Software Aplicado Talento Humano

DIRECCION ACADEMICA
PLAN DE ESTUDIOS DE Versión: 1.0

ASIGNATURA Código:
INFORMACIÓN GENERAL
Carrera: Tecnología Superior en Talento Humano
Modalidad:
Presencial
Semipresencial X
Asignatura/Módulo: Código:
Software Aplicado GTHSFA423
Prerrequisitos: Ninguno Número de Horas: 30
Aprendizaje en contacto con el docente:
30 horas
Correquisitos: Aprendizaje Práctico-experimental:
Ninguno 30 horas
Aprendizaje Autónomo:
30 horas
Organización Curricular: Nivel:
Básica Tercero
Período académico: noviembre 2022- marzo 2023
Docente - Autor:
Cristian López C.
Descripción del perfil docente y experiencia: 
• Formación académica:  
Tecnólogo en Análisis de sistemas-Instituto Tecnológico Superior Benito Juárez  
Ingeniería en Tecnologías de la Comunicación e Información-Universidad Técnica
Particular de Loja  
• Experto en Educación Virtual-FATLA  

• Experiencia laboral: Analista de Tecnologías en ISTHCPP 2015
• Experiencia docente: Docente de las carreras en ISTHCPP 2019  
Administración -Ofimática  
Actividad Física y Recreación - Informática  
Talento Humano- Software Aplicado  
Atención Integral Adulto Mayor-Ofimática 
Datos de contacto, correo electrónico clopez@tecnologicopichincha.edu.ec

institucional
Dirección: Buenos Aires OE16 – 1 y Av. 10 de agosto

Teléfonos: (02) 22 38 291 / (02) 29 09 389
Página web: www.tecnológicopichincha.edu.ec
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1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.
Fundamentación. –
El módulo de Software Aplicado que corresponde al eje de formación en

integración de saberes, contextos y cultura de los estudiantes de la carrera de
Tecnología Superior en Talento Humano en su tercer nivel aporta a la
formación profesional desarrollando la capacidad de crear y compartir
información digitalmente la cual le facilitará el desarrollo y la repotenciación
de las capacidades que tiene una persona a fin de mantener, cultivar y
desarrollar de manera eficiente la gestión del talento humano en una
organización.
El desarrollo de nuevas tecnologías ha conllevado al diseño de software capaz

de facilitar el manejo de la gestión del talento humano orientado a mejorar las
competencias de los miembros de una organización que no solo permitirá
analizar las tendencias sino los niveles, incrementando la productividad y
competitividad.
Sistematización. –
En el módulo se planea desarrollar las siguientes temáticas: hojas de cálculos

avanzada, herramientas colaborativas y cultura digital; logrando a través de esta
formación adoptar una actitud que le permita tomar contacto con la realidad de
las nuevas tecnologías existentes, pudiendo interpretar correctamente todos los
conceptos que se emplean en este ambiente y el uso adecuado de cada una de
las herramientas que son útiles dentro del campo del Talento Humano.
Interdisciplinariedad. –
Los contenidos que abordan la asignatura de Software Aplicado van de la mano

con el manejo de la información que dentro del contenido metodológico y
práctico permitirán al estudiante desarrollar habilidades en las herramientas
tecnológicas que sirven para interpretar los mismos. 
 
Las tecnologías de la información son un componente primordial dentro de la
educación las mismas permitirán al estudiante desarrollar aptitudes de
investigación capaces de fomentar su desarrollo en herramientas nuevas que le
permitan tomar mejores decisiones
Transdisciplinariedad. –
Debido al contenido y las características de la asignatura de Software Aplicado,

mantiene relación con materias de la carrera de talento humano, ya que la
mayoría aportan con datos e información que servirán de insumo para tomar
decisiones importantes dentro del área de talento humano.
Dentro de todos los ámbitos la tecnología se ha hecho presente y dentro del área
de Talento humano no es esquivo desde el manejo de datos e información

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dentro de un software básico, hasta el manejo de complejos sistemas de
información que son parte de la mayoría de las organizaciones.
Investigación. –
La carrera de Tecnología Superior en Talento Humano debe incorporar

lineamientos de investigación exploratoria, siguiendo líneas y sub líneas de
investigación institucional. Dentro de las unidades de estudio de la asignatura
se plantea una investigación constante es decir contempla que el estudiante
aplique la investigación en beneficio de generar información aplicando
conocimientos teóricos-prácticos en el manejo de las herramientas que a
profundidad le permitirán dar solución a problemas de carácter tecnológico que
se involucren dentro de la problemática de su profesión el cual es tomar
decisiones en base a lineamientos dentro del área de talento humano.
TIC’s. –
Los medios cimentados en las tecnologías de la información y la comunicación han permitido que
tanto estudiantes y docentes se incorporen dentro de un ámbito netamente digital es así como hoy
por hoy muchas de las herramientas con las que contamos nos han permitido dar soluciones a
problemáticas no solo de profesión sino académicas.
Las herramientas facilitadas en esta asignatura y dentro de la institución permiten al estudiante

manejar un ámbito más amplio de conocimiento sobre las mismas, es decir tener una visión global
de las magnitudes y tendencias del campo de aplicación de estas es decir se pondera el ámbito del
trabajo colaborativo a través de los medios electrónicos y de una manera asincrónica.
Dentro de la institución se maneja la plataforma de comunicación Office 365, elementos como el

paquete de Microsoft Office con las herramientas para el desarrollo no solo de la asignatura sino
mismas que hoy por hoy son de gran demanda laboral y de la comunicación a nivel global.
Dentro del EVA- (Entorno Virtual de aprendizaje) Moodle, con el que cuenta la institución
tenemos la posibilidad de manejar un espacio colaborativo y de aprendizaje en que docentes y
estudiantes tenemos la oportunidad de interactuar y crear contenido que cimente el conocimiento,
es así que cada tutoría dictada o cada espacio sincrónico será generado en una sala Zoom a fin de
que el tema generado sea compartido para el estudiante y para la institución a fin de que sean
participes del material generado.
Finalmente se trabaja con herramientas de gamificación para no solo generar un espacio lúdico
sino también de aprendizaje a través de juegos y herramientas propias de la web con el único
objetivo de reforzar la autonomía de los estudiantes y la interacción y creación del conocimiento.

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CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
La tecnología es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y

modificar el medio ambiente para satisfacer las necesidades humanas. Por
tanto, las mismas nos han permitido solucionar muchos problemas que se
le plantean al ser humano.
La asignatura de Software Aplicado dentro del eje transversal de cuidado del

medio ambiente utiliza elementos que le permitirán al estudiante el manejo de
herramientas que le permitan reducir el uso de papel que es una de las
principales causas de deforestación, conocer herramientas que permitan la
colaboración desde un medio electrónico a través de un clic se convierte en un
punto alto.
El uso del computador y sus elementos se convierte en vital para todos sean
en ámbitos educativos o laborales, pero el uso de estos cuenta con
normativas para el ahorro de energía que permite reducir el impacto
ambiental a nivel global.
2. OBJETIVOS
a. Objetivo general
Formar profesionales capaces de actuar en la identificación y solución de

problemas administrativos locales, a través de aplicación de los
conocimientos científicos, técnicos, tecnológicos y ancestrales desde la
cosmovisión en función de las condiciones económicas, sociales y de los
procesos productivos en las Micros y Pequeñas Empresas, así como en las
Asociaciones de Economía Popular y Solidaria, para organizar y gestionar
las demandas de la producción económico social desde la perspectiva del
emprendimiento.
b. Objetivos especifico
Identificar los problemas locales que permitan el análisis de las causas que
los generan y la búsqueda de soluciones, sobre la base de la producción de
manufactura y servicios, a través de la aplicación de las siguientes técnicas
de investigación: Focus Group, entrevistas, cuestionarios y observación de
campo, a fin de alcanzar por lo menos el 80 % de soluciones.
Asociar los conocimientos y métodos de producción ancestrales, con las

técnicas de administración moderna para desarrollar una conciencia
biocéntrica de la producción, con una visión autónoma, crítica y reflexiva,
que será verificable mediante el éxito obtenido durante las prácticas
preprofesionales y servicio de la comunidad en la aplicación de estas
técnicas, en el 80 % de las Unidades Ejecutoras.
Evaluar el impacto de la producción en las Micros y Pequeñas Empresas,

Talleres Artesanales, y Economía Popular y Solidaria, considerando la
huella ecológica desde su impacto en el ambiente, para generar conciencia

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del costo de estos procesos de producción, considerando la productividad
que es la producción por unidad de área o por unidad de tiempo,
considerando para ello la evaluación del impacto en el 100% de las
unidades ejecutoras donde se realizará las prácticas pre profesionales y
servicio a la comunidad.
Desarrollar la gestión en asociaciones de producción, Micros y Pequeñas

Empresas y economía popular y solidaria, mediante el cumplimiento de los
estudiantes de 240 horas de prácticas preprofesionales y 160 horas de
servicio a la comunidad, midiendo el progreso del aprendizaje y el impacto
de estas actividades en las 100 % de las unidades ejecutoras donde se
realizarán las prácticas preprofesionales y servicio a la comunidad.
Interrelacionar los conocimientos administrativos a través de las prácticas

preprofesionales en el 100% de las unidades ejecutoras de producción,
micros y pequeñas empresas, considerando el logro de un equilibrio
armónico entre la naturaleza y el ser humano.
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA O MODULO
Aplicar las distintas herramientas software para talento humano que le

permitan desarrollar y alcanzar un mejoramiento en los conocimientos en
la administración de la conducta humana al interior de la organización y
aprovechar los recursos tecnológicos de manera eficaz y eficiente.
ESPECÍFICOS:
1. Manejar las herramientas tecnológicas de uso cotidiano
2. Desarrollar el ámbito colaborativo a través del uso de herramientas web
3. Integrar conocimientos teóricos-prácticos en la resolución de problemas

de ámbito tecnológico aplicados a su carrera
4. Desarrollar habilidades competitivas a través del manejo de aplicaciones

que aporten su desarrollo profesional

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4. COMPETENCIAS
Competencias genéricas de la carrera Competencias Específicas de la materia Resultado de aprendizaje

• Conoce herramientas automatizadas que le permita • Manejar software orientado al área de talento humano
• Conoce y entiende la fundamentación epistemológica mejorar la gestión del talento humano que le permitirá optimizar su trabajo.
y teórica del Desarrollo Humano en las organizaciones. • Maneja software que sirva de apoyo a la gestión de
talento humano • Utilizar los conocimientos adquiridos para ponerlos a
• Identifica de forma integral los procesos de la gestión • Logra que el estudiante a través del manejo de consideración de su área de trabajo.
del Talento Humano en función de las necesidades software mejore las competitividad y productividad de
organizacionales para garantizar la competitividad en su entorno • Automatizar y optimizar el tiempo de trabajo dentro
las empresas. • Desarrolla en el estudiante una actitud analítica a fin del área de talento humano
de identificar herramientas que le aporten posibles
• Analiza e interpreta los procesos de selección de soluciones • Gestiona de manera compartida el trabajo en el área de
personal aplicando herramientas psicométricas en las talento humano
organizaciones.
• Analiza el proceso integral para la evaluación del

rendimiento de los empleados en el desempeño de sus
funciones y su impacto en la productividad
organizacional
• Analiza las compensaciones y beneficios laborales

como una herramienta para el definir el costo beneficio
y el rendimiento del personal en las organizaciones.
• Diseña un modelo para la liquidación de nómina que

cumpla con la norma vigente e incluya los beneficios
propios de cada organización para definir el costo
beneficio en la organización.
• Analiza las condiciones y ambientes de trabajo en las

organizaciones en congruencia con la normativa de
trabajo y los órganos de control.

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• Diseña estrategias de gestión de seguridad y salud

ocupacional en coherencia a la realidad organizacional y
al cumplimiento con la normativa vigente.
• Diseña estructuras organizacionales que estime niveles

de jerarquía, mando, actividades y condiciones en el
trabajo que promuevan la interacción y defina
responsables.

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5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados del Aprendizaje Generales de Resultado de Aprendizaje Específicos de la
la carrera materia
Conoce y entiende la fundamentación Manejar software orientado al área de
epistemológica y teórica del Desarrollo talento humano que le permitirá
Humano en las organizaciones del optimizar su trabajo.
contexto
Identifica de forma integral los procesos Utilizar los conocimientos adquiridos

de la gestión del Talento Humano en para ponerlos a consideración de su área
función de las necesidades de trabajo
organizacionales para garantizar la
competitividad en las empresas.
Analiza e interpreta los procesos de
selección de personal aplicando
herramientas psicométricas en las
organizaciones
Analiza el proceso integral para la Automatizar y optimizar el tiempo de
evaluación del rendimiento de los trabajo dentro del área de talento humano
empleados en el desempeño de sus
funciones y su impacto en la
productividad organizacional.
Analiza las compensaciones y beneficios Gestiona de manera compartida el trabajo

laborales como una herramienta para el en el área de talento humano
definir el costo beneficio y el rendimiento
del personal en las organizaciones.

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ASIGNATURA Código:
Diseña un modelo para la liquidación de

nómina que cumpla con la norma vigente
e incluya los beneficios propios de cada
organización para definir el costo
beneficio en la organización.
Analiza las condiciones y ambientes de
trabajo en las organizaciones en
congruencia con la normativa de trabajo
y los órganos de control.
Diseña estrategias de gestión de

seguridad y salud ocupacional en
coherencia a la realidad organizacional y
al cumplimiento con la normativa vigente
Diseña estructuras organizacionales que
estime niveles de jerarquía, mando,
actividades y condiciones en el trabajo
que promuevan la interacción y defina
responsables.
Aplica con ética los conocimientos

científicos y tecnológicos, en las áreas
específicas de su profesión.
Integra los conocimientos, la

investigación y la vinculación con la
comunidad, a los procesos productivos
económicos sociales, con competencias
para promover desarrollo local.

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6. CONTENIDOS CURRICULARES
RESULTADOS DE HORAS CONTENIDOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN

APRENDIZAJE (UNIDADES Y CONTACTO APRENDIZAJE TRABAJO TÉCNICA O
DE LA UNIDAD TEMAS) CON EL PRÁCTICO – AUTÓNOMO INSTRUMENTO
DOCENTE EXPERIMENTAL (ACTIVIDADES)
Reconoce las UNIDAD 1. Excel Rúbrica

fórmulas más 10 Avanzado Videoconferencia Planteamiento y Investigar para el Gamificación
utilizadas para la 1. Fórmulas Fecha resolución de desarrollo de Medios
manipulación de y Hora problemas ejercicios con asincrónicos
datos en Excel. 2. Fórmulas de correspondiente a la macros Autoevaluación de
Texto. hoja de cálculo la Unidad
Aplica 3. Fórmula Lógicas. avanzado Infografía
herramientas para 4. Fórmulas de
generar, almacenar Búsqueda
y presentar datos 5. Macros
de una manera más
entendible
UNIDAD 2. Rúbrica
Maneja 10 Herramientas Videoconferencia Planteamiento y Investigar para el Gamificación
aplicaciones que le Colaborativas resolución de desarrollo de Medios
permitirán apoyar 1. Introducción a la problemas ejercicios con asincrónicos
los procesos de la Nube correspondiente a la macros Autoevaluación de
gestión del talento 2. Office 365 hoja de cálculo la Unidad
humano 3. Diseño de avanzado Infografía
procesos en el área

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de talento humano
utilizando Bizagi
4. Aplicaciones
tecnológicas para
talento humano
Comprender los 10 UNIDAD 3. Rúbrica
cambios que Cultura Digital y Videoconferencia Planteamiento y Investigar para el Gamificación
conlleva la cultura Práctica Digital resolución de desarrollo de Medios
digital dentro de la
organización problemas ejercicios con asincrónicos
1.Conceptos básicos
2. Aprendizaje y correspondiente a la macros Autoevaluación de
cultura hoja de cálculo la Unidad
digital avanzado Infografía
3. Innovación Digital
4. Uso de
Tecnologías
5. Diseño de
propuesta
6. Caso Práctico

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7. METODOLOGÍA
a. Metodologías
Las metodologías utilizadas son una serie de métodos, técnicas y estrategias que,
implementadas sistemáticamente, contribuyen a optimizar la adquisición de nuevos
conocimientos y habilidades.
Trabajo autónomo ☒
Aprendizaje Activo ☒
Aprendizaje Basado en Problemas ☒
Aprendizaje Basado en Casos ☒
Aprendizaje Basado en Proyectos ☐
Aprendizaje colaborativo ☒
Aula Invertida ☒
Aprendizaje Basado en Retos ☐
b. Estrategias
Las estrategias son secuencias de actividades que han sido planificadas y se
desarrollan sistemáticamente, siempre orientadas al logro de un objetivo de
aprendizaje
Comunicativas ☒
Cooperativas ☒
De comprensión ☐
De apoyo ☐
De proyectos ☐
Trabajo en equipo ☒
Desempeño de roles ☒
Discusión de casos ☐
Debate ☐
Gestión de la información ☐
Toma de decisiones ☐
Planteamiento de problemas ☒
Resolución de problemas ☒
Simulación ☒
Prácticas en laboratorios o escenarios ☒
Todas las asignaturas trabajarán transversalmente con el criterio de cuidado del medio
ambiente. Para ello cada asignatura definirá indicadores mínimos del cuidado del
componente ambiental. Así el uso del recurso del material didáctico deberá atender
estrictamente a la filosofía de reciclamiento. El reciclaje de materiales utilizados por los
docentes y estudiantes en talleres de trabajo, así como la optimización de los recursos
tecnológicos y dispositivos que requieran de recarga eléctrica; serán de estricta atención
del Instituto Superior Tecnológico Honorable Consejo Provincial de Pichincha. Así
mismo será de atención obligatoria por parte de estudiantes, docentes, personal
administrativo, servicios y directivos, mantener ambientes comunales adecuados,

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organizados en su clasificación de asepsia y reciclaje; así como la implementación

ornamental y ecológica que armonice los espacios de trabajo.
8. COMPORTAMIENTO ÉTICO
• Cualquier intento de copia será razón para la anulación inmediata de la prueba o

examen. Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán
automáticamente anulados.
• Se debe respetar la palabra, pensamientos y comentarios de los compañeros.
• Se debe mantener el respeto entre docente – alumno y alumno – alumno, cualquier
falta será sancionada de acuerdo al reglamento interno del instituto.
• Los trabajos enviados deberán citar obligatoriamente las referencias bibliográficas o
web gráficas, de acuerdo a las normativas aceptadas, v. g. APA; Si un plagio es
evidenciado podría ser motivo para la separación del alumno o de los involucrados
del curso (copia entre compañeros).
• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún
miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá
complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final
(implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los
casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.
9. RECURSOS
1. MLS (GESTOR DE APRENDIZAJE EN LÍNEA)

2. CMS (GESTOR DE CONOCIMIENTO EN LINEA EVA – ITSHCPP
3. Correo electrónico
4. Libros de biblioteca y digitales
5. Artículos y libros digitales
Revista caminos de investigación
https://caminosdeinvestigacion.tecnologicopichincha.edu.ec/
Repositorio digital
https://repositorio.tecnologicopichincha.edu.ec/
10. EVALUACIÓN
Evaluación Final 25%

Participación en plataforma 50%
Guía de aprendizaje 25%
Total 100%

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11. TUTORÍA ACADÉMICA
a. Tutoría grupal: Previo acuerdo con los estudiantes
b. Tutoría individual: En el horario de atención del estudiante que se

detallan en los datos informativos
12. BIBLIOGRAFÍA
Descripción de Bibliografía Tipo (básica o complementaria)

Excel Avanzado 2016 Básica
Gómez Gutiérrez, J. A. (2017). Excel 2016 avanzado. RA-

MA Editorial.
https://elibro.net/es/lc/isthcpp/titulos/106498
Este libro está dirigido tanto a personas que quieran

introducirse en el uso de Microsoft Excel como para
expertos que quieran profundizar sobre algún detalle
en particular en el uso del producto y quieren estar al
día de las principales novedades que aporta la versión
de Microsoft Excel 2016. El libro aborda en detalle cada
una de las pestañas que por defecto se ofrece en el
producto y por esa razón se ha dedicado un capítulo a
cada una de las mismas. Asimismo, se han incluido un
par de capítulos al principio para que, aquellos que
están empezando a descubrir las ventajas de trabajar
con Excel, tengan una referencia sobre los elementos de
la interfaz más comunes y sobre los conceptos básicos
más generales.
Valdés-Miranda, C. (2021). Excel 2019. Madrid, España: Básica
ANAYA MULTIMEDIA.
Este libro contiene una guía teórico-práctica sobre la

hoja de cálculo Microsoft Excel que presenta las nuevas
características y capacidades de la aplicación para
aprovechar al máximo esta versión. Enseña a crear y
editar hojas de trabajo, aplicar formatos atractivos,
trabajar con fórmulas y funciones, importar datos,
generar tablas dinámicas y escenarios hipotéticos,
utilizar funciones de bases de datos y mucho más,
mediante lecciones sencillas y numerosas capturas de
pantalla que muestran con detalle los pasos a seguir

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ASIGNATURA Código:
Aranda Juárez, D. Busquet Duran, J. & Baltà, J. Básica
(2017). Los nuevos escenarios de la cultura en la era
digital. Editorial UOC.
https://elibro.net/es/lc/isthcpp/titulos/58658
Nos encontramos en pleno proceso de cambio histórico

y asistimos al nacimiento de un nuevo paradigma
cultural: la noción misma de cultura necesita
reformularse radicalmente. Este libro, escrito de forma
coral, pretende aclarar la noción de «cultura» y las
múltiples acepciones del término. No ha nacido con el
fin de elaborar una teoría unitaria y perfectamente
acabada. Se trata de dibujar un mapa conceptual para
lograr una mejor comprensión de los fenómenos
culturales vigentes en la sociedad contemporánea. Los
capítulos del libro están articulados entre sí de una
manera sistemática y coherente, pero se pueden leer o
consultar como si fuesen unidades independientes.
Elaborado por: Validado por: Revisado por: Aprobado por: Recibido por:
DOCENTE – COORDINADOR DIRECTORA VICERRECTOR DOCENTE

AUTOR ACADÉMICO ACADÉMICA ACADÉMICO EJECUTOR

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El módulo de Software Aplicado que corresponde al eje de formación en

El desarrollo de nuevas tecnologías ha conllevado al diseño de software capaz

En el módulo se planea desarrollar las siguientes temáticas: hojas de cálculos

Los contenidos que abordan la asignatura de Software Aplicado van de la mano

Debido al contenido y las características de la asignatura de Software Aplicado,

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La carrera de Tecnología Superior en Talento Humano debe incorporar

Las herramientas facilitadas en esta asignatura y dentro de la institución permiten al estudiante

Dentro de la institución se maneja la plataforma de comunicación Office 365, elementos como el

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La tecnología es el conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y

La asignatura de Software Aplicado dentro del eje transversal de cuidado del

Formar profesionales capaces de actuar en la identificación y solución de

Asociar los conocimientos y métodos de producción ancestrales, con las

Evaluar el impacto de la producción en las Micros y Pequeñas Empresas,

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Desarrollar la gestión en asociaciones de producción, Micros y Pequeñas

Interrelacionar los conocimientos administrativos a través de las prácticas

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA O MODULO

Aplicar las distintas herramientas software para talento humano que le

1. Manejar las herramientas tecnológicas de uso cotidiano

2. Desarrollar el ámbito colaborativo a través del uso de herramientas web

3. Integrar conocimientos teóricos-prácticos en la resolución de problemas

4. Desarrollar habilidades competitivas a través del manejo de aplicaciones

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Competencias genéricas de la carrera Competencias Específicas de la materia Resultado de aprendizaje

• Analiza el proceso integral para la evaluación del

• Analiza las compensaciones y beneficios laborales

• Diseña un modelo para la liquidación de nómina que

• Analiza las condiciones y ambientes de trabajo en las

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• Diseña estrategias de gestión de seguridad y salud

• Diseña estructuras organizacionales que estime niveles

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Identifica de forma integral los procesos Utilizar los conocimientos adquiridos

Analiza las compensaciones y beneficios Gestiona de manera compartida el trabajo

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Diseña un modelo para la liquidación de

Diseña estrategias de gestión de

Aplica con ética los conocimientos

Integra los conocimientos, la

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RESULTADOS DE HORAS CONTENIDOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN

Reconoce las UNIDAD 1. Excel Rúbrica

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organizados en su clasificación de asepsia y reciclaje; así como la implementación

• Cualquier intento de copia será razón para la anulación inmediata de la prueba o

1. MLS (GESTOR DE APRENDIZAJE EN LÍNEA)

Evaluación Final 25%

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11. TUTORÍA ACADÉMICA

a. Tutoría grupal: Previo acuerdo con los estudiantes

b. Tutoría individual: En el horario de atención del estudiante que se

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