RECURSOS DE APRENDIZAJE U1

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

FECHA TIEMPO ESTIMADO 1- 1.5 hrs

NOMBRE DEL PROGRAMA Curso Manejo de Sustancias y Residuos Peligrosos

Unidad 1 FUNDAMENTOS DE MANEJO Y ALMACENAMIENTO DE
MÓDULO O UNIDAD
SUSTANCIAS PELIGROSAS
NOMBRE DEL FACILITADOR
TIPO DE ACTIVIDAD Trabajo Grupal

PUNTAJE ESPERADO PUNTAJE LOGRADO

1. OBJETIVO/RESULTADO DE APRENDIZAJE.
1.1. Entregar herramientas estratégicas y metodológicas para poder aplicar conocimientos en
ejercicio práctico al finalizar la Unidad 1

2. DESCRIPCIÓN/EXPLICACIÓN.
La actividad consistirá en elaborar un procedimiento - Instructivo que será parte del sistema de gestión de la
empresa, (de manera ficticia) en el cual deberán transportar desde el puerto hasta la recepción en la bodega de
la empresa la sustancia peligrosa que ellos elijan, para lo cual deberán aplicar todos los conceptos de normativa
legal vigente (DS 298, DS 148 y DS 43, DS 57, Nch, entre otros).
INSTRUCCIONES.

2.1. Los participantes se reunirán en grupos de entre 3 a 6 personas conforme a las instrucciones del
facilitador, (juego de rol opcional), (donde el facilitador les explicará en qué consiste) Elegirán el
problema u oportunidad de mejora y recrearán la situación, eligiendo un organizador – líder y
dispondrán de 30 minutos para armar el caso, actuar y explicar a sus compañeros lo aprendido.
Cada grupo deberá explicar la metodología escogiendo a un representante y deberá
argumentar técnicamente cada uno de los pasos a seguir.
Una vez elegida la sustancia peligrosa a transportar, deberán aplicar la (s) metodología (s) elegida
(s), considerando un plan de contingencia frente a una posible emergencia al momento de
transportar.
2.2. Dispondrán de 10 - 15 minutos para explicar - recrear el problema frente a sus compañeros,
pudiendo interactuar entre ellos durante ese tiempo o delegando esa función en un
representante que explicará el ejercicio al resto de los asistentes.

pág. 1
2.3. La actividad debe ser realizada en el marco de orden y respeto a la interpretación de cada alumno,
promoviendo el bienestar, colaboración y buena convivencia (recordar que estamos en clases
online, mantener micrófonos apagados, manteniendo la atención a lo expuesto por los
participantes de la actividad)
2.4. Una vez finalizado el ejercicio, se procederá al turno de intervención, en el caso de que algún
compañero de otro grupo desee realizar algún aporte constructivo. Luego el facilitador entregará
la retroalimentación, la cual generará una instancia de debate y de aprendizaje activo.
(Sucesivamente con todos los grupos de alumnos)
2.5. Finalmente, los estudiantes toman apuntes y aprenden de lo expuesto en la actividad y
presencian el trabajo de sus demás compañeros entregando sus apreciaciones
2.6. Actividad completa contempla un tiempo de 1-1.5 hrs.

3. MATERIAL DE APOYO.
Compartir pizarra virtual o compartir archivo de manera virtual a correo electrónico.

pág. 2