Graciela Garrido González 1º B Educación Primaria Didáctica de la Educación Musical 2019/2020

Tras la lectura del fragmento «La inteligencia musical» de Inteligencias Múltiples de

Howard Gardner, ¿cómo crees que se presta atención en la escuela a esta inteligencia
musical? Razona tu respuesta.
En la escuela durante las horas de música se estimula a los niños/as a que escuchen
diferentes melodías, sigan el ritmo de la música, a cantar, tocar diferentes instrumentos,
sobre todo la flauta, inventar canciones… Desde mi punto de vista creo que se presta
atención en las escuelas a la inteligencia musical pero no lo suficiente. Es cierto que
durante las horas de la materia de música se potencia al niño/a para fomentar la
inteligencia musical pero para potenciar aún más esta inteligencia sería necesario un
mayor número de horas de esta materia, más dedicación individual a cada niño/a en clase
y lo mejor sería que la música se convirtiera en un contenido transversal, es decir, que en
todas las asignaturas se trabajara la música.