Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua Morfologa y Taxonoma de los insectos
Unidad 2

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Entomologa Agrcola
curso
Cdigo del curso 30159
Tipo de curso Terico Prctico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 60 puntos Seguimiento y Evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 11 de septiembre
11 de octubre de 2017
de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante debe tener en cuenta los conocimientos previos sobre
fitopatologa, microbiologa de suelos, fisiologa vegetal. Antes de
iniciar las actividades, el estudiante debe atender a las temticas de
generalidades, origen y evolucin de los insectos, taxonoma de los
insectos y manejo y control de plagas.

Temticas a desarrollar:
Clasificacin, mtodos e implementos de captura, diseccin y
morfologa de los insectos.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el

curso:

Se trabajar el aprendizaje basado tareas. Esta estrategia consiste en

la realizacin de un grupo de tareas que guiaran los contenidos que se
presentan en cada unidad del curso. La finalidad de esta estrategia es
que el estudiante adquiera conocimientos fundamentales para
enfrentar situaciones reales en los diferentes sistemas productivos
agrcolas.

En esta fase se conocer la importancia de la diseccin del insecto

segn las divisiones de su cuerpo, dibujando separadamente cada
rgano externo con su respectivo componente o divisin, por ejemplo,
de la parte de la cabeza estn las antenas, el aparato bucal, la parte
frontal con los ojos, etc. Tambin se debe mencionar la clasificacin
de cada uno de estos rganos (Ejemplo, antenas: lameladas. Aparato
bucal: masticador).

Actividades a desarrollar

Tarea 2. Unidad 2: Morfologa y taxonoma de los insectos.

Actividad Individual

1. Investigue y realice sus participaciones en el foro de la actividad

articulando la forma de captura de los insectos, explicando con sus
propias palabras la preservacin de insectos, teniendo especial nfasis
en los equipos e implementos requeridos para ello.

2. Capture un insecto, preferiblemente grande del orden

ORTHOPTERA, COLEOPTERA, LEPIDOPTERA, DIPTERA, HYMENOPTERA
y mediante el uso de una lupa (preferiblemente de relojero) o
estereoscopio realice:
 a. Un esquema del insecto, sealando las principales divisiones del
cuerpo (cabeza, trax, abdomen, etc.) (El esquema solo se
recibe a mano y con lpiz).

b. Posteriormente cada divisin del cuerpo del insecto (cabeza,

trax, abdomen, etc.), debe ser dibujada separadamente con la
respectiva identificacin de cada uno de sus componentes
presentes (Ejemplo, de la parte de la cabeza: las antenas, el
aparato bucal, la parte frontal con los ojos, etc.), adems se
debe mencionar la clasificacin de cada uno de estos
componentes (Ejemplo, antenas: lameladas. Aparato bucal:
masticador. Etc.) (El esquema solo se recibe a mano y con
lpiz).

c. Finalmente se debe disear cada estado metamrfico del insecto

capturado, adems de explicar en qu hbitat se desarrollan (El
esquema solo se recibe a mano y con lpiz).

Actividad Colaborativa

Realizar un trabajo grupal que contenga:

1. Una nica descripcin de la captura del insecto, escogida o

mejorada por los miembros del grupo.

2. Dibujos de cada miembro del grupo con todo lo referente al insecto

escogido. Como son 5 rdenes de los insectos (ORTHOPTERA,
COLEOPTERA, LEPIDOPTERA, DIPTERA, HYMENOPTERA) cada
estudiante del grupo escoger uno para que no se repita y realizara
las actividades propuestas.

3. Se deben escoger los roles para la presentacin y elaboracin del

trabajo final.

Lder: Distribuye las tareas, los tiempos y realiza la entrega del

trabajo final en el entorno de seguimiento y evaluacin.
Moderador: Se asegura que se cumplan las tareas y los tiempos de
entrega.
Secretario: Disea el documento a entregar asegurndose que cumpla
las normas.

Moderador 2: Apoyo al moderador.

Secretario 2: Apoyo al secretario.

1. En el entorno inicial encontrar los acuerdos del curso

para que los lea y los acepte.

2. En el entorno de conocimiento encontrar el Syllabus,

los contenidos de la Unidad de morfologa y taxonoma
Entornos
de los insectos y el glosario.
para su
desarrollo
3. En el entorno de trabajo colaborativo se encuentra el
foro colaborativo con la gua de actividades y la rbrica
de evaluacin de la unidad 2. En este entorno realizar
sus intervenciones.

Individuales:
En el foro de la actividad dispuesto en el entorno de
aprendizaje colaborativo cada estudiante del grupo debe
socializar:

1. Descripcin de la captura del insecto.

2. Dibujos escaneados de todo lo referente al insecto

Productos escogido y capturado.
a entregar
por el Recuerden: solo se reciben dibujos realizados a mano,
estudiante por lo que deben escanear cada dibujo para subirlo al
foro de la unidad 2.

Colaborativos:
Se entregar un nico informe grupal que contenga:

1. Una nica descripcin de la captura del insecto,

escogida o mejorada por los miembros del grupo.
2. Dibujos de cada miembro del grupo con todo lo
referente al insecto escogido.

Requerimientos del documento: Formato Word o Pdf.

El informe deber incluir:

- Portada
- nica descripcin de la captura del insecto.
- Esquema del insecto de cada estudiante.
- Conclusiones
- Bibliografa.

Letra Times New Roman 12, espacio sencillo. Mximo 16

paginas.

Este documento se adjuntar en el entorno de

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN por el Lder del grupo.

Recuerden que es muy importante el uso de las

normas APA para la elaboracin de los trabajos
propuestos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
Para la unidad 2 del curso el trabajo final se
actividades
desarrollara de manera grupal, donde deben capturar
para el
un insecto y hacer la diseccin del mismo segn las
desarrollo
instrucciones de la gua.
del trabajo
colaborativo
Como es una actividad grupal, se escoge los roles
para tal fin.

Moderador: Se asegura que se cumplan las tareas y

Roles a los tiempos de entrega.
desarrollar
por el Secretario: Disea el documento a entregar
estudiante asegurndose que cumpla las normas.
dentro del
grupo Lder: Distribuye las tareas, los tiempos y realiza la
colaborativo entrega del trabajo final en el entorno asignado.

Moderador 2: Apoyo al moderador.

Secretario 2: Apoyo al secretario.

Roles y
responsabili
dades para
la Es bueno tener claro que la responsabilidad es de
produccin cada uno de ustedes como estudiantes, para la
de entrega de la primera actividad grupal del curso.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
Uso de
referencias
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
 las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
Polticas de
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
plagio
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
realiza las El estudiante no
actividades realiza ningn
El estudiante realiza determinadas, pero avance ni
las actividades no entrega progreso del
determinadas por puntualmente los proyecto, no
Presentacin semana y entrega avances solicitados, realiza la
10
de avances puntualmente todos realiza de manera investigacin
los avances superficial la sobre la forma de
solicitados. investigacin sobre captura y
la forma de captura preservacin de
y preservacin de insectos.
insectos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
El estudiante El estudiante
realiza el esquema
realiza el esquema realiza un esquema
del insecto, ni
del insecto, y seala del insecto, pero no
seala las
las principales seala las
principales
divisiones del principales
divisiones del
cuerpo, adems divisiones del
cuerpo, tampoco
Captura y realiza la diseccin cuerpo, realiza la
presenta la
esquema del del insecto segn diseccin del 25
diseccin del
insecto las divisiones de su insecto segn las
insecto segn las
cuerpo y divisiones de su
divisiones de su
clasificacin, cuerpo, pero no
cuerpo, ni
presentando los presenta los
presenta los
diferentes estados diferentes estados
diferentes
metamrficos. metamrficos.
estados.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
seleccion un orden
El estudiante
de insectos e hizo
escogi un orden,
su aporte con todos
pero sus aportes no
los requerimientos
Interaccin muestran El estudiante no
de anlisis, adems
grupal. concordancia con lo seleccion ningn
el trabajo cumple
Formato del solicitado. El trabajo orden de insectos
con el formato 25
trabajo y cumple no hizo aportes en
exigido y las
referencias. correctamente uno el foro.
referencias se
de los dos criterios,
encuentran
formato o
correctamente
referencias.
relacionadas,
citadas y escritas.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 60