MAPA DE COMUNICACIÓN:

Conociendo a nuestros alumnos (as) por

medio de su familia.

1.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

NOMBRE COMPLETO:

FECHA DE NACIMIENTO:

EDAD:

DOMICILIO:

CEDULA DE IDENTIDAD:

CARNET DE DISCAPACIDAD:

CON QUIENES VIVE:

2.-LO QUE LE GUSTA AL ALUMNO

OBJETOS:

ACTIVIDADES:

PERSONAS:

ALIMENTOS:

OTROS:

Educando en FAMILIA.
 3.- LO QUE NO LE GUSTA AL ALUMNO

OBJETOS:

ACTIVIDADES:

PERSONAS:

ALIMENTOS:

OTROS:

4.- QUÉ LE DA MIEDO

SITUACIONES:

AMBIENTE:

PERSONAS:

ACTIVIDADES:

OTROS:

Educando en FAMILIA.
 5.- SUEÑOS DE LA FAMILIA

¿QUE ESPERAN DE LOS PROFESORES Y PROFESIONALES MULTIDICIPLINARIOS DE LA ESCUELA?

¿QUE ESPERAN QUE EL NIÑO (A) APRENDA?

6.- DESEOS DE LA FAMILIA

REFERENTE A LAS EXPECTATIVAS FUTURAS
TRABAJO:

ESCUELA:

SOCIEDAD:

INDEPENDENCIA:

¿Qué esperan para el futuro de su hijo (a) en general?

Educando en FAMILIA.
7.- FORTALEZAS: (capacidades que tiene el niño, en relación con la familia, y la sociedad)

8.- DEBILIDADES - DIFICULTADES (lo que el niño (a) le cuesta y no puede realizar, decir, hacer
etc.)

9.- RELACIONES como el niño (a) se relaciona con

Educando en FAMILIA.
FAMILIA

AMIGOS

OTROS NIÑOS

COMUNIDAD (calle, micro, supermercado, etc)

10.- UN DÍA EN LA VIDA DEL NIÑO (A) (rutina diaria del niño (a) desde que se levanta las actividades
durante el día hasta que se acuesta).

11.- EN RELACIÓN AL NIÑO (A)

HORA QUE EL O ELLA SE ACUESTA A DORMIR.

CUANTAS HORAS FRENTE AL COMPUTADOR, CELULAR O TELEVISION EL ALUMNO (A) PASA

DURANTE EL DÍA

PROGRAMA DE TELEVISION QUE EL ALUMNO (A) VE

Educando en FAMILIA.
12.- CARACTERISTICAS ( descripción del niño (a) física; intelectual y emocional )

Educando en FAMILIA.