Dossier

Actividades para
trabajar la
pragmática del
lenguaje

Organizado por @ProfePri18

 Cuentas colaboradoras

@ProfePri18 @profeprim_98 @creaylenguajea @profal.pt

@la_educa @delalunaalaula @jennyoposita @profeana_al

@profeinfantil_yessi @celiasanchopsicopedagoga @educarpensando @cdelogopedia

conelcorazon
 Cuentas colaboradoras

@edumetanoia @tusfuturasprofes @kakus_educacionespecial

 Tarjetas de
Edad: 8-12 AÑOS
frases hechas

Frases hechas
Tarjetas para trabajar las
frases hechas, el alumno/a
tendrá que elegir el significado
real de la frase hecha que
aparece en la parte principal.

@ProfePri18
¡Descarga aquí!
 Tarjetas de
Edad: 8-12 AÑOS
absurdos verbales

Absurdos verbales
En estas tarjetas aparecen una
serie de frases las cuales
algunas presentan enunciados
ilógicos. El alumno/a tendrá que
identificar de cuáles se tratan
señalando la mano correcta.

@ProfePri18
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 comprensión Edad: de 4 a 7
de preguntas años

Observa y responde

El estudiante deberá
observar las diferentes
imágenes y responder a
sus preguntas

@profal.pt
¡Descarga aquí!
 ANALIZAMOS
Edad: +4 años
UN CORTO

¿Hemos atendido?
Miraremos un corto, sea
este u otro y una vez que lo
acaben, se les hará
diferentes preguntas sobre
él.

@la_educa
 Adivinamos lo
Edad: +4 años
qué ocurre

¿Y tú, qué piensas?

Paseando por la calle, les
iremos diciendo preguntas
tales como, ¿por qué está
ese perro ahí? ¿por qué llora
el bebé?

@la_educa
el libro al revés Edad: +4 años

¿Un cuento al revés?

Antes de la lectura de un
nuevo libro, mirarán las
imágenes y les haremos
preguntas sobre ello.

@la_educa
 ADIVINA,
Edad: 6 A 8 AÑOS
ADIVINANZA

Observa e inventa

Según las siluetas que

tendrá el niño, deberá
inventar diferentes
adivinanzas.

@profal.pt
¡Descarga aquí!
 SECUENCIA Edad: 6-8 años

¿Qué ocurre?
Tendremos una secuencia
de imágenes, en la que el
estudiante deberá
contarnos, ¿Qué es lo que
ocurre?

@profal.pt
¡Descarga aquí!
 ?
estÁ bien o

Edad: 3-7 años
ESTÁ mal?

¿Cómo se sentirán?
Nivel 1: miramos las imágenes,
¿qué hacen? ¿lo que hacen
está bien o está mal?
Nivel 2: miramos las
imágenes, ¿qué ha hecho mal?
¿cómo se sentirán?

@delalunaalaula
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 Ironías y
Edad: 7-12 AÑOS
exageraciones

Memory
Los alumnos deberán
encontrar la pareja indicada
para cada imagen o frase
irónica/exagerada. 12 fichas
con contraportadas.

@creaylenguajea
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 Ordeno Edad: Todos los
secuencias niveles

Pensamiento lógico
Pensado para alumnos TEA, TDL, diversidad
funcional, dificultades en razonamiento o
infantil. Son 4 secuencias de 3 elementos, 3
secuencias de 4 y 4 secuencias de 6. Cada
imagen asociada a una palabra. Practicamos
lectoescritura, estimulación del lenguaje y
razonamiento lógico. Apoyos visuales de
ARASAAC. Cada parte del contenido tiene
su almacén de tarjetas.

@creaylenguajea
¡Descarga aquí!
 ¿Qué dices,
Edad: 7-12 AÑOS
qué haces?

Juego de la Oca versionado

Tablero con apoyos visuales para
trabajar el propio uso del lenguaje
en situaciones sociales y
cotidianas, a las que el alumno ha
de dar una respuesta adecuada
según el contexto que se imagine
al ver los iconos.

@creaylenguajea
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 ¿Dónde voy? Edad: +3 AÑOS

Inferencias
Al leer las frases los
discentes deberán de
identificar el lugar al que
tienen que ir.

@Jennyoposita
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 Doble
Edad: 6-12 AÑOS
sentido

Ironía
Al leer las frases los
discentes deberán de
identificar el sentido y/o el
significado de las mismas.

@Jennyoposita
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 Dichos
Edad: 6-12 AÑOS
populares

Dichos andaluces
Trabajaremos dichos
populares andaluces, con los
que los discentes deberán de
conocer la cultura andaluza
para identificar el significado.

@Jennyoposita
¡Descarga aquí!
 utilidades Edad: +5 años

¿Para qué sirven?

Entregaremos varias
tarjetas con pictogramas y
les preguntaremos para que
sirven esos objetos o
lugares

@profeana_al
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 CREANDO
Edad: +7 años
HISTORIAS

¿Qué dicen?
Pondremos varias viñetas y
el alumnado tendrá que
imaginar lo que están
hablando los personajes de
dichas viñetas

@profeana_al
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 ¿Qué hago

Edad: + 6 años
si...?

¿Tú que harías?

Tarjetas que representan una

interacción social y los niños

tendrán que elegir entre dos

opciones, qué harían ellos, y luego

explicar por qué está bien o mal

lo que han elegido.

@educarpensandoconelcorazon
¡Descarga aquí!
 veo, veo Edad: + 5 años

¿Cuál es el correcto?
Tarjetas con el juego del Veo,

veo en el que aparecen disintas

situaciones y los niños tendrán

que elegir y reconocer.entre los

tres dibujos, cuál es el que

plantea el juego en cada tarjeta.

@educarpensandoconelcorazon
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 Comprensión Edad: De 4 a 6
lectora años

Lee y contesta
Lee atentamente y contesta
a las preguntas que
aparecen en cada una de las
lecturas.
¡Lee despacio y con atención!

@profeinfantil_yessi
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 Conceptos
Edad: +3 AÑOS
básicos

Escoge la correcta
Lee en voz alta cada
tarjeta y escoge la opción
correcta.
Ej.: ¿Qué cesta esta vacía?
El niño deberá señalar la
correcta.

@profeinfantil_yessi
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 ?
quÉ ESTÁ
Edad: 5-7 AÑOS
PENSANDO?

¿Qué está pensando?

Relaciona cada expresión
facial con el pensamiento
correspondiente.
¿Qué siente la persona? ¿Qué
está pensando? ¿Alguna vez
te ha pasado a ti?

@delalunaalaula
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 Analogias Edad: +7 años

Analogias
La actividad consiste en leer la
frase y teniendo en cuenta la
información de la primera
afirmación suponer la segunda
(Ej.: El sol es para día como la
luna es para... noche).

@cdelogopedia
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 Edad: A partir de
Estoy buscando...
5 AÑOS

¿Sabes qué estoy buscando?

En la parte superior de las 20
tarjetas, hay unas consignas que
comienzan por Estoy buscando... en
cada una de ellas se debe
seleccionar de entre las tres
imágenes lo que se indique en dicha
consigna.

@edumetanoia
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 CREADOR DE Edad: A partir
ORACIONES DEL 1º CICLO.

Título
A través de las imágenes
los alumnos deberán ir
elaborando oraciones
acordes a cada dibujo.

@profeprim_98
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 Adivinanzas Edad: +6 AÑOS

Adivina el cuento
Con estas breves
adivinanzas deben descubrir
el cuento gracias al
personaje que se está
describiendo.

@celiasanchopsicopedagoga
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 Preguntas Edad: +6 AÑOS

Observa y responde
Con esta actividad, los niños
tendrán que relacionar la
imagen con la pregunta o
responder según su
experiencia personal.

@tusfuturasprofes
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 Historias Edad: +6 AÑOS

Historias sociales
Hacer una historia social y un mini-juego que
describa el comportamiento correcto puede
ayudar al niño a aprender a modelar el
comportamiento esperado. Los ejemplos pueden
incluir "¿Cómo me comporto en el aula", o "hacer
una pregunta". Estas historias suelen incluir lo
que se conoce como declaraciones "yo voy" y "no
voy", como "voy a levantar la mano. No voy a
hablar antes de que el profesor me lo pida"

@tusfuturasprofes
 ACCIONES CON Edad: a partir de
ANIMALES 5 años

VERBO: COMER
Con imagenes reales se
preguntará primero ¿quien
es? ¿que hace?
Se puede realizar la lectura
o emparejar los pictogramas.

@KAKUS_EDUCACIONESPECIAL
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 Cartilla Edad: a partir de
emojis 6 años

Me siento:
Una cartilla para trabajar
las emcoiones, como me
siento y el motivo, con el uso
de emojis como apoyo visual.

@KAKUS_EDUCACIONESPECIAL
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