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PROGRAMA
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INGLÉS I
Equipo de Cátedra:
2021
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Facultad Ciencias de la Salud - Universidad Nacional de Entre Ríos
INTRODUCCIÓN
En el Plan de Estudio de la FCS Lic. en Kinesiología y Fisiatría de la UNER, vigente a
partir del ciclo lectivo 2005, se han incorporado nuevos espacios curriculares, entre los cuales se
encuentra la asignatura Inglés I. La misma se ubica dentro del segundo cuatrimestre del 3er año de
la carrera.
Nuestro principal interés en el trabajo dentro de este campo transversal será entonces
facilitar las herramientas para que el estudiante construya sus saberes en las áreas disciplinares
que correspondan a su especialización.
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OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el primer nivel de inglés, se espera que el estudiante sea capaz de:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar el primer nivel de inglés, se espera que el estudiante sea capaz de:
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dentro de la oración.
• Valorar la importancia de poder leer textos escritos en inglés como medio para
acceder a diferentes fuentes de información científico-técnica.
CONTENIDOS
UNIDAD 1
INTRODUCCIÓN
UNIDAD 2
VERBOS
UNIDAD 3
TIEMPOS VERBALES
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UNIDAD 4
Can / can’t – Must / mustn’t – May – Might. Su significado y traducción al castellano. Voces
activa y pasiva.
UNIDAD 5
BIBLIOGRAFÍA
Traductor de Google
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Cohen, B. J., & DePetris, A. (2013). Medical terminology: An illustrated guide. Lippincott
Williams & Wilkins.
de Doña, M. G. G., Marcovecchio, M. J., Margarit, V., & Ureta, L. (2008). Tipología de
Estrategias de Aprendizaje para la Comprensión Lectora en Inglés en la Modalidad
EaD. RED. Revista de Educación a Distancia, 8(20).
Hormaiztegui, M. E. & Caballero, M. E. (2001). Easy Reading: Una forma fácil de leer en
inglés. UTN- Fac. Reg. Concepción del Uruguay.
McCarter, S. (2010). Oxford English for Careers: Medicine 2: Class book. Oxford
University Press.
Tom, B. L. H. D. J., Gordon, K. D. L., & Jamie, S. (2005). The Facts On File Illustrated
Guide to the Human Body: Brain and Nervous System,”. The Diagram Group.
TRABAJOS PRÁCTICOS
La asignatura es de carácter cuatrimestral y se dicta en el segundo cuatrimestre. Las
clases tendrán carácter teórico-práctico con actividades grupales e individuales de comprensión de
textos escritos y exposición y comparación oral y escrita de distintas posibilidades de interpretación.
Se abordarán textos auténticos, extraídos de libros y revistas o páginas web especializadas y
reconocidas. El dictado de clases se realiza de manera híbrida en la Facultad de Ciencias de la
Salud, Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría y mediante la plataforma Meet.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Los diversos contenidos se desarrollarán en clases teórico-prácticas con textos genuinos
de la especialidad. Se trabajará en la implementación de estrategias de lectura.
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• El carácter teórico práctico de las clases implica que ningún tema sintáctico o
morfológico se desarrollará aisladamente de su inclusión en un texto completo de la
Especialidad de los alumnos.
• En todo momento los alumnos harán uso de todas las herramientas y estrategias
metodológicas que ellos crean convenientes al momento de abordar los textos en
idioma extranjero, ya que el objetivo de las mismas es ser utilizadas como
instrumentos para promover su autonomía ante la barrera del lenguaje.
• Las clases teórico-prácticas se desarrollan los días viernes y las prácticas los
miércoles.
CRONOGRAMA
Desde el 02 de agosto hasta el 05 de noviembre de 2020.
Clase 3 20/08 Teórico-práctico – Verbos: El infinitivo- to-be / There be (presente y pasado) Rita Larrosa
Práctico 2 Práctico – Verbos: El infinitivo- to-be / There be (presente y pasado) Alejandra Villegas
25/08
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Clase 7 01/10 Futuro simple, voz a/p y be going to - Adverbios Rita Larrosa
Práctico 6 Práctico - Futuro simple, voz a/p y be going - Adverbios Alejandra Villegas
06/10
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SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación forma parte del proceso didáctico y permite que los estudiantes demuestren
sus aprendizajes adquiridos, y que los docentes, interpreten las implicancias de la enseñanza en
esos aprendizajes. Se realiza de la siguiente manera:
• Se efectuará un seguimiento del alumno por medio de trabajos prácticos con cada una de
las Unidades Temáticas, juntamente con su corrección y discusión en clase. Dichos
trabajos serán de aplicación de las estrategias de lectura y reconocimiento de estructuras
gramaticales presentadas en clase.
• Los alumnos serán evaluados por medio de dos exámenes parciales, con sus respectivos
recuperatorios, que consistirán en realizar el mismo tipo de trabajo que se realiza en clase.
En la evaluación del examen se tendrá en cuenta la adecuación terminológica y los errores
de comprensión, de cohesión y coherencia, así como el uso correcto de las estructuras
gramaticales en español.
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
Trabajos de investigación relacionados con temas de la carrera.
Diseño de material para la presentación y abordaje de los temas a desarrollar en cada una de
las unidades.