ) ( )( 79 )
3 5x
=
3
5

 Al simplificar obtenemos el
variable de la incógnita

27
x=
35

ax dx
Ecuación lineal de la forma: + c=
b e

20
 3x 5x
Para solucionar la ecuación: +7= debemos:
4 3

1. Determinar el mínimo común múltiplo (m.c.m) de los denominadores de

nuestra ecuación. En este caso los denominadores son:4 y 3.

El mínimo común múltiplo de este problema es 12.

Se empieza así:

(12 ¿ ( 34x )+ (12 ) ( 7) =( 12)( 53x )

2. Multiplicamos todos los miembros por 12, ya que es el m.c.m.

Se continúa así: ( 121 )( 34x )+ (12) ( 7) =( 121 )( 53x )= 364x +84= 603x
x+ a x +c
Ecuación Lineal de la forma: =
x+ b x +d

x+10 x +5
Ejemplo: =
x −2 x +4

1) Primero debemos determinar el m.c.m de nuestra ecuación considerando

nuestros denominadores que son: ( x−2 ) y ( x+ 4)
2) Por lo tanto, siendo el producto de ambos ( x−2 ) y ( x+ 4) multiplicamos

nuestra ecuación: ( x−2 ) ( x+ 4 ) ( xx−2

+10
)=( x−2) ( x + 4) ( xx +5+4 )

21
APLICACIONES DE LAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA
VARIABLE

Las ecuaciones de primer grado, como se ha señalado, tienen un amplio marco de

aplicaciones en el campo de las ciencias de la salud y analizaremos algunas de
ellas.

Ejemplo 1 :

Se compra en una farmacia dos clases de medicamentos A y B, donde el precio

del medicamento A es el triple del precio del medicamento B. sí se paga $24.00
por ambos medicamentos ¿Cuál es el precio de cada uno?

Si se denota, $x el precio del medicamento B, el precio del medicamento A es

$3x. Como se paga $24.00 por ambos, se tiene que:

3 ×+ ×=24

4 ×=24

24
×=
4

×=6

Es decir, el precio del medicamento B es $6.00 y el precio del medicamento A es

$18.00.

Ejemplo 2:

La suma de las edades dos hermanos es 39. Si el menor tiene 5 años menos que
el otro, ¿cuántos años tiene el mayor?

Observe que, si el hermano mayor tiene x años, entonces el menor tiene x−5
años. Como la suma de las edades es 39, se tiene que x−5+ x=39 .Luego
2 x=39+5

22
 44
x= → x =22
2

Ejemplo 3:

El exceso de 8 veces un numero sobre 60 equivale al exceso de 60 sobre 7 veces

el número. Hallar el número.

8 x−60=60−7 x

8 x +7 x=60+60

15 x=120

120
x=
15

x=8

Ejemplo 4:

De un tonel de 140 litros se extrae tanto como 4 veces no se extrae, de lo que

queda se extrae tanto como no se extrae. ¿Cuánto queda en el tonel?

Extrae: 4x

No Extrae: X

4 x+ x=140

5 x=140

140
x=
5

x=28

23
Ejemplo 5:

Un hospital tiene un equipo formado por 508 miembros entre médicos y

enfermeras. Si el número de enfermeras es el triple del número de médicos,
¿Cuántas enfermeras y cuantos médicos hay?

3 x+ x=508

4 x=508

508
x=
4

x=127

Enfermeras: 127

Doctores: 381

Ejemplo 6:

Una clínica hospital tiene 51 habitaciones. El primer piso tiene el doble de

habitaciones que el segundo. ¿Cuantas habitaciones hay en cada piso?

2 x+ x=51

3 x=51

51
x=
3

x=17

Es decir que el primer piso tiene 17 habitaciones el doble es 34. Ósea en el primer
piso hay 17 habitaciones y en el segundo piso hay 34 habitaciones.

24
 Problemas de Aplicaciones de Ecuaciones Lineales

Práctica:

1. Se desea repartir 4860 cajas de gasas a tres centros de salud A, B y C de

manera que a B le corresponda el doble de A y a C el triple de A. ¿Cuántas cajas
de gasas le corresponde a cada centro de salud?

R//A=810, B=1620, C=2430.

2. Un centro de salud recibe en tres bultos 175 cajas de un medicamente. Si un

primer bulto trae 15 cajas y un segundo bulto trae un tercio cajas del tercer bulto,
¿Cuántas cajas trae cada bulto?

R=Z=120, Y=40

R//Primer bulto=40 cajas, tercer bulto=120 cajas.

3. María compra dos tipos de medicamentos tales que el precio de uno es $ 0.50
más que el precio del otro medicamento. Si gasto en total $10,30, ¿Cuál es el
precio de cada medicamento?

R=X=4.90, Y=5.40

El precio del tercer medicamento es 4.90 y 5.40.

4. Una auxiliar de enfermería desea conocer la estatura de tres niños. La estatura

de Juan es tres cuartos de la estatura de pedro y la de Pedro es la mitad de la
estatura de Raúl. Si la suma de las estaturas es 2,25m ¿Cuál es la estatura de
cada niño?

R=Y=0.6m, X=0.45m, Z=1.2m

La estatura de Juan es 0.6m, la de Pedro es0.45m y la de Raúl es 1.2m

25
26
 Conclusiones

 Al realizar esta monografía aprendimos que existen muchos tipos de

ecuaciones, como lo son: ecuaciones cuadráticas, ecuaciones cúbicas y
que de las ecuaciones lineales existen dos clasificaciones las cuales son:
Fraccionarias y entera. Cada una de ellas tiene su forma general para
resolverlas. En la ecuación cuadrática su forma es:a x 2 +bx+ c=0 , la de la
ecuación cúbica es:a x 3 +b x 2+ cx+ d , la de la ecuación lineal es:
ax +b=0 ; a ≠ 0, en la cual cada ecuación requiere una serie de pasos para su
correcta solución.
 Utilizando las ecuaciones lineales podemos resolver muchos problemas en
nuestra vida cotidiana en el ámbito de la ciencia, arquitectura, comercio y
sobre todo en el campo de la salud.

96%
Bibliografía
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  Arosemena, Dilcia. Matemáticas Básicas para Ciencias de la Salud. Año.
Tercera Edición. IMPRENTA ARTICSA.
 Recorde, Robert. Matemática. 2010
 Fexer J. Roberta. Matemática. 2001
 Salazar Albornoz, José Luis.
 Rosales, Gonzáles, Alfredo. Sánchez, Guervós, Esther. Matemática
Aplicada (Ciencias de la Salud). Segunda Edición. GARCÍA MAROTO
EDITORES.

https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n

https://es.wikibooks.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_cuadr%C3%A1tica/Ecuaci
%C3%B3n_cuadr%C3%A1tica

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