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    PATRIMONIO

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    DE LA EDUCACIØN PATRIMONIAL ENTENDIDA COMO UN CAMPO DE LA EDUCACIØN EN EL
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    VALORACIØN Y TRANSMISIØN DEL PATRIMONIO CULTURAL MATERIAL E INMATERIAL Y NATURAL
    FORMAS QUE REDEFINIENDO EL PAPEL DE LA MEMORIA SE CONCRETAN EN EL DESARROLLO DE
    UNA NUEVA CONCIENCIA PATRIMONIAL

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    Profesora investigadora titular de TC de la Universidad Pe- UVSBMDPNPPCKFUPEFFTUVEJPEFMBFEVDBDJÎO
    dagógica Nacional y de asignatura del Colegio de Pedagogía
    FFyL-UNAM. Responsable del proyecto ““El derecho de la me-
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    moria: la educación patrimonial””. EBEFT QBUSJNPOJBMFTDPNPGJOBMJEBEFTEFMB
    
    En: Françoise Choay, Alegoría del patrimonio, 2007, p. 7. FEVDBDJÎOQBUSJNPOJBM

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    PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL COMO OBJETO CFSBM EFSJWBEBEFMS FQVCMJDBOJTNP GSBODÀT
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    Guadalupe Victoria, antiguo caudillo insurgente a las órde-
    nes de Morelos, se convirtió en abril de 1825 en el primer QSFTJEFOUF"OBTUBTJP#VTUBNBOUFZFMNJOJTUS P
    presidente constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. -VDBT"MBNµO TFEJPBM.VTFPFYJTUFODJBMFHBM
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    De tendencia conservadora, Lucas Alamán fue ministro del 


    Miruna Achim, ““Las llaves del Museo Nacional””, pp. 52.
    Interior y de Relaciones Exteriores durante la presidencia 
    L. G. Morales Moreno, Orígenes de la museología mexicana.
    de Guadalupe Victoria. Fuentes para el estudio del Museo Nacional, 780-940, p. 35-37.

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    Vicente Riva Palacio y otros, México a través de los siglos, t. IV, México, Ballescá y compañía, 1884-1889.
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    Edgar Bolívar, ““Edades y memorias: discursos y prácticas ins-
    titucionales frente a las dinámicas del patrimonio inmaterial””, Lázaro Cárdenas emitió el decreto para la creación del Ins-
    p. 223. tituto Nacional de Antropología e Historia en 1939.

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    Francisco Cruces, ““Sobre el diálogo como metáfora del pa-


    QJBTMÎHJDBT$PNPEFTDSJCF'SBODJTDP$SVDFT 

    trimonio cultural””, pp. 45-47.


    Néstor García Canclini, ““Quiénes usan el patrimonio. Políti-
    -BEFMNFSDBEPZTVTSFHMBTEFMJCSFDJSDVMBDJÎO TV 
    BTJHOBDJÎOFDPOÎNJDBEFMPTSFDVSTPTTFHÞOMBMFZ cas culturales y participación social””, p. 4.
    EFPGFSUBZEFNBOEB TVUFOEFODJBBMBNFS DBOUJ 
    Esfuerzos iniciados por Bernardino de Sahagún, y continua-
    dos, abriendo un nuevo discurso, por especialistas como
    Guillermo Bonfil Batalla, Lourdes Arizpe, Néstor García
    MJ[BDJÎOZMBBDVNVMBDJÎO TVDPOWFSTJÎOEFMGMVKP
    DVMUVSBMFOCJFOFTZTFSWJDJPTZTVUSBEVDDJÎOEF Canclini y Enrique Florescano, por citar sólo algunos.

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    Escultura monumental de Tláloc traída desde Coatlinchan el 16 de abril de 1964 y que se encuentra en la
    entrada al Museo Nacional de Antropología.

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    N. García Canclini, op. cit.


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    GµDJMNFOUF JEFOUJGJDBCMFDPOFMDVBSUPZÞMUJNP 
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    commons.wikimedia.org
    El 24 de octubre de 1964 el presidente Adolfo López Mateo
    Mateoss inauguró el Museo de Historia Natural
    Natural, en la Segunda Sec
    Sec-
    ción del Bosque de Chapultepec, bajo la administración del entonces Departamento del Distrito Federal.

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    Declaración de México sobre políticas culturales, Principio 23,
    
    Ibid. pp. 7-8. Mondiacult, México, 982.

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    MPDPNQPOFO
    
    Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial, Cultural y
    Natural, 972
    
    Ibid. 
    Programa Memoria del Mundo, Directrices para la Salvaguarda
    
    Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmate- del Patrimonio Documental, IFLA/UNESCO, 995.
    rial, 2003 
    Declaración de México sobre políticas culturales, op. cit.

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    Ibid., p. 50. 
    Samuel Arriarán, Filosofía de la memoria y el olvido, p. 9.

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