Cuadernillo de Actividades

PARA niÑoS de 1 - 3 AÑOS

Flga. Daniela Donoso S.

 Contenidos
Reforzadores
Imitación
Onomatopeyas
Partes del cuerpo
Nominación
Nominación y onomatopeyas
Nominación y categorización
Emparejamiento
Números
Vocales
Colores
Antes de empezar,
nunca olvides

Eres muy capaz

Tú puedes

No hay límites Celebra tus logros

Reforzadores
 Reforzadores
Corta y pega las siguientes imágenes en las actividades
de tus niñxs
 Reforzadores
Corta y pega las siguientes imágenes en las actividades
de tus niñxs
 Reforzadores
Corta y pega las siguientes imágenes en las actividades
de tus niñxs
Imitación
 Imitación
Instrucción: Él es simón! a Simón le gusta
jugar a que hagan todo lo que él hace.
Vamos a imitarlo!
Tips de la fono: El adulto debe realizar la acción
para entregar el modelo a imitar al menor

Simón dice:

SALUDAR

A CORRER
 Imitación
Tips de la fono: Realiza todas las imitaciones frente a un
espejo para que el menor pueda mirar su acción; además,
será más divertido

LEVANTA
UNA MANO

TOCA
TU OREJA

HAZ COMO
UN MONO
 Imitación
Tips de la fono: Cada acción que realices puedes acompañarla de
un sonido. Por ejemplo, decir "pim", "ay", "tan", etc.

PÁRATE

SALTA

LEVANTA
UNA PIERNA
 Imitación
Instrucción: Juguemos a mirarnos ! Recorta estas caritas,
pégalas en un palito de helado e imítalas frente a un espejo

Tips de la fono: Muestra tú primero el modelo, luego entrega

la carita al menor, e interactúen para lograr la imitación
 Imitación
Instrucción: Juguemos a mirarnos ! Recorta estas caritas,
pégalas en un palito de helado e imítalas frente a un espejo

Tips de la fono: Muestra tú primero el modelo, luego entrega

la carita al menor, e interactúen para lograr la imitación
 Imitación
Instrucción: Juguemos a mirarnos ! Recorta estas caritas,
pégalas en un palito de helado e imítalas frente a un espejo

Tips de la fono: Muestra tú primero el modelo, luego entrega

la carita al menor, e interactúen para lograr la imitación
 Imitación
Instrucción: Juguemos a mirarnos ! Recorta estas caritas,
pégalas en un palito de helado e imítalas frente a un espejo

Tips de la fono: Muestra tú primero el modelo, luego entrega

la carita al menor, e interactúen para lograr la imitación
 Imitación
Instrucción: Juguemos a mirarnos ! Recorta estas caritas,
pégalas en un palito de helado e imítalas frente a un espejo

Tips de la fono: Muestra tú primero el modelo, luego entrega

la carita al menor, e interactúen para lograr la imitación
 Imitación
Instrucción: ¿Conoces algunos de estos objetos?
Míralos con atención e imita cómo usamos cada uno de ellos

Tips de la fono: Muestra ´primero el modelo de imitación, puedes

agregar sonidos como "shhh" al momento de jugar. No olvides
acompañarte de un espejo. Si puedes, utiliza los objetos reales para
esta actividad

Secador de pelo
Imitación: Sí ____ No____

Peineta
Imitación: Sí ____ No____

Cepillo de dientes
Imitación: Sí ____ No____
 Imitación
Tips de la fono: Muestra ´primero el modelo de imitación,
puedes agregar sonidos como "shhh" al momento de jugar. No
olvides acompañarte de un espejo. Si puedes, utiliza los objetos
reales para esta actividad

Teléfono
Imitación: Sí ____ No____

Lentes
Imitación: Sí ____ No____

Jabón (Lavarse las manos)

Imitación: Sí ____ No____
 Onomatopeyas
Vamos a aprender cómo
hacen los animales
Mira los animales que tenemos aquí! Recorta
las siguientes láminas y vamos a jugar!

Tips de la fono: Puedes acompañarte de animales de juguetes

para realizar esta actividad. Muestra la lámina y el objeto de
manera simultánea; y luego, jugamos con las onomatopeyas
 Onomatopeyas

"muuuu" "beeeee"

"oink oink" "raaarr"

 Onomatopeyas

"miau" "guau"

"uh uh ah" "croc croc"

 Onomatopeyas

"coco" "iiihhh"

"cuac cuac" "kikiriki"

 Onomatopeyas

"iihh ohh" "uuh uh"

"ssssss" "pio pio"

Partes del cuerpo
 Partes del cuerpo
Instrucción: ¡Pongamos las partes que faltan en la
cara de Jorge! Recorta los ojos, nariz, boca, corbata,
sombrero, bigotes y lentes que está en la página
siguiente y pégala en nuestro amigo
Partes del cuerpo
 Partes del cuerpo
Instrucción: A cantar! Pídele a un adulto que busque en
Youtube la canción "Cabeza, hombros rodillas pies",
y a bailar!
Tips de la fono: Realiza esta actividad frente a un espejo, para que el/la
menxr pueda observar sus acciones y mirar también su cuerpo

CABEZA

HOMBROS
 Partes del cuerpo
Instrucción: A cantar! Pídele a un adulto que busque en
Youtube la canción "Cabeza, hombros rodillas pies",
y a bailar!
Tips de la fono: Realiza esta actividad frente a un espejo, para que el/la
menxr pueda observar sus acciones y mirar también su cuerpo

RODILLAS

PIES
 Partes del cuerpo
Instrucción: A cantar! Pídele a un adulto que busque en
Youtube la canción "Cabeza, hombros rodillas pies",
y a bailar!

Tips de la fono: Realiza esta actividad frente a un espejo, para que el/la
menxr pueda observar sus acciones y mirar también su cuerpo

OJOS

OREJAS
 Partes del cuerpo
Instrucción: A cantar! Pídele a un adulto que busque en
Youtube la canción "Cabeza, hombros rodillas pies",
y a bailar!

Tips de la fono: Realiza esta actividad frente a un espejo, para que el/la
menxr pueda observar sus acciones y mirar también su cuerpo

BOCA

NARIZ
 Partes del cuerpo
Practiquemos una vez más la canción completa!
 Partes del cuerpo
Instrucción: Recorta las partes del señor cara de
papa y pégalas donde corresponden en su cuerpo

Tips de la fono: Nombra cada parte del cuerpo del señor cada de papa
mientras el/la menxr vaya armando la figura.
Pídele que muestre: sus ojos, su boca, etc.
 Partes del cuerpo
Instrucción: Recorta las partes de la señora cara de papa
y pégalas donde corresponden en su cuerpo

Tips de la fono: Nombra cada parte del cuerpo del señor cada de papa
mientras el/la menxr vaya armando la figura.
Pídele que muestre: sus ojos, su boca, etc.
Nominación
 Nominación
Instrucción: Recorta las siguientes láminas, y luego arma cada
rompecabezas para formar los animales.
 Nominación
Tips de la fono: Cuando el/la niñx logre armar cada dibujo, debemos dar
el nombre del animal y podemos agregar características de este. Por
ejemplo: "Mira es un chancho! el chancho es de color rosado", etc.
 Nominación
Tips de la fono: Cuando el/la niñx logre armar cada dibujo, debemos dar
el nombre del animal y podemos agregar características de este. Por
ejemplo: "Mira es un chancho! el chancho es de color rosado", etc.
 Nominación
Tips de la fono: Cuando el/la niñx logre armar cada dibujo, debemos dar
el nombre del animal y podemos agregar características de este. Por
ejemplo: "Mira es un chancho! el chancho es de color rosado", etc.
 Nominación
Instrucción: Recorta las siguientes láminas, y luego arma cada
rompecabezas para formar las frutas.

Tips de la fono: Cuando el/la niñx logre armar cada dibujo, debemos dar
el nombre de la fruta y podemos agregar características de cada una.
Por ejemplo: "Mira es un plátano, el plátano es de color amarillo", etc.
Además, incluir frutas reales es un gran recurso para fomentar la
estimulación durante el desarrollo de esta actividad.
 Nominación
Instrucción: Recorta las siguientes láminas, y luego arma cada
rompecabezas para formar las frutas.

Tips de la fono: Cuando el/la niñx logre armar cada dibujo, debemos dar
el nombre de la fruta y podemos agregar características de cada una.
Por ejemplo: "Mira es un plátano, el plátano es de color amarillo", etc.
Además, incluir frutas reales es un gran recurso para fomentar la
estimulación durante el desarrollo de esta actividad.
 Nominación
Instrucción: Recorta las siguientes láminas, y luego arma cada
rompecabezas para formar las frutas.

Tips de la fono: Cuando el/la niñx logre armar cada dibujo, debemos dar
el nombre de la fruta y podemos agregar características de cada una.
Por ejemplo: "Mira es un plátano, el plátano es de color amarillo", etc.
Además, incluir frutas reales es un gran recurso para fomentar la
estimulación durante el desarrollo de esta actividad.
 Nominación
Instrucción: Recorta las siguientes láminas, y luego arma cada
rompecabezas para formar las frutas.

Tips de la fono: Cuando el/la niñx logre armar cada dibujo, debemos dar
el nombre de la fruta y podemos agregar características de cada una.
Por ejemplo: "Mira es un plátano, el plátano es de color amarillo", etc.
Además, incluir frutas reales es un gran recurso para fomentar la
estimulación durante el desarrollo de esta actividad.
 Nominación
Instrucción: Recorta el siguiente memorice. Coloca todos los estímulos
encima de la mesa; y luego, pídele al/la niñx que voltee cada dibujo para ir
descubriendo sus parejas, Recuerda nombrar cada objeto.
Tips de la fono: Puedes también pegar esta lámina sobre una cartuila y hacer cortes como
"ventanas", de manera que el/la niñx deba ir levantando esa ventana para descubrir el
estímulo.
 Nominación
Instrucción: Recorta los animales que están en esta página y la siguiente.
Y luego, pega la parte delantera con la trasera que le corresponde a cada
uno
Tips de la fono: Cuando el/la menxr logre armar un animal,
debemos decir su nombre.
Nominación
 Nominación
Instrucción: Nuestro amigo el monstruo hoy tiene mucha hambre, ¿Puedes
ayudarlo?
Recorta en la siguiente página los alimentos que hay, digamos el nombre de cada
uno y démosle de comer al montruo

Tips de la fono: Puedes pegar la cara del monstruo sobre una caja y hacer un orificio en su
boca, de modo que el/la niñx pueda introducir los alimentos dentro de la boca del monstruo.
Cada vez que realice la acción, debemos nominar cada alimento y apoyar con sonidos como
"ñam ñam"
Nominación
 Nominación
y omomatopeyas
 Nominación y onomatopeyas
Instrucción:Todos estos son animales. Mira con atención, vamos a
recortar cada uno y pegarlos en las preguntas de la siguiente página.

Tips de la fono: Puedes apoyar esta actividad con animales de

juguetes
 Nominación y onomatopeyasn
Instrucción: Pega los animales en el cuadro que le
corresponda según las preguntas que están a continuación

¿Dónde está el perro?

¿Sabes cómo hace el perro?

¿Dónde está el caballo?

¿Sabes cómo hace el caballo?
 Nominación y onomatopeyasn
Instrucción: Pega los animales en el cuadro que le
corresponda según las preguntas que están a continuación

¿Dónde está la oveja?

¿Sabes cómo hace la oveja?

¿Dónde está el pato?

¿Sabes cómo hace el pato?
 Nominación y onomatopeyasn
Instrucción: Pega los animales en el cuadro que le
corresponda según las preguntas que están a continuación

¿Dónde está el chancho?

¿Sabes cómo hace el chancho?

¿Dónde está la vaca?

¿Sabes cómo hace la vaca?
 Nominación y onomatopeyasn
Instrucción: Pega los animales en el cuadro que le
corresponda según las preguntas que están a continuación

¿Dónde está el gato?

¿Sabes cómo hace el gato?

¿Dónde está la gallina?

¿Sabes cómo hace la gallina?
 Nominación y onomatopeyasn
Instrucción: Pega los animales en el cuadro que le
corresponda según las preguntas que están a continuación

¿Dónde está el pollito?

¿Sabes cómo hace el pollito?
 Nominación
y categorización
 Nominación y categorízación
Instrucción: Una juguetería, qué entretenido! Recorta todos los
juguetes que están el la siguiente página y pégalos dentro de la
juguetería
Tips de la fono: Para potenciar la atención durante esta actividad, te recomiendo que "escondas"
las láminas dentro de una caja con arroz, de manera que el/la niñx deba ir descubriendolas.
Cada vez que retire una, decimos el nombre del objeto

JUGUETERÍA
Nominación y categorízación
 Nominación y categorízación
Instrucción: Recorta todas las prendas de vestir que están el la siguiente
página y pégalos dentro de la tienda de ropa

Tips de la fono: Para potenciar la atención durante esta actividad, te recomiendo

que "escondas" las láminas dentro de una caja con arroz, de manera que el/la niñx
deba ir descubriendolas. Cada vez que retire una, decimos el nombre de cada
prenda de vestir.

TIENDA DE ROPA
Nominación y categorízación
 Nominación y categorízación
Instrucción: Recorta todas las frutas que están el la siguiente
página y pégalas dentro de la frutería.
Tips de la fono: Para potenciar la atención durante esta actividad, te recomiendo
que "escondas" las láminas dentro de una caja con arroz, de manera que el/la niñx
deba ir descubriendolas. Cada vez que retire una, decimos el nombre de la fruta.

FRUTERÍA
Nominación y categorízación
 Nominación y categorízación
Instrucción: Se perdieron los animales.
Recórtalos en la próxima página y pégalos donde
corresponde en el paisaje

Tips de la fono: Debemos dar el nombre de cada animal

que el/la menxr vaya eligiendo. Además, incluir
características de cada uno. Por ejemplo: "Los pájaros
vuelan en el cielo. Los peces nadan en el agua", etc.
Nominación y categorízación
 Nominación y categorización
Instrucción: Ella es nuestra amiga Cecilia.
Cecilia necesita ayuda para vestirse. Puedes ayudarla?
Recorta a Cecilia, luego haz lo mismo con la ropa que está en la
próxima página y pégala donde corresponde en el cuerpo de
nuestra amiga
Nominación y categorización
Emparejamiento
 Emparejamiento
Instrucción: Une con una línea los dibujos de la primera columna,
con su pareja de la segunda columna

Tips de la fono: También puedes recortar estos estímulos y pedirle al/la

niñx que busque los que son iguales
 Emparejamiento
Instrucción: Une con una línea los dibujos de la
primera columna, con su pareja de la segunda
columna
 Emparejamiento
Instrucción: Une con una línea los dibujos de la
primera columna, con su pareja de la segunda
columna
 Emparejamiento
Instrucción: Une con una línea los dibujos de la
primera columna, con su pareja de la segunda
columna
 Emparejamiento
Instrucción: Une con una línea los dibujos de la
primera columna, con su pareja de la segunda
columna
 Emparejamiento
Instrucción: Recorta las siguientes formas y pégalas
sobre el dibujo que le corresponde en la siguiente
página.
 Emparejamiento
Pega aquí tus formas

Triángulo

Círculo

Cuadrado
 Emparejamiento
Instrucción: Recorta las siguientes formas y pégalas
sobre el dibujo que le corresponde en la siguiente
página.
 Emparejamiento
Pega aquí tus formas

Corazón

Estrella

Rectángulo
 Emparejamiento
Instrucción: Une con una línea las imágenes de la primera
columna, con la imagen de la segunda columna que tenga el
mismo color

Tips de la fono: Da el nombre de cada dibujo y los colores con los

que trabajarán
 Emparejamiento
Instrucción: Une con una línea las imágenes de la primera
columna, con la imagen de la segunda columna que tenga el
mismo color
Números
Números

1
Uno
Números

Dos
Números

3
Tres
Números

4
Cuatro
Números

5
Cinco
 Números
Instrucción: Une con una línea el número con la
cantidad de estrellas que le corresponde
 Números
Instrucción: Pinta la cantidad de formas que
corresponde al número que indica la mano

Colorea 1
 Números
Instrucción: Pinta la cantidad de formas que
corresponde al número que indica la mano

Colorea 2
 Números
Instrucción: Pinta la cantidad de formas que
corresponde al número que indica la mano

Colorea 3
 Números
Instrucción: Pinta la cantidad de formas que
corresponde al número que indica la mano

Colorea 4
 Números
Instrucción: Pinta la cantidad de formas que
corresponde al número que indica la mano

Colorea 5
 Números
En las siguientes páginas encontrarás el juego
del dado de los números.

Instrucción del juego:

I. Primero el/la niñx deberá lanzar el dado de
los números. Habrán dos dados. Uno que sólo
trabajará del 1 al 3. Y otro del 1 al 5. Debes
seleccionar el dado según las capacidades del
niñx.
II. luego, según el número obtenido en el
dado, deberá pegar las fichas que
corresponde dentro de las botellas

Ejemplo: El niño tira el dado y sale el número

3.
Deberá seleccionar 3 fichas y dejarlas en la
botella que corresponde al número 3.
Números
Números

Números
Recorta estas fichas para el juego
Vocales
Vocales

A a
Auto
 Vocales

E e
Estrella
 i
Vocales

Isla
 o
Vocales

Oso
Vocales

U u
Uva
 Vocales
En las siguientes páginas encontrarás varios
cubos para trabajar las vocales.
Recorta los cubos, ármalos y podrás realizar
la siguiente actividad:

Instrucción del juego:

I. Primero el/la niñx deberá lanzar el primer
cubo (cubo de las vocales)
II. luego, deberá lanzar el cubo que le
corresponde a la vocal que salió, para
inmediatamente decir el nombre del
objeto/animal correspondiente.

Tips de la fono: Recuerda enfatizar el sonido

de la vocal cuando nombres algún
objeto/animal . Ejemplo: "Mira! salió una
aaaaaaabeja"
 Vocales

A
E
Las
I vocales O
U
Palabras utilizadas: Avión - auto - árbol - abeja - araña

A
Vocales
Palabras utilizadas: Elefante - escoba - erizo - estrella - escalera

E
Vocales
Palabras utilizadas: Isla - iglú - imán - iguana - iglesia

I
Vocales
Palabras utilizadas: Oveja - Oreja - Ojo - Oso - Olla

O
Vocales
Palabras utilizadas: Uva - Unicornio - Uno - Uña - Ukelele

U
Vocales
Colores
 Colores

amarillo verde

rojo azul
 Colores

blanco negro

café anaranjado
 Colores
Instrucción: Mira! en las siguientes páginas tenemos muchos
objetos de diferentes colores.
Recórtalos y pégalos en la cajita que le corresponde a cada uno
según su color
Colores
Colores
Colores
Colores
Colores
 Colores
Instrucción: En las siguientes páginas te encontrarás con el
monstruo de los colores! . El monstruo tiene un color según la
emoción que siente.
Pinta cada monstruo del color que le corresponde
Tips de la fono: puedes realizar esta actividad con lápices, plasticina o
papel lustre

Emoción: Alegría

Color: Amarillo
 Colores

Emoción: Tristeza

Color: Azul
 Colores

Emoción: Calma

Color: Verde
 Colores

Emoción: Miedo

Color: Negro
 Colores

Emoción: Amor

Color: Rosa
 Colores

Emoción: Rabia

Color: Rojo
 Colores
Instrucción: Recorta y arma el dado de las
emociones. Una vez listo, lánzalo e indica el color
que le corresponde al monstruo que salió
Flga. Daniela Donoso S.