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Presentación
Este libro reúne la teoría completa y problemas (resueltos y propuestos).

Son problemas tipo, que presentan las mismas características de los que se
plantean al postulante en el concurso de admisión a la Universidad Nacional
Federico Villarreal. La Plana Docente de trigonometría los expone y resuelve
en 16 clases de manera ejemplar para que puedan servir como modelos
en la resolución de otros problemas parecidos con los que el estudiante
de CEPREVI tiene que enfrentarse en sus prácticas calificadas, exámenes
parciales y finales.
La Plana Docente de trigonometría de CEPREVI es conocida por los
estudiantes no sólo por sus condiciones pedagógicas sino también por el
amplio conocimiento de los temas de la trigonometría, lo cual hacen de
este libro una guía teórica y práctica de gran utilidad para el estudiante de
CEPREVI.
Los profesores.
TRIGONOMETRÍA
Índice
UNIDAD 1 Sistemas de Medición Angular.......................................................... 3
UNIDAD 2 Arco y Sector Circular..................................................................... 15
UNIDAD 3 Razones Trigonométricas de Ángulos Agudos I............................. 25
UNIDAD 4 Razones Trigonométricas del Ángulos Agudos II........................... 40
UNIDAD 5 Razones trigonométricas de ángulos de cualquier magnitud......... 54
UNIDAD 6 Reducción al primer cuadrante....................................................... 70
UNIDAD 7 Circunferencia Trigonométrica (C.T.).............................................. 82
UNIDAD 8 Identidades trigonométricas para un mismo arco........................... 93
UNIDAD 9 Identidades trigonométricas para el arco compuesto................... 103
UNIDAD 10 Identidades trigonométricas para el arco doble............................ 115
UNIDAD 11 Identidades trigonométricas para el arco mitad............................ 126
UNIDAD 12 Identidades trigonométricas para el arco triple............................. 137
UNIDAD 13 Transformaciones trigonométricas................................................ 145
UNIDAD 14 Resolución de triángulos oblicuángulos........................................ 150
UNIDAD 15 Funciones trigonométricas............................................................ 159
UNIDAD 16 Ecuaciones trigonométricas.......................................................... 172
2 U N F V – C E P R E V I
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 1
Sistemas de Medición Angular
Ángulo Trigonométrico: L.F.

Es una figura generada por la rotación de un
rayo, alrededor de un punto fijo llamado vértice,
desde una posición inicial hasta una posición
final. 0
L.I.
Convención
Ángulos Positivos: Ángulos Negativos:
Si el rayo gira en sentido antihorario. Si el rayo gira en sentido horario.
O
β
α
O
Ejemplo:
B Nótese en las figuras:
• “θ” es un ángulo trigonométrico de
medida positiva.
• “x” es un ángulo trigonométrico de
X
θ medida negativa.
O
∴ Se cumple: x = -θ
A
Notas:
1. ÁNGULO NULO
Si el rayo no gira, la medida del ángulo sera cero
O A
O
B
U N F V – C E P R E V I 3
TRIGONOMETRÍA
2. ÁNGULO DE UNA VUELTA
Se genera por la rotación completa del rayo, es decir su lado final coincide
con su lado inicial por primera vez.
-1V
1V
O
O
3. MAGNITUD DE UN ÁNGULO
Los ángulos trigonométricos pueden ser de cualquier magnitud, ya que su
rayo puede girar infinitas vueltas, en cualquiera de los sentidos.
Así por ejemplo en la figura (1), e l ángulo trigonométrico mide “3 vueltas”,
en la figura (2) el ángulo trigonometrico mide “-2 vueltas”.

Fig. 1 Fig 2.
Medición de ángulos
Así como para medir segmentos se requiere de una unidad de longitud
determinada (metros, pulgadas, etc.), para medir ángulos se necesita de otro
ángulo como unidad de medición.
Sistema Sexagesimal (Inglés)

Su unidad ángular es el “grado sexagesimal”(1º), el cual es equivalente a la
360 ava parte del ángulo de una vuelta.
1v
1º = → 1v = 360º
360
Equivalencias
1º = 60’ 1’ = 60” 1º = 3600”
Sistema Centesimal (Francés)

Su unidad angular es el “grado Centesimal” (1g), el cual es equivalente a la
400 ava parte del ángulo de una vuelta.
1v
1g = → 1v = 400g
400
Equivalencias
1g = 100m 1m = 100s 1g = 10000s
TRIGONOMETRÍA
Sistema Radial o Circular (Internacional)
Su unidad es el “radián”, el cual es un ángulo central que subtiende un arco
de longitud equivalente al radio de la circunferencia respectiva.
m  AOB = 1 rad
1v
1 rad =
2π
→ 1v = 2π rad  6,2832 rad
Nota:
Como: π = 3,141592653...
22
Entonces: π ≅ 3,1416 ≅ ≅ 10 ≅ 3 + 2
7
Conversión de Sistemas
Factor de conversión
Es un cociente “conveniente” de dos magnitudes angulares equivalentes.
Magnitudes angulares equivalentes:
 1 vuelta : 1 v = 360º 〈 〉 400g 〈 〉 2πrad
 Llano : 1/2 v = 180º 〈 〉 200g 〈 〉 πrad
Sólo grados: 9º 〈 〉 10g
 Recto : 1/4 v = 90º 〈 〉 100g 〈 〉 π/2 rad
Nótese que: “Para convertir un ángulo de un sistema otro, multiplicaremos
por el factor de conversión”.
Ejemplo (1)
Convertir a radianes la siguiente magnitud angular: a = 12º
Resolución
Magnitud equivalente Factor de Conversión
πrad
π rad 〈 〉 180°
180 º
a = 12° · π rad < > π rad

180º 15
TRIGONOMETRÍA
Ejemplo (2)
Convertir a radianes la siguiente magnitud angular: b = 15g
Resolución
πrad
π rad 〈 〉 200g
200g
π rad 3π
b = 15° · 〈〉 rad
200 g 40
Ejemplo (3)
Convertir a grados sexagesimales la siguiente magnitud angular: q = 24g
Resolución
9º
9° 〈 〉 10g
10g
9º 108º
=θ 24g . 〈〉 〈 〉 21.6º
10 g 5
Ejemplo (4)
1º 1g 9º
Hallar: E= + +
1' 1m 5g
Resolución
Recordando: 1º = 60’
1g = 100m
9º 〈 〉 10g
Reemplazando en:
60 ' 100m 10g
E= + m + g
1' 1 5
∴ E = 60 + 100 + 2 = 162
Ejemplo (5)
π
Hallar: a+b ; sabiendo: rad 〈 〉 a°b’
8
Resolución
Equivalencia: π rad = 180°
π 180º 180º 45º 44º +1º 1º
rad • = = = = 22º + = 22º +30 ' = 22º 30 '
8 
rad
π 
 8 2 2 2
Factor de conversión
TRIGONOMETRÍA
π
Luego: rad 〈 〉 22º30’
8
Comparando: a = 22
b = 30
Entonces: a + b = 52 ... Rpta.
Nótese que: “Para convertir un ángulo de un sistema a otro, multiplicaremos

por el factor de conversión”.
Ejemplo (6)
Convertir a sexagesimales y radianes la siguiente magnitud angular:
a = 16g
Resolución
A) 16g → sexagesimales (°)
9º
Factor de conversión =
10g
9º 144º 72º
α 16g • =
Luego: = = = 14, 4º
10 g 10 5
B) 16g → radianes
πrad
Factor de conversión =
200 g
πrad 16 ⋅ πrad 2π
Luego:
= α 16g=
• = rad
200g 200 25
Fórmula general de conversión

Sean S, C y R los números que representan la medida de un ángulo en los
sistemas sexagesimal, centesimal y radial respectivamente, luego hallamos
la relación que existe entre dichos números.
De la fig. Sº 〈 〉 Cg 〈 〉 R rad ... (*)
Además 180º 〈 〉 200 〈 〉 π rad ... (**)
g
Dividiendo (*) entre (**) tenemos:

S C R
= = Fórmula o Relación de Conversión
180 200 π
TRIGONOMETRÍA
Fórmulas particulares:
S C S R C R
= = =
9 10 180 π 200 π
Ejemplos
π
1. Convertir rad a grados sexagesimales
5
Resolución
S R S π/5
= → = → S = 36
180 π 180 π
π
∴ rad = 36°
5
2. Convertir 60g a radianes
Resolución
C R 60 R 3π
= → = → R=
200 π 200 π 10
3π
\ 60g = rad
10
3. Convertir 27º a grados centesimales
Resolución
S C 27 C
= → = → C = 30
9 10 9 10
\ 27º = 30g
4. Seis veces el número de grados sexagesimales de un ángulo sumado a

dos veces el número de sus grados centesimales es 222. Hallar el número
de radianes de dicho ángulo.
Resolución
Si S, C y R son los números que representan las medidas del ángulo en grados
sexagesimales, en grados centesimales y en radianes respectivamente; del
enunciado afirmamos que:
6S + 2C = 222 ... (1)
Sabemos:
NOTA: Para solucionar este tipo de problemas también podríamos hacer:
S = 180K
S C R 
= = =K C = 200K
180 200 π R = πK = ?

TRIGONOMETRÍA
Reemplazando en (1):
6(180K) + 2(200K) = 222
1480K = 222
3
K=
20
3
\ R = πK =
20
5. Un ángulo positivo mide Sº o Cg, calcular el valor simplificado de:
C+S 3 C+S
P=4 − +8
C−S C−S
Resolución
S C  S = 9K
= = K ⇒ 
9 10  C = 10K
Calculamos en forma particular:
C + S 10K + 9K 19K
= = = 19
C − S 10K − 9K K
Reemplazamos en “P”:
P = 4 19 − 3 19
 8
+
27
4
P = 19 − 3
4
P = 16
P=2
TRIGONOMETRÍA
Problemas I S C
6. Si: + = 40. Hallar “R”, siendo
1. Simplificar: 3 2
70g − 18° “S”, “C” y “R” los conocidos.

K= π π
π
rad − 40° a) b) c) π
4 4 3 2
π
a) 1 b) 2 c) 3 d) π e)
6 5
d) 4 e) 5 π
7. De la condición: 5° < > rad.
1°2' x
2. Si: a = , hallar: a − 15 Hallar:
3'' x°
a) 30 b) 33 c) 35 E=
10g
d) 53 e) 32
a) 2 b) 4 c) 6
3. En la figura, hallar “x”.
d) 8 e) 10
8. En un triángulo se cumple que la

πx rad
suma del primer y segundo ángulo
3π
10°(1-12x) es igual a ( )rad, y que la suma
4
del segundo y tercer ángulo es
150g, según sus ángulos que tipo de
a) 3 b) 1/3 c) 2 triángulo es:
d) 1/2 e) 1 a) Escaleno
b) Isósceles
4. Si: S = # de grados sexagesimal
c) Equilátero
C = # de grados centesimal
d) Rectángulo
Simplificar:
e) Rectángulo isósceles
C+S 3 C+S
M= 4 − +8 9. Se crea un nuevo sistema de
C−S C−S
medición angular denominado “x”
a) 1 b) 2 c) 3 tal que 7 unidades de este nuevo
d) 4 e) 5 sistema equivale a 35g. Calcular el
5. Calcular: equivalente de ( π )rad, en el nuevo
10
πC + πS + 20R sistema.
E=
3πC − πS + 20R a) 1x b) 2x c) 3x
a) 5/11 b) 10/11 c) 11/10 d) 4
x
e) 5x
d) 1 e) 2
TRIGONOMETRÍA
10. Siendo “S” y “C” lo convencional. Hallar: “R”
Hallar “x”. π b) π c) π
a)
10 8 6
π π
d) e)
S = 5x+2 5 4
C = 5x+5
15. Hallar: “R”; en:
C + S + R 2S + R + 4
+ 2
=
a) 1 b) -2 c) 0 2S + R + 4 C + S + R
d) 4 e) 2 Siendo “S”; “C” y “R” los
11. Hallar “R”, en: convencionales.
π
b) π c) π
3
 π + π  π + π  π + 1 =64π a)
    10
 S 180  C 200  R  27SCR 8 6
Siendo “S”; “C” y “R” los conocidos. π π
d) e)
5 4
a) π b) π c) π
4 3 2 16. Simplificar:
d) π e) π C° + E° + P° + R° + E° + V ° + I°
6 5 E=
W
Cg + Eg + Pg + Rg + Eg + V g + Ig
12. Indicar el valor de “θ” que verifica la
igualdad. 9
a) 9 b) 10 c)
π°π ' π ' π '' 10
θ° + (θ +1)’ + θ” = +
π π 10 1
a) 1/2 b) 1 c) 2 d) e)
d) 1/4 e) 19 9 90
13. Si “R” y “S” son los conocidos y se 17. Un ángulo mide 1aa° y también
cumple: g
π 1b0 , determinar (b-a)° en radianes.
R= S
y= x − 1 ; hallar “x”.
20
π π π
a) 81 b) 80 c) 82 a) rad b) rad c) rad
20 40 60
d) 83 e) 64
14. S i e n d o “ S ” , “ C ” y “ R ” ; l o s π π
d) rad e) rad
convencionales. Además se cumple 80 90
que:
S = x3 + x2 + x + 2
C = x3 + x2 + x + 7
TRIGONOMETRÍA
18. Hallar la medida en radianes de un 2. Halle el valor de la siguiente
ángulo, tal que: expresión:
C 1 S 1 g 5π
10
= ak + ^ = ak - 100 + rad + 45°
π 18 π 9
W=
a) 0,1 b) 0,2 c) 0,3 7π
d) 0,4 e) 0,5
rad − 15°59' 60''
20
19. Si: 22g <> A°B’ a) 1 b) 2 c) 3
Hallar: B − 10 d) 4 e) 5
K=
A 3. La diferencia de dos ángulos
a) 1 b) 2 c) 3 g
 80 
d) 4 e) 5 suplementarios es de   . Hallar el
 3 
complemento del menor de ellos.
20. Sabiendo que:
π π
a2 + 4ab + b2 ; a, b ∈ R+ a) π rad b) rad c) rad
2S − C = 3 5 9
ab
π
Señale el menor valor que puede d) π rad e) rad
tomar la medida circular del ángulo, si 15 29
“S” y “C” representan los conocidos.
4. Reducir:
π π 3π
a) rad b) rad c) rad ag bm
80 40 80 M
= +
5π rad e) 3π rad a° b'
d)
4 8 a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5
d) 4/5 e) 6/5
CLAVES I
1. c 2. c 3. b 4. b 5. b 5. Si: α = 8°47" y β = 21°59'13".
6. a 7. b 8. e 9. d 10. e Exprese “α+β” en radianes.
11. b 12. b 13. c 14. e 15. d
π π rad c) π rad
16. d 17. e 18. b 19. b 20. c a) rad b)
15 12 6
π π
Problemas II d) rad e) rad
4 3
1. Hallar “x” de la figura:
6. En un triángulo ABC, se tiene que:
360g
2πx
9x° A= x°; B=10xg; C= rad. Calcular
45
la medida del mayor ángulo del
triángulo ABC.
π π π
10xg a) rad b) rad c) rad
4 6 3
a) 13 b) –20 c) 20
d)
π rad e)
2π rad
d) –15 e) –13
2 3
TRIGONOMETRÍA
7. Se ha creado un nuevo sistema de 3π π 4π
medida angular cuya unidad es el a) rad b) rad c) rad
4 3 3
grado “x” (1x), tal que:
5π 4π
π d) rad e) rad
1x < > rad 4 5
240
¿A cuántos grados “x” equivalen 180 x2 10
12. Si: S = ^C=
minutos sexagesimales? 27 x
a) 2x b) 3x c) 4x Hallar “x”, siendo S y C lo convencional
d) 5
x
e) 6x para un mismo ángulo.
a) 2 b) 3 c) 4
8. Si se cumple que:
d) 9 e) 11
x g ym x g y ' y°
− = 13. Para un cierto ángulo se cumple que:
ym y' xg
1 1
S m2 −
= C m2 +
^=
Calcular: x/y 38 38
a) 1/6 b) 1/5 c) 1/4
Halle la medida circular de dicho
d) 1/3 e) 1/2
ángulo, siendo S y C lo convencional
9. Halle la medida sexagesimal del para un ángulo.
ángulo que cumple que: π π π
a) rad b) rad c) rad
80R 19 38 190
5C + 3S – = 292 ; siendo:
π π π
S, C y R, lo convencional para un d) rad e) rad
380 1900
ángulo.
a) 9° b) 27° c) 36° 14. Siendo S, C y R lo convencional para
d) 45° e) 54° un ángulo de modo que:
10SC π + R
10. Si al número de grados centesimales =
de un ángulo, le agregamos el triple de
4S − 3C π − R
su número de grados sexagesimales y Hallar: “R”
el quíntuple de su número de radianes π π 2π
a) b) c)
resulta: 444+3π. Halle la medida 6 3 3
sexagesimal de dicho ángulo. 5π e) 3π
d)
a) 18° b) 36° c) 72° 6 5
d) 108° e) 120°
19π
15. Si se cumple que: (S + C)°〈 〉− rad.
11. Halle la medida radial del ángulo que 45
Siendo S y C lo convencional para un
cumple que:
ángulo. Calcule la medida radial de
 32R2  dicho ángulo.
π(C + S)= (C − S)  + π
 π 
TRIGONOMETRÍA
π π π 19. Si se cumple que:

a) rad b) rad c) rad S C
10 15 12 C−S= C+S
π π Calcular: 1+ 10 C + S ; siendo S y C
d) rad e) rad
5 3 lo conocido para un ángulo.
16. Si se cumple que: 40<S+C<120. a) 9 b) 10 c) 19
Calcule el mayor ángulo entero en d) 20 e) 21
grados sexagesimales, siendo S y C
20. Para un ángulo se cumple que:
lo convencional para un ángulo.
S–2C+3S-4C+5S-6C+...–100C=–3000
a) 27° b) 36° c) 45°
Siendo S y C lo convencional; halle la
d) 54° e) 60°
medida radial de dicho ángulo.
17. Si se cumple que: π π π
S = (x+3)(x-2) a) rad b) rad c) rad
20 10 5
C = (x+2)(x-1) d) π rad e) 5π rad
Siendo S y C lo convencional para un
ángulo. Calcular la medida radial de CLAVES II
dicho ángulo. 1. e 2. e 3. d 4. e 5. c
π π π 6. d 7. c 8. a 9. c 10. d
a) rad b) rad c) rad 11. a 12. d 13. d 14. c 15. d
5 4 3 16. d 17. a 18. d 19. d 20. a
π
d) rad e) π rad
2
18. Si: 17g < > x°y’.
Calcule el valor de:
y+x
N=
y−x
a) 3 b) 7 c) 9
d) 11 e) 15
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 2
Arco y Sector Circular
1. Arco
Una porción cualquiera de una circunferencia recibe el nombre de “Arco”
de la circunferencia.
� : Arco AB
AB
A : Origen del Arco AB
B : Extremo del arco AB
O : Centro de la circunferencia
R : Radio de la circunferencia
a. Amplitud
Dada por la medida del ángulo central que subtiende el arco.
i. LONGITUD DE ARCO
En una circunferencia de radio “R” un ángulo central de “q” radianes
determina una longitud de arco “L”, que se calcula multiplicando el número
de radianes “q” y el radio de la circunferencia “R”.
L : Longitud del Arco AB
R : Radio de la Circunferencia
q : Número de radianes del ángulo
central (0<q≤2π)
L=R·q
Ejemplos
Determine el perímetro de un sector circular AOB cuyo radio tiene por longitud
4m, y la amplitud del ángulo central es 0,5 radianes.
TRIGONOMETRÍA
Resolución
L=R•θ
L = 4 • 0,5
L=2
El perímetro 2p del sector AOB será:
2p = R + R + L
2p = 4m + 4m + 2m
2p = 10m
Nota
La longitud de la circunferencia se calcula multiplicando 2π por el radio “R” de
la circunferencia (2πR).
R LC = 2pR
0
2. Sector Circular
Se llama sector circular a la región circular limitada por dos radios y el
arco correspondiente.
A
O AOB: Sector Circular AOB
b. Área del sector circular

El área de un sector circular es igual al semiproducto de la longitud de su
radio elevado al cuadrado y la medida de su ángulo central, en radianes; es
decir:
A
2
R R ⋅θ
S S=
θrad 2
O B
R
Donde:
S : Area del Sector circular AOB
TRIGONOMETRÍA
Otras Fórmulas
2
L•R L
S= S=
2 2θ
Ejemplos (1)
Calcular el valor del área de los sectores circulares mostrados en cada caso:
I. II. III.
4m 2m
2m 3m
1 rad 0,5 rad
O
O 4m O
2m
Resolución
Caso I Caso II Caso III
L•R R 2θ L2
SI = SII = SIII =
2 2 2θ
(3m) • (2m) ( 4m)2 • 1 ( 2 m )2
SI = SII = SIII =
2 2 2 • 0,5
SI = 3m2 SII = 8m2 SIII = 4m2
Ejemplos (2)
De la figura mostrada, calcular el área de la región sombreada, si el arco
ABC tiene por longitud 4p m.
8m 12m
cuerda
D
C
A
TRIGONOMETRÍA
Resolución
Denotemos por:
L1 : Longitud del arco , el radio R1 = 12 m
L2 : Longitud del arco , de radio R2 = 4 m 8m 12m
De la figura
π
L2 = R2 • θ2 = 4m • C
2 4m
L2 = 2π m A
L2
Según el dato: L +L = 4πm L1
B
L1 + L2 = 4πm
L1 + 2π = 4πm
L1 = 2πm
El área del sector AOB será

L1 • R1 2πm • 12m
=S1 = = 12πm2
2 2
Observaciones
1) El incremento de un mismo radio “R” en un sector circular inicial de área
“S” (figura 1); produce un incremento de área proporcional a los números
impares de “S”, que el estudiante podría comprobar (figura 2).
R 7S
5S
R R 3S
S S
R R R R
R
Fig. 1 Fig. 2
Ejemplos
Hallar el cociente de las áreas sombreadas “A” y “B” respectivamente.
4 4 4 4
TRIGONOMETRÍA
Resolución
Recordando la observación:
A = 7S
B = 3S
∴ A = 7
7S
B 3
5S
3S
S
4 4 4 4
2. Área de un trapecio circular

• Se llama trapecio circular a aquella región circular formada por la
diferencia de dos sectores circulares concéntricos.
• El área de un trapecio circular es igual a la semisuma de las longitudes
de arcos que conforman al trapecio circular, multiplicada por su
espaciamiento, es decir:
h B+b
A T =   • h
 2 
Donde:
θrad b AT B
AT = Área del trapecio circular
B−b
También: θ=
h h
Ejemplos (1)
Calcular el valor del área del trapecio circular y encontrar la medida del
ángulo central en la figura mostrada:
Resolución
4+3 4−3
AT =   • 2 θ =
 2  2
1
∴ AT = 7m ∴
2
θ = = 0,5
2
Ejemplos (2)
Hallar “x” si el área del trapecio circular es 21m².
2m
θrad 3m AT 4m
2m
TRIGONOMETRÍA
2m Resolución
Por dato: AT = 21
( x + 9)
Por fórmula: AT = •2 =x+9
0 9m x 2
Igualamos: x + 9 = 21
x = 12 m
2m
Problemas I inicial. Calcule el ángulo central del

nuevo sector.
1. En la figura mostrada, calcule “x”.
A
x+1
2π 3π 4π
3 4 3
O x rad x+9 3π 5π
d) rad e) rad
2 6
x+1 5. De la figura mostrada, calcule “L”.
B A
a) 3 b) 7 c) 9 9π m
d) 12 e) 15
B
2. Sí a un sector circular le duplicamos
el ángulo central y a su radio le θg
aumentamos 3m, se obtendrá un O 2θ° L
nuevo sector cuya longitud de arco
es el quíntuple de la longitud del arco
inicial. Determine el radio del sector C
inicial.
a) 10π m b) 15π m c) 20π m
a) 1m b) 2m c) 3m
d) 9π m e) 18π m
d) 4m e) 5m
6. El ángulo central que subtiende un
3. Del gráfico mostrado, calcule el arco de radio 36 mide C rad, si se
perímetro del sector AOB. disminuye dicho ángulo hasta que
A
mida S rad. ¿Cuánto debe aumentar
a+6
el radio para que la longitud de
dicho arco no varié? (S y C son lo
O a rad 6a+25
convencional)
a) 2 b) 4 c) 6
a+6 d) 8 e) 10
B
a) 22 b) 36 c) 55 7. Calcular: θ2+ θ
d) 66 e) 77
4. Si a un sector circular le triplicamos
su radio y a su ángulo central le
añadimos 60°, se obtendrá un nuevo
sector de longitud de arco igual al a) 1 b) 2 c) 3
quíntuple de la longitud del arco d) 1/2 e) 1/3
TRIGONOMETRÍA
8. Dos ángulos en el centro de una 14. Del gráfico mostrado, calcule el valor
circunferencia son complementarios de “θ"
y las longitudes de los arcos que 6 B
A
subtienden suman 4π m. Calcular la
longitud del radio de la circunferencia.
a) 2m b) 4m c) 6m O
d) 8m e) 10m
D 6
9. Se tiene un sector circular de 6 cm C
de radio y 12 cm de longitud de arco.
Si el radio aumenta en 2 cm sin que π π π
el ángulo central varíe. ¿Cuál será la a) b) c)
2 3 4
nueva longitud de arco?
a) 8 cm b) 10 cm c) 12 cm π π
d) e)
d) 14 cm e) 16 cm 6 9
10. De la figura se cumple: L1 = 8L 2; 15. Del gráfico mostrado, calcule el área
calcular “θ" de la región sombreada.
L1 B
A
O 45
A O B
D
π π π π π C
a) b) c) d) e) a) 4π u² b) 8π u² c) 16π u²
2 4 8 7 9
11. Hallar el área de un sector circular d) 12π u² e) 20π u²
cuyo ángulo central mide 1° y su radio 16. El arco de un sector circular
mide 90 m. disminuye en un 20% y su radio
45π
a) 20π m² b) m² c) 45π m² aumenta en un 50%. ¿Cómo varía el
2 área del sector?
d) 30π m² e) 15π m² a) Aumenta en un 10%
12. Si la longitud del arco de un sector b) Disminuye 10%
circular es 15 m y la del radio es 6 m. c) Aumenta 20%
Encontrar el área del sector d) Disminuye 20%
a) 40m2 b) 45m2 c) 90 m2 e) Sigue igual
d) 50 m2 e) 55 m2 17. Se tiene un sector circular de radio R
13. Del gráfico mostrado, calcule la y un ángulo central de 36°. ¿Cuánto
longitud del arco AC. hay que aumentar al ángulo central
A de dicho sector para que el área no
varíe, si su radio disminuye un cuarto
2x-1
del anterior?
S a) 28° b) 26° c) 24°
d) 22° e) 20°
O 2S 3x+3
C
a) 9 b) 12 c) 15 d) 18 e) 27
TRIGONOMETRÍA
18. Calcular el área del círculo: nuevo sector circular cuya longitud
del arco, en cms, es:
a) 0,99 b) 1 c) 10
d) 99 e) 100
2. Un péndulo oscila describiendo un
60° ángulo cuya medida es 28° y un
arco de longitud 66 cm. Encontrar
la longitud del péndulo, en m.
18 m
22
a) 36π m² b) 8π m² c) 16π m² (Considerar: π = )
7
d) 12π m² e) 20π m² a) 0,135 b) 1,35 c) 13,5
19. A partir de la figura calcular “x”. (A: d) 135 e) 1350
Área) 3. En un sector circular, el quíntuplo
de la longitud de su radio es igual
24 x al cuadruplo de su longitud del arco
A
A respectiva; luego la medida de su
A ángulo central es:
a) 1 rad b) 0,40π rad
a) 2 b) 4 c) 6 c) 1,25π rad d) 0,40 rad
d) 8 e) 10 e) 1,25 rad
4. Se tiene un sector circular de 6cm de
S2 radio y 12cm de longitud de arco. Si el
20. Calcular:
S1 B radio aumenta 2cm sin que el ángulo
A varíe, ¿ Cuál será la nueva longitud
de arco ?
O S1 S2 a) 12 cm b) 14 cm c) 16 cm
d) 18 cm e) 20 cm
D
C 5. En un sector circular se conoce que
a) 1 b) 2 c) 3 su radio mide (x+1)cm, su longitud
1
d) 1 e) de arco 9(x–1)cm, y la medida de su
2 3 ángulo central correspondiente (x²–1)
rad. Hallar el valor de "x".
CLAVES I
a) 9 b) 4 c) 3
1. a 2. b 3. e 4. e 5. c
6. b 7. a 8. d 9. e 10. e d) 2 e) 1
11. c 12. b 13. e 14. b 15. c
6. Determinar la longitud de una
16. c 17. a 18. a 19. c 20. c
circunferencia, sabiendo que en
ella un ángulo central que mide 20g
Problemas II determina una longitud de arco igual
1. En un sector circular la longitud de a π u.
su arco es 1 m. Si su ángulo central a) 100π u b) 100 u c) 10π u
se aumenta en 10% y su radio se d) 20 u e) 20π u
disminuye en 10%, se determina un
TRIGONOMETRÍA
7. Las medidas de dos ángulos en el D
centro de una circunferencia son A
2
complementarias y las longitudes
O
de los arcos que subtienden suman
4π m, luego la longitud del radio de la B 1
circunferencia es: C
a) 2 m b) 4 m c) 6 m 2 3 1
d) 8 m e) 16 m 3 2 2
8. Calcular el perímetro de la región d) 1 rad e) 2 rad
sombreada. 11. Hallar el diámetro de la circunferencia
R en la cual un ángulo inscrito de 30°
subtiende un arco con 11 m de
longitud. (Usar π = 22/7 )
a) 11 m b) 21 m c) 22 m
R R
d) 42 m e) 44 m
12. Hallar a partir del gráfico:

W = [x + 0,5]²
πR
a) π R b) 2π R c)
2
O x rad
2πR
d) 3π R e)
3
9. En el gráfico mostrado a continuación, 1 1
calcula longitud total de la trayectoria a) 1 b) c)
4 2
descrita por una bola ubicada en “P”,
3
desde la posición mostrada hasta d) e) 5
llegar a la pared AB. (BC=8 m) 4 4
C D 13.
Calcular el área del círculo
60°
sombreado.
18 m
A B
P (2 2)m
a) 3π m b) 5π m c) 8π m
d) 11π m e) 13π m O (2 2)m
10. En la figura, el perímetro del sector
circular AOB es igual al del trapecio a) π m² b) 2π m² c) 2 π m²
circular ABCD. Encontrar “α”. d) 4π m² e) 2π²m²
TRIGONOMETRÍA
14. El área de un sector circular de radio 18. Hallar de la figura:
“R” es 4πu². ¿Cuál será el área de S1 − S2 − S3
M=
otro sector circular cuyo radio es "2R" S 2 + S3
y cuyo ángulo central es la mitad del
anterior?
π O S3 S2 S1
a) u² b) π u² c) 2π u²
2
d) 4π u² e) 8π u²
a) 2 b) ½ c) 4
15. El ángulo central de un sector circular
d) ¼ e) 1
mide 36° y su radio es "R", si se
disminuye en 11° el ángulo central. 19. En el esquema adjunto determine el
¿Cuánto hay que aumentar el radio valor de “x”, si el área del sector AOB
para que el área no varíe?. es igual al área del trapecio circular
ABCD.
R 2R 3R D
a) b) c) A
5 5 5
4R O 5 2 x
d) e) R
5
16. Hallar el área del trapecio circular B
C
sombreado, siendo: AH = 3u
a) 50 b) 25 c) 20
A
d) 10 e) 5
� = 2m,
20. Hallar “θ"; si: AD = BC = l CD
además el área del trapecio circular
40° ABCD es 5 m².
O A
H D
a) 1,57 u² b) 3,14 u² c) 4,71 u²
d) 6,28 u² e) 9,42 u² O
17. El valor del área de un sector circular, C

B
es igual al producto del número de a) 0,25 rad b) 0,5 rad c) 1 rad
radianes de la medida de su ángulo d) 2 rad e) 4 rad
central, la longitud de su radio y su
CLAVES II
longitud del arco respectiva, e igual a
1. d 2. b 3. e 4. d 5. d
9 u. Hallar su perímetro. 6. e 7. d 8. a 9. c 10. a
a) 27 u b) 24 u c) 18 u 11. b 12. e 13. b 14. e 15. a
d) 15 u e) 9 u 16. b 17. d 18. a 19. d 20. b
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 3
Razones Trigonométricas de Ángulos Agudos I
Son aquellos números que resultan de dividir dos lados de un triángulo

rectángulo.
Razón Trigonométrica B
c
a
us a
oten
p
Hi Cateto
A C
Cateto b
Teorema de Pitágoras
“La suma de cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la
hipotenusa”
a2 + b2 = c2
Teorema
“Los ángulos agudos de un triángulo rectángulo son complementarios”
ˆ + Bˆ =
A 90º
Definición de las razones trigonométricas para un ángulo agudo
Dado el triángulo ABC, recto en “C”, según la figura (1), se establecen las
siguientes definiciones:
Cateto Opuesto a
Sen α = =
Hipotenusa c B
Cateto Adyacente b
Cos α = = c
Hipotenusa c
Cateto Opuesto a a
Tan α = =
Cateto Adyacente b
Cateto Adyacente b α
Cot α = = A C
Cateto Opuesto a
Hipotenusa c b
Sec α = =
Cateto Adyacente b Fig. (1)
Hipotenusa c
Csc α = Cateto Opuesto
=
a
TRIGONOMETRÍA
Ejemplo
En un triángulo rectángulo ABC (Ĉ = 90°), se sabe que la suma de catetos es
igual “k” veces la hipotenusa. Calcular la suma de los senos de los ángulos
agudos del triángulo.
Resolución
Nótese que en el enunciado del problema tenemos:
B
a+b=k·c
β
c a
Nos piden calcular:
a b a+b
α
Senα + Senβ = + =
A C c c c
b
k•c
Luego: Senα + Senβ = =K
c
Ejemplo
Los tres lados de un triángulo rectángulo se hallan en progresión arítmetica,
hallar la tangente del mayor ángulo agudo de dicho triángulo.
Resolución
Nótese que dado el enunciado, los lados del triángulo están en progresión
aritmetica, de razón “r” asumamos entonces:
Cateto menor = x - r
Cateto mayor = x x+r x
Hipotenusa = x + r
Teorema de Pitágoras
(x - r)2 + x2 = (x + r)2
x2 + 2xr + r2 + x2 = x2 +2xr + r2 x-r
x2 - 2xr = 2xr Fig. (A)
x2 = 4xr → x = 4r
Importante
“A mayor cateto, se opone mayor ángulo agudo”; luego, reemplazando en la
figura (A), tenemos:
4r 4
Nos piden calcular: Tanα = = 5r
3r 3 4r
α
3r
TRIGONOMETRÍA
Ejemplo
Calcular el cateto menor de un triángulo rectángulo de 330 m de perímetro, si
la tangente de uno de sus ángulos agudos es 2,4.
Resolución
1º Sea “α” un ángulo agudo del triángulo que cumpla con la condición:
24 12
Tan α = 2,4 = =
10 5
Ubicamos “α” en un triángulo rectángulo, cuya relación de catetos guardan la
relación de 12 a 5.
La hipotenusa se calcula por pitágoras
Triángulo Rectángulo Particular Triángulo Rectángulo General
13 13K
12 12K
α α
5 5K
2º El perímetro del triángulo rectángulo es:

Según la figura: 5K + 12K + 13K = 30 K
Según dato del enunciado: = 330 m
Luego: 30K = 330
K = 11
3º La pregunta es calcular la longitud del menor cateto es decir:

Cateto = 5K
= 5 · 11 m
= 55 m
Propiedades de las Razones Trigonométricas

Razones Trigonométricas Recíprocas
“Al comparar las seis razones trigonométricas de un mismo ángulo agudo,
notamos que tres pares de ellas al multiplicarse nos producen la unidad”.
La parejas de las R.T. recíprocas son entonces:
Seno y Cosecante: Senα • Cscα = 1 
Coseno y Secante: Cosα • Secα = 1  Nótese: “ángulos
Tangente y Cotangente: Tanα • Cotα = 1  iguales”
TRIGONOMETRÍA
Ejemplo
Indicar la verdad de las siguientes proposiciones:
I. Sen20º • Csc10º = 1
II. Tan35º • Cot50º = 1
III. Cos40º • Sec40º = 1
Resolución
Nótese que en las parejas de razones trigonométricas recíprocas el producto
es “1”; siempre que sean ángulos iguales.
Luego: Sen20º • Csc10º ≠ 1; sus ángulos NO son iguales
Tan30º • Cot50º ≠ 1; sus ángulos NO son iguales
Cos40º • Sec40º = 1; sus ángulos SI son iguales
∴ I) F II) F III) V
Ejemplo
Resolver “x”. Ángulo agudo que verifique:
Tan(3x + 10º + α) • Cot(x + 70º + α) = 1
Resolución
Nótese que en la ecuación intervienen, razones trigonométricas recíprocas;
luego los ángulos son iguales.
Tan(3x + 10º + α)•Cot(x + 70º + α ) = 1
ANGULOS IGUALES
3x + 10º + α = x + 70º + α
2x = 60º
x = 30º
Ejemplo
3
Se sabe: Senθ • Cosθ • Tanθ • Cotθ • Secθ =
7
Calcular:
E = Cosθ • Tanθ • Cotθ • Secθ • Cscθ
Resolución
Recordar: Cosθ • Secθ = 1
Tanθ • Cotθ = 1
Secθ • Cscθ = 1
Luego, reemplazando en la condición del problema:
3
Senθ •
Cosθ • Tanθ • Cotθ • Secθ =
  7
1 3
Senθ = ... (I)
7
TRIGONOMETRÍA
Nos piden calcular:
E = 
Cosθ • Tanθ • Cotθ • Secθ
 • Cscθ
1
1 3
E = Cscθ = , pero de (I) tenemos: Senθ =
Senθ 7
7
∴ E =
3
Razones trigonométricas de ángulos complementarios
“Al comparar las seis razones trigonométricas de ángulos agudos, notamos
que tres pares de ellas producen el mismo número, siempre que su ángulos
sean complementarios”.
NOTA:
“Una razón trigonométrica de un ángulo es igual a la co-razón del ángulo
complementario.”
RAZÓN CO-RAZÓN
Seno Coseno
Tangente Cotangente
Secante Cosecante
Dado: α + β = 90º, entonces se verifica:

Senα = Cosβ
Tanα = Cotβ
Secα = Cscβ
Así por ejemplo:
A) Sen20º = Cos70º

B) Tan50º = Cot40º
C) Sec80º = Csc10º
Ejemplo
Indicar el valor de verdad según las proposiciones:
I. Sen80º = Cos20º
II. Tan45º = Cot45º
III. Sec(80º – x) = Csc (10º + x)
TRIGONOMETRÍA
Resolución
Nótese que dada una función y cofunción serán iguales al evaluar que sus
ángulos sean complementarios.
I. Sen80º ≠ Cos20º; Sin embargo: Sen80º = Cos10º
Porque suman 100° Suman 90°

II. Tan45º = Cot45º
Suman 90°
III. Sec(80º – x) = Csc (10º + x)
Suman 90°
Ejemplo
Resolver el menor valor positivo de “x” que verifique:
Sen5x = Cosx
Resolución
Dada la ecuación sen5x = Cosx; luego los ángulos deben sumar 90º
entonces:
5x + x = 90º
6x = 90º
x = 15º
Ejemplo
Resolver “x” el menor positivo que verifique:
Sen3x – Cosy = 0
Tan2y • Cot30º – 1 = 0
Resolución
Nótese que el sistema planteado es equivalente a:
Sen3x = Cosy ⇒ 3x + y = 90º (R.T. ángulos complementarios)
Tan2y • Cot30º = 1 ⇒ 2y = 30º (R.T. recíprocas)
De la segunda igualdad: y = 15º
Reemplazando en la primera igualdad:
3x + 15º = 90
3x = 75º
x = 25º
Ejemplo
Se sabe que “x” e “y” son ángulos complementarios, además:
Senx = 2t + 3
Cosy = 3t + 4,1
Hallar: Tan x
TRIGONOMETRÍA
Resolución
Dado: x + y = 90º → Senx = Cosy
Reemplazando: 2t + 3 = 2t + 4,1
–1,1 = t
Conocido “t”, calcularemos: Senx = 2(–1, 1) + 3
Senx = 0,8
4
Senx = ... (I)
5
Nota:
Conocida una razón trigonométrica, luego hallaremos las restantes;
graficando la condición (I) en un triángulo rectángulo, tenemos:
5 Cateto Opuesto 4
4 ⇒ Tanx = =
Cateto Adyacente 3
x
3
Por Pitágoras
Razones trigonométricas en ángulos notables

I. Triángulos rectángulos notables exactos
* 30º y 60º
60º 60º
2 2k
1 1k
⇒
30º 30º
√3 k√3
* 45º y 45º
45º 45º
√2 ⇒ k√2
1 k
45º 45º
1 k
TRIGONOMETRÍA
II. Triángulos rectángulos notables aproximados
* 37º y 53º
53º 53º
5k
5
3 ⇒ 3k
37º 37º
4 4k
* 16º y 74º
74º 74º
25 ⇒ 25k
7 7k
16º 16º
24 24k
Tabla de las razones trigonométricas de ángulos notables

)< 30º 60º 45º 37º 53º 16º 74º
R.T.
Sen )< 1/ 2 3 /2 2 /2 3/ 5 4/ 5 7/ 25 24 / 25
Cos )< 3 /2 1/ 2 2 /2 4/ 5 3/ 5 24 / 25 7/ 25
Tan )< 3 /3 3 1 3/ 4 4/ 3 7/ 24 24 / 7
Cot )< 3 3 /3 1 4/ 3 3/ 4 24 / 7 7/ 24
Sec )< 2 3 /3 2 2 5/ 4 5/ 3 25 / 24 25 / 7
Csc )< 2 2 3 /3 2 5/ 3 5/ 4 25 / 7 25/ 24
Ejemplo
Calcular:
4 • Sen30º + 3 • Tan60º
F=
10 • Cos37º + 2 • Sec45º
Resolución
Según la tabla mostrada notamos:
1
4⋅ + 3⋅ 3 2+3 5
F= 2 F= =
4 8 + 2 10
10 ⋅ + 2 ⋅ 2
5 1
∴ F=
2
TRIGONOMETRÍA
Ejemplo
9θ
Sen3θ • Cos6θ • Csc  
 2 
Sea: F(θ) =
9θ
Tan3θ • Sec6θ • Cot  
 2 
Evaluar para: θ = 10º
Resolución
Reemplazando θ = 10º en “F(θ) tenemos:
Sen30º • Cos60º • Csc45º
F(10º) =
Tan30º • Sec60º • Cot45º
Reemplazando sus valores notables tenemos:
1 1
• • 2
F(10º) = 2 2
3
• 2•1
3
2
4 3 2
F(10º) = =
2 3 8 3
3
6
Racionalizando: F(10º) =
8
Ejemplo
A B Si ABCD es un cuadrado calcular “Tanα”
α
P
53º
D C
Resolución H
A B
Como “α” no está en un triángulo rectángulo: α
Luego, efectuaremos trazos de modo que “α”
y 53º estén en triángulo rectángulo.
De la figura: 5k
4k
PMD: notable de 37º y 53º, M
P
luego suponemos DP = 5k. 37º
3k 5k
53º
Como: DP = BC = 5k
D C
5k
TRIGONOMETRÍA
Luego el lado del cuadrado mide 5K
- Sumando: PH + MD = AD
PH + 3K = 5K
∴ PH = 2K
- Sumando: PM + HB = AB
4K + HB = 5K
∴ HB = K
PH 2K
- Finalmente: Tanα = = = 2
HB K
Ejemplo
A En la figura mostrada “O” es el centro del
P
cuadrante AOB, hallar “Cotθ”
1
θ
Q
O 2 H 2 B
Resolución A
Construimos un triángulo rectángulo OPH; P

luego aplicando el teorema de Pitágoras
4
x
x=2 3
O 2 H 2 B
En la figura inicial trazamos QE PH

PE = 2 3 − 3
A
QE = 2
P
PE 2 3 − 3 1
∴ Cot θ = = θ
QE 2
Q E
2√3
3
O 2 H 2 B
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 6. En un triangulo rectángulo de perímetro

60 m, calcular su área, si el coseno de
1. De la figura, calcular: uno de los ángulos agudos es 0,8.
A = Cosec θ – Ctg θ a) 120 m² b) 130 m² c) 140 m²
x+2 d) 150 m² e) 160 m²
8 7. Si se cumple:
Sen28°·Sec θ = 7Cos62°–4Sen28°;
x 0°<θ< 90°
Calcula:
1 1 1 K = Sec 45° (Tg θ + 3 Sen θ)
a) b) c) a) 2 b) 4 c) 6
2 3 4
d) 8 e) 10
1 1
d) e) 8. De la figura “'Sec θ" es:
5 6
2. En triangulo rectángulo la tangente
de uno de los ángulos agudos a
es el triple de la tangente de su
complemento; calcular el coseno del
mayor ángulo agudo.
b
1 1 1
a) b) c)
2 3 4 a 1
a) b) ab c)
1 1 b ab
d) e)
5 6
b 2a
d) e)
3. Calcular “x” ( agudo), si se cumple:
a b
9. De la figura calcular:
Sen  7x + 1°  Tg 50°·Cosec(x+13°)·Ctg 40°=1 K = Ctg2 θ + 4 Tg α
 2 
·
a) 1° b) 3° c) 5°
d) 7° e) 9°
4. Calcular:
2
Tg10° ⋅ Tg80° + Tg 60°
A=
Sen50° ⋅ Sec40° − Sen30°
a) 1 b) 2 c) 4 a) 1 b) 2 c) 3
d) 8 e) 16 d) 4 e) 6
5. Del gráfico, calcular: 10. Calcular “x” ( agudo)
K = Cosec2θ + 3 Sen(3x+y+10°)·Sec(2x-y+30°)=2Cos 60°
a) 10° b) 20° c) 30°
d) 15° e) 25°
11. Si:
2Senθ+Cosec θ = 3 ; 0° < θ < 90°
45° Calcular:
K = 6Cos 2θ + Ctg2θ
a) 15 b) 14 c) 13 a) 2 b) 4 c) 6
d) 12 e) 11 d) 8 e) 10
TRIGONOMETRÍA
12. De la figura, calcular: 17. Dado un triangulo rectángulo ABC. Si:
θ Sec A + Ctg C = 5
K = Ctg(θ-15°) + Tg Calcular:
3
=K 15(Co sec C − TgA) + 1
2ab
a a) l b) 2 c) ±1
d) ±2 e) 4
b
18. En la figura, calcular:
a) 1 b) 2 c) 3
K = 8Tg θ – 3
d) 4 e) 5
θ
13. Si:
37°
Tg x – Sen 30° = 0 ; 0° < x < 90° ^
Cosec y=Tg 60°·Cosec x; 0°<y<90°
Calcular:
a) 1 b) 2 c) 1/2
A=Sec45°·Ctgy– Co sec 2 x + Sec60°
e) 0 e) –1
a) 3 b) 5 c) 6 19. Dado un triángulo ABC, la expresión:
d) 7 e) 10 K = a(1+Cos B) + b(1+Cos A)
representa:
14. En la figura: Ctg α = 2 ^ Ctg θ = 3 a) Área
b) Doble del área
c) Perímetro
d) Doble del perímetro
e) Semiperimetro
x 10 20. En la figura, calcular: Tg θ
Calcular “x”.
a) 1 b) 2 c) 3 6ab
a
d) 4 e) 5
15. En la figura: S = Área. b
Calcular: Tg θ
a) 2 2 +1 b) 2( 2 +1) c) 2 2 +3
d) 2( 2 +2) e) 2 2 +5
S CLAVES I
1. c 2. a 3. c 4. d 5. c
θ
45° 2S 6. d 7. d 8. a 9. e 10. a
11. c 12. b 13. d 14. b 15. d
a) 1 b) 2 c) 5 16. c 17. b 18. d 19. c 20. c
d) 1/5 e) 4
16. En un triangulo ABC (recto en B) se Problemas II
cumple:
4Tg A · Ctg C =Sen A · Sec C Sen x
Calcular: 1. Si: = 0,333… ^
2
K = 5 · Cosec A + Tg C
a) 3 b) 5 c) 7 Cos y
= 0,2
d) 9 e) 11 7
(“x” e “y” son ángulos agudos)
TRIGONOMETRÍA
Calcular: α
TanY ⋅ CotX + CosX ⋅ SecY 6. Hallar “Sen ” del gráfico siguiente:
H= 2
CscY ⋅ CscX − CotY ⋅ CotX
7 2 1 16
a) b) c) 9
2 7 7 α
d) 7 e) 7
2. En un triángulo rectángulo ABC (recto
en A). Hallar “Tg C”, si se verifica la
relación: 24 7 25
CscB − SenB a) b) c)
=8 25 24 7
SecB − CosB
25 7
a) 1 b) 2 c) 8 d) e)
d) 1/2 e) 1/8 24 25
3. Calcular el perímetro de un triángulo 7. Encontrar “x” a partir de la relación:

rectángulo, cuya área es 7,5 cm², si el Sen(3x − 20°) ⋅ Csc40° Cos(2x + 30°) ⋅ Sec50°
=
valor de la tangente trigonométrica de Tan(10° + x) Cot(80° − x)
uno de sus ángulo agudos es 5/12.
a) 12 cm b) 13 cm c) 15 cm a) 16° b) 8° c) 18°
d) 24 cm e) 30cm d) 9° e) 20°
4. La altura desigual de un triángulo 8. Hallar “x” e “y” del sistema:

isósceles mide 15 cm; siendo su Sec(4x+y)–Csc(y–x) = 0 ...(i)
perímetro 50 cm, calcular el coseno Tan(5x − y)
= 1 ...(ii)
de uno de sus ángulos iguales. Cot(2y + x)
a) x = 5° ; y = 35°
15 17 17 b) x = 10° ; y = 30°
a) b) c)
17 15 8 c) x = 30° ; y = 10°
d) x = 15° ; y = 25°
8 8 e) x = 25° ; y = 15°
d) e)
17 15
5. De la figura mostrada, calcular: π C D
9. Si: 2A+2B = rad y + = 25g.
CD 3 2 2
W = 2Tan φ – Tan 2 φ , si: = BD Calcular:
B 3 M= Sen 3A – Cot 2D + Tan 2C – Cos 3B
D a) 0 b) 1 c) 2
d) 4 e) F.D.
10. Reducir:
A H C Sen5 15° ⋅ Csc 3 15° + Cos6 15° ⋅ Sec 4 15°
H=
3 3
Tan2 15° ⋅ Cot 2 15°
a) 0 b) 2 c) – 2
a) 1 b) 2
d) 2 2 e) –2 2 c) 2sen215° d) 2Cos215°
e) 1/2
TRIGONOMETRÍA
11. Si: 16. Del gráfico, calcular “Cos φ”.
[Sen2φ]Secφ=[Csc3φ]–Cos φ ; 0°< φ <90°.
Calcular el valor de: 45°
P = [Tan3φ]Cot²φ φ
1
a) 4 8 b) c) 4
1 4
d) e) 8
8
2 3
12. Si: Ctg[2x+10g] · Ctg[11° + 5x] = 1 ; a) b) 2 c)
halle “x”. 2 3
6
π π π d) 3 e)
a) rad b) rad c) rad 3
20 18 10
17. En el triángulo ABC mostrado, si:
π π 5AB = 6BC; calcular el valor de:
d) rad e) rad
9 2 Q
= Tanθ − Cotθ
B
13. Siendo “φ" y "β" las medidas de dos
ángulos agudos y complementarios 127°
indicar la alternativa incorrecta:
Senφ
a) =1 A C
Cosβ
b) Cos β – Sen φ = 0
c) Sen φ · Sec β = 1 6 6 5
a) b) – c)
d) Tg β· Ctg φ = 1 5 5 6
e) Cos φ · Csc β – 1 = 0
5
14. Calcular el valor de: d) – e) 1
6
2 4 −2 3π
Sen 30° + 0,5Csc 60° + 6 Sec  
3 18. Encontrar “Tan α” de la semi-
Q=
4π 2π circunferencia de centro “O” mostrada
Cot   + Sec   + 3Tan 37° ⋅ Tan 53°
6 4 en la figura.
a) 1 b)
1 c) 1
12 14
d) 12 e) 14
15. En un triángulo ABC, si: 60° α
 5π  O
A=  rad ; B = 50g y AB = 18
 12 
Calcular el lado “b”. 1 3 3
a) b) c)
a) 2 2 b) 3 2 c) 6 + 2 7 7 8
d) 2 2 e) 2 3 7 3 8 3
d) e)
3 3
TRIGONOMETRÍA
19. En la figura, calcular: “Cot φ" 20. De la figura mostrada, hallar:
M = 32Tan β + 3Cot β
37°
37°
φ 45°
3 4 7 60° β
a) b) c)
7 7 3
a) 4 3 b) 12 c) 8 3
7 d) 24 e) 35
d) e) 7
4
CLAVES II
1. a 2. b 3. c 4. d 5. c
6. e 7. a 8. b 9. a 10. a
11. d 12. b 13. d 14. b 15. e
16. c 17. d 18. b 19. c 20. d
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 4
Razones Trigonométricas del Ángulos Agudos II
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

¿Qué es resolver un triángulo rectángulo?
Resolver un triángulo rectángulo es calcular sus lados si se conocen un lado
y un ángulo agudo.
Ejemplo
Resolver: Resolución
30º 30º
4
4 ⇒ 2 3
Cálculo de lados
Para calcular lados, vamos a aplicar tres propiedades que a continuación
deducimos:
Conocida la hipotenusa (H) y un Ángulo agudo (q):

Cateto Opuesto
Senθ = → Cateto Opuesto = Hipotenusa • Senθ
Hipotenusa
Cateto Adyacente
Cosθ = → Cateto Adyacente = Hipotenusa • Cosθ
Hipotenusa
H H
Cat. Opuesto a “ θ” HSenθ
⇒ θ
θ
Cat. Adyacente a “ θ” Hcosθ
TRIGONOMETRÍA
Luego afirmamos de la figura:
5
x { Cateto opuesto = x = 5Sen 13°
Cateto adyacente = y = 5Cos 13°
13º
y
Conociendo un cateto adyacente (a) y un Ángulo agudo (θ):

Cateto Opuesto
Tanθ = → Cateto Opuesto = Cateto Adyacente • Tanθ
Cateto Adyacente
Hipotenusa → Hipotenusa = Cateto Adyacente • Secθ
Secθ =
Cateto Adyacente
Así por ejemplo en la figura mostrada afirmamos:
Cateto Opuesto= x= 13Tan37º= 13 • 3 39

 =
4 4

Hipotenusa 5 65
= y= 13Sec37º= 13 • =
 4 4
Conociendo un cateto opuesto (a) y un Ángulo agudo (θ)

Cateto Adyacente
Cotθ = → Cateto Adyacente = Cateto Opuesto • Cotθ
Cateto Opuesto
Hipotenusa
Cscθ = → Hipotenusa = Cateto Opuesto • Cscθ
Cateto Opuesto
TRIGONOMETRÍA
En base a lo estudiado afirmamos:
Cateto Adyacente= x= 3 5 • Cot30º= 3 5 • 3= 3 15


Hipotenusa = y= 3 5 • Csc30º= 3 5 • 2= 6 5
Área de la región triangular

Conocida la base y altura
El área de una región triángular se calcula multiplicando la base (un lado) por
su altura (relativa al lado) dividido entre dos:
b•h
ÁREA∆ =
2
Conocidos dos lados y ángulos entre ellos

El área de de una región triángular se calcula multiplicando dos lados y el seno
del ángulo entre ellos dividido entre dos.
θ
a•b
AREA∆= Senθ
a b 2
TRIGONOMETRÍA
Demostración
Usando un trazo auxiliar notamos en la figura que la altura mide “bSenθ”
Sabemos:
θ
BASE • ALTURA
AREA∆ =
2
a b a • bSenθ
∴ AREA∆ = L.q.q.d
b 2
Se
nθ
Ejemplo (1)
En la figura mostrada ABCD es un cuadrado calcular “Senθ”.
B 3 E 1 C
A D
Resolución
3 E 1
Por el Teorema de Pitágoras: a = 5
b = 17 θ
Cálculo del área de la región triángular AED.
Base • Altura 4 • 4 4 a b 4
* Área DAED = =
2 2
a•b 5 • 17
Senθ
** Área DAED = = Senθ
2 2
A D
Igualando (*) y (**) tenemos: 4
Area ∆AED = Área ∆AED
5 17 4•4 16 16 17
Sen θ = → Sen θ = =
2 2 5 17 85
Nota:
Recuerde que el cálculo del área será una herramienta importante; para el
cálculo de la R.T. Seno.
TRIGONOMETRÍA
Ejemplo (2)
Halle AB en función de “a”; “α” y “θ”
E D
θ
a
B
C A
Resolución
Por resolución del triángulo rectángulo.
CBE: conocida la hipotenusa CE y “α” BAC:Conocida la hipotenusa CB y “θ”
E D
aS
en
α
θ
a
B
B
osα
aC aCos α • Sen θ
osα
α aC
θ θθ
C A C aCos α • Cos θ A
∴ AB = aCosα • Senθ
Ejemplo (3)
Calcular “x” en la siguiente figura:
D
θ α
A B C
x
TRIGONOMETRÍA
Resolución
BAD: Conocido “H” y “θ” CAD: Conocido “H” y “α”
D D
Hcscα
H
HC
H
scθ
α θ α
θ A
C C
A B B
Hcotθ x x
AC = BC Hcotα
Luego: HCot α + x = HCot α

∴ x = H(Cot α – Cot θ)
Ejemplo (4)
Hallar “x” en función de “a”, “α” y “β”
D
x E
a
β
A D
C
Resolución
Aplicando resolución de triángulos rectángulos
a) BAC: Conocidos “x” y “α” BAD: Conocidos “x” y “β”
b) CED: Conocidos “a” y “α”
B B
α
α xCscβ
x x
xSecα E
a
aTanβ β
β D
D A C
A xTanα aSecβ xCotβ
TRIGONOMETRÍA
AD = AD
xTanα + aSecβ = xCotβ
aSecβ = xCotβ – xTanα
aSecβ
∴ x =
Cotβ − Tanα
Ejemplo (5)
Hallar “x” en función “d” y “θ”
θ
θ
Resolución
Senθ
XCosθ = dSenθ xCosθ = dSenθ ⇒ x=d
θ Cosθ
x
∴ x = dTanθ
d
θ
θ
Ángulo Vertical
Un ángulo se llama vertical, si está contenido en un plano vertical. Por
ejemplo, “α” es un ángulo vertical en la siguiente figura:
Los ángulos verticales se clasifican en:
Plano Vertical
α
Plano Horizontal
TRIGONOMETRÍA
Ángulo de elevación (α)

Es un ángulo vertical que está formado por UA
L
V IS
una línea horizontal que pasa por el ojo del
observador y su visual que se encuentra α HORIZONTAL
por encima de ésta.
A continuación ilustraremos con un gráfico
los términos expresados.
Ángulo de depresión (β)

Es un ángulo vertical que está formado
por una línea horizontal que pasa por el HORIZONTAL
ojo del observador y su línea visual que se β
encuentra debajo de ésta. VIS
UA
L
Ejemplos
1. Una persona de dos metros de
estatura observa la parte más alta
de una torre con un ángulo de
elevación de 30º. ¿A qué distancia
se encuentra de la base de la torre,
si ésta mide 82 m? 80 3 m
Resolución
La distancia pedida es 80 3 m 80 3 m
2. Desde la parte más alta de una torre de 60 m. de longitud se observa a

una hormiga con un ángulo de depresión de 37º. ¿A qué distancia de la
base de la torre se encuentra la hormiga?
Resolución
La hormiga se encuentra a
una distancia de 80 m
= 80m
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 4. En la figura siguiente, hallar "x" en

términos de "H", "φ" y "θ".
1. Calcular el perímetro del ∆ABC
mostrado, en función de "m" y "α".
C x
m H
H
A B a)
Cotφ + Tanθ
a) m(1+Sen α +Cos α) b) H(Cot φ + Tan θ)
b) m(Sen α +Cos α) H
c) mSen α -Cos α c)
Tanφ + Cotθ
d) m(1+Sen α)
e) m(1+Cos α) d) H(Tan φ + Cot θ)
e)
H
2. Hallar la longitud del cable AB que Tanφ − Cotθ
sostiene la esfera de centro "O";
considere “r” y "φ” como datos. 5. Calcular AB en la figura.
A C
B
O
O 1
r
B A
a) r(Csc φ +1)
b) r(Csc φ – 1) a) Tg θ(Sec θ +1)
c) rCsc φ b) Tg θ (Sec θ -1)
d) r(1–Csc φ) c) Ctg θ (Sec θ +1)
r(Cscφ + 1) d) Tg θ (Csc θ +1)
e) e) Ctg θ (Csc θ –1)
2
6. Hallar "x"
3. Indicar función de “r” y “φ", el
perímetro del rectángulo ABCD a
mostrado.
B C x
r
O
A D a) aCos(α−θ)Tg α
b) aCos(α−θ)Ctg α
a) 3r(2+Cot φ) c) aCos(θ−α)Tg θ
b) 2r(3+Cot φ) d) aCos(θ−α)Ctg α
c) 2r(1+Cot φ) e) aCos(θ+α)Tg α
d) 2r(3+Tan φ)
e) 3r(2+Tan φ)
TRIGONOMETRÍA
7. Hallar “x”. 11. Una persona ubicada en la parte más
x alta de un edificio observa a dos puntos
opuestos a ambos lados del edificio con
ángulos de depresión de 37° y 53°. Si
los puntos distan entre sí 20 metros,
hallar la suma de las visuales.
a) 20 m b) 22 m c) 24 m
a d) 26 m e) 28 m
a) aSenθ Tg(θ+α)
b) aSenθ Tg(θ−α) 12. Desde un punto en el suelo se
c) aSenθ Tg(α−θ) observa la parte más alta de una torre
d) aSenθ Ctg(θ−α) con un ángulo de elevación de 60°,
e) aSenθ Ctg(α+θ) si se retrocede 40 m y se vuelve a
observar la parte más alta, el ángulo
8. De la figura, hallar "H". de elevación es de 30°. Hallar la
altura de la torre.
b a) 20 3 m b) 10 3 m c) 30 m
H a
d)15 3 m e) 10 m
c 13. Una persona se dirige a un edificio,

y observa lo alto del mismo bajo un
ab ac
a) Sen θ b) Sen θ ángulo de elevación “x”; después de
c b caminar 10 m observa la misma altura
bc 2ab con un ángulo de elevación “θ". Si la
c) Sen θ d) Sen θ altura del edificio es 30 m, hallar:
a c
 1
2ac W = Tg x  Tgθ + 
e) Sen θ  3
b a) 1 b) 2 c) 3
9. Calcular el área de la región d) 4 e) 5
sombreada. 14. Una persona colocada a 36 m de una
3µ torre, observa su parte más alta con un
7
ángulo de elevación “α" (Tg α = ).
12
5µ ¿Qué distancia habría que alejarse
para que el ángulo de elevación sea θ?
30°
1
4µ 6µ Donde: Tg θ =
4
a) 10 µ² b) 15 µ² c) 20 µ² a) 12 m b) 13 m c) 48 m
d) 30 µ² e) 35 µ² d) 15 m e) 20 m
10. Calcular “x” 15. Un avión vuela horizontalmente a
una altura constante, antes de pasar
x sobre dos puntos en tierra “A” y “B” los
30° observa con ángulos de depresión de
37° 45° y 37° respectivamente. Cuando
está sobre “B” es visto desde “A” con
10
un ángulo de elevación “α".
¿Cuánto vale Tg α?
a) 8 b) 10 c) 12 a) 1 b) 2 c) 3
d) 14 e) 15 d) 4 e) 6
TRIGONOMETRÍA
16. Desde lo alto de un edificio se ve visto desde la ciudad, con un ángulo
un punto en tierra con un ángulo de de elevación de 37°, ¿cuál es la
depresión "α", y a otro punto ubicado velocidad constante del avión en
a la mitad entre el primer punto y el km/h?
edificio con un ángulo de depresión a) 480 b) 120 c) 960
“90°–α”. Calcular "Ctg α". d) 240 e) 360
2 CLAVES I
a) 2 b) c) 2 2
2 1. a 2. b 3. b 4. a 5. d
2 6. a 7. b 8. a 9. b 10. c
d) e) 1
4 11. e 12. a 13. a 14. c 15. c
17. Un avión que inicialmente se encuentra 16. a 17. e 18. d 19. d 20. d
a 2700 m de altura, sobre un objeto,
empieza a caer con un ángulo de Problemas II
37° por debajo de la línea horizontal, 1. Hallar el radio del cuadrante AOB
avanzando 500 m luego retoma su mostrado, si CO = K.
posición horizontal avanzando una B
distancia “x” y el piloto observa el
objeto con un ángulo de depresión de C
45°. Calcular “x”.
a) 2400 m b) 1800 m
c) 2400 2 d) 2100 2
e) 2000 m O A
a) K(Sec θ + Cos θ)
18. Desde el décimo piso de un edificio de b) K(Sec θ + Csc θ)
16 pisos, se observa un punto en el c) K(Sen θ + Cos θ)
suelo con un ángulo de depresión “θ”. c) K(Sen θ + Csc θ)
De la azotea del edificio se observa e) K·Sen θ · Cos θ
el mismo punto con un ángulo de
depresión igual al complemento de θ. 2. En la circunferencia mostrada hallar
Hallar: Ctg θ. el lado BC, conocidos “α” y “4”. (O:
Centro de la circunferencia).
2 1 A
a) b) c) 1
3 3
4 5
d) e)
3 3 O
19. Desde un punto se observa la parte
más alta de un edificio con un ángulo B 4 C
de elevación “θ", si después de
avanzar las 2/3 partes de la distancia a) 2Sen 2α b) 4Cos 2α c) 4Sen 2α
original que separaba al observador d) 8Cos 2α e) 8Sen 2α
del pie del edificio, el ángulo de 3. Determinar AB conocidos. "R" y "8°".
elevación fue el complemento de "θ". (O: Centro de la circunferencia).
Calcular "θ". B
a) 15° b) 45° c) 60°
d) 30° e) 22°30'
20. Un avión que vuela a una altura
8°
constante de 6000 m pasa sobre C
O A
una ciudad, 2 minutos después es R
TRIGONOMETRÍA
a) R(1+Sen 8°) 7. Hallar de la figura:
b) R(Cos 8º+Ctg8°) Senθ ⋅ Sec2θ
c) R(1+Csc 8°) P=
Cos3θ
d) R(Cos 8° + Tg 8°)
e) R(Sec 8°+Ctg8°)
5
4. Hallar el lado del cuadrado PQRS
inscrito en el triángulo rectángulo
ABC.
B
Q R
4
a) 0,80 b) 1,00 c) 1,25
d) 1,60 e) 2,50
A P S C 8. En la figura, ABCD es un cuadrado,

n hallar: “Tg θ". (S: área de la región)
a) n(Tg.φ + Ctg φ + 1)–1 B C
b) n(Tg.φ + Ctg φ + 1)
c) n(Tg.φ + Ctg φ)–1 3S
d) n(Tg.φ + Ctg φ)
e) n(Tg.φ + Ctg φ – 1)
S
5. El inradio de un triángulo ABC vale
"r", siendo “I” su incentro. Hallar: A D
W = AI+BI+CI
1 1
a) 1 b) 2 c) d) 3 e)
A B C 2 3
a) r(Sen +Sen +Sen )
2 2 2
BC CD
b) r(Sen A+Sen B+Sen C) 9. En la figura, si: AB
= =
2 3
Hallar: “130Sen²α”
A B C A B C
c) r(Sec +Sec +Sec )
2 2 2
A B C
d) r(Csc +Csc +Csc )
2 2 2
e) r(Csc A+Csc B+Csc C)
6. En la figura hallar “x” en términos de
“m”, “α” y “β”. E D
m a) 81 b) 27 c) 9
d) 3 e) 1
x 10. Hallar “Ctg θ" de la figura:
2
a) mCsc α · Sen β
b) mCos α · Sen β
c) mSec α · Csc β 1 3
d) mSen α · Cos β a) 3/4 b) 4/3 c) 3/5
e) mCsc α · Sec β d) 4/5 e) 5/4
TRIGONOMETRÍA
11. Hallar "x" del triángulo rectángulo 14. La elevación angular de la parte
mostrado a continuación: superior de una torre vista desde el
pie de un poste es de 60°, y desde
la parte superior del poste, que tiene
b
a 30°x 30 m de altura, el ángulo de elevación
mide 30°. Luego la altura de la torre
es:
2ab 2ab a) 15 m b) 30 m c) 45 m
a) x = b) x =
a+b 3 a 3 +b d) 60 m e) 75 m
ab ab 15. Dos personas de estaturas “H” y “h”

c) x = d) x =
a+b 3 a 3 +b (H>h) se encuentran paradas frente a
2ab frente separadas una cierta distancia.
e) x =
a+b La persona de menos estatura
12. Un niño de 100cm de estatura mira observa la cabeza de la otra persona
un OVNI con un ángulo de elevación con un ángulo de elevación α y sus
de 45°. Luego el OVNI pasa sobre el pies con un ángulo de depresión "β".
niño volando a una altura constante Hallar: "H/h".
y es visto nuevamente ahora con a) 1+Tg α · Tg β
un ángulo de elevación de 53°. Si la b) 1+Tg α · Ctg β
distancia horizontal entre la primera y
c) 1+Ctg α · Tg β
segunda observación fue de 182 m.
Hallar a que altura volaba el OVNI. d) 1+Ctg α · Ctg β
a) 104 m b) 105 m c) 106 m e) 1+Sen α · Cos β
d) 204 m e) 183 m 16. La estatura de un hombre es l,68
13. Un mono se encuentra a 24 m de m. Observa su sombra a las 2 de
altura en el tronco de una palmera, y la tarde, asumiendo que amanece
ve a una mona que está en el suelo
a las 6 de la mañana y que él sol
con un ángulo de depresión de 53°.
sigue una trayectoria circular sobre
Luego, ambos se dirigen en forma
simultánea hacia la base la palmera, el hombre. ¿Cuánto mide su sombra
y cuando la mona ha avanzado la aproximadamente?
mitad de la distancia que la separaba a) 79 cm b) 48 cm c) 97 cm
de la palmera inicialmente mira al d) 84 cm e) 63 cm
mono con un ángulo de elevación
de 45°; entonces la distancia que los 17. Un ratón observa el borde superior
separa en ese instante es: de un muro con un ángulo de
elevación de 37°; luego avanza 28 m
9 2
a) m b) 9 m c) 9 2 m acercándose al muro en línea recta
2
y, lo vuelve a observar con un ángulo
d) 18 2 m e) 18 m de elevación de 53°. Si el ratón tarda
3 segundos en llegar a la base del
TRIGONOMETRÍA
muro desde su segunda posición, 20. Desde dos puntos “P” y “Q” situados
determine la velocidad constante al Sur y al Este de un poste de luz
en m/seg con que se desplaza el se observa su foco con ángulos de
elevación que son complementarios.
roedor.
Si la distancia PQ es igual al triple
a) 18 b) 16 c) 14
de la altura del poste, y uno de los
d) 12 e) 10
ángulos de elevación mencionados
18. Desde lo alto de un faro a 15m sobre mide “θ". Hallar:
el nivel del mar se observa una boya W = Tg θ + Ctg θ
con un ángulo de depresión cuya a) 1 b) 3 c) 9
tangente es 3/2; desde la base del d) 11 e) 7
faro a 8 m sobre el nivel del mar se
vuelve a observar la boya, con un
CLAVES II
ángulo de depresión “θ”.
1. c 2. e 3. b 4. a 5. d
Calcule el valor de "Tg θ" 6. e 7. c 8. c 9. a 10. b
a) 5/4 b) 4/5 s) 3/4 11. a 12. b 13. c 14. c 15. b
d) 4/3 e) 3/5 16. c 17. d 18. b 19. e 20. d
19. Cuando observamos una torre desde
un punto en el terreno distante 2
m más que su altura el ángulo de
elevación mide “α”, pero si se observa
de otro punto en el terreno distante 2
m menos que su altura el ángulo de
elevación mide “2α”. Luego la altura
de la torre es:
a) 7 m b) ( 6 –1) m
c) ( 7 –1) m d) ( 6 +1) m
e) ( 7 +1) m
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 5
Razones trigonométricas de ángulos de cualquier magnitud
Ángulo en posición normal

Un ángulo trigonométrico está en POSICIÓN NORMAL si su vértice está en
el origen de coordenadas y su lado inicial coincide con el lado positivo del eje
x.
Si el lado final está en el segundo cuadrante, el ángulo se denomina ÁNGULO
DEL SEGUNDO CUADRANTE, y análogamente para los otros cuadrantes.
Si el lado final coincide con un eje se dice que el ÁNGULO NO PERTENECE
A NINGÚN CUADRANTE.
Ejemplo
1. 2.
Y Y
β 90º
α
0 X X
0
θ φ
α ∈ I 90º ∉ a ningún cuadrante

β ∈ II φ no está en posición normal
θ ∈ III
Ángulo cuadrantal
Un ángulo en posición normal se llamará CUADRANTAL cuando su lado final
coincide con un eje. En consecuencia no pertenece a ningún cuadrante.
Los principales ángulos cuadrantes son: 0º, 90º, 180º, 270º y 360º, que por
“comodidad gráfica” se escribirán en los extremos de los ejes.
TRIGONOMETRÍA
90º
II I
180º 0º
O
360º
III IV
270º
Propiedad
Si θ es un ángulo en posición normal positivo y menor que una vuelta
entonces se cumple:
Si θ ∈ I ⇒ 0 < θ < 90º
Si θ ∈ I I ⇒ 90º < θ < 180º
Si θ ∈ I I I ⇒ 180º < θ < 270º
Si θ ∈ IV ⇒ 270º < θ < 360º
Ejemplos
1. Si θ ∈ III. ¿En que cuadrante está 2θ/3?
Resolución
Si: θ ∈ III ⇒ 180º θ < < 270º
θ
60º < < 90º
3
2θ
120º < < 180º
3
∴ Como 2θ/3 está entre 120º y 180º, entonces pertenece al II cuadrante.
2. Si α ∈ II, a qué cuadrante pertenece α + 70º

2
Resolución
Si α ∈ II. ⇒ 90º < α < 180º
α
45º < < 90º
2
115º < α
+ 70º < 160º
2
Como α/2 + 70º está entre 115º y 160º, entonces pertenece al II cuadrante.
TRIGONOMETRÍA
Ángulos coterminales
Dos ángulos en posición normal se llamarán COTERMINALES o COFINALES
si tienen el mismo lado final.
Ejemplos
1. 2.
y
θ x
α ∧ β son coterminales φ ∧ q no son coterminales
3. 4.
Y Y
30º
50º
x x
410º -240º
Propiedad
La diferencia de las medidas de dos ángulo coterminales siempre nos dará
como resultado un número entero positivo de vueltas.
Si α ∧ β son coterminales tal que α > β entonces se cumple:
α – β = k(360º) k ∈ ZZ+
Ejemplos
1. 750º y 30º coterminales porque 750º – 30º = 720º (2 vueltas)
2. 330º y –30º coterminales porque 330º –(–30º) = 360º (1 vuelta)
3. 7π y 3π coterminales porque 7π – 3π = 4π (2 vueltas)
4. 450º y –90º coterminales porque 450º – (–90º) = 540º (No tiene vueltas
exactas)
TRIGONOMETRÍA
Razones trigonométricas de ángulos en posición normal

Si θ es un ángulo cualquiera en posición normal, sus razones trigonométricas
se definen como sigue:
Y
Ojo: r = x2 + y2
P(X; Y)
x = Abscisa
r θ 
y = ordenada
r = radio vector
0
X 
y ORDENADA r RADIO VECTOR

Senθ = = ⇒ Cscθ = =
r RADIO VECTOR y ORDENADA
x ABSCISA r RADIO VECTOR

Cosθ = = ⇒ Secθ = =
r RADIO VECTOR x ABSCISA
y ORDENADA x ABSCISA
Tanθ = = ⇒ Cotθ = =
x ABSCISA y ORDENADA
Observaciones
1. En verdad “r” es la longitud de radio vector OP por cuestiones prácticas
vamos a denominar a “r” como vector.
2. Para RECORDAR las definiciones anteriores, utilice el siguiente cambio:
CATETO OPUESTO = ORDENADA
CATETO ADYACENTE = ABSCISA
RADIO VECTOR = HIPOTENUSA
Ejemplos
1. Hallar “x”
Y
(X; 12)
X
0
TRIGONOMETRÍA
Resolución
Aplicamos la fórmula: r = x 2 + y 2
Que es lo mismo: r2 = x2 + y2
x2 + y2 = r2
Reemplazamos “y” por 12 ∧ “r” por 13 en la igualdad anterior
x2 + 122 = 132
x2 + 144 = 169
x2 = 25
x = ± 5
Como “x” está en el segundo cuadrante entonces tiene que ser negativo:
x = –5
2. Hallar “y”
X
0
17
(-8; y)
Resolución
Análogamente aplicamos: x2 + y2 = r2
Reemplazamos “x” por 8 ∧ “r” por 17 en la igualdad anterior:
(-8)2 + y2 = 172
64 + y2 = 289
y2 = 225
y = ±15
Como “y” está en el tercer cuadrante entonces tiene que ser negativo:
y = –15
3. Hallar “r”
Y
(-2; 3)
X
0
TRIGONOMETRÍA
Resolución
Análogamente aplicamos: r = x 2 + y 2
Reemplazamos “x” por -2 ∧ “y” por 3 en la igualdad anterior:
2 2
r = ( −2) + 3
r = 4 + 9
r = 13
Ojo: “r” es siempre POSITIVO por ser LONGITUD.
4. Hallar Senθ
X
0
25
(-7; y)
Resolución
Aplicamos el EJEMPLO 2 y obtenemos:
y = -24
Del gráfico obtenemos los valores de:
x = -7 ∧ r = 25
Nos piden Senθ, aplicamos la definición:
y
Senθ =
r
Reemplazamos:
24
Senθ =–
25
5. Hallar Cosθ
Y
(X; 4)
5
θ
X
0
TRIGONOMETRÍA
Resolución
x = -3
y=4 ∧ r=5
Nos piden Cosθ, aplicamos la definición:
x
Cosθ =
r
Reemplazamos:
3
Cosθ = –
5
6. Hallar Tanθ
θ
X
O
7
(2; y)
Resolución
y =−3 5
x=2 ∧ r=7
Nos piden Tanθ, aplicamos la definición
y
Tanθ =
x
Reemplazamos:
Tanθ = –
3 5
2
TRIGONOMETRÍA
Signos de las R.T. en cada cuadrante

Primer Cuadrante
En el primer cuadrante TODAS las R.T. son POSITIVAS porque la ABSCISA
(x), la ORDENADA (Y) y el RADIO VECTOR (r) son positivos.
Segundo Cuadrante
En el segundo cuadrante el SENO y la COSECANTE son POSITIVAS porque
la ORDENADA (y) el RADIO VECTOR (r) son positivas.
Las demás R.T. son negativas.
Tercer Cuadrante
En el tercer cuadrante la TANGENTE Y COTANGENTE son POSITIVAS
porque la ABSCISA (x), y la ORDENADA (y) son negativas.
Cuarto Cuadrante
En el cuarto cuadrante el COSENO y la SECANTE son POSITIVAS porque
la ABSCISA(x) y el RADIO VECTOR (r) son positivos
Regla Práctica
Son POSITIVOS.
Ejemplos
Sen ∧ Csc TODAS
o
Tan ∧ Cot Cos ∧ Sec
1. ¿Qué signo tiene?

Sen100 º • Cos200 º
E=
Tan300 º
TRIGONOMETRÍA
Resolución
100º ∈ II ⇒ Sen100º es (+)
200º ∈ III ⇒ Cos200º es (–)
300º ∈ IV ⇒ Tan300º es (–)
( + ) ( −)
Reemplazamos: E =
( −)
( −)
E=
( −)
E = (+)
2
2. Si θ ∈ II ∧ Cos2θ = . Hallar Cosθ.
9
Resolución
2
Despejamos Cosθ de la igualdad dato: Cos2θ =
9
2

Cos θ = ±
3
Como θ ∈ III entonces Cos θ es negativo, por tanto:
2
Cos θ = −
3
4
3. Si θ ∈ IV ∧ Tan2θ = . Hallar Tanθ.
25
Resolución
4
Despejamos Tanθ de la igualdad dato: Tan2θ =
25
2
Tan2θ = ±
5
Como θ ∈ IV entonces la Tanθ es negativa, por tanto:
2
Tanθ = −
5
TRIGONOMETRÍA
R.T. de ángulos cuadrantales

Como ejemplo modelo vamos a calcular las R.T. de 90º, análogamente se
van a calcular las otras R.T. de 0º, 180º, 270º y 360º.
Y
(x; y)
r
90º
X
0
Del gráfico observamos que x = 0 ∧ r = y, por tanto:

Y
(0; y)
y
90º
X
0
y y
Sen90º = = = 1
r y
x 0
Cos90º = = = 0
r y
y y
Tan90º = = = No definido = ND
x 0
x 0
Cot90º = = = 0
y y
r y
Sec90º = = = No definido = ND
x 0
r y
Csc90º = = = 1
y y
TRIGONOMETRÍA
Análogamente:
R.T.  0º 90º 180º 270º 360º

Sen 0 1 0 -1 0
Cos 1 0 -1 0 1
Tan 0 ND 0 ND 0
Cot ND 0 ND 0 ND
Sec 1 ND -1 ND 1
Csc ND 1 ND -1 ND
Ejemplos 2. Calcular el valor de “E” para x = 45º.

1. Calcular: Sen2x + Cos6 x
E=
2Sen( π / 2) − Cosπ Tan4 x + Cos8 x
E=
Cot(3π / 2) + Sec 2π Resolución
Reemplazamos x = 45º en E:
Resolución
Sen90º +Cos270 º
Los ángulos están en radianes, E =
Tan180 º +Cos360 º
haciendo la conversión obtenemos:
1+ 0
π E =
= 90º 0 +1
2
1
π = 180º E =
π 1
3 = 270º E = 1
2
2π = 360º
Reemplazamos:
E =
2Sen90º − Cos180º
Cot270º + Sec360º
2( 1 ) − ( −1)
E =
0 +1
E = 3
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 5. Dada las proposiciones:

I. Tg α > 0 ^ Cos α < 0
1. De la figura: II. Sen β < 0 ^ Cot β < 0
y
¿A qué cuadrantes pertenecen "α“ y
7 "β“ respectivamente?
a) I; II b) II; I c) II; III
d) III, II e) III; IV
6. Indique el signo de las expresiones:
3 O x P = Sen 100° + Cos2200° - Tg3300°
Calcular el valor de la expresión:
Tg100°(Sen200° + Cot300°)
Q=
Cos300°
W = 4Cos α – 7 Cot α
a) +; +; + b) –; +; + c) +; –; –
a) –1 b) 0 c) 1
d) –; –; + e) +; +; –
d) 4+ 7 e) 2 7 7. Halle el valor de la expresión:
2. De la figura mostrada: Sen0° − Cos180° + Sec360°
y M=
Sen90° − Cot270°
a) –1 b) 0 c) 1
x d) 2 e) -2
17 8. Del gráfico mostrado:
y
B
P(x; 4)
Halle el valor de:
H = Tg θ + Cot θ θ
120° G
a) 1/4 b) 4 c) 17/4
d) 4/17 e) 21 C A O x
3. Si el lado final del ángulo en posición Halle “Tg θ“ ; Si: OA=AB=BC; además
estándar "α" pasa por el punto "G" es baricentro.
Q(-12;5), calcule el valor de la
expresión: 3 3
M = Csc α – Cot α a) b) c) 3
a) 0 b) 5/12 c) 5
3 2
d) 12/5 e) 1/5 3
d) 2 3 e) −
4. Si: Cos θ = –0,25; además θ ∈ IIC. 9
Calcular: 9. Si: 225Tg2α–64 = 0; α ∈ IVC.
P = Sec θ – 15 · Tg θ Calcule el valor de la expresión:
a) 4 b) 7 c) 9 A = 17Cos α + 15Tg α
d) 11 e) 19 a) 18 b) 15 c) 11
d) 10 e) 7
TRIGONOMETRÍA
10. De la figura mostrada, halle: Tg θ 14. Si "α" es un ángulo positivo menor de
y una vuelta y, β ∈ IIC, además:
-13 -9 Sen α + Cos β + |Cos β| = 0
O x Calcule: Cos α
θ
a) 0 b) 1 c) 3
3
d) –1 e)
1 2 2
a) b) c) 1
3 3 15. De la figura mostrada, halle: Sec α
3 y
d) e) 3
2
O α x
11. Calcular: Tg θ
y
(a;a–5)
1
(a+4;1–5a)
2 x
13 13 13
a) b)– c)–
a) -2 b) 1 c) -1 2 2 3
d) 1/2 e) 2
13
d) e) 13
12. Si: 3
Tg β = 3 ; |Sen β| = –Sen β
Calcular: 16. Si se cumple:
E = 2 Cos β + Sen β 27Sen θ = 91–Sen θ ; θ ∈ IIC
Calcule: 21 Tg θ
10 10 5 a) 2 b) –2 c) 5
a) b) − c)
2 2 2 d) –5 e) − 21
5 1 17. Dado:
d) − e)
2 2
Csc θ · Sen5 θ ·Cos θ < 0
13. De la figura mostrada: ¿A qué cuadrante pertenece θ?
y
a) IC b) IIC c) IIIC
d) IVC e) II ó IIIC
60° 18. Si: P(a; a ), es un punto del lado

final de un ángulo en posición
O x estándar “θ". Calcular:
aSecθ
Calcule: A
= a + 1 ⋅ Senθ +
A = Cot α + Csc α
2
a2 + a
a) 1 b) 2 c) 3 a) 0 b) 1 c) 2
d) 4 e) 5 d) 3 e) –1
TRIGONOMETRÍA
19. De la figura mostrada:
y
3 5
(Sen 260° ⋅ Cos115° ⋅ Csc116°)
G= 4
(Csc 195° ⋅ Tan 336°)
O1 Sen195° ⋅ Cot340° ⋅ Csc128°
H=
(0;8) (Tan135° ⋅ Sec298°)7
a) –, +, – b) –, –, + c) –, –, –
(-12;0) x
d) + , –, – e) +, +, +
Halle: Tg α; O1: Centro 3. De la figura calcular el valor de:

a) –1/5 b) –5/12 c) –12/5 E = 5 Csc θ – Cot θ
d) –13/5 e) –13/12 y
(-2;1)
20. Halle: 3Cot φ, si:
3
Senφ + Senφ + Senφ + ... =
2;
φ ∈ IIC x
a) 1 b) 3 c) 5
7 3
a) − 7 b) − c) − d) 7 e) 9
2 2
4. De la figura calcular el valor de:
1 7
d) − e) − P = 13 (Sen α - Cos α)
3 3 y
x
CLAVES I
1. b 2. c 3. c 4. d 5. e
6. e 7. d 8. e 9. e 10. b (-3;-2)
11. a 12. b 13. e 14. d 15. a a) -5 b) -3 c) -2
16. b 17. c 18. c 19. e 20. a d) 1 e) 2
5. De la figura calcular el valor de:
E = (Sen θ + Cos θ)Csc θ
Problemas II y
1. Hallar el valor numérico de la
expresión: x
E = Sen 180°+2Cos 180°
+3Sen 270°-5Sec 180°-6Csc270° (7;-24)
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10 a) 17/24 b) 24/17 c) 7/24
d) -17/24 e) -7/24
2. Indicar los signos de las siguientes
expresiones, en el orden F, G, H.
(Sec285° ⋅ Tan2 138° ⋅ Sen220°)3
F=
Csc 3 215° ⋅ Cot338°
TRIGONOMETRÍA
6. Si: Cot α = 2,4 y Sen α < 0; siendo Senθ ⋅ Cosα ⋅ Tanθ
"α" un ángulo en posición estándar. E=
Calcular el valor de: Cotθ ⋅ Secα ⋅ Cscθ
a) + b) - c) + y -
1 d) cero e) FD
E = 2Sen α + Cos α
4
12. Indicar el signo de:
a) –2 b) –1 c) 1/2
Sen220°Cos370°Tan265°
d) 1 e) 2 E=
Sen45°Cos120°Sec240°
7. Hallar "α+θ". Si cada uno de ellos es a) + b) - c) + y -
ángulo cuadrantal positivo menor que d) cero e) FD
una vuelta y cumplen:
13. ¿A qué cuadrante pertenece el ángulo
Cosα + 1 + −1 − Cosα = 1 − Senθ “θ"?, si se cumple:
a) 540° b) 90° c) 180° π

d) 270° e) 360° Cos θ < Cos( )
2
8. Dos ángulos coterminales son Tan θ > Tan π
proporcionales a los números 5 y a) IC b) IIC c) IIIC
2. Además el mayor de ellos esta d) IVC e) FD
comprendido entre 1000° y 1700°. 14. De la figura, hallar "Tan α"; si: OABC
Hallar la suma de dichos ángulos. es un cuadrado.
a) 480° b) 960° c) 1200° y
d) 1680° e) 1800° B C
9. Calcular a/b si se tiene que:
(a + b)2 Cos0° + 2abTan2π + 4abSecπ
π 3π
=2
a2Sen + b2Csc
2 2 A O x
a)-3 b) -2 c) –1 a) -2 b) -1/2 c) -1/3
d) 1 e) 2 d) -3 e) 1/2
10. De la figura, hallar: 15. Hallar “a”; si: Tan θ = 3
y
2Cosα Tanβ
=Q +
Cosβ Tanα x
y
x
(a-1;4a-1)
a) –1 b) –2 c) –3
d) –4 e) –5
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
11. Siendo “θ” y ”α” ángulos del II y III
cuadrante respectivamente, hallar el
signo de:
TRIGONOMETRÍA
16. Si: 0 < x < 2π y Sen x = Tan 2π, 19. Si el punto (–a; 3a) pertenece al
calcular el valor de: lado final de un ángulo canónico "θ".
Además se cumple que: Cos θ < 0.
x x x Calcular:
P = Sen + Cot + Csc R = Sen θ · Cot θ
2 4 6
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 0 1 2 3
a) − b) − c) −
17. “α" y "β" son complementarios, 10 10 10
además se cumple: 4 1
(Tan α)2 Tan θ+3 = (Cot β)Tan θ+1 d) − e)
Calcular:
10 10
M = Sen θ + Cos θ ; (θ ∈ IVC) 20. Los ángulos coterminales “α" y
"β" están en la relación de 1 a 7
5 5 5 respectivamente. El ángulo "α" esta
a) b)– c)
5 5 10 entre 90° y 180°. Hallar “α+β”
a) 920° b) 940° c) 960°
5 5 d) 980° e) 1000°
d)– e)
10 15
18. Siendo “θ" un ángulo en posición CLAVES II
1. c 2. c 3. d 4. d 5. a
3 6. b 7. d 8. d 9. a 10. c
normal donde: Tan θ = − y “Csc θ” 11. a 12. b 13. c 14. b 15. b
es negativo. Calcular: 2
16. d 17. b 18. b 19. a 20. c
P = 3 + 13 (Sen θ + Cos θ)
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 6
Reducción al primer cuadrante
Ángulo de referencia
Al ángulo agudo formado por el lado final de un ángulo positivo en posición
normal θ con el lado positivo o negativo del eje x se llama ÁNGULO DE
REFERENCIA y se denota por θR
Ejemplos
1. 2.
Y
40º
X
0
El ángulo de referencia de 40º es 40º El ángulo de referencia de 120º es 60º
3. 4.
Y Y
200º
X X
20º 0 O 50º
310º
El ángulo de referencia de 200º es 20º El ángulo de referencia de 310º es 50º
TRIGONOMETRÍA
Propiedad fundamental
Si θ es un ángulo positivo en posición normal menor que una vuelta y θR su
ángulo de referencia, entonces se cumple que las R.T. de θ y los R.T. de
θR van a tener los mismos valores, aunque en algunos casos difieren en el
signo, así:
R.T(θ) = ± R.T. (θR)
Ejemplos
Y
y 1
1. Sen150º = =
r 2
CO 1
Sen30º = =
(- 3;1) H 2
2
1 150º Entonces:
30º
X Sen150º = Sen30º
3 0
Y
y −1
2. Cos 225º = =
r 2
CA 1
Cos 45º = =
225º H 2
1
X
45º O
Entonces:
1
2 Cos225º = -Cos45º
(-1;-1)
y − 3
3.
Y Tan300º = = =− 3
x 1
CO 3
Tan60º = = = 3
CA 1
300º
1 Entonces:
X
60º Tan300º = –Tan60º
2 3
(1;- 3)
TRIGONOMETRÍA
Observación
En los ejemplos anteriores se ha notado que efectivamente las R.T. de un
ángulo en posición normal son igual a las R.T. de su respectivo ángulo de
referencia, en algunos casos difieren en el signo.
Para hacer cálculos vamos a citar cuatro propiedades.
Propiedad I: Para ángulos positivos menores que una vuelta

Esta propiedad se analizará en dos partes:
A. Para entender la propiedad, nos ayudamos del siguiente gráfico.
Si x es un ángulo agudo, es fácil darse cuenta que:
90º = π/2
ΙΙ Ι
x x
x x
ΙΙΙ VΙ
270º = 3π/2
π 
• (90º - x) ∈ I ∨  − x  ∈ I
2 
π 
• (90º + x) ∈ II ∨  2 + x  ∈∈ III
 
 3π 
• (270º – x) ∈ III ∨  − x  ∈ III
 2 
 3π 
• (270º + x) ∈ IV ∨  + x  ∈ IV
 2 
Los R.T. de los ángulos anteriores se reducen a R.T. de (x) aplicando la

siguiente fórmula:
R.T.(90º – x) = CO – RT(x) R.T.(270º – x) = ± CO – RT(x)
R.T.(90º + x) = ±CO – RT(x) R.T.(270º + x) = ± CO – RT(x)
Ojo:El signo ± depende del cuadrante al cual pertenece el ángulo que

queremos reducir
TRIGONOMETRÍA
Ejemplos
1. Sen100º = Sen(90º + 10º) = +Cos10º
2. Cos200º = Cos(270º – 70º) = –Sen70º
3. Tan310º = Tan(270º + 40º) = –Cot40º
π 
4. Sen  + x  = +Cosx
2 
 3π 
5. Cos  − x  = –Senx
 2 
 3π 
6. Tan  + x  = –Cotx
 2 
B. Para entender la propiedad, nos ayudamos del siguiente gráfico
Si x es un ángulo agudo es fácil darse cuenta que:

• (180º - x) ∈ II ∨ (π – x) ∈ II
• (180º + x) ∈ III ∨ (π + x) ∈ III
• (360º – x) ∈ IV ∨ (2π – x) ∈ IV
Los R.T. de los ángulos anteriores se reducen a R.T. de (x) aplicando la siguiente
fórmula:
R.T.(180º – x) = ± R.T.(x) R.T.(360º – x) = ± R.T.(x)
R.T.(180º + x) = ± R.T.(x)
Ojo: El signo ± depende del cuadrante al cual pertenece el ángulo que

queremos reducir.
TRIGONOMETRÍA
Ejemplos
1. Sen110º = Sen(180º – 70º) = +Sen70º
2. Cos230º = Cos(180º + 50º) = –Cos50º
3. Tan340º = Tan(360º – 20º) = – Tan20º
4. Cot400º = Cot(360º + 40º) = Cot40º
5. Sen(π – x) = Senx
6. Sen(π + x) = –Senx
7. Tan(2π – x) = –Tanx
Propiedad II: Para ángulos positivos mayores que una vuelta

Si a un ángulo positivo θ mayor que una vuelta, lo dividimos entre 360º nos
da como cociente “n” y residuo “α”. Es decir:
θ = n(360º) + α
Las R.T. de θ y las R.T. de α son iguales, por tanto:

R.T.[n(360º) + α] = R.T.(α)
Ejemplos
1. Calcular Sen 750º
Resolución
1
750º 360º ⇒ Sen750º = Sen30º =
2
30º 2
2. Calcular Cos 540º

Resolución
540º 360º ⇒ Cos540º = Cos180º = – 1
180º 1
3. Calcular: Tan 900º

Resolución
900º 360º ⇒ Tan900º = Tan180º = 0
180º 2
4. Reducir al primer cuadrante: Sen 3010º

Resolución
3010º 360º ⇒ Sen 3010º = Sen 130º
130º 8 Sen 3010º = Sen(180º – 50º)
Sen 3010º = +Sen 50º
TRIGONOMETRÍA
5. Reducir al primer cuadrante: Cos 4910º
Resolución
4910º 360º ⇒ Cos 4910º = Cos 230º
230º 13 Cos 4910º = Cos(180º + 50º)
Cos 4910º = –Cos 50º
6. Reducir al primer cuadrante Tan 10000º
Resolución
10000º 360º ⇒ Tan10000º = Tan 280º
280º 27 Tan10000º = Tan(360º - 80º)
Tan10000º = -Tan80º
7. Sen(10π + x) = Sen(10π + x) = Senx

8. Cos(416π + x)= Cos(416π + x) = Cosx
9. Tan(35π + x) = Tan(34π + π + x) = Tan(π + x) = Tanx
10. Cot(499π + x)= Cot(498π + π + x) = Cot(π + x) = Cotx
11. Sen 1275π = Sen(1274π + π) = Senπ = 0
12. Cos 4377π = Cos(4376π + π) = Cosπ = –1
π
13. Sen 43 luego dividimos sin el π:
7
43 1
43 7 = =6+
7 7
1 6
π  1  π π
Sen43 = Sen  6 +  π = Sen  6π +  = Sen
7  7  7 7
237
14. Cos π luego dividimos sin el π:
5
237 2
237 5 ⇒ = 47 +
5 5
2 47
237  2  2π   2π  2π
Cos π = Cos  47 +  π = Cos  47π +  = Cos  46π + π +  = − Cos 5
5  5   5   5
TRIGONOMETRÍA
315
15. Tanπ luego dividimos sin el π:
8
315 3
315 8 ⇒ = 39 +
8 8
3 39
315 3 3π  3π  3π
Tan π = Tan  39 =
+  π Tan  39π =
+ 
 Tan  38π + π =
+  Tan
8  8   8   8  8
Propiedad III: Para ángulos negativos

Si θ es un ángulo positivo entonces -θ es un ángulo negativo, como se
muestra en el gráfico siguiente.
θ
−θ
Calculamos el Seno, Coseno y Tangente de (θ) y (-θ) y obtenemos:

y y
Senθ = ∧ Sen( −θ) = ⇒ Sen(–θ) = –Senθ
r r
x x
Cosθ = ∧ Cos( −θ) = ⇒ Cos(–θ) = Cosθ
r r
y y
Tanθ = ∧ Tan( −θ) = − ⇒ Tan(–θ) = –Tanθ
x x
TRIGONOMETRÍA
Análogamente
Cot( −θ) = −Cotθ
Sec( −θ) = Secθ
Csc( −θ) = −Cscθ
Nótese, que para el coseno y la secante el ángulo negativo es indiferente.
Ejemplos
1
1. Sen(–30º) = –Sen30º = −
2
2
2. Cos(–45º) = Cos45º =
2
3. Tan(–60º) = –Tan60º = − 3
4. Sen(–130º) = –Sen130º = –Sen(180º - 50º) = –(+Sen50º) = -Sen50º
5. Cos(–200º) = Cos200º = Cos(180º + 20º) = –Cos20º
6. Tan(–325º) = –Tan325º = –Tan(360º – 35º) = –(–Tan35º) = Tan35º
Ángulos suplementarios
Si α y β son suplementarios entonces:
α + β = 180º
α = 180º – β
Senα = Sen(180º – β)
Senα = Senβ
Análogamente
Cosα = –Cosβ
Tanα = –Tanβ
Cotα = –Cotβ
Secα = –Secβ
Cscα = Cscβ
Ejemplos
1. Sen130º = Sen50º porque: 130º + 50º = 180º
2. Cos110º = –Cos70º porque: 110º + 70º = 180º
3. Tan140º = –Tan40º porque: 140º + 40º = 180º
2π π 2π π
4. Sen = Sen porque: + =π
3 3 3 3
4π π 4π π
5. Cos 5 = –Cos porque: + =π
5 5 5
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 7. Sabiendo que:

Sen(90°+α) = m
1. Marcar verdadero (V) o falso (F)
( ) Sen(π+x) = –Senx Calcular:
M = Cos(-α)+Cos(180°-α)+Cos(360°-α)
( ) Cos 
 π + x  = –Sen x a) m b) 2m c) 3m

2  d) -2m e) -m
( ) Tg(2π–x) = –Tg x 8. Afirmar si es verdadero (V) o falso
a) VVV b) FFF c) FVV (F):
d) FFV e) VVF
( ) Tg 210° = 3
2. Señale lo incorrecto:
( ) Sec 300° = 2
I. Sen(π–x) = Sen x
 3π − x  = –Sen x 2
II. Cos   ( ) Sen 150° = −
 2  2
III. Tg(π+x) = Tg x a) VVF b) FVV c) FVF
d) FFV e) VVV
IV. Tg  3π − x  = Ctg x
 2  9. Marcar lo incorrecto:
V. Sec(π+x) = Sec x
a) I b) II c) III 3
d) IV e) V a) Sen 120° =
2
3. Simplificar:
E = TgA + Tg(180°-A) + Ctg(90°-A) 3
+Tg(180°+A) b) Cos 150° = –
2
a) 0 b) Tg A c) 2TgA
d) 1 e) -1 c) Tg 135° = -1
4. Calcular: 5
d) Sec 143° = −
Cos( π + α ) π 3
E= ; Si: α =
3π 6
Tg  − α  5
 2  e) Csc 127° =
4
a) -1/2 b) 2 c) -2
d) 1 e) –1
10. En un triángulo ABC, simplificar:
5. Reducir: Sen(A + B) Cos(B + C) Tan(A + C)
E= + −
Sen( − A) Cos( − A) SenC CosA TanB
=E +
Sen( π + A) π
Sen  + A  a) 1 b) -1 c) 2
2  d) 3 e) -3
a) 0 b) 2 c) -2
d) 1 e) –1 11. Sabiendo que:
m + n = Sen 150° + Tg 225°
6. Simplificar:
m - n = Cos 240°
π
Sen  + x  Hallar: 2m - 3n
=E  2  + Tg( π + x) a) 2 b) -2 c) 3/2
Cos( − x) Tg( − x) d) -3/2 e) 3
a) 0 b) 2 c) –2
d) 1/2 e) –1/2
TRIGONOMETRÍA
12. En un triangulo ABC, simplificar: 18. Hallar:
Sen(A + B + 2C) π π 5π
E= Tg  kπ +  + Tg  −  + Sec  
Sen(A + B) E=
 4  4  4 
π
Sec  −  + 2
a) -1 b) -2 c) 1  4
d) Tg B e) Tg C
Donde: k ∈ Z
13. Siendo “A” un ángulo agudo, hallar
“A” en: a) 2 +1 b) 2 –1 c) 1– 2
Ctg(–160°) = Ctg A
d) 2 e) 1
a) 10° b) 20° c) 30°
d) 40° e) 50° 19. Si: Sen A - 2Cos A = 0; calcular:
14. Si: Tg(90° + A)Sec(180° –
+ A)Tg(270° − A)
E=
Sen(360° − A)Csc(180° − A)Cos(180° + A)
3π k
Ctg  + x  =
 2  2 y a) 8/3 b) –8/3 c) 3/8
2k + 1 d) –3/8 e) 5/4
Tg(x − π) =
3 20. Simplificar:
Calcular el valor de “k” π 3π 8π 10π
A = Cos + Cos + Cos + Cos
a) -2/7 b) 7/2 c) -7/2 11 11 11 11
d) 3/7 e) 7/3
a) 1 b) –1 c) 0
15. Simplificar: d) 2 e) –2
π
Sen  α − 
 2  Cos(α − 270°) CLAVES I
=E −
3π  Sen(α − 180°) 1. a 2. e 3. c 4. a 5. b
Sen  α +  6. a 7. a 8. c 9. d 10. a
 2 
11. b 12. a 13. b 14. a 15. c
a) 1 b) –1 c) 0 16. c 17. a 18. c 19. e 20. c
d) 2 e) –2
16. Si: “α" y “β” son dos ángulos Problemas II
complementarios y
1 1. Simplificar:
Sen(2α+3β)= − ; el valor de:
3 Sen(90° − x)Sec(180° − x)
Tg(3α + 2β), es: A=
Cos(90° + x)Csc(360° − x)
2
a) b) 2 c) 2 2
4 a) -1/2 b) –1 c) 0
d) 8 2 e) – 8 d) 1 e) 1/2
17. Siendo: a+b+c = π 2. Simplificar:

Simplificar: Tan(180° + x) Sec(90° + x)
= M +
1 1 Cot(270° + x) Csc(180° − x)
E= [Cos(a+2b+c)+Sen (a+3b+c)]
2 2
a) –2 b) –1 c) 0
a) 0 b) Sen b c) 0,5Senb
d) 1 e) 2
d) 2Sen b e) 1
TRIGONOMETRÍA
3. Simplifique: 10. En un triángulo ABC, reducir:
Sen( π + x) + Sen( − x) Cos( − x) SenC Cos(B + C)
N + = N +
 3π   π  Sen(A + B) CosA
Cos  x −  Sen  + x 
 2  2 
a) –2 b) –1 c) 0
a) -2 b) 3 c) 0 d) 1 e) 2
d) 1 e) 2
11. De la figura, calcule: Tan α
4. Calcule el valor de:
y
(-2;8)
Sen150° ⋅ Sec300° + Tan2 135°
P=
Tan315° + Cos240°
a) -2/3 b) -4/3 c) –1/3 x
d) 3 e) 3/4
5. Determinar el valor de:
Q = Sec 1500° + 5Sen 2483° a) –2 b) –4 c) 0
a) -2 b) –1 c) 0 d) 1/2 e) 1/4
d) 1 e) 2
12. En un triángulo ABC, reducir:
6. Reducir:
Tan   A +C
Sen200° + 2Cos1510° 
R= Cos(2A + 2B)  2 
=T +
Cos( −70°) Cos2C B
Cot
2
a) 1 b) 2 c) 3
d) 1/2 e) 1/3 a) –2 b) –1 c) 0
7. Reduzca: d) 1 e) 2
E = Tan(4π+x)+Tan(7π+x)+Tan(12π-x) 13. Simplifique:
a) –3Tan x b) –Tan x c) 3Tan x
d) Tan x e) 0 H = Tan 2π + Tan 5π + Tan 8π + Tan 11π
13 13 13 13
8. Calcule:
a) -2 b) –1 c) 0
π π d) 1 e) 2
F = Tan 57 + Sec 61
4 3 14. Si “θ” es un ángulo positivo y menor
a) –2 b) –1 c) 0 que una vuelta, de modo que
d) 1 e) 3 cumple:
Sen θ = Cot(180°+θ)+Tan(270°+θ)
9. Calcule la medida del ángulo agudo Calcule:
que cumple con:
θ
A = Cos θ + Sen + Sec 2θ
π 
Sen  + x  – 3Cos(π–x) = Sec(2π–x) 2
 2 
a) –2 b) –1 c) 1
π π π d) 2 e) 3
a) b) c)
8 4 3
π π
d) e)
6 12
TRIGONOMETRÍA
15. De la figura, calcule: Tan θ. 18. S i e n d o “ α “ y “ β “ á n g u l o s
Si: OA=AB=41 ^ OB=80 complementarios, calcular:
A
Cos(2α + 4β) Tan(3α + 2β)
=M +
Cos(4β + 6α ) Cot(2α + 3β)
a) –2 b) –1 c) 0
d) 1 e) 2
O B
19. Reduzca:
a) 20/21 b) 21/20 c) –9/40
d) –40/9 e) –1/2 Sen(230° + θ) ⋅ Tan(300° − θ)
P=
16. Siendo “α“ y “β“ ángulos agudos de Tan(60° + θ) ⋅ Cos(400° − θ)
un triángulo rectángulo, reducir:
P = Sec(α+2β)+Tan(2α+5β) a) –2 b) –1 c) 0
×Cot(β+4α)+Csc(2α+β) d) 1 e) 2
a) –2 b) –1 c) 0 20. El equivalente de:
d) 1 e) 2
W = Sen Kπ – Cos(K+1)π ; k ∈ Z es:
17. De la figura mostrada, calcule:
Tan α a) 1 b) 1k c) (–1)k
Además: d) (-1)2k e) (–1)k+1
ON NB
=
29 21 A CLAVES II
1. b 2. a 3. b 4. b 5. b
6. a 7. d 8. e 9. c 10. c
11. e 12. e 13. c 14. c 15. c
16. b 17. c 18. e 19. d 20. c
O N B
a) –2,1 b) –4,2 c) –1,05
d) 2,1 e) 4,2
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 7
Circunferencia Trigonométrica (C.T.)
Es aquella circunferencia cuyo centro coincide con el origen de coordenadas

rectangulares y cuyo radio es igual a la unidad, razón por la cual se le
denomina también circunferencia unitaria.
y
B
P1 Medida del arco positivo
θ
A’ θrad A
O αrad x
α
C.T. P2 Medida del arco negativo

B’
La ecuación de la circunferencia trigonométrica es:
x² + y² = 1
Para un mejor entendimiento de las definiciones posteriores se enuncian las

siguientes denominaciones a los puntos:
A(1; 0) Como origen de arcos
B(0; 1) Como origen de complementos
A’(–1;0) Como origen de suplementos
B’(0;-1) Sin nombre especial
P1 ^ P2 Extremos de arco
Arco en posición estándar

Es aquél arco cuyo extremo inicial es el origen de arcos de la C.T. y su
extremo final cualquier punto sobre la C.T. (es aquel que indica el cuadrante
al cual pertenece dicho arco).
TRIGONOMETRÍA
Observación
El ángulo central correspondiente a un arco en posición estándar tiene una
medida en radianes que es igual a la medida del arco en unidades.
y ”θ” y ”α” son arcos en posición
P estándar tales que:
θ es (+) ^ θ ∈ IC
α es (–) ^ α ∈ IIIC
A
x � =θ
AP
T � =α
AT
B
Observación
Del gráfico estos extremos de arcos servirán como referencia para ubicar
aproximadamente otros arcos en la C.T.
Ejemplo
y π
= 1,57
B 2
A O
x
B 3π = 4,71
2
Ubique gráficamente en la circunferencia trigonométrica los extremos de

arcos (en posición estándar).
5π
; 4; –1
6
Resolución
Para que los arcos se encuentren en posición estándar en la C.T. estos
tendrán su posición inicial en el punto A(1; 0).
TRIGONOMETRÍA
y
5π B
6 5π 5π
5π M: extremo de arco ( ∈ IIC)
M rad 6 6
6
N: extremo de arco 4 (4 ∈ IIIC)
A
x Q: extremo de arco -1 (-1 ∈ IVC)
4 -1 rad
N -1
Q
C.T.
Razones trigonométricas de arcos en posición estándar

Son numéricamente iguales a las razones trigonométricas de su respectivo
ángulo central en la C.T.
Importante:
R.T.(arco) = R.T.( central)
Cálculo de las R.T.

y0
y Sen θ = Sen(θ rad) = = y0
1
P(x0;y0) x
1
Cos θ = Cos(θ rad) = 0 = x0
1
y0
A
Tg θ = Tg(θ rad) =
x x0
x
Ctg θ = Ctg(θ rad) = 0
y0
C.T. 1
Sec θ = Sec(θ rad) =
x0
1
Csc θ = Csc(θ rad) =
y0
De acuerdo al gráfico:
R.T.(θ) = R.T.(θ rad)
Ejemplo:
π π 1
Sen = Sen rad =
6 6 2
π π
Tg = Tg rad = 1
4 4
TRIGONOMETRÍA
Observación:
Las coordenadas de “P” son (x0;y0), luego se tendra:
(x0;y0) = (Cos θ; Sen θ)
Coordenadas del extremo de arco

y
O x
C.T.
B
Coordenadas opuestas
y
O x
: Coordenadas opuestas
C.T.
Coordenadas simétricas
y
O x
C.T.
TRIGONOMETRÍA
Coordenadas ortogonales
y
O x
C.T.
Líneas trigonométricas
Son segmentos de rectas dirigidas, los cuales nos representan en la
circunferencia trigonométrica, el valor numérico de una razón trigonométrica
de un ángulo o número.
Representaciones de seno, coseno de un arco en la C.T.

Representación de la línea Seno
El seno de un arco viene a ser la ordenada trazada de su extremo de arco.
y y
Sen=1
Decrece Crece
Sen=0 Sen=0
x x
Decrece Crece
Sen=-1
Rango de valores
–1 ≤ Sen θ ≤ 1
∀θ∈R
-1 1
TRIGONOMETRÍA
Representación de la línea Coseno
El coseno de un arco es la abscisa trazada de su extremo de arco.
y y
Cos=0
Decrece Decrece
Cos=-1 Cos=1
x x
Crece Crece
Cos=0
Rango de valores
–1 ≤ Cos θ ≤ 1
∀θ∈R
-1 1
TRIGONOMETRÍA
Problemas I
1. Considerando los valores de:
Senα
a) µ² b) 2Sen α µ²
2
Sen 40°, Sen 130°, Sen 220°, Sen 310° c) Sen α µ² d) 2Cos α µ²
e) Cos α µ²
Luego el mayor valor será:
a) Sen 40° b) Sen 130° 6. Considerando los valores de:
c) Sen 220° d) Sen 310°
e) Necesito calculadora Cos 55°, Cos 145°, Cos 235°, Cos 325°
2. Hallar la variación de "m" para que Luego el menor valor será:

sea posible la relación: a) Cos 325° b) Cos 235°
c) Cos 145° d) Cos 55°
Sen α = 2m – 7 e) Necesito calculadora
a) 3 ≤ m ≤ 4 b) –1 ≤ m ≤ 1 7. Hallar la variación de “m” si:
c) 6 ≤ m ≤ 8 d) –2 ≤ m ≤ 2
e) 2 ≤ m ≤ 3
m+3
3. Hallar la extensión de "K", si: Cosα =
5
3K − 7 a) –1 ≤ m ≤ 1 b) 2 ≤ m ≤ 8
"θ" ∈ IIIC y Sen θ = c) –8 ≤ m ≤ 8 d) –8 ≤ m ≤ –2
4 e) –8 ≤ m ≤ 2
7
a) K ∈ [-1; 1] b) K ∈ −1; 1 − 3a
3 8. Si: “θ" ∈ IVC y Cos θ =
7
 7 7
c) K ∈ −1; d) K ∈ 1;
 3  3 ¿Entre que límites debe estar “a” para
que el "Cos θ" exista?
 7
e) K ∈ 1;
 3 
a)
 1 ;2   1 
b) − ;2 c) − ;2
 1 
4. Si “A” es el máximo valor, y “B” el  3   3   3 
mínimo valor de la expresión:  1  1
d) −2; e) −2;
Q = 2 – 3 Sen α  3   3 
Encontrar el valor de “A-B” 9. Calcular el cociente de los valores
a) 4 b) 5 c) 6 máximo y mínimo de:
d) 7 e) 8
Q = 6Cos α – 7
5. Hallar el área de la región
sombreada: a) 1 b) 13 c) –13
y d) –1/13 e) 1/13
O x
C.T.
TRIGONOMETRÍA
10. Hallar el área de la región 14. Siendo:
sombreada: P = 3Sen²α – 5Cos²β ; α≠β
y
Encontrar: Pmáx · Pmin
a) –64 b) –15 c) –2
d) 1 e) 0
O x
15. En la figura, hallar el área de la región
sombreada.
C.T.
y
a) 
 1 − Cosθ  µ² b)  1 + Cosθ  µ²
  
 2   2 
O x
c) 
 Cosθ  µ² d) (1–Cos θ)µ²

 2 
C.T.
e) (1+Cos θ)µ²
11. Calcular: a) 0,5Sen α · Cos α µ²
3 b) 2Sen α · Cos α µ²
Sen360° + 3Sen90° − 2Cos 180°
J= c) Sen α · Cos α µ²
Cos90° + 10Sen2 270° ⋅ Cos3 0° d) –Sen α · Cos α µ²
e) –0,5Sen α · Cos α µ²
a) 1 b) 0,1 c) 0,5
d) –0,1 e) –0,5 16. Si: 45° < θ < 135° y A < Sen θ ≤ B
Hallar el valor de:
π W = (A+B) (A-B)
12. Si: <α < α2 < π
2 1
Indicar si es (V) o (F) 1 1
a)– b) c) 1
i) Sen α1 < Sen α2 2 2
ii) Cos α1 > Cos α2
2 2
iii) Sen α2 · Cos α1 > 0 d) − e)
iv) Cos α2 · Sen α1 < 0 2 2
a) FVVF b) FVFV c) VFFF
π π
d) FVVV e) VFVF 17. Si: − <θ<
6 3
13. Indicar la relación posible: Hallar la extensión de:
E = 4Cos θ + 1
a) Sen α = 3 a) <3; 5> b) [3; 5] c) <3; 5]
b) Cos β =– 2 d) [3;5> e) <0,5;1]
c) Sen θ = 2 +1 18. Indicar la verdad (V) o Falsedad (F)

de las siguientes proposiciones:
d) Cos φ = 1– 3 i) Sen 1 < Sen 3 ( )
ii) Cos4 > Cos2 ( )
3 iii) Sen 5 · Cos 6 > 0 ( )
e) Sen γ = a) VVV b) FVV c) FFV
2 d)FFF e)VFF
TRIGONOMETRÍA
19. Hallar el área de la región triangular 2. Indicar verdadero (V) ó falso (F)
mostrada en la circunferencia según corresponda:
trigonométrica.
( ) Cos 10° > Cos 50°
y ( ) Cos 120° > Cos 160°
( ) Cos 290° > Cos 340°
a) VVV b) FFF c) FVF
d) VVF e) VFF
O x
3. Indicar verdadero (V) ó falso (F)
C.T. según corresponda:
( ) Sen 20° > Cos 20°
a) 0,5 · Sen β · Cos β u² ( ) Cos 190° > Cos 300°
b) 0,5 (1-Sen β - Cos β) u²
c) 0,5 (1+Sen β - Cos β) u² ( ) Sen 100° = Cos 350°
d) 0,5 (1 +Sen β + Cos β) u² a) VVV b) FFF c) FFV
e) 0,5 (1-Sen β + Cos β) u² d) VFF e) VVF
20. En la figura, hallar el perímetro del 4. Hallar la variación de “k”’ para que se
rectángulo PQRS. verifique la igualdad:
y
2k − 5
S R Senθ =
3
a) –1 ≤ k ≤ 1 b) 0 ≤ k ≤ 3
O x c) 0 ≤ k ≤ 1 d) 1 ≤ k ≤ 4
θ e) –2 ≤ k ≤ 1
P Q 5. Indicar la extensión de "k", si “θ” ∈ IIC;
C.T.
además:
a) -4(Sen θ + Cos θ) Cos θ = 2k + 3
b) 4(Sen θ + Cos θ)
c) -4(Sen θ – Cos θ)
d) -4(Cos θ – Sen θ) 3
a) [–1;1] b) −2; − c) [0; 1]
e) 4 · Sen θ · Cos θ 2
1 3
d) − ; e) <–1;2>
CLAVES I 2 2
1. b 2. a 3. d 4. c 5. c
6. c 7. e 8. e 9. e 10. b
6. Si “α” ∈
 π 3π 
; ; hallar la extensión
11. c 12. b 13. d 14. b 15. c
de:  6 5 
16. a 17. c 18. d 19. e 20. a
E = 4Sen α – 3
Problemas II a) [–1;1] b) [0; 1] c) [–3; 4]
1. Indicar el mayor valor en las d) [1; 2] e) [–2; 0]
siguientes alternativas:
a) Sen 20° b) Sen 70°
c) Sen 100° d) Sen 230°
e) Sen 300°
TRIGONOMETRÍA
7. Siendo "α" y "β" ángulos independientes 11. Indicar verdadero (V) ó falso (F):
entre si, hallar la diferencia entre el ( ) Sen Kπ = 0
máximo y mínimo valor de: ( ) Cos(2k+1)π = –1
M = 2Sen α + 3Cos2β π
( ) Sen(4k+1) =1
a) 1 b) 3 c) 5 2
d) 7 e) 9 a) VVV b) FFV c) VVF
d) VFV e) VFF
8. En la C.T. mostrada, hallar las
coordenadas del punto “P”. 12. Sabiendo que:
y
Sen x − 1 + 4Cos x = Sen y
Calcular el valor de:
O x M = Cos x + Cos y
a) –2 b) –1 c) 0
d) 1 e) 2
P
13. Indicar las alternativas correctas:
a) (–Sen θ; –1) b) (–1; Cos θ) I. Sen 1 > Sen 2
c) (–1; –Cos θ) d) (–Cos θ; –1) II. Cos 3 > Cos 4
e) (Cos θ;–1) III. Cos 6 > Sen 1
a) Solo I
9. Calcular el área de la región b) Solo II
sombreada: c) Solo III
y
d) Solo l y ll
e) Solo II y III
14. Indicar verdadero (V) ó falso (F)
según corresponda:
O x
i. Sen 4α = 3 –1
C.T.  π 3+ 2
ii. Cos  5x + =
a) Sen θ b) Cos θ c) –Cos θ  4 2
1 1
d) Sen θ e) − Cos θ x+y
2 2 5 −1
iii. Sen  =
10. Del gráfico, calcular: x(1–Cos θ)  2  2
y
a) VVV b) FFF c) VVF
d) VFV e) FVF
x
15. Sabiendo que “α” ∈ <30°; 120°>;
hallar la extensión de:
O x
M = 2Cos 2α + 1
C.T. a) [–1;2> b) [0;3] c) <–2;–1>
d) [–2;2> e) [1;2]
a) 2Sen θ b) 3Cos θ c) Tg θ
d) Sen θ e) 2Sec θ
TRIGONOMETRÍA
16. Calcular el área de la región 19. Si ”α” ∈ IIIC, hallar la variación del
sombreada: ángulo agudo “β” para el cual se
y cumple:
Cosα + 1
Senβ =
2
a) <10°;45°> b) <0°;30°>
x c) <30°;60°> d) [30°;45°]
e) <30°;45°>
20. Calcular el máximo valor de:
C.T. M = Sen²α+Cos²β+2(Senα+3Cos β)
a) Csc θ b) Sen θ a) 2 b) 4 c) 6
1 d) 8 e) 10
c) –Cos θ d) Sen θ·Cos θ
2
1
e) Cos θ CLAVES II
2
1. c 2. d 3. c 4. d 5. b
17. Calcular el máximo valor de: 6. a 7. d 8. d 9. e 10. a
E = (3–Cos x)(1 + Cos x) 11. a 12. c 13. c 14. d 15. a
a) 1 b) 2 c) 3 16. d 17. d 18. a 19. b 20. e
d) 4 e) 5
18. Hallar la extensión de:
π
Cos  Sen x 
 2 
a) [0; 1] b) [0; 2] c) [-2; –1]
d) [-2; 0] e)[1; 2]
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 8
Identidades trigonométricas para un mismo arco
Identidad Trigonométrica
Una identidad trigonométrica es una igualdad que contiene expresiones
trigonométricas que se cumplen para todo valor admisible del ángulo.
Ejemplos
Identidad Algebraica: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
Identidad Trigonométrica: Sen2θ + Cos2θ = 1
Ecuación Trigonométrica: Senθ + Cosθ = 1
Para: θ = 90º Cumple
Para: θ = 30º No cumple
Identidades Fundamentales
Las identidades trigonométricas fundamentales sirven de base para la
demostración de otras identidades más complejas.
Se clasifican en: Pitágoricas
Por cociente
Recíprocas
Identidades pitagóricas
Sen2θ + Cos2θ = 1
1 + Tan2θ = Sec2θ
1 + Cot2θ = Csc2θ
Sabemos que:
x2 + y2 = r2
x2 y2
+ =1
r2 r2
y2 x2
+ =1
r2 r2
Sen2θ + Cos2θ = 1 L.q.q.d
TRIGONOMETRÍA
Identidades por cociente
Senθ
Tan θ =
Cos θ
Cosθ
Cot θ =
Senθ
Demostración
y
ORDENADA y Senθ
Tanθ = = = r = L.q.q.d
ABSCISA x x Cosθ
r
Identidades recíprocas
Senθ • Cscθ = 1
Cosθ • Secθ = 1
Tanθ • Cotθ = 1
Demostración
1 = 1
y r
• = 1
r y
Senθ • Cscθ = 1 L.q.q.d
Observación:
Sen2θ + Cos2θ = 1
Despejando: Sen2θ = 1 – Cos2θ ⇒ Sen2θ = (1+ Cosθ) (1 – Cosθ)
Así mismo: Cos2θ = 1 – Sen2θ ⇒ Cos2θ = (1 + Senθ) (1 – Senθ)
Identidades auxiliares
A) Sen4θ + Cos4θ = 1 – 2Sen2θ • Cos2θ
B) Sen6θ + Cos6θ = 1 – 3Sen2θ • Cos2θ
C) Tanθ + Cotθ = Secθ • Cscθ
D) Sec2θ + Csc2θ = Sec2θ • Csc2θ
E) (1 + Senθ + Cosθ)2 = 2(1 + Senθ)(1 + Cosθ)
TRIGONOMETRÍA
Demostraciones
A) Sen2θ + Cos2θ = 1
al cuadrado:
(Sen2θ + Cos2θ)2 = 12
Sen4θ + Cos4θ +2Sen2θ • Cos2θ = 1
⇒ Sen4θ + Cos4θ = 1 –2Sen2θ • Cos2θ
B) Sen2θ + Cos2θ = 1
al cubo:
(Sen2θ + Cos2θ)3 = 13
Sen θ + Cos θ + 3Sen2θ • Cos2θ(Sen2θ + Cos2θ) = 1
6 6
Sen6θ + Cos6θ + 3Sen2θ • Cos2θ = 1
⇒ Sen6θ + Cos6θ = 1 –3Sen2θ • Cos2θ
Senθ Cosθ
C) Tanθ + Cotθ = +
Cosθ Senθ
Sen2θ + Cos2θ
Tanθ + Cotθ =
Cosθ • Senθ
1• 1
Tanθ + Cotθ =
Cosθ • Senθ
⇒ Tanθ + Cotθ = Secθ • Cscθ
1 1
D) Sec2θ + Csc2θ = +
2
Cos θ Sen2θ
Sen2θ + Cos2θ
Sec2θ + Csc2θ =
Cos2θ • Sen2θ
1• 1
Sec2θ + Csc2θ =
Cos θ • Sen2θ
2
⇒ Sec2θ + Csc2θ = Sec2θ • Csc2θ
E) (1+Senθ+Cosθ)2 = 12+(Senθ)2+(Cosθ)2+2Senθ+2Cosθ+2Senθ•Cosθ
= 1 + Sen2θ + Cos2θ + 2Senθ + 2cosθ + 2Senθ • Cosθ
= 2 + 2Senθ + 2Cosθ + 2Senθ • Cosθ
TRIGONOMETRÍA
Agrupando convenientemente:
= 2(1 + Senθ) + 2Cosθ(1 + Senθ)
= (1 + Senθ)(2 + 2Cosθ)
= 2(1 + Senθ) (1 + Cosθ)
Finalmente:
⇒ (1 + Senθ + Cosθ)2 = 2(1 + Senθ) (1 + Cosθ)
Problemas para demostrar

Demostrar una identidad consiste en que ambos miembros de la igualdad
propuesta son equivalentes. Para lograr dicho objetivo se siguen los
siguientes pasos:
1. Se escoge el miembro “más complicado”.
2. Se lleva a Senos y Cosenos (por lo general).
3. Se utilizan las identidades fundamentales y las diferentes operaciones
algebraicas.
Ejemplos
1) Demostrar:
Secx•(1 – Sen2x)•Cscx = Cotx
Se escoge el 1er miembro:
Secx•(1 – Sen2x)•Cscx =
Se lleva a senos y cosenos:
1 1
• (Cos2 x ) • =
Cosx Senx
1
Se efectúa: Cosx • =
Senx
Cotx = Cotx
2) Demostrar:
[Secx + Tanx – 1][1 + Secx – Tanx] = 2Tanx
Se escoge el 1er miembro:
[Secx + Tanx – 1][Secx – Tanx + 1] =
[Secx + (Tanx – 1)][Secx –(Tanx – 1)] =
Se efectua:
(Secx)2 – (Tanx – 1)2 =
(1+ Tan x) – (Tan2x – 2Tanx – 1) =
2
1 + Tan2x – Tan2x + 2Tanx – 1 =

2Tanx = 2Tanx
TRIGONOMETRÍA
Problemas para simplificar y reducir

Ejemplos
1) Reducir:
K = Sen4x – Cos4x + 2Cos2x
Por diferencia de cuadrados
 1  
K = (Sen2x + Cos2x) (Sen2x – Cos2x) + 2Cos2x
K = Sen2x – Cos2x + 2Cos2x
K = Sen2x + Cos2x ⇒ K=1
2) Simplificar:
1 + Cosx Senx
E= −
Senx 1 − Cosx
1−
Cos 2
 x
(1 + Cosx)(1 − Cosx) − (Senx)(Senx)
E=
Senx(1 − Cosx)
Sen2 x − Sen2 x 0
E= → E=
Senx(1 − Cosx ) Senx(1 − Cosx )
⇒ E=0
Problemas condicionales
Dada una o varias condiciones se pide hallar una relación en términos de
dicha o dichas condiciones.
Ejemplos
1
Si Senx + Cosx = . Hallar: Senx•Cosx
2
Resolución
2
 1
Del dato: (Senx + Cosx)2 =  
2
1
Sen2x + Cos2x + 2Senx • Cosx =
4
TRIGONOMETRÍA
1
2Senx • Cosx = −1
4
3
2Senx • Cosx = −
4
3
⇒ Senx • Cosx = −
8
Problemas para eliminar ángulos

La idea central es eliminar todas las expresiones algebraicas, y que al final
se den relaciones independientes de la variable.
Ejemplos
Eliminar “x” a partir de: Senx = a
Cosx = b
Resolución
De: Senx = a → Sen2x = a2 
 Sumamos
Cosx = b → Cos x = b
2 2 
Sen2x + Cos2x = a2 + b2
∴ 1 = a2 + b2
Resumen de fórmulas
Fundamentales
Sen2θ = 1 – Cos2θ
 Sen2θ + Cos2θ = 1

 Cos2θ = 1 – Sen2θ
P 
I
T  Tan2θ = Sec2θ –1
G  1 + Tan2θ = Sec2θ
A
Ó 
R Sec2θ – Tan2θ = 1
I 
C 
A
S  Cot2θ = Csc2θ – 1
 1 + Cot2θ = Csc2θ

 Csc2θ – Cot2θ = 1
TRIGONOMETRÍA
D

E  Tanθ = Senθ
C
O  Cosθ
C
I
 Cosθ
Cotθ =
E
N  Senθ
T
E

1
 Senθ
Senθ • Cscθ = 1
=
Cscθ
 1
 Cscθ = Senθ
R 
C  Cosθ =
E 1
P  Cosθ • Secθ = 1
Í
Secθ
R 
O 1
A 
C Secθ =
Cosθ
S

 Tanθ = 1
 Tanθ • Cotθ = 1 Cotθ
 Cotθ = 1
 Tanθ
Auxiliares
Sen4θ + Cos4θ = 1 – 2Sen2θ • Cos2θ
Sen6θ + Cos6θ = 1 – 3Sen2θ • Cos2θ
Tanθ + Cotθ = Secθ • Cscθ
Sec2θ + Csc2θ = Sec2θ • Csc2θ
(1 ± Senθ ± Cosθ)2 = 2(1 ± Senθ)(1 ± Cosθ)
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 10. Reducir la expresión:

Csc x(Csc x+Sen x) – Ctg x(Ctg x–Tg x)
1. Reducir: a) 0 b) 1 c) 2
(Sen x + Cos x)² + (Sen x – Cos x)2 d) 3 e)4
a) 1 b) 2
c) 2Sen x Cos x d) 4Sen x Cos x 11. Reducir:
e) 4 Sen3 x + Cos3 x
− Cosx
2. Simplificar: 1 − Senx ⋅ Cosx
(Csc x – Ctg x)(1 + Cos x) a) Sen x b) Cos x c) Tg x
a) 1 b) Sen x c) Cos x d) Ctg x e) Sec x
d) Sen²x e) Cos²x
12. Reducir.
3. Reducir: 1 1
(Sen x + Cos x · Ctg x)Sen x +
Secx + Tgx Ctgx
a) Tg x b) Ctg x c) 1
d) Sec x e) Csc x a) Sen x b) Cos x c) Sec x
d) Csc x e) Tg x
4. Reducir:
(Sec x – Cos x)Ctg x 13. Si: Tg x + Ctg x = 3
a) 1 b) Sen x c) Sen²x Hallar:
d) Sec x e) Cos²x Tg4x + Ctg4x
a) 41 b) 43 c) 45
5. Hallar “k” de la siguiente identidad: d) 47 e) 49
Senx 1 + Cosx 2
+ = 14. Si: Tg x + Ctg x = 3
1 + Cosx Senx k
Hallar: (Sen x + Cos x)2
a) Sen x b) Cos x c) Tg x a) 5 b) 5/2 c) 5/3
d) Sec x e) Csc x d) 5/4 e) 5/6
6. Reducir la expresión: 15. Si: Sen x + Cos x = n
(Sen²x - Cos²x)Csc²x + Ctg²x Hallar:
a) 0 b) 1 c) 2 Tg x + Ctg x + Sec x + Csc x
d) 3 e) 4
7. Reducir: 2
a) n+1 b) n -1 c)
Secx − Cosx n +1
Cscx − Senx 2 1
d) e)
a) Tg x b) Tg²x c) Tg³x n −1 n −1
d) Ctg²x e) Ctg³x 16. Si la expresión es independiente de
8. Simplificar: a
“x”, hallar:
Cosx b
Tgx +
1 + Senx 3a(Sen4x+Cos4x)+b(Sen6x + Cos6x)
a) 2 b) 2Sec x c) 2Csc x a) 1/5 b) -1/3 c) -1/2
d) Sec x e) Csc x d) -2/3 e) 5/2
9. Hallar “A” en la identidad: 1 1

17. Si: Cos x = ; Ctg x =
1 + Senx a+b a−b
= A + Tg x
1 − Senx Eliminar “x”
a) Sen x b) Cos x c) Ctg x a) ab = 1 b) 2ab = 1 c) 3ab = 1
d) Sec x e) Csc x d) 4ab = 1 e) 5ab = 1
TRIGONOMETRÍA
18. Simplificar: 5. Hallar “n” en la siguiente identidad
(Sec x + Tg x - 1)(Sec x – Tg x + 1) trigonométrica:
a) 2Sen x b) 2Cos x c) 2Tg x (1+Tan x)2+(1+Cotx)2=(Secx+Cscx)n
d) 2Sec x e) 2Csc x a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
19. Simplificar:
1 6. Reducir:
Sec x·Csc x – Ctg x +
Sec x + Tg x Sen4 x(1 + Sen2 x) + Cos4 x(1 + Cos2 x) − 2
a) Sen x b) Cos x c) Sec x H=
Sen4 x(1 − Sen2 x) + Cos4 x(1 − Cos2 x)
d) Csc x e) Ctg x
20. Si: 5Sec x – 4Tg x = 3 a) 1 b) 5 c) –1
Calcular:
A = Sen x + Cos x 1
d) –5 e) −
a) 1,0 b) 1,2 c) 1,4 5
d) 1,6 e) 1,8 7. Reducir:
(1 + Senx − Cosx)2 (1 − Senx + Cosx)2
=U −
(2 + 2Senx) (2 + 2Cosx)
CLAVES I
1. b 2. b 3. c 4. b 5. a a) 0 b) 2
6. b 7. c 8. d 9. d 10. d c) Cos x– Sen x d) Sen x + Cos x
11. a 12. c 13. d 14. c 15. d e) Sen x – Cos x
16. c 17. d 18. c 19. c 20. c
8. Indicar el equivalente de:
2 2
Problemas II  Cosx − 1   Senx + 1 
M=
   
 1 − Senx Cotx   1 + Cosx Tanx 
1. Simplificar:
(Senx + Cosx)(Senx − Cosx) a) Tan²x+Cot²x
P=
Sen4 x − Cos4 x b) Sec²x+Cos²x
c) Sen²x+Csc²x
a) 0 b) 1 c) –1 d) Sec²x+Csc²x
d) Sen²x e) Cos²x e) 1
2. Reducir: 9. Simplificar:
(1 + Senx)−1 + (1 − Senx)−1
Q= (2Tanx + Secx)(Cscx − Senx)
(1 − Cosx)−1 + (1 + Cosx)−1 L=
Cotx + 2Cosx
a) 1 b) Tan x c) Cot x a) 1 b) Cos²x c) Cos4x
d) Tan²x e) Cot²x d) Tan2x e) Cot2x
3. Reducir:
Secx(Secx − Cosx) + Cscx(Cscx − Senx)
W=
Cotx(Tanx − Cotx) − Tanx(Cotx + Tanx) 3
10. Siendo: Sen x · Cos x =
Hallar: 8
a) –1 b) 1 c) –2
d) 2 e) 0 Senx + Cosx
T=
4. Reduzca: Senx − Cosx
J=
Sec 2 x − 2Sen2 x − Tan2 x a) 1 b) 7 c) 1
Csc 2 x − 2Cos2 x − Cot 2 x 7
a) –2 b) 2 c) –1 7
d) 1 e) 0
d) 7 e)
7
TRIGONOMETRÍA
11. Calcular: 17. Calcular:
(Sen3° + cos3°)2 + (Sen3° − Cos3°)2 π π
Y= 2 1 − 2Cos   ⋅ Sen  
F=
(Tan1° + Cot1°)2 − (Tan1° − Cot1°)2 3 3
1 1
a) b) c) 1
3 2 3 1
d) 2 e) 3 a) b) c) 3 +1
2 2
12. Simplificar:
d) 1– 3 e) 3 –1
Csc 2 x + Sen2 x − 1
P= 18. Simplificar:
Sec 2 x + Cos2 x − 1
T an2 x − Sen2 x
a) 1 b) Cot²x c) Tan²x H=3
d) Cot6x e) Tan6x Cot 2 x − Cos2 x
13. Simplificar: a) 1 b) Tan²x c) Cot²x
[Secx + Tanx + 1] ⋅ [Secx − Tanx − 1] d) Tan6x e) Cot6x
W=
[Cscx + Cotx − 1] ⋅ [Cscx − Cotx + 1] 19. Dado:
a) –Tan²x b) Tan²x c) 1 Tan x – Cot x = 3
d) –Cot²x e) Cot²x Halle:
J = Tan3x – Cot3x
14. Siendo: a) 12 b) 15 c) 27
(Sec A + Tan A) (Csc B – Cot B) = k d) 33 e) 36
Hallar:
(Tan A – Sec A)(Cot B + Csc B) 20. Si: Cos x(1+Cos x) = 1
a) 1 b) –k c) –k–1 Hallar:
d) k e) k–1 M = Csc2x + Cos2x
15. Reducir: a) 0 b) 1 c) 2
Q = 1 – Tan²x + Tan4x – Tan6x + … d) 2 e) 4
a) Tan²x b) Sec²x c) Csc²x
d) Cos²x e) Sen²x CLAVES II
16. Sabiendo que: 1. b 2. d 3. a 4. c 5. c
Sen x + Cos x = m 6. d 7. e 8. d 9. a 10. d
Hallar: 11. b 12. b 13. a 14. c 15. d
16. e 17. e 18. b 19. e 20. d
Sec 2 x + Csc 2 x − 1
V=
Tanx + Cotx − 1
2 1 + m2 m2 − 1
a) b) c)
2 2
m −1 1− m m2 + 1
1 − m2 m2 + 1
d) e)
1 + m2 m2 − 1
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 9
Identidades trigonométricas para el arco compuesto
Identidades trigonométricas para la suma de dos arcos

A partir del gráfico:
Y
B
M
1 CIRCUNFERENCIA
S TRIGONOMETRICA
R
β
α X
O P Q A
Sen(α + β) = ?
Sen(α + β) = MP = PS + SM = QR + SM
OQR ⇒ OQ = OR
 Sen=
α Senα • Cosβ
Cosβ
MSR ⇒ SR = MR
 Cos=
α Cosα • Senβ
Senβ
Luego:
Sen(α + β) = Senα • Cosβ + Cosα • Senβ
Cos(α + β) = ?
Cos(α + β) = OP = OQ – PQ = OQ – SR
OQR ⇒ OR = OR  Cos=α Cosα • Cosβ
Cosβ
MSR ⇒ SM = MR
 Sen=
α Senα • Senβ
Senβ
Luego:
Cos(α + β) = Cosα • Cosβ – Senα • Senβ
TRIGONOMETRÍA
Tan(α + β) = ?
Sen(α + β) Senα • Cosβ + Cosα • Senβ
Tan(α + β) = =
Cos(α + β) Cosα • Cosβ − Senα • Senβ
Dividiendo a la expresión por CosαCosβ
Senα • Cosβ Cosα • Senβ
+
Cosα • Cosβ Cosα • Cosβ
Tan(α + β) =
Cosα • Cosβ Senα • Senβ
−
Cosα • Cosβ Cosα • Cosβ
Luego:
Tanα + Tanβ
Tan(α + β) =
1 − Tanα • Tanβ
Observaciones
1
Cot(α + β) =
Tan(α + β)
1
Sec(α + β) =
Cos(α + β)
1
Csc(α + β) =
Sen(α + β)
Ejemplos
Sen 75º = ?
Sen(45º + 30º) = Sen45º • Cos30º + Sen30º • Cos45º
2 3 1 2
= • + •
2 2 2 2 4 75º
6- 2
6 2
= +
4 4 15º
6+ 2 6+ 2
∴ Sen75º = ⇒
4
TRIGONOMETRÍA
De la circunferencia trigonométrica se observa que: Y
* Sen(-α) = M’P B
Sen(α) = MP M
∴ M’P = -MP ⇒ Sen(-α) = –Senα
* Cos(-α) = OP ⇒ Cos(-α) = Cosα

Cos( α) = OP α
O X
−α P A
Asi mismo:
* Cot(-α) = –Cotα
* Sec(-α) = Secα
* Csc(-α) = –Cscα
M’
* Tan(-α) = –Tanα B’ CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMÉTRICA
Identidades trigonométricas para la diferencia de dos arcos

Sen(α – β) = ?
Sen[α + (-β)] = Senα • Cos( −β) + Cosα • Sen( −β)


 


Cosβ − Senβ
Luego:
Sen(α – β) = Senα • Cosβ – Cosα • Senβ
Cos(α – β) = ?
Cos[α + (– β)] = Cosα • Cos( −β) − Senα • Sen( −β)


 


Cosβ − Senβ
Luego:
Cos(α – β) = Cosα • Cosβ + Senα • Senβ
Tan(α – β) = ?
− Tanβ
   
Tanα + Tan( −β)
Tan[α + (–β)] =
1 − Tanα • Tan
 ( −
β)

− Tanβ
Luego:
Tanα − Tanβ
Tan(α – β) =
1 + Tanα • Tanβ
TRIGONOMETRÍA
Observaciones:
1
Así mismo: Cot(α − β) =
Tan(α − β)
1
Sec(α − β) =
Cos(α − β)
1
Csc(α − β) =
Sen(α − β)
Ejemplos
Cos16º = ?
Cos(53º – 37º) = Cos53º • Cos37º + Sen53º • Sen37º
3 4 4 3
= • + •
5 5 5 5 74º
25
12 12
= + 7
25 25
24 16º
∴ Cos16º = ⇒
25
24
Tan8º = ?
Tan45º −Tan37º
Tan(45º – 37º) =
1 + Tan45º • Tan37º
3 1
1− 5 2
82º
= 4 = 4
3 7 1
1 + 1•
4 4
8º
1
∴ Tan8º = ⇒ 7
7
Propiedades
Sen(α + β) • Sen(α – β) = Sen2α – Sen2β
Demostración
Sabemos que:
* Sen(α + β) = Senα • Cosβ + Cosα • Senβ ⇒ i
* Sen(α – β) = Senα • Cosβ – Cosα • Senβ ⇒ ii
TRIGONOMETRÍA
Multiplicando miembro a miembro i •ii, tenemos:
Sen(α + β) • Sen(α - β) = [(Senα • Cosβ)2 – (Cosα • Senβ)2]
= Sen2α • Cos2β – Cos2a • Sen2β
= Sen2α • (1 - Sen2β) – (1 – Sen2α) • Sen2β
= Sen2α – Sen2α • Sen2β – Sen2β + Sen2α • Sen2β
∴ Sen(α + β) • Sen(α – β) = Sen2α – Sen2β L.q.q.d
Ejemplos
1
• Sen(45º + θ) • Sen(45º – θ) = Sen245º – Sen2θ = – Sen2θ
2
• Sen23x – Sen22x = Sen(3x + 2x) • Sen(3x – 2x) = Sen5x • Senx
Tanα +Tanβ + Tan(α + β) • Tanα • Tanβ = Tan(α + β)
Demostración
Sabemos que:
Tanα + Tanβ
= Tan(α + β)
Tanα + Tanβ = Tan(α + β) • [1 - Tanα • Tanβ]
Tanα + Tanβ = Tan(α + β) – Tan(α + β) • Tanα • Tanβ
∴ Tanα + Tanβ + Tan(α + β) • Tanα • Tanβ = Tan(α + β) L.q.q.d
Ejemplos
• M = Tan2θ + 
Tanθ
+ Tan3θ • Tan2θ • Tanθ → M = Tan(2θ + θ)
Tan( 2θ + θ)
∴ M = Tan 3θ
• N = Tan70º+Tan10º+Tan80º•Tan70º•Tan10º

 → N = Tan(70º+10º)
Tan(70º +10º)
∴ N = Tan 80º
• P = Tan55º + Tan5º
+ 3 •Tan55º • Tan5º → P = Tan(55º + 5º)
Tan60º

Tan(55º +5º)
∴ P = Tan60º = 3
TRIGONOMETRÍA
• Q = Tan13º + Tan32º + Tan13º • Tan32º
Q = Tan13º + Tan32º + 1 • Tan13º
 • Tan32º → Q = Tan(13º + 32º)
Tan45º

Tan(13º +32º)
∴ Q = Tan45º = 1
Si: α + β + θ = 180º ⇒ Tanα + Tanβ + Tanθ = Tanα • Tanβ • Tanθ

Demostración
Por condición: α + β + θ = 180º
α + β = 180º – θ
Tan(α + β) = Tan(180º – θ)
Tanα + Tanβ
= –Tanθ
Tanα + Tanβ = –Tanθ • (1 – Tanα • Tanβ)
Tanα + Tanβ = – Tanθ + Tanα • Tanβ • Tanθ
∴ Tanα + Tanβ + Tanθ = Tanα • Tanβ • Tanθ L.q.q.d
Ejemplos
En un ∆ABC, así: Tan A = 3 y Tan B = 2; Hallar “Tan C”
Resolución
En todo ∆ABC:
A + B + C = 180º, entonces
se cumplirá:
TanA
 + TanB
 + TanC
 = TanA
 • TanB
 • TanC

3 2 ? 3 2 ?
Reemplazando datos: 3 + 2 + TanC = 3 • 2 • TanC

5 + TanC = 6 • TanC
5 = 5 • TanC
∴ TanC = 1
Ejemplos
Calcular:
π 2π 4π π 2π 4π
E = Tan + Tan + Tan − Tan • Tan • Tan
7 7 7 7 7 7
TRIGONOMETRÍA
Resolución
π 2π 4 π
Se nota que: + + =π
7 7 7
⇒ Tan + Tan + Tan = Tan • Tan • Tan
7 7 7 7 7 7
Reemplazamos:
E = Tan • Tan • Tan − Tan • Tan • Tan
7 7 7 7 7 7
⇒ E = 0
Si: α + β + θ = 90º ⇒ Tanα • Tanβ + Tanβ • Tanθ + Tanα • Tanθ = 1
Demostración
Por condición: α + β + θ = 90º
α + β = 90º – θ
Tan(α + β) = Tan(90º – θ)
Tanα + Tanβ
= +Cotθ
Tanα + Tanβ 1
=
1 − Tanα • Tanβ Tan θ
(Tanα + Tanβ) • Tanθ = 1 – Tanα • Tanβ
Tanα • Tanθ + Tanβ • Tanθ = 1 – Tanα • Tanβ
∴ Tanα•Tanβ+Tanβ•Tanθ+Tanα•Tanθ= 1 L.q.q.d
Ejemplo
Calcular:
W = Tan20º • Tan30º + Tan30º • Tan40º + Tan20º • Tan40º
Notamos que:
20º + 30º + 40º = 90º, entonces
Se cumple que:

Tan20º • Tan30º + Tan30º • Tan40º + Tan 20° • Tan40º
 =1
W
⇒ W = 1
TRIGONOMETRÍA
Básicas
* Sen(α ± β) = Senα • Cosβ ± Cosα • Senβ
* Cos(α ± β) = Cosα • Cosβ  Senα • Senβ
Tanα ± Tanβ
* Tan(α ± β) =
1  Tanα • Tanβ
Observaciones
1
* Cot(α ± β) =
Tan(α ± β)
1
* Sec(α ± β) =
Cos(α ± β)
1
* Csc(α ± β) =
Sen(α ± β)
Propiedades
• Sen(α + β) • Sen(α - β) = Sen2α - Sen2β
• Tanα + Tanβ + Tan(α + β) • Tanα • Tanβ = Tan(α + β)
• Si: α + β + θ = 180º ⇒ Tanα + Tanβ + Tanθ = Tanα • Tanβ • Tanθ
• Si: α + β + θ = 90º ⇒ Tanα • Tanβ + Tanβ • Tanθ + Tanα • Tanθ = 1
Notas
• Notable exacto
5π <) π 5π
12 15º = 12 75º = 12
R.T.
75º
4 Sen
π y 6 2 6 2
⇒
12
6- 2 4 4
Cos
15º Tan
y 2 3 2 3
6+ 2 Cot
Sec
y 6 2 6 2
Csc
• s Notables aproximados
74º 82º
25 5 2
7 1
16º 8º
24 7
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 6. La expresión:
12 4 Sen9° ⋅ Cos6° + Cos9° ⋅ Sen6°
1. Si: Sen α = ^ Cos β = ; α y β E=
13 5 Cos9° ⋅ Cos6° − Sen9° ⋅ Sen6°
ángulos agudos. es igual a:
Calcular: a) 1 b) 2+ 3 c) 2– 3
Sen(α+β) = ........................................
Cos(α+β) = ........................................ 3
d) 2 3 e)
Tan(α+β) = ........................................ 6
8 7 a− b
2. Si: Cos θ = ^ Sen φ = ;θyφ 7. Si: Sen 15° =
17 25 2
ángulos agudos
Indica el valor de: (b - a)
Calcular:
a) –1 b) 1 c) 2
Sen (θ−φ) = .......................................
d) –2 e) 3
Cos (θ−φ) = .......................................
Tan(θ−φ) = ......................................... 8. Si: AB=AP=2 2 ;
3. El valor simplificado de: AD=DC= 6 + 2
2Sen(30° + x) − Cosx Hallar: Cos θ
es: E =
Senx A B
a) 1 b) 3 c) 2 3
P
3
d) e) 2
2
4. Calcular el valor de: D C
E = (Cos70°+Cos10°)²+(Sen70°+Sen10°)²
2 1 3
a) b) c)
a) 1 b) 2 c) 3 3 2 4
1
d) 4 e) 1 3
2 d) e)
4 2
5. ¿A qué es igual?
E = Sen(15°+x)·Cos x–Cos(15°+x) · Sen x θ
9. Hallar:
a
6+ 2 6− 2 1 Sen5°+Cos 5°= a Senθ°; 0°<θ°< 90°
a) b) c) a) 1 b) 3 c) 5
4 4 2
3 1 1
d) e)0 d) e)
2 3 5
TRIGONOMETRÍA
15. Calcular el valor de:
θ
10. Hallar:
10a Tan50° − Tan40°
E=
4Tan10°
Sen 20°+ 3 Cos 20° = aSen θ° ; 0°<θ°<90°
a) 1 b) 2 c) 3 1 2 3
d) 4 e) 5 a) b) c)
2 3 2
11. ¿A qué es igual? 4 5
d) e)
E = 2Sen 20° + 3 Sen 10° 3 2
a) Sen 20° b) Tan 10° c) Cos 10° 16. ¿A qué es igual?
d) Tan 20° e) Cos 20°
Tan2°
12. El valor de:
E=
Tan46° − Tan44°
E = Cos 40° – 2Cos 50° · Cos 10°
1 1
es: a) 2 b) c) –
2 2
d) –2 e) 1
1 3 3
a) − b) c) − 17. Calcular el valor aproximado de:
2 2 3
E = 117 Tan 21° + 31 Tan 29°
1 3
d) e) − a) 59 b) 60 c) 61
2 2 d) 62 e) 63
13. ¿A qué es igual? 18. En la figura, calcular “Tan θ“.
A
Cot70° + Tan25°
E=
1 − Cot70° ⋅ Tan25°
a) –1 b) 1 c) 3
3 B1 C 2 D 3 E
d) – 3 e)
3 1 1 1
14. El valor de: a) b) c)
3 2 6
π π d) 2 e) 3
Tan − Tan
E= 5 30
19. En la figura, calcular “x”.
π π A
1 + Tan ⋅ Tan
5 30
es:
x
3
a) 1 b) c) –1
3 B2 C 6 D 4 E
3 a) 4 3 b) 4 6 c) 3 6
d) − e) − 3
3 d) 3 3 e) 4 2
TRIGONOMETRÍA
20. Si ABCD es un cuadrado de lado “3”. 4. El valor de la expresión:
¿A qué es igual? Sen67° ⋅ Cos14° − Sen14° ⋅ Cos67°
Sen(x − y) Cos38° ⋅ Cos22° − Sen38° ⋅ Sen22°
E=
7Cosx ⋅ Cosy es:
a) 0,2 b) 0,4 c) 0,5
B 2 C d) 1,2 e) 1,6
y 1
5. Calcular:
Tg(50° + x) + Tg(10° − x)
1 − Tg(50° + x)Tg(10° − x)
x
3
A D a) 1 b) c) 3
3
8 9 8 3
a) b) − c) − d) Tg x e)
9 10 9 4
6. De la figura, halle: Tg θ
9 10 2 3
d) e) −
10 9
4
CLAVES I
1.* 2.* 3. b 4. c 5. b
6. c 7. b 8. b 9. c 10. b
11. c 12. a 13. b 14. b 15. a 1
16. b 17. c 18. b 19. b 20. c
37 5 13
Problemas II a) b) c)
5 37 31
1. Calcule aproximadamente: Tg 24°
31 5
1 7 d) e)
a) b) c) 7 13 13
7 24 7. Halle el valor de:
73 161 2Cos 48° · Cos 5° – Cos 43°
d) e)
161 73 a) 0,2 b) 0,3 c) 0,4
d) 0,5 e) 0,6
2. Reducir la expresión: 8. Halle el valor de “K”, en:
A = [Sen(α+β) – Sen(α−β)] Sec α K · Tg 56° = Tg 73° – Tg 17°
a) 2Sen β b) Cos β c) Sen α a) 1/2 b) 1 c) 3/2
d) Cos α e) 1 d) 2 e) 2/3
3. Halle el valor de la expresión: 9. El valor de la expresión:
4Cos 7° + 3Sen 7°
Cos(x-y) - 2Sen x · Sen y ;0°<x,y<90° es:
Si: Sen x = Cos y
1 3 3 3 3
a) b) 0 c) a) b) 3 c)
2 2 2 2
3 4 5 3
d) e) d) e) 5
5 5 2
TRIGONOMETRÍA
10. Calcular el valor de: 17. Hallar “x”. Si: Tg α = 5
4(Tg 19°+Tg 18°)+3Tg 19° · Tg 18°
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
11. Halla el valor de: x
(Tg 36°+1)(Tg 9°+1)
a) 1/2 b) 1 c) 2 2 3
d) 3/2 e) 4 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
12. En un triángulo ABC, se cumple:
Tg B + Tg C = 5Tg A 18. Si: 3Cos(α−β) = 5Cos(α+β)
Halle: Hallar: Ctg α · Ctg β
TgB ⋅ TgC + 2 a) 1 b) 2 c) 3
N= d) 4 e) 5
TgB ⋅ TgC − 2
a) 1/2 b) 1 c) 2 19. De la figura, calcular: Tg α
d) 3/2 e) 4
13. Si: Tg(x+45°) = –3
Halle: Csc x; 0° < x < 90°
a) 3 b) 2 c) 5
5 5
d) e)
2 3 1 1 2
a) b) c)
3 2 3
1
14. Si: Tg(3α–2β) = 3
3 d) e) 1
4
2 20. Si:
y Tg(3β-2α) =
Halle: Tg(α+β) 3 Sen(α+2β) = 5Sen α
9 7 Halle:
a) b) c) 7 d) 9 e) 16 Tgβ
7 9
Tg(α + β)
15. Si: Sen α + Cos β = m
Sen β + Cos α = n
1 2 3
Calcular: Sen(α+β) a) b) c)
3 3 2
a) m²+n²+2 b) m²+n²–2
d) 3 e) 5
2 2 2 2
m +n +2 m + n +1
c) d)
2 2 CLAVES II
m 2 + n2 − 2 1. d 2. a 3. b 4. e 5. c
e) 6. a 7. e 8. d 9. d 10. c
2
11. c 12. c 13. d 14. a 15. e
16. a 17. b 18. d 19. b 20. b
16. Calcular:
3Cos40° + Sen40°
P=
Cos20° ⋅ Cos10° + Sen20° ⋅ Sen10°
3
a) 2 b) 1 c) 3 d) e) 3
2 2
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 10
Identidades trigonométricas para el arco doble
Seno del arco doble

Sen2x = 2SenxCosx
Demostración
Recordar que:
Sen(x + y) = Senx • Cosy + Cosx • Seny
Hacemos y = x, entonces tendremos:
Sen(x + x) = Senx • Cosx + Cosx • Senx
∴ Sen2x = 2SenxCosx L.q.q.d
Ejemplos
• Sen20º = Sen2(10º) = 2Sen10º • Cos10º
• Sen4α = Sen2(2α) = 2Sen2α • Cos2α
• 2Sen7º30’ • Cos7º30’ = Sen2(7º30’) = Sen14º60’ = Sen15º
θ θ θ
• 2•Sen • Cos = Sen2 = Senθ
2 2 2
Coseno del arco doble

Cos2x = Cos2x – Sen2x
Demostración
Recordar que:
Cos(x + y) = Cosx • Cosy – Senx • Seny
Hacemos y = x, entonces tendremos:
Cos(x + x) = Cosx • Cosx – Senx • Senx
∴ Cos2x = Cos2x – Sen2x L.q.q.d
Ejemplos
• Cos8φ = Cos2(4φ) = Cos24φ – Sen24φ
• Cos50º = Cos2(25º) = Cos225º – Sen225º
• Cos2(A + B) – Sen2(A + B) = Cos2(A + B) = Cos(2A + 2B)
π π π π
• Cos2 – Sen2 = Cos2   = Cos
8 8 8 4
TRIGONOMETRÍA
Cos2x = 1 – 2Sen2x
Demostración
Recordar que:
Sen2x + Cos2x = 1 ⇒ Cos2x = 1 – Sen2x
Reemplazando en:
Cos2x = Cos2x – Sen2x ⇒ Cos2x = (1 – Sen2x) – Sen2x
∴ Cos2x = 1 – 2Sen2x L.q.q.d
Ejemplos
• Cos86º = Cos2(43º) = 1 – 2Sen243º
y y
• Cosy = Cos2   = 1 – 2Sen2
2 2
• 1 – 2Sen21º = Cos2(1º) = cos2º
• 1 – 2Sen2(45º – θ) = Cos2(45º – θ) = Cos(90º – 2θ) = Sen2θ
Cos2x = 2Cos2x – 1
Demostración
Recordamos que:
Sen2x + Cos2x = 1 ⇒ Sen2x = 1 – Cos2x
Reemplazando en:
Cos2x = Cos2x – Sen2x ⇒ Cos2x = Cos2x – (1 – Cos2x)
∴ Cos2x = 2Cos2x – 1 L.q.q.d
Ejemplos
 9º 
• Cos9º = Cos2   = Cos2(4º30’) = 2Cos24º30’ – 1
2
• Cos6γ = Cos2(3γ) = 2Cos23γ – 1
• 2Cos211º15’ – 1 = Cos2(11º15’) = cos22º30’
• 2Cos2(30º + α) – 1 = Cos2(30º + α) = Cos(60º + 2α)
Degradación del exponente “2” o “cuadrado”

Las fórmulas expuestas a continuación son empleadas en expresiones
trigonométricas, donde se presenten “senos” o “cosenos” de ciertos arcos
elevados al exponente “2”.
Degradación del “cuadrado” del seno de un arco simple “x”

Se ha demostrado que:
Cos2x = 1 – 2Sen2x ⇒ 2Sen2x = 1 – Cos2x
TRIGONOMETRÍA
Ejemplos
• 2Sen218º = 1 – Cos2(18)º = 1 – Cos36º
2Sen2 2α 1 − Cos2(2α) 1 − Cos4α
• Sen22α = = =
2 2 2
• 2Sen2(a - b) = 1 – Cos2(a - b) = 1 – Cos(2a – 2b)
• 2Sen222º30’ = 1 – Cos2(22º30’) = 1 – Cos44º60’ = 1 – Cos45º
• 1 – Cos8θ = 1 – Cos2(4θ) = 2Sen24θ
A A
• 1 – CosA = 1 – Cos2   = 2Sen2
2 2
 37º  = 2Sen2  37º  = 2Sen218º30’
• 1 – Cos37º = 1 – Cos2    
 2   2 
Degradación del “cuadrado” del coseno de un arco simple “x”
Cos2x = 2Cos2x – 1 ⇒ 2Cos2x = 1 + Cos2x
Ejemplos
• 2Cos23φ = 1 + Cos2(3φ) = 1 + Cos6φ
2Cos2 75º 1 + Cos2(75º ) 1 + Cos150º
• Cos275º=
= =
2 2 2
α  α 
• 2Cos2 = 1 + Cos2   = 1 + Cosα
2 2
• 4Cos210º = 2[2Cos210º] = 2[1+Cos2(10º)] = 2[1+Cos20º] = 2+2Cos20º
• 1 + Cos40º = 1 + Cos2(20º) = 2Cos220º
• 1 + Cos10b = 1 + Cos2(5b) = 2Cos25b
x+ y x+ y
• 1 + Cos(x + y) = 1 + Cos2   = 2Cos2  
 2   2 
53º  2  53º 
• 1 + Cos53º = 1 + Cos2   = 2Cos   = 2Cos 26º30’
2
 2   2 
Tangente del arco doble

2Tanx
Tan 2x =
1 − Tan2 x
Demostración
Recordamos que:
Tanx + Tany
Tan(x + y) = , hacemos y = x
1 − Tanx • Tanx
TRIGONOMETRÍA
Tanx + Tanx
⇒ Tan( x + x ) =
1 − Tanx • Tanx
2Tanx
∴ Tan2x = L.q.q.d
1 − Tan2 x
Ejemplos
2Tan18º
• Tan36º = Tan2(18º) =
1 − Tan2 18º
2Tan8º
• = Tg2(8º)= Tg16º
1 − Tan 2 8º
2Tan2θ
• Tan4θ = Tan2(2θ) =
1 − Tan 2 2θ
α
2Tan 
 2  = Tan 2  α  = Tanα
• 2
α  
1 − Tan 2  
2
Cotangente, secante y cosecante del arco doble

Tomaremos las identidades recíprocas aplicadas al arco doble, es decir:
1
Como: Tan2x • Cot2x = 1 ⇒ Cot2x =
Tan2x
1
Como: Cos2x • Sec2x = 1 ⇒ Sec2x =
Cos2x
1
Como: Sen2x • Csc2x = 1 ⇒ Csc2x =
Sen2x
Ejemplo
Sec 2x
• Siendo: = 1,2; calcular el valor de “Cot 2x”.
Csc 2x
Resolución
1
Sec 2x Cos2x = 12
Sabemos: = 1,2 →
Csc 2x 1 10
Sen2x
Sen2x 6 6
→ = → Tan2x =
Cos2x 5 5
1 1 5
Luego: Cot2x = → Cot2x = =
Tan2x 6 6
5
TRIGONOMETRÍA
Especiales del arco doble

2Tanx 1 − Tan2 x
Sen2x = y Cos2x =
1 + Tan2 x 1 + Tan2 x
Como Tangente del Arco Simple “x”
Recordemos que:
2Tanx
Tan 2x =
1 − Tan 2 x
y suponiendo “2x” ángulo agudo, formamos el siguiente triángulo rectángulo
ABC:
C Calculamos luego la hipotenusa con
aplicación del Teorema de Pitágoras, es
2Tanx decir:
2
2x AC = (2Tanx)2 + (1 – Tan2x)2
A B
1 Tan2x → AC = 1 + Tan2x
Del ABC mostrado tenemos:
C
2x 2Tanx
T an Sen2x =
1+ 2Tanx 1 + Tan2 x y
A
2x
B 1 − Tan2 x
1 Tan2x Cos2x =
1 + Tan2 x
Ejemplos
2Tan7º 30 '
• = Sen2(7º30’) = Sen15º
1 + Tan2 7º 30 '
1 − T an2 4θ
• = Cos2(4θ) = Cos 8θº
1 + T an2 4θ
Ejemplos
Si: Tanx = 3; hallar el valor de:
P = Sen 2x – Cos 2x
Resolución
2Tanx 2(3) 6 3
* Sen2x = = = → Sen2x =
2 2 10 5
1 + Tan x 1 + (3 )
2
1 − Tan x 1 − ( 3 )2 −8 −4
* Cos2x = 2
= 2
= → Cos2x =
1 + Tan x 1 + (3 ) 10 5
TRIGONOMETRÍA
Finalmente:
 3   −4  3 4 7
P = Sen2x – Cos2x =   −  = + → P=
5  5  5 5 5
Cotx + Tanx = 2Csc2x y Cot x – Tanx = 2Cot2x
Demostraremos que:
Cotx – Tanx = 2Csc2x, se efectuara de izquierda a dererecha
Cosx Senx Cos2 x − Sen2 x
→ Cotx – Tanx = − =
Senx Cosx Senx • Cosx
2(Cos2 x − Sen2 x ) 2Cos2x
= =
(2Senx • Cosx ) Sen2x
∴ Cotx – Tanx = 2Cot 2x L.q.q.d.
Análogamente se demuestra que:

Cotx + Tanx = 2Csc2x
Ejemplos
• Cot10º + Tan10º = 2Csc2(10º) = 2Csc20º
• Cot4α – Tan4α = 2Cot2(4α) = 2Cot8α
• 2Csc4θ = 2Csc2(2θ) = Cot2θ + Tan2θ
• 2Cot70º = 2Csc2(35º) = Cot35º – Tan35º
Problema Aplicativo
• Si: Cos2x = n; hallar : W = Cot2x – Tan2x
Resolución
* W = Cot2x – Tan2x = (Cotx + Tanx) • (Cotx – Tanx)
 1   Cos2x 
= (2Csc2x) • (2Cot2x) =  2 •  • 2 • 
 Sen2x   Sen2x 
4Cos2x 4Cos2x
= = , Pero : Cos2x = n
Sen2 2x 1 − Cos2 2x
4n
∴ W =
1 − n2
TRIGONOMETRÍA
Resúmen de fórmulas
BÁSICAS:
* Sen2x = 2Senx • Cosx Degradan “cuadrados”:
Cos2x = 1 – 2Sen2x → 2Sen2x = 1 – Cos2x
* Cos2x =Cos2x – Sen2x
Cos2x = 2Cos2x –1 → 2Cos2x = 1 + Cos2x
* Sen2x = 2Tanx
 1 + Tan 2 x
2Tanx 
2Tanx 1 + Tan 2 x
* Tan2x = ⇒
1 − Tan 2 x  2

2x * Cos2x = 1 − Tan x
1 - Tan2 x  1 + Tan 2 x
Observaciones:
1 1 1
* Cot 2x = * Sec2x = * Csc2x =
Tan2x Cos2x Sen2x
Especiales:
Tan2x
* Cotx + Tanx = 2Csc2x * Sec2x + 1 =
Tanx
* Cotx – Tanx = 2Cot2x * Sec2x – 1 = Tan2x • Tanx
3 + Cos4 x
* Sen4x + Cos4x =
4
5 + 3Cos4 x
* Sen6x + Cos6x =
8
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 6. Simplifique:
2 2
 Sen2θ  +  Sen2θ 
   
2  Senθ   Cosθ 
1 Si: Cos x = ; 0°< x < 90° a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
3
Calcule: Sen 2x 7. Calcule el valor de:
Cos48° – Sen48°
1 1 5 1 24
a) b) c) a) b) 7 c)
3 2 3 7 25
5 4 5 7 2
d) e) d) e)
4 9 24 5
8. Reducir:
2 Secx ⋅ Cos2x
2. Si: Sen x = =F −1
Calcular: 3 Cosx − Senx
Cos 4x; 0° < x < 90° a) Cos x b) Tg x c) Cot x
d) Sec x e) Csc x
5 5 31
a) b) – c) 9. Simplificar:
9 9 81
Cos 2x + Cosx + 1
31 25 Sen2x + Senx
d) – e)
81 81 a) Sen x b) Cos x c) Tg x
d) Cot x e) Sec x
1
3. Si: Sen x – Cos x = 10. Reducir:
Halle: Sen 2x 3
2 − 2 + 2Cos80°
1 2 4 a) 2Sen 10° b) 2Cos 10°
a) b) c)
9 9 9 c) 2Cos 20° d) 2Sen 20°
8 e) 2Sen 40°
d) e) 1
9 11. Halle el valor de:
(Cot 42° + Tg 42°) Cos 6°
4. Halle el valor de:
1 3
2Tgx a) b) 1 c)
; para: x = 4° 2 2
1 − Tg2 x d) 2 e) 3
1 12. Reducir:
a) 1 b) 2 c)
7 (Senα + Cosα )2 − 1
A=
2 Sen4α
d) 7 e)
10 1
a) Sec 2α b) Sec 2α
5. Reducir la expresión: 2
Sen2x ⋅ Cosx 1
E= c) Csc 2α d) Csc 2α
Cscx − Senx 2
a) 2Sen x b) 2Cos x c) 1–Cos 2x 1
e) Cos 2α
d) 1+Cos 2x e) 2Tg x 2
TRIGONOMETRÍA
13. Si: Tg x = 3. 20. Reducir:
Halle el valor de la expresión: (Sec x+1)(Sec 2x+1)(Sec 4x+1)(Sec 8x+1)
Sen(2x–y)·Cos y + Sen y·Cos(2x-y)
1 2 3 x x
a) b) c) a) Tg · Tg 8x b) Cot · Tg 8x
5 5 5 2 2
4 x x
d) e) 1 c) Tg · Tg 16x d) Cot · Cot 16x
5 2 2
14. Reducir: x
e) Tg · Cot 16x
Sen θ·Cos θ·Cos 2θ·Cos 4θ·Cos 8θ 2
1 1 CLAVES I
a) Sen 16θ b) Sen 16θ
16 32 1. e 2. d 3. d 4. c 5. c
1 1 6. d 7. c 8. b 9. d 10. d
c) Sen 32θ d) Sen 16θ 11. d 12. a 13. c 14. a 15. d
16 32
16. c 17. a 18. e 19. c 20. b
1
e) Sen 32θ
32 Problemas II
15. Calcular: Sen 2x
Si: 14Tg x = 5 + 5Tg²x 1. Simplificar:
5 14 7 Cos2 x − Cos2x ; 0° < x < 90°
a) b) c) P=
14 5 5 2Sen2x ⋅ Cotx
5 19 1 x Tanx
d) e) a) b) Tan
c)
7 5 2 2 2
16. Si: α+β = 90°.
x Cotx
Reducir la expresión: d) Cot e)
A= (Cos α + Cos β)(Cos α – Cos β) 2 2
a) Sen 2α b) Cos 3b c) Cos 2a 2. Hallar “A·B”, siendo:
d) Sen 2b e) 1 A = 2Cos x (Cos x – Sen x) – 1
17. Si: Tg α = 2; hallar: Tg(2α+45°) B = 1 – 2Sen x (Sen x – Cos x)
a) 1 b) –1 c) –Cos 4x
1 d) Cos 4x e) Sen 2x · Cos 2x
a) – b) –7 c) 7
7
1 3. Calcular:
d) e) 5 M = 4Sen 9°·Cos 9°·Cos 18°+Sen227°-Cos227°
7
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 0
18. Dado:
(Cos6x Sen2x–Sen6x Cos2x)·Cos2x = m 4. Siendo:
Calcular: Cos 8x Sen2x – Cos2y = m
a) m b) 1 – m c) 1 – 4m Hallar:
d) 1–16m e) 1–32m Q = Cos 2x + Cos 2y
a) 2m b) –2m c) 2m+2
19. Si: Tg x + Cot x = a d) 2m–2 e) 2–2m
Hallar: Sec 4x
5. Indicar el equivalente de:
a2 a2 W=
1 + Cos20° − Sen20°
a) a² b) c)
2 2
a −8 1 − Cos20° − Sen20°
a2 + 8 a+8 a) –Cot 10° b) Cot 10° c) –Tan 10°
d) e) d) Tan 10° e) –1
a a
TRIGONOMETRÍA
6. Hallar “Tan θ” de la figura: 12. Reducir: (0° < x < 90°)
2(1 + Cosx) + 2(1 − Cosx)
M=
1 + Senx
a) 1 b) 2 c) 1/2
2
d) 2 e)
2 3 2
13. Hallar “Cot x” del trapecio isósceles
1
a) b) 5 c) 1 mostrado, si las bases están en la
2 1 5 relación de 3 a 5.
d) 6 e)
6
7. Calcular:
 2Tan75°   1 − Tan2 67°30 '  x
= P  ⋅  x
1 + Tan2 75°  1 + Tan2 67°30 ' 
2 2 6 2 1 1
a) b) – c) a) 2 b) c) 2 d) e)
4 4 4 2 2 4
6 2
d) – e) 3π
4 2 14. Si: Tan2θ + Cot2θ = 7 y < θ < 2π
8. Reducir: 2
luego el valor de “Csc 2θ“ será:
Z = 4Cot 2x + 3Tan x - 2Csc 2x
a) Cot x b) –Cot x c) 3Cot x
d) -3Cot x e) 0 7
a) 3 b) –3 c)
9. Calcular “Csc 2x”, si:
2
Sen(πSenx) · Sec(πCos x) = 1 3 3
d) e)–
1 1 2 2
a) – b) c) − 3 15. Reducir:
2 2 4
π α π α
4 3 M Tan  −  − Tan  + 
=
d) − e) 4 2 4 2
3 4
a) 0 b) –2Cot α c) 2Cot α
10. Calcular: d) –2Tan α e) 2Tan α
W = 8Sen π · Cos³ π – 8Sen³ π · Cos π 16. Indicar el equivalente de:

16 16 16 16 (Senx + Cosx + 1)(Senx + Cosx − 1)
A=
1 Cos4 x − Sen4 x
a) 1 b) c) 2
2 a) –Cot 2x b) –Tan 2x c) Tan 2x
d) Cot 2x e) 1
2
d) e) 2 2
2 17. Si: 3Sen x = 3 ; Hallar: Cos 4x
11. Simplificar:
2 1 1
1 − 3Sen2 x + 2Sen4 x a) b) − c)
E= 3 3 3
2Cos4 x − 3Cos2 x + 1
7 7
a) 1 b) Cot²x c) –Cot²x d) e) –
d) Tan²x e) –Tan²x 9 9
TRIGONOMETRÍA
18. Reducir: 20. La expresión equivalente a:
−1
π + 2x  es:
=
x x x 2 3 
A Cos  3Cos + Sen  −   Tan  
2 2 2  3   4 
a) Sen(30°+x) a) Sec x + Tan x
b) 2Cos(30°-x) b) Sec x – Tan x
c) 2Cos(30°+x) c) Csc x + Cot x
d) Cos(30°–x) d) Csc x – Cot x
e) Cos(30°+x) e) Sec x + Cot x
19. Si: Cos 4x = 0,333…; hallar:

M=(Sen32x+Cos32x)2+(Sen32x–Cos32x)2 CLAVES II
1. c 2. d 3. e 4. b 5. a
1 2 4 6. e 7. b 8. a 9. d 10. c
a) b) c)
2 3 3 11. c 12. b 13. a 14. e 15. d
16. c 17. e 18. d 19. b 20. a
3 3
d) e)
2 4
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 11
Identidades trigonométricas para el arco mitad
Seno del arco mitad

x ± 1− Cosx
Sen =
2 2
Demostración
Recordar que:
1− Cos2y
Cos2y = 1–2Sen2y → 2Sen2y = 1 – Cos2y → Sen2y =
2
1− Cos2y x
→ Seny = ± → hacemos: y = → 2y = x, tendremos:
2 2
x 1− Cosx
∴ Sen =± L.q.q.d
2 2
Observación general
La elección del signo “+” ó “–” en las fórmulas expuestas que presentan
radicales, dependerá del cuadrante al cual pertenece el arco “X/2”, así como
del operador trigonométrico que lo afecta.
Ejemplos
100º  1 − Cos100º
Sen50º = Sen  = +
 2  2
IC
400º  1 − Cos400º
Sen200º = Sen  = −
 2  2
IIIC
TRIGONOMETRÍA
Coseno de arco mitad

x 1+ Cosx
Cos =±
2 2
Demostración
Recordar que:
Cos2y = 2Cos2y – 1 → 2Cos2y = 1 + Cos2y
1+ Cos2y
→ Cos2y =
2
1+ Cos2y
→ Cosy = ±
2
x
→ hacemos: y = → 2y = x, tendremos:
2
x 1+ Cosx
∴ Cos =± L.q.q.d
2 2
Ejemplos
 200 º  1 + Cos200 º
Cos100 º = Cos =−

 2  2
IIC
 600 º  1 + Cos600 º
Cos300 º = Cos  = +
 2  2
IV
Tangente del arco mitad

x 1 − Cosx
Tan =±
2 1 + Cosx
Demostración
Observar que:
x 1 − Cosx 1 − Cosx
x Sen
Tan = 2 = 2 2
=
2 x 1 + Cosx 1 + Cosx
Cos
2 2 2
x ± 1 − Cosx
∴ Tan = 1 + Cosx L.q.q.d
2
TRIGONOMETRÍA
Ejemplos
100º  1 − Cos100º
Tan50º = Tan  = +
 2  1 + Cos100º
IC
 600 º  1 − Cos600 º
Tan300 º = Tan  = −
 2  1 + Cos600 º
IVC
x
Tan = Cscx – Cotx
2
Demostración
Notemos que también:
x x x x
SenSen 2Sen 2Sen2
x 2 = 2 • 2 = 2
Tan =
2 x x x x x
Cos Cos 2Sen 2Sen • Cos
2 2 2 2 2
x
1 − Cos2 
 2  1− Cosx 1 Cosx
= = = −
x Senx Senx Senx
Sen2 
2
x
∴ Tan = Cscx – Cotx L.q.q.d
2
Ejemplos
 100 º 
Tan 50 º = Tan   = Csc100 º −Cot100 º
 2 
 600 º 
Tan 300 º = Tan   = Csc600 º −Cot600 º
 2 
Cotangente del arco mitad

x 1 + Cosx
Cot =±
2 1 − Cosx
TRIGONOMETRÍA
Demostración
Observar que:
x 1 + Cosx 1 + Cosx
x Cos 2
Cot = 2 = = 2
2 x 1 − Cosx 1 − Cosx
Sen
2 2 2
x 1 + Cosx
∴ Cot = ± L.q.q.d
2 1 − Cosx
Ejemplos
 200 º  1 + Cos200 º
Cot100 º = Cot  = −
 2  1 − Cos200 º
IIC
 400 º  1 + Cos400 º
Cot 200 º = Cot  = +
 2  1 − Cos400 º
IIIC
x
Cot = Cscx + Cotx
2
Demostración
Notemos que también:
x x x x
x
Cos Cos 2Cos 2Cos2
Cot =
2 = 2 • 2 = 2
2 x x x x x
Sen Sen 2Cos 2Sen Cos
2 2 2 2 2
x
1 + Cos2  
 2  1+ Cosx 1 Cosx
= = = +
x Senx Senx Senx
Sen2  
2
x
∴ Cot = Cscx + Cotx L.q.q.d
2
Ejemplos
 200 º 
Cot100 º = Cot  = Csc 200 º +Cot 200 º
 2 
 400 º 
Cot 200 º = Cot  = Csc 400 º +Cot 400 º
 2 
TRIGONOMETRÍA
Secante del arco mitad

x 2
Sec =±
2 1 + Cosx
Demostración
Sabemos que:
x
Cos x • Sec = 1
2 2
x 1 1
⇒ Sec = =
2 x 1 + Cosx
Cos ±
2 2
x 2
∴ Sec =± L.q.q.d
2 1 + Cosx
Cosecante del arco mitad

x 2
Csc =±
2 1 − Cosx
Demostración
Sabemos que:
x x
Sen
• Csc = 1
2 2
x 1 1
⇒ Csc = =
2 Sen x 1 − Cosx
2 ±
2
x ± 2
∴ Csc = L.q.q.d
2 1 − Cosx
Ejemplos
Si: Cosx = 0,6 ∧ 270º< x <360º
x x
Calcular los valores de “ Csc ” y “ Sec ”
2 2
Resolución
6 3
* Cosx = 0,6 → Cosx = → Cos x =
10 5
x x
* 270º < x < 360º → 135º< <180º → “ ” ∈ IIC
2 2
TRIGONOMETRÍA
Entonces tenemos:
x 2 2 x
i) Csc =+ = → Csc = 5
2 1 − Cosx 3 2
IIC 1−
5
x 2 2 x 5
ii) Sec =− =− → Sec =−
2 1 + Cosx 3 2 2
IIC 1 +
5
Básicas
x 1 − Cosx
* Sen =±
2 2
x 1 + Cosx
* Cos =±
2 2
x 1 − Cosx 1 − Cosx
* Tan =± = = Cscx − Cotx
2 1 + Cosx Senx
x 1 + Cosx 1 + Cosx 1
* Cot =± = = Cscx + Cotx =
2 1 − Cosx Senx x
Tan
2
Observaciones
x 1 x 2
* Sec = ⇒ Sec =±
2 x 2 1 + Cosx
Cos
2
x 1 x 2
* Csc = ⇒ Csc =±
2 x 2 1 − Cosx
Sen
2
TRIGONOMETRÍA
Notas
* s Notables Aproximados:
71º30' 63º30'
10 5
1 1
37º 53º
2 2
18º30' 26º30'
3 2
* s Notable Exacto:
67º30'
2
2- 2
π 45º
8 = 2
22º30'
2+ 2
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 5. Calcular:
π
4·Cos
1. Si: 8
4 3π a) 2− 2 b) 2 2 − 2
Cos2θ = ; π<θ<
Calcular: 9 2
c) 2 + 2 d) 2 2 2
θ
Sen2
2 e) 2 2 + 2
25 1 5 6. Determinar el valor de:
a) b) c)
36 6 6 π
2Sen
6 30 16
d) e)
6 6 2− 2 2+ 2
a) b)
2. Si: 2 2

Sec x = 8 ; 270° < x < 360°
Calcular: c) 2 − 2 + 2 d) 2+ 2+ 2
x
2Cos
2 e) 2 2 2
1 3 3 7. Calcular:
a) b) c)
8 4 2 Tan 37°30’
3 3 a) 6 + 3 + 2+2
d) − e) −
4 2
b) 6 − 3 + 2 −2
3. Si:
T an x 6
= ; 0°< x < 90° c) 6 + 3 − 2+2
2 5
Hallar: d) 6 − 3 − 2 −2
x
Tan
2 e) 6 + 3 − 2 −2
2 3 8. Hallar el valor aproximado de:
a) b) c) 1
3 2 Csc18°30'
W=
5 6 Sec26°30'
d) e)
6 5 a) 2 b) 5 c) 6
4. Si:
d) 8 e) 20
24
Sen x = ; 450° < x < 540°
25 9. Si: A = 555°
Calcular: Hallar:
x  3A 
Csc Cot 

2  2 
5 5 5 a) 2 − 1 b) 1 − 2 c) 2 +1
a) b) c) –
4 3 4 1
d) −1 − 2 e) −
5 25 2
d) – e)
3 48
TRIGONOMETRÍA
10. Reducir: 16. Indicar el equivalente de:
1 − Cosx + Senx
1 + Cos20° 1 − Cos80° M=
M
= − 2cos 40° 1 + Cosx + Senx
2 2
x x
a) 1 b) Sen c) Cos
a) 0 b) Cos 10° c) Sen 10° 2 2
d) 2Cos 10° e) 2 Sen 10°
x x
11. Si: d) Tan e) Cot
2 2
1 + Sen200° Cscx 17. Si:
= A A 1
1 − Sen200° Secx Cos · Cos A + Sen · Sen A =
2 2 3
Calcular el valor de:
Hallar la medida del ángulo agudo “x”.
a) 20° b) 35° c) 40° Tan
A
d) 55° e) 70° 4
12. Reducir: 2 3
a) ± b) ± 2 c) ±
W = Cot 4θ + Csc 4θ - Csc 2θ
2 3
a) Tan θ b) –Tan θ c) Cot θ 3 1

d) ± e) ±
d) –Cot θ e) 0 2 2
13. Indicar el equivalente de: 18. Si: Csc x + Cot x = 0,666...
Calcular:
Tanx − Sen2π π x
H= Tan  − 
Secx + Cosπ  4 2
Cotx x x 1 1
a) b) –Tan c) –Cot a) – b) c) –5
2 2 2 5 5
x x 1
d) Tan e) Cot d) 5 e) –
2 2 2
14. Indicar el equivalente de: x
19. Si: Cot = 5 ; 0° < x < 90°
x x 2
2Sen ⋅ Cos Hallar:
P= 2 2
x x Q = 3 Sen x – 2Tan x
1 + Cos2 − Sen2 5
2 2 a) 0 b) 5 5 c)
5
x x x 5
a) Tan b) Cot c) –Tan d) e) 5
2 2 2 6
x Tanx 20. Si: 90° < x < 180° y
d) Cot e) x x
2 2 Cot2 +Tan2 = 27
2 2
15. En la siguiente igualdad:
Calcular: Tan 2x
1 + Senφ 20 20 21
Cos12°30’ = a) b) – c)
2 21 21 20
Hallar la medida del ángulo agudo “φ'.
a) 12°30' b) 77°30' c) 50° 21 4
d) – e) –
d) 25° e) 65° 20 5
TRIGONOMETRÍA
CLAVES I 5. Reduce:
1. c 2. e 3. a 4. c 5. e x
6. c 7. e 8. d 9. b 10. a Cot − 2Cotx
11. d 12. b 13. e 14. a 15. e E= 2
x
16. d 17. a 18. a 19. a 20. b Tg + Cotx
2
Problemas II x x x
a) 2Sen b) 2Cos c) 2Tg
1. Si: 2 2 2
2
Cos α = ; 0°< α < 90° x x
3 d) 2Sen² e) 2Cos²
2 2
α 6. Calcule:
Halle: Sen
2
P =5 2 ·Sen26°30’ · Cos 18°30’
30 6 6
a) b) c) a) 1 b) 2 c) 3
6 6 12
d) 4 e) 5
6
d) 6 e) 7. Si:
5 Sec 10° + Tan 10° = k
2. Si:
Calcule: Cot 50°
1 3π
Cos θ = ; < θ < 2π a) k b) 2k
c) k–1
8 2
d) 2k–1 e) k
θ
Calcule: Cos
2 8. Reduce:
Csc6° − Cot6° Sen40°
9 9 3= M −
a) − b) c) – Tan3° Csc40° + Cot40°
16 16 4
a) 1 b) Sen 40° c) Sen 50°
3 1 d) Cos 80° e) Sen 80°
d) e)
4 16 9. Halle:
3. Si:
25Cos²x–4 = 0; 180° < x < 270° π π
Tg − 2Sen
x Q= 8 4
Calcule: Tan
2 π π
Ctg − 2Cos
12 6
7 1
a) − 7 b) − 3 c) − a) 1 b) c) –1
3 2
1
d) − e) 2
3 2
d) − e) − 10
7 10. Si se cumple:
4. Calcule “x”, si:
1 − Sen50°
= Cot x; (x  agudo)
1 − Cos10° 1 + Cos20° Sen20° 1 + Sen50°
⋅ =
2 2 x ⋅ Cos5° Halle: Sec(x–10°)
a) 8 b) 4 c) 2 a) 2 b) 2 c) 3
5
1 d) 4 e)
d) 1 e) 4
2
TRIGONOMETRÍA
11. Simplificar: 17. Reduce:
θ θ E = Csc x+Csc 2x+Csc 4x+Csc 8x
R = Csc –Csc –Csc θ – Ctg θ a) Cot 6x b) Cot 4x
4 2
θ θ x
a) 0 b) Ctg c) Ctg c) Cot 2x d) Cot –Cot x
4 8 2
θ θ x
d) Tg e) Tg e) Cot –Cot 8x
4 8 2
12. Reducir:
18. Dada la siguiente identidad:
Tan10° + Cot20° (1+Sen x+Cos x)²
R=
Cot10° − Cot20° x
a) 1 b) 2 c) –1 +(1-Sen x+Cos x)² = WCot
2
1 Calcule: W
d) –2 e) a) 2Sen x b) 3Sen x c) 4Sen x
2
13. Simplifique: (0°< x < 90°) d) Cos x e) 2Cos x
x x 19. Si:
E= Cos 1 + Cosx − Sen 1 − Cosx
2 2 2ab
Sen x= ; a>b>0; x∈[90°;180°]
a) 2 Cos x b) 2Cos x a2 + b2
2 x
Calcule: Tg
c) Cos x d) Cos x 2
2
e) 0 a b
a) − b) − c) ab
14. Reduce la expresión: b a
x Senx + Cosx − 1 a b
E= Tg2 + + Ctgx d) e)
2 1 + Cosx b a
a) Sen x b) Cos x c) Tg x
d) Sec x e) Csc x 20. Simplifique:
π x
15. Reduce: (90° < x < 180°) Ctg  +  + Tgx
 4 2
1 + Cosx E=
π x
1+
2 Secx − Tg  − 
1−  4 2
E= 2
2 a) 1 b) –1 c) Csc x
d) –Csc x e) Sen x
Cosx Senx x
a) b) c) Cos
8 8 8
CLAVES II
x x
d) Sen e) Sen 1. b 2. c 3. c 4. b 5. d
8 4 6. c 7. c 8. c 9. d 10. a
16. Reduce: 11. e 12. a 13. a 14. e 15. d
(1 + Cos2x)(C sc 2x − Cot2x) 16. c 17. e 18. c 19. d 20. c
M=
x
Sen2x(1 + Cosx)  1 + Tg2 
 2
1
a) 2 b) 1 c)
2
1
d) e) 2
4
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 12
Identidades trigonométricas para el arco triple
Seno del arco triple

Sen3x = 3Senx – 4Sen3x
Demostración
Notamos que:
Sen3x = Sen (2x + x)
= Sen2x • Cosx + Cos2x • Senx
= (2Senx • Cosx) • Cosx + Senx • Cos2x
= 2Senx • Cos2x + Senx • (1 – 2Sen2x)
= 2Senx • (1 – Sen2x) + Senx – 2Sen3x
= 2Senx – 2Sen3x + Senx – 2Sen3x
∴ Sen3x = 3Senx – 4Sen3x L.q.q.d
Ejemplos
• Sen6α = Sen3(2α) = 3Sen2α – 4Sen32α
• Sen27º = Sen3(9º) = 3Sen9º – 4Sen39º
• 3Sen40º – 4Sen340º = Sen3(40º) = Sen120º
θ θ θ
• 3Sen – 4Sen3 = Sen3   = Senθ
3 3 3
Coseno del arco triple

Cos3x = 4Cos3x – 3Cosx
Demostración
Notamos que:
Cos3x = Cos(2x + x)
= Cos2x • Cos x – Sen2x • Senx
= Cosx • Cos2x – (2Senx • Cosx) • Senx
= Cosx • (2Cos2x – 1) – 2 Cosx • Sen2x
= 2Cos3x – Cosx – 2Cosx(1 – Cos2x)
= 2Cos3x – Cosx – 2Cosx + 2Cos3x
∴ Cos3x = 4Cos3x – 3Cosx L.q.q.d
TRIGONOMETRÍA
Ejemplos
• Cos33º = Cos3(11º) = 4Cos311º – 3Cos11º
• Cos9β = Cos3(3β) = 4Cos33β – 3Cos3β
• 4Cos3(60º+φ)–3Cos(60º+φ) = Cos3(60º+φ) = Cos(180º+3φ) = –Cos3φ
• 4Cos38º20’ – 3Cos8º20’ = Cos3(8º20’) = Cos24º60’ = Cos25º
Degradación del exponente “3” ó “Cubo”

Las fórmulas expuestas a continuación son empleadas en las expresiones
trigonométricas, donde se presenten “senos” o “cosenos” de un cierto arco
elevado al exponente “3”.
Degradación del “Cubo” del seno de un arco simple “x”

Se ha demostado que:
Sen3x = 3Senx – 4Sen3x ⇒ 4Sen3x = 3Senx – Sen3x
Ejemplos
• 4Sen35º = 3Sen5º – Sen3(5º) = 3Sen5º – Sen15º
• 4Sen33α = 3Sen3α – Sen3(3α) = 3Sen3α – Sen9α
4Sen3 15º 3Sen15º − Sen3(15º ) 3Sen15º − Sen45º
=
• Sen3
15º = =
4 4 4
• 3Sen2θ – Sen6θ = 3Sen2θ – Sen3(2θ) = 4Sen32θ
Degradación del “Cubo” del coseno de un arco simple “x”

Cos3x = 4Cos3x – 3Cosx ⇒ 4Cos3x = 3Cosx + Cos3x
Ejemplos
• 4Cos35φ = 3Cos5φ + Cos3(5φ) = 3Cos5φ + Cos15φ
• 4Cos312º = 3Cos12º + Cos3(12º) = 3Cos12º + Cos36º
4Cos3 2β 3Cos2β + Cos3(2β) 3Cos2β + Cos6β
• Cos32β = = =
4 4 4
• 3Cos10º + Cos30º = 3Cos10º + Cos3(10º) = 4Cos310º
Tangente del arco triple

3Tanx − Tan3 x
Tan3x =
1 − 3Tan 2 x
TRIGONOMETRÍA
Demostración
Notamos que:
 2Tanx 
Tanx +  
Tanx + Tan2x  1 − Tan 2 x 
Tan3x = Tan(x + 2x) = =
1 − Tanx • Tan2x  2Tanx 
1 − Tanx •  
2 
 1 − Tan x 
Efectuando tenemos:
3Tanx − Tan3 x
∴ Tan3x = L.q.q.d
1 − 3Tan 2 x
Ejemplos
3Tan22º −Tan3 22º
• Tan66º = Tan3(22º) =
1 − 3Tan2 22º
3Tan3α − Tan3 3α
• Tan9α = Tan3(3α) =
1 − 3Tan2 3α
• 3Tan10º −Tan3 10º

= Tan3(10º=) Tan30º
1 − 3Tan2 10º
Cotangente, secante y cosecante del arco triple

Tomaremos las identidades recíprocas aplicadas el arco triple, es decir:
1
Como: Tan3x • Cot3x = 1 ⇒ Cot3x =
Tan3 x
1
Como: Cos3x • Sec3x = 1 ⇒ Sec3x =
Cos3 x
1
Como: Sen3x • Csc3x = 1 ⇒ Csc3x =
Sen3 x
Problema aplicativo
Sec 3 x
Siendo: = 0,444... ; calcular el valor de “Cot3x”.
Csc3 x
Resolución
1
Sec 3 x  4
Sabemos: = 0,4 → Cos3 x =
Csc3 x 1 9
Sen3 x
Sen 3 x 2 2
→ = → Tan3x =
Cos 3 x 3 3
TRIGONOMETRÍA
1 1 3
Finalmente: Cot3x = → Cot3x = =
Tan3 x 2 2
3
Básicas:
Degradan “cubos”:
* Sen3x = 3Senx – 4Sen3x → 4Sen3x = 3Senx – Sen3x
* Cos3x = 4Cos3x – 3Cosx → 4Cos3x = 3Cosx + Cos3x
3Tanx − Tan3 x
* Tan3x =
1 − 3Tan 2 x
Observaciones:
1
* Cot3x =
Tan3 x
1
* Sec3x =
Cos3 x
1
* Csc3x =
Sen3 x
Especiales:
Sen3x = Senx(2Cos2x + 1)
 2Cos2x + 1 
Cos3x = Cosx(2Cos2x – 1) ⇒ Tan3x = Tanx  
 2Cos2x − 1 
4Senx • Sen(60º – x) • Sen(60º + x) = Sen3x
4Cosx • Cos(60º – x) • Cos(60º + x) = Cos3x

Tanx • Tan(60º – x) • Tan(60º + x) = Tan3x
Notas
5 −1 5 +1
Sen18º = Cos36º =
4 4
Csc18º = 5 + 1 Sec36º = 5 − 1
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 7. De la figura, hallar: Cos 2x

B
1. Siendo:
1 n m
Cos x =
4
Calcular: 3x x
P = Cos 3x · Sec x A C
11 11 7
a) b) – c) m−n m−n m−n
4 4 4 a) b) c)
2m n 2n
7 5
d) – e) − m−n m+n
4 4 d) e)
m 2m
2. Siendo:
8. La siguiente igualdad es una
Cos x =
1 ; “x” es agudo; identidad:
3 Sen3φφ Cos3
Sen3 Cos3φφ
==+ = = 2kCos
2kCosφφ
Calcular: Tg 3x Senφφ Cos
Sen Cosφφ
2 2 2 Hallar: k
a) b) – c) –
5 5 4 a) 0 b) 1 c) 2
d) 4 e) 3
2 2
d) e) − 9. Calcular:
4 3
3. Simplificar: Cos 85o(1+2Sen 80°)
Sen3x
=M −1 3 1
Senx a) b) c) 6 + 2
a) Cos x b) Cos 2x c) 2cos x 2 2 4
d) 2Cos 2x e) Cos2x 6− 2 5 −1
d) e)
4. Calcular: 4 4
J = Sen 10° · Sen 50° · Sen 70° 10. Calcular:
2π 2π
1 1 1 Sec + 8Cos2
a) b) c) 9 9
2 4 8
a) 1 b) 2 c) 3
1 1 d) 5 e) 6
d) e)
16 32
11. Simplificar:
5. Señale el valor de: Sen3x ⋅ Cscx 3Cosx + Cos3x
Y = Sec 20° · Sec 40° · Sec =80° W +
a) 8 b) 6 c) 16 0,75 − Sen2 x 3Senx − Sen3x
d) 4 e) 32 a) 4+Cot3x b) Cot3x c) 2Cot3x
d) 3Cot 3x e) 4Cot 3x
6. Hallar “x”, si:
Tgx Tg72° 12. Si:
= P = 4 – 8Sen 29° – 3Sec 18°
Tg12° Tg42° Entonces una expresión equivalente
a) 36° b) 18° c) 24° para P será:
d) 54° e) 28° a) Tg 9° b)Tg 18° c) 2Tg18°
d) 2Tg 9° e) Tg 36°
TRIGONOMETRÍA
13. Si: 3Tg2x + 6Tg x – 1 = 2Tg3x a
Calcular: Tg 6x 19. En la figura mostrada, calcular:
B b
4 3 1
a) b) c)
3 4 2 67°
1 2 E 53°
d) – e) A C
2 3 7° b
a
14. En la siguiente igualdad se tiene
una identidad trigonométrica:
ASen4x + BCos2x D
=Sen3x · Cotx
Senx + Cosx a) Tg 120° b) Tg 240° c) Tg 30°
+ Cos 3x · Tg x
d) Tg 54° e) Tg 21°
Calcular: A+B
a) 1 b) 2 c) 3 20. Calcular “x”.
d) 6 e) 4
49°
15. Si: 33°
aCsc x = 3 – 4Sen 2x ^
bSec x = 4Cos2x – 3 x
Calcular: a2+b2 19°
a) –2 b) 0 c) 0,5 a) 40° b) 50° c) 30°
d) 1 e) 2 d) 37° e) 53°
1 CLAVES I
16. Sen(60°–x) =
Calcular: 3 1. b 2. b 3. d 4. c 5. a
W = –Cos 6x 6. a 7. c 8. c 9. d 10. e
41 5 329 11. a 12. c 13. a 14. e 15. d
a) b) c) 16. c 17. a 18. e 19. e 20. c
47 67 729
d)
63
e)
121 Problemas II
65 130 1. Reduzca:
17. Calcular el valor de: Sen3x + Sen3 x
P=
3 Cos3 x − Cos3x
1 + 6Cos20° a) Tan x b) Cot x c) Tan 3x
M=
2Cos20° d) Cot 3x e) 1
a) 1 b) 0 c) 0,5 2. Simplifique:
d) 1,5 e) 3 Cos3 x − Cos3x Sen3 x + Sen3x
+
18. En la figura mostrada, calcular “x”. Cosx Senx
a) –1 b) –2 c) 1
B
d) 2 e) 3
3. Calcule el valor de:
E 3Sen15° − 4Sen3 15°
54° 57°+x x 4Cos3 20° − 3Cos20°
27° 2 3
A D C a) b) c) 2
2 2
a) 10° b) 20° c) 15°
1
d) 25° c) 30° d) 3 e)
2
TRIGONOMETRÍA
4. Calcule el valor de: Sen 159° 11. Reduzca:
117 107 44 16Cos 6x – 24Cos 4x + 9Cos 2x
a) b) c)
225 225 225
a) 3Sen x b) 3Cos x c) Cos 23x
44 22 d) Cos33x e) Cos43x
d) e)
125 225
12. Reducir:
5. Si: 2Sen 3x = 3Sen x; calcular:
“Cos 2x” Sen3x
=E − 3Cos2 x
a) 0,20 b) 0,25 c) 0,30 Senx
d) 0,40 e) 0,50
a) –Sen 2x b) –2Sen 2x c) –Cos 2x
6. Calcular: d) Sen2x e) Cos2x
Sen10° ⋅ Sen50° ⋅ Sen70°
13. Reducir:
Tan20° ⋅ Tan40° ⋅ Tan80°
1 1 1 Sen3x + Sen3 x
a) b) c) M=
4 8 16 Sen2x
3 3 3 3 1
d) e) a) Cos x b) Sen x c) Cos x
8 24 2 2 2
7. Reduzca: 1 3
3Tan2θ· ·Tan 3θ + 3Tan θ – Tan3θ d) Sen x e) Cos x
a) Tan θ b) Tan 3 θ c) Tan 6 θ 2 4
d) Cot θ e) Cot 3θ 14. Reduzca:
 π − x = 3 Sen2β  Sen3β Cos3β 

8. Si: Tan   ; calcular: =W  + 
3  4 2  Sen3β Cos3β 
“Tan 3x”
45 3 15 3 5 3 a) 3Tan β b) 6Cot β
a) − b) − c) − c) 3Tan 2β d) 6Tan 2β
28 28 28 e) 6Cot 2β
5 3 45 3 15. ¿A qué es equivalente:
d) − e) −
7 14
3 +6Cos 10°?
x x a) Sen 10° b) Sen310°
9. Si: 4Cos2 = 3 + 4Sen2 ;
2 2 c) 8Sen210° d) 8Cos310°
Calcule: Cos 3x e) 8Sen310°
1 3 3 16. Indique el equivalente de:
a) − b) − c) −
4 4 16 Tan220° · Tan²40° + Cot280°
9 3 a) 2Tan 10° b) 4Tan 10°
d) − e) − c) 2Tan210° d) 4Tan 210°
16 8 e) 2Tan 20°

10. Si: 0,3 Csc α = Cos α; calcule: 17. ¿Cuántos valores enteros puede
“Sen 6α“ tomar la expresión:
22 11 2 1 − Cos6x
a) b) c)
27 27 27 1 − Cos2x
9 1 a) 2 b) 3 c) 4
d) e)
11 27 d) 7 e) 9
TRIGONOMETRÍA
π 20. Si: Tan 3x · Cot x = n3

18. Si: Sen² – Sen2x = mSen 3x. Calcule:
3 Cosx
Halle: “m” W=
(n − 1) ⋅ Cos3x
1 1 1
a) Sen x b) Csc x c) Cos x n2 + n + 1 n2 − n + 1
4 4 4 a) b)
2 2
1 1
d) Sen x e) Csc x n3 + n2 + 1 n2 + n
2 2 c) d)
2 2
19. Reduzca: n2 + n + 1
Tan 10°+ Tan 60°+ Tan 40° e)
a) Tan 20° b) Tan 40° c) Tan 50° 4
d) Tan 70° e) Tan 80°
CLAVES II
1. b 2. e 3. c 4. d 5. b
6. e 7. b 8. a 9. d 10. a
11. c 12. a 13. a 14. e 15. d
16. d 17. e 18. b 19. d 20. a
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 13
Transformaciones trigonométricas
De suma o diferencia a producto

Recordar que:
Sen(x + y) = Senx • Cosy + Cosx • Seny ........................... (1)
Sen(x – y) = Senx • Cosy – Cosx • Seny ........................... (2)
(1) + (2):
Sen(x + y) + Sen(x – y) = 2Senx • Cosy ........................... (3)
A +B A −B
Haciendo: x + y = A ∧ x – y = B → x= ∧ y=
2 2
 A +B  A −B
SenA + SenB = 2Sen  • Cos 
 2   2 
Análogamente y en resumen tendremos:
 A +B  A −B
SenA + SenB = 2Sen  • Cos 
 2   2 
 A +B  A −B
SenA – SenB = 2Cos  • Sen   Donde: A > B
 2   2 
 A +B  A −B
CosA + CosB = 2Cos  • Cos  
 2   2 
 A +B  A −B
CosB – CosA = 2Sen  • Sen  
 2   2 
Ojo:
 A +B  A −B
CosA – CosB = − 2Sen  • Sen  
 2   2 
Ejemplos
 6 x + 2x   6 x − 2x 
• Sen6x + Sen2x = 2Sen  • Cos   = 2Sen4x • Cos2x
 2   2 
TRIGONOMETRÍA
80º +40º   80º −40º 

• Sen80º – Sen40º = 2Cos   • Sen   = 2Cos60º•Sen20º
 2   2 
 12θ + 4θ   12θ − 4θ 
• Cos12θ + Cos4θ = 2Cos   • Cos   = 2Cos8θ • Cos4θ
 2   2 
 55º +5º   55º −5º 
• Cos5º – Cos55º = 2Sen  • Sen   = 2Sen30º•Sen25º
 2   2 
 55 º +5º   55 º −5º 
• Cos55º – Cos5º = − 2Sen   • Sen   = – 2Sen30º•Sen25º
 2   2 
De producto a suma o diferencia

Recordar que:
Senx•Cosy + Cosx•Seny = Sen(x + y) ... (1)
Senx•Cosy – Cosx•Seny = Sen(x – y) ... (2)
(1) + (2):
2Senx•Cosy = Sen(x + y) + Sen(x – y)
Análogamente y en resumen tendremos:
2Senx•Cosy = Sen(x + y) + Sen(x – y)
2Cosx•Seny = Sen(x + y) – Sen(x – y) Donde: x>y
2Cosx•Cosy = Cos(x + y) + Cos(x – y)
Ojo:
2Senx•Seny = Cos(x – y) – Cos(x + y)
Ejemplos
• 2Sen5x•Cosx = Sen(5x + x) + Sen(5x – x) = Sen6x + Sen4x
• 2Cos30º•Sen15º = Sen(30º+15º) – Sen(30º–15º) = Sen45º – Sen15º
• 2Cos75º•Cos5º = Cos(75º+5º) + Cos(75º – 5º) = Cos80º + Cos70º
• 2Sen6θ•Sen4θ = Cos(6θ – 4θ) – Cos(6θ + 4θ) = Cos2θ – Cos10θ
Problema aplicativo
Factorizar:
E = Cos5x • Sen2x + Cos2x • Senx
Resolución
Multiplicamos por (2) a ambos miembros:
2E = 2Cos5x • Sen2x + 2Cos2x • Senx
Transformamos a diferencia de senos:
2E = Sen7x – Sen3x + Sen3x – Senx
2E = Sen7x – Senx
Transformamos a producto:
2E = 2Cos4x • Sen3x
E = Cos4x • Sen3x
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 8. Calcular:
1. Calcular: Cos10° Sen40°
=T +
3π π Cos20° Sen70°
Sen + Sen
K= 8 8
3π π 1 3
Sen − Sen a) b) 1 c)
8 8 2 2
2 1 3
a) 1 b) c) d) e) 3
2 2 3
d) 2 +1 e) 2 –1 9. Factorizar:
Q = Sen23x – Sen22x
2. Reducir:
a) Sen 5x · Cos x
Sen12x + Sen4x Cos11x − Cos5x b) Sen 5x · Sen x
P −
Cos12x + Cos4x Sen11x − Sen5x c) Sen 3x · Sen 2x
a) 2Tan 8X b) 2 c) 1 d) Cos 5x · Sen x
d) 2Cot 8X e) 0 e) Cos 5x · Cos x
π 10. Llevar a producto:
3. Siendo: φ = rad
19 H = 1 + 2Sen 4y · Cos 4y
Hallar:
a) 2Sen(90°+8y)·Cos(90°–8y)
Sen3φ − Sen23φ b) 2Sen(45°+4y)·Sen(45°–4y)
P=
Sen4φ + Sen16φ c) 2Cos(45°+4y)·Cos(45°–4y)
a) –1 b) 1 c) –2 d) 2Cos(45°+4y)·Sen(45°–4y)
1 e) 2Sen(45°+4y)·Cos(45°–4y)
d) 2 e)
2 11. Factorizar:
4. Simplificar: M = 1 + 2Cos 5°
Cos(150° + x) + Cos(150° − x) a) 4.Cos 65° · Cos 55°
Q=
Cos(120° − x) − Cos(120° + x) b) 2Cos 32°30’ · Cos 27°30’
a) –Tan x b) Tan x c) –Cot x c) 4Cos 32°30’ · Cos 27°30’
d) Cot x e) 1 d) 2Sen 32°30’ · Sen 27°30’
5. Hallar Cot 68°, si se cumple que: e) 4Sen 32°30’ · Sen 27°30’
Sen 12° + Sen 32° = m ; 12. Si:
Cos 12° + Cos 32° = n
a) m+n b) m–n c) mn 5 +1
Cos 36°= y
m n 4
d) e)
n m 5 −1
Cos 72° =
6. Calcular: 4
Cos10° + Cos15° + Cos20° Hallar el valor de:
W=
Sen10° + Sen15° + Sen20° P = 2Cos 18° · Sen 36°
3 3 a) 5 b) 5 c) 5
a) b) c) 2 3
6 2 2 4
d) 2– 3 e) 2+ 3 1 1
d) e)
2 4
7. Hallar “n” en la siguiente Identidad:
1 + Cos 2x + Cos 6x + Cos 8x 13. Calcular:
= n · Cos x · Cos 3x · Cos 4x Q = 6Cos 71°30’ · Sen 18°30’
a) 4 b) -4 c) 2 a) 0,3 b) 0,4 c) 0,6
d) -2 e) 1 d) 0,8 e) 1,2
TRIGONOMETRÍA
14. Reducir: CLAVES I
T = Cos²(A+B)+Cos²(A–B)–Cos 2A · Cos 2B 1. d 2. a 3. b 4. c 5. d
a) Cos A b) Cos B c) 2 6. e 7. a 8. e 9. b 10. e
d) 1 e) 0 11. c 12. a 13. c 14. d 15. e
15. Factorizar: 16. c 17. e 18. a 19. c 20. b
J = Cos 3x·Cos 5x – Sen x·Sen 3x
a) Sen 6x · Cos 2x Problemas II
b) Cos 6x · Sen 2x 1. Halle el valor de “P”; si:
c) Cos 12x · Sen 4x PCos 70° – Sen 65° + Sen 25° = 0
d) Sen 6x · Sen 2x 2 3
e) Cos 6x · Cos 2x a) b) 2 c)
2 3
16. Calcular: d) 3 e) 1
Sen40° ⋅ Cos10° − Cos20° ⋅ Sen10°
P= 2. Simplifique:
Cos20° ⋅ Cos10° − Sen40° ⋅ Sen10°
 Cos3x + Cosx  Tan x
a) – 3 b) – 3 c) 3  
3 3
 Cos3x − Cos5x 
3 1 1 1
d) 3 e) a) Sec x b) Csc x c) Sec 2x
2 2 2 2
17. Hallar el valor de:
1
U = Cot 33°30’ – Tan 3°30’ d) Csc 2x e) Sec 2x
6 12 2
a) 3 b)
c) 3. Reduzca:
13 13
8 16 Sen3x + Sen6x + Sen9x
d) e) Cos3x + Cos6x + Cos9x
11 11
a) Tan x b) Cot 3x c) Tan 6x
18. En triángulo PQR se cumple que: d) Cot 6x e) Tan 9x
Sen P – Cos Q = Cos P – Sen Q
Luego su ángulo interno “R” mide: 4. Transforme a producto:
a) 90° b) 45° c) 60° M = Cos α+Cos 5α+Cos 9α+Cos 15α
d) 30° e) 15° a) 4Cos α Cos 2α Cos 7α
b) 4Sen 2α Sen 5α Sen 7α
19. Siendo: c) 4Cos 3α Cos 5α Cos 7α
7Sen x · Cos x = 5Sen y · Cos y d) 2Cos 3α Cos 7α Cos 9α
Hallar: e) 2Cos α Cos 3α Sen 5α
Tan (x+y) · Cot (x–y)
a) 1 b) 6 c) –6 5. Calcular:
1 1 (Cos40° + Sen24°)Csc77°
d) e) –
6 6 (Cos20° − Sen10°)Sec40°
20. Simplificar:
SenA + SenB + Sen(A + B) 2 3 3
W= a) b) c)
1 + Cos(A + B) + CosA + CosB 2 3 5
6 8
a) Cot  A + B  b) Tan  A + B  d) e)
 2   2  5 5
Tan[A + B] 6. Reduzca:
c) d) Tan  A − B  2Sen 7x Cos 3x – Sen 4x
2  2  a) Sen 3x b) Sen 7x c) Sen 4x
e) Cot  A − B  d) Sen 10x e) Cos 10x
 2 
TRIGONOMETRÍA
7. Transforme a producto: 14. La expresión equivalente de:
A = Sen 5x Sen x + Cos 7x Cos x Senθ + Cos(2x − θ)
a) 2Cos 6x · Cos x
es: Cosθ − Sen(2x − θ)
b) 2Sen 6x · Sen 2x
c) 2Sen 2x · Cos 6x π π
a) Cot( –x) b) Tan( –x)
d) Cos 2x · Cos 6x 4 4
e) Sen 2x · Sen 6x π π
c) Tan( +x) d) Cot( +x)
8. Reduzca: 8 4
N = 2Cos 4x · Csc 6x – Csc 2x π
e) Tan( -x)
a) –Sec 3x b) –Csc 3x c) –Sec 6x 8
d) –Csc 6x e) Tan 6x 15. Determine el valor de “k”, si:
9. Simplificar: kSen 40° = Sec 40° + Sec 100°
Sen2x ⋅ Cos3x − Senx ⋅ Cos4x a) 3 b) 2 c) − 2
A=
Cos2x ⋅ Cos5x − Cos4x ⋅ Cos3x d) −2 2 e) −4 3
a) Cot x b) –Cot x c) Cot 5x 16. Si: 2Sen 5α = 3Sen 3α
d) –Cot 2x e) Cot 2x Calcular:
10. Simplifique: 5Cot 4α – Cot α
Sen20° a) -2 b) –1 c) 0 d) 1 e) 2
3 − 2Sen20° 17. Transforme a producto:
1 1 R = 3Sen 3x + 2Sen x + Sen 5x
a) Cos 20° b) Sec 20° a) 8Sen x · Cos3x
2 2 b) 16Sen x · Cos4x
1 1 c) 12Cos x · Sen4x
c) Cos 40° d) Sec 40°
4 4 d) 16Cos x · Sen3x
1 e) 32Sen x · Cos5x
e) Sec 80°
8 18. Halle el valor de “K”, para que la
11. Calcule el menor ángulo que cumple: siguiente igualdad, sea una identidad:
Sen3x − Senx Sen3x + Senx  Sen6x + Sen2x 
2Cos20° − Sen50° + =k 
Tan x = Cos3x + Cosx Cos3x − Cosx  Cos6x − Cos2x 
Sen40°
a) 15° b) 20° c) 30° a) –2 b) 2 c) –1 d) 1 e) 4
d) 45° e) 60° 19. Simplifique:
12. Reducir: 2(Sen2α + Sen2β)
A=
1 − 4Sen10° ⋅ Sen70° 1 + Cos2α + Cos2β + Cos2(α − β)
Sen5° ⋅ Cos5° a) Tan α + Tan β b) Tan α – Tan β
1 3 c) Tan β – Tan α d) Tan α·Tan β
a) b) 2 c) e) 1
2 2
d) 4 e) 5 20. Sabiendo que: Sen α + Sen β = a
Cos α + Cos β = b
13. En la figura mostrada, hallar la
medida del ángulo “θ”.  b2 + a2 
Halle: Cos(α+β)  
°  b+a 
44
S en a) b–a b) a–b c) a
°–
76
Sen d) b e) a+b
6°+ CLAVES II
n5
Se 1. b 2. d 3. c 4. c 5. d
2Cos 20° 6. d 7. d 8. d 9. d 10. d
a) 16° b) 32° c) 36° 11. e 12. d 13. d 14. a 15. e
d) 54° e) 72° 16. c 17. b 18. b 19. a 20. a
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 14
Resolución de triángulos oblicuángulos
Triángulos oblicuángulos
El triángulo que no contiene el ángulo recto se denomina OBLICUÁNGULO.
• Los elementos básicos de todo triángulo son sus tres lados y sus tres ángulos.
• Un triángulo está determinado si se conocen tres de sus elementos
básicos (uno de ellos es nesariamente uno de los lados).
• Resolver un triángulo significa que dados tres elementos básicos, se
puede calcular los otros tres elementos.
Leyes fundamentales
Ley de senos
“En todo triángulo las medidas de sus lados son proporcionales a los senos
de sus ángulos opuestos”.
En el ∆ABC se cumple:
a b c
= = = 2R
SenA SenB SenC
“R” → Circunradio, “O” → circuncentro
Observaciones:
a = 2R•SenA
b = 2R•SenB
c = 2R•SenC
Demostración
* En el BCD:
a a
SenA = ⇒ = 2R
2R SenA
* En forma análoga:
b c
= 2R ∧ = 2R
SenB SenC
TRIGONOMETRÍA
Conclusiones
a b c
= = = 2R L.q.q.d
SenA SenB Senc
Ejemplos
1. En un triángulo ABC; si se cumple que a = 2u , B = 60º y A = 45º,
calcular el lado AC. A
Resolución
45º
Datos: a = 2u
B = 60º c b
A = 45º
60º
b = ?? B C
2
Aplicando Ley de Senos
b 2 2Sen60º 2 ( 3 / 2)
= ⇒ =
Sen60 º Sen45 º Sen45º 2 /2
∴ b = AC = 3 u
2. Hallar “R”
A
15º
R
C B
a= 6- 2
Resolución
Aplicamos: a = 2R•SenA
Según la figura:
Reemplazando datos: 6 − 2 = 2R•Sen15º
 6− 2
6 − 2 = 2R  
4 
 
Luego: R=2
TRIGONOMETRÍA
Ley de cosenos
“En todo triángulo la medida de cualesquiera de sus lados al cuadrado
es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos, menos el doble del
producto de dichos lados por el coseno del ángulo que éstos forman”.
B
En el ∆ABC se cumple:
a2 = b2 + c2 – 2bc•CosA
c a
b2 = a2 + c2 – 2ac•CosB
c2 = a2 + b2 – 2ab•CosC
A C
b
Demostración
B
Tenemos:
* En el AHB: h2 = c2 - m2
* En el BHC: h2 = a2 - (b - m)2 ... (2)
c a
h Igualando (1) y (2)
c2 - m2 = a2 - b2 + 2bm - m2 ... (3)
m
A m H b-m C * En el AHB: = CosA
b c
⇒ m = cCosA
c2 = a2 - b2 + 2b(cCosA)
En conclusión: a2 = b2 + c2 - 2bc • CosA ...L.q.q.d
En forma análoga se demuestran las otras dos igualdades.
Observaciones:
De la ley de cosenos se deducen:
b2 + c 2 − a2 a2 + c 2 − b2 a2 + b2 − c 2
CosA = CosB = CosC =
2bc 2ac 2ab
Ejemplos
1. En un ∆ABC; si se tiene que a = 6u , b = 2u y C = 75º
A
Resolución
Datos: a = 6u
c 2
b = 2u
C = 75º
c = ?? 75º
B C
6
TRIGONOMETRÍA
* Aplicando Ley de Cosenos:
2 2
c2 = ( 6 ) + (2) − 2( 6 )(2)Cos75 º
 6− 2
c2 = 6 + 4 - 4 6  
 4 
 
2
→ c2 = 4 + 2 3 = ( 3 + 1)
∴ c = ( 3 + 1)u
2. En la figura, encontrar “Cosθ” y “θ”
θ
3+1 3-1
Resolución
Aplicando la ley de Cosenos (Observaciones), tenemos del triángulo

mostrado que:
( 3 + 1)2 + ( 3 − 1)2 − ( 6 )2
Cosθ = , efectuando tenemos:
2( 3 + 1)( 3 − 1)
1
∴ Cosθ = → θ = 60º
2
Problema aplicativo
Hallar “x” en la figura:

B
37º D
8 30º
x
60º
A
5
C
TRIGONOMETRÍA
Resolución
B
37º D
8 30º
y
x
60º
A
5
C
Hallamos “y” por ley de cosenos en el ∆ABC

1
y2 = 82 + 52 – 2 • 8 • 5 • Cos60º = 64 + 25 - 80º = 89 – 40
2
y2 = 49 ⇒ y=7
Hallamos “x” por ley de Senos en el ∆BOC

x y x 7
= ⇒ =
Sen37º Sen30º 3 / 5 1/ 2
42
∴ x = = 8,4
5
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 9. En un triángulo ABC, si:

a² + b² + c² = 24, calcular:
1. En un triángulo ABC: a= 2; E = bcCos A + acCos B + abCos C
B̂ = 60°, Â = 45°. Hallar el lado “b”. a) 6 b) 8 c) 10
d) 12 e) 14
a) 8 b) 2 c) 1
10. En un triángulo ABC, se cumple que:
d) 2 e) 3 a² = b² + c² +bc
2. En un triángulo ABC, calcular “c”, si: Calcular Â .
a) 30° b) 60° c) 120°
a = 8; b = 5 y Ĉ = 60°. d) 150° e) 135°
a) 3 b) 4 c) 6
d) 7 e) 9 11. En un triángulo ABC, reducir:
E = 2RSen(B+C)– a
3. En un triángulo ABC: Â = 37°,
(R → Circunradio)
B̂ = 30°; a = x+1, b = x–1 a) a b) b c) c
Calcular: x d) 0 e) 1
a) 10 b) 9 c) 11
d) 13 e) 15 12. En un triángulo ABC, reducir.
E = bcSen A(Ctg B + Ctg C)
4. En un triángulo ABC: a = 5, b = 3, a) a² b) b² c) c²
c = 7; calcular: Cos A d) abc e) 3abc
a) 1/14 b) 3/14 c) 5/14
d) 9/14 e) 11/14 13. En un triángulo ABC, reducir:
E = bCos C + cCos B
5. En un triángulo ABC, reducir: + aCos B + bCos A – a
SenB SenC a) b b) a c) c
= J −
b c d) a+c e) a+b
a) 1 b) 2 c) ab
14. En que tipo de triángulo ABC, se
2
d) 0 e) cumple:
ab a b c
6. En un triángulo ABC, reducir: = =
CosA CosB CosC
a 2b 3c
E= + − a) Isósceles b) Equilátero
SenA SenB SenC c) Rectángulo d) Escaleno
(R → Circunradio) e)  tal triángulo
a) 0 b) R c) 2R
d) 3R e) 4R 15. Encontrar la superficie de un triángulo
en el cual dos de sus lados miden 40
7. En un triángulo ABC, los lados miden 5, 7 y 30 cm. y el logaritmo decimal del
y 8. Calcular el Coseno del mayor de los Seno del ángulo comprendido entre
ángulos interiores de dicho triángulo. dichos lados es:
a) 1/3 b) 1/4 c) 1/5 -0,30103 (Log 2 = 0,30103)
d) 1/6 e) 1/7 a) 200 cm² b) 250 cm² c) 280 cm²
8. En un triángulo ABC, se sabe que: d) 300 cm² e) 600 cm²
a b c 16. En un triángulo ABC, los lados están
= =
4 5 6 representados por 3 números enteros
Determinar el coseno del menor consecutivos, si el ángulo mayor es el
ángulo interno. doble del menor. Hallar el perímetro.
a) 1/2 b) 2/3 c) 3/4 a) 12 b) 15 c) 18
d) 4/5 e) 1/3 d) 21 e) 24
TRIGONOMETRÍA
17. En un triángulo ABC, reducir:
C C a b b
E = (a+b)²·Sen²   +(a–b)²·Cos²   a) b) c)
2 2 b a 2a
a) c b) 2c c) c² a 2a
 1  c² d) e)
d) 2c² e)   2b b
2
2. Hallar “x” de la figura.
18. En un triángulo ABC: trapecio
a b c
+ + = R
CosA CosB CosC x 6
Calcular:
E = Tg A · Tg B · Tg C 45° 30°
a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 4 e) 1/4
a) 2 b) 3 c) 2
19. En un triángulo ABC, en un triángulo
d) 4 e) 3
ABC se cumple:
aCos A+bCos B+cCos C=2RSen A·Sen B 3. En un triángulo ABC, se cumple que:
Hallar: Tg 2C
b = 2 µ , c = 3 µ ; mC = 60°.
3 Indicar la medida del ángulo A.
a) 3 b) c) ± 3
2 a) 30° b) 60° c) 15°
1 1 d) 75° e) 45°
d) e) ±
2 2 4. En un triángulo ABC, calcular el radio
20. En un triángulo ABC: de la circunferencia circunscrita a
partir de:
Ĉ = 2 Â y 4c = 3a a+b 3c
entonces al calcular: + 40
=
SenA + SenB SenC
ˆ
 Aˆ + C  Aˆ 
E = Cos  a) 1 b) 2 c) 3
 Sec  
 2  2 d) 4 e) 5
1 1 5. Dado un triángulo ABC simplificar:
a) b) – c) 1
4 4 2R[Sen(A+B)+Sen(A+C)+Sen(B+C)]
1 1 a) Área
d) e) – b) Doble del área
2 2
c) Perímetro
CLAVES I d) Semiperímetro
1. e 2. d 3. c 4. e 5. d e) Doble del perímetro
6. a 7. e 8. c 9. d 10. c
6. Hallar “x” de la figura.
11. d 12. a 13. c 14. b 15. d
16. b 17. c 18. c 19. c 20. b
x
2
Problemas II
1. De la figura, hallar: “Sec a” 60°
5
b
a
a) 11 b) 13 c) 15
d) 17 e) 19
TRIGONOMETRÍA
7. De la figura, hallar CD. 13. En un triángulo ABC el perímetro
B 2 C es 24 m y el circunradio mide 5 m.
Hallar:
N = Sen A + Sen B + Sen C
D a) 1,2 b) 2,4 c) 2,8
d) 2,6 e) 1,8
3
14. De la figura adjunta:
A E Calcular: Tg α. Ctg β;
a) 5 b) 4 c) 2 Si: AB = 17, BC = 15
d) 3 e) 1
B
8. En un triángulo ABC se cumple:
2
a² = b² + c²– bc
Hallar: Tg A 3
1 C
a) b) 3 c) 2 2 A
3
a) 8 b) 14 c) 15
2 2 2 d) 16 e) 17
d) e)
4 3 15. En un triángulo ABC, reducir:
9. Se tiene un triángulo cuyos lados
son proporcionales a 5; 6 y 7. Hallar A
Q = 2Sen² (b+c)²+(b²+c²)·Cos A – 2bc
el coseno del mayor ángulo de dicho 2
triángulo.
a) a² b) b² c) c²
a) 0,2 b) 0,3 c) 0,4
d) ab e) ac
d) 0,5 e) 0,6
16. Si los lados de un triángulo ABC están
10. En un ∆ABC, hallar mC.
en progresión aritmética (a<b<c).
Si: a = 1 u, b = 3 u y c = 7 u Calcular:
a) 22°30’ b) 45° c) 15°
SenA + SenC
d) 30° e) 60° Q=
SenB
11. Los lados de un triángulo están en
progresión aritmética de razón 4m, si a) 1 b) 2 c) 4
su mayor ángulo interno mide 120°,
luego su perímetro es: 1 1
d) e)
a) 30 m b) 60 m c) 15 m 2 4
d) 20 m e) 10 m
12. Dado un triángulo ABC donde se 17. Dado un triángulo ABC, se cumple:
cumple: Cos A CosB CosC a2 + b2 + c 2
a b c + + =
= = a b c kabc
CosA CosB SenC Luego el valor de “k” es:
C
Calcular: Sen a) 1 b) 2 c) 3
3
a) 0,4 b) 0,5 c) 0,7
d) 0,9 e) 0,3 1 1
d) e)
2 3
TRIGONOMETRÍA
18. Hallar “Cos θ" si el sólido es un cubo. 20. Dado un triángulo ABC, reducir:
C C
N = (a+b)²·Sen² +(a–b)²·Cos²
2 2
a) 1 b) a² c) b²
d) c² e) 2
CLAVES II
6 6 6
a) – b) c) 1. e 2. e 3. d 4. e 5. c
6 2 3 6. e 7. c 8. c 9. a 10. e
3 2 11. a 12. b 13. b 14. d 15. a
d) e) 16. b 17. b 18. c 19. c 20. d
6 6
19. Dado un triángulo ABC, reducir:
a−b B + A  B − A 
W
= + Ctg   Tg  
a+b  2   2 
a) 2 b) 1 c) 0
d) –1 e) –2
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 15
Funciones trigonométricas
Función trigonométrica
Se denomina FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA al conjunto de pares ordenados
(x, y), tal que la primera componente “x” es la medida de un ángulo cualquiera
en radianes y la segunda componente “y” es la razón trigonométrica de “x”.
Es decir:
F.T. = { (x; y)  y = R.T.(x) }
Dominio y rango de una función trigonométrica

Si tienemos una función trigonométrica cualquiera
y = R.T.(x)
• Se llama DOMINIO(DOM) de la función trigonométrica al conjunto de
valores que toma la variable “x”.
DOM = {x  y = R.T.(x)}
• Se llama Rango(RAN) de la función trigonométrica al conjunto de valores

que toma la variable “y”.
RAN = {y  y = R.T.(x)}
Recordar álgebra
La gráfica corresponde a una función y = F(x) donde su DOMINIO es la
proyección de la gráfica al eje X y el RANGO es la proyección de la gráfica
al eje Y.
Y DOM(F) = [x1 ; x2]
RAN(F) = [y1 ; y2]
y2
RANGO GRAFICA DE Y=F(X)
y1
0 x1 x2 X
DOMINIO
TRIGONOMETRÍA
Función Seno
Definición
Sen = { (x; y)  y = Senx }
Gráfico de la función seno

Y
y = Senx
X
-4π -2π 0 2π 4π
-1
• El DOMINIO de la función seno es la proyección de su gráfica al eje x por

lo tanto:
DOM(Sen) = <-∞; +∞> o IR
• El RANGO de la función seno es la proyección de su gráfica al eje y por lo

tanto:
RAN(Sen) = [-1 ; 1]
Ojo al gráfico
Una parte de la gráfica de la función seno se repite por tramos de longitud
2π. Esto quiere decir que la gráfica de la función seno es PERIÓDICA de
periodo 2π. Por lo tanto todo análisis y cálculo del dominio y rango se hace
en el siguiente gráfico. Y
X
0 π/2 π 3π/2 2π
-1
Nota:
El periodo de una función se representa por la letra “T” por lo tanto el periodo
de la función seno se denota así:
T(Senx) = 2π
TRIGONOMETRÍA
Propiedad
Si tenemos la función trigonométrica y = ±Asenkx entonces al número “A” se
le va a llamar AMPLITUD y el periodo de esta función es 2π/k
Es decir:
AMPLITUD = A
y = ±ASenkx ⇒  T(Senkx ) = 2π
 k
Gráfico
Y
A
AMPLITUD
X
0 2π
K
-A
PERIODO
TRAMO QUE SE REPITE
Ejemplos
Graficar la función: y = 2Sen4x,
Indicar la amplitud y el periodo
Resolución
AMPLITUD = 2
y = 2Sen4x ⇒  T(Sen4 x ) = 2π = π
 4 2
Graficamos la función:
Y
2
AMPLITUD
π X
0 π /8 π /4 3π/8
2
-2
PERIODO
TRIGONOMETRÍA
Función Coseno
Definición
Cos = { (x ; y)  y = Cosx }
Gráfico de la función coseno

Y
y = Cosx
1
X
-4π -2π 0 2π 4π
-1
• El DOMINIO de la función coseno es la proyección de su gráfica al eje X

por lo tanto:
DOM(Cos) = <-∞; +∞> o IR
• El RANGO de la función coseno es la proyección de su gráfica al eje Y
por lo tanto:
RAN(Cos) = [-1 ; 1]
Ojo al gráfico
Una parte de la gráfica de la función coseno se repite por tramos de longitud
2π. Esto quiere decir que la gráfica de la función coseno es el periodo 2π; por
lo tanto, todo análisis y cálculo del dominio y rango se hace en el siguiente
gráfico. Y
0 π/2 π 3π/2 2π X
-1
Nota:
El periodo de la función coseno se denota así:
T(Cosx) = 2π
TRIGONOMETRÍA
Propiedad
Si tenemos la función trigonométrica y = ±ACoskx, entonces al número “A”
se le va a llamar AMPLITUD y el periodo de esta función es 2π/k.
Es decir:
AMPLITUD = A
y = ±ACoskx ⇒  T(Coskx ) = 2π
 k
Gráfico
y = ACoskx
Y
A
AMPLITUD
0 2π
X
K
-A
PERIODO
TRAMO QUE SE REPITE
Ejemplo
Graficar la función: y = 4Cos3x,
Indicar la amplitud y el periodo.
Resolución
AMPLITUD = 4
y = 4Cos3x ⇒  T(Cos3 x ) = 2π
 3
Graficamos la función
4
AMPLITUD
π /2 2π X
0 π /6 π /3
3
-4
PERIODO
TRIGONOMETRÍA
Propiedad fundamental para Seno y Coseno

Para la función seno
Si (a; b) es un punto que pertenece a la gráfica de la función y = Senx,
entonces se cumple que: b = Sena
Y
(a;b)
b = Sen a
X
0 a
Ejemplo
1. Graficamos la función:
Y
y = Senx
(120º; 3 )
3 2
= Sen120º
2
X
0 120º 270º
-1= Sen270º
(270º; -1)
π 
2. Si  ; 2n + 1 pertenece a la gráfica de la función y = Senx;
6 
Hallar: “n”
Resolución
π 
Aplicamos la propiedad, si  ; 2n + 1 pertenece a: y = Senx
6 
π
⇒ 2n + 1 = Sen
6
1
2n + 1 =
2
1
2n = –
2
1
n = −
4
TRIGONOMETRÍA
Para la función Coseno
Si (a; b) es un punto que pertenece a la gráfica de la función y = Cosx
entonces se cumple que: b = Cosa
Y
b = Cosa (a; b)
a X
0
Ejemplo
1. Graficamos la función: y = Cosx
Y
1/2 = Cos60º (60; ½)
60 180º X
0
-1 = Cos180º
(180º; -1)
π 2 
2.  ; 2n + pertenece a la gráfica de la función y = Cosx
4 4 
 
Hallar “n”
Resolución
π 2 
Aplicamos la propiedad. Si  ;2n + pertenece a: y = Cosx
4 4 
 
2 Cos π
⇒ 2n + =
4 4
2 2
2n + =
4 2
2 2
2n = ⇒ n=
4 8
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 6. El gráfico adjunto corresponde a la

función:
2π y
1. Si el punto P  ;5n  pertenece a la
 3  1/2
gráfica de la función: y = Cos x; halle “n”.
a)
1 b)− 5 c) − 1 p x
10 2 10
5 1 1/2
d) − e) −
2 2
a) –Cos x b) –2Cos x
 π a−b 2
2. Si el punto Q  ;  pertenece
4 a+b x 1
a la gráfica de la función: y = Sen x; c) 2Cos d) − Cos 2x
2 2
halle a . 1
b e) Cos 2x
a) 3+2 2 b) 5 2 c) 3–2 2
2
7. Halle el área de la región sombreada
2 en el gráfico:
d) e) 2 3x
2 y y 4Sen
2
3. Determinar la amplitud y periodo de
c/u de las siguientes funciones:
x
i. y = 4Sen( ) x
4
ii. y = 18 Sen(πx)
iii. y = 6 – 5Sen (3x)
iv. y = 2Sen x · Cos x · Cos 2x
4π 2π π
a) u² b) u² c) u²
4. Determinar la amplitud y periodo de 3 3 3
c/u de las siguientes funciones:
π π
d) u² e) u²
i. y = 0,5Cos(x 2 ) 6 12
x 8. Halle “a/b” a partir del gráfico
ii. y = πCos( ) mostrado:
π y y=aCos(bx)
iii. y = 3+2Cos(x+60°)
1
iv. y = (Sen x+Cos x)(Sen x–Cos x)
5. Graficar las siguientes funciones: 4 x

x 3
i. y = 2Sen
2
ii. y = 3 Cos 6x
iii. y = –Sen 5x
1 1
1 x a) b) c) 1
iv. y=− Cos 8 2
3 4
d) 2 e) 8
TRIGONOMETRÍA
9. Halle el área de la región sombreada 14. Halle la amplitud (A) y periodo (T) de
en el gráfico: la función:
y = 1 + 3Cos²2x
y
a) A = 3 ; T = π
1
3
b) A = ; T = 2π
2
x
2 π
c) A = ; T =
3 2
8π 4π 2π 3 π
a) u² b) u² c) u² d) A = − ; T =
3 3 3 2 2
π π 3 π
d) u² e) u² e) A = ; T =
3 6 2 2
10. Hallar el rango, valores máximo y 15. Halle la amplitud (A) y periodo (T) de
mínimo de la función: la función:
Y = 5Sen x – 3
a) Ran.: y ∈ [–8;2] , Máx. = 2 , x x
y = 4Sen( ) – 3Cos( )
Mín.= –8 2 2
b) Ran.: y ∈ [–2;8] , Máx. = 8 ,
π
Mín.= –2 a) A = 5 ; T =
c) Ran.: y ∈ [–8;–2] , Máx. = –2 , 2
b) A = 5 ; T = 4π
Mín.= –8 c) A = 1 ; T = 4π
d) Ran.: y ∈ [2;8] , Máx. = 8 , Mín.= 2 π
e) Ran.: y ∈ [–1;1] , Máx. = 1 , d) A = 1 ; T =
2
Mín.= –1 e) A = 5 ; T = 2π
11. Halle el dominio de la función: 16. El gráfico adjunto corresponde a la
F(x) = Cosx − 1 función:
y
a) Dom.: x = nπ ; n ∈ Z
6
nπ
b) Dom.: x = ; n∈Z
2
c) Dom.: x = (2π+1)π ; n ∈ Z 4
d) Dom.: x = 2π n ; n ∈ Z
nπ 2
e) Dom.: x = ; n∈Z
4 x
12. Graficar las siguientes funciones:
i) y = 4 + 3Sen 8x
x x
ii) y = –2 – 4Sen( x ) a) 2Sen
3
b) 2–4Sen
3
5
13. Graficar las siguientes funciones: x
c) 4–2Sen d) 2–4Sen 3x
3
i) y = 2Cos( x )–3
4 e) 4–2Sen 3x
ii) y = –5Cos 6x + 1
TRIGONOMETRÍA
17. Halle el área de la región sombreada
en el gráfico adjunto:
π 2 π 2
y a) π 2 u² b) u² c) u²
2 4
π 2 π 2
d) u² e) u²
8 16
CLAVES I
1. c 2. a 3.* 4.* 5.*
x 6. d 7. b 8. e 9. c 10. a
11. d 12.* 13.* 14. e 15. b
8π 4π 2π 16. c 17. d 18. b 19. e 20. c
a) u² b) u² c) u²
3 3 3
π π Problemas II
d) u² e) u²
3 6
18. Halle el rango de la siguiente función:  4π n 
1. Si el punto P  ;  , pertenece a la
F(x) = Sen4x(1+Sen²x)  3 2
+ Cos4x(1+Cos²x) gráfica de la función: y=Sen x; halle “n”.
 3 ;2 c)  1 ;1 1 3 2
a) [–1;1] b)
 4   4  a) b) −
c)
2 2 2
 1 ;1 e)  1 ; 4  1
d) d) − 3 e) −
 2   2 3  2
19. Indique el dominio y rango de la función: π 2

y = Sen 2x · Sec x 2. Si el punto M  ;2n +  ; pertenece
 8 4 
a) Dom.: x ∈ R ; Ran.: y ∈ [–2;2] a la gráfica de la función: y = Cos 2x;
b) Dom.: x ∈ R–{nπ ;n ∈ Z} ; halle: “n”
Ran.: y ∈ <–2;2>
c) Dom.: x ∈ R–{(2n+1)π/2 ; n ∈ Z} ; 2 2 2
a) b) c)
Ran.: y ∈ [–2;2] 2 4 8
d) Dom.: x ∈ R–{nπ ;n ∈ Z} ;
Ran.: y ∈ [–2;2] 2 3
d) e)
e) Dom.: x ∈ R–{(2n+1)π/2;n ∈ Z} ; 16 2
Ran.: y ∈ <–2;2>
3. Determine la amplitud y el periodo de
20. Halle el área de la región sombreada las siguientes funciones:
en la figura siguiente:
y a) y = 7Sen 4x
y = Cos x
9x
b) y = 23 Cos +40
2
c) y = 59– 2 π · Sen( 2 x–12)
x d) y = 4Sen x · Cos x(Cos²x–Sen²x)
y = Sen x
TRIGONOMETRÍA
4. Determine la amplitud y el periodo de 8. Calcule el área de la región
las siguientes funciones: sombreada:
a) y = Cos 8x y
y=Sen x
x 
b) y = Log 100 · Sen  + 2  –5
4 
c) y = 3 – 4Sen³x + 3Sen x
d) y = Sen x + 3 Cos x
5 x
6
5. Grafique las siguientes funciones:
i) y = 6Sen 8x
x π π 3π
ii) y = –4Sen  
a)
8
u² b)
4
u² c)
8
u²
5
π π
iii) y = 7 Cos 
 2x  d) u² e) u²
 2 16
 3 
9. Grafique la función:
5
iv) y = − Cos 4x y = Sen 2x · Csc x
3 e indique su dominio y rango.
6. Calcule si área de la región a) Dom = R ; Ran = [–2;2]
sombreada: nπ
y = 6Sen(x/4) b) Dom = R– ; Ran = [–2;2]
y c) Dom = R–nπ2 ; Ran = [–2;2]
d) Dom = R–nπ ; Ran = ]–2;2[
nπ
e) Dom = R– ; Ran = [–1;1]
2
x
10. Grafique la función:
a) 16π u² b) 24π u² c) 36π u² Sen5x + Sen3x

y=
d) 48π u² e) 72π u² Sen4x
7. La gráfica adjunta, corresponde a la e indique su Dominio y Rango.
función cuya regla de correspondencia
es:
y  1
11. Si el punto P  a;  pertenece a la
2/3  2
gráfica de la función: f(x)=3Sen x;
halle el valor de la expresión:
x E = Csc a + Cot²a
4
–2/3 a) 18 b) 24 c) 31
d) 41 e) 45
3 2
a) y = Cos 2x b) y = Cos 2x 12. Grafique las siguientes funciones:
2 3
i) y = 4 – 2Sen x
3 3
c) y = Cos 4x d) y = Cos 8x
2 2 x–5
ii) y = 3Cos  
2
e) y = Cos 8x
4
3
TRIGONOMETRÍA
13. La gráfica mostrada, corresponde a la
función de regla de correspondencia: 8π 4π 16π
y a) u² b) u² c) u²
3 3 3
7
32π 48π
d) u² e) u²
3 3
3 17. La ecuación de la gráfica adjunta
es: y = Asen Bx ; además:
x
P
 10π ; − 6  . Calcule: 2 A + 5B

x  3 
a) y = 3+Sen y
2
x
b) y = 3 – Sen
2
x 25 x
c) y = 5 – 2Sen
8 4
P
x
d) y = 7 – 4Sen
4 a) 2 b) 4 c) 6
x d) 8 e) 10
e) y = 4 – 2Sen
8 18. Determine la regla de correspondencia
14. Determine el dominio y rango de la de: y = f(x)
siguiente función:
x y=2Sen x
y = (Csc x – Cot x)Cos y
2
15. Halle el valor de a/b; a partir de: 1
y y = aCos bx
1
x
y=f(x)
4 x 1
3
a) 4 b) 8 c) 10
5x
a) y = Cos
d) 12 e) 16 2
16. Calcule el área de la región 5x
b) y = 2Cos
sombreada: 2
x x
y y 4Cos y 4Sen 5x
4 8 c) y = Cos
4
5x
d) y = Sen
x 2
e) y = Cos 5x
TRIGONOMETRÍA
19. Del gráfico mostrado, determine la 20. Del gráfico mostrado, calcule el
relación entre los lados de la región periodo de la función; cuyo gráfico
rectangular. se muestra, si el área de la región
y 4 3Senx sombreada es de 3 u². (ABCD
y
cuadrado)
y y = 2Cos Bx
x M N
x
π π π
a) b) c) Q P
4 6 8
π π a) 6 3 b) 9 3 c) 12 3
d) e)
9 18
d) 3 3 e) 18 3
CLAVES II
1.d 2.c 3.* 4.* 5.*
6.c 7.e 8.c 9.d 10.*
11.d 12.* 13.c 14.* 15.b
16.d 17.c 18.a 19.e 20.a
TRIGONOMETRÍA
UNIDAD 16
Ecuaciones trigonométricas
Ecuación trigonométrica
Una ecuación se llama TRIGONOMÉTRICA si ella contiene la incognita “x”
sólo bajo los operadores trigonométricos.
Ejemplo
1. Senx = Cosx
2. Tanx – Cot2x = 0
x 1
3. Sen =
4 2
4. Tan2x = 3x – 1
Ojo:
La ecuación del ejemplo Nº 4 no se llama trigonométricas, por que en esta
la incognita “x” se encuentra no solo bajo el operador TAN, si no también sin
otro operador trigonométrico.
Ecuación trigonométrica elemental

Una ecuación trigonométrica se llama ELEMENTAL o BÁSICA o SIMPLE si
tiene la siguiente estructura:
F.T.(KX) = a
Ejemplo
1
1) Senx =
2
2
2) Cos2x =
2
x
3) Tan =− 3
3
Valor principal de una ecuación trigonométrica elemental
Se llama valor principal (VP) al menor ángulo positivo o mayor ángulo
negativo que satisface una ecuación trigonométrica elemental, es decir:
Si: F.T. 
(KX)

= a ⇒ VP = ángulo
ángulo
TRIGONOMETRÍA
Valor principal para: SenKX = a
La ecuación tendrá soluciones solamente cuando -1 ≤ a ≤ 1
• Si a es positivo entonces su VP es un ángulo agudo.
• Si a es negativo entonces su VP es el negativo del ángulo agudo.
• Si a es 1 entonces su VP es 90º.
• Si a es -1 entonces su VP es -90º.
Ejemplo
Calcular el VP de las siguientes ecuaciones
1 1
1. Senx = ⇒ Sen x = ⇒ VP = 30º
2  2
30 º
1 1
2. Senx = − ⇒ Sen 
x = − ⇒ VP = -30º
2 2
− 30 º
2 2
3. Sen4x = 4x =
⇒ Sen  ⇒ VP = 45º
2 2
45 º
2 2
4. Sen4x = − 4 x =−
⇒ Sen  ⇒ VP = -45º
2 2
− 45 º
5. Sen2x = 1 2x = 1
⇒ Sen  ⇒ VP = 90º
90 º
2x = -1
6. Sen2x = -1 ⇒ Sen  ⇒ VP = -90º
− 90 º
x x
7. Sen = 0 ⇒ Sen = 0 ⇒ VP = 0º
3 3

0º
8. Sen3x = 2 ( La ecuación no tiene soluciones).
Ojo: El valor principal no es la incógnita “x” (VP ≠ x).
Valor principal para CosKX = a

La ecuación tendrá soluciones solamente cuando -1 ≤ a ≤ 1.
• Si a es positivo entonces su VP es un ángulo agudo.
• Si a es negativo entonces su VP es el suplemento del ángulo agudo.
• Si a es -1 entonces su VP es 180º.
TRIGONOMETRÍA
Ejemplo
Calcular el VP de las siguientes ecuaciones:
1 1
1. Cosx = ⇒ Cos x = ⇒ VP = 60º
2  2
60 º
1 1
2. Cosx = − x = − ⇒
⇒ Cos  VP = 120º
2 2
120 º
2
2 2
3. Cos4x = 4x =
⇒ Cos  ⇒ VP = 45º
2 45 º
2 2
4. Cos4x = − 4x = −
⇒ Cos  ⇒ VP = 135º
2 2
135 º
5. Cos2x = 1 2x = 1
⇒ Cos  ⇒ VP = 0º
0º
x
6. Sen = -1 ⇒ Cos 2
x = -1 ⇒ VP = 180º
3 180 º
x x
7. Cos = 0 ⇒ Cos = 0 ⇒ VP = 90º
3 3

90 º
8. Cos 3x = 3 (La ecuación no tiene solución)
Ojo: El valor principal no es la incógnita “x” (VP ≠ X)
Valor principal para TanKX = a

La ecuación tendrá soluciones para cualquier valor de “a”
• Si a es positivo entonces su VP es un ángulo agudo
• Si a es negativo entonces su VP es el negativo de ángulo agudo
• Si a es cero entonces su VP es 0º
Ejemplo
Calcular el VP de las siguientes ecuaciones:
x = 3
1. Tanx = 3 ⇒ Tan  ⇒ VP = 60º
60 º
x = − 3 ⇒
2 Tanx = − 3 ⇒ Tan  VP = -60º
− 60 º
TRIGONOMETRÍA
3. Tan3x = 1 3 x = 1
⇒ Tan  ⇒ VP = 45º
45 º
4. Tan3x = -1 ⇒ Tan 
3 x = -1 ⇒ VP = -45º
− 45 º
5. Tanx = 0 x = 0
⇒ Tan  ⇒ VP = 0º
0º
x x
6. Tan = 0 ⇒ Tan = 0 ⇒ VP = 0º
4 4

0º
Resolución de ecuaciones trigonométricas elementales

Resolver una ecuación trigonométrica elemental significa hallar todos los
valores de la incógnita “x” que satisfacen dicha ecuación. Es decir, que reducen
la ecuación a una igualdad después de la sustitución de la incógnita.
Así, por ejemplo la ecuación:
1
Sen 2
x =
30 º 2
2x = 30º
x = 15º
Tiene por solución 15º, pero no es la única solución, porque también
satisfacen los siguientes valores: 75º; 195º; 255º; 375º; 435º, ...
El motivo de estos resultados es que las funciones trigonométricas son
PERIÓDICAS a continuación citaremos para las ecuaciones que involucran
seno; coseno y tangente a fin de hallar todas sus infinitas soluciones.
Resolución de SenKX = a
Se aplica la siguiente fórmula:
SenKX = a ⇒ KX = n(180º) + (-1)n • VP “n” ∈ ZZ
Denominándose CONJUNTO SOLUCIÓN o SOLUCIÓN GENERAL al

resultado:
n(180 º ) + ( −1)n • VP
x= ; “n” ∈ ZZ
k
Ejemplos
1. Resolver la ecuación y hallar las cuatro primeras soluciones positivas:
1
Sen2x =
2
TRIGONOMETRÍA
Resolución
Calculamos el valor principal: VP = 30º
Aplicamos la fórmula: 2x = n(180º) + (-1)n • VP
2x = n(180º) + (-1)n • 30º
n(180 º ) + ( −1)n • 30 º
Despejamos “x”: x=
2
Obteniendo así el conjunto solución:
x = n(90º) + (-1)n • 15º
Para calcuar las cuatro primeras soluciones positivas damos valores enteros
positivos a “n”. En el conjunto solución.
Para n = 0: x = 0(90º) + (-1)º • 15º ⇒ x = 15º
Para n = 1: x = 1(90º) + (-1) • 15º ⇒
1
x = 75º
Para n = 2: x = 2(90º) + (-1) • 15º ⇒
2
x = 195º
Para n = 3: x = 3(90º) + (-1)3 • 15º ⇒ x = 255º
2. Resolver la ecuación y hallar las tres primeras soluciones positivas en

radianes.
2
Sen3 x = −
2
Resolución
π
Calculamos el valor principal: VP = -45º = −
4
Aplicamos la fórmula: 3x = n(180º) + (-1)n • VP
 π
Pasamos a radianes: 3x = n(π) + (-1)n •  − 
 4 
π
nπ − ( −1)n •
Despejamos “x”: x=
4
3
Obteniendo el conjunto solución:
nπ π
x= − ( −1)n •
3 12
Para calcular las tres primera soluciones positivas, damos valores enteros
positivo a “n” en el conjunto solución
π ( −1)o • π π
Para n = 0 ⇒ x = 0 • – 12
⇒ x=− (no se toma)
3 12
TRIGONOMETRÍA
π π 5π
Para n = 1 ⇒ x = 1 • – ( −1)1 • ⇒ x =
3 12 12
π ( −1)2 • π 7π
Para n = 2 ⇒ x = 2 • – ⇒ x =
3 12 12
π 3 π 13π
Para n = 3 ⇒ x = 3 • – ( −1) • ⇒ x =
3 12 12
Resolución de Cos KX = a
Se aplica la siguiente fórmula
CosKX = a ⇒ KX = n(360º) ± VP “n” ∈ ZZ

siguiente resultado:
n(360 º ) ± VP
x= “n” ∈ ZZ
k
Ejemplos
1. Resolver la ecuación y hallar las cinco primeras soluciones positivas
1
Cos2x =
2
Resolución
Aplicamos la fórmula : 2x = n(360º) ± VP
Despejamos “x”: 2x = n(360º) ± 60º
Obtenemos el conjunto solución: x = n(180º) ± 30º
Para calcular las 5 primeras soluciones, damos valores enteros a “n” en el
conjunto solución
Para n = 0 ⇒ x = 0.180º ± 30º ⇒ x = ±30º
∴ x = 30º
Para n = 1 ⇒ x = 1(180º) ± 30º ⇒ x = 180º + 30º ∨ x = 180º – 30º
∴ x = 210º ∨ x = 150º
Para n = 2 ⇒ x = 2(180º) ± 30º ⇒ x = 360º – 30º ∨ x = 360º + 30º
∴ x = 330º ∨ x = 390º

radianes
2
Cos 3x = −
2
TRIGONOMETRÍA
Resolución
3π
Calculamos el valor principal: VP = 135º =
4
Aplicamos la fórmula: 3x = n(360º) ± VP
3π
Despejamos “x”: 3x = n(2π) ±
4
 2π  π
Obtenemos el conjunto solución: x = n   ±
 3  4
Para calcular las tres primeras soluciones positivas, damos valores enteros a
“n” en el conjunto solución.
 2π  π π
Para n = 0 ⇒ x = 0   ± ⇒ x=±
 3  4 4
π
∴ x=
4
 2π  π 2π π 2π π
Para n = 1 ⇒ x = 1  ± ⇒ x= − ∨ x= +
 3  4 3 4 3 4
5π 11π
∴ x= ∨ x=
12 12
Resolución de TanKX = a
Se aplica la siguiente fórmula:
TanKX = a ⇒ KX = n(180º) + VP “n” ∈ ZZ

resultado.
n(180 º ) + VP
x= ; “n” ∈ ZZ
K
Ejemplos
1. Resolver la ecuación y hallar las TRES primeras soluciones positivas
Tan2x = 3
Resolución
Aplicamos la formula: 2x = n(180º) + VP
Despejamos “x”: 2x = n(180º) + 60º
Obtenemos el conjunto solución: x = n(90º) + 30º
TRIGONOMETRÍA
Para calcular las 3 primeras soluciones positivas, damos valores enteros
positivas a “n” en el conjunto solución
Para n = 0 ⇒ x = 0(90º) + 30º ⇒ x = 30º
Para n = 1 ⇒ x = 1(90º) + 30º ⇒ x = 120º
Para n = 2 ⇒ x = 2(90º) + 30º ⇒ x = 210º

radianes.
Tan 3x = –1
Resolución
π
Calculamos el valor principal: VP = – 45º = −
4
Aplicamos la fórmula: 3x = n(180º) + VP
 π
Pasamos a radianes: 3x = n(π) +  − 
 4 
π
Despejamos “x”: 3x = nπ -
4
π π
Obtenemos el conjunto solución: x = n −
3 12
Para calcular las tres primeras soluciones positivas, damos valores enteros
positivas a “n” en el conjunto solución.
π π π
Para n = 0 ⇒ x=0• − ⇒ x=− (no se toma)
3 12 12
π π π
Para n = 1 ⇒ x=1• − ⇒ x=
3 12 4
π π 7π
Para n = 2 ⇒ x=2• − ⇒ x=
3 12 12
π π 11π
Para n = 3 ⇒ x=3• − ⇒ x=
3 12 12
Resolución de CotKX = a, SecKX = a, CscKX = a

Para resolver ecuaciones trignométricas elementales que involucran Cot,
Sec y Csc se invierten y se obtienen Tan, Cos y Sen respectivamente.
TRIGONOMETRÍA
Ejemplo
1. Resolver la ecuación:
Cot 2x = 3
Resolución
Invertimos: Cot2x = 3
1 1
=
Cot 2x 3
3
Tan2x = ⇒ VP = 30º
3
2x = n(180º) + VP
2x = n(180º) + 30º
n(180 º ) + 30 º
x =
2
x = n(90º) + 15º
Sec 3x = 2
Resolución
Invertimos: Sec3x = 2
1 1
=
Sec 3 x 2
1
Cos3x = ⇒ VP = 60º
2
3x = n(360º) ± VP
3x = n(360º) ± 60º
n(360 º ) + 60 º
x =
3
x = n(120º) ± 20º
x
Csc = 2
2
TRIGONOMETRÍA
Resolución
x
Invertimos: Csc = 2
2
1 1
=
x 2
Csc
2
x 2
Sen = ⇒ VP = 45º
2 2
x
= n(180º) + (-1)n • VP
2
x
= n(180º) + (-1)n • 45º
2
x = 2[n(180º) + (-1)n •45º]
x = n(360º) + (-1)n • 90º
Resolución de ecuaciones trigonométricas

Para resolver ecuaciones trigonométricas, se reducen aplicando las
identidades trigonométricas, identidades de transformación a ecuaciones
elementales para luego seguir el procedimiento ya conocido.
Ejemplo
1. Resolver la ecuación y hallar la segunda solución positiva:
Sen x = Cosx
Resolución
Senx = Cosx
Senx
= 1
Cosx
Identidades: Tanx = 1 ⇒ VP = 45º
x = n(180º) + VP
x = n(180º) + 45º
Para n = 0 ⇒ x = 0(180º) + 45º ⇒ x = 45º

Para n = 1 ⇒ x = 1(180º) + 45º ⇒ x = 225º
TRIGONOMETRÍA
2. Resolver la ecuación y hallar la suma de las dos primeras soluciones
positivas
Sen 2x = Cosx
Resolución
Sen2x = Cosx
Sen2x – Cosx = 0
Arco doble: 2SenxCosx– Cosx = 0
Cosx(2Senx–1) = 0
Igualando a cero cada factor, obtenemos dos ecuaciones elementales, por lo

tanto dos conjuntos soluciones:
1
Cos x = 0 ⇒ VP = 90º ∨ Sen x = ⇒ VP = 30º
2
x = n(360º) ± VP x = n(180º) + (-1)n • VP
x= n(360º) ± 90º x = n(180º) + (-1)n • 30º
El conjunto solución de la ecuación será la unión:

x = n(360º) ± 90º ∨ x = n(180º) + (-1)n • 30º
Para n = 0 en el primer conjunto tenemos: x = ± 90º

x = 90º
Para n = 0 en el segundo conjunto tenemos: x = 30º
Luego la suma de las dos primeras soluciones positivas es:

30º + 90º = 120º
3. Resolver la ecuación y hallar la tercera solución positiva:
2Sen2x = Cos2x
Resolución
2Sen2x = Cos2x
Arco doble: 1 – Cos 2x = Cos2x
Cos 2x = 1 – Cos 2x
Cos 2x+Cos 2x = 1
2Cos 2x = 1
1
Cos2x = ⇒ VP = 60º
2
TRIGONOMETRÍA
2x = n(360º) ± 60º
n(360 º ) ± 60 º
x =
2
x = n(180º) ± 30º
Para n = 0 ⇒ x = 0(180º) ± 30º ⇒ x = –30º v x = 30º

Para n = 1 ⇒ x = 1(180º) ± 30º ⇒ x = 180º–30º v x = 180º+30º
x = 150º v x = 210º
Luego la tercera solución positiva es 210º.
TRIGONOMETRÍA
Problemas I 8. Resolver “x” que satisface:

2Cos x + Cos 2x = –1,5 ; 90°<x<180°
1. Resolver: a) 120° b) 135° c) 127°
2Cos x – 2 = 0 ; 0° < x < 360° d) 143° e) 150°
a) {45°;135°} b) {45°; 225°} 9. Hallar la suma de valores de los
c) {45°; 315°} d) {135°; 225°} ángulos “θ” comprendidos entre 0° y
e) {225°; 315°} 360° que cumpla:
2. Resolver: 2 3 Cos²θ = Sen θ
4Sen²x + 8Sen x + 3 = 0 ; x ∈ [0;2π] a) 60° b) 120° c) 180°
d) 270° e) 360°
5π π π π π π
a) ; b) ; c) ; 10. Hallar la suma de soluciones
6 2 3 2 6 3 comprendidas entre 0° y 360° que
π 7π 11π cumpla:
d) e) ; 2Tan²x + 3Sec x = 0
8 6 6
a) 180° b) 270° c) 120°
3. Hallar “x” que satisface: d) 540° e) 360°
2Cos²x + 3Sen x = 3
a) 30° y 90° b) 60° y 90° 11. Hallar el número de soluciones para:
c) 45° y 60° d) 75° y 150° x ∈ 〈0°; 180°〉 que cumpla:
e) 30° y 180° Tan²x – 3 = 0
a) 1 b) 2 c) 3
4. Hallar el menor valor positivo de “x” d) 0 e) 4
que resuelva la ecuación:
12. Hallar "x" que satisfaga:
Sen x = 1 + 3 Cos x
8
a) 30° b) 45° c) 75° Tanx + 8 Cotx = 2
d) 90° e) 60° π π π 3π 3π 5π
a) ; b) ; c) ;
5. Hallar el menor valor positivo de “x” 3 4 4 4 4 4
que resuelva la ecuación: π 5π π 5π
d) ; e) ;
1 1 4 4 4 8
+ 8
=
1 + Senx 1 − Senx 13. Hallar el número de soluciones de “θ”
a) 30° b) 45° c) 60° en el recorrido de 0 a 2π que cumpla:
d) 30° e) 36° (4Cos²θ–3)(Csc θ + 2) = 0
a) 3 b) 2 c) 1
6. Hallar el menor valor positivo de “x”
d) 4 e) 5
que satisface la ecuación:
2Cos x = 3Tan x 14. Resolver "x" que satisface:
Tan²x – (1+ 3 )Tan x + 3 = 0
π 5π π
a) b) c)
11 8 3 π π 3π π π 5π 4π
2π π a) ; ; b) ; ; ;
d) e) 5 4 2 4 3 4 3
3 6 π 5 π π 2π π 2π 4 π
7. Hallar “x” en la ecuación: c) ; ; ; d) ; ;
8 8 6 3 3 3 3
Tan(45°+x)=3 Tan x + 2 ; 0°<x<90°
a) 15° b) 30° c) 45° π π
e) ;
d) 60° e) 75° 3 2
TRIGONOMETRÍA
15. Hallar el menor ángulo positivo que CLAVES I
cumpla: 1.c 2.e 3.a 4.d 5.c
6.e 7.b 8.a 9.c 10.e
 2 + 1 11.b 12.d 13.d 14.b 15.b
2
Sen²x –   Sen x + =0 16.c 17.d 18.b 19.b 20.c
 2  4
π π π Problemas II
a) b) c) 1. Resolver la ecuación:
4 6 3
5π 5π 2Sen 12x – 3 = 0
d) e) a) 5° b) 8° c) 10°
12 4 d) 14° e) 15°
16. Resolver: 2. Resolver:
Cos x = 3 Sen x + 2 ; una solución 2 Csc(x–8°) –1 = 0
es: a) 15° b) 30° c) 37°
ππ 17π
a) − c) b) − d) 45° e) 53°
2
4 12
3. Resolver la siguiente ecuación:
π π 5Sen(2x+87°) + 3 = 0
d) e)
4 12 a) 25° b) 39° c) 50°
d) 65° e) 70°
17. Hallar “α” que cumpla:
4. Resolver:
Sen α + Cos α + 2 · Cos 2α = 0
25Cos(3x+29°) + 24 = 0
a) 18° b) 25° c) 36°
π π π d) 45° e) 53°
a) b) c)
16 18 10
5. Indicar una solución de la siguiente
5π π ecuación ecuación:
d) e)
12 12 Tan(5x+10°) + 1 = 0
18. Hallar “x”: a) 10° b) 25° c) 28°
2 + Tanx + 2 − Tanx = 2Tanx d) 30° e) 45°
a) 30° b) 60° c) 90° 6. Hallar las dos primeras soluciones
d) 45° e) 53° positivas de la ecuación:
19. Siendo “x1” una raíz de la ecuación: Sen x – 3 Cos x = 0
3Sen x + 4Cos x = 5 a) {15°; 195°} b) {30°; 210°}
en el intervalo: 0°<x<90 c) {30°; 150°} d) {30°; 60°}
Hallar: x1 e) {60°; 240°}
a) 30° b) 37° c) 45°
d) 60° e) 53° 7. Hallar la segunda solución positiva de
la ecuación:
20. Hallar los valores de x en el recorrido
1
dé 〈0;π〉 que satisface: Cos²x =
1 5x 5x 2
Sen 4x · Cos x = + Sen ⋅ Cos a) 45° b) 90° c) 135°
4 2 2 d) 150° e) 315°
Indicar el cociente entre la mayor y la
menor raíz. 8. Calcular la segunda solución positiva
a) 11 b) 13 c) 17 de la ecuación:
Sen x – Cos x = 1
17 a) 75° b) 45° c) 90°
d) 5 e)
18 d) 150° e) 180°
TRIGONOMETRÍA
9. Resolver: 16. Resolver la siguiente ecuación, para
Sen4x + Sen2x 1 x ∈ [0;2π].
=
2Cos2x + 1 2 Sen x + Cos x = 1 + Sen 2x
dar como respuesta la suma de
π 5π π soluciones.
a) b) c)
12 4 6 a) π b) 2π c) 3π
5π 5π d) 4π e) 5π
d) e)
6 3 17. Si: x ∈ ]90°;180°[ , esolver:
Tg(x+45°) + Tg(x–45°) – 2Ctg x = 0
10. Resolver la ecuación y dar como
a) 105° b) 120° c) 135°
respuesta la suma de las soluciones
d) 150° e) 165°
comprendidas en [0;2π]:
(1+Tan x)(1–Tan x) = 1 18. Calcular la mayor solución positiva y
π 5π menor a una vuelta de la ecuación:
a) b) π c)
3 3 x
Tan x + Sen x = 2Cos²
d) 3π e) 4π 2
a) 150° b) 180° c) 45°
11. Calcular la tercera solución positiva d) 225° e) 315°
de la ecuación:
19. Hallar el número de soluciones
2Cos²x – 7Cos x + 3 = 0
positivas y menores a una vuelta.
a) 60° b) 120° c) 240°
2Sen x + Cot x = Csc x
d) 300° e) 420°
a) 1 b) 2 c) 3
12. Hallar el número de soluciones de la d) 4 e) 5
siguiente ecuación, para x ∈ [0°; 180°]:
20. Si x ∈ [0;2π]; sumar las soluciones de
Sen 3x+ Sen x = 0
la ecuación:
a) 1 b)2 c) 3
d) 4 e) 5
1 − Cosx
13. Calcular la suma de soluciones de la Tg²x =
1 − Senx
siguiente ecuación, para x ∈ [0;2π].
Sen x – Cos 2x = 0 9π 7π
a) b) 3 π c)
3π 5π 7π d) π 2 e) 2 π 2
a) b) c)
2 2 2
d) π e) 2π
CLAVES II
14. Resolver e indicar el número de
1. a 2. e 3. d 4. d 5. b
soluciones para x ∈ [0;2π] de: 6. e 7. c 8. e 9. a 10.d
Sen²x + Sen x = Cos²x 11.e 12.c 13.b 14.c 15.d
a) 1 b) 2 c) 3 16.e 17.d 18.d 19.b 20.c
d) 4 e) 5
15. Hallar la menor solución positiva de la
siguiente ecuación:
Sen18x+Sen10x+2 3 Sen²2x= 3
π π π
a) b) c)
12 8 22
π π
d) e)
42 52
Presentación
El presente libro ha sido fruto del esfuerzo de los docentes del curso.
La intención de este libro es que sirva como complemento al alumno en su
proceso de aprendizaje.
El desarrollo del curso se ha dividido en 16 unidades que comprenden los
temas más importantes que se piden conocer en todas las universidades.
Cada unidad consta de una primera parte (teórica) compuesta de conceptos,
definiciones y propiedades.
La segunda parte (práctica) está conformada por un bloque de problemas
aplicativos, presentados en forma didáctica y de menor a mayor grado de
dificultad con la finalidad de mejorar el entendimiento de cada tema.
También se presentan problemas con aplicaciones en otras ciencias.
Así mismo, otros cuya finalidad es la de reforzar y asimilar la teoría aprendida,
desarrollando la imaginación y creatividad del alumno.
No pretendemos que este libro sea un tratado completo de la Geometría
Moderna, pero sí esperamos sinceramente que señale el camino hacia una
enseñanza más inspirada de la Geometría.
Deseamos expresar nuestro agradecimiento a todos los alumnos que integran
nuestra institución y que nos inspiran cada día para presentarles un mejor
libro.
G E O M E T R Í A
Índice
UNIDAD 1 Segmentos..........................................................................................3
UNIDAD 2 Ángulos Consecutivos.........................................................................7
UNIDAD 3 Ángulos entre Paralelas....................................................................11
UNIDAD 4 Triángulos I: Propiedades Básicas....................................................15
UNIDAD 5 Triángulos II: Líneas y Puntos Notables............................................21
UNIDAD 6 Congruencia de Triángulos...............................................................29
UNIDAD 7 Polígonos y Cuadriláteros.................................................................35
UNIDAD 8 Circunferencia I: Propiedades de Tangencia.....................................43
UNIDAD 9 Circunferencia II: Ángulos en la Circunferencia................................49
UNIDAD 10 Proporcionalidad y Semejanza de Triángulos...................................55
UNIDAD 11 Relaciones Métricas en la Circunferencia y en los Triángulos Rectángulos........61
UNIDAD 12 Relaciones Métricas en los Triángulos Oblicuángulos......................67
UNIDAD 13 Áreas I...............................................................................................73
UNIDAD 14 Áreas II..............................................................................................79
UNIDAD 15 Geometría del Espacio......................................................................85
UNIDAD 16 Geometría Analítica...........................................................................91
G E O M E T R Í A
UNIDAD 1
Segmentos
Geometría Línea recta

Es una parte de la matemática que tiene Concepto matemático no definible. Se
por objeto el estudio de las propiedades y considera como un conjunto de puntos
relaciones de las figuras geométricas. ubicados en una misma dirección e ilimi-
tada en ambos sentidos.
División A B
a) GEOMETRÍA PLANA o PLANIME-
TRÍA, que se ocupa de todas aquellas AB : se lee, recta AB
figuras cuyos puntos que lo constituyen ó
se hallan en un mismo plano. Ejemplo: L : se lee, recta L
el ángulo, los triángulos, la circunferen-
cia, etc. Segmento
b) GEOMETRÍA DEL ESPACIO o ES- Porción de línea recta limitada por dos pun-
TEREOMETRÍA, que se ocupa del tos llamados extremos del segmento.
estudio de todas aquellas figuras cuyos A B
puntos que lo constituyen no se hallan
en un mismo plano. Ejemplo: el prisma, Extremos
el cono, la esfera, etc.
AB : se lee, segmento AB
Figura geométrica
Se define como figura geométrica al con- Medida del segmento
junto infinito de puntos, las pueden ser Número de veces de una unidad de
planas o del espacio (sólidas). Ejemplos: longitud.
Figuras planas: A B
AB o AB : se lee, medida del segmento

Figuras sólidas: AB.
Ejemplo:
A B
8
AB = 8
G E O M E T R Í A
Punto medio de un segmento Operaciones con longitudes de
Punto del segmento que equidista de los segmentos
extremos. A B C D
A M B 4 6 2
a a Para el gráfico:
Suma: AB + BC + CD = AD
Si "M" es punto medio del AB , entonces Resta: AB = AD – BD
AM = MB = a.
Multiplicación: AC = 5CD
BD
División: AB = 2
Problemas Aplicativos 5. Sobre una recta se ubican los puntos con-

secutivos A, B, C y D. Si: AB=3BC=5CD
1. Sobre una línea recta se ubican los y AD = 46. Calcular BD.
puntos consecutivos A, B, C y D; de a) 20 b) 24 c) 25
tal manera que: AB=a ; BC=b. Calcu- d) 16 e) 32
lar CD.
AB AD 6. Sobre una recta se ubican los pun-
Si: =
BC CD tos consecutivos A, B, C, D y E si se
b(a + b) b(a − b) a(a + b) cumple que:
a) b) c) BC CD DE
(a − b) (b − a) (b − a)
AB = = = ; AE=51
(a + b) (a − b) 2 5 9
d) e) Calcular: AC
(a − b) (a + b)
a) 9 b) 10 c) 12
2. Sobre una recta se ubican los puntos d) 15 e) 18
consecutivos A, B, C y D. Calcular
BC, si: AD=30; AC=18 y BD=20. 7. Sobre una recta se ubican los puntos
a) 6 b) 8 c) 10 consecutivos A, B, C y D; Sabiendo
d) 12 e) 14 que AC=18 y BD=34. Calcular la lon-
gitud del segmento que une los pun-
3. Se tienen los puntos colineales y tos medios de AB y CD .
consecutivos A, B, C y D. Calcular a) 20 b) 23 c) 25
AD, si: AC=26; BC=12; BD=32. d) 26 e) 30
a) 32 b) 36 c) 40
d) 46 e) 50 8. Sobre una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D; si AB=x-y;
4. En una recta se ubican los puntos BC=x+y; CD=2y-x y AD=24. Calcular
consecutivos P, Q, R, S y T; tal que: la suma del mínimo y máximo valor
(PS)(QT)=63. Calcule: PS–QT entero que puede tomar x.
Si: PR+QR+RS+RT=16 ; (PS>QT) a) 14 b) 16 c) 18
a) 1 b) 2 c) 3 d) 20 e) 24
d) 4 e) 5
G E O M E T R Í A
9. Sobre una recta se ubican los puntos Problemas Propuestos
consecutivos A, B, C y D. Calcular 1. En una recta se ubican los puntos
AC, si: CD=4AB; AD+4BC=80 consecutivos A, M, B, C, N y D; sien-
a) 12 b) 15 c) 16
do M y N puntos medios de AB y
d) 18 e) 20
CD respectivamente. Si BC=3m y
10. Sobre una recta se ubican los puntos MN=9m; halle AD.
consecutivos A, B, C y D. Calcular: a) 12 m b) 15 m c) 9 m
BC; AD=40; BD=28 y AC=15. d) 8 m e) 18 m
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 2. En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D. Si AB=4m;
11. Se tienen los puntos colineales y con- BC=2m y AB·CD=BC·AD. Halle: CD
secutivos A, B, C, D y E. Calcular CD, a) 4 m b) 2 m c) 6 m
si: AE=30; AD=26; BE=14 y BC=3. d) 3 m e) 8 m
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7 3. En una recta se tienen los pun-
tos consecutivos A, B, C, D y E. Si:
12. Sobre una recta se dan los puntos BC CD DE
AE=110 m y AB= = = .
consecutivos A, B, C y D; tal que: 5 7 9
Halle: CE.
CD
BC= ; y 3AB+AD=20 a) 68 m b) 50 m c) 70 m
3
Calcular AC. d) 60 m e) 80 m
a) 5 b) 6 c) 8 4. En una recta se tienen los puntos
d) 10 e) 12 consecutivos A, B, C y D; luego se
13. Sobre una recta se ubican los puntos ubican los puntos medios M y N
consecutivos A, B, C y D que forman de AB y CD respectivamente. Si:
una cuaterna armónica. AC=8m y BD=16m. Halle: MN.
Calcular AD, si: a) 8 m b) 9 m c) 11 m
2 1 1 d) 12 m e) 13 m
− =
AC AB 10
5. En la figura, AC=2AB+40. Halle “x”.
a) 6 b) 8 c) 10 A B C
a a+x
d) 12 e) 14
a) 30 m b) 10 m c) 15 m
14. Se tienen los puntos colineales y d) 20 m e) 40 m
consecutivos A, B, C y D. Calcular
6. En una recta se tienen los puntos
AB 2
BD, si: BC=6, = y AB = AD consecutivos A, B y D, entre los
CD 3 BC CD puntos B y D se toma el punto C. Si:
a) 12 b) 16 c) 18
CD=4AC y BD–4AB=20. Halle: BC
d) 22 e) 24
a) 3 b) 5 c) 4
15. Sean los puntos colineales y conse- d) 2 e) 1
cutivos A, B, C y D; tal que: BC=AB+3 7. En una recta se tiene los puntos con-
y CD=AB-1. Calcular AD, si AB toma secutivos A, B y C; luego se ubica M
su mínimo valor entero. punto medio de BC . Si: BC=4m y
a) 6 b) 8 c) 10 AB·AC=3. Halle: AM
d) 12 e) 15 a) 3 m b) 5 m c) 4 m
d) 7 m e) 1 m
G E O M E T R Í A
8. En la figura, M es punto medio de 12. En una recta se tienen los puntos
AC y BC-AB=12 m. Halle: BM consecutivos A, B, C y D. Si: AB=4m;
1 1 2
A B M C CD=6m y + =, halle: BC
AB AD AC
a) 4 m b) 1 m c) 2 m a) 3 m b) 2 m c) 3,5 m
d) 6 m e) 3 m d) 1,5 m e) 2,5 m
9. En una recta se ubican los puntos 13. Se tienen los puntos colineales y
consecutivos A, B, C, D, E y F; E consecutivos A, B, C, D y E. Si:
2AE=3BD y AC+BD+CE=45 m.
es punto medio de DF . Si: AB=DE;
DE=3BC; AD=18 m y BF=27 m. Halle: AE
Halle: CD a) 21 m b) 23 m c) 25 m
a) 6 m b) 8 m c) 4 m d) 27 m e) 29 m
d) 7 m e) 5 m
14. Los puntos A, B, C y D son colinea-
10. En una recta se tienen los puntos con- les y consecutivos. Si: BC=2AB;
secutivos A, B, C y D. Si: 3AB=2BC; CD=AB+BC y BD=10 m. Halle: AD
AD=96 m y CD=AB+AC; halle: BC a) 15 m b) 18 m c) 14 m
a) 21 m b) 28 m c) 56 m d) 12 m e) 16 m
d) 40 m e) 24 m
15. En una recta se tienen los puntos
11. En la figura M es punto medio de consecutivos A, B, C y D. Si: CD=2BC
AB . Si: AC+BC=20 m, halle MC. y 2AB+AD=21. Halle AC.
A M B C a) 6 m b) 10 m c) 8 m
d) 7 m e) 9 m
a) 12 m b) 6 m c) 8 m
d) 10 m e) 15 m
CLAVES
1.a 2.b 3.d 4.b 5.d
6.a 7.d 8.c 9.c 10.c
11.e 12.a 13.c 14.d 15.b
1.a 2.c 3.e 4.d 5.e

6.c 7.d 8.d 9.a 10.e
11.d 12.b 13.d 14.d 15.d
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UNIDAD 2
Ángulos Consecutivos
Ángulo II. Según su característica

1. Ángulos consecutivos
Definición - Ángulos adyacentes
Reunión de dos rayos no colineales con A
un mismo origen. Dicho origen se llama lado común
vértice y los rayos se denominan lados.
A B
lado vértice
común O C
O α°
- Ángulos complementarios
vértice lado
B
α + β= 90°
α
mAOB = α β
Elementos
* Vértice: O - Ángulos suplementarios (par lineal)
* Lados: OA y OB
α β 180°
α +=
β
Clases de ángulos
I. Según su medida - Perígono
1. Ángulos convexos
 Agudo  Recto  Obtuso α β φ 360°
α + β +=
0°<α<90º α=90º 90º<α<180º φ
2. Ángulos complementarios
Dos ángulos son complementarios si
α° α° α° sus medidas suman 90º.
2. Ángulos no convexos α+β = 90°

α° α°
α° β° β°
180º < α < 360º
Donde: Adyacentes
complementarios
Cα : Complemento de α Cα=90º – α
C : Complemento de C = 90º –
G E O M E T R Í A
3. Ángulos suplementarios Bisectriz
Dos ángulos son suplementarios si sus Es el rayo que parte del vértice y biseca
medidas suman 180º. al ángulo. A
α+β = 180°
α° β° α° β° α° X
Adyacentes O α°
Donde:
suplementarios
Sα : Suplemento de α Sαo=180º– α
par lineal B
S : Suplemento de S = 180º – 
OX : Bisectriz del AOB
4. Ángulos opuestos por el vértice
Teorema
X
β°
α° α° Y
β° α° β°
α° β°
O
mXOY = 90
Problemas Aplicativos 4. En la figura, calcule “x”.

a) 15
1. La relación entre el complemento y b) 10
suplemento de la medida de un mis- c) 18
mo ángulo es un tercio. Calcular la C3x d) 12
medida del ángulo. e) 24
a) 55 b) 37 c) 60 60°
S 7x
d) 30 e) 45
5. En la figura, calcule el ángulo forma-
2. El suplemento del complemento de
do por las bisectrices de los ángulos
un ángulo es el sextuplo de la medi-
AON y MOC.
da de dicho ángulo. ¿Calcule la me- B a) 30°
dida de dicho ángulo?
M N b) 45°
a) 10 b) 15 c) 16
c) 25°
d) 12 e) 18
α θ d) 22,5°
3. En la figura, calcule “x”. α θ e) 15°
Si: S : Suplemento A O C
C : Complemento 6. Calcule “x”.
a) 24 Si: S : Suplemento
b) 18 C : Complemento
c) 36 SC3x = 5(x+8)
S3x C2x d) 15 a) 25 b) 30 c) 60
e) 12 d) 50 e) 35
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7. Calcule “x”. M a) 10°
Si: S : Suplemento A P b) 30°
C : Complemento B c) 15°
x + Sx = 3(Cx) α α x d) 45°
a) 25 b) 15 c) 45 θ N e) 20°
d) 40 e) 30 θ
O C

8. Calcule “x”. 14. Calcule “x”, OP es bisectriz de la
Si: S : Suplemento mMON.
C : Complemento Si: mBOC–mAOB=36°
x – Cx = Sx A M P a) 9°
a) 80° b) 70° c) 60° b) 18°
B
d) 90° e) 45° c) 12°
x N d) 6°
9. Calcule el mayor valor entero de “x”. αα
θ e) 10°
Si: mBOC es obtuso. θ
C a) 21 O
B C
b) 22 15. Calcule “x”.
c) 20 
x 3x Si: mAOB–mCOD=24 y OP es
d) 19
O bisectriz de la mMON.
A e) 18
M B a) 6°
A P
10. Calcule el máximo valor entero de b) 8°
“x”. Q c) 12°
a) 30 x d) 9°
b) 28 α C e) 10°
α ω
c) 15 ω θ
θ N
d) 31 O
3x D
e) 29
11. Calcule el máximo valor entero de
Problemas Propuestos
1. En la siguiente figura, calcule “x”.
“x”.
a) 36°
a) 18°
x b) 54°
b) 44°
c) 72°
α 3x θ c) 29° 2ω
α θ 2α d) 20°
d) 30° 3α 3ω e) 100°
e) 58°
12. Calcule “x”.
Si: mAOC+mAOB=100° 2. Dados los ángulos consecutivos
B A a) 80° AOB, BOC y COD; de manera que:
b) 30° mAOD=90° y mBOC=50°; calcule
M x la suma de las mAOC y mBOD.
c) 60°
d) 45° a) 150 b) 100 c) 110
α
α e) 50° d) 120 e) 140
C O 3. A la medida de un ángulo se le qui-

13. En la figura, calcule “x”. OP es bisec- ta las 3/5 partes del total menos 4°,
triz de la mAOC. luego la cuarta parte del resto mas 3°
Si: mAOB–mBOC=40° y enseguida los 2/5 del nuevo resto
G E O M E T R Í A
mas 12°. Si aún le quedan 24°, ¿cuál 11. En la figura, calcule “x”.
es su medida? a) 27°
a) 200 b) 120 c) 180 d) 240 e) 150 b) 72°
4. El complemento de la diferencia que x 2α c) 28°
existe entre el suplemento y com- 3α α d) 36°
α e) 54°
plemento de x°; es igual al duplo del
complemento de x°, calcule el com- 12. Calcule el menor valor entero que
plemento de x°. puede tomar “x”.
a) 90° b) 0° c) 45° d) 70° e) 20° a) 37°
5. En la figura, calcule “x”. b) 53°
a) 30° y c) 59°
b) 24° 2x–y x+y d) 62°
x e) 36°
c) 18°
6x d) 42° 13. La suma de las medidas de dos án-
e) 45° gulos es 80° y el complemento de la
medida del primero es igual al doble
6. Calcule “x”. Si: a°-b°=12° de la medida del segundo. Calcule la
a) 6° diferencia de dichos ángulos.
b) 12° a) 50° b) 60° c) 65°
2x b° c) 24° d) 70° e) 72°
x d) 18° 14.
El complemento de un ángulo es
a° e) 9° menor que 50°, calcule el mínimo valor
7. El doble del complemento de un án- entero que puede tomar dicho ángulo.
gulo, más el triple del suplemento del a) 48° b) 40° c) 41°
mismo, es 500°. Calcule la medida d) 61° e) 59°
del ángulo. 15. Calcule el mínimo valor entero que pue-
a) 48° b) 22° c) 54° d) 24° e) 44° de tomar “x”, si: mBOC es agudo.
8. El doble de la medida de un ángulo es C a) 27°
igual al triple de la medida de su comple- B b) 36°
mento. Calcule la medida del ángulo. c) 15°
a) 54° b) 36° c) 32° d) 27° e) 58° 2x 4x d) 18°
9. Se tiene los ángulos consecutivos AOB, A O D e) 16°
BOC y COD; tal que OP ; OQ ; OR y
OS son las bisectrices de los ángulos
AOB, COD, AOC y BOD respectica-
mente. Si: mPOQ+mROS=144°, CLAVES
calcule la mAOD. 1.e 2.e 3.c 4.e 5.b
a) 144° b) 72° c) 288° d) 128° e) 124° 6.a 7.e 8.d 9.b 10.e
10. Calcule “x”, si: OC es bisectriz de la 11.e 12.e 13.e 14.a 15.a
mBOD.
B C a) 18°
b) 36° 1.c 2.e 3.a 4.b 5.c
P Q c) 14° 6.b 7.b 8.e 9.a 10.a
x 48° d) 42°
x x 11.e 12.a 13.b 14.c 15.e
A O D e) 21°
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UNIDAD 3
Ángulos entre Paralelas
Ángulos entre dos rectas 2.

paralelas θ θ
x

α x = 90º
Ángulos correspondientes α
Uno interno y el otro externo, a un mismo
lado. 3.
α° a
α
b
α = θ θ
θ°
c
α+θ=a+b+c
Ángulos alternos internos 4.
φ
Ambos internos, uno en cada lado. θ
α° β
α = θ α
θ°
α + β + θ + φ = 180º
5.
Ángulos conjugados internos φ
θ
Ambos internos y en un mismo lado. γ
β
α° α
α+θ=180º
θ° α + β + γ + θ + φ = 180·Nº Segmentos
6. Ángulos de lados paralelos

Propiedades
1.
α=θ
α° θ°
α

x x=α+θ
θ°
θ
α°
α + θ = 180º

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Problemas Aplicativos 7.
L1 a) 10°
α α
1. En cada uno de los gráficos, calcule 20° b) 20°
 
“x”. Si: L1 //L 2 θ c) 30°
30°
L1 a) 18° θ d) 40°
20° b) 12° 40°
x e) 50°
c) 29° 30°
α θ L2
d) 30°
e) 20° 8.
x L1 a) 45°
L2 α
α θ θ b) 30°
2.
L1 x c) 60°
2x a) 12°
ω d) 25°
b) 18°
ω e) 50°
c) 15°
d) 10° β
β L2
e) 9°
3x L2 9. L1
α 2x a) 15°
3.
L1 a) 10° b) 12°
x 2x
c) 10°
b) 8° 140°
2x d) 18°
c) 9° 3x e) 8°
d) 12 α+θ
e) 15° θ L2
3x L2
10.
4. L1 a) 37°
x α
L1 a) 36° b) 53°
x
x b) 8° c) 60°
α+θ
x 120° c) 6° d) 45°
d) 12° e) 30°
x e) 24°
x x θ L2
L2
11.
5. 2x
L1 a) 15° a) 12°
30° b) 20°
α+θ b) 18° 40° c) 10°
c) 12° 60°
x d) 30°
d) 20° e) 15°
50° e) 10° 3x
α+θ L2
6. 12.
L1 3x a) 18°
2x a) 8° 20°
3x b) 9° b) 20°
7x 4x
c) 12° c) 15°
30°
40° d) 10° d) 12°
60°
2x e) 15° e) 10°
20° 4x
x L2
G E O M E T R Í A
13. 3.
L1
x a) 30° 2θ a) 18°
10° x b) 20° 5α 5α b) 36°
20° c) 10° x c) 52°
x d) 15° d) 45°
80° 10°
e) 12° 5θ 5θ e) 22,5°
x
2α L2
4.
14.
L1 a) 30° 2α+5° 50° x L1 a) 45°
α b) 55°
2α b) 45°
c) 65°
c) 15°
120° d) 75°
x d) 20°
e) 40°
α+30° L e) 35°
2
2θ
θ L2
5.
15. Calcule el menor valor entero de “x”. 2x L1 a) 12°
Si: q es obtuso b) 18°
L1 a) 60° c) 20°
x
b) 59° d) 15°
x c) 29° x L2 e) 30°
θ d) 23°
e) 24° 6.
x x
x L2 L1 a) 130°
α b) 140°
c) 120°
Problemas Propuestos 100° d) 100°
1. En cada uno de los gráficos, calcule L2 e) 110°
 
“x”. Si: L1 //L 2 3α
126° a) 54°
L1 7. Si: m + n = 200°
2θ b) 84° L1 a) 6°
θ x c) 56°
6x b) 32°
d) 72° m°
c) 28°
L2 e) 90° n° d) 17°
α
α e) 34°
4x
L2
2.
8x a) 12°
8.
7x b) 8° L1 a) 16°
L1 c) 10° 32°
4x α b) 14°
d) 9°
α c) 28°
e) 6°
11x x d) 29°
L2 e) 32°
2x θ
θ L2
G E O M E T R Í A
9. x 13.
L1 a) 80°
30° 258° L2 a) 24°
b) 60° b) 32°
c) 120° c) 64°
L1 244°
d) 100° d) 78°
α e) 70° x e) 38°
α L2
10.
x 14.
L1 a) 15°
L1 a) 12°
b) 35° 6x
2x b) 18°
c) 75°
L2 c) 15°
d) 25°
150° d) 9°
e) 50°
L2 e) 10°
x
11. L1
a) 135° 15.
b) 145° a) 119°
x L2
c) 125° b) 129°
45° d) 115° x c) 100°
L1
e) 105° d) 104°
L2
x 58° e) 106°
12.
L1 a) 10°
x
5x b) 20°
2x c) 30°
7x d) 70°
e) 40°
3x L2
CLAVES
1.e 2.b 3.e 4.e 5.d
6.e 7.c 8.a 9.c 10.d
11.b 12.e 13.a 14.e 15.d
1.b 2.d 3.e 4.d 5.e

6.a 7.e 8.d 9.c 10.e
11.a 12.e 13.e 14.b 15.a
G E O M E T R Í A
UNIDAD 4
Triángulos I: Propiedades Básicas
Definición Clasificación
Dados los puntos A, B, C; se define trián- I. Por la medida de sus lados
gulo como la reunión AB ∪ BC ∪ AC . Equilátero Isósceles Escaleno
P = punto interior
Q = punto exterior 60°
B
ê 2
Q β 60° 60° α° α°
base
c a 3 lados ≅ 2 lados ≅ 3 lados ≠
P
ê1 II. Por la medida de sus ángulos
α φ C Oblicuángulos
A b ê3 α2
Notación
∆ABC → se lee: triángulo ABC α1 α3 α
Acutángulo Obtusángulo
Elementos Es aquél que tiene Es aquél que tiene
Vértices: A, B, y C
sus tres ángulos un ángulo interno
Lados: AB, BC y AC . internos agudos. obtuso.
(0 < αn < 90º) (90º < α < 180º)
Del gráfico se observa
Rectángulo:
Longitud de sus lados: a, b y c
m internos: α, β y φ b
a
m externos: ê1 , ê2 y ê3 α° 90°–α°

c
Perímetro: 2p = a + b + c Es aquél que tiene un ángulo interno
recto.
Semiperímetro: p = a + b + c a y b: catetos
2 c: hipotenusa
G E O M E T R Í A
Propiedades básicas 8.
b°
1. Existencia del triángulo
x = a + b + c
a b
a° x° c°
b–c<a<b+c
c 9.
a° b°
2. Suma de medidas de ángulos internos
b° a + b = x + y
a+b+c = 180º y°
x°
a° c°
10. Si: AB = BC → El triángulo ABC es
3. Suma de medidas de ángulos externos equilátero.
A A
y°
x + y + z = 360º 60°
z°
x°
60° 60° 60°
4. Medidas de un ángulo externo B C B C
y°
x
b° =b+c
11.
y = a + c
z
a° c°
z° =a+b
x° x°
5. A mayor ángulo se opone mayor lado x = 180º – (α + β)
y viceversa.
α° β°
Si: α > β > φ ⇔ a > b > c
α
b 12.
c
β φ 2α°
a
x = 90º – α
x° x°
Propiedades particulares
6.
a° x°
13. Si:
a
y° +b=x+y α°
b°
2α° α° 2α° 2α° α°
7. a°
a + b = x + y
x° y°
b°
G E O M E T R Í A
Problemas Aplicativos 6. Según la figura, calcule el valor ente-

ro de “x”.
1. En la figura, calcule “x”. a) 1
a) 12° b) 2
b) 22,5° x
2 c) 3
c) 30° d) 4
d) 15° 2α e) 5
α
4x e) 18°
x 7. Calcule el valor entero de “x”.
2. En la figura, calcule “x”. a) 1
6 b) 2
a) 36° 1
b) 18° c) 3
c) 24° d) 5
x
d) 12° e) 6
3x
e) 15°
x 8. En la figura: b - q = 20
Calcule “x”.
3. En la figura, calcule “x”. x a) 45°
θ
Si: mABC–mADC=48° b) 30°
B a) 8° c) 60°
β
b) 10° d) 25°
θ θ θ c) 12° e) 10°
d) 14° αα
D e) 16°
α α α
A x 9. Calcule “x”, en la figura.
x C
a) 30°
x b) 40°
4. Calcule “x”. mABC=110° c) 60°
A a) 10° d) 70°
b) 40° α 2α
e) 80°
c) 50°
d) 25°
e) 15° 10. En la figura, calcule “x”.
x
a) 9
B C b) 18
c) 15
5. Calcule “x”.
d) 12
a) 20°
e) 22,5
b) 10° x
c) 30°
d) 40°
40° α e) 15°
G E O M E T R Í A
11. Si los triángulos ABC y PQR son 15. Calcule el máximo valor entero de
equiláteros, calcule “x”. “x”. Si: a y q son obtusos.
P Q a) 1
3x b) 2
B c) 3
x 16 d) 4
12 α θ e) 5
2x 3x
R
A C
a) 24 b) 12 c) 18
d) 15 e) 10 Problemas Propuestos
12. En la siguiente figura, calcule “x”. 1. En el gráfico, calcule “x”.
a) 20° a) 25°
2α b) 10° αα b) 20°
2θ θ
c) 15° c) 30°
α
d) 12° d) 15°
e) 37°
130° e) 18° x
110°
x 2. Calcule “x”.
a) 20°
x b) 30°
13. En la figura, calcule “x”. c) 40°
100°
a) 16° d) 10°
b) 15° 10° e) 15°
4x c) 12° 130°
d) 10° x
e) 18°
3x 3. En el gráfico, calcule “x”.
a) 1
α α b) 2
14. Calcule “x”, si el triángulo AEB equi-
7 c) 3
látero y a+q = 140°.
d) 4
a) 20°
θ E e) 5
b) 40°
x c) 60° 4 x
β d) 75°
B 4. Según la figura, calcule el mayor va-
e) 80°
lor entero que puede tomar “x”.
a) 20
α β 3x b) 14
A c) 10
d) 15
4x e) 16
5x
G E O M E T R Í A
5. En la figura, calcule “x”. 9. En la figura, el triángulo MBN es
equilátero y AQ=AM y QL=NL. Cal-
x 30° cule “x”.
B
130° N
M
40°
x
a) 12° b) 30° c) 20° A L
Q
d) 15° e) 18°
a) 32° b) 62° c) 30°
6. Calcule AD, si: BD=5 y BC=7 d) 60° e) 50°
B
10. En la figura, AB=BC=BD y ED=DC
3α Calcule “x”.
B C a) 18°
b) 20°
α 2α 40° c) 30°
A D C E
d) 22°
a) 12 b) 11 c) 13 e) 28°
d) 14 e) 10 x°
A D
7. En el gráfico AB=BC y el triángulo
PQC es equilátero, que afirmación
11. En la figura, AB=AM+NC, calcule “x”
es correcta.
B a) 25°
B b) 60°
θ c) 30°
Q M x
a d) 45°
P e) 35°
2θ
b A N C
A C
a) a=b b) 2a=b c) 2a=3b 12. En la figura, calcule “x”. Si: a-b=6°

d) a=2b e) a=b+60
θ θ a
8. En la figura, AB=BC y EF=DF. Calcu- 70°
le x/y. x
b
B α
α
D
A x
C a) 73° b) 72° c) 60°
y
d) 62° e) 59°
E F
a) 1 b) 1/2 c) 1/3
d) 3/4 e) 2/3
G E O M E T R Í A
13. En su triángulo ABC, se sabe que 15. En la figura, calcule “x”. Si: AB=AP
AC+BC=11, exterior y relativo a AB
se toma el punto “P”, tal que: PA=4 y 3x
PB=5. Calcule la diferencia entre el
mayor y menor valor entero que toma B
PC. P m m
a) 9 b) 6 c) 7 α n n θθ
2θ α
d) 8 e) 3
14. En la figura, calcule “x”. A x
5b
a) 10° b) 18° c) 12°
d) 16° e) 14°
x
a a b
a) 110° b) 140° c) 150°
d) 120° e) 130°
CLAVES
1.b 2.a 3.a 4.b 5.a
6.c 7.e 8.e 9.c 10.e
11.a 12.a 13.e 14.a 15.e
1.c 2.a 3.c 4.b 5.b

6.a 7.d 8.b 9.d 10.b
11.d 12.a 13.b 14.d 15.b
G E O M E T R Í A
UNIDAD 5
Triángulos II: Líneas y Puntos Notables
1. Altura 2. Mediana
Segmento que parte de un vértice y corta Segmento que une un vértice con el punto
en forma perpendicular al lado opuesto o medio del lado opuesto a dicho vértice.
a su prologación. B
Coincide Mediana BM
Int.
con un cateto
Ext.
A M C
Baricentro
Ortocentro Es el punto donde se intersectan las tres
Es el punto donde se intersectan las tres medianas de un triángulo.
alturas de un triángulo. G : Baricentro
H : Ortocentro Teorema

  
B
BG=2GM
H
S N AG=2GN
G CG=2GS
H
A M C
H PARA RECORDAR
– Todo triángulo tiene un solo baricen-
PARA RECORDAR tro.
Todo triángulo tiene un solo ortocentro. – Divide a cada mediana en relación
– Es un punto interior si el triángulo es como 1 es a 2.
acutángulo. – El baricentro es siempre un punto
– Es un punto exterior si el triángulo es interior.
obtusángulo. – Es llamado también gravicentro o
– Si es rectángulo está en el vértice del centro de gravedad de la región trian-
ángulo recto. gular.
G E O M E T R Í A
3. Bisectriz 4. Mediatriz
Segmento que divide a un ángulo interior o Es una recta que pasa por el punto medio
exterior en dos ángulos de igual medida. de un lado cortándolo en forma perpen-
B dicular.
β B L
interior β
α α exterior
A D C E
Incentro A C
Es el punto donde se intersectan las tres ↔
bisectrices interiores de un triángulo. L : Mediatriz de AC
B
β β I = incentro Circuncentro
Es el punto donde se cortan las tres me-
diatrices de un triángulo.
I γ C: Circuncentro
α γ
α
A C
PARA RECORDAR
– Todo triángulo tiene un solo incentro. O
– El incentro equidista de los lados del O
triángulo.
– El incentro es siempre un punto interior
al triángulo.
Excentro
O
Es el punto donde se intersectan dos
bisectrices exteriores con una bisectriz
interior en un triángulo.
PARA RECORDAR
B β – Todo triángulo tiene un solo circuncen-
β E tro.
– El circuncentro equidista de los vérti-
ces del triángulo.
– Es un punto interior si el triángulo es
α φ acutángulo.
A α φ – Es un punto exterior si el triángulo es
C obtusángulo.
E : Excentro relativo a BC – Si es rectángulo está en el punto medio
de la hipotenusa.
PARA RECORDAR
– Todo triángulo tiene tres excentros.
– Los excentros son siempre puntos O
exteriores al triángulo. O
G E O M E T R Í A
O Observaciones
– Para ubicar un punto notable sólo es
necesario trazar dos líneas notables
de la misma especie.
– En todos los triángulos isósceles, si se
traza una de las cuatro primeras líneas
notables hacia la base, dicha línea
cumple las mismas funciones que las
otras.
– En todo triángulo equilátero el ortocen-
tro, baricentro, incentro y circuncentro
coinciden.
– En todo triángulo isósceles, el ortocen-
Propiedad
tro, baricentro, incentro y el excentro
Si: "O" es circuncentro relativo a la base, se encuentran ali-
⇒ x = 2α neados en la mediatriz de la base.
5. Ceviana
Segmento que une un vértice con un Propiedades con
punto cualquiera del lado opuesto o de líneas notables
su prolongación. 1. Ángulo formado por dos bisectrices
B interiores.
a°
interior exterior
a
x = 90º + 2
x° β
α
α β
A D C E 2. Ángulo formado por dos bisectrices
Cevacentro exteriores
Es el punto donde se intersectan tres a
cevianas de un triángulo.
C: Cevacentro o punto ceviano
B α
α β
β x = 90º – a
2
S N x°
C
3. Ángulo formado por una bisectriz
interior y una bisectriz exterior.
A M D
PARA RECORDAR a° x°
Todo triángulo tiene infinitos cevacen- a
tros. x=
2
α β
α β
G E O M E T R Í A
4. 6.
a° a°
ω° φ° φ° x = 45º – a
ω° 4
α° β° a+b
x=
α° β° x° 2
β°
α° β°
x° α° b°
7. Ángulo formado por una altura y una

bisectriz interior.
5.
B
x°
x°
α −β
x= 2
a° b° a+b
x=
2
a a
A H D C
α°α° β° β°
G E O M E T R Í A
Problemas Aplicativos 6. Calcule “x”. Si: E: Excentro

a) 15
1. Calcule “x”. Si: I: Incentro E b) 25
a) 45° 40° c) 30
40° b) 35° d) 60
c) 75° x
I x e) 50
d) 65°
x x e) 55°
7. Calcule del mayor valor entero de “x”.
Si: E: Excentro
2. Calcule “x”. Si: E: Excentro a) 3
a) 60° E
3 b) 4
E b) 50°
80 c) 5
c) 70° 4 d) 6
d) 40° x
e) 2
x e) 55°
8. Calcule “x”. Si O es circuncentro.

3. Calcule “x”, si G es baricentro. a) 12
B a) 30° 60° b) 6 2
b) 60°
x c) 53° O c) 6 3
d) 45° 6 d) 18
e) 24
G e) 53 x
2
A C 9. Calcule “x”. Si O es circuncentro.
a) 12
4. Calcule “x”. Si: O es circuncentro del
b) 6 2
triángulo. 8
a) 30° x c) 8 2
b) 70° d) 16
80° O
c) 60° e) 24
45°
O d) 50°
e) 80°
x 10. Calcule “x”. Si: G es baricentro.
AB=2GM
B a) 70°
5. Calcule “x”. Si: H es ortocentro. b) 80°
x c) 50°
a) 8°
B M d) 20°
b) 9°
x 2x c) 15° e) 60°
20° G
d) 12°
e) 18° A C
H
α
α
A C
G E O M E T R Í A
11. En la siguiente figura, calcule “x”. Si: 15. ABCD es un romboide. Calcule “x”, si
G es baricentro. C es excentro de DABD.
B C
3 x
4
G
x A D
a) 6 b) 8 c) 10 a) 130° b) 140° c) 160°

d) 12 e) 15 d) 120° e) 150°
12. Calcule “x”, si I es incentro.
x 1. En la figura, calcule “x”. Si: O es cir-
I cuncentro.
8x
a) 25° b) 36° c) 72° O

d) 45° e) 90° x
13. Calcule “x”. Si I es incentro y E es ex- a) 10° b) 12° c) 15°
centro del DABC. d) 8° e) 9°
B E
2. En la figura, calcule “x”. Si: H es orto-
x centro.
12 3x
I
5 H
A C 6x
a) 8 b) 12 c) 13
d) 20 e) 15 a) 15 b) 12 c) 8
d) 9 e) 10
14. Calcule “x”, si E es excentro del
DABC. 3. En la figura, calcule “x”. Si: G es bari-
B centro.
x E
θ
2x 2m
3m
G
θ
A 8x
C
a) 9 b) 15 c) 12
a) 45° b) 15° c) 20° d) 10 e) 18
d) 30° e) 40°
G E O M E T R Í A
4. En la figura, calcule “x”. Si: I es incentro. 8. En la figura, calcule “x”. Si:
mBDC=70°
40°
C
I B θ
α θ
x α
a) 24° b) 18° c) 15°

d) 10° e) 20° x
D
5. En la figura, calcule “x”. Si: E es ex-
centro del DABC. a) 30 b) 20 c) 40
B d) 35 e) 45
E
9. En la figura, calcule “x”.
80°
x
A 3x 4x
C
3x 2x
a) 55° b) 65° c) 75°
d) 60° e) 53° a) 10 b) 4 c) 8
d) 12 e) 6
6. Calcule “x”. Si: I es incentro del
DABC. 10. En la figura, calcule “x”. Si: I es incen-
B tro del DABC.
x B
I
x
α θ I
α θ
A C
a) 71,5° b) 63,5° c) 22,5° A C
d) 53,5° e) 27,5°
a) 71,5° b) 63,5° c) 53,5°
7. En la figura, calcule “x”. Si BR es bi- d) 53,5° e) 27,5°
sectriz del ángulo ABC.
B
x x
α
ω α ω α
ω α 2ω
A
R C
52° θ
θ
a) 19 b) 26 c) 13 a) 35° b) 18° c) 20°

d) 15 e) 18 d) 30° e) 15°
G E O M E T R Í A
12. En la siguiente figura, calcule “x”. 14. En un triángulo ABC, donde mA=78°
y mB=24. Si: O es circuncentro e I
es incentro. Calcule la mOAI.
a) 27° b) 14° c) 23°
80° d) 32° e) 37°
x 30°
15.
En un triángulo ABC, AB=BC,
10°
mB=44°.
a) 20° b) 25° c) 50° I : incentro
d) 40° e) 30° H : Ortocentro
13. En la siguiente figura, calcule “x”. Calcule la mIAH.
Si: “O” es circuncentro del triángulo a) 4° b) 6° c) 8°
ABC. d) 10° e) 12°
B
x θ
O
θ
A C
a) 120° b) 100° c) 96°
d) 90° e) 80°
CLAVES
1.e 2.c 3.e 4.b 5.e
6.b 7.b 8.c 9.c 10.b
11.c 12.e 13.c 14.d 15.e
1.a 2.e 3.d 4.e 5.b

6.c 7.a 8.c 9.e 10.a
11.d 12.c 13.d 14.a 15.e
G E O M E T R Í A
UNIDAD 6
Congruencia de Triángulos
Definición III. (L.L.L.)

Dos triángulos son congruentes, si tienen B Q
sus tres lados congruentes y sus tres án-
gulos congruentes respectivamente.
B Q
A C P R
IV. (L.L.A.m.)
A C P R B Q
α α
⇒ ∆ABC  ∆PQR
Nota.- En un problema dado se podrá

afirmar que dos triángulos son congruen- A C P R
tes, si tienen como mínimo tres elementos α : Opuesto al mayor lado
iguales, de los cuales uno de ellos debe
ser un lado. Propiedades en congruencia
de triángulos
Postulados de congruencia
en triángulos 1. De la bisectriz
Todo punto situado en la bisectriz, siempre
I. (L.A.L.) equidista de los lados del ángulo.
B Q
A
PA=PB
OA=OB
α α P
A C P R
α
α
O B
II. (A.L.A.)
B Q
α β α β
A C P R
G E O M E T R Í A
2. De la mediatriz 4. De la mediana relativa a la
Todo punto situado en la mediatriz de Hipotenusa
un segmento, siempre equidista de los La mediana relativa a la hipotenusa,
extremos de dicho segmento. siempre mide la mitad de lo que mide la
P
hipotenusa.
PA = PB BM = AC

B 2
α° β°
A B
α° β°
3. De la base media de un triángulo
A M C
El segmento que une los puntos medios
de dos lados de un triángulo, es paralelo
al tercer lado y mide la mitad de lo que
mide el tercer lado.
Si: MN// AC Si: M y N son puntos
medios
B B
M N M N
A C A C
BN = NC MN = AC
2
G E O M E T R Í A
Problemas Aplicativos 6. En la siguiente figura, calcule “x”.

a) 24
1. En la figura, calcule “x”. b) 12
a) 15° α c) 4
x b) 18°
8 d) 8
α α c) 10°
3α e) 16
d) 20° 2α
e) 12° x
4x 7. En la siguiente figura, calcule “x”.

a) 18,5°
2. En la figura, calcule “x”. 3 b) 37°
c) 26,5°
α α
10° x d) 53°
5
e) 30°
α
α x
α α
a) 2
a) 9° b) 18° c) 12° b) 4
d) 15° e) 10° c) 3
α x d) 5
e) 6
a) 8 2
b) 15 α
c) 12
3x d) 10 9. En la figura, calcule “x”.
3x e) 9 a) 2
b) 3
c) 4
d) 1
4. En la figura, calcule “x”. 2 e) 6
a) 5
b) 4 3x x
x
c) 1
d) 2 10. En la figura, calcule “x”.
e) 3 a) 28°
b) 30°
12 c) 32°
x d) 38°
5. En la figura calcule “x”, si: AP=2PD e) 45°
B a) 10°
α b) 20°
α C c) 30°
θ
θ d) 50°
e) 60°
x
A P D
G E O M E T R Í A
11. En la figura, calcule AC. Si: AP=8 Problemas Propuestos
B a) 16
b) 12 1. En la figura, calcule “2x”.
3α c) 14
P d) 18 4x 5x
e) 10
2α
2α θ
A C θ 13x
9x
12. En un triángulo ABC (AB=BC) tra-
zamos la bisectriz interior AD. En el a) 9 b) 8 c) 12
triángulo ADC trazamos las bisectri- d) 6 e) 4
ces interior DE y exterior DF. Calcule
EF. (AD=6) 2. En la figura, calcule “x”. Si: BC=2AD
a) 9 b) 12 c) 15 A B
d) 18 e) 24 x

a) 24 α
b) 21 α
α c) 15 D C
6
d) 12 a) 53° b) 45° c) 30°
e) 18 d) 37° e) 60°
2α
x 3. En la figura, calcule “NP”.
Si: MR-RQ=10
14. Se tienen los triángulos equiláteros N P
ABC y BMN, tal que M, C y N sean Q
colineales (N exterior y relativo a
BC). Si: BM=6 y AB=5.
Calcule el perímetro de la región θ
triangular AMC. 90–2θ
a) 9 b) 11 c) 10 M R
d) 13 e) 12
a) 10 b) 8 c) 12
15. Calcule “x”. Si: AC=BP d) 6 e) 14
B a) 20°
b) 18° 4. En la figura, calcule “x”. Si: BC//DF
2x c) 22° B
d) 24° 6
e) 38°
3x 4x C E
A P C A D
x
F
a) 8 b) 3 c) 4
d) 6 e) 5
G E O M E T R Í A
5. Si: AM=MC y AC=BE. Calcule “x”. BM
B 9. En la figura MN=NC. Calcule
A MR
x θ θ
Q
30°
A M C B M N C
E
R
a) 1 b) 2 c) 3
a) 45° b) 37° c) 53° d) 1/2 e) 1/3
d) 30° e) 60°
10. En un triángulo ABC, las mediatri-
ces de AB y BC se intersectan en
“O”, tal que 8(BO)=5(AC). Calcule la
mABC.
M a) 53° b) 37° c) 60°
d) 30° e) 45°
45°–x
2x x 11. En un triángulo ABC, la mediana
AM y la altura BH se intersectan en
a) 9° b) 18° c) 12°
“N”, tal que AN=MN; BC=10; AH=4.
d) 30° e) 15°
Calcule “HN”.
7. En la figura, calcule “x”. a) 1 b) 1,5 c) 2
d) 2,5 e)1/2
12. En la figura, AB=EC y CD=AE. Calcule “x”.
a B
2a
x
2x x D
a) 12° b) 18° c) 30° E
d) 22,5° e) 15° θ θ
A C
8. En la figura BM=BD y CD=AM. Cal-
cule “x”. a) 30° b) 40° c) 50°
d) 80° e) 60°
M
A 13. En la figura, calcule MN.
45° 35° D
N
x
12
M
B C 27°
a) 25° b) 35° c) 15° 33°
12
d) 30° e) 37°
a) 10 b) 8 c) 12
d) 6 e) 4
G E O M E T R Í A
14. En la figura, calcule “x”. 15. Calcule “x”.
x 3
5
x
x
45°
a) 60° b) 70° c) 50° a) 30° b) 15° c)
2
d) 65° e) 30° 37° 53°
d) e)
2 2
CLAVES
1.d 2.e 3.d 4.e 5.c
6.e 7.b 8.a 9.a 10.e
11.a 12.b 13.e 14.b 15.b
1.a 2.b 3.a 4.d 5.e

6.e 7.d 8.b 9.a 10.a
11.b 12.e 13.d 14.a 15.e
G E O M E T R Í A
UNIDAD 7
Polígonos y Cuadriláteros
Polígono Clasificación de los polígonos

Definición convexos
Es la reunión de tres o más segmentos 1. Polígono equiángulo
consecutivos y coplanares, tal que el ex- Cuando tienen todos sus ángulos
tremo del primero coincida con el extremo internos congruentes.
del último; ningún par de segmentos se
intercepten, excepto en sus extremos, 108° 120° 120°
y dos segmentos consecutivos no son 108° 108°
colineales. 120° 120°
E
P 108° 108° 120° 120°
D F x°
φ°
Q
C
β°
G 2. Polígono equilátero
y° Cuando tienen todos sus lados con-
R gruentes.
α°
B H
S
z°
A I
Elementos
Vértices : A, B, C, D, ... 3. Polígono regular
Lados : AB , BC , CD , DE ,... Cuando tienen todos sus ángulos
m  internos : α, β, φ, ... internos congruentes, y todos sus lados
m  externos : x, y, z, ...
congruentes.
Diagonales : AC , AD , AE , ...
108° 120° 120°
Diagonales medias : PQ , PR , PS , ...
108° 108° 120° 120°
Polígono convexo 108° 108° 120° 120°

Es cuando tienen todos sus ángulos inter-
nos convexos, es decir mayores que cero
y menores que 180º.
G E O M E T R Í A
Polígono no convexo 5. Número total de diagonales medias:

Cuando tienen uno o más ángulos internos n(n − 1)
no convexos, es decir mayores que 180º Dm = 2
y menores que 360º.
6. Diagonales trazadas desde "v" vértices
consecutivos:
( v + 1)( v + 2)
Dv = vn –
2
Denominación de los polígonos En polígonos regulares y equiángulos

Triángulo.................................... 3 lados. 7. Medida de un ángulo interno:
Cuadrilátero................................ 4 lados.
Pentágono.................................. 5 lados. 180(n − 2)
m i =
Hexágono................................... 6 lados. n
Heptágono.................................. 7 lados. 8. Medida de un ángulo exterior:
Octógono.................................... 8 lados
Nonágono o Eneágono.............. 9 lados m e = 360
n
Decágono................................. 10 lados
Endecágono..............................11 lados
Cuadrilátero
Dodecágono............................. 12 lados
Pentadecágono........................ 15 lados Definición
Icoságono................................. 20 lados Es un polígono de 4 lados.
Enégono..................................... n lados
y°
Propiedades para todo c° z°
polígono convexo b°
Si "n" es el número de lados de un polígo-
no convexo, se cumple que: x° a° d°
1. Suma de las medidas de sus ángulos
internos: w°
Smi = 180º (n – 2)
x + y + z + w = a + b + c + d = 360º
2. Suma de las medidas de sus ángulos
externos:
Clasificación general
Sme = 360º
3. Diagonales trazadas desde un sólo α
vértice:
D1 = (n – 3)
Convexos No convexos
4. Número total de diagonales:
n(n − 3)
DT = 2
G E O M E T R Í A
Clasificación de los 3. Paralelogramos

cuadriláteros convexos Aquéllos de lados opuestos parale-
los y congruentes ángulos opuestos de
1. Trapezoide igual medida y dos angulos consecutivos
Aquéllos que no tienen lados opuestos siempre suplementarios. Sus diagonales
paralelos. se bisecan.
SIMÉTRICO ASIMÉTRICO Romboide Rombo
θ° θ°
α° α°
β° β°
φ° φ°
45° 45°
45° 45°
2. Trapecios 45° 45°

Tienen dos lados opuestos paralelos 45° 45°
llamados bases, y los otros lados llamados
lados no paralelos. Rectángulo Cuadrado
α α α β
Propiedades generales
1.
180°–α 180°–α 180°–α 180°–β C θ+φ
x=
Trapecio isósceles Trapecio escaleno B φ
2
θ
α
x
α β
180°–α α β
A D
Trapecio rectángulo
PROPIEDADES DEL TRAPECIO 2. C

– Mediana de un trapecio θ−φ
a β β x=
B
2
θ x
x a+b
x= 2 α
α φ
b
A D
– Segmento que une los puntos medios
de las diagonales.
a
b−a
x=
x 2
b
G E O M E T R Í A
3. 7. En trapecios
PQ // RS x
Q
PQ = RS
x+r
S
x+2r
P
x+3r
R
8. Segmento que une los puntos medios
de las bases de un trapecio.
4. a
a+b
x= 2
x
b α°
x β°
a b
b−a
Si: α + β = 90º ; x = 2
9. En paralelogramos.
5. En trapecios isósceles
b−a x
x a =
2
a
b+a
y = 2 x=b –a
α°
α°
b
x y
b 10. En paralelogramos.
6. En triángulos
b d
x
x
2x a
c
3x
4x
x = a+d = b+c = a+b+c +d
5x 2 2 4
G E O M E T R Í A
Problemas Aplicativos 7. En un romboide ABCD, se traza BP

1. ¿Cuántos lados tiene aquel polígono y DQ perpendiculares a AC , tal que:
cuyo número total de diagonales es AB=PQ y mABP=53°. Calcule la
igual al número de lados? mPCB.
a) 7 b) 4 c) 5 a) 37 b) 53 c) 45
d) 8 e) 12 2 2 2
d) 8 e) 15
2. ¿Cuántos lados tiene aquel polígono 2
cuyo número total de diagonales es 8. En el romboide ABCD, calcule “x”.
el doble del número de lados?
B 12 C
a) 12 b) 8 c) 6 α
d) 7 e) 15 α
2x
3. Cuántos lados tiene aquel polígono,
si se triplica el número de lados, la
A P x D
suma de sus ángulos internos se
quintuplica.
a) 4 b) 3 c) 2
a) 4 b) 8 c) 12
d) 5 e) 6
d) 10 e) 15
4. En el hexágono regular ABCDEF, 9. En el romboide ABCD, calcule “x”.
calcule “x”. B 10 C
C D a) 75° α α
b) 45° 6 x
N
c) 30°
B E d) 60°
e) 37° A P D
x a) 5 b) 8 c) 6
A F R d) 7 e) 4
5. En el pentágono regular ABCDE, cal-
10. En el romboide ABCD, calcule “x”.
cule “x”.
(BR = Bisectriz de la mABC)
C a) 15°
b) 12° B C
c) 14°
B D d) 36° 4 x
e) 18°
x
A R D
A E a) 3 b) 4 c) 1
d) 2 e) 5
6. En un polígono convexo el número
de diagonales medias y el número
de diagonales trazados de un sólo
vértice suman 18. ¿Cuántos lados
tiene?.
a) 6 b) 4 c) 8
d) 9 e) 12
G E O M E T R Í A
11. En el trapecio ABCD. Calcule “x”, si: 15. En el cuadrado ABCD, calcule “x”.
BC+AD=12 (DAPD y CRD son equiláteros)
B C B C a) 18°
P b) 12°
x c) 8°
R d) 9°
e) 15°
A H x D
a) 5 b) 4 c) 6 A D
d) 2 e) 3
12. En el trapecio ABCD, calcule el máxi-

mo valor entero de CD. Si; AB=6; 1. ¿Cuántas diagonales tiene el polí-
BC=4 y AD=11. gono regular cuyos ángulos internos
a) 12 miden 120°?
B C
b) 10 a) 6 b) 9 c) 12
c) 8 d) 27 e) 54
d) 9 2. ¿Cuántos lados tiene el polígono re-
e) 11 gular, si al disminuir en 3 el número
A D
de lados, la medida de su ángulo
13. En el rectángulo ABCD. Calcule PR. central aumenta en 6°?
a) 20 b) 15 c) 12
B 10 C d) 13 e) 18
45°
3. Si en un polígono regular la medida
8 R de un ángulo interior se le disminuye
en 9°, el número de lados disminuye
22,5° en 2. ¿Cuántas diagonales quedan?
A P D a) 20 b) 10 c) 30
d) 25 e) 32
a) 1 b) 3 c) 4
d) 5 e) 2 4. Los números de diagonales de dos
polígonos regulares se diferencian
14. En el rombo ABCD, calcule su perí-
en 36° y las medidas de sus ángulos
metro.
centrales están en relación de 4 a 5.
B Calcular la diferencia entre el número
de lados.
a) 6 b) 4 c) 3
A 4 O C d) 2 e) 7
3 5. Al triplicar el número de lados de un

polígono, la medida de su ángulo
D interior aumenta en 40°. Calcular el
número de diagonales del polígono
a) 20 b) 25 c) 30 menor.
d) 28 e) 34 a) 20 b) 54 c) 27
d) 12 e) 9
G E O M E T R Í A
6. En la figura, calcule “x” si los polígo- 10. En el rectángulo ABCD, calcule PQ.
no son regulares.
B 10 C
45°
x
6
Q
A P D
a) 130 b) 120 c) 150

d) 110 e) 140 a) 2 b) 3 c) 5
7. Si los polígono son regulares, calcule d) 7 e) 2 2
“x”. 11. En el trapecio ABCD, calcule el seg-
mento formado por los puntos me-
x dios de las diagonales.
B C
2α
12
α
A D
a) 48 b) 24 c) 32 a) 6 b) 4 c) 3
d) 16 e) 18 d) 2 e) 1
8. En el romboide ABCD, calcule “x”. 12. En la figura, calcule “x”. Si: a+b+c=30;
B C G es baricentro.
50° x
50° G
x b c
A E D a
a) 15 b) 20 c) 30
d) 10 e) 40 a) 24 b) 18 c) 15
9. En el cuadrado ABCD, calcule “x”. d) 10 e) 12
13. En el romboide ABCD, calcule “x”.
x
C B C
B
4 x
A D A D
a) 22,5 b) 15 c) 12 a) 2 b) 4 c) 8
d) 30 e) 18 d) 12 e) 6
G E O M E T R Í A
14. Del gráfico, calcule “x”. Si: 2a+b=90° 15. En el romboide ABCD, calcule “x”.
4 B 10 C
x
x
37°
β A
α D
7
a) 3 b) 4 c) 5
a) 5 b) 3 c) 3 3 d) 6 e) 8
d) 2 2 e) 2
CLAVES
1.c 2.d 3.a 4.d 5.e
6.a 7.a 8.a 9.d 10.d
11.c 12.a 13.e 14.a 15.e
1.b 2.b 3.a 4.c 5.e

6.c 7.b 8.e 9.a 10.a
11.a 12.d 13.e 14.d 15.b
G E O M E T R Í A
UNIDAD 8
Circunferencia I: Propiedades de Tangencia
Circunferencia RADIO
Segmento que une el centro de la circunfe-
Definición rencia con cualquiera de sus puntos.
Es un conjunto infinito de puntos de un
plano, que equidistan de otro punto fijo CUERDA
del mismo plano llamado centro. Segmento que une dos puntos cualesquie-
ra de la circunferencia.
Círculo
Es la reunión de una circunferencia y su DIÁMETRO O CUERDA MÁXIMA
región interior. Es una cuerda que pasa por el centro de
la circunferencia.
Del gráfico observamos
L1
Propiedades
M 1. Si "T" es punto de tangencia, entonces:
T
N OT ⊥ L1
O T
L2
O L1
A B
P 2. Si A y B son puntos de tangencia,

entonces:
E A
PA = PB
F
C P α
α O
Q
1. Centro : "O"
2. Radio : OA B
3. Diámetro : AB
También: si "O" es centro.
4. Cuerda : PQ PO es bisectriz de APB
5. Arco : BC
6. Flecha o sagita : EF 3. Si OM ⊥ AB entonces:
7. Recta tangente : L1
8. Recta secante : L 2 AM = MB
O
9. Punto de tangencia : "T"
10. Sector circular : BOC
11. Segmento circular : MN A M B
G E O M E T R Í A
4. Si AB = CD entonces: 10. En circunferencias concéntricas:
A C
a
O =b
a b
B D
5. Tangentes comunes interiores.

A
11. En circunferencias concéntricas:
D
AB = CD B
A
B AB = CD
C
6. Tangentes comunes exteriores. C

D
B
A
AB = CD
12. Teorema de Poncelet
C
D
a b
a+b=c+2r
7. Si A, B y C son puntos de tangencia.
r
C
A c
x°
x = 90
B
13. Teorema de Pithot
x
8.
a+b = x+y = p
α b
α = β
a
β
y
Donde:
9. Si "M" es punto medio de AB.
p : semiperímetro del cuadrilátero.
B
M
A
x°
x = 90º
G E O M E T R Í A
Problemas Aplicativos 6. En el gráfico, calcule “x”. Si:

AB=2OH
1. Calcule “x”. Si: A y B son puntos de A a) 30°
tangencia. b) 60°
a) 1 x H
6-2x c) 45°
A b) 2
P d) 37°
c) 3 O B e) 53°
d) 4
4x e) 5
B
7. En el romboide ABCD, calcule el in-
2. En el gráfico, calcule “x”. Si: a+b=28 radio del triángulo ABP
B C
θ
θ 3
a 3 b
P
O
α 4
α
x A D
a) 18 b) 19 c) 21 a) 4 b) 3 c) 2
d) 22 e) 23 d) 1 e) 5
3. En el gráfico, calcule “x”. 8. En el gráfico, calcule “r”.

a) 4 Si: BC=2; AB=AE; CD=DE
5 b) 3 a) 1
C
c) 6 B b) 2
x
11 d) 2 c) 3
O e) 5 E d) 4
6
r e) 5
53°
4. En el gráfico, calcule “x”. Si: A es
A D
punto de tangencia.
A a) 5 9. En la figura, calcule “x”. Si: A es pun-
3 b) 6 to de tangencia.
c) 3 a) 53°
d) 2 A
O x b) 30°
5 e) 4 c) 15°
O d) 45°
x e) 60°
5. En la figura, calcule “x”. Si: A y B son
puntos de tangencia.
A a) 70°
x b) 80° 10. En un triángulo rectángulo, calcular la
c) 30° longitud de la hipotenusa si los exradios
40° relativos a los catetos miden 2 y 3.
d) 20°
e) 10° a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
B
G E O M E T R Í A
11. En la figura: AB=MN+2; BM=NC y 15. En el rectángulo ABCD, O es centro.
AC=2BM. Calcule “r”. r1
Calcule:
M r2
B C
N r1
B
r O
r2
A C A D
a) 1 b) 2 c) 3
3
d) 4 e) 5 a) 1 b) 3 c)
3 5 3
12. Calcule “x”. 2
d) e) 2
a) 2 3
6
b) 3
c) 4 Problemas Propuestos
d) 6
1. En la figura, calcular “x”, si: O es centro.
x e) 1
x
13. En el gráfico, calcule BE. O

B E C
1 O a) 30° b) 15° c) 45°
O1 d) 53° e) 37°
3
2. Calcule “x”, en las semicircunferencias.
A D
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
x
14. En la figura, calcule “x”. Si: EF=6 y
a) 15° b) 100° c) 75°
BCDE es un rombo.
d) 80° e) 90°
B C 3. En la figura, calcule “x”, O es centro.
14
x O θ
D x
A E F
θ θ
a) 1 b) 2 c) 3 a) q b) c)
5 4
d) 4 e) 5 θ θ
d) e)
2 3
G E O M E T R Í A
4. En la figura, calcule BC. Si: AB=6 8. En la figura, calcule “x”, si L//AB. P es
punto de tangencia.
A P
5 L
O
B x
C D A O B
a) 37° b) 45° c) 30°
a) 2 b) 1 c) 4 d) 60° e) 53°
d) 3 e) 1/2
5. En la figura, calcule “x”. O es centro. 6
2x 3x
x
2 4 8
O x
a) 2 b) 3 c) 5 a) 5 b) 4 c) 1
d) 4 e) 6 d) 3 e) 2
6. En la figura, calcule “x”. 10.
El cuadrilátero ABCD es circuns-
criptible y ACBD, calcule c+d. Si:
a+b=12
a–r r a C
B
c b
a
a+r
d
2a 3a
a) 1
b) 3 c) 4 A D
d) e) 5a
a
4 4
a) 12 b) 6 c) 8
7. En la figura, calcule “x”. d) 9 e) 4
a–x
11. En el cuadrado ABCD, calcule “x”.
B C
a+1
a–1
a+2 x
A D
a) 4 b) 3 c) 5
d) 1 e) 2 a) 53° b) 67,5° c) 37°
d) 45° e) 54°
G E O M E T R Í A
12. En la figura, calcule “AC”. 14. En el gráfico, calcule “x”. Si: c=a+b
B
r
A C c
b
x
a O
r1
a) 37° b) 53° c) 60°
d) 30° e) 45°
a) r1-r b) r1+r c) r1-r2 15. En la figura, calcule “x”.

r1 r2
d) e) a
r2 r1
13. En las circunferencias congruentes,
calcule “x”. 2a
x
O1 O O
a) 45° b) 60° c) 37°

x d) 53° e) 30°
a) 60° b) 90° c) 110°

d) 100° e) 120°
CLAVES
1.a 2.d 3.a 4.e 5.e
6.c 7.d 8.a 9.b 10.d
11.a 12.b 13.e 14.d 15.c
1.a 2.e 3.d 4.a 5.d

6.d 7.e 8.b 9.d 10.a
11.b 12.a 13.e 14.e 15.e
G E O M E T R Í A
UNIDAD 9
Circunferencia II: Ángulos en la Circunferencia
Ángulos en la 5. Ángulo interior

C
circunferencia B
1. Ángulo central
A m° x° n° x = m+n
2
O x° x° x = mAB A
D
B
6. Ángulo exterior
a
2. Ángulo inscrito A
A
x = m−n
m° 2
P x° n°
C x° 2x° x = mAB
2
B
B
b
P A
3. Ángulo semi-inscrito x°
n°
A x = m−n
x° 2
m°
2x° C
x = mAB
2
B
B
4. Ángulo ex-inscrito c
A B
A
m−n
x = mABC m° x = 2
2 n°
x° x°
P
C B D C
2x°
G E O M E T R Í A
Propiedades 6. En las circunferencias secantes con-

1. De un ángulo exterior. gruentes.
A
x + y = 180º
x° y° M N
B
AB ≅ CD mAMB = mANB
2. Si AB = CD ; entonces: .
B C
7. En toda semicircunferencia.
x = 90º
x°
A D
3. Si: AB // CD entonces AC ≅ BD o O
AT ≅ TB
PQ // AB , entonces .
P T Q En todo cuadrilátero inscrito:
a. Los ángulos opuestos son suplemen-
tarios.
A B
y°
D x + y = 180º
C
x°
4. En toda circunferencia.
� � b. Un ángulo interior es congruente al

C mAB = mBC opuesto exterior.
y°
B
x=y
A x°
5. Si "T" es punto de tangencia.

c. Las diagonales con los lados opuestos
T
forman ángulos congruentes.
x
y° =y
x°
x° B x=y
A
y°
G E O M E T R Í A
Problemas Aplicativos 6. En el gráfico, calcule “x”.

Si: mCDE = 40°
1. Calcule “x”, en el cuadrante.
B a) 10°
20° a) 80°
C b) 20°
b) 65°
x P c) 8°
c) 35°
50° D d) 15°
d) 70°
e) 12°
e) 55°
2x
x A E Q
O
2. Calcule “x”. 7. En el gráfico, calcule “x”.
a) 9° Si: A y B son puntos de tangencia.
b) 16° A a) 20°
c) 15° b) 40°
d) 18° x c) 50°
x e) 12° α d) 60°
2x α e) 30°
B
3. En el gráfico A y B son puntos de tan- 8. En el gráfico, calcule “x”.
gencia y mAPB=50°. a) 20
a) 25° x b) 80
θ A b) 55° c) 60
c) 45° d) 50
O d) 65° e) 40
x θ P e) 60°
80°
B
4. Calcule “x”. Si A es punto de tangencia. 9. En la figura, calcule “x”.
A a) 90° a) 60°
b) 50° 100° b) 50°
x c) 40° x c) 70°
d) 20° d) 80°
40° e) 10° e) 120°
5. Calcule “x”. 10. En el gráfico, calcule “x”.

a) 60° a) 6
b) 120° b) 3
x 6 c) 4
c) 90° x
d) 80° d) 8
e) 100° e) 9
G E O M E T R Í A
11. En el gráfico, calcule “x”. Problemas Propuestos
a) 25°
b) 60° 1. En la figura, calcular el valor de “x”. O
20°
c) 50° es centro. A
x
d) 45°
60° e) 35° x
8x
10° O
12. En el sistema gráfico, calcule “x”, si B

“O” es circuncentro.
a) 40° b) 35° c) 20°
B a) 10°
d) 30° e) 18°
b) 20°
70°
c) 30° 2. En la figura, calcule el valor de “x”.
O d) 40°
e) 50° a
x a x
A C
13. Calcule “x”, en el gráfico D, E y P a
son puntos de tangencia, tal que:
PA=3PB Q
a) 8° a) 15° b) 45° c) 37°
b) 7° d) 18° e) 30°
E x c) 6°
d) 12° 3. Si A es punto de tangencia, calcule
D e) 15° “x”.
B P A
A
40°
Si: mAB=120°
B a) 30° x
b) 65°
2x c) 60°
A d) 70° a) 35° b) 36° c) 25°
3x
e) 40° d) 15° e) 20°
4. En la circunferencia, calcule el valor
O
de “x”.
15. En el gráfico, calcule “x”.
a) 30°
b) 35° x 40°
x c) 25°
α d) 45°
α e) 15°
O1 O a) 40° b) 36° c) 50°
d) 45° e) 30°
G E O M E T R Í A
5. En la circunferencia, calcule el valor 9. Calcular el valor de “x”. Si: mBC=40°
de “x”. x
α A x
B
C
2α
2x
a) 54° b) 48° c) 72° a) 40° b) 20° c) 30°

d) 36° e) 60° d) 50° e) 45°
6. En la figura, calcule el valor de “x”. 10. Si O es centro, calcule “x”.
x
50°
x
α
α α
α
O
a) 50° b) 60° c) 40° a) 40° b) 30° c) 20°

d) 30° e) 20° d) 50° e) 25°
7. Se tiene 3 circunferencias congruen- 11. En la circunferencia de centro “O”,
tes, dos de ellos son tangentes exte- calcule “x”.
riores en B y la otra pasa por B e in-
tercepta en A y C a las dos primeras.
Calcular la mBAC, si AB=80°.
a) 40° b) 80° c) 30° O
d) 50° e) 60°
θ xθ
8. En las circunferencias, calcule el va-
lor de “x”.
a) 90- θ b) q c) 2q
2
d) 90-q e) 90-2q
2x 3x
x 6
a) 54° b) 48° c) 72° α 2α
d) 36° e) 18°
a) 8 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6
G E O M E T R Í A
13. Calcule “x”. Si I: incentro del triángulo 15. En la circunferencia, calcule “x”.
PBC.
B x
P
2x
I O
8x
A O1
C
a) 18 b) 12 c) 30 a) 45° b) 30° c) 60°
d) 20 e) 10 d) 53° e) 37°
a x a+1
a+2
a) 71,5° b) 53° c) 26,5°

d) 17,5° e) 127°
CLAVES
1.e 2.c 3.a 4.c 5.c
6.a 7.e 8.d 9.d 10.a
11.d 12.b 13.a 14.a 15.d
1.e 2.e 3.c 4.a 5.c

6.b 7.d 8.d 9.b 10.d
11.a 12.e 13.e 14.a 15.a
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UNIDAD 10
Proporcionalidad y Semejanza de Triángulos
1. Teorema de Thales 4. En circunferencias tangentes

Si: ‹ 1 // ‹ 2 // ‹ 3 exteriores
‹ a=m
1
a m b n a
a=m
‹ n b n
2
b n m
‹
3 b
Si: ‹ 1 / ‹ 2 / ‹ 3
5. Teorema de la bisectriz interior
‹
a=m 1
a m b n 2=a·b–m·n
‹
x
α° α°
2
a b
n b
‹ x
3
a=m
2. Consecuencia del teorema de
m n b n
Thales en un triángulo
B 6. Teorema de la bisectriz exterior
Si: MN // AC α°
a=m a m x2=m·n–a·b
α°
b n x
a b
M N
a=m
b n b n
n
m
A C
3. En circunferencias tangentes 7. Teorema del incentro
interiores Si "I" es incentro del ∆ABC.
B
BI = c + a
a=m a m ID b
α α
b n c a
I
b n
A D C
b
G E O M E T R Í A
8. Propiedad P
Algunas figuras donde se presen-
β tan triángulos semejantes
AB = AD
BC CD β 1. Si MN // AC ⇒ el ∆ABC ~ ∆MBN
α α B
φ
M α β N
A B C D α β
A C
9. Teorema de ceva
2. Si MN // AC ⇒ el ∆ABC ~ ∆MBN
a.b.c = x.y.z M α N
y b φ β
B
φ
a x A β α C
3. Cuadrado inscrito en un triángulo
z c
x bh
x h =
Semejanza de triángulos x x
b+h
Definición x
b
Dos triángulos son semejantes, si tienen
sus tres ángulos internos congruentes y 4. Cuadrado inscrito en un rombo.
las longitudes de sus lados homólogos
son directamente proporcionales. D dD
Q x =
d+D
B
φ x d
a ck
ak d y D son diagonales
c φ
α β x
α β
A b C P bk R
⇒ El ∆ABC ~ ∆PQR 5.
Razón de semejanza (r)

b ab
Es aquel número real y positivo que se ob- x =
a a+b
tiene al dividir dos longitudes homólogas x
de dos triángulos semejantes.
Ejemplo:
β 6.
β 8 6 x2 = m·n
4 3 h1
h2 α° x
α α
5 10 α°
n
6 8 10 h1 m
Razón = 3 = 4 = 5 = ... = h2 = 2
G E O M E T R Í A
Problemas Aplicativos 6. Calcule “x”.

Si: ABCD es un romboide.
1. En la siguiente figura, calcule “x”. Si:
L1//L2//L3 B C a) 10
b) 16
L1 3a c) 12
4 a d) 8
12 e) 4
L2 A x D
4
x 7. Calcule “x”.
L3
θ a) 3
α αθ b) 2
a) 53° b) 60° c) 30°
c) 1
d) 26,5° e) 18,5°
d) 4
2. En la siguiente figura, calcule “x”. 3 x e) 6
α a) 36 4 ωω 2
b) 12
12 x c) 24
θ d) 18 8. En la figura, calcule “x”.
α
e) 14 a) 2
3 6 b) 3
θ x 6 c) 1
2 4 d) 4
3. En la siguiente figura, calcule “x”. e) 5
12 a) 3
α b) 2
α
4 c) 1
α x d) 4 9. En la siguiente figura, calcule “x”.
e) 5 2 a) 8
1 θ
α b) 4
θ
12 c) 6
x 4
4. En la siguiente figura, calcule “x”. Si d) 12
G es baricentro. e) 10
a) 14
x+4 b) 13
α c) 12 10. Calcule “x”, si G es baricentro.
G d) 8
x-5 e) 15
α
5. En la siguiente figura, calcule “x”. 4 α

G
a) 5
b) 6 α
x
c) 4
d) 3
e) 2 a) 6 b) 8 c) 12
α θ α θ d) 14 e) 16
x 2 1
G E O M E T R Í A
11. Calcule “x”, si O es circuncentro del 15. Calcule “x”, si los triángulos ABC,
DABC. CD=2; EC=3. CDE y EFG son equiláteros.
B a) 5 B
2x b) 4
θ D
D c) 3
O L F
α x d) 2 
θ x
A C e) 1
A C E G
α
a) L
2
E b) Ll c) L
l l
2
12. Calcule “x”. d) l e) l
a) 1 L L
x 4
b) 2
c) 3 Problemas Propuestos
6 12 d) 4 1. En la siguiente figura, calcule “x”. Si:
e) 5 L1//L2//L3
L1
a b
13. Calcule “x”, si G es baricentro y
1 1 1
L2
− =
a b 4 b b a
B x L3
a) 30° b) 60° c) 53°

G d) 45° e) 60°
a
x b
A C B
a) 8 b) 2 c) 3
M N
d) 1 e) 4
Si: AB=6 A 4 D x C
B
10 a) 2 b) 6 c) 5
d) 3 e) 4
C
E 8 3. En la siguiente figura, calcule “x”.
x B
P x
4
A
N P
6
24 18 13
12
a) b) c)
13 5 3 A C
M
d) 4 e) 2 a) 1 b) 6 c) 4
d) 2 e) 3
G E O M E T R Í A
4. En la siguiente figura, calcule “x”. Si 8. Del punto P, se observa el punto Q en
BM//QN . el espejo en B, si PB=2 y BC=3AB.
B Calcule BQ.
Q
Q
12
P
α
α
A 4 M x N x+4 C A C
B Espejo
a) 4 b) 2 c) 3
d) 6 e) 8 a) 7 b) 5 c) 4
d) 6 e) 8
5. En la siguiente figura, calcule “x”. Si:
CM=10 y CN=2AN 9. En la figura PQMN es un cuadrado,
B AP=1 y NC=4. Calcule NP.
B
M Q M
x
A N C
A P N 4 C
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 5/3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
6. En la figura, BC=AE; CD=4 y EC=3.
Calcule AE. 10. En la figura, AD=DB; BE=2 y EC=7.
B Calcule AD.
α D B
E
α D
A E C
a) 7 b) 8 c) 9 C
d) 10 e) 12 A
7. En la figura, 2AB=3EB; BD=2CD y a) 3 b) 4 c) 5

DE=4. Calcule AC. d) 2 e) 6
C
11. Las bases de un trapecio miden 4 y
8 y la altura 9, calcule la distancia del
x punto de intersección de los lados no
D paralelos a la base mayor.
a) 14 b) 15 c) 16
α α
A E d) 7 e) 18
B
a) 5 b) 6 c) 8
d) 10 e) 12
G E O M E T R Í A
12. Si: BN=NQ y BM=MC, calcule “x”. 14. En el triángulo ABC, DE=a y AE=6a.
B Calcule CD. Si: AB=12.
B
α D
x N 80° M
α A
A C C E
Q
a) 1 b) 2 c) 3
a) 80° b) 100° c) 110° d) 4 e) 6
d) 120° e) 135°
15. Si: JD=JE=JF y AD·BE·CF=64. Cal-
13. Si: AP=PM=MB; BN=NC; DE=3; calcule JD.
cule EN. B
B
β E
M β
N D α
J
P E
D α φ φ
C A F C
A
a) 1 b) 2 c) 3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 d) 4 e) 5
CLAVES
1.e 2.c 3.a 4.a 5.b
6.c 7.a 8.b 9.c 10.c
11.b 12.b 13.e 14.a 15.e
1.d 2.e 3.d 4.d 5.a

6.c 7.b 8.d 9.b 10.a
11.e 12.b 13.b 14.b 15.d
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UNIDAD 11
Relaciones Métricas en la Circunferencia y

en los Triángulos Rectángulos
Relaciones métricas en la Propiedades

circunferencia 1.
Teorema de las cuerdas h2 = m·n

h
a
x b ·b=x·y
a y m n
2.
Teorema de la tangente 2 = c·m
x
x
x
x2 = a·b
b
a m
c
3.
Teorema de las secantes x
a
R r x = 2 Rr
a·b
b = x·y
y
x
4.
Relaciones métricas en los x
triángulos rectángulos R R
x = 3
a b
h R
5.
m n y
c a
1) a2 = c · m 2) = c · n b2 a2+b2=x2+y2
3) a2 + b2 = c2 4) a · b = c · h
1 1 1 x
5) h2 = m · n 6) 2 = 2 + 2 b
h a b
G E O M E T R Í A
6. 12. Teorema de Faure
x
a
a b
a2–b2=x2–y2
c
b y R
d
7.
x b
a2+b2=x2+y2 a2 + b2 + c2 + d2 = 4R2
a y
13. Teorema de Arquímedes
b
8. a
x R
R
R
x =4
d c
R
9. a2 + b2 + c2 + d2 = 8R2
L
14.
3L
x
L L =
x 8 x2 = a2 + b2
x
a b
L
10. L 15.
x 3L h3 = abc
x = 5 h
L L b
x a
c
L
11. r = k
3k r 4k
5k
G E O M E T R Í A

4 a) 12
1. Calcule “x”. b) 8
x
c) 6
d) 2
40 e) 4
x x+3
a) 1 b) 2 c) 3 a) 10
d) 4 e) 5 b) 4
12 x c) 8
2. Calcule “x”.
d) 6
e) 12
6 8. En la figura, calcule “x”.
a) 2
9 b) 7
4x 5x x c) 3
4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
d) 4 e) 5 e) 5
3. Calcule “x”.
a) 12
4 b) 8 9. Calcule “x”.
c) 6 a) 3
d) 2 b) 8
e) 4 x 4 c) 5
x d) 4
e) 6
9
4. Calcule AB.
B a) 3
b) 4 10. Calcule “x”, si A es punto de tangen-
1 9 c) 2 cia. HB=2AH.
d) 5 a) 6
A x b) 6
e) 6
c) 12
A d) 2 3
H e) 3
B
5. Calcule “x”. 3
x 9
a) 6 3
12 b) 2 3
c) 3
d) 6
3 e) 12
G E O M E T R Í A
11. Calcule “x”. Problemas Propuestos
a) 12
α b) 11 1. En la figura CD = 4; DE = 9 y O es
x c) 10 centro, calcule AD.
d) 9
e) 6 E
2α C D
5 8
12. Calcule “x”. Si: A, B y C son puntos
A O B
de tangencia.
a) 4 b) 5 c) 6
A x d) 7 e) 8
B
C 2. En la figura B y C son puntos de tan-
9 gencia, PA = 2; AB = 3 y las circun-
4 1 ferencias son concéntricas, calcule
PC.
a) 32 b) 48 c) 42 C
d) 16 e) 52
a) 30
B A P
b) 60
2a c) 45 a) 1 b) 2 c) 3
d) 53 d) 4 e) 5
x e) 75
3a 3. En la circunferencia AD=DB; BE=EC=2;
DE=2x y AF=3x. Calcule el valor de
14. En la figura, calcule “x”. “x”.
B
a) 9
x b) 8 D E
c) 3
d) 6
e) 4 A F C
9 12 a) 3 b) 1 c) 2
d) 2 e) 4
4. Si: “O” es centro; OPQL es un cua-
15. Calcule el lado del cuadrado ABCD. drado; OP=3; calcule PE.
M a) 5 3 E
B C
1 b) 3 Q P
N c) 3 5
d) 2 5
e) 5 A B
L O
A D
a) 2 b) 3 c) 1
d) 2 e) 3
G E O M E T R Í A
5. Si B es punto de tangencia, BD=4; 9. En la figura, AE=4 y EC=1; calcule
AD=5 y AB=BC; calcule: AB ED.
B B C
A C E
D
A D
a) 5 b) 6 c) 7
a) 6 b) 7 c) 8
d) 8 e) 9
d) 9 e) 12
6. En la figura ABCD es un cuadrado,
10. En un triángulo rectángulo dos me-
BP=4; PQ=5 y O es centro del cua-
dianas son perpendiculares, si el
drado, calcule AB.
cateto mayor mide 2 2 , calcule el
B C
cateto menor.
a) 1 b) 2 c) 3
P d) 4 e) 5
Q 11. Un cateto mide 11 y los otros dos
A D lados se diferencian en 1. ¿Cuánto
a) 5 b) 7 c) 6 mide el otro cateto?
d) 8 e) 9 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
7. En la figura, PQ=2PC; AP=4;
PQ+BN=6; AB=2BN. Calcule: BM 12. En la figura, calcule “x”.
B
M 4 23
N
P x
A C
7
Q a) 1 b) 2 c) 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
d) 4 e) 5
13. En la figura, AM=MB; MH=4; AH=8 y
8. En la figura: A, E y C son puntos de HC=12. Calcule “x”.
tangencia; AB=8 y EC=2. Calcule
AC. B
B M x
A H C
A C a) 60° b) 90° c) 75°

a) 3 b) 6 c) 5 d) 80° e) 100°
d) 7 e) 4
G E O M E T R Í A
14. Un papel de forma rectangular de 15. Se tiene un cuadrado circunscrito a
dimensiones 4 2 y 16, se dobla una circunferencia AB=2; calcule BP.
de modo que dos vértices opuestos B C
coinciden, calcule la longitud del do-
blez. P
a) 7 b) 4 c) 8
d) 6 e) 5
A D
a) 2 b) 3 c) 1
d) 2 e) 3
CLAVES
1.e 2.a 3.e 4.e 5.a
6.e 7.e 8.e 9.e 10.d
11.a 12.d 13.b 14.d 15.d
1.c 2.d 3.d 4.b 5.b

6.c 7.d 8.e 9.c 10.b
11.e 12.c 13.b 14.a 15.b
G E O M E T R Í A
UNIDAD 12
Relaciones Métricas en los Triángulos

Oblicuángulos
Naturaleza de un triángulo
Aprenderemos a reconocer si un triángulo es acutángulo, obtusángulo o rectángulo,
conociendo las medidas de sus lados.
1º 2º 3º
c a a a
c
c
b b b
Si: a2 < b2+c2 Si: a2 > b2+c2 Si: a2 = b2+c2
⇒ El ∆ es acutángulo ⇒ El ∆ es obtusángulo ⇒ El ∆ es rectángulo
EJEMPLO:
Si los lados de un triángulo miden 4, 5 y 6. ¿Qué clase de triángulo es?
SOLUCIÓN:
Como:
6 62 ? 42 + 52
4
36 < 41
El triángulo es acutángulo.
5
EJEMPLO:
SOLUCIÓN:
Como:
4
42 ? 22 + 32
16 > 13
2
El triángulo es obtusángulo.
3
EJEMPLO:
SOLUCIÓN:
Como:
17 172 ? 82 + 152
8
289 = 289
El triángulo es rectángulo.
15
G E O M E T R Í A
Teoremas en los triángulos 6. Teorema de Euler
b
oblicuángulos
1. Primer Teorema de Euclides

m n c
En un Acutángulo x
a a2 = b2 + c 2 − 2cm
b
α° d
m a2 + b2 + c2 + d2 = m2 + n2 + 4x2
c
Propiedades generales
2. Segundo Teorema de Euclides 1.
En un obtusángulo x
R R 2 = R2–m·n
a2 = b2 + c 2 + 2cm x
a
b
α° m n
m 2.
c
a b b2 − a2
3. Teorema de Herón x =
2c
h = 2 p(p − a)(p − b)(p − c )
c x
a c
b a+b+c
h Donde: p = 2 3.
mc 2+mb2=5mc2
ma
c mb
ma
4. Teorema de la Mediana
2 4. Teorema de Booht
a2 + b2 = 2 x 2 + c
a 2
b 3 2 2 2
x ma2+mb2+mc2= (a +b +c )
4
c mc b
a
5. Teorema de Stewart mb
ma
x2c = a2m+b2n–c·m·n
a c
b
x 5.
b 2=a2+c2–2cx
m n a
c b
c
x
G E O M E T R Í A

1. En la figura, calcule “x”. α α
18
9 x
41
5
21
x a) 7 b) 6 c) 8
8
d) 9 e) 5
a) 0,5 b) 4 c) 1
d) 2 e) 3 7. Calcule “x”.
5
3 13
7
3 x
a) 60 b) 75 c) 53
x 5 d) 90 e) 74
a) 8,1 b) 1,5 c) 2,4
d) 3,2 e) 1,4 8. Calcule “x”.
3. En la figura, calcule “x”. α α

4
2 x
x 8
6 1 2
x x a) 6 b) 3 c) 2
a) 1 b) 2 c) 4 d) 5 e) 2
d) 3 e) 5 9. Calcule “x”.
α α
16
x x
5 7
x
8
6 a) 8 b) 6 c) 4
a) 2 6 b) 3 7 c) 2 6 d) 12 e) 5
d) 5 3 e) 6 2
5. Calcule “x”.
B
2 13
5 x x+2 x
a) 53 b) 60 c) 37
A 2 D 4 C d) 60 e) 45
a) 6 b) 8 c) 9
d) 5 e) 4
G E O M E T R Í A
11. Calcule BD. Si: AC²-AB²=8AO Problemas Propuestos
B D 1. En la figura AB=7, BC=8 y AC=5.
Calcular AH. B
A O
a) 4 b) 2 c) 3 A H C
d) 8 e) 6 a) 2 b) 1 c) 4
12. Calcule “x”. d) 5 e) 3
2. En la figura, AB=3; BC=7 y AC=8.
Calcule el valor de a.
11
x 7 B
6
α
a) 6 b) 5 c) 4 A C
d) 3 e) 2 10 a) 30° b) 37° c) 53°
d) 60° e) 45°
3. Si: AB=7; BC=13; AC=10. Calcular
x AH. B
7 8
5
H A C
a) 30° b) 37° c) 53°
a) 1 b) 2 c) 4
d) 45° e) 60°
d) 3 e) 5
4. En un triángulo ABC, AB=4; BC=5 y
AC=6; se traza la mediana BM . Cal-
12
9 x cular BM.
a) 1 b) 2 c) 3
23
2 7 d) 4 e)
2
a) 5 b) 6 c) 7 5. En la figura, BM= 10 ; BC=6;
d) 8 e) 9 AB=AM=MC. Calcular AB.
B
6 x
2 A M C
x a) 1 b) 2 c) 3
a) 1 b) 3 c) 4 d) 4 e) 5
d) 7 e) 9
G E O M E T R Í A
6. Si: AB=9; BC=12; AC=7. Calcular AH 10. En la figura, calcular BD.
B B
13
7
H A C A C
5 D 7
a) 2 b) 3 c) 1
a) 6 b) 8 c) 9
d) 4 e) 5
d) 5 e) 4
7. Si: AB=5; BC=7 y AC=6. Calcular el
11. En la figura, calcular el valor de:
valor de la altura BH . AC2+BD2. Si: a2+b2+c2+d2=50.
B B b C
a c
2
A C A d D
H
a) 4 b) 3 c) 2 a) 53 b) 60 c) 34
d) 1 e) 2 6 d) 45 e) 30
8. En la figura, AB=4; BC=8; AC=6. Cal- 12. Calcular BH. (BH: Altura)
B
cular el valor de la altura BH .
B 9
6
A 5 C
H A C a) 5 b) 4 2 c) 4
a) 3 b) 2 c) 1 d) 3 e) 2
d) 3 e) 15
13. En la figura: AB=2; BC= 20 ,
a) 6 b) c) 2 AM=MC. Calcular el valor de a.
d) 5 e) 2 B
9. En la figura, calcular BD.
B
α
α α A M C
9 18
a) 53° b) 30° c) 37°
d) 37° e) 45°
A D C
21
a) 7 b) 6 c) 8
d) 9 e) 5
G E O M E T R Í A
14. En la figura, AB=BM. Calcular: AB 15. En la figura, calcular “x”.
B B
α α α α2
16 2 E
x 2
A A D C
M 8 C
3
a) 11 b) 10 c) 13
d) 14 e) 12 a) 6 b) 3 c) 2
d) 1 e) 5
CLAVES
1.e 2.b 3.e 4.a 5.d
6.c 7.d 8.a 9.d 10.c
11.a 12. 13.e 14.e 15.e
1.b 2.d 3.a 4.e 5.d

6.c 7.e 8.e 9.c 10.e
11.c 12.b 13.e 14.e 15.d
G E O M E T R Í A
UNIDAD 13
Áreas I
Región plana Teorema

Es una porción de plano, limitada por una
o más líneas llamada frontera o borde de b
S =a.b
la región.
Una región puede ser abierta o cerrada, a
estudiaremos las regiones que incluyen
la frontera. Demostración
ba
4S 2 2
x+(a–b) = (a+b)
b Sx
4S a x = 4ab
a–b Sx
a–b
Convexo No convexo a Sx
S x = a·b
Sx b
Postulado del área
A cada región le corresponde exactamente b a
un número real positivo llamado área.
Área de una región triangular
Unidad cuadrada
b⋅h
S=
2 h
S
S
1u = 1 u2 h
b b
1u
Dos lados y el ángulo entre ellos
Postulado de la unidad bc ⋅ Sen α
S
c x=
Sx 2
L S
S = L2 L α°
1 b
L L Teorema de Herón
n(1) = L ⇒ S = n2 = L2 a+b+c
p
c a =
Sx 2
Postulado de congruencia
S b
S Sx = p(p − a)(p − b)(p − c )
S
S S S
G E O M E T R Í A
En función del inradio Relación de áreas de regiones
a+b+c triangulares
p = S1 a ⋅ b
2 =
c a S2 c ⋅ d
S =p·r
r c
a S2
S
b α° 1 α°
b d
En función del circunradio En triángulos semejantes
B B
B
a ⋅b ⋅c
~
R
S
c ABC = a c’ a’
a 4R c h h’
O α° β° α° β°
A b C A b’ C
A b C
S ABC 2 2 2 2
= a = b = c = h = ... = k 2
S A 'B'C' (a')2 (b')2 (c ')2 (h')2
En función del exradio
SABC = ra(p–a) k : Razón de semejanza
ra B
S ABC = rb(p–b) Propiedades
S
a
ABC = rc(p–c) 1. S1 m
=
A C S2 n
S1 S2
En un triángulo rectángulo
m n
c a
h 2. S1 = c
α° α° a S2 a
b c
S1 S2
a⋅c b ⋅h
S = S =
2 2
Teorema de Burlet 3.
S = m·n S S
m n 4.
En un triángulo equilátero S S
2 S
a 3
a 60° a
S
S
x= 4 S S
Sx
60° 60°
a
G E O M E T R Í A
5. 1 S ST
S1+S2 = Sx =
Sx 2
x x S2
y y
S1
S Sx
S S1 ⋅ S2
x=
x
Área de regiones cuadrangulares
S2
cuadrilátero cualquiera
C
B AC ⋅ BD ⋅ Sen α
SABCD = 1 S S1 + S2 ST
S =
α° 2 x= 2 3
Sx
A D S2
Nota: Si: α = 90º. En paralelogramos

B Sx = b . h
Sx B h
S
AC ⋅ BD x=B.h
SABCD = b
A C 2
H
S
D S S
S S
Propiedades para todo cuadrilátero S
Punto cualquiera
S3
S
S 1·S2 = S3·S4 S1 S2
S1 2 ST

S Sx = S1+S2 =
S4 x 2
ST
S2 x=
S3 5
Sx x
x
S1 S4
S x ST
S1+S2 = S3+S4= = Rombo
2 4 AC ⋅ BD
B
SABCD = 2
En trapecios
A C

m S=m.h
h
G E O M E T R Í A
Problemas Aplicativos 6. Calcule el área de la región sombreada.

a) 8 3
1. Calcule el área de la región triangular α α
8 b) 6 2
BOA. Si: AB=L3
6 c) 36
A a) 8 3
d) 2 6
b) 12 3 e) 3 15
6
c) 2 3
7
d) 9 3
O
B e) 3 3 7. Calcule el área de la región sombreada.
a) 36
b) 48
c) 54
2. Calcule el área de la región sombrea- d) 72
da, AB=L6 15
13 e) 63
A a) 2 3
b) 8 3 14
4 c) 6 3
B d) 12 3 8. Calcule el área de la región cuadrada.
a) 12
e) 15 3
b) 25
c) 16
d) 36
3. Calcule el área de la región sombreada.
e) 9
Si A es punto de tangencia.
a) 9 3 8
b) 12 3 1
c) 4 3 9. Calcule el área de la región cuadrada.
d) 5 3
4 e) 6 3
5
4. En la siguiente figura, calcule el área

de la región triangular.
a) 12 3 4 16
4
b) 6 3
a) 128 b) 48 c) 28
9 c) 3 3
d) 64 e) 32
d) 9 3
e) 18 3 10. Calcule el área de la región rectangu-
lar ABCD, si AD=2AB.
C a) 72
5. En la siguiente figura, calcule “a”. b) 36
a) 8
6 D c) 24
α b) 9
c) 24 d) 18
d) 10 B e) 12
α
e) 12
2
A 3 9
G E O M E T R Í A
11. Calcule el área de la región sombreada. Problemas Propuestos
a) 36 1. Calcular el área de una región trian-
b) 18 gular ABC, donde AB=10u; AC=12u y
c) 24 mA=30°.
P O Q d) 72 a) 30 u² b) 45 u² c) 48 u²
e) 39 d) 60 u² e) 75 u²
4 9
2. Si el perímetro de un triángulo rec-
A T tángulo es 36u, calcular el área co-
rrespondiente si un ángulo mide 37°.
12. Calcule el área de la región sombreada. a) 36 u² b) 48 u² c) 54 u²
B a) 96 d) 86 u² e) 108 u²
b) 84
3. En la figura, calcular el área de la re-
15 c) 108
gión sombreada. P
d) 134
a) 16 u²
e) 126
53° 45° b) 18 u²
A B c) 20 u²
13. Calcule el área de la región sombrea- d) 15 u²
37° e) 12 u²
da. Si el área del romboide ABCD es A Q
4 C 6
120 m².
B M 4. En la figura, calcular el área de la re-
C
a) 8 gión sombreada.
B a) 10 u²
b) 6 2
c) 12 b) 11 u²
8 C
d) 10 c) 12 u²
A e) 4 α d) 8 u²
D
α 45° e) 5 u²
14. En la siguiente figura, calcule el área A P
de la región sombreada. 5. Calcular el área de la región som-
a) 16 breada, si O es centro de la circunfe-
2 b) 24 rencia y T, P y Q son puntos de tan-
c) 28 gencia.
d) 64 a) 64 u²
4 P 4 Q
e) 32 b) 48 u²
4
7 O 9 c) 30 u²
d) 32 u²
15.
Calcule el área de la región e) 40 u²
sombreada. A T B
a) 48
b) 15 6. Si el área de la región triangular ABC
c) 12 es 80 m². Calcular el área de la región
5 d) 24 sombreada.
B a) 18 u²
e) 36
b) 20 u²
c) 25 u²
d) 30 u²
e) 10 u²
A 3a D a C
G E O M E T R Í A
7. Calcular el área de la región sombreada, 12. En la figura, calcular el área de la región
si el área de la región triangular PBC es sombreada. Si: PC=2; PQ=3 y QD=4.
15 u². B B 9 C a) 31 u²
a a) 2 u² b) 45 u²
b) 3 P c) 54 u²
Q
c) 4 u² Q d) 59 u²
a d) 5 u² e) 61 u²
e) 10 u²
A 2b P 3b C A 11 D
8. Si: SDPQB=6 u², PC=2BP y AQ=QC. 13. Si las bases de un trapecio miden 7 cm
Calcular: SDABC y 13 cm; y la medida de su altura es de
B a) 42 u² igual medida que su base media. Cal-
b) 24 u² cular el área de dicho trapecio.
P c) 28 u² a) 120 u² b) 100 u² c) 140 u²
d) 32 u² d) 98 u² e) 75 u²
e) 36 u²
14. Si ABCD es un rombo y AE=24 u.
A Q C
Calcular el área de la región rombal.
9. En un romboide ABCD, AB=7 2 a) 150u²
BC=10 y la mA=45°. Calcular el área B C
b) 180u²
de la región cuadrangular ABCD. c) 144u²
a) 25 u² b) 28 u² c) 70 u² d) 225u²
d) 35 u² e) 40 u² e) 296u²
53°
10. En la figura, calcular el área de la re- A D E
gión sombreada.
B 12 C a) 45 u² 15.
En el siguiente paralelogramo
2 b) 48 u² ABCD, calcular el área de la región
P sombreada.
c) 54 u²
C a) 18 m²
5 d) 73 u² B
b) 15 m²
e) 64 u² c) 6 m²
A Q D
d) 12 m²
11. Si el perímetro de un rombo es de 52 u y e) 9 m²
una de sus diagonales mide 10 u, enton- 3 m²
A a M a D
ces calcular el área de dicho rombo.
a) 240 u² b) 169 u² c) 144 u²
d) 108 u² e) 120 u²
CLAVES
1.d 2.b 3.a 4.d 5.e
6.e 7.c 8.e 9.d 10.d
11.e 12.e 13.d 14.e 15.b
1.a 2.c 3.b 4.a 5.d

6.b 7.d 8.e 9.c 10.c
11.e 12.d 13.b 14.b 15.d
G E O M E T R Í A
UNIDAD 14
Áreas II
Área de regiones circulares A B

Del círculo R α° R
S = πR2 O
O R
A B π( AB)2
S =
4
Propiedades
Corona circular S1 ST
S
R 1 = S2 = 2
S = π(R2–r2) S2
r R
π( AB)2 R
S =
A B 4
S2
R π−2
S1=S2=  8  R2
Sector circular S1  
πR2α
S = R
R 360
O α°
R
L S π−2
S =  2  L2
 
R
R
O
L
60°
R R 2
S1 3 3 +π
S =   L
πR2 πR2 S S  12 

S= S =
4 6 L  12 − 3 3 − 2π  2
S2 S1=  L

Segmento circular  12 
A B A B
 4π − 3 3  2
πR2α R2Senα L
S2 =  L
S= O – O S = 360 − 2 12 
 
G E O M E T R Í A
 π+3−3 3  2 Lúnulas de Hipócrates

S =  L

 3  S2
S L
S1
Sx
L
Regiones semejantes Sx = S1+S2
S2
S
Sx = S1 + S2
1
S
R O
Sx R
S = R2
S2 S1 S2
S1
Sx
Sx
G E O M E T R Í A
Problemas Aplicativos 5. Calcule el área de la región sombrea-

da. Si: L6: Lado del hexágono regular.
1. En la siguiente figura, calcule el área
de la región sombreada.
L6
a) 12p
b) 36p 6
13 c) 72p
d) 24p
O 1 e) 18p 6
a) 6p-9 3 b) 2p-7 3 c) p- 2
d) 3p- 3 e) p- 3
6. En la siguiente figura, calcule el área del
círculo.
a) 8p
2 b) 14p
6
c) 18p
2 3 d) 12p
O
O 2 e) 16p
π π
a) b) π c)
2 12 6 7. En la siguiente figura, calcule el área de
π π la región sombreada.
d) e)
4 8
3. Calcule el área de la región sombreada. L3
a) 24p
4 b) 72p
c) 18p 6
2 12 d) 25p
e) 36p
a) 24p+9 3 b) 12p+8 3 c) 6p+4 3
16 d) 4p+2 3 e) 2p+ 3
4. Calcule el área de la región sombrea- 8. Calcule el área de la región sombreada.

da, si los radios de la circunferencia y
del sector son congruentes.
a) 20p
b) 50p R
c) 30p 45°
6 d) 80p O
60° 6
e) 10p
a) R²(p-2) b) R²(p- 2 ) c) R²(2p-2)
2
d) R²( 2 p-4) e) R ( 2 p-2)
4
G E O M E T R Í A
9. Calcule el área de la región sombreada. 14. Calcule el área de la región sombrea-
da. Si: ABCDEF es un hexágono re-
gular de lado igual a 6.
C D a) 3(18 2 -8p)
6
b) (18 2 -8p)
2 c) 6 2 -4p
B E d) 4 2 -p
6 e) 3 2 -p
a)
5π − 2 3
b) (3p- 3 ) c) (4p- 3 ) A F
3
d) (6p- 3 ) e) (7p-3 3 ) 15. Calcule el área de la región sombreada.
a) 25p-62
10. Calcule el área de la región sombreada. 2 b) 35p-48
R a) 18p R c) 15p-16
b) 25p d) 45p-32
6 2
c) 64p e) 42p-36
1 R
d) 12p R
e) 16p
11. Calcule el área de la corona circular. Problemas Propuestos

Si: AM=2, M es punto de tangencia. 1. En la figura, calcular la suma de
a) 4p áreas de las regiones sombreadas si
A 2 M b) 2p A y C son centros de los arcos BD y
c) 16p DE.
B
d) 8p
e) 12p
E

A 6 D 6 C
a) 10p b) 8p c) 9p
4 6
d) 11p e) 12p
2. En la figura, calcular el área del semicír-
O culo.
a) p 2,88 b) p 1,44 c) p 1,32
d) p 1,64 e) p 2,32 6
13. En la figura, calcule el área de la re-

gión sombreada. 4
(24 6 − 11π)
a) 6

(3π − 2)
b) 3
1 3 c) (4p-11)3 7π 9π 8π
a) b) c)
2 2 3
d) 4 6 − 11π
4 d) 4p e) 5p
e) 2 6 -p
G E O M E T R Í A
S  7. En la figura, calcular el área de uno de

3. En el cuadrante AOB, calcular:  1  los círculos congruentes.
A  S2 
S1
S2 35°
35
O B a) 49p b) 25p c) 16p
a) 1 b) 1/2 c) 2/3 d) 81p e) 4p
d) 3/4 e) 2/5
8. En la figura, calcular el área del semi-
4. En la figura ABCD es un cuadrado círculo.
de lado 6. A y D son centros de los
arcos BD y AC. Calcular el área del 8
segmento circular.
B E C
O 4
a) 2p b) 8p c) 9p/2
d) 5p e) 20p
9. En la figura, calcular el área de la corona
A D circular.
6
a) 6p-9 3 b) 6p-3 3 c) 8p-2 3
d) 8p-3 3 e) 6p-2 3
S 
5. En el cuadrante AOB, calcular:  1 
A  S2 
S1
a) 8p b) 9p c) 10p
S2 d) 12p e) 6p
10. En la figura calcular el área del sector
circular, si “O” es el centro.
O B
a) 1/4 b) 1 c) 2
2
d) 1/3 e) 2/5 24 32
O
6. Calcule el área del semicírculo, si ABCD
es un cuadrado de lado (2+ 2 )
B C a) 24p b) 30p c) 12p
d) 36p e) 50p
11. Calcular el área de un círculo cuyo diá-
metro mide “x”.
F E 2 2 2
πx πx πx
a) b) c)
A D 2 3 4
2
a) p b) 3p c) 4p πx
2
πx
d) 2p e) 5p d) e)
5 6
G E O M E T R Í A
12. Los catetos de un triángulo rectángulo 15. En el cuadrante AOB, calcular el área
miden 8 y 15. Calcular el área del círculo de la región sombreada.
inscrito.
A
a) 16p b) 25p c) 36p
d) 4p e) 9p
13. Calcular el área del segmento circulr D
relativo a un lado de un cuadrado ins- 2α 2
crito en una circunferencia de radio α
2. O CB
a) p-2 b) p-1 c) p-3 a) 3p-1 b) 2p-2 c) 5p-2
d) 2p-3 e) 2p-4
4(4π − 3 3)
d) 6p-4 e)
14. En la figura, calcular el área del cír- 3
culo menor.
9π 16π 12π
a) b) c)
13 81 61
19π 13π
d) e)
27 24
CLAVES
1.b 2.e 3.e 4.c 5.a
6.e 7.a 8.e 9.a 10.e
11.a 12.a 13.a 14.a 15.a
1.c 2.b 3.a 4.a 5.d

6.a 7.b 8.c 9.b 10.a
11.c 12.e 13.a 14.b 15.e
G E O M E T R Í A
UNIDAD 15
Geometría del Espacio
GEOMETRÍA DEL ESPACIO. Denomina- POLIEDROS REGULARES (cuerpos platónicos)

da también Esterenometría, estudia to- Nombre Caras Vértices Aristas
das las propiedades en Geometría Plana, Tetraedro 4 4 6
y aplicadas en planos diferentes.
Exaedro 6 8 12
ESPACIO. El espacio geométrico eucli- Octaedro 8 6 12
diano es el conjunto de infinitos puntos
Dodecaedro 12 20 30
continuos, uniforme, capaz de representar
todo objeto que nos rodea. Icosaedro 20 12 30
TEOREMA DE EULER:
RECTA PERPENDICULAR A UN PLANO
cara V+C = A+2
L vértice
Donde:
V : Vértices
L2 C : Caras
arista
A : Aristas
L1 P TETRAEDRO REGULAR
Si: L  L1 A = a2 3
y L  P a3
L  L2 V= 2
12
TEOREMA DE LAS EXAEDRO REGULAR

TRES PERPENDICULARES A = 6a2
L1 V = a3
L3 P
OCTAEDRO REGULAR
x° L
A = 2a2 3
L2
a3 2
V=
3
DODECAEDRO REGULAR
Si: L1  P
5+2 5
y L3  L A = 15a2
5
L2  L
5a3 47 + 21 5
∴ x = 90º V=
2 10
G E O M E T R Í A
ICOSAEDRO REGULAR 3. Cilindro circular recto o de
2 revolución
A = 5a 3
ALAT = 2πrg
5a3 7+3 5
V= ATOT = 2πrg + 2πr2
6 2
ATOT = 2πr(g+r)
Sólidos Geométricos h g
Vol = πr2g
1. Prisma recto
ALAT = 2PBASE × H
r
H ATOT = ALAT + 2 ABASE
Vol = ABASE × H
4. C o n o c i r c u l a r r e c t o o d e
Pa r a l e l e p í p e d o r e c t a n g u l a r, revolución
vértice
rectoedro u ortoedro ALAT = πrg
ATOT = 2(ab+bc+ac) ATOT = πrg + πr2
b g
c Vol = abc πr 2h
a d h Vol = 3
d2 = a2+b2+c2
Exaedro regular o cubo r
ALAT = 4a2
ATOT = 6a2 5. Esfera
a
d d3 3 ASE = 4πr2
a Vol = a3 = 9
a 4
d =a 3 Vol = 3 π r3
πD3
Vol = 6
2. Pirámide regular
Apotema de
la pirámide (Ap) r Donde:
Arista lateral
D = diámetro
H
AL = Área Lateral
AT = Área Total
Apotema de
V = Volumen
la base (ap)
ALAT = PBASE × Ap
ATOT = ALAT + ABASE
ABASE × H
Vol =
3
G E O M E T R Í A
Problemas Aplicativos 6. Calcule el volumen del cilindro circular.

a) 64p
1. Calcule el volumen del prisma trian- b) 36p
gular regular. Si AM=4 y MC=5. 2
c) 24p
a) 24 3 O d) 16p
C b) 27 15 e) 12p
c) 13 5
M d) 8 3
7. Calcule el área de la superficie lateral
e) 6 2
del cilindro circular recto.
O a) 40p
B A b) 20p
c) 10p
2. Calcule el volumen del prisma 20 m² d) 60p
cuadrangular regular.
a) 120 e) 80p
b) 150
8. Calcule el volumen del tetraedro regu-
c) 130
13 lar. Si O es centro de la cara ABD.
d) 140 B a) 18 2
e) 160
b) 36 2
5 c) 18 3
O d) 54 3
3. Calcule el volumen del cubo o hexaedro e) 54 2
regular. A 3 C
a) 216
b) 524
6 3 c) 360 D
9. Calcule el área de la superficie lateral de
d) 248
la pirámide regular.
e) 480
a) 62
b) 28
4. Calcule el volumen del cilindro circu- 3 c) 64
lar recto. d) 16
a) 168p 1 e) 32
4 b) 256p O
c) 164p
10. Calcule el volumen del tetraedro regular,
d) 124p si: OO’=6; O y O’ son centros de las ca-
3 e) 117p ras.
a) 486 2
5. Calcule el volumen del cilindro circular b) 243 2
recto. Si: AH=8 y HB=1 c) 546 2
O O‘
A a) 6 2 d) 576 2
b) 3 7 e) 128 2
c) 7 3
H d) 27 2
e) 27 2
B 2
G E O M E T R Í A
11. Calcule el volumen del cono circular 15. Calcule el volumen del prisma regular
recto. O es centro de la base. hexagonal. Si: AB=4 y mABC=30°
a) 7 p a) 8 3
b) 5 p A
8 b) 18 3
c) 2 5 p c) 36 3
d) 10 p d) 12 3
1 e) 3 10 p e) 16 3
C
O
B
12. Calcule el volumen de uno de los dos co-
nos circulares rectos, si son congruentes Problemas Propuestos
y el área de la región triangular es 9 3 . 1. Calcule el volumen del cilindro circu-
30° a) 81p lar recto.
b) 36p
30° c) 16p
d) 12p
e) 24p
9
13. Calcule la relación entre los volume-
nes del cubo y el cono circular recto. 6
a) 120p b) 110p c) 106p
d) 117p e) 115p
2. Calcule el radio de la base de un cilindro

circular recto, si el área lateral es igual al
área de su base y su volumen es 108p.
36 24 16 a) 2 b) 3 c) 4
a) b) c)
π π π d) 5 e) 6
12 18
d) e)
π π 3. El desarrollo de la superficie total de un
14. Si el perímetro de la región sombrea- prisma regular cuadrangular es una re-
da es 18. Calcule el volumen de una gión cuadrada de lado 8. Calcule su vo-
de las esferas congruentes que son lumen.
tangentes dos a dos. a) 36 b) 32 c) 28
d) 24 e) 48
O2 4. El desarrollo de un prisma recto es

una región rectangular de diagonal
O O1 17 y altura 8. Si su base está limitada
por un triángulo equilátero, calcule su
volumen.
a) 50 3 b) 25 3 c) 5 3
a) 12p b) 36p c) 18p d) 8 3 e) 16 3
d) 54p e) 64p
G E O M E T R Í A
5. En una pirámide regular hexagonal se 10. Se muestra el desarrollo de la superficie
conoce que el área lateral es el doble total de un cono de vértice O. Calcular
del área de la base, el circunradio de “x”.
la base mide 2. Calcule su volumen
de dicha pirámide. 2
a) 4 3 b) 6 3 c) 8 3
d) 12 3 e) 16 3 x
3 O 3
6. Las caras laterales de una pirámide
regular tienen una inclinación de 45° con
respecto al plano de la base, la cual es un a) 260 b) 240 c) 300
cuadrado inscrito en una circunferencia d) 310 e) 210
de radio 1. Calcule el área total.
a) 2( 2 -1) b) 2( 2 +1) c) 4( 2 -1) 11. Cuánto mide el radio de una esfera
d) 4( 2 +1) e) ( 2 -1) cuyo volumen es igual al triple de la
superficie esférica correspondiente.
7. Calcule el volumen de un tetraedro re- a) 8 b) 9 c) 7
gular sabiendo que 2 aristas opuestas d) 6 e) 4
distan 2 3 .
12. Calcule el valor de “x” si el volumen de la
a) 4 3 b) 6 3 c) 8 3
esfera es igual al cuádruple del volumen
d) 10 3 e) 12 3 del cilindro circular recto.
3
8. Si el área de la superficie lateral del
cono circular recto es 84p. Cuánto
mide su altura. x
O x
4x
a) 1 b) 2 c) 3
3x d) 4 e) 5
a) 6 b) 9 c) 5 13. Calcule el volumen que se genera al-

d) 7 e) 4 rededor de la recta L.
9. Calcule el volumen del cono circular recto. L
x x
6
O a) px³ b) 2x³p c) 3x³p
d) 4x³p e) 5x³p
a) 36p b) 54p c) 18p
d) 60p e) 72p
G E O M E T R Í A
14. Calcule el volumen del sólido gene- 15. Calcule “x”, si el volumen generado
rado. es 4p.
L L
x
60°
4 4 x
x 60°
4
a) 8p b) 16p 3 c) 9p 3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 6p e) 12p d) 4 e) 5
CLAVES
1.b 2.b 3.a 4.e 5.e
6.d 7.a 8.a 9.e 10.a
11.e 12.e 13.d 14.b 15.d
1.d 2.e 3.b 4.a 5.b

6.b 7.c 8.d 9.e 10.b
11.b 12.c 13.c 14.b 15.b
G E O M E T R Í A
UNIDAD 16
Geometría Analítica
GEOMETRÍA ANALÍTICA 2. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

y
PLANA B=(x2; y2)
René Descartes, matemático francés,
en 1637 define una ecuación algebraica
para cada figura geométrica; es decir, un
conjunto de pares ordenados de números A=(x1; y1)
reales (x; y) tal que a cada par se le aso-
0 x
cia un punto del plano llamado PLANO
CARTESIANO.
AB = ( x 2 − x1)2 + ( y 2 − y1)2
Los pares ordenados se obtienen por el
producto cartesiano. 3. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
El producto cartesiano es el producto de y A=(x ; y )
1 1
dos conjuntos.
El producto cartesiano R×R representa M
todo el plano cartesiano.
R2 = R×R ={(x; y)/ x ∈ R ∧ y ∈ R} B=(x2; y2)

0 x
SISTEMA DE COORDENADAS
RECTANGULARES
 x + x 2 y1 + y 2 
1. DE UN PUNTO M= 1 ; 
 2 2 
y x 
1 A=(x1; y1)
4. PUNTO CUALQUIERA DE UN
SEGMENTO
y1 y1 y (x2; y2)
n
P
0 x1 x m
x1 : Abscisa (x1; y1)

y1 : Ordenada 0 x
0 : Origen de Coordenadas
 x ⋅n+ x ⋅m y1⋅n + y 2 ⋅m 
P =  1 m +n2 ; m +n 
 
G E O M E T R Í A
5. PENDIENTE DE UNA RECTA (m) Ec. Simétrica Si: b=0 la recta pasa
y por el origen
(x2; y2) y y
(y2–y1) b
(x1; y1) 0 a x 0 x
θ
(x2–x1) x + y =1 y = mx
a b
0 x Recta horizontal Recta vertical

Si: m=0 m=No existe
y 2 − y1
m = Tgθ m = y y
x 2 − x1
m : Pendiente
6. ECUACIÓN DE LA RECTA b
Ec. General Ec. Pendiente a x
0 x 0
Intersecto
y y x=a
y=b
7. RECTAS PERPENDICULARES
b Si una de ellas no es vertical.
x 0 x y m1
0
Ax + By + C = 0 y = mx + b
m1 ⋅ m2 = −1
m=−A
B
m2
Punto–Pendiente Dos puntos 0 x
y y (x2; y2)
8. MEDIDA DEL ÁNGULO QUE FORMAN
(x1; y1) Si una de ellas no es vertical.
(x1; y1) m2
y
θ
0 x 0 x α° m1
y − y1 y − y1 y 2 − y1 m2 − m1
m= = Tg α =
x − x1 x − x1 x 2 − x1 1 + m1 ⋅ m2
0 x
G E O M E T R Í A
9. RECTAS SECANTES 12. MÍNIMA DISTANCIA DE UN PUNTO
Las coordenadas del punto de in- A UNA RECTA
tersección se obtienen resolviendo y (x1;y21)
el sistema de ecuaciones con dos d
incógnitas.
y Ax + By + C = 0
Punto de intersección 0 x
Ax1 + By1 + C
d=
0 x A 2 + B2
10. RECTAS PARALELAS 13. ÁREA DE UNA REGIÓN POLIGONAL

Las pendientes iguales indica que los y
coeficientes de x e y sean iguales. x1 y1
Ax + By + C1 = 0 x2 y2
y
S = 1 x3 y3
Ax + By + C2 = 0 2
x4 y4
x1 y1
0 x x
0
11. MÍNIMA DISTANCIA ENTRE RECTAS 14. BARICENTRO DE UNA REGIÓN
PARALELAS TRIANGULAR
y Ax + By + C1 = 0 Las coordenadas del baricentro de un
Ax + By + C2 = 0
n–gono es el promedio de las coorde-
nadas de sus n vértices.
d
y
0 x
G
C2 − C1
d=
A 2 + B2
0 x
 x +x +x y1+ y 2 + y 3 
G =  1 32 3 ; 3 
 
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Problemas Aplicativos 8. Halle la ecuación de la recta que pasa

por los puntos A(4;2) y B(-5;7).
1. Hallar la ecuación de la recta que a) 5x + 9y - 38 = 0
pasa por el punto A(1;5) y tiene pen- b) 9x + 5y - 19 = 0
diente 2. c) 3x + 2y - 10 = 0
a) 2x-y+3=0 b) x-y+3=0 c) 3x-y+3=0 d) x + y + 5 = 0
d) x-2y+2=0 e) x-y+1=0 e) 3x + 5y + 10 = 0
2. Hallar la ecuación de la recta que pasa 9. Los segmentos que una recta determina
por M(2;1) y es paralela a la recta: sobre los ejes x e y son 2 y -3 respectiva-
L1: 5x+3y-3 = 0 mente. Hallar la ecuación.
5x 13
a) y = − + a) 3x - 2y - 6 = 0
3 3
b) 3y = 5x + 9 b) 2x + 3y - 3 = 0
c) x + y = 6 c) x + y - 4 = 0
d) 3x + 5y - 3 = 0 d) 3x + y + 5 = 0
e) x - 3y = 10 e) 2x + 3y + 8 = 0
3. Hallar la ecuación de la recta que pasa 10. Una recta pasa por los puntos A(3;-1) y
por M(2;1) y es perpendicular a la recta: B(2;-6). Halle su ecuación en la forma si-
L1: 5x + 3y - 3 = 0 métrica.
a) 5y=3x-1 b) y=x+6 c) 5x=3y+1 x y x y
a) + = 1 b) + = 1
d) x=y e) 3x=5y −4 −4 4 3
x y x y
4. Los vértices de un triángulo son los c) + = 1 d) + = 1
2 3 5 3
puntos A(3;6); B(-1;3) y C(2;-1). Cal- x y
cule la longitud de la altura trazada e) − = 1
3 5
desde C. 11. Una recta de pendiente -2 pasa por
a) 2 b) 3 c) 4 el punto A(-1;4). Halle su ecuación en
d) 5 e) 6 la forma simétrica.
x y y
5. Hallar la ecuación de la mediatriz a) + = 1 b) x + = x y
1 c) + = 1
del segmento AB. Donde: A(-4;3) y 1 2 2 3 4 5
B(2;9) x y x y
d) + = 1 e) + =1
a) x+y=3 b) y=-x+5 c) x+y=12 5 2 −2 −3
d) x-3y=5 e) 3x=5y+1 12. Halle la ecuación de la mediatriz del seg-
mento A(-3;2); B(1;6).
6. Halle la ecuación de la recta que pasa a) x+y-3=0 b) x-y+3=0 c) x+y+6=0
por el punto A(-6;-3) y tiene un ángulo de d) x+y-6=0 e) x=y
inclinación de 45°.
a) x-y+3=0 b) x=y c) x+y+1=0 13. Hallar la ecuación de la recta bisectriz
d) x+y-1=0 e) 3x-y=3 del ángulo agudo que forman las rectas.
L1: 3x - 4y + 6 = 0
7. Hallar la ecuación de la recta cuya pen- L2: 24x - 7y - 177 = 0
diente es -3 y cuya intersección con el a) 13x - 9y - 49 = 0
eje y es -2. b) 3x - 9y + 49 = 0
a) 3x+y+2=0 b) x+y+3=0 c) x+y-3=0 c) 12x - 4y - 9 = 0
d) x-y-3=0 e) x-y+1=0 d) 3x - 5y + 19 = 0
e) x - 5y + 18 = 0
G E O M E T R Í A

14. Una recta pasa por el punto A(7;8) 4. Calcule la pendiente de la recta L
y es paralela a la recta que pasa tangente en C a la circunferencia A y
C(-2;2) y D(3;-4). Hallar su ecuación. B son puntos de tangencia.
a) 6x + 5y - 82 = 0
y
b) 3x + 5y - 42 = 0 C
c) 2x + 5y - 21 = 0
d) x + 3y + 42 = 0 A
e) 5x + y + 21 = 0 60°
15. Hallar la ecuación de la mediatriz del B x

segmento que los ejes de coordenadas. a) 2 b) 3 /3 c) - 3 /3
Determinan en la recta. d) 2 e) 3
L1: 5x + 3y - 15 = 0
a) 3x - 5y + 8 = 0 5. Calcule la ecuación de la recta que
b) 3x + 5y - 8 = 0 pasa por (4;6) y pendiente -3.
c) x + y - 4 = 0 a) 3x - y - 20 = 0
d) 3x + y + 12 = 0 b) 2x - y - 16 = 0
e) x + 3y - 12 = 0 c) 3x + y - 18 = 0
d) x + y - 20 = 0
e) x - y - 10 = 0
Problemas Propuestos 
1. Calcular la pendiente de la bisectriz 6. Calcule la ecuación de la recta L.
del ángulo formado por las rectas: y L
L1: 3y + 4x - 2 = 0 (0;4)
L2: 4y - 3x - 11 = 0 82°
1 1
a) b) c) 7
3 7
1
d) - e) -7 x
7
2. Determinar la ecuación de la recta con a) 6x - y - 21 = 0
pendiente positiva que pasa por (0;1) y b) x - 7y - 21 = 0
que forma un ángulo de 45° y que forma c) x + y - 21 = 0
un ángulo de 45° con la recta: d) 7x - y - 21 = 0
3x + 2y - 1 = 0 e) 7x - y + 21 = 0
a) y - 5x - 1 = 0 
b) y + 5x - 1 = 0 7. Hallar la ecuación de la recta L.
c) y + 5x + 1 = 0 y
d) y + 5x - 10 = 0 4 L
e) 5y - x - 1 = 0 16°
3. Determinar la distancia entre las rectas 4

paralelas: 4 x
L1: 2x + ay - 4 = 0
a) 3x - 4y + 12 = 0
L2: (a+1)x + y + 1 = 0
b) 3x - 4y - 12 = 0
a) 5 b) 2 c) 2 5 c) x - y + 12 = 0
d) 2 2 e) 3 2 d) 3x + 4y + 12 = 0
e) x + y - 12 = 0
G E O M E T R Í A

8. En el plano cartesiano A y B son pun- 12. Calcule la ecuación de la recta L.
tos de tangencia. Calcule la ecuación
de la recta tangente a la circunferencia y (2;3)
a) x + y - 6 = 0
en C; mAC = 106°.
y C b) 2x + 3y - 6 = 0
a) x + y - 8 = 0 c) x + y + 6 = 0 L
3 d) x - y - 6 = 0
b) x + y - 1 = 0 A
O e) x + y - 6 = 0
c) 7x + 20y - 1 = 0 x
d) x - y - 7 = 0 13. Calcule “a”.
e) 7x+24y-168 = 0 B x
 y ( ;4)
9. Calcule la ecuación de la recta L.
y
L 16
3
a x
3
a) 1 b) 3 c) 5
x d) 2 e) 4
a) x + y - 20 = 0
b) 4x + 3y - 20 = 0 14. Dados los vértices de un triángulo
c) 4x - y - 20 = 0 ABC, A=(6;0); B=(0;6); y C=(7;7). Cal-
d) x + y - 1 = 0 cule las coordenadas del incentro.
e) x - y + 6 = 0 3 3 7 7
a) (2;2) b)  ;  c)  ; 
 2 2 2 2  
10. Calcule la ecuación de la recta L.
9 9
y d) (4;4) e)  ; 
a) 3x - 4y - 9 = 0 2 2
b) 2x - y + 1 = 0 15. En un triángulo ABC tiene por vértices
c) x - y - 6 = 0 A=(-1;3); B=(5;5) y C=(3;3). Determinar
d) 3x + 4y - 9 = 0 37° las coordenadas del baricentro.
e) x - 4y + 1 = 0 (3;0) x 32 14  16 14 
a)  11 ; 11  b) (1;4) c)  11 ; 11 
   
11. Calcule la ecuación de la recta que  7 11 
pasa por los puntos (1;4) y (4;2). d) (4;1) e)  3 ; 3 
 
a) 2x + 3y - 14 = 0
b) 3x + 2y - 14 = 0
c) 3x - 2y + 14 = 0
d) 3x - 2y - 14 = 0
e) x - 2y + 14 = 0
CLAVES
1.a 2.a 3.a 4.d 5.b
6.a 7.a 8.a 9.a 10.a
11.a 12.a 13.a 14.a 15.a
1.b 2.a 3.a 4.c 5.c

6.d 7.a 8.e 9.b 10.a
11.a 12.b 13.e 14.e 15.e
Presentación
Estimado alumno:
El texto, que ahora tienes en tus manos, COMPENDIO ACADÉMICO
DE ARITMÉTICA, es fruto del esfuerzo conjunto y organizado del equipo
docente de Aritmética del Centro Pre Universitario de la Universidad Na-
cional Federico Villarreal (CEPREVI). Esto significa, entonces, que debe
convertirse en una efectiva ayuda en el objetivo que te has trazado, el
cual es convertirte en un estudiante villarrealino.
La experiencia adquirida en la práctica docente en los diferentes centros
pre universitarios nos demuestra que un texto que contenga una teoría
extraída de una bibliografía coherente, aunada a modelos de preguntas
explicadas detalladamente y complementados con una variedad de pro-
blemas propuestos, se constituye en una herramienta fundamental en el
aprendizaje de aquella “parte de la Matemática que se encarga del estudio
del número en su formación, representación, operaciones, propiedades y
algunas aplicaciones”, que se conoce con el nombre de ARITMÉTICA.
Confiamos en que el presente texto se convierta en una contribución
al objetivo que esperamos logres a muy corto plazo, pues no hay mayor
satisfacción para un verdadero docente que aportar con un grano de arena
en la formación de nuevos profesionales involucrados con el desarrollo de
nuestro país.

ARITMÉTICA
Índice
UNIDAD 1 Razones y proporciones........................................................ 3
UNIDAD 2 Promedios............................................................................ 13
UNIDAD 3 Magnitudes........................................................................... 22
UNIDAD 4 Reparto Proporcional........................................................... 31
UNIDAD 5 Regla de tres........................................................................ 43
UNIDAD 6 Interés Simple...................................................................... 51
UNIDAD 7 Teoría de conjuntos.............................................................. 60
UNIDAD 8 Operaciones con conjuntos.................................................. 70
UNIDAD 9 Numeración.......................................................................... 79
UNIDAD 10 Conteo de números.............................................................. 89
UNIDAD 11 Adición y sustracción............................................................ 97
UNIDAD 12 Multiplicación y División..................................................... 107
UNIDAD 13 Teoría de la Divisibilidad..................................................... 117
UNIDAD 14 Criterios de Divisibilidad..................................................... 126
UNIDAD 15 Números Primos y Compuestos........................................ 137
UNIDAD 16 MCD y MCM....................................................................... 145
ARITMÉTICA
UNIDAD 1
Razones y proporciones
OBJETIVO
· Establecer el concepto de «Razón».

· Definir una proporción aritmética y una proporción geométrica.
· Estudiar las consecuencias de las definiciones anteriores.
· Establecer una serie de razones geométricas equivalentes.
· Aplicar las propiedades de las proporciones geométricas y de
una SRGE, en la resolución de problemas.
1 RAZON
Es una comparación establecida entre dos cantidades. Esta puede
hacerse mediante la sustracción y la división, las mismas que se
denominan razón aritmética y razón geométrica respectivamente.
Sin embargo hay otras formas de comparar dos cantidades; como «la
diferencia de inversas», «la diferencia de cuadrados», etc.
1.1 Razón Aritmética
Es el resultado obtenido al comparar dos cantidades mediante la
sustracción.
La forma sencilla de escribir una razón aritmética es la siguiente:
a : antecedente
a−b = r donde

b : con sec uente
r : valordelarazón

1.2 Razón Geométrica

Es el resultado obtenido al comparan dos cantidades mediante la
división.
La forma sencilla de escribir una razón geométrica es la siguiente:
a : antecedente
a 
=q donde b : con sec uente
b r : valordelarazón

Cuando en un ejercicio se proponen el término «razón» ó «relación» se debe

entender que se esta haciendo referencia a la razón geométrica.
ARITMÉTICA
2 PROPORCIÓN
Así se denomina a la igualdad establecida entre dos razones del mismo
valor y de una misma clase.
2.1 proporción aritmética

Se forma cuando igualamos dos razones aritméticas del mismo valor.
Es decir:
Para que la igualdad mostrada sea una Proporción
a–b=c–d aritmética, necesariamente debe cumplirse, que:
a+d=b+c
Los números «a» y «d» se denominan términos extremos mientras que
los números «b» y «c» se denominan términos medios.
Por lo tanto: en una proporción aritmética «la suma de los extremos

es igual a la suma de los medios»
Tipos de proporciones aritméticas

Dependiendo del valor que pueden tener los términos medios. Las
proporciones aritméticas son de dos formas:
I. proporción aritmética discreta
Es aquella proporción aritmética donde los términos medios
son diferentes, es decir:
a–b=c–d
Observación:
Los cuatro términos son diferentes entre sí y cada uno de
ellos se denomina «cuarta diferencial»
II. proporción aritmética continua
Es aquella proporción aritmética donde los términos medios
son iguales, es decir:
a–b=b–c
Observación:
· a, b y c son diferentes entre sí.
· «b» es la «media diferencial» de «a» y «c» y su valor
esta dado por la siguiente relación:
a+c
b=
2
· Y generalmente «c» es la «tercera diferencial» de «a»
y «b»
ARITMÉTICA
2.2 proporción geométrica
Se forma cuando igualamos dos razones geométricas del mismo valor.
Es decir:
a c Para que la igualdad mostrada sea una Proporción
= geométrica, necesariamente debe cumplirse
b d axd = bxc
Los números «a» y «d» se denominan términos extremos mientras que los
números «b» y «c» se denominan términos medios.
Por lo tanto:
En una proporción geométrica; el producto de los extremos es igual al
producto de los medios.
Tipos de proporciones geométricas

Dependiendo del valor que pueden tener los términos medios. Las
proporciones geométricas son de dos formas:
I. proporción geométrica discreta

Es aquella P.G. donde los términos medios son diferentes, es
decir:
a c Los cuatro términos son diferentes entre sí y cada uno
= de ellos se denomina «cuarta proporcional»
b d
II. proporción geométrica continua

Es aquella P.G. donde los términos medios son iguales, es
decir:
 a, b y c son diferentes entre sí.
a b  «b» es la «media proporcional» de «a» y «c» y su valor
=
b c esta dado por la siguiente relación:
b = axc
 Y generalmente «c» es la «tercera proporcional» de «a»
y «b».
3. SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES

Es la igualdad establecida entre más de dos razones geométricas
equivalentes, es decir todas iguales a un mismo valor «k».
a1 = b1xk
a2 = b2xk
a1 a 2 a 3 a
= = == n = k 
b1 b 2 b 3 bn a3 = b3xk
ARITMÉTICA
Donde:
a1, a2, a3, …, an son los antecedentes.
b1, b2, b3, …, bn son los consecuentes.
«k» es la constante ó razón de la serie.
Propiedades
 «la suma de los antecedentes es a la suma de los consecuentes,
como cada antecedente es a su respectivo consecuente». Es
decir:
a1 + a2 + a3 +  + an a1 a2 a3 a
= = = == n = k
b1 + b2 + b3 +  + bn b1 b2 b3 bn
 «El cociente entre el producto de los antecedentes y producto de
los consecuentes, es igual a la razón elevado al número de razones
consideradas». Es decir:
a1 xa2 xa3 x  xan
= kn
b1 xb2 xb3 x  xbn
3. SERIE DE RAZONES GEOMETRICAS EQUIVALENTES CONTINUAS
Ocurre cuando; «fija una razón inicial, las otras tienen como antecedente
el consecuente de la razón anterior» es decir:
a b c d x y
= = = == = = k
b c d e y z
Se nota que: a = z.k(número de razones)
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Hallar la cuarta proporcional de m; 52 y n; sabiendo que «m» es la media
proporcional de 52 y 13; y «n» es la tercera proporcional de 25 y 15.
m n
Si «x» es la cuarta proporcional de m; 52 y n ⇒ = …(α)
52 x
52 m
si «m» es la media proporcional de 52 y 13 ⇒ =
m 13
Entonces m2 = 52x13 m = 26
ARITMÉTICA
25 15
Si «n» es la tercera proporcional de 25 y 15 ⇒ =
15 n
15x15 26 9
Entonces n = n=9 Finalmente en (α) =
25 52 x
∴x = 18
2. Dos números son entre si como 8 es a 5. si la razón aritmética de sus

cuadrados es 351. hallar el mayor de los números.
Si los números son entre si como 8 es a 5, ⇒ a = 8k y b = 5k

Luego: a + b = 13k y a - b = 3k
Pero a2 – b2 = 351 entonces (a + b)(a – b) = 351 …(a)
Al reemplazar los valores de la suma y la diferencia de «a» y «b» en (a), se
obtiene: 13k.3k = 351
k.k = 3.3
∴k=3
Finalmente: El mayor de los números es: a = 8x3 = 24
3. Dos números están en la relación de 2 a 7. agregando a uno de ellos 73 y 138

al otro se obtienen cantidades iguales. Hallar la suma de los números.
Si los números están en la relación de 2 a 7, ⇒ a = 2k y b = 7k
Agregamos «al menor 138 y al mayor 73», es decir:

a + 138 = b +73
Reemplazando los valores de «a» y «b»

2k + 138 = 7k + 73
∴k = 13
Finalmente: la suma: a + b = 9k, es decir: a + b= 117
ARITMÉTICA
4. Las edades de Antonio y beto están en la razón de 5 a 3. las edades de
beto y cesar están en la razón de 4 a 7. si la suma de las tres edades es
159 años. Hallar la edad de cesar.
a b b c ⇒ a b b c
Si = y = = y =
5 3 4 7 5 x4 3x 4 4 x3 7 x3
a b c
∴ = = = k Luego a + b + c = 159 = k = 3
20 12 21 53 53
Finalmente la edad de cesar será c = 21x3 = 63 años
a b c
= = =k
5. Si 3! 4! 5! y además el producto de los antecedentes es 3x6!
Hallar el mayor de los 3 antecedentes.
3x 6! 1
a.b.c = 3x6! Entonces = k3 ∴k =
3! x 4! x 5! 2
120
Finalmente el mayor de los antecedentes es: c = 5!xk = = 60
2
ARITMÉTICA
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Dos números son entre sí como de seis semanas, si en cada una de
7 es a 9. Si la media diferencial las tres primeras gano 1320 nuevos
entre ellas es 24, calcular la razón soles?
aritmética entre ellos. A) 1050 B) 1870 C) 2320
A) 2 B) 3 C) 4 D) 2370 E) 1320
D) 5 E) 6
6. En una urna hay 180 bolas, por
2. En 50 litros de agua agregamos 2 cada 4 bolas rojas hay 7 bolas
Kg. de azúcar. ¿cuántos litros de amarillas y 9 blancas. Entonces el
agua debemos adicionar para que numero de bolas rojas es:
cada litro tenga 25 gr. de azúcar. A) 9 B) 10 C) 36
A) 20 B) 25 C) 30 D) 20 E) 90
D) 40 E) 50
a + b 13 a+c 9
a + b 7. S i : = y = ,
3. Sabiendo que = 4 . Y la a−b 7 a−c 6
a−b calcule la razón aritmética de a y
media aritmética de a y b es 8; b si c = 24.
calcular el mayor de los números. A) 11 B) 13 C) 78
A) 6 B) 5 C) 9 D) 12 E) 84
D) 15 E) 10
a+4 b+5 c+7 d +9
4. Si Rebeca le diera 5 nuevos soles 8. S i : = = =
a−4 b−5 c−7 d −9
a milagritos tendría tantos soles
como 5 es a 4; Pero si recibiera Además a + b + c + d = 125; calcular
10 nuevos soles de milagritos el «axd»
la relación sería de 4 a 3. ¿Que A) 200 B) 300 C) 400
cantidad de nuevos soles tiene D) 900 E) 600
Rebeca? 9. A una fiesta acuden 120 personas.
A) 530 B) 440 C) 380 Al sonar «el embrujo» ocurre que
D) 220 E) 525 las personas que bailaban y las que
5. Lo que gana y gasta un obrero no bailaban estaban en la relación
semanalmente es como 3 es a 2, de 7 a 5. Si la relación de hombres y
cuando gana 1320 nuevo soles. mujeres que no bailaban era de 3 a
Pero cuando gana 1400 nuevos 2. ¿Cuánto hombres no bailaban?
soles la relación es de 4 a 3. A) 25 B) 30 C) 48
¿Cuánto habrá ahorrado al cabo D) 52 E) 60
ARITMÉTICA
c e p r 3 v cuatro términos es 580. hallar

10.Si = = = = = =k (a + c) si a > d y b < c
e p r 32 v n
A) 18 B) 38 C) 30
calcular «c + e + p + r + v + n» D) 52 E) 81
además c < 3
A) 29 B) 53 C) 48 15. En una reunión de camaradería
D) 35 E) 62 por cada 5 hombres adultos
11. En un salón de clases la quinta que entran, ingresan 6 niños y
parte de las mujeres es igual a por cada 3 mujeres adultas que
la tercera parte de los hombres. entran ingresan 8 niñas. Si en total
¿Qué parte del total representan ingresaron 286 niños de ambos
las mujeres? sexos y el número de hombres
A) 2/5 B) 3/8 C) 7/8 adultos es al de mujeres adultas
D) 5/2 E) 5/8 como 7 es a 4. ¿Cuántas mujeres
adultas asistieron?
12. La edad de Rebeca es a la edad de A) 48 B) 28 C) 37
Milagritos como 10 es a 7, ¿Cuál D) 52 E) 60
será la relación de sus edades 16. La cuarta proporción de a, b y c es
dentro de 5 años, si hace 5 años 3; y la tercera proporción de a y b
fue como 3 es a 2. es 9. Hallar el valor de «a + b + c»
A) 11/8 B) 13/8 C)27/8 si b – c = 4
D) 5/12 E) 8/11 A) 14 B) 12 C) 15
13. Ana comparte el agua de su balde D) 20 E) 17
con rosa y esta con lucy. Si lo que le a3 b c d
dio ana a rosa es a lo que no le dio 17.En la serie = = = = k se
b c d a
como 4 es a 5, y lo que dio rosa a
lucy es a lo que no le dio como 5 es cumple que b + a = 12 hallar b+c+d
c
a 4. ¿en que relación se encuentra
lo que no le dio ana a rosa y lo que A) 351 B) 375 C) 495
recibió lucy? D) 550 E) 615
A) 4/9 B) 9/4 C) 5/4
D) 5/12 E) 4/5 18.Se tienen dos terrenos de igual área,
el primero es de forma cuadrada y el
14.En la siguiente proporción segundo, rectangular. Si uno de los
a c lados del primero es al lado menor
=
geométrica b d , se cumple
del segundo como 3 es a 2. ¿en que
que a + d = 24; b + c= 18 además
relación están sus perímetros?
la suma de los cuadrados de los
A) 17/18 B) 15/16 C) 12/13
D) 13/14 E) 49/50
ARITMÉTICA
19. Dos números son entre si como 9 A) por 100m B) por 110m
es a 8. si el mayor de los números C) por 50m D) por 75m
se triplica y el menor aumenta en E) por 150m
24, la razón se duplica. Hallar el 24. Si la suma de los cuadrados de 2
mayor de los números. números es a la diferencia de los
A) 60 B) 54 C) 48 cuadrados de los mismos, como 29
D) 65 E) 45 es a 21. ¿Qué porcentaje del mayor
es el menor?
a c e a2 + c2 A) 48% B) 30% C) 50%
20.Si = = =3 y = 27 ,
b d f df D) 40% E) 60%
ce 25.En una proporción geométrica de
Calcular: 2 razón 3/5 la suma de los cuatro
b + d2 términos es 168 y la diferencia de
A) 3 B) 6 C) 9 los consecuentes es 35. Halle el
D) 15 E) 18 menor de los antecedentes.
a b A) 18 B) 13 C) 21
21.Si: = , tal que: a – c = 12 D) 15 E) 17
b c
26. E n u n a s e r i e d e 4 r a z o n e s
y a 3 − c3 =4032 Hallar: geométricas iguales, los
2 2
a +b +c 2 antecedentes son a, 2a, 3a, 4a
y el producto de los dos últimos
A) 306 B) 456 C)499 consecuentes es 48. hallar la suma
D) 336 E) 218 de los consecuentes.
22.La suma de cuatro números enteros A) 10 B) 15 C) 25
es 320 y los 2 primeros son entre si D) 20 E) 35
como 3 a 1, mientras que los dos 27. La suma, diferencia y producto de
últimos están en la relación de 9 dos números enteros están en la
a 5. Si la diferencia entre los dos misma relación que los números
primeros es 20,¿Cuál es el valor 7; 1 y 48. Halle el mayor de los
de la razón aritmética del mayor números.
con el menor? A) 12 B) 14 C) 16
A) 118 B) 130 C) 270 D) 20 E) 18
D) 150 E) 170
28. La suma y diferencia de los términos
23. En una carrera de 200 metros Anita la de una razón geométrica están en
gano a Juanita por 20 metros. En una la relación de 5 a 3. Si el producto
carrera de 180 metros Juanita le gano de dichos términos es 64. Indicar
a Rebeca por 30 metros. ¿Por cuantos al mayor de los números.
metros ganara Anita a Rebeca en una A) 16 B) 14 C) 12
carrera de 400 metros? D) 10 E) 8
ARITMÉTICA
29. En un barco hay 9 hombres por 30. En una fiesta hay 420 personas,
cada 6 mujeres y en total 630 entre hombres y mujeres. Si en
tripulantes. Al llegar al callao determinado momento se nota
deben bajar 60 hombres y 30 que bailan 30 parejas. ¿Cuál sería
mujeres. ¿Cual será la nueva la relación entre los hombres y
relación entre hombres y mujeres mujeres que no bailan? Sabiendo
que quedan en el barco? que por cada 3 hombres hay 4
A) 13/16 B) 12/17 C) 35/53 mujeres.
D) 53/37 E) 37/61 A) 1/6 B) 2/7 C) 5/3
D) 5/7 E) 3/7
CLAVES
01. E 02. C 03. E 04. A 05. D 06. C 07. E 08. D 09. B 10. C
11. E 12. A 13. B 14. C 15. E 16. B 17. A 18. C 19. B 20. A
21. D 22. E 23. A 24. D 25. C 26. D 27. C 28. A 29. D 30. D
ARITMÉTICA
UNIDAD 2
Promedios
Concepto
Denominamos PROMEDIO, a un número representativo de un conjunto de datos
numéricos finitos o numerables. Esta comprendido entre el menor y mayor valor
de los datos. a1< a2 < a3……<an
Entonces: a1< PROMEDIO <an
CLases de promedios
Dados los números:
a1< a2 < a3 .... <an, procedemos a calcular los promedios
1. MEDIA ARIMÉTICA (MA)

a + a2 + a3 + .......... .. + an
MA = Suma de cantidades MA = 1
Número de cantidades n
2. MEDIA GEOMÉTRICA (MG)

Producto de
MG = Nº de cantidades MG = n a1x.a2 x.a3 x........xan
cantidades
3. MEDIA ARMÓNICA (MH)

MH = n
MH = Número de Cantidades 1 + 1 + 1 + ..... + 1
(Suma de las inversas
de las cantidades ) a1 a 2 a 3 an
ARITMÉTICA
CASOS PARTICULARES:
PARA 2 Nros. PARA 3 Nros.

A+ B +C
MEDIA ARITMÉTICA MA = A + B MA =
2 2
MEDIA GEOMÉTRICA MG = AxB MG = 3 AxBxC
MH = 3 ABC
MEDIA ARMÓNICA
AB + AC + BC
Ejemplo
Hallar la MA; MG y MH de 2, 4 y 8.
MA = 2 + 4 + 8 = 14 = 4 2 ; MG = 3 2x 4 x8 = 4
3 13 3
MH = 3 = 24 = 3 3
1+1+1 7 7
2 4 8
Propiedades
1. Para varios números, no todos iguales:
MH < MG < MA
2. Para sólo 2 números, A y B cumple:
A x B = MA x MH
3. Para sólo 2 números, A y B; cumple:
MG2 = MA × MH
4. El error que se comete al tomar la MA en vez de la MG es:
(a - b ) 2
MA - MG =
4(MA + MG )
ARITMÉTICA
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Hallar dos números sabiendo que el mayor y menor de sus promedios son
5 y 24/5 respectivamente.
a+b
MA = = 5 , entonces; a + b = 10 = 6 + 4
2
2a.b 24 2.a.b 24
MH = = , entonces = ⇒ a.b = 24 = 6.4
a+b 5 10 5
Luego podemos deducir que: a = 6 y b = 4
2. La MA de 15 números es 120; si le agregamos 5 nuevos números a

los anteriores, la MA aumenta en 80 ¿Cuál es la suma de los 5 nuevos
números?
∑15 números = 120 , ⇒ ∑15números = 1800

15
∑15 números + ∑ 5numeros = 200

20
De la última expresión se tiene: ∑15números + ∑ 5números = 4000

Entonces: 1800 + ∑ 5números = 4000 ∴ ∑ 5números = 2200
3. El promedio aritmético de las edades de 4 hombres es 48, ninguno de ellos
es menor de 45 años ¿cuál es la edad máxima que podría tener uno de
ellos?
Interpretando el enunciado: a ≥ 45; b ≥ 45; c ≥ 45; d ≥ 45

a+b+c+d
= 48
4
ARITMÉTICA
«Para que uno de ellos tenga la edad máxima, el resto debe tener la edad
mínima» es decir:
e(max) + 45 + 45 + 45
= 48
4
e(max) + 135 = 192 ∴ e(max) = 57
4. La MA de un número y su raíz cúbica, excede a su MG en 2601. hallar la
suma de las cifras del número.
a+3 a
Interpretando el enunciado: − a.3 a = 2601… (α)
2
Hagamos un cambio de variable: a = t3 entonces a = t ...(**)
3
Reemplazando valores en (α)

t3 + t
− t 3 .t = 2601 ⇒ t3 + t – 2t2 = 2x2601 ⇒ t(t-1)2 = 5202 ⇒
2
t(t-1)2 = 18(18 – 1)2 ∴t = 18
En (**) se tiene:
3
a = 18 ⇒ a = 18x18x18 a = 5832
Finalmente la suma de las cifras del número «a» es S = 18

5. Un tren recorre la distancia que separa dos ciudades A y B a una velocidad de
80 km/h, pero el regreso de B hacia A es de 120 km/h ¿Cuál es la velocidad
promedio del recorrido?
«la velocidad promedio es igual a la media armónica de las velocidades en

cada tramo» porque la distancia que cubre el tren al ir de A a B y retornar es
la misma.
2 x80x120
vmp = ∴vmp = 96 km/h
80 + 120
ARITMÉTICA
PROMEDIO ARITMETICO PONDERADO
Si se dan «n» precios: a1, a2, a3, …, an. Y sus respectivos pesos o
frecuencias: f1, f2, f3, …, fn; entonces el promedio ponderado será:
a1 xf1 + a 2 xf 2 +  + a n xf n
P.P =
Ejemplo: f1 + f 2 +  + f n
6. Determinar la nota promedio de un alumno, si al dar 3 exámenes obtuvo,
08, 10 y 15 y los pesos respectivos de cada examen son 1, 2 y 3.
08x1 + 10 x 2 + 15x3 73
Nota promedio = = = 12,1
1+ 2 + 3 6
ARITMÉTICA
1. El promedio de la temperatura soles. ¿Cuántos niños hay en el
registrada durante 5 días grupo?
consecutivos fue de 26º sobre cero. A) 8 B) 10 C) 9
Si en los cuatro primeros días se D) 7 E) 6
registró 21º, 27º, 26º y 28º. ¿Cuál 6. Un automóvil va de la ciudad A
fue la temperatura del quinto día? hacia la ciudad B con una velocidad
A) 25 B) 26 C) 27 «V»; y cuando retorna lo hace con
D) 28 E) 29 una velocidad «2V» ¿cuál será su
2. Si el mayor de los promedios de velocidad media promedio?
dos números es 10 y el menor de A) (2/8)V B) (3/4)V C) (4/3)V
los promedios es 8,1 ¿calcular D) (3/7)V E) (11/6)V
la media proporcional de dichos 7. Rebeca y sus 7 amigas tienen en
números? promedio 7 canicas, si ninguna
A) 8 B) 6 C) 2 de sus amigas tiene menos de 5
D) 3 E) 9 ¿cuántas canicas como máximo
3. Sí el promedio de 50 números tiene rebeca?
pares consecutivos es 85, ¿calcular A) 18 B) 19 C) 20
el valor del menor de ellos? D) 21 E) 22
A) 28 B) 43 C) 84 8. El promedio de 20 números es 45,
D) 53 E) 36 si uno de ellos es 64 y se retira
4. En una sección del CEPREVI, ¿Cuál será el promedio de los 19
el promedio de edades de 17 números restantes?
muchachos es 18 años y de 15 A) 41 B) 42 C) 43
chicas es 17 años. Si llegaran 8 D) 44 E) 45
jóvenes más cuyas edades suman 9. El salario promedio de un grupo
159 años. ¿Cuál sería el promedio de obreros en una fábrica es de
de la sección? 950 soles semanales, sin embargo
A) 20 B) 18 C) 19 al recibir un aumento general de
D) 17 E) 21 50 soles llegaron cinco obreros
5. Un grupo de niños tienen en ganando 1000 soles semanales
promedio 15 soles. Pero si a uno cada uno. ¿Cuál será el nuevo
de ellos le damos 1 sol mas y al ingreso semanal promedio de cada
siguiente 2 soles mas y al tercero obrero en la fábrica?
3 soles mas y así sucesivamente A) 1000 B) 1100 C) 1200
cada niño tendría en promedio 20 D) 1530 E) 3600
ARITMÉTICA
10. Rebeca al comprarse un automóvil de 18 años. ¿Cuántos alumnos
le regalaron dos llantas de repuesto. había en el salón si finalmente la
Cierto día al cubrir una ruta de 240 edad promedio fue de 17,5 años?
kilómetros, tuvo que usar sus dos A) 18 B) 16 C) 12
llantas de repuestos. ¿Cuál habrá D) 15 E) 18
sido el recorrido promedio de cada
15. El promedio de las edades de un
llanta en ese día?
grupo de 40 personas es de 40
A) 280 B) 140 C) 160
años, al retirarse las personas que
D) 150 E) 360
tenían 50 años el nuevo promedio
11. El promedio de notas de un grupo fue de 30 años ¿Cuántas personas
de alumnos es 16, pero si luego tenían 50 años?
del examen de recuperación una A) 28 B) 23 C) 21
tercera parte incremento un punto y D) 20 E) 16
otra tercera parte en dos puntos y la
16. El promedio armónico de 50 números
última tercera parte en tres puntos.
es 30 ¿Cuál seria el promedio
¿Cuál será el nuevo promedio de
armónico de la quinta parte de cada
notas?
uno de los 50 números?
A) 12 B) 14 C) 16
A) 8 B) 120 C) 25,5
D) 15 E) 18
D) 6 E) 15
12. U n móvil parte del punto A, va
17. E l promedio aritmético de 200
hacia B luego a C y finalmente
números es 45. determine el promedio
retorna al punto A pasando por C,
de los números consecutivos a cada
con velocidades «v»; «2v»; «4v»
uno de los 200 números dados.
y «6v» respectivamente. Cuál será
A) 41 B) 42 C) 43
su velocidad media promedio; si la
D) 44 E) 46
distancia entre A y B es la mitad de
la distancia entre B y C. 18. L a diferencia entre la media
A) 2v/3 B) 9v/4 C) 5v/6 aritmética y la media geométrica
D) 7v/9 E) 8v/9 de dos números es 4 y la suma de
los mismos es 25. hallar la razón
13. E l promedio de ingresos de 10
aritmética de dichos números
obreros es 210 nuevos soles, de
A) 20 B) 30 C) 24
otros 30 obreros es 150, y de otro
D) 35 E) 16
grupo de 60 obreros es 120. Hallar
el salario promedio de todos ellos. 19. Un ciclista da tres vueltas sobre una
A) 118 B) 168 C) 278 pista circular con velocidades de 10,
D) 138 E) 861 20, y 30 Km. /h respectivamente
en cada vuelta. ¿Cuál será su
14. E n un salón de clases la edad
velocidad media promedio?
promedio de los alumnos es de 17 4
años. Si llegan 15 nuevos alumnos A) 28 14 B) 16 1 C) 16
cuyo promedio de sus edades es D) 18 E) 18 14
ARITMÉTICA
20. S1 es el promedio de los 100 primeros están en la relación de 4 a 5 y 8
enteros y positivos, S2 es el promedio respectivamente. Hallar «n»
de los 100 primeros enteros pares, S3 A) 16,25 B) 17,5 C) 18,5
es el promedio de los 100 primeros D) 18,25 E) 16,5
enteros impares. Calcular el promedio 25. El promedio aritmético de los «n»
de S1, S2 y S3. primeros números impares es
A) 85,333… B) 18,333... 48. calcular el promedio de los
C) 55 D) 100 siguientes «n» números pares.
E) 101 A) 87 B) 143 C) 192
21. E l promedio armónico de los D) 183 E) 129
números: 20; 30; 42; 56;.........; 870 26. Los trabajadores de una tienda
es: ganan en promedio 35 diarios.
A) 100 B) 110 C) 120 Cuántos trabajadores había, si al
D) 160 E) 13,8 contratar 5 ganando 25 soles al
día, el promedio salarial diario fue
22. E l promedio aritmético de 3
de 32 soles.
números es 14 y su promedio
A) 20 B) 40 C) 60
geométrico es par e igual a uno
D) 80 E) 100
de los números y su promedio
armónico es 72/7. Hallar el mayor 27. 1. 20 amas de casa gastan en
de dichos números. promedio 20 soles diarios en el
A) 10 B) 12 C) 18 mercado. Determine el promedio
D) 20 E) 24 de gasto diario si 3 de ellas viajan.
Sabiendo que las tres gastaban 26,
23. Indicar cuántas proposiciones son 27 y 24 soles cada día.
verdaderas A) 20 B) 18 C) 19,5
I. Si MH(a,b,c) = 30 ⇒ MH(a/3, b/3,
D) 19 E) 18,5
c/3) = 10
II. Si MA(a,b,c) = 15 y MH(a,b,c) = 10 28. L a edad promedio de un grupo
⇒ MG = 250 «k» de personas es «m» años.
III. Si MG(a,b,c) = 2 ⇒ MG(a3,b3,c3) Si la cuarta parte de ellos se
=8 intercambian por otros que tienen
A) solo I B) I y II C) I y III 3 años mas de edad y la mitad de
D) II y III E) solo II ellas por personas que tienen un
24. El promedio de las notas de tres año menos. ¿en cuánto varía el
aulas A, B y C del CEPREVI son promedio?
17, 18, y n. y el promedio general A) 2 B) 0,8 C) 0,25
de las tres aulas 18. Si la cantidad D) 0,5 E) 0,75
de alumnos de las aulas A, B y C
ARITMÉTICA
29. La edad promedio de un grupo 30. la edad promedio de un grupo de
de personas dentro de «10» años personas en «x» años excederá
será el doble de la edad promedio en 10 al promedio de sus edades
que tenían hace «7» años. ¿Cuál hace «y» años. Dentro de «y»
era la edad promedio dentro de 6 años el promedio de edades será
años? de 35 años. ¿Cuál era el promedio
A) 24 B) 30 C) 28 de sus edades hace «x» años?
D) 35 E) 37 A) 24 B) 30 C) 28
D) 25 E) 27
CLAVES
01. D 02. E 03. E 04. B 05. C 06. C 07. D 08. D 09. A 10. C
11. E 12. B 13. D 14. D 15. D 16. D 17. E 18. A 19. B 20. A
21. C 22. E 23. A 24. C 25. B 26. A 27. D 28. C 29. B 30. D
ARITMÉTICA
UNIDAD 3
Magnitudes
Magnitud
Es todo aquello susceptible a ser medido, aumentado o disminuyendo sus
valores.
Cantidad
Es la medida de un caso particular de la magnitud.
Ejemplos:
MAGNITUD CANTIDAD
Temperatura 37ºC
Peso 4 Kg.
Nº de Alumnos 50
Relaciones entre magnitudes

I. Magnitudes Directamente Proporcionales (DP)
Se dice que 2 magnitudes son D.P. cuando el cociente de sus valores
correspondientes es constante. Se observa que al aumentar (o disminuir) una
de ellas la otra también aumenta (o disminuye), respectivamente.
Ejemplo:
×2
Si 1 lápiz cuesta S/.3.00
Costo (S/.) S/.3 S/.6 S/.15 S/.21
# lápices 1 2 5 7
Gráficamente:
×2
ARITMÉTICA
Costo 3 6 15 21
Se observa que: = = = = =3
N º Lápices 1 2 5 7
En General: Si A es D.P. con B.
valor de A = k
valor de B k: Constante de Proporcionalidad
II. Magnitudes Inversamente Proporcionales (IP)

Se dice que 2 magnitudes son IP cuando el producto de sus valores
correspondientes es constante. Se observa que al aumentar (o disminuir) una
de ellas la otra disminuye (o aumenta) respectivamente.
Ejemplo Si 5 obreros hacen una obra en 60 días.
×2
# Obreros 5 10 15 50
# Días 60 30 20 6
÷2
Gráficamente:
# días
# obreros
Se observa que:
(Nº obreros)x(Nº de días) = 5x60 = 10x30 = 15x20 = 50x6 = 300
En General: si A es I.P. con B
(Valor de A)(Valor de B) = k k = Constante de proporcionalidad
ARITMÉTICA
Propiedades
A =k
1. Si A es D.P. con B y C: BxC
2. Si A es I.P. con B y C: A x (B x C) = k
3. Si A es I.P. con B: A es D.P. con 1/B
A xC =k (Proporcionalidad
B compuesta)
4. Si A es D.P. con B e IP con C:
5. Si A es D.P. con B: An es D.P. con Bn
Si A es I.P. con B: An es I.P. Bn
PROBLEMAS DE APLICACIÓN
1. A es proporcional a la suma de (B y C) e inversamente proporcional al
cuadrado de D. Cuando A = 2; B = 3; y D = 6; entonces C = 5. Hallar el valor
de C cuando A = 9; B = 10 y D = 4.
A =  AxD
K
B+C  =k
2
AxD =K  (B + C)
Con los datos:
2 x 6 2 = 9 x 4 2 ∴ C=6
(3 + 5) (10 + c )
ARITMÉTICA
2. Si: A (DP.) B. Hallar (x+y)
A
A d.p. B =K
B
y 24 30
= = x = 16 ; y = 12
8 x 20
∴ x + y = 28
3. Según la ley de Boyle, la presión es IP. al volumen que contiene determinada

cantidad de gas. ¿A que presión está sometido un gas, si al aumentar esta
presión en 2 atmosferas, el volumen varía en 40%?
(presión)x(volumen) = k
entonces PxV = (P+2)(60%V) P = (P+2)60% 5P = 3P + 6
∴P=3
4. Si el precio de un diamante es D. P. al cuadrado de su peso. ¿Cuánto se

perdería, si un diamante que cuesta $ 32 000 se rompe en dos pedazos
siendo uno el triple del otro?
Precio
2
=K
(Peso)
PA P
= B = 32000 = 2000
12 32 42
PA
= 2000
1 PA = 2000
ARITMÉTICA
PB 
= 2000 P = 18000  PA + PB = $. 20 000
9 B

Se perdería: 32 000 – 20 000 = $ 12 000 

5. Se sabe que A es D.P. a B (cuando C es constante) y C2 es D.P. a A

(cuando B es constante). Si se tiene la siguiente tabla:
Hallar: x + 4 A 96 648
B 9 x
C 2 3
A =K
1
B
C2 = K C4 = K
2 2
A A
A =K
B xC4
Con los datos:

96 = 648
x = 16
9 x2 4 X x 34
∴ 16 + 4 = 20 = 2 5
ARITMÉTICA
1. Si A es DP a la raís cuadrada de 6. S i F e s u n a f u n c i ó n d e
B e IP con el cubo de C, entonces proporcionalidad directa tal que:
A = 3 cuando B = 256 y C = 2. Hallar F(3) + F(7) = 20. Hallar el valor de
B cuando A = 24 y C = 1/2. F(21/5)xF(5)xF(7)
A) 2 B) 2 C) 3 A) 1200 B) 1176 C) 1154
D) 4 E) 5 D) 1100 E) 1086
2. La eficiencia de un trabajo se mide 7. El ahorro mensual de un empleado

en puntos y es D.P. a los años de es DP a la raíz cuadrada de su
trabajo e I.P. a la raíz cuadrada de sueldo. Cuando el sueldo es
la edad del trabajador. Sabiendo S/. 324 gastaba s/. 189. ¿cuanto
que la eficiencia de Jorge es de gastará cuando su sueldo sea de
2 puntos cuando tiene 1 año de s/. 576?.
trabajo y 25 años de edad. ¿cuál A) 228 B) 356 C) 396
será su eficiencia a los 36 años? D) 408 E) 418
A) 16 B) 25 C) 28 8. Si una magnitud A es DP a B y C e
D) 20 E) 24 IP a D2 entonces ¿Qué variación
3. E l p e s o d e u n d i s c o v a r í a experimentará A cuando B se
proporcionalmente a su espesor duplica, C aumenta en su doble y
y al cuadrado de su radio. Hallar D se reduce a su mitad?
la relacion entre los radios de dos A) Aumenta 23 veces su valor.
discos cuyos espesores estan en la B) Aumenta 30 veces su valor
relación de 9 a 8 y el peso del 1ro C) Se reduce en 1/3 de su valor.
es el doble del 2do. D) se duplica
A) 4/3 B) 9/8 C) 16/9 E) Aumenta 35 veces su valor.
D) 9/5 E) 4/1 9. Una rueda de 42 dientes engrana
4. Si A es IP a la raís de B. Hallar el con otra de «x» dientes, dando la
valor inicial de A si se sabe que al 1ra 25 vueltas por minuto y la 2da
disminuir en 30 unidades, el valor 2100 vueltas por hora. el valor de
de B varía en un 44% «x» es
A) 120 B) 150 C) 144 A) 25 B) 10 C) 35
D) 160 E) 180 D) 30 E) 40
5. Dos magnitudes son IP. si una de 10.El precio de un televisor «plasma»

ellas aumenta en 3/5 de su valor varia en forma DP al cuadrado de
¿como varía el valor de la otra? su tamaño e IP a la raís cuadrada
A) No varía de la energía que consume. cuando
B) Aumenta en 5/3 su tamaño es «T» pulgadas y
C) disminuye en 3/8 consume «x» de energía su precio
D) Disminuye en 3/5 es de $360. El precio de un televisor
E) disminuye en 1/2
ARITMÉTICA
cuyo tamaño es los 3/2 del anterior A) 1300 días B)1460 días
y consume x/4 de energía, será: C) 365 días D) 1530 días
A)$520 B)$ 1620 C)$ 720 E)1800 días
D) $ 920 E) $ 320
15.Si B se triplica, entonces A2 se
11. Sean las magnitudes A y B cuyos triplica (C es constante) y cuando
valores se dan en la siguiente C se hace el doble, entonces
tabla A2 disminuye a su mitad (B es
constante). sabiendo que A2 , B
y C están relacionadoscon una
constante de proporcionalidad igual
hallar «x + y» a 4, hallar el valor de B cuando
A) 48 B) 50 C) 52 A = 2 y C = 3/2.
D) 54 E)60 A) 3/2 B) 5/4 C) 30
D) 1/2 E) 5/2
12. La duración de un viaje por ferrocarril
es DP a la distancia e IP a la 16.Si A es IP a (B2 - 1) siendo A igual
velocidad. A su vez la velocidad es a 24 cuando B es igual a 10 . Hallar
IP al número de vagones del tren. A cuando B es igual a 5.
si un tren de 30 vagones recorre A) 24 B) 99 C) 12
30 km en 1/2 hora. ¿Cuántos D) 13 E) 100
kilometros puede recorrer un tren
17. A es DP a B e IP a C. Si A = B
de 10 vagones en 10 minutos?
cuando B = 12 y C = 2. Hallar A
A) 10 B) 20 C) 30
cuando B = 7 y C = 14.
D) 15 E) 25
A) 1 B) 2 C) 4
13.Sabiendo que la magnitud A es IP al D) 6 E) 8
cuadrado de B y a la raís cuadrada
18.La magnitud A es DP a B2 e IP a
de C y DP al cubo de D. Cuando
A = B = D entonces C = 4. Hallar el
3
C si el valor de B se duplica y el
valor de C cuando A=2D y D=3B. de C disminuye en sus 26/27. ¿que
A) 27 B) 81 C) 35 sucede con el valor de A?
D) 80 E) 45 A) Queda multiplicado por 12
B) Disminuye en 1/11 de su valor
14.Si el tiempo que demora un planeta C) Aumenta en 1/11 de su valor
en dar la vuelta al sol es DP al D) Se triplica
cubo de la distancia entre el sol y E) Se cuadruplica
el planeta e IP al peso del planeta
¿Cuánto tiempo demora un planeta 19.Si A varía proporcionalmente con
de doble peso que el de la tierra en (B2+4) yB varía proporcionalmente
dar la vuelta al sol, si la distancia con ( C -5); ademas cuando A=16,
que lo separa del sol es el doble B = 2 y C = 81. calcular A cuando
que el de la tierra? C = 49
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
ARITMÉTICA
20. ¿Cual es el peso de un diamante 25. Sean A y B dos magnitudes tales
que vale 3920 soles?, si uno de 4 que: A es IP a B2 si B ≤ 24, A es DP
kilates cuesta 1280 soles y el precio a B si B ≥ 24; si A es 360 cuando
es DP al cuadrado de peso. B es 8. Hallar A cuando B = 600
(1 kilate = 0,2 gramos) A) 100 B) 200 C) 300
A) 1g B) 2g C) 1,96g D) 400 E) 500
D) 7g E) 1,4g
26.En un edificio el volumen de agua
21. E l sueldo por un trabajo será que lleva a cierto piso es IP a «T»
DP al cuadrado de la edad del donde «T» es el tiempo que se
empleado. Si este actualmente demora al llegar el agua al piso «n».
tiene 15 años, ¿dentro de cuantos Si cuando lleva 80 litros al segundo
años cuadruplicara su sueldo? piso la demora es 4 segundos,
¿que tiempo demorará en llegar 5
A) 30 B) 20 C) 15
litros al cuarto piso?
D) 18 E) 25
A) 1 s B) 2 s C) 3 s
22. Si A es IP a B cuando A = a, B = b y D) 4 s E) 5 s
si A aumenta 1 unidad, B disminuye
1, si ademas se cumple que: 27. Del siguiente gráfico de magnitudes
proporcionales. calcular «a + b»
a +1 x y
= = Hallar 3 x+ y
b 8 19 c
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 b
2
23. Se tienen dos magnitudes A y B, en
el siguiente cuadro se muestran los
valores que toman las variaciones 1 4 a
de A y B. Hallar a + b.
A) 10 B) 11 C) 12
D) 14 E) 15
A) 4 B) 5 C) 6 28. Una rueda dentada A de 50 dientes
D) 7 E) 9 está unida mediante un eje con el
engranaje B y este a su vez engrana
24. Si se cumple que A es IP a B n con otra rueda C. Sabiendo que B
calcular (a + b + n) si: y C tienen respectivamente 28
y 42 dientes. Si A, da 360 RPM.
¿Cuánto tiempo empleará la rueda
C en dar 81600 vueltas?
A) 7 B) 12 C) 17 A) 5h 40min B) 5h 30 min
D) 15 E) 18 C) 5,5h D) 5,4h
E) 5,6h
ARITMÉTICA
29. El precio de un diamante es DP al 30. El costo de un artículo (C) es igual
cuadrado de su peso. un diamante a la suma del gasto en materias
se divide en tres partes que son primas (G) y salarios (S). el gasto
DP a 2, 3 y 5. Si la diferencia en en materias primas es IP a la
precios de la mayory menor de las cantidad de maquinarias (Q) que se
partes es $420. calcula el precio tiene y el salario es DP al numero
del diamante entero. de horas trabajadas por día (H). si
A) 1500 B) 2000 C) 2500 Q = 2 y H = 6, entonces C = 12 y
D) 3000 E) 3500 si Q = 4, H = 9, entonces C = 16.
¿Cuántas horas se debe trabajar
para que C = 23 si Q = 6?
A) 13,0 B) 13,2 C) 13,4
D) 13,6 E) 13,8
CLAVES
01. D 02. D 03. A 04. E 05. C 06. B 07. C 08. A 09. D 10. B
11. C 12. B 13. B 14. B 15. A 16. B 17. A 18. A 19. C 20. E
21. C 22. C 23. E 24. C 25. B 26. D 27. C 28. A 29. B 30. C
ARITMÉTICA
UNIDAD 4
Reparto Proporcional
CONCEPTO
Consiste en repartir una cantidad en varias partes que sean proporcionales a
otros varios números dados (números índices).
Clases
1. Reparto simple: - directo
- inverso
2. Reparto Compuesto
REPARTO SIMPLE
Reparto Simple Directo
Las partes deben ser proporcionales a los números dados; es decir, los cocientes
respectivos deben permanecer constantes.
Ejemplo:
Repartir 600 en 3 partes que sean proporcionales a 7, 4 y 9.
Solución:
Sean las partes: A, B y C
Se tiene:
A + B + C = 600
Además: A = B = C = K
7 4 9
Despejando cada parte: A = 7k, B = 4k y C = 9k

La suma de las partes es 600: 7k + 4k+ 9k = 600
20k = 600
k = 30
Entonces las 3 partes son: A = 7(30) = 210
B = 4(30) = 120
C = 9(30) = 270
Este problema ha sido resuelto utilizando procedimientos matemáticos, pero
para la solución de problemas del presente capítulo es conveniente trabajar
con el método práctico que veremos a continuación.
ARITMÉTICA
METODO PRÁCTICO
(Ejercicio Anterior)
Partes D.P. Hallando: «K»


 A : 7K (+)
600
600  B : 4k k= = 30
20
 C : 9k
20
 A = 7.30 = 210

 B = 4.30 = 120
 C = 9.30 = 270

Propiedad
«Si a los índices de un reparto se les multiplica o divide por un mismo
número, el reparto no se altera».
Esta propiedad evitará operar con números muy grandes o muy pequeños.
Ejercicio 2
Cuando los números proporcionales son fracciones.
Repartir: 940 en 3 partes que sean proporcionales a los números:
5 3 3
, y
6 8 4
Solución:
Es conveniente que los números proporcionales sean enteros; entonces,
buscamos números enteros que estén en la misma relación que las fracciones;
para ello es necesario hallar el MCM de los denominadores.
MCM (6,8 y 4) = 24
Partes:
5
 A : ·24 = 20k Luego: K = 940 = 20
 6 47
 3
940  B : ·24 = 9k
8

 C : 3 18k
·24 =
 4 47
Las partes: A = 20 x 20 = 400

B = 9 x 20 = 180
C = 18 x 20 = 360
ARITMÉTICA
Repartimiento Simple Inverso
Recordando la propiedad de magnitudes proporcionales:
Si A es I.P. con B
1
A es D.P. con
B
Interpretando la propiedad y aplicando a los problemas, significa que si una
parte es I.P. al número dado; entonces dicha parte será D.P. a la inversa del
número.
Ejemplo:
Repartir 780 en 3 partes que sean inversamente proporcionales a los números
6, 9 y 12. MCM (6, 9, 12)
Partes I.P. D.P.

 A : 6 1 x 36 = 6K
 6
 1
780  B : 9 x 36 = 4K
 9
 C : 12 1 x 36 = 3K
12
780
K= = 60
13
Las partes son: A = 6 x 60 = 360
B = 4 x 60 = 240
C = 3 x 60 = 180
Nota
En reparto inverso, a aquel que tiene el número proporcional menor le toca
la parte mayor y viceversa.
REPARTO COMPUESTO
Propiedad
Si A es D.P. con B e I.P. con C

1
A es D.P. con B y D.P. con
C
1
A es D.P. (B x )
C
ARITMÉTICA
Aplicación
Repartir 2225 en 3 partes que sean D.P. a los números 3, 5 y 8 e I.P. a los
números 4, 6 y 9.
Partes D.P. I.P. D.P. MCM(4; 6; 9)

 A 3 4 1/4 3 x = 3 x36 = 27K
1
 4 4
 1 5
2225 B 5 6 1/6 5 x = x36 = 30K
 6 6

 1 8 32k
 C 8 9 1/9 8x = x36 =
9 9 89
x
Las partes son:
 A = 27 x 25 = 675


K = 2225 = 25 Partes  B = 30 x 25 = 750
89 
 C = 32 x 25 = 800
Regla de Compañía
La Regla de Compañía tiene por objeto repartir entre varios socios los beneficios
(ganancias) que han obtenido o las perdidas que han sufrido en sus negocios.
La Regla de Compañía es un caso particular del repartimiento proporcional.
Los beneficios o las pérdidas deben repartirse proporcionalmente a los capitales
de los socios y a los tiempos que dichos capitales quedaron invertidos en la
empresa.
Caso General
Se han asociado 3 personas; aportando la 1ra. 2000 dólares durante 6 meses,
la 2da. 4000 dólares durante 8 meses y la 3ra. 6000 dólares durante 10 meses.
Al finalizar la operación obtuvieron una ganancia de 5200 dólares.
¿Cuánto le corresponde a cada socio?
La «G» es D.P. al capital y tiempo G es D.P. (Cap. x Tiempo)
ARITMÉTICA
Reduciendo:
Socio Capital t Capital t D.P.
 A 2000 6 1 3 A : 3K


G=5200 B 4000 8 2 4 B: 8K
 C 6000 10 3 5 C: 15K

A cada socio le toca:
 A = 3 x 200 = 600

K = 5200 = 200  B = 8 x 200 = 1600
26 

 C = 15 x 200 = 3000
1. Repartir 1647 en tres partes, tal que la primera sea a la segunda como 2 es a
5, y que ésta sea a la tercera como 3 es a 8. ¿Cuál es la cantidad menor?
partes






 A 2 × 3 = 6k

1647  B 5 × 3 = 15k K = 1647 = 27
61
 C 5 × 8 = 40k

61
A = 6.27 = 162 Parte menor

Partes: B = 15.27 = 405
C = 40.27 = 1080
ARITMÉTICA
2. Repartir 1134 en 4 partes cuyos cuadrados sean proporcionales a los
números 12, 27, 48 y 75. Indicar la suma de la mayor y menor de las
partes.
dato DP DP Partes
}
}
 A A2 12 4 A 2k

 B 2
B 27 9 B 3k
 2
 C C 48 16 C 4k

 D D2 75 25 D 5k
14

K = 1134 = 81
A + D = 7K = 567
14
81
3. Una cantidad se reparte en forma IP. A los números 2/5, 1/4, 2/9, 1/5 y
1/N; siendo la parte que le corresponde al último la tercera parte del total.
Hallar N.
IP DP MCM (Denominadores)
}
2 5
 A 5 × 2 = 5k
 2
 1
 B 4 × 2 = 8k
4

 2 9 x
X  C × 2 = 9k k=
 9 2 32 + 2N
 1
 D 5 × 2 = 10k
 5
 1
 E N × 2 = 2Nk
N
(32+2N)K
x
Dato: E =
3
x
2NK =
3
ARITMÉTICA
 x  x
2N  ( 32 + 2n )  = 3
 
6N = 32 + 2N N=8
4. Se reparte N D.P. a los números 32, 72 y 162 ; observando que la media

geométrica de las partes obtenidas es 4/19 de N más 578. Hallar N.
DP
}

 A : 32 = 4 2 = 4k 

 
N  B : 72 = 6 2 = 6k  N = 19k ..... (1)
 
 C : 162 = 9 2 = 9k 

Dato:
3 4k.6k.9k = 4 N + 578
MG:
19
4
6k = (19k) + 578 K = 289
19
En (1): N = 5491
5. Gladys inició su negocio con $ 5000 y a los 4 meses acepta a José como
socio, quien aporta $ 6000. Dos meses después, Fernando se une al negocio
aportando $ 4000. Si al cabo de un año de iniciado el negocio se decide
liquidarlo con una ganancia de $ 1650. ¿Cuánto ganó Gladys?
J = 6000 F = 4000
G = 5000 4 m 2 m 6m

1 año
La garantía es D.P. a los capitales aportados y D.P. al tiempo que están dichos
capitales en el negocio.
ARITMÉTICA
Cap tiempo DP
 G : 5000 12 m = 30 = 5k

 1650 = 150
G = 1650  J : 6000 8m = 24 = 4k K =
 1
 F : 4000 6m = 12 = 2k
1
Gladis ganó: 5k = 750
150
ARITMÉTICA
1. Repartir 154 en partes DP a los 6. Dividir el número 15540 en 3
números 2/3, 1/4, 1/5 y 1/6. Indicar partes que sean IP a 108, 109 y 1010
la diferencia de la mayor y menor Indicar la mayor parte.
de las partes A) 14400 B) 14000 C) 125
A) 54 B) 60 C) 66 D) 12100 E) 11100
D) 50 E) 75
7. Repartir 4 290 en partes I.P. a los
2. Repartir 1868 en tres partes que
números: 75 , 147 y 243 .
sean IP a los cuadrados de los
Indicar la parte menor.
números: 5, 1/2 y 3. ¿Cuánto
A) 950 B) 1050 C) 1100
corresponde al 2do?
D) 1080 E) 1130
A) 180 B) 1800 C) 1200
D) 1000 E) 960 8. Dividir el número 7 700 en partes
DP a 142, 702 y 212 e IP a 2, 100
3. Descomponer 1781 en 3 partes que
y 1/3. Dar la mayor de las partes
sean proporcionales a los números:
como respuesta.
422, 283 y 562 Indicar la mayor
A) 6930 B) 6500 C) 2156
parte.
D) 6660 E) 6666
A) 1576 B) 982 C) 1456
D) 892 E) 2158 9. Se reparte $100 en partes DP a
m2 , 2m y 1; siendo «m» un número
4. Repartir 7400 en 3 partes de
natural. Si la mayor cantidad al
tal modo que la primera sea a
hacer el reparto es 64. Hallar «m»
la segunda como 4 es a 5 y la
si es mayor que 2.
segunda a la tercera como 3 es a
A) 7 B) 3 C) 4
2. Indicar la menor parte.
D) 5 E) 6
A) 2400 B) 1800 C) 3000
D) 2000 E) 2200 10. Una cantidad se reparte en forma
I.P. a los números 2/5, 1/4, 2/9,
5. 3 empleados se reparten una
1/5 y 1/N; siendo la parte que le
gratificación en forma proporcional
corresponde al último, la 3era.
a su remuneración mensual que
parte del total. Hallar N.
son S/.1 350, S/.925 y S/.750,
A) 4 B) 5 C) 8
si se sabe que al primero le ha
D) 7 E) 6
correspondido S/.1 170 menos
que a los otros 2 juntos. Calcular 11. Repartir 1 134 en 4 partes cuyos
el importe de la gratificación. cuadrados sean proporcionales a
A) S/. 10 890 B) S/. 9 870 los números 12, 27, 48 y 75. Indicar
C) S/. 9 780 D) S/. 11 100 la suma de la mayor y menor de las
E) S/. 10 980 partes.
A) 467 B) 565 C) 469
D) 567 E) 571
ARITMÉTICA
12. Se reparte N DP a los números 16. El dueño de un taller mecánico
32 ; 72 ; 162 ; observando decide repartir las bonificaciones
de escolaridad en función directa
que la media geométrica de las al número de autos arreglados en
partes obtenidas es 4/19 de N más el mes de febrero y de manera I.P.
578. Hallar N. a la raíz cuadrada del número de
A) 289 B) 5491 C) 1734 minutos de tardanza. Si los obreros
D) 1560 E) 1156 A, B y C han arreglado 27, 70 y 60
13. Se propone a 3 alumnos repartir autos y han llegado tarde en 18, 50
proporcionalmente un número. Uno y 32 minutos respectivamente.
de ellos lo hace directamente a 3, ¿Cuánto recibió B si en total se
4 y 7; el otro lo hace directamente repartió 570 soles?
a los cuadrados correspondientes, A) 180 B) 200 C) 210
encontrándose una diferencia D) 220 E) 225
de 480 en lo que corresponde al 17. Hugo, Paco y Luis se reparten un
primero. Hallar el número. dinero que les dio su tío Donald
A) 5180 B) 1554 C) 2500 en forma I.P. a los números 5, 8
D) 5080 E) 5480 y 12 respectivamente; pero luego
14. S e han asociado 3 personas deciden repartirse el dinero en
aportando la 1era. 2000 soles partes iguales, por lo cual uno de
durante 6 meses, la 2da. 4000 ellos devuelve 230 soles. ¿Cuánto
durante 8 meses y la 3ra. 6000 más recibe Luis?
soles durante 10 meses. Al A) 170 B) 180 C) 190
finalizar la operación se obtuvo una D) 160 E) 200
ganancia de 5 200 soles. ¿Cuánto 18. Una cantidad es repartida en forma
le corresponde al 2do. socio? D.P. a 3 números y se obtiene 96,
A) 1600 B) 2000 C) 2400 32 y 24. ¿Cuál será la mayor de
D) 2300 E) 1800 las partes si el reparto se hubiera
15.Dos personas se asocian aportando hecho en forma I.P. a los mismos
cada uno S/. 2000, 4 meses números?
después aceptaron a un tercero con A) 76 B) 96 C) 84
S/. 4000 de capital. A los 9 meses D) 91 E) 200
de iniciado el negocio se liquidó 19. S e reparte cierta cantidad de
encontrándose una ganancia de dinero entre 3 hermanos en forma
S/. 8 400. ¿Cuál es el valor de la proporcional a los números:
ganancia del 3ro?
A) 2700 B) 2900 C) 3000 mn, nm y nn , correspondiéndoles
D) 3100 E) 3250 a los dos primeros 456 y 798 soles
ARITMÉTICA
respectivamente. ¿Cuánto se los propietarios contratan a un
repartio? obrero por S/. 920 y los 3 hacen el
A) $2190 B) $1990 C) $2090 trabajo en partes iguales. ¿Cuánto
D) $1290 E) $9020 debe pagar el propietario de «A»?
A) s/.240 B) s/.480 C) s/.520
20. S e reparte S/. 5 700 entre 3
D) s/.680 E) s/. 600
personas A, B y C en partes que
sean proporcionales a 3 números 24. S i 500 se reparte I.P. a los 10
consecutivos crecientes. Luego del primeros términos de la sucesión:
reparto se observa que la quinta 2; 6;12; 20; 30; .... la mayor parte
parte de lo que le toca a B más lo será:
que le tocó a A hacen lo que le tocó A) 150 B) 175 C) 215
a C. ¿Cuánto le tocó a esta última D) 225 E) 275
persona?
25. Raúl y Cesar llevan 7 y 11 panes,
A) $2020 B) $2030 C) $2040
respectivamente, se encuentran
D) $2090 E) $2080
con Marcos y comparten con él los
21. D os socios aportan un capital 18 panes en partes iguales; Marcos
total de $ 24600. Si el aporte de en muestra de agradecimiento
la 1º excede al de la 2º en $ 2400 entregó 60 soles. ¿Cómo deben
¿Cuánto le toca al 1º socio sobre repartirse el dinero Raúl y Cesar?
un beneficio de $ 8610?. A) 20 y 40 B) 5 y 55
A) $4275 B) $3725 C) $4075 C) 10 y 50 D) 25 y 35
D) $3925 E) $4725 E) 45 y 15
22. D os personas A y B inician un 26. S e desea repartir una herencia
negocio; el capital que aporta A entre 3 hermanos dos de ellos de
es la mitad que el de B, pero el 18 y 32 años, discuten si hacerlos
tiempo que permanece A en la directa o inversamente proporcional
compañía es el triple del tiempo a sus edades, le piden al tercero
que permanece B. Si al repartirse que opine y él responde «me dá
las utilidades la diferencia entre la igual». Determinar la herencia si al
utilidad de A y la de B fue de S/. 4 primero le tocó 1200000 mas en el
000. Hallar la utilidad total. reparto inverso
A) $24000 B) $40000 A) 2775000 B) 3500000
C) $12000 D) $20000 C)1000000 D) 4550000
E) $18000 E) 2000000
23. U na acequia de regadío debe 27. J osé antes de morir deja a su
atravesar 2 chacras «A» y «B» la hermana s/. 8400 y una claúsula
primera de 320 m y la segunda de en su testamento que dice: «Si mi
232m. Para construir dicha acequia hermana tiene una hija dejo para
ARITMÉTICA
esta los 2/3 y 1/3 para la madre; 29. Un padre deja como herencia a
pero si tiene un hijo, a este le tocará sus hijos 0,4176 há para que se
1/3 y 2/3 para la madre». repartan DP a sus edades que son
Sucede que la hermana de José 15, 18 y 25 años respectivament;
tiene un hijo y una hija ¿Cuánto le pero antes de morir el padre pidió
tocará a la hija? que el reparto se hiciera en partes
A) 4800 B) 1200 C) 2400 iguales. El que se perjudicó con
D) 3600 E) 1500 el cambio de testamento dejo de
recibir.
28. Tres socios A, B y C aportan 30000,
A) 400 B) 392 C) 451
50000 y 60000 soles durante 5, 4 y
D) 408 E) 510
6 meses respectivamente «A» por
ser el administrador cobra el 20% 30.Al repartir N en partes proporcionales
de las utilidades y en total recibe
a los números: 28 , 63 y 112
una ganancia de s/. 5240. Hallar
la suma de la mayor y menor de las
la utilidad total.
partes es a la segunda como:
A) 14000 B) 14100 C) 14200
D) 15700 E) 18100 A) 2:1 B) 3:2 C) 4:1
D) 4:3 E) 5:2
CLAVES
01. B 02. B 03. C 04. D 05. A 06. B 07. B 08. A 09. C 10. C
11. D 12. B 13. A 14. A 15. C 16. C 17. C 18. A 19. C 20. D
21. E 22. D 23. D 24. E 25. C 26. A 27. A 28. C 29. D 30. A
ARITMÉTICA
UNIDAD 5
Regla de tres
Concepto
La regla de tres es un procedimiento aritmético que permite calcular algún valor
desconocido luego de comparar varias magnitudes.
De acuerdo al número de magnitudes hay 2 clases:
- Directa
1. Regla de 3 Simple 
 - Inversa
2. Regla de 3 compuesta
A. REGLA DE 3 SIMPLE DIRECTA

Se comparan 2 magnitudes directamente proporcionales.
MÉTODO: Multiplicación en «ASPA».
Si:
Magnitud (A) DP Magnitud (B)
a1 b1
a2 x
a 2 x b1
a1·x = a2·b1 x=
a1
B. REGLA DE 3 SIMPLE INVERSA
Intervienen 2 magnitudes inversamente proporcionales.
MÉTODO: Multiplicación en paralelas.
Si:
Magnitud (A) Magnitud (B)
a1 b1
a2 x
a 2 xb1
a2·x = a1·b1 x=
a2
ARITMÉTICA
REGLA DE 3 COMPUESTA
Intervienen más de 2 magnitudes. La regla de 3 compuesta es el procedimiento
de cálculo que permite hallar un valor, cuando se conocen un conjunto de valores
correspondientes a varias magnitudes.
MÉTODO DE SOLUCIÓN: Proporcionalidad.
Para resolver este tipo de problemas conviene relacionar la 1ra. magnitud con
c/u de las otras, comparándolas, tal que si son D.P., se expresa como división
y si son I.P., se expresa como una multiplicación, llevando estas relaciones
a una sola expresión que se mantiene constante, pese a la variación de las
magnitudes que intervienen.
CASO GENERAL:
Un grupo de obreros con determinada eficiencia construyen en «d» días de
«h» horas diarias, una obra que presenta cierta dificultad. Planteando:
IP
IP
Nº obreros Eficacia Nº días Nº horas/día Obra Dificultad

IP
DP
DP
(Nº obreros)(Efic.)(Nº días)(Nº h / d)

=k
(Obra)(Dificultad)
1. Para pintar un cubo de 10 cm de arista se gastó 12 soles. ¿Cuánto se gastará
para pintar otro cubo de 15 cm de arista?
Al pintar las caras del cubo:

A mayor área, habrá un mayor costo (DP).
ÁREA COSTO

Si: 6.102 S/. 12  R3SD
 (ASPA)
6.152 S/. x 
6.102 · x = 6.152.12 X = 27
ARITMÉTICA
2. Ocho obreros pueden hacer una obra en 20 días; después de 5 días de
trabajo se retiran 3 obreros. ¿Con cuántos días de atraso terminó la obra?
Si luego del 5to día todo hubiese seguido normal:

Nº Obreros Nº días
8 Obrs. 15 d.  R3SD

Ahora: 5 Obrs. X d.  (Paralelas)
5 . X = 8 . 15 X = 24
∴ Retraso: 24 – 15 = 9 días
3. Se hace disolver 240 gr de azúcar en 5 litros de agua. ¿Cuántos litros de

agua debe añadirse a esta mezcla para que un litro de agua de la nueva
mezcla tenga 8 gr de azúcar?
Si: 1L 8g
 R3SD

(x +5)L 240 g  (ASPA)
(x +5) . 8 = 1 . 240
x + 5 = 30 x = 25
4. Juan es el doble de rápido que Pedro, pero la tercera parte que Luis. Si Luis
y Pedro hacen una obra en 27 días, ¿en cuántos días harán la misma obra
los 3 juntos?
Si: Pedro : 1 «obrero»

Juan : 2 «obreros»  Juntos: 9 «obreros»
y Luis : 6 «obreros» 
Luego: L + P : 7 «obreros»


27 días
ARITMÉTICA
Juntos: 9 «obreros» X días
9x = 7.27 X = 21
5. 8 agricultores, trabajando 10 h/d durante 5 días, pueden arar un terreno

cuadrado de 40 m de lado. ¿Cuántos agricultores de doble rendimiento
serán necesarios para que en 6 días de 8 h/d aren otro terreno de 48 m de
lado si su dureza es el doble del anterior.
Por proporcionalidad:
(Tiempo).(Efic.).(Nº de obreros)
=K
(Dificultad).(Obra)
1
º serie
 2
º
serie

(10 .5).1.8 (6.8).2.x
=
1.40 2 2.48 2
48
Simplificando: = x x = 12
4
6. Una guarnición de 400 soldados sitiados en un fuerte tiene víveres para 180
días y se consume 900 gr por hombre y por día. Si se recibe en refuerzo de
100 soldados pero no recibirán víveres antes de 240 días, ¿cuál deberá ser
la ración de un hombre por día para que los víveres puedan alcanzarles?
obreros tiempo obra

       
400 soldados 180d 900 g/d víveres

500 soldados 240d x g/d víveres
Por proporcionalidad:
1 º serie
  2
ºserie
 
(180.900 ). 400 (240.x ).500
=
( víveres ) ( víveres )
Simplificando: 540 = X
ARITMÉTICA
1. Un grupo de obreros pueden hacer 6. 20 monos comen 20 platanos en 20
una obre en 4 meses, si con 108 minutos. ¿Cuántos monos comeran
albañiles mas lo harian en 40 70 platanos en 70 minutos?
días. ¿Cuántos obreros hubo al A) 70 B) 20 C) 35
principio? D) 40 E) 60
A) 44 B) 45 C) 54
7. Un carnerito ha sido atado a un
D) 52 E) 58
poste con una soga de 6m. de
2. Para hacer un cuvo compacto de largo, tarda 10 días en comer el
6 cm. de arista se ha utilizado 24 pasto que esta a su alcanze. ¿Que
horas. ¿Que parte de un cubo del tiempo sera necesariopara que
doble de arista se habrá construido pueda comer toda la hierba a su
en 32 horas? alcanze con una soga cuya longitud
A) 1/5 B) 1/6 C) 1/7 es dos veces mas de la cuerda
D) 1/4 E) 1/8 original?
A) 40 B) 60 C) 90
3. En 12 días, 8 obreros han hecho las
D) 75 E) 80
2/3 partes de una obra. se retiran 6
obreros. ¿Cuántos días demorarán 8. La cantidad de granos de maíz que
los obreros restantes para terminar se puede guardar en un recipiente
la obra? esférico de 3 dm de diámetro es
A) 36 B) 12 C) 48 1200. ¿Cuántos granos de maíz
D) 24 E) 15 se puede guardar en un recipiente
esférico de 6 dm de diámetro?
4. Si 60 hombres pueden cavar
A) 4800 B) 6000 C) 2400
una zanja de 800 m 3 en 60 días.
D) 8000 E) 9600
¿Cuántos días necesitaran 100
hombres, 50% mas eficientes, para 9. Con s/. 1200 se pueden pintar 3
cavar una zanja de 1200 m3 cuya cubos de 9 cm. de arista. ¿Cuántos
dureza del terreno es 2 veces mas cubos de 27 cm. de lado se podrá
que la anterior? pintar con s/. 3600?
A) 120 B) 90 C) 80 A) 1 B) 2 C) 3
D) 70 E) 60 D) 4 E) 5
5. Un total de 72 carpinteros ha 10. Con 8 obreros se puede hacer una
trabajado un total de 4800 m2 de obra en 20 días; con 10 obreros
madera en 90 días. ¿Cuántos días 4 veces más rapidos que los
necesitarán 60 carpinteros del anteriores. ¿En cuántos días haran
mismo rendimiento para trabajar una obra 9 veces más dificil que la
12000 m2 de madera? anterior?
A) 270 B) 280 C) 290 A) 25 B) 31 C) 33
D) 260 E) 250 D) 32 E) 34
ARITMÉTICA
11. U na obra debía terminarse en de la misma carretera en 7 días
30 días empleando 20 obreros, trabajando 10 h/d. Halle la relación
trabajando 8 horas diarias. Despues L1/L2.
de 12 días de trabajo, se pidió que A) 1/5 B) 3/5 C) 2/5
la obra quedase terminada 6 días D) 4/5 E) 1/3
antes de aquel plazo y asi se hizo.
16.
Si 18 obreros realizan la
¿Cuántos obreros se aumentaron
construcción de una casa en
teniendo presente que se aumento
50 días. ¿En cuántos días la
tambien en 2 horas el trabajo
harán, si 10 obreros aumentan su
diario?
rendimiento en 20%?
A) 4 B) 24 C) 44
A) 35 B) 40 C) 36
D) 0 E) 20
D) 45 E) 42
12. 1 6 obreros pueden hacer una
17. 3 0 hombres se comprometen
obra en 38 días. ¿En cuántos
terminar una obra en 15 días; al
días harán dicha obra si 5 de los
cabo de 9 días solo han hecho los
obreros aumentan su rendimiento
3/11 de la obra, razón por la cual,
en 60%?
el capataz refuerza la cuadrilla con
A) 30 B) 31 C) 32
42 hombres. ¿Con cuántos días de
D) 41 E) 48
retrazo se terminará la obra?
13. 35 obreros pueden hacer una obra A) 9 B) 4 C) 5
en 27 días, al cabo de 6 días de D) 3 E) 6
trabajo se les une cierto número
18. 20 hombres trabajaron durante 30
de obreros de otro grupo, de modo
días a 6 h/d para levantar un edificio
que en 15 días más terminaron la
de 25m. de altura, 12m. de largo
obra ¿Cuántos obreros eran del
y 10m. de ancho. Al terminar este
segundo grupo?
edificio la cuadrilla con 4 hombres
A) 10 B) 12 C) 16
menos paso a construir otro edificio
D) 14 E) 18
de 20m. de alto 14m. de largo
14. Tres obreros abren una zanja cúbica y 10m. de ancho, trabajando 7
de 216 m3 en 5 días trabajando 10 h/d y con el doble de dificultad.
h/d ¿Cuál será la profundidad ¿Cuántos días necesitaran para
de otra zanja cúbica que ha sido construirlo?
abierta por 15 obreros en 10 días A) 15 B) 30 C) 45
trabajando 8 h/d D) 60 E) 75
A) 3m B) 4m C) 12m
D) 6m E) 8m 19. U n cilindro de aguardiente que
tiene 30cm de radio y 1m de altura
15. Un grupo de 21 obreros ha hecho cuesta 120 nuevos soles. ¿Cuánto
en 12 días de 8 h/d, L 1 m. de costara otro cilindro de 25cm de
una carretera, otro grupo de 40 radio y 1.2m de altura?
obreros, 20% más eficientes que A) 72 B) 84 C) 97
los anteriores, han hecho L2 m. D) 100 E) 170
ARITMÉTICA
20.Si 20 peones se demoran 15 días contratar mas obreros. ¿Cuántos
de 7 h/d de trabajo en sembrar obreros se contrataron?
50 m2 de terreno. ¿Cuántos días A) 1 B) 2 C) 4
de 8 h/d de trabajo se demoraran D) 3 E) 5
en sembrar 80m 2 , 15 peones
25. Un batallon de soldados cumple
doblemente eficientes?
una misión durante 40 días,
A) 10 B) 12 C) 14
llevando viveres a razon de 4
D) 16 E) 18
raciones diarias por soldado. luego
21. S e construye una obra con 4 de 20 días refuerzan la misión 20
máquinas que trabajan 10 h/d soldados mas y a partir de ese
debiendo terminarla en 30 días. momento consumen todos una
Al final del 6to día una de ellas se ración menos por día, culminando
malogra durante «x» días. Halle el los viveres en 10 días. ¿Cuántos
valor de «x» si desde el 7mo día las soldados conformaban el batallon
otras tres máquinas trabajan 12 h/d inicialmente?
y cuando se repara la malograda, A) 12 B) 15 C) 20
esta solo puede trabajar 8 h/d, D) 30 E) 25
sabiendo que se termina en el
26. Ricardo puede realizar una obra en
plazo estipulado
24 días y su hermano Federico en
A) 10 B) 13 C) 14
40 días. Si trabajan juntos con un
D) 12 E) 16
50% más de eficiencia terminaran
22. 15 albañiles han hecho en 12 días la misma obra en N días. Halle N.
3/4 de un puente; si entonces se A) 6 B) 8 C) 9
retiran 7 albañiles ¿En cuánto D) 10 E) 12
tiempo terminaran los restantes?
27. 3 0 obreros se comprometen
A) 10 B) 7,5 C) 8
a realizar una obra en 12 días
D) 9,5 E) 11
trabajando 6 h/d, luego de haber
23. 15 obreros pueden ejecutar una realizado la tercera parte de la
obra en 21 días, despues de 6 días obra se les comunica que la obra
se retiran 6 obreros y los restantes es una sexta parte más, en ese
terminaron la obra. ¿En cuánto momento despiden a 5 obreros y
tiempo se ejecuto la obra? los que quedan trabajan 2 horas
A) 15 B) 20 C) 25 mas por día. ¿En cuántos días mas
D) 30 E) 31 terminaran la obra?
A) 1 B) 2 C) 4
24. 1 8 obreros se comprometen
D) 3 E) 5
a realizar una obra en 20 días
trabajando 8 h/d, al finalizar el 5to día 28. U n ganadero tiene 450 ovejas
se les pidio que entreguen la obra 3 que puede alimentar por 50 días.
días antes de lo pactado razon por despues de 10 días vende 50
la cual deciden trabajar 9 h/d y ovejas y «t» días mas tarde se
ARITMÉTICA
sacrifican 20 ovejas por estar 30. E n una obra se observa que
enfermas y los alimentos duran 6 faltando 54 días para su culminación
días mas de lo previsto. Hallar «t» fueron despedidos 10 obreros;
A) 20 B) 24 C) 26 pero a 12 días para la culminación
D) 28 E) 25 debe contratarse «n» obreros
para cumplir con el plazo original.
29. Se sabe que 20 obreros pueden
determinar la suma de cifras de
hacer una obra en 7 días. Pero
«n».
realmente el primer día trabajan
A) 8 B) 9 C) 10
los 20 obreros y luego al iniciar el
D) 11 E) 12
segundo día se retiran 8 obreros.
¿Cuántos obreros de doble
eficiencia deben contratar a partir
del 4to día para terminar en el plazo
fijado?
A) 10 B) 13 C) 15
D) 6 E) 8
CLAVES
01. C 02. B 03. D 04. B 05. A 06. B 07. C 08. E 09. A 10. D
11. A 12. C 13. D 14. C 15. B 16. D 17. B 18. D 19. D 20. C
21. D 22. B 23. E 24. B 25. A 26. D 27. A 28. C 29. D 30. B
ARITMÉTICA
UNIDAD 6
Interés Simple
Interés (I)
Es la ganancia, beneficio, utilidad o renta que genera un capital «C» al ser
prestado un tiempo «T» y sujeta a una tasa de «r %».
Elementos que intervienen en el cálculo del Interés

I. Capital (C)
Es todo bien o servicio (generalmente dinero) que queda prestado o cedido
generando ganancia.
II. Tiempo (t)

Es el plazo o período que queda prestado el capital.
III.Tasa (r%)
También llamado rédito; es la ganancia que se obtiene por cada cien
unidades de capital en cierta unidad de tiempo; se expresa, generalmente, en
tanto por ciento.
Ejemplo:
Una taza de 5% anual nos indica que por cada año que prestemos un capital,
ganamos el 5% de él.
FÓRMULAS PARA CALCULAR EL INTERÉS SIMPLE

1. I = CxTxr Cuando «t» está en años.
100
2. I = CxTxr Cuando «t» está en meses.

1200
3. I = CxTxr Cuando «t» está en días.

36000
El Monto (M)
Es la agregación o suma del capital más el interés que ha generado.
MONTO = CAPITAL + INTERÉS
ARITMÉTICA
OBSERVACIONES
En las diferentes fórmulas para calcular el interés, la tasa (r) es siempre anual;
sino fuera así se busca una tasa equivalente:
Tasas Equivalentes
Son aquellas que expresadas de manera diferente, generan la misma ganancia
al estar aplicados al mismo capital y durante el mismo tiempo.
Ejemplos:
Si se presta un dinero al:
* 45% anual. (no se hace conversión)
* 25% semestral. (buscan tasa equivalente a anual)
1 año (anual)
  
1 semestre 1 semestre
 
25% 25%
 
= 50% en 1 año equivale al 50%
* 5% mensual < > 60 % anual

* 7% bimestral < > 42 % anual
* 10 % Trimestral < > 40 % anual
2. En Interés Simple, el capital permanece constante a lo largo de todo

el proceso, por lo que en los mismos tiempos generan los mismos
intereses.
Ejemplo: Caso General:
Se presta S/. 100 en 3 años al 10% anual. Calcular el interés y el monto.
C = 100 r = 10%
1 año 1 año 1 año
  
I = S/. 10 I = S/. 10 I = S/. 10
Entonces:  I = 30

 M = 100 + 30 M = 130
* Siempre se gana S/. 10 por año (10% de 100)
ARITMÉTICA
3. Se debe tener en cuenta que:
Mes Comercial : 30 días
Año Comercial : 360 días
Año Común : 365 días
Año bisiesto : 366 días
PROBLEMAS RESUELTOS
1. ¿Qué interés produce un capital de S/. 120 000 durante 2 meses y 10 días,
colocado al 12% trimestral?
C = 120 000 ; t = 2 meses 10d < > 70 días.

r = 12% trimestral < > 12 x 4 = 48% anual.
c.t.r.
Fórmula: I= ; «t» en días
36000
120000 .70 .48
I= I = 11 200
36000
2. Un capital se impone al 20% semestral. ¿Luego de cuántos años se ha de

quintuplicar?
t=?
C M=5C

I = 4C
Si: r = 20% semestral < > 20 x 2 = 40% anual.

C.t.40
Por fórmula: I : 4C = («t» en años)
100
10 años = t
ARITMÉTICA
3. Un capital es impuesto al 50%. ¿En cuántos meses produce el 25% del
monto?
r = 50% anual ; t =?
El «C» produce un interés: I = 25% M
 I = 1K
I = 25 = 1 
M = 4k
M 100 4 
 Si = I + C = M C = 3k
En la formula de Interés simple («t» en meses)
3k.t.50
I : 1k = Resolviendo: t = 8 meses
1200
4. La tercera parte de un capital se coloca al 9% de interés simple. ¿A qué
tanto por ciento deberá colocarse el resto para obtener un beneficio total
del 11% anual de dicho capital?
 C = k ; r = 9%
Capital = 3k  1
 C2 = 2k ; r = x%
Beneficio: I = 11% (3k) ; t = 1 año

De los datos: I1 + I2 = I total.
Reemplazando: k.1.9 + 210.1.x = 1 (3k )

100 100 100
9k + 2k x = 33 k
2k x = 24k x = 12
5. Se impuso un capital por dos años y el monto fue 6000. Si se hubiera

impuesto por 3 años más, el monto hubiera sido 9000. ¿Cuál fue la tasa de
interés?
C 1 año 1 año 1 año 1 año 1 año

    
I I I I I
M1=6000 M2=9000
ARITMÉTICA
En «I» simple en tiempos iguales (1 año) le ganan los mismos intereses; luego,
del gráfico:
C + 2 I = 6000 ... (1)
C + 5 I = 9000 ... (2)
Restando: 3 I = 3000 I = 1000
En (1): C = 4000
Luego el «I» en 1 año:
4000.1.r
I : 1000 = r = 25%
100
ARITMÉTICA
1. Dos capitales que estan en relación 6. ¿ D u r a n t e c u a n t o t i e m p o s e
de 21 a 10 se han colocado al 6% debe colocar un capital al 60%
y 8%. Si los capitales e intereses semestralpara que el monto sea el
suman s/. 105260 al cabo de 10 180% del capital?
años y 6 meses. Encontrar la A) 8 meses B) 9 meses
diferencia de los capitales C) 8 años D) 12 meses
A) 20000 B) 21000 C) 22000 E) 9 años
D) 24000 E) 25000
7. Una persona luego de imponer
2. Calcular el interés producido por s/. un capital por un año y 8 meses
6000 impuestos al 0,5% mensual al 6% decide repartir los intereses
durante 2 años, 8 meses y 6 días. producidos entre sus 3 sobrinos. a
A) s/. 696 B) s/.1922 C) s/. 966 uno de ellos le dá 1/3, al segundo
D) s/.1026 E) s/.1251 los 3/8 y al tercero el resto. Calcular
el capital de dicha persona sabiendo
3. Un capital de s/. 55900 se divide en que si el tercer sobrino impone su
3 partes las cuales son impuestas al parte al 80% de interes simple
30%, 45% y 25% respectivamente ganaría en un año y 3 meses,
y resulta que producen un mismo 50 soles menos que la parte del
interes anual. ¿Calcular la parte segundo sobrino.
impuesta al 25%? A) 8000 B) 1000 C) 6000
A) s/.23100 B) s/.23400 D) 2000 E) 9000
C) s/.23520 D) s/.23800
8. Un capital se impone al 20% anual
E) s/.24320 . al final del primer año se retiran
4. Determinar el capital depositado los intereses y una parte del capital
en el regimen de interes simple a igual a los intereses lo mismo
una tasa del 8% bimestral, si se se hace al final del segundo año
sabe que despues de 6 trimestres quedando el capital disminuido en
el monto generado fue s/. 9288. s/. 108000 ¿Cuál es el valor del
A) 15975 B) 6275 C) 13746 capital?
D) 5400 E) 5200 A) S/.200000 B) S/.100000
C) S/.400000 D) S/.500000
5. Un capital colocado durante cierto E) S/.300000
tiempo al 4% produce un montode
9. Un capital produce un interes al
14400 soles. Colocando el mismo
cabo de cierto tiempo en el cual
capital al 5% durante un año menos
se observa que la diferencia entre
daría un interés de 2400 soles. el capital y el interés equivale al
calcular el capital. 32% de dicho capital. calcular que
A) 11500 B) 12000 C) 12500 interés produce un capital de s/.
D) 13000 E) 13500
ARITMÉTICA
480 en la cuarta parte del tiempo 14. Se ha colocado a interés simple
anterior con una tasa del 25% una cantidad al 6% y otra al 8%.
menor que el anterior el primero es al segundo como 3/2
A) 68 B) 72,4 C) 51,6 es a 7/5, los capitales e intereses
D) 92 E) 48,6 reunidos al termino de 10 años y 6
meses dá: s/. 100420. ¿Cual es el
10. Dos capitales cuya diferencia es menor de los capitales?
de s/. 15000 producen un interés
A) 40000 B) 30000 C)28000
de s/. 3750 anualmente y estan
D)33000 E) 14000
colocados al 5% y al 4%. ¿Cuales
son dichos capitales? 15. Andrea tiene s/. 400 que presta
A) 35000 y 50000 al 10% mensual. Fabiola tiene s/.
B) 40000 y 55000 600 que presta al 10% bimensual.
C) 38000 y 53000 ¿Dentro de cuantos meses los
D) 25000 y 40000 montos seran iguales?
E) 45000 y 60000 A) 30 B) 20 C) 16
11. Hallar el capital de una persona D) 24 E) 27
sabiendo que los 2/5 impuestos al 16. U n capital de s/. 30000 estuvo
4% y los 3/7 al 5% dan una renta impuesto durante cierto tiempo al
anual de s/. 5200. 8% anual; al cabo del cual se retira
A) s/.112000 B) s/. 120000 la totalidad del monto y se impone al
C) s/.140000 D) s/. 148000 10% durante un tiempo que supera
E)s/. 150000 en 5 mese al anterior; produciendo
un interés de s/. 11590. Hallar el
12. U n capital impuesto al 15%
tiempo de esta última imposición.
trimestral de interés simple produce
A) 3años 1 mes
anualmente s/. 3000 mas de
B) 3años 2meses
interés que si se impusiese al 55%
anual. ¿Cual es dicho capital? C) 2años 9meses
A) 60000 B) 65000 C) 68000 D) 3 años 5 meses
D) 69000 E) 70000 E) 2años 10 meses
13.Una persona coloca 3/7 de su 17. Dos capitales fueron impuestos

capital al 30% mensual y el resto al mismo tiempo a dos tasa que
al 20% mensual obteniendose estan en relación de 5 a 4; despues
luego de 3 meses un monto de de un tiempo se observa que los
s/. 121000. ¿Cual era el capital intereses producidos hasta ese
inicial? momento estan en razon inversa
al de las tasas. ¿En que relación
A) 11000 B) 100000 C)90000
estaban los capitales?
D) 80000 E)70000
A) 5:4 B) 25:9 C) 25:7
D) 25:16 E) 36:49
ARITMÉTICA
18. Un negociante presta s/. 4800 al 23. S e impone s/. 36000 en dos
2,5% trimestral y al momento del bancos una parte al 8% y la otra
reembolso recibe un total de s/. 5880. al 6% obteniendose anualmente
¿Cuánto tiempo duró el prestamo? s/. 2620 de ganacia. Hallar la
A) 2 años segunda parte
B) 2 años y 3 meses A) s/.12000 B)s/.13000
C) 2 años y 4 meses C) s/.14000 D) s/.16000
D) 2 años y 6 meses E) s/. 26000
E) 3 años 24. ¿En cuanto tiempo un capital
19. U na persona coloca los 3/7 de impuesto al 1% quincenal, se
su herencia al 5% y el resto lo ha triplicará?
dividido en dos partes, colocando A) 6años y 2 meses
la primera al 6% y la segunda al B) 7años y 4 meses
3% produciendo ambos el mismo C) 7 años y 6 meses
interés. Si se obtiene una renta D) 8 años
de s/.1860. Calcular el valor de la E) 8 años y 4 meses
herencia
A) 40000 B) 41000 C) 42000 25. A dos estudiantes se les dejo que
D) 43000 E) 44000 calcularan los intereses producidos
por un capital al 4% durante 219
20. S i a un capital se le suma sus
días y presentaron los resultados
intereses de 15 meses, se halla con una diferencia de 3 soles
un nuúmero que es a este capital debido a que uno de ellos hizo
como 682 es a 620. ¿ A que tanto el calculo con un año comun.
por ciento fué colocado? Determinar el capital.
A) 6 B) 6,66 C) 8 A) s/.10000 B) s/.6000 C)s/.9000
D) 8,5 E) 9,3 D) s/.12000 E) s/. 7000
21. La R.A de dos capitales es de s/.
1500; se impone el mayor al 3% 26.¿Que interés produce un capital
y el otro al 4% de interes simple de s/. 120000 durante 2 meses
durante 18 meses, luego de ese y 10 días, colocando al 16%
tiempo los montos son iguales. El cuatrimestral?
menor capital es: A) s/.12000 B) s/.11200
A) 300000 B) 25500 C) 2650 C)s/.10000 D) s/.11800
D) 600000 E) 104500 E) s/.13500
22. Un capital prestado al 5% mensual 27. Si se hubiese depositado un capital

durante 4 meses, produce un interés al 5% en lugar de 3% se hubiese
de s/.800; ¿Que interés producirá ganado 200 soles mas. ¿Cual es el
el mismo capital a una tasa del 3% interés que se hubiese ganado en
bimestral en 8 meses? el mismo plazo si la tasa hubiera
A) 450 B) 480 C) 2800 sido 10%?
D) 3200 E) 3600 A) s/.1000 B) s/.1200 C)s/.2000
D) s/.3000 E) s/.3400
ARITMÉTICA
28. ¿En cuánto se convertirá s/. 7200 30. ¿ C u a n t o t i e m p o h a e s t a d o
impuesto al 17% trimestral en 5 impuesto un capital de s/. 4000
meses? para que al 9% produzca 23
A) s/.84200 B) s/.9240 soles?
C)s/.942000 D) s/.9500 A) 20 días B) 23 días C) 26 días
E) s/.9540 D) 39 días E) 46 días
29. 3 persona imponen sus capitales

que estan en la misma relación
que sus edades que son: 20, 25
y 21 años. al 15%, 20% y 22/7%
respectivamente. Calcular la suma
de los intereses que produciran los
capitales en un año. Si la suma de
los capitales es s/. 1320
A) s/.169,42 B) s/.178,85
C) s/.165,2 D) s/.163,8
E) s/.173,2
CLAVES
01. C 02. C 03. B 04. D 05. B 06. A 07. C 08. E 09. C 10. A
11. C 12. A 13. E 14. C 15. B 16. E 17. D 18. B 19. C 20. C
21. E 22. B 23. B 24. E 25. C 26. B 27. A 28. B 29. E 30. B
ARITMÉTICA
UNIDAD 7
Teoría de conjuntos
I. CONCEPTO
Hablando estrictamente, se considera al «Conjunto» como un concepto no
definido, acostumbrándose a usar como sinónimos de conjuntos a las palabras:
«colección», «reunión», «agregado», etc.
Es por ello que podemos afirmar que la palabra «conjunto» nos da la idea
de agrupación de objetos homogéneos de posibilidades reales o abstractas.
Los integrantes que pertenecen a la agrupación se les llaman «ELEMENTOS»
del conjunto.
II. NOTACIÓN
«A» es el conjunto cuyos elementos son las letras del alfabeto.
A = {a, b, c, .........., z}
III.CARDINAL DE UN CONJUNTO (n)

El cardinal de un conjunto viene a ser el número de elementos que posee
un conjunto.
n(A) .... Se lee: «Numero de elementos del conjunto A»
EJEMPLO:
A = {2; 4; 6; 8; 10} n(A) = 5
B = {1; 1; 2; 2} n(B) = 2
C = {{2; 3}; {7; 8}} n(C) = 2
IV. RELACIÓN DE PERTENENCIA (∈):

Es aquella que relaciona a todos y cada uno de los elementos de un conjunto,
dicho conjunto.
Elemento ∈ Conjunto
Ejemplos:
* A = {5, 10, 15, 20, 25} 5 ∈ A : «5 pertenece al conjunto A»
También: 10 ∈ A ; 20 ∈ A ; 21 ∉ A.
* B = {2; 3; {4}; 5} 2 ∈ B ; 3 ∈ B ; 5 ∈ B ; 4 ∉ B ; {4} ∈ B
ARITMÉTICA
V. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS:
1. Por Comprensión o de forma constructiva. Cuando se define al conjunto
enunciando una o más propiedades comunes se caracterizan a los elementos
de dicho conjunto.
2. Por Extensión o de forma tabular: Es cuando se enumeran uno a uno
todos o algunos de los elementos del conjunto.
Ejemplo:
A) Determinar el conjunto de las vocales.
B) Determinar el conjunto de los números impares menores que 16.
SOLUCIÓN
* Por Extensión: * Por Comprensión:
A = [a, e, i, o, u] A = [x /x es una vocal]
B = [1, 3, 5, 7, 9, 13, 15] B = [x/x es un numero impar, x < 16]
OBSERVACIÓN:
x/x se lee: «x es un elemento del conjunto tal que x «.
VI. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

1. INCLUSIÓN (⊂). Se dice que un conjunto «A» está incluido en un conjunto
«B»; todos los elementos de «A» pertenecen a «B».
Ejemplo:
Si: A = {a, b, {c}} y B = {a, b, {c}, d}
* A ⊂ B También:
«A está incluido en B» * {a, b} ⊂ A ; * {c, d} ⊄ B
«A es parte de B» * {b, {c} } ⊂ A ; * {A} ⊄ A
«A está contenido en B»
«A es subconjunto de B»
OBSERVACIÓN:
Convencionalmente se considera que el conjunto vacío (φ) está incluido en
todo conjunto.
φ⊂A ; φ⊂B
* SUBCONJUNTO:
Sea el conjunto A, es subconjunto de A todo conjunto incluido en el conjunto A.
ARITMÉTICA
Ejemplo:
Si: A = {a, b, c}
Subconjuntos de A:
{a}; {b}; {c}; {a, b}; {a, c}; {b, c}; {a, b, c}; φ
Entonces «A» tiene 8 subconjuntos.
Nº de Subconjuntos de A = 2n(A)
2. SUBCONJUNTO PROPIO. Dado un conjunto «A», un subconjunto propio

de «A» es todo aquel subconjunto de «A», excepto el que es igual a él.
Nº de Subconjuntos Propios de A = 2n(A) – 1
IGUALDAD DE CONJUNTOS. Se dice que dos conjuntos son iguales si

tienen los mismos elementos.
A=B ⇔ A ⊂ B y B ⊂ A
EJEMPLO:
Si:
A = {1, 3, 5, 7, 9} A=B
B = {x ∈ N / X impar < 10}
EJEMPLO:
Si A y B son conjuntos iguales, hallar X+Y
Si: A = {2x – 1; 27} y B = {3 y-1; 31}
RESOLUCIÓN
Los elementos de A son los mismos que los del conjunto B; entonces se
deduce:
* 2x-1 = 31 * 27 = 3y-1
2x = 32 33 = 3y-1
x = 5 3 = y-1
y = 4 ∴ x+y=9
3. CONJUNTOS DISJUNTOS. Dos conjuntos son disjuntos cuando no tiene

elementos comunes.
EJEMPLO:
P = {2; 4; 6; 8} ; I = {1; 3; 5; 7}
ARITMÉTICA
VII. CLASES DE CONJUNTOS POR EL NÚMERO DE ELEMENTOS:
1. CONJUNTO UNITARIO. Es aquel conjunto que consta de un solo
elemento.
S = {X ∈ N / 3 < X < 5} X=4
S = {4} n (S) = 1
EJEMPLO:
Si: A = {a2 – 6; a + b; 10} es Unitario.
Hallar: a x b; si aN
RESOLUCIÓN
Los 3 elementos son los mismo (iguales).
* a2 - 6 =10 * a + b = 10
a2 =16 a x b = 24
a=4
4
6
2. CONJUNTO VACÍO (φ; { }). Es aquel conjunto que no posee elementos;
también se le denomina conjunto nulo. Por convención se acuerda que el
conjunto vacío es un subconjunto de cualquier otro conjunto. (V A; φ A).
R = {x ∈ N / 5 < x < 6} no hay valor para «x»
R = { } = φ n(R) = 0
3. CONJUNTO FINITO. Es un conjunto con una limitada cantidad de elementos.

Se puede determinar por extensión.
F = {x ∈ Z / 3 < x < 12} F = {4; 5; 6; .......; 11}
4. CONJUNTO INFINITO. Es aquel conjunto que tiene una cantidad ilimitada
de elementos:
A = {x / x ∈ Z; x > 0}
A= {1, 2, 3, 4, ......} n(A) = ∞
VIII. OTROS CONCEPTOS:

1. CONJUNTO UNIVERSAL (U). Es un conjunto de referencia; para el análisis
de una situación particular, se elige en forma arbitraria.
Ejemplo:
A = {x / x es una gallina}
ARITMÉTICA
Puede tomar:
U = {x / x es un ave} o U = {x / x es un vertebrado}
2. CONJUNTO POTENCIA [P(A)]. Dado un conjunto A, el conjunto potencia
de A [P(A)] es aquel que está formado por todos los subconjuntos de A.
Si: A= {a, b, c}
P(A) = {{a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}, φ}
Luego: P(A) tiene 8 elementos
n [P(A)] = 2 n(A)
Ejemplo:
¿Cuántos elementos tiene el conjunto potencia de C?
C = {2, 4, 6, 8, 10}
Resolución:
Como n(C) = 5 n [P(C)] = 2 5 = 32
IX.DIAGRAMAS DE VENN–EULER
Son regiones planas cerradas, circulares, rectangulares, etc. Que nos
permitirán representar gráficamente a los conjuntos.
Ejemplo:
Dados los conjuntos:
A = {2, 4, 6} ; B = {3, 4, 5} ; C = {7, 8, 9} ; U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}
A B C
7
2 3
4
6 5 8 9
X. DIAGRAMA DE CARROLL
Con mayor utilidad para conjuntos distintos.
APLICACIÓN:
En un salón de 90 alumnos, 35 son mujeres, 62 son deportistas, y 12 son
mujeres no deportistas. ¿Cuántos hombres no son deportistas?
ARITMÉTICA
Resolución:
M = 35 H = 55
Dep. = 62
No Dep.= 28 12 X No Deportistas:
90 12 + X = 28
X = 16
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Dado: C = {m + 3/ m ∈ Z; m2 < 9}
Calcular la suma de elementos del conjunto C
Si:
m ∈ z y m2 < 9
↓ ↓
-2 4
-1 1
0 0
1 1
2 4
Si: Elementos: (m + 3) C = {1; 2; 3; 4; 5}
∴ Σ elementos: 15
2. Se tiene dos conjuntos donde uno está incluido en el otro; la diferencia de

los cardinales de sus conjuntos potencias es 112. Indique el número de
elementos que posee el conjunto que incluye al otro.
Conjuntos A y B (B ⊂ A)
Si: n(B) = x y n(A) = x + n
Dato: n [P(a)] – n [P (B)] = 112
   
2x+ n – 2x = 112 = 16.7
2x . (2n – 1) = 24 . (23 – 1)
ARITMÉTICA
Luego: X = 4 y n = 3
∴ n(B) = 4 y n (A) = 4 + 3 = 7
3. Si: A = {x/x ∈ Z ^ 10 < x < 20}

B = {y+5 / y ∈ Z ( y + 15) ∈ A}
¿Cuál es la suma de los elementos de B?
El Conjunto A, determinado por extensión, es:

A = {11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19}
En el conjunto B, como ( y +15) ∈ A
10 < y +15 < 20 -5 < y <5
y = 0, 1, 2, 3, 4 porque y ∈ Z y = 0, 1, 4, 9, 16
Luego: B = {5; 6; 9; 14; 21}
∴ Suma de elementos de B = 55
ARITMÉTICA
1. Dado el conjunto 7. Una señora sale a pasear todos los
días con dos o mas de sus perritos.
B = {14; {2};φ ; {7; 15}}
Con mucho cuidado, procuró llevar
{2} ⊂ B {14} ∈ P(B)
cada día un grupo diferente. Si
{7; 15} ∈ B φ ∈ Β
en total tiene 10 perritos. ¿Al
φ ⊂ Β {14; φ} ⊂ B
cabo de cuantos días tendrá que
14 ⊂ B 14 ∉ B
llevar necesariamente a un grupo
{{2}; 14} ∈ P(B)
repetido?
¿Cuántas proposiciones son
A) 10 B) 11 C) 12
falsas?
D) 13 E) 14
A) 3 B) 1 C) 5
D) 4 E) 6 8. dados los conjuntos:
2. Determinar por extensión el 2a + 1 a
A={ / ∈N ∧ 1 ≤ a ≤ 9}
siguiente conjunto: 3 2
A = {(3x – 3) / x ∈N ∧ 0 ≤ x ≤ 4}
A) {0; 1; 2; 3} B) {1; 2; 3}
2b − 1
B={ / b ∈ N; 2 < b ≤ 6}
C) {0; 3; 6} D) {0; 3; 6; 9} 3
E) { -3; 0; 3; 6} Determinar: E = [n(B)]n(A) + n(A).
3. Si A = {(x2 + 4) / x ∈Z ∧ -4 < x < 6}. A) 270 B) 120 C) 200
Hallar n(A) D) 180 E) 260
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8 9. Dado los conjuntos iguales:
4. Si B = {(x + 1) / x ∈N ∧ 3x < x + 14}. A = { a+2; a+1}, B = {b+1; c +1},

Dar como respuesta el cardinal de C = {7 -a; 8-a} y D = {b+2; d+3}. Hallar
B. «a+b+c+d» si además b ≠ d
A) 4 B) 5 C) 6 A) 10 B) 11 C) 12
D) 7 E) 8 D) 13 E) 14
5. Calcular (b - a) si E es un conjunto 10. ¿Cual es la suma de los elementos
unitario. E = {4a+1; 2b+a; 3a+4} del conjunto A? si:
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A = {2x / (3x+1) ∈ N y 4 < x < 8}
A) 36 B) 165 C) 116
6. Dados los conjuntos A = { 1; 2; 3; 4; D) 160 E) 132
5; 6} y B = { 0; 1; 4; 6; 7; 8; 9}. Sea
«m» el número de subconjuntos no 11. S ean 2 conjuntos comparables
vacios de A que son disjuntos con cuyos cardinales se diferencian
B y «n» lo análogo de B a A. Hallar en 3. ademas la diferencia entre
«m + n» los cardinales de sus conjuntos
A) 7 B) 7 C) 22 potencia es 112. Indique el número
D) 24 E) 26
ARITMÉTICA
de términos que posee el conjunto 17. Dado el conjunto unitario:
que incluye al otro. A = {3a - 3b + 2;a + b; 14};
A) 5 B) 4 C) 7 Determinar el número de
D) 6 E) 9 subconjuntos propios de
B = {a; 2a; b; 2b - 1}
12.¿Cuántos subconjuntos ternarios
A) 7 B) 15 C) 31
tiene un conjunto cuyo cardinal
D) 63 E) 8
es 12?
A) 220 B) 224 C) 218 18. Dar la suma de los elementos de
D) 216 E) 200 A = {2x/ x ∈ N; 10< 3x + 2 < 18}
A) 19 B) 18 C) 24
13. Dados los conjuntos:
A = {x / x ∈ Z ∧ -3 ≤ x ≤ 10} D) 26 E) 23
B = x / x ∈ N ∧ y = 2x – 3 ∧ y ∈ A} 5x + 2
C = {x / x ∈ B ∧ 4 < x + 3 < 7} 19. Si P = {x2-1/-6< <6;x∈ Z+}
5
hallar la suma de los elementos
Determinar el número de
del conjunto C
subconjuntos.
A) 2 B) 3 C) 5
A) 16 B) 64 C) 32
D) 8 E) 11
D) 8 E) 128
14. El conjunto A tiene 14 subconjuntos
3x − 1
ternarios más que binarios. 20. si: Q = { ∈Z/1< x < 3; x ∈ N}
¿Cuántos conjuntos unitarios tiene 4
A? hallar la suma de elementos de Q
A) 5 B) 6 C) 7 A) 35 B) 15 C) 12
D) 8 E) 9 D) 11 E) 7
15. Hallar la suma de los elementos de 21. Sea A = {m + n; 4} un conjunto
a −1 unitario y B = {2m-2n; m+n} tiene
M = {a / ∈ N; a < 73} un cardinal igual a 1. Hallar el valor
2 de m/n.
A) 111 B) 113 C) 110 A) 3 B) 4 C) 6
D) 115 E) 116 D) 5 E) 0
16. dado el conjunto: 22. Hallar la suma de elementos de:
A = {4; 8; φ; {4}; {2; 7}; {φ}
} Determinar cuántas de las n 2 − 16
B={ / n ∈ Z; 0 < n ≤ 5}
siguientes proposiciones son n−4
verdaderas:
{2; 7} ∈ A {{4}} ∈ A
{4; 8; φ } ⊂ Α {4; 8} ⊂ Α A) 35 B) 36 C) 27
{2; 7} ⊂ Α {{ φ}} ⊂ Α D) 0 E) 25
φ ∈ A {{4}; {2;7}}⊂A
A) 5 B) 4 C) 7
D) 3 E) 6
ARITMÉTICA
23. Sean los conjuntos: 27. U n « g o r d i t o » i n g r e s a a u n
A = {2x / x ∈ Z; 0 < x < 6} restaurante en el cual sirven 6
x+4 platos distintos y piensa «me
B={ / x∈A} gustan todos pero debo llevar
2
como mínimo 2 platos y 5 como
2y +1 máximo» ¿De cuántas maneras
C={ ∈Z / y∈B}
3 puede escoger el «gordito»?
Hallar el cardinal de P(C) A) 64 B) 56 C) 32
A) 4 B) 8 C) 9 D) 26 E) 120
D) 16 E) 32 28. Si A y B son conjuntos unitarios
24. dado el conjunto: ¿Cuántos elementos tiene C?
A = {x + 4 / x ∈ N; x2 < 16} A = {a+2b; 17} B = {3a+b; 16}
calcular la suma de los lementos C = {x / x ∈ N; a ≤ x ≤ b}
de A. A) 5 B) 6 C) 7
A) 10 B) 16 C) 19 D) 4 E) 2
D) 27 E) 28 29. Considere los conjuntos:
25. ¿Cuántos subconjuntos propios A = {x / x ∈ Z; 0 ≤ x < 10} y
tiene aquel conjunto que tiene 35 B = {2n ∈ A / (n/3) ∈ A }
¿Cuántos subconjuntos tiene el
subconjuntos ternarios?
conjunto P(B)?
A) 127 B) 63 C) 31
A) 16 B) 4 C) 8
D) 1023 E) 511
D) 32 E) 64
26. Dado el conjunto:
30. Dados los conjuntos:
x x2 −1 A = {x / x ∈ Z; 8 ≤ x ≤ 19}
A={ / x ∈ Z; -3 < ≤ 1}
x −1 x +1 B = {y+4 / y∈ N; (2 y - 1) ∈ A}
¿Cuál es la suma de los elementos Hallar la suma de elementos del
de A? conjunto B
A) 2 B) 3 C) 4 A) 350 B) 379 C) 129
D) 5 E) 6 D) 252 E) 341
CLAVES
01. A 02. E 03. C 04. D 05. B 06. C 07. E 08. E 09. B 10. E
11. C 12. A 13. C 14. C 15. D 16. E 17. A 18. C 19. B 20. E
21. A 22. C 23. A 24. E 25. A 26. A 27. B 28. A 29. A 30. B
ARITMÉTICA
UNIDAD 8
Operaciones con conjuntos

I. UNIÓN (A∪B)
Se llama unión de dos conjuntos «A» y «B» al conjunto formado por aquellos
elementos que pertenecen por lo menos a uno de dichos conjuntos «A» o
«B».
El conjunto unión de «A» y «B» lo denominaremos A∪B.
A ∪ B = {x/x ∈ A ∨ x ∈ B}
Ejemplo:
Dados los conjuntos: A = {4; 6; 8} 
 A∪B = {4; 6; 8; 9; 11}
B = {8; 9; 11} 
DIAGRAMAS:
II. INTERSECCIÓN (A∩B)

Se llama intersección de los conjuntos «A» y «B» al conjunto de todos los
elementos que pertenecen a la vez a los conjuntos «A» y «B»..
En símbolos: A ∩ B = {X / X ∈ A ^ X ∈ B}
Ejemplo:
Dados: A = {3; 5; 8} 
 A∩B = {3; 5}
B = {1; 2; 3; 5; 6; 9} 
A B=B A ∩B= ∅
ARITMÉTICA
III.DIFERENCIA (A – B)
Se llama diferencia de dos conjuntos «A» y «B» (A – B) al conjunto formado
por todos los elementos de «A» que no pertenecen a «B».
En símbolos:
A – B = {X / X ∈ A ^ X ∉ B}
Ejemplo:
Dados: A = {6; 8; 10; 12; 15} 
 A – B = {8; 10; 15}
B = {5; 6; 12; 14} 
DIAGRAMAS:
A–B
IV. DIFERENCIA SIMÉTRICA (A∆B)

Se llama diferencia simétrica de los conjuntos «A» y «B» (A∆B) al conjunto
formado por todos aquellos elementos que pertenecen solamente a uno de
dichos conjuntos.
En símbolos:
A ∆ B = (A – B) ∪ (B – A) o también A∆B = (A ∪ B) – (A ∩ B)
Ejemplo:
Dados: A = {6; 4; 2; 8} 
 A ∆ B = {2; 8; 3; 5; 7}
B = {3; 4; 5; 6; 7} 
DIAGRAMAS:
ARITMÉTICA
V. COMPLEMENTO (A’); (AC); C(A)
Si U es un conjunto universal y A ⊂ U, llamaremos complemento de «A» al
conjunto diferencia: U - A
A’ = {x/x ∈ U ∧ X ∉ A}
Ejemplo:
Si: U = {0; 1; 2; 3; 4; ...; 9} y
A = {3; 5; 8; 9}
DIAGRAMAS:
A’ = {0; 1; 2; 4; 6; 7}
LEYES:
* A ∪ A’ = U
* A ∩ A’ = φ
* (A’)’ = A
LEYES DE MORGAN:
* (A ∪ B)’ = A’ ∩ B’
* (A ∩ B)’ = A’ ∪ B’
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Para 2 conjuntos A y B se conoce: n(A) – n(B) = 2
n(A – B) = n(A’)
n([P(A’)]) = 128
n[U] = 17
Si: U: Conjunto Universal
Hallar: n[P(B)]
Si: n[P(A’)] = 128

 n(A’) = 7 y
A B 2n(A’) = 27 ⇒  n(A – B) = 7

n(A’): y + z = 7
7 x y Total: 7 + x + y + z =17 ⇒ x = 3
z n(A) = 10
17 Si: n(A) – n(B) = 2 ⇒ n(B) = 8
∴ n[P(B)] = 28 = 256
ARITMÉTICA
2. En una ciudad el 60% de la población va al cine y el 35% va al teatro. Si el
20% de la población va al cine y también al teatro, ¿Qué porcentaje no va
al teatro ni al cine?
U = población 〈 〉 100%
C = van al cine
T = van al teatro
X = (C ∪ T)’ = No A o B
Graficando:
x = 100% - (40%+20%+15%)
x = 100% - (75%)
x = 25%
3. De un grupo de 100 alumnos; 49 no llevan curso de Aritmética, 53 no llevan

Álgebra y 27 no llevan Álgebra ni Aritmética. ¿Cuántos alumnos llevan un
solo curso?
Graficando:
X = Aritmética y Algebra
No Arit. = b + 27 = 49 b = 22
No Alg. = a + 27 = 53 a = 26
∴ Llevan sólo uno de los cursos: a + b = 48
4. En un grupo de 55 personas; 25 hablan Inglés; 32 Francés; 33 Alemán y 5

los tres idiomas. Si todos hablan por lo menos un idioma, ¿Cuántas personas
del grupo hablan exactamente 2 de estos idiomas?
Graficando:
I: P + X + Z = 20 

F: Q + X + Y = 27 +
A: R + Y + Z = 28 

(P+Q+R)+2(X+Y+Z) = 75 .... 1
TOTAL: (P+Q+R) + (X+Y+Z) = 50 ..... 2
Resta (1)-(2): (X+Y+Z) = 25
ARITMÉTICA
5. En cierta universidad se requiere que los estudiantes del primer ciclo de
Economía cursen Matemática, Contabilidad y Economía. En un grupo de
500 de estos estudiantes, se conoce que 300 cursan Matemáticas, 200
Contabilidad y 250 Economía. Si 140 cursan Matemática y Economía, 90
Matemática y Contabilidad, 50 Contabilidad y Economía, ¿cuántos cursan
las 3 materias?
M: (a+140–X) + 90 = 300 a = 70 + X

210
C: (b + 50- X)+ 90 = 200 b = 60 + X

110
E: (c+140–X)+
 50 = 250 c = 60 + X
200
TOTAL:
M
 
b
 c
300 + (60 + x ) + (50 - x) + (60 + x) = 500
470 + X = 500
X = 30
ARITMÉTICA
1. En una escuela de 600 alumnos, A) 200 B) 150 C) 350
100 no estudian ningun idioma D) 300 E) 250
extranjero, 450 estudian frances
6. En un aula 40 alumnos tiene el libro
y 50 estudian frances e ingles.
de Aritmética, 30 el de Física, 30 el
¿Cuántos estudian solo ingles?
de Geometría. ademàs:
A) 150 B) 100 C) 50
-A 12 de ellos les falta solo el
D) 200 E) 60
libro de Física.
2. En un grupo de 55 personas, -A 8 solo el de Geometría.
25 hablan ingles, 32 frances, 33 -A 6 solo el de Aritmética.
aleman y 5 los tres idiomas. Si -5 alumnos tienen los tres libros
todos hablan por lo menos un y 6 no tiene ninguno. ¿Cuántos
idioma ¿Cuántas personas del alumnos hay en el aula?
grupo hablan exactamente 2 de A) 50 B) 70 C) 90
estos idiomas? D) 60 E) 80
A) 21 B) 22 C) 23
7. En un salon de 40 alumnos el
D) 24 E) 25
número de los que estudian
3. Del total de damas de una oficina. Aritmética es el doble del número
2/3 son morenas, 1/5 tienen ojos de los que estudian Aritmética y
azules y 1/6 son morenas con Algebra y el número de los que
ojos azules ¿Que fracción no son estudian Algebra es el quintuple
morenas ni tienen ojos azules? de los que estudian Aritmética y
A) 1/3 B) 2/5 C) 3/10 Algebra. Si hay 10 que no estudian
D) 7/10 E) 3/5 estos cursos ¿Cuántos estudian
ambos?
4. En un grupo de 35 personas, 24
A) 25 B) 5 C) 35
hablan ingles, 21 frances y 21
D) 20 E) 15
aleman, y 8 hablan los 3 idiomas .
¿Cuántas personas hablan solo 2 8. En un salon de clases el 60%
de estos idiomas? de alumnos trabaja, el 32% son
A) 15 B) 13 C) 14 mayores de edad y la quinta parte
D) 22 E) 23 de los que trabajan son mayores
de edad. ¿Que porcentaje son
5. E n u n a e n c u e s t a r e a l i z a d a
menores de edad y no trabajan?
se obtuvieron los siguientes
A) 20% B) 30% C) 40%
resultados:
D) 50% E) 10%
El 50% usa el producto A
El 60% usa el producto B 9. Si: A = {x ∈ N / 9 ≤ x2 ≤ 300} y
El 50% usa A ó B pero no ambos B = {x ∈ N / x ≤ 3x – 2 ≤ 20}
60 personas no usan estos hallar: n[(A∪B) – (A∩B)]
productos. El númeo de A) 10 B) 12 C) 14
personas encuestadas es. D) 16 E) 17
ARITMÉTICA
10. dados los conjuntos A, B y C tales n(A∪B) + n(A∩B) = 33
que A ⊂ B y C∩A = ∅ simplifique: n(A) – n(B) = 17
[A∪(B – C)]∩[B∪(C – A)] n(B-A) = n[(A∪B)C], entonces
A) A∩B B) A - B C) B - A n(U) es:
D) B - C E) C - B A) 33 B) 35 C) 37
D) 39 E) 40
11. De una muestra recogida a 200
secretarias, 40 eran rubias, 50 eran 15. Sabiendo que U es el conjunto
morenas y 90 tiene ojos azules; de universal respecto a los conjuntos
estas últimas, 65 no son rubias y A, B y C y además:
60 no son morenas. ¿Cuántas de n[(A∪B) – C] = 30
las secretarias no eran rubias, ni n(A∪B∪C)C = 25
morenas, ni tienen ojos azules? n(A∩B∩C) = 20
A) 35 B) 48 C) 75 n(C – A) = 45
D) 60 E) 56 n(U) = 150
hallar: n[(A∩C) – B]
12. De un grupo de 100 estudiantes se
A) 5 B) 10 C) 15
obtuvo la siguiente información: 72
D) 20 E) 30
no estudian inglés, 70 no estudian
alemán, 58 no estudian francés, 18 16. D ados los conjuntos A, B y C
estudian inglés pero no alemán, 37 incluidos en U, donde se cumple:
estudian francés pero no alemán, B–A=∅
22 inglés pero no francés, 20 n(C – A) = 12
ninguno de los tres idiomas. Calcule n[A – B) – C]= 2n(A∩B∩C)
cuántos estudiantes estudian uno n[C – B)∩A] = 2n(B – C)
de estos cursos solamente. n[Cc∩Αc ] = n(A∪C)
A) 61 B) 51 C) 41 Si n(U) = 48, halle n(B)
D) 53 E) 59 A) 8 B) 7 C) 6
D) 3 E) 4
13. En una reunión donde asistieron
200 personas, se observa que 75 17. S ean A, B y C tres conjuntos
no tienen hijos; 35 mujeres están contenidos en un universo finito de
casadas; 140 son hombres; 80 60 elementos, además se tiene:
personas casadas tienen hijos; 15 n(B∆C) = 40
madres solteras. ¿Cuántos son n[A∩(Bc∩Cc)] = 10
padres solteros? n(A∩B∩C) = 5
A) 15 B) 25 C) 30 B∩C∩Ac = ∅
D) 45 E) 35 calcule: n(Ac∩Bc∩Cc)
A) 10 B) 0 C) 5
14. Los conjuntos A y B que tienen 3 D) 4 E) 3
elementos comunes se inscriben
en un universo U, si:
ARITMÉTICA
18. En una reunion de 500 personas las hay tantos felinos cachorros ebfermos
3/4 partes de las mujeres presentes como felinos adultos sanos.
usan sombreros y tambien lo hay tantos felinos adultos enfermos
hacen la mitad de los hombres como pumas cachorros sanos.
presentes. Por otro lado la mitad hay 7 cachorros sanos y 13 felinos
de las mujeres y la totalidad de sanos.
los hombres usan pantalones. Si en total hay 23 felinos, halle
si 260 personas usan sombrero cuántos cachorros sanos que no son
y 20 mujeres usan pantalones y pumas hay en dicho zoológico.
sombrero. ¿ Cuántas mujeres no A) 2 B) 8 C) 7
usan ni pantalon ni sombrero? D) 4 E) 3
A) 20 B) 40 C) 25
D) 10 E) 15 22. D e un grupo de 100 personas,
40 son mujeres, 73 estudian
19. A un evento asistieron 24 mujeres matemática, 12 mujeres no estudian
con falda; 28 varones con reloj, 49 matemática. ¿Cuántos hombres no
portaban casaca, 9 mujeres tenian estudian matemática?
casaca pero no falda. ¿Cuántos A) 10 B) 20 C) 18
varones con casaca no llevaban D) 24 E) 15
reloj?, si 16 mujeres no llevaban
falda ni casaca y 28 mujeres 23. A es un conjunto que tiene 8n
no tenian casaca. El numero de elementos, B es un conjunto de
varones con casaca y reloj son la 5n elementos y tienen (2n - 1)
tercera parte de los varones sin elementos comunes. Si n(A - B) - n(B
casaca y con reloj. - A) = 12. ¿Cuántos subconjuntos
A) 21 B)82 C)1 2 tiene A∩Β?
D) 11 E) 10 A) 8 B) 16 C) 32
D) 64 E) 128
20. En un censo se determinó que el
60% de los niños de una ciudad 24. Si A ⊂ B y A ∩D = ∅; simplificar:
toman leche, el 70% no come [(A∩Dc) ∩ Bc] ∪ [B∪(A – D)]
carne; los que toman leche y A) B - D B) A C) D
comen carne sumados con los que D) B E) D - B
no toman leche ni comen carne son 25. E n un club de 61 personas: 5
el 40% y 9000 niños comen carne mujeres tienen 17 años, 16 mujeres
pero no toman leche. ¿Cuántos no tienen 17 años, 14 mujeres no
niños hay en la ciudad? tienen 18 años, 10 hombres no
A) 24000 B) 12000 C) 30000 tienen 17 ó 18 años. ¿Cuántos
D) 18000 E) 60000 hombres tienen 17 ó 18 años?
21. En un zoológico se observa que A) 25 B) 30 C) 28
hay pumas leopardos y tigres, de D) 31 E) 32
los cuales se sabe que:
ARITMÉTICA
26. 80 alumnos rindieron una prueba a la academia, tienen 17 años
que contiene los cursos A, B, C, pero no fuman; 2 fuman van a
donde: se anulo 8 pruebas y el resto la academia y tienen 17 años.
aprobó por lo menos un curso. Los ¿Cuántos alumnos no tienen
que aprobaron A, desaprobaron B y 17 años, no fuman ni van a la
C. hay 15 alumnos que aprobaron academia?
B y C. ¿Cuántos aprobaron un solo A) 12 B) 13 C) 14
curso? D) 15 E) 16
A) 58 B) 53 C) 51 29. En una sección de 4to año formada
D) 57 E) 52 por 42 alumnos entre hombres y
27. d ados los conjuntos A, B, C mujeres se sabe que: 13 hombres
contenidos en U tales que: aprobaron geometría; 8 hombres
n(A∪B∪C) = 93 aprobaron trigonometría; 4 hombres
n[A – (B∪C)] = 18 y 6 mujeres no aprobaron ninguno
n[(A∩B) – C] = 7 de los dos cursos; 24 aprobaron
n(A) = n(B) = 41 geometría; hay 24 hombres en
n(C) = 46 la sección, 7 aprobaron los dos
n[(B∩C) – A] = 7 cursos. El número de mujeres que
calcule n[(Ac∪Bc∪Cc)c ] aprobaron trigonometría es:
A) 5 B) 9 C) 10 A) 1 B) 2 C) 5
D) 2 E) 1 D) 7 E) 4
28. De un grupo de 70 estudiantes se 30. Si: A∩B ≠ ∅; n(A∩D) = 0; D ⊂ B

sabe lo siguiente: 10 fuman pero n(A) = 17; n(B) = 22; n(D) = 6
no van a la academia, 25 van a la n(A∪B∪D) = 30
academia pero no tienen 17 años, calcular: n(B∆D) – n(A∩B)
16 que no van a la academia no A) 9 B) 8 C) 5
fuman y tienen 17 años, 5 van D) 6 E) 7
CLAVES
01. C 02. E 03. C 04. A 05. D 06. B 07. B 08. A 09. B 10. D
11. C 12. A 13. C 14. B 15. E 16. E 17. C 18. D 19. A 20.E
21. E 22. E 23. E 24. D 25. B 26. D 27. A 28. A 29. D 30. E
ARITMÉTICA
UNIDAD 9
Numeración
Denominamos Numeración al capítulo de la Aritmética que estudia la correcta
formación, lectura y escritura de los números.
Número
Es la idea que tenemos sobre la cantidad de los elementos de la naturaleza.
Numeral
Es la representación figurativa del número mediante un conjunto de
símbolos.
Cifra (Dígito)
Son los símbolos que convencionalmente utilizamos para escribir los numerales;
es decir:
0; 1; 2; 3; 4; ...
SISTEMA DE NUMERACIÓN
Es el conjunto de normas, leyes, principios, reglas y convenios que nos permiten
la correcta formación, lectura y escritura de los números.
Base de un Sistema de Numeración

Es un número natural mayor que la unidad e indica la cantidad de cifras que se
emplean para escribir a todos los números en dicho sistema de numeración.
Observación
En un sistema de numeración de base «n»; con «n» unidades de cualquier
orden, se puede formar una unidad de orden inmediato superior.
En los sistemas mayores que la base 10, convencionalmente se ha establecido
lo siguiente:
La cifra 10 se denota por α o A
La cifra 11 se denota por β o B
La cifra 12 se denota por γ o C
ARITMÉTICA
Clasificación de los Principales Sistemas de Numeración
Base Sistema de Cifras o Dígitos
Numeración
2 Binario 0; 1
3 Ternario 0; 1; 2
4 Cuaternario 0; 1; 2; 3
5 Quinario 0; 1; 2; 3; 4
6 Senario 0; 1; 2; 3; 4; 5
7 Heptanario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
8 Octanario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
9 Nonario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8
10 Decimal 0; 1; 2; 3; 4, 5; 6; 7; 8; 9
11 Undecimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; α
12 Duodecimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; α ; β
13 Trece-esimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; α ; β ; γ
  
n Enesimal 0; 1; 2; 3; .....................; (n – 1)
Representación literal de un numeral

Consiste en representar a las cifras de un numeral por letras minúsculas,
teniendo en cuenta que toda expresión entre paréntesis representa una cifra.
Números de dos cifras:
En base 10: ab = 10, 11, 12, ........, 99
En base 6: ab = 10 , 11 , 12 , ......., 55
6 6 6 6 6
Consecutivas: (n)(n + 1) : 12; 23; 34; ......
Números de tres cifras:

En base 10: abc = 100, 101, ......., 999
En base 9: abc = 100 , 101 , ........., 888

9 9 9 9
a( a )(2a) : 214; 428; ....
2
ARITMÉTICA
Número Capicúa
Es aquel numeral cuyas cifras equidistantes son iguales.
aba : 101; 323; 454; ...
abba :1001; 5885; ...
Aplicación:
Hallar un número de 3 cifras tal que la 1ra. sea los 3/5 de la 3ra. cifra, y la 2da.
cifra la semisuma de las otras 2.
Nº: abc
a= 3c
5 5a = 3c
b = +c
a
2 b=4
a = 3
∴ abc = 345 
c = 5
Valor Absoluto y Valor Relativo de una cifra

Toda cifra en un numeral tiene dos valores: valor absoluto y valor relativo.
Descomposición Polinómica:
Es la suma de los valores relativos de un numeral.
VALOR ABSOLUTO. Es el valor que representa la cifra por su forma o

símbolo.
VALOR RELATIVO. Es el que adopta la cifra por su orden dentro del
numeral.
Valor Abs.: 2
Valor Abs.: 4
Valor Relat.: 40
Valor Relat.: 200
ARITMÉTICA
Ejemplo:
5247 = 5000 + 200 + 40 + 7
= 5.103 + 2.102 + 4.101 + 7
3246 = 3.62 + 2.61 + 4
13579 = 1.93 + 3.92 + 5.91 + 7
En general:
abcden = axn4 + bxn3 + cxn2 + dxn1 + e
abc = 100 a + 10b + c
ab = 10a + b
APLICACIÓN
Hallar un número de 2 cifras que si es leído al revés, es el doble del número
que sigue al original.
N = ab
ba = 2( ab + 1 )
10b + a = 2(10a + b + 1)
10b + a = 20a + 2b + 2
8b – 2 = 19a
2(4b – 1) = 19 a a = 2

b = 5
∴ ab = 25
ARITMÉTICA
DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA EN BLOQUE:
Ejemplo:
abab = abx10 2 + ab = 101ab

abab n = 101n.abn = (n2 + 1)abn

abcabc n = 1001n abc n = (n3 + 1).abc n

APLICACIÓN:
Si: abcd = 2.ab.cd
Hallar: a + b + c + d.
Descomponiendo en bloque: ab.10 2 + cd = 2.ab.cd

100 ab = 2.ab.cd - cd
25 . 4 . ab = cd (2 ab -1)
2 x ab - 1 = 25 ab = 13
y 4 ab = cd cd = 52

13
∴a + b + c + d = 1
CONVERSIÓN DE SISTEMAS DE NUMERACIÓN:

1er CASO: De base «n» a base 10
Método: Descomposición Polinómica
Ejemplo:
Convertir 3421(5) a base 10
3 2 1
3421(5) = 3.5
+ 4.5
 + 2.5
+1

375 100 11
3421(5) = 486
ARITMÉTICA
do
2 CASO: De base 10 a base «n»
Método: Divisiones Sucesivas
Ejemplo:
Convertir 265 a base 5.
Se divide sucesivamente entre 5 formando el último cociente y los residuos
hallados.
∴ 265 = 2030 5
3er Caso: De base «m» a base «n» (n y m ≠ 10)

Método: Indirecto
I. El numeral en base «m» se convierte a base decimal.
II. Seguidamente el resultado se convierte a base «n».
Ejemplo:
Convertir 4327 a base 9.
I. 4327 = 4.72 + 3.7 + 2 = 196 + 21 + 2 = 219
II. 219 a base 9. 219 9
3 24 9 4327 = 2639
6 2
OBSERVACIONES:
Las cifras empleadas en un sistema de numeración son siempre menores que
la base.
Ejemplo:
3a2b(8)
Siendo a y b < 8
2c 08(n)
Siendo c < n
Si un número se expresa en dos Sistemas distintos; en la representación:
ARITMÉTICA
APLICACIÓN:
Si: 203(n) = 104(m) ; n < m
aob (8) = boa ; a > b

Bases Sucesivas
Condición: Que sean numerales de 2 cifras y que su primera cifra sea 1:
n + a + b + c +………. + z
APLICACIÓN:
Si los siguientes numerales están correctamente escritos:
31m( 4) ; 21n(m) ; pp0(n) ; Hallar: m + n + p
31m( 4) ; 21n(m) ; pp0 (n) ; m<4 ;n<m ;p<n ;p>0

Ordenando: 0<p<n<m<4
↓ ↓ ↓
1 2 3
Luego: m + n + p = 6
APLICACIÓN (2):
Hallar: a×b×n; si: a2b(9) = a72(n)
7 < n ; (Nº mayor base menor): n < 9

7 < n < 9 n=8
Reemplazando: a2b 9 = a72 8

a . 92 + 2 . 91 + b = a . 82 + 7.81 + 2
81a + 18 + b = 64a + 58
17a + b = 40
a = 2
2 6 
b = 6
Luego: a x b x n = 96
ARITMÉTICA
1. Al convertir el número 247 8 al
sistema decimal se obtiene un 9. Convertir el número: 1( n + 2)3n + 3 a
número cuyo producto de cifras base «n + 2». dar como respuesta
es: la cifra de primer orden.
A) 40 B) 35 C) 46 A) 1 B) 2 C) 3
D) 42 E) 50 D) 4 E) 5
2
2. Hallar «n» si: 443(n) = 245(11) 10. Si aaa14 = ( n ) n10( a ) determinar
A) 5 B) 6 C) 7 el valor de «a + n»
D) 8 E) 9 A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
3. Si: a55( b ) = ( a − 1) aa ( 7 ) hallar
«a.b» 11. Si 111
111

2
 (2) = 255 hallar «k »
A) 20 B) 16 C) 15 "k"cifras
D) 32 E) 24
A) 49 B) 64 C) 81
4. El mayor número de 3 cifras de la D) 100 E) 121
base «n» se escribe en el sistema
12. Si
senario como 2211. hallar «n»
A) 9 B) 8 C) 7
D) 6 E) 16
5. Si 1050(n) = 24 n hallar n2
A) 4 B) 9 C) 16
D) 36 E) 49
6. Sabiendo que 1331 (n) = 260 (9). hallar «n - a»
convertir 43(n) al sistema decimal A) 6 B) 10 C) 13
y dar como respuesta la suma de D) 15 E) 19
sus cifras.
A) 4 B) 5 C) 6 13. Si mnmnmn ( 3) = mnn 0 ( 7 ) . hallar
D) 7 E) 8 (m + n)2.
A) 4 B) 9 C) 16
7. Si n0n = 12110 n hallar «n2» D) 25 E) 36
A) 9 B) 16 C) 25
14. Si: 280 = aa 0 ( b ) hallar «a + b»
D) 36 E) 49
A) 10 B) 12 C) 13
8. Si aba n = m1n 9 determinar el D) 14 E) 15
valor de «b» sabiendo que m > 5
a) 3 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
ARITMÉTICA
"k "cifras
   22. Si 2345(n) = 1442(n+1). hallar «n»
15. S i 777...7 (8) = 5 1 2 16
- 1 A) 25 B) 36 C) 49
Determinar el valor de «k» D) 16 E) 64
A) 37 B) 39 C) 47 23. Sabiendo que:
D) 48 E) 53 2541 = 3a + 3b + 3c + 3d + 3e
hallar «a + b + c + d + e»
16. determine «a + b + n» a) 16 b) 17 c) 18
si: ab0ab ( n ) = 715 D) 19 E) 20
A) 8 B) 9 C) 10 24. A l convertir 7161 del sistema
D) 11 E) 12 decimal a base «n» se obtiene
17. S i: a 00 a ( 6 ) = bc1 determinar: ababab , determinar «a + b + n»
«a + b + c» A) 5 B) 7 C) 8
A) 14 B) 15 C) 16 D) 9 E) 10
D) 17 E) 18 25. calcular «a» si
18. Expresar E en base 11 y determine
la suma de sus cifras.
E=7x114+12x115+15x113+8x11+49
A) 18 B) 21 C) 30
D) 25 E) 14
A) 4 B) 5 C) 6
19. S i 33221 (7) se expresa en otro
D) 7 E) 8
sistema de numeración, se escribe
con 6 cifras diferentes, siendo una 26. S i : abc ( 6 ) = 1abc ( 5) e s c r i b i r e l
de estas la cifra 5 ¿Cuál es la suma
de las cifras restantes? mayor número abd ( 6 ) en base 5.
A) 9 B) 10 C) 11 A) 131(5) B) 213(5) C) 414(5)
D) 12 E) 13 D) 313(5) E) 210(5)
20. Si 226(9) = 272(n) representar 107 27. Convertir el mayor número de la

en base «n» forma a (a + b) b (8) a la base 6.
A) 143(n) B) 121(n) C) 153(n) Dar como respuesta la suma de
D) 165(n) E) 163(n) sus cifras.
A) 4 B) 5 C) 6
21. El número 201(8) se convierte a
D)7 E) 3
base «n» y se obtiene un número
de tres cifras iguales. hallar «n» 28. Se convierte el número 15015 a
A) 5 B) 6 C) 7 base «n» y resulta escrito como
D) 9 E) 11 3xy 27 . Hallar «x + y + z».
A) 11 B) 10 C) 12
D) 13 E) 14
ARITMÉTICA
30. Hallar «a + b + n»; si:
29. Jorge teníacab soles y durante
11ab ( n ) = 79( n 2 )
«c» días gastó ab soles por día,
entonces le quedó abc soles. A) 10 B) 11 C) 12
¿Cuánto tenía al inicio? D) 13 E) 9
A) 218 B) 316 C) 214
D) 812 E) 324
CLAVES
01. D 02. D 03. E 04. B 05. D 06. B 07. B 08. C 09. C 10. D
11. B 12. E 13. B 14. B 15. D 16. B 17. A 18. B 19. B 20. C
21. B 22. B 23. E 24. C 25. D 26. A 27. A 28. A 29. A 30. A
ARITMÉTICA
UNIDAD 10
Conteo de números
PROGRESIÓN ARITMÉTICA (P.A.)
Es un conjunto de números ordenados, de tal manera que cada uno de ellos
(a excepción del primero) se obtiene incrementando a su inmediato anterior en
una cantidad constante llamada razón de la progresión aritmética.
Ejemplos:
I. 15 ; 19 ; 23 ; 27 ; .......... Razón = 4
4 4 4
II. 274 ; 271 ; 268 ; 265 ; .......... Razón = - 3
-3 -3 -3
NOTA:
Si la razón es positiva, la progresión es CRECIENTE.
Si la razón es negativa, la progresión es DECRECIENTE.
CÁLCULO DEL NÚMERO DE TÉRMINOS

Dada una progresión aritmética finita, el número de términos se puede
calcular:
(último Nº ) - (Anterior al 1º )
Nº de términos =
Razón
o también:
último - primero
Nº de términos = +1
Razón
APLICACIÓN:
Cuantos términos tiene la siguiente progresión:
34; 38; 42; ...; 162
Último término: 162 Razón: 4

Anterior al 1º: 34 – 4 = 30
ARITMÉTICA
Aplicando la 1ra. fórmula:
162 − 30
Nº t. = = 33 términos
4
CÁLCULO DE UN TÉRMINO CUALQUIERA
Toda progresión aritmética, se podría representar por:
t1 ; t2 ; t3 ; t4 ; ……………; tk ; tn
r r r
FÓRMULA PARA CALCULAR EL TÉRMINO DE LUGAR «N»
tn = t1 + (n – 1) . r
APLICACIÓN:
Hallar el término de lugar 40 en la progresión aritmética:
17; 20; 23; 26; ...
Reconociendo términos observamos que:

t1 = 17
r = 20 – 17 = 3
n = 40 (lugar 40)
t40 = t1 + (40 – 1)r
t40 = 17 + (39) (3) = 134
MÉTODO COMBINATORIO
Principio Fundamental
La cantidad de números o combinaciones que pueden formarse con varios
órdenes o variables independientes entre sí, es numéricamente igual al producto
de las cantidades de valores que pueden tomar dichas órdenes o variables.
Ejemplo 1:
¿Cuántos números de 3 cifras que siempre empiecen y terminen en cifra par
existen?
Algunos números que cumplen la condición son: 202; 212; 214; 270; 694;
etc.
ARITMÉTICA
Para calcular cuántos números son, se plantea:
Forma General:
a b c
↓ ↓ ↓
 2 0 0
 4 1 2

Valores que  6 2 4

puede tomar  8 3 6
cada cifra
8 
 

9 
4 10 5 = 200
Total de valores Total de números
de cada orden que cumplen la condición
Ejemplo 2:
¿Cuántos números de la forma abba existen en el sistema decimal?
Forma General:
a b b a
↓ ↓ ↓ ↓
 1 2
Va l o r e s q u e  2 1 Cifras dependientes
pueden tomar  3 2 no se cuentan.
l a s ó r d e n e s   3

independientes 
9 
9 

9 × 10 = 90 números
ARITMÉTICA
PROBLEMAS RESUELTOS
1. ¿Cuántos números de 4 cifras mayores de 4650 terminan en 25 ó 75?
Los números son:

4675; 4725; 4775; 4825; ...; 9975
y forman una P.A. de razón 50; por fórmula:
9975 - 4625 = 5350 = 107
Nº términos = números
50 50
2. En una P.A. desde el número 29 al 120 hay la mitad de los términos que
desde el siguiente al 120 hasta 316. Hallar el término vigésimo.
r r
29;...........................; 120;(120 + r);............................; 316
   
"n" términos "2n" términos
120 - (29 - r )
n= 2n = 316 - 120
 r  r
Reemplazando: 2 91 + r  = 196

 r  r
182 + 2r = 196
2r = 14 r=7
Luego: T(20) = 29 + (20-1)7 = 162
3. Dada la siguiente P. A. que tiene 3b términos y «r» como razón; hallar (b+r)
111; ...; 514
514 - (111 - r )
Nº términos: 3b =
r
ARITMÉTICA
3b ·r = 403 + r
3b . r – r = 403
r ( 3b - 1) = 13 · 31 r = 13
3b = 32 b=2
∴ b + r = 15
4. ¿Cuántos números de la forma ab(b + 2)c(c - 3)(6) existen?
a b (b + 2) c (c - 3) (6)
↓ ↓ ↓
1 0 3
2 1 4
3 2 5
4 3
5

5 · 4 · 3 = 60 números
5. ¿En qué sistema de numeración existe 180 números capicúas de 5 cifras?

Dar la base.
a b c b a (n )
↓ ↓ ↓
1 0 0
2 1 1
3 2 2
  
(n - 1) (n - 1) (n - 1)

(n - 1) . n . n = 
180


n2(n-1) = 62 (6-1)
∴ n=6
ARITMÉTICA
1. ¿Cuántos numeros de tres cifras 8. ¿Cuántos números impares de la
existen, tales que empiecen en cifra
b
par? forma: a ( b + 2)(a − 3) c
A) 200 B) 215 C) 220 2
D) 205 E) 210
existen en el sistema decimal?
2. ¿Cuántos numeros de la forma A) 140 B) 150 C) 180
abba existen en el sistema D) 200 E) 240
decimal?. 9. ¿En que sistema de numeración
A) 50 B) 80 C) 70 existen 648 números de 3 cifras
D) 60 E) 90 diferentes entre sí? dar la base del
sistema.
3. ¿Cuántos números capicúas de 6
A) 9 B) 10 C) 11
cifras existen en base 7?
D) 12 E) 13
A) 297 B) 294 C) 295 D)
293 E) 296 10. ¿Cuántas cifras se ha empleado para
escribir la siguiente sucesión:
4. hallar el término vigésimo:
13, 17, 21, 25, ..., 1ab se sabe
1x 7 ; 1( 2x ) 7 ; ( x − 1)( x − 1) 7 ; … además que a + b = 16.
A) 68 B) 69 C) 67 A) 117 B) 116 C) 115
D) 66 E) 65 D) 118 E) 119
5. ¿Cuál es el número de términos en la 11. ¿Cuántos números se pude escribir
siguiente progresión aritmética? de tal manera que se use las cifras:
4, 6, 11, 19, 30, ..., 555 0, 1, 3, 5, 8 y 9, que sean mayores
A) 10 B) 30 C) 40 de 3000 pero menores que 9000?
D) 20 E) 50 A) 221 B) 300 C) 647
D) 625 E) 453
6. ¿Cuántos números de la siguiente
12. Determinar cuántos números de 3
b
forma: ( a + 5) ( 2b )(5 − a ) cifras utilizan la cifra 4 en el sistema
5 octanario?
existen en el sistema de base 20 A) 154 B) 140 C) 170
A) 35 B) 38 C) 36 D) 160 E) 180
D) 39 E) 40 13. determinar la suma de los términos
7. Hallar el vigésimo término de una vigésimo cuarto y trigésimo segundo
P.A. de 53 términos, sabiendo que de la siguiente P.A: 81, 85, 89,
su primer y último término son 21 ......
y 437 respectivamente. A) 378 B) 240 C) 702
A) 215 B) 217 C) 213 D) 165 E) 980
D) 219 E) 173
ARITMÉTICA
14. ¿Cuántos números de la forma: 20. ¿Cuántos numerales de 6 cifras
a(a + 4)b( b − 3)(12 ) existen, tales consecutivas crecientes existen en
base 12?
que a ≠ b.
A) 12 B) 15 C) 14
A) 58 B) 84 C) 70
D) 13 E) 16
D) 56 E) 80
21.En que sistema de numeración cuya
15. ¿ Cuántos números de 4 cifras base es par, existen 72 numerales
menores que 600 existen tales
que acaben en las cifras 1, 5, 9  y  x 
de la forma: xy  
y ademas el producto de las tres  2  2 (n )
cifras restantes sea impar? A) 10 B) 14 C) 16
A) 425 B) 225 C) 125 D) 12 E) 18
D) 525 E) 325
22. Si 25(n), 40(n), 53(n) estan en P.A.
16. ¿Cuántos términos de la secuencia hallar: 100(n).
en P.A.: 25, 42, 59, 76, ... tiene tres A) 65 B) 68 C) 64
cifras? D) 69 E) 67
A) 56 B) 54 C) 57
D) 53 E) 55 23. La siguiente P.A. tiene 3m términos.
17. ¿Cuántos números capicuas del Hallar: m + r.
sistema octanario tiene una sola 111, (111+r), (111+2r), ...
cifra 4 en su escritura? A) 15 B) 18 C) 16
A) 140 B) 168 C) 42 D) 19 E) 17
D) 56 E) 84 24. Cuántos números que terminan en
18.- ¿Cuántos números de la forma; 1 ó 6 se escriben con tres cifras en
el sistema heptanario.
c A) 56 B) 59 C) 61
(a − c) (c + 9)b existen? D) 63 E) 65
b (14 )
25. ¿Cuántos numeros capicúas de
A) 273 B) 215 C) 231 cinco cifras hay en base 8, tales
D) 233 E) 220 que contengan al menos un 7 en
19. ¿Cuántos numerales de 3 cifras su escritura?
existen en el sistema decimal, tales A) 153 B) 152 C) 151
que la suma de sus cifras siempre D) 154 E) 155
sea par? 26. ¿ Cuántos números de 3 cifras
A) 470 B) 450 C) 415 pertenecen a la siguiente P.A.
D) 430 E) 460 a2 + 1; 7a; 9a - 1; ...
A) 227 B) 226 C) 100
D) 228 E) 229
ARITMÉTICA
27. ¿ Cuántos números de 3 cifras 29. E n una P.A. de 35 términos, el
existen, que tengan una sola cifra último término es 22 ( a + 3) y el
impar?
primero 2( a − 1) . hallar el decimo
A) 322 B) 323 C) 326
tercer término si la razón es «a».
D) 324 E) 325
a) 53 y 62 b) 54 y 82
28. hallar el número de términos de la A) 89 B) 93 C) 95
siguiente serie aritmética, sabiendo D) 97 E) 101
que es descendente.
30. E n la siguiente P.A. existen 15
xxy ; xy 8 ; xz 9 ; …; z 2z términos que acaban en 5. ¿cuántos
A) 50 B) 40 C) 30 terminos como máximo puede
D) 45 E) 35 tener?
11; 15; 19; 23; 27; ...
A) 70 B) 72 C) 74
D) 76 E) 77
CLAVES
01. A 02. E 03. B 04. C 05. D 06. E 07.E 08. A 09. B 10. E
11. C 12. A 13. A 14. A 15. B 16. D 17. C 18. A 19. B 20. D
21. E 22. C 23. A 24. B 25. D 26. C 27. E 28. C 29. D 30. D
ARITMÉTICA
UNIDAD 11
Adición y sustracción
ADICIÓN
Es la operación aritmética que asocia cantidades de la misma especie
(homogéneas) en una sola, llamada suma.
a1 + a2 + a3 + ............ + an = s

sumandos suma
SUMAS NOTABLES
Suma de términos de una sucesión aritmética:
t1 ; t2 ; t3 ; ........................; tn
r r
n( t1 + tn )
Suma = S =
2
Ejemplo (1):
Calcular R en:
R = 24 + 27 + 30 + .................. + 366
Calculamos el número de términos:

366 - 21 345
# Térm. = = = 315
3 3
Luego:
115 (24 + 366 ) 115 x 390
R = =
2 2
R = 22 425
ARITMÉTICA
CASOS PARTICULARES:
S1: suma de los «n» primeros números naturales.
n(n + 1)
S1 = 1 + 2 + 3 + 4 + .......... + n =
2
S2: suma de los «n» primeros números pares.

S 2 = 2 + 4 + 6 + 8 + .......... . + 2n = n(n + 1)

S3: suma de los «n» primeros números impares

S3 = 1 + 3 + 5 + 7 + .............. + (2n-1) = n2
Ejemplo (2):
La suma de los «n» primeros números pares es un número de forma a00 .
Hallar: a×n
2
+4+6
+.................
+2n =  a00
n (n+1) = 100a
n (n+1) = 25 · 4a ⇒ 4a= 24
Luego: n = 24 y a=6
∴ a . n = 144
Otros casos:
S4: suma de los «n» primeros cuadrados perfectos.
n(n + 1)(2n + 1)
S 4 = 12 + 2 2 + 3 2 + .......... ......... + n 2 =
6
S5: suma de los «n» primeros cubos perfectos.

2
 n(n + 1) 
S5 = 13+23+33+ .................. +n3 =  
 2 
ARITMÉTICA
S6: suma de los «n» primeros números oblongos.
n(n + 1)(n + 2)
S 6 = 1.2 + 2.3 + 3.4 + .......... .... + n(n + 1) =
3
S7: Si A ∈ Z+, y A > 1, entonces:

A n+1 -1
A O + A1 + A 2 + A 3 +...............A n =
A -1
Ejemplo (3):
Calcular:
Y = 27 + 297 + 2997 + ................. + 299
..........
997 
" n + 1" cifras
Dividiendo entre 3 ambos lados:

y
=9 + 99 + 999 + ........................ + 99................99

3 "n"términos
y
= (101-1)+ (102-1)+ (103-1)+…………..…+ (10n-1)
3
y
= (10º + 101 + 102 +………+10n) – n – 1
3
Y = 10 n + 1 − 9n − 10
3 9
n + 1 − 9n − 10
Y = 10
3
ARITMÉTICA
Ejemplo (4):
La suma de 500 números consecutivos es igual a 999 veces el menor de dichos
sumandos. Entonces, el mayor de dichos números es:
a; a +1; a + 2;........................;
  a + 499


500 #s

(a1 + an )n
S =
2
(a + a + 499 )500
999a =
2
999a = (2a + 499) . 250
999a = 500a + 499 . 250
499a = 499 . 250
a = 250
∴ Nº mayor: a + 499 = 749
SUSTRACCIÓN
Es la operación aritmética inversa a la adición, en la que dados el «minuendo
(M)» y el «sustraendo (S)», se busca un tercero llamado «diferencia (D)»;
de tal modo que al adicionar la diferencia al sustraendo nos reproduce el
minuendo.
Es decir:
M–S=D
Propiedades
1. En toda sustracción:
M + S + D = 2M
2. En todo número de tres cifras abc donde a > b; si se tiene:
abc - n = 9 También:
cba 
mnp m + p = 9 a-c=m+1
ARITMÉTICA
Ejemplo (1):
¿Cuántos numerales abc , cumplen que: abc − cba = m
n (2m) ?
 n=9 Entonces: a – c = 4
 5 1 
 m + 2m = 9
 3m = 9 6 2 
 
m=3 7 3 5 casos

8 4 
9 5 
Luego:
a b c
↓ ↓ ↓
5 0 1
6 1 2
7 2 3
8 3 4
9  5
9

5×10 = 50 Nros.
COMPLEMENTO ARIMÉTICO (C.A.)

C.A.(7) = 10 – 7 = 3
C.A.(38) = 100 – 38 = 62
C.A.(547) = 1000 – 547 = 453
C.A.( abcd ) = 10 000 – abcd
Si N es un número entero de «K» cifras:

C. A. (N) = 10k – N
MÉTODO PRÁCTICO:
C.A.(35082) = 64918

9 10
ARITMÉTICA
C.A.(4607300)
 = 5392700
9 10
C.A.( abcd
 ) = (9 − a)(9 − b)(9 − c )(10 − d)
9 10
Donde d ≠ cero
Ejemplo (2):
Hallar el valor de a + b, si el complemento aritmético de a7b es igual al producto
de sus cifras de mayor y menor orden.
Por dato: C.A.( a7b )=a.b (como máximo es 81)

O sea, a.b es un número de 2 cifras, por tanto a = 9
Luego: C.A.( 97b ) = 9b
1000 - 97b = 9b
1000 – 970 – b = 9b 30 = 10b
b=3
∴ a + b = 12
Ejemplo (3):
Se tiene un número de 4 cifras significativas que sumadas dan 32, entonces
la suma de cifras de su C.A. es:
Dado: abcd a + b + c + d = 32
C.A. abcd = (9 - a)(9 - b)(9 - c)(10 - d)
Σ
cifras = 9 – a + 9 – b + 9 – c + 10 – d
Σcifras = 37 – a – b – c – d
Σcifras = 37 – (a+ b + c + d)
Σcifras = 37 – 32
Σcifras = 5
ARITMÉTICA
Ejemplo (4):
La suma de los tres términos de una resta es 1480. Si el sustraendo es el C.A.
del minuendo, calcular el cuádruplo de la tercera parte de la diferencia.
M
 + S
+ D = 1480
Propiedad: 2M = 1480
M = 740
Luego:
S = C.A. (M)
  M–S=D

S = C.A.
 (740)
  740 – 260 = D

S = 260 D  = 480
Piden: 4 ( 480 ) = 640

3
ARITMÉTICA
1. Si: 7. La suma de los números de dos
3xy + z 4 x = ppp 4 cifras diferentes que se puede
formar con tres cifras consecutivas
hallar : «x + y + z - p» es igual a 396. Hallar el mayor de
A) 24 B) 15 C) 31 los números.
D) 33 E) 20 A) 86 B) 65 C) 87
2. Si el C.A de: D) 98 E) 76
pua es ( p + 3)( 2u )(a − 2) 8. Hallar: «x.y.z» en la siguiente
adición:
hallar: «p + u + a»
A) 17 B) 12 C) 15
D) 13 E) 14 A) 90 B) 105 C) 120
3. Si el C.A. de D) 84 E) 72
xyz = bbb 9. hallar 2 números de 3 cifras cada
b < 3. hallar: «z.b + x.y» una sabiendo que suman 1019 si
A) 67 B) 65 C) 68 se sabe que el C.A. de uno de ellos
D) 69 E) 66 es el doble del C.A. del otro. Dar la
suma de cifras del mayor.
4. y A) 15 B) 16 C) 17
D) 18 E) 19
hallar: «x - y»
A) 3 B) 6 C) 5 10. Si: y
D) 4 E) 7
= 261 hallar: a.b.c
5. Si < 400 y además A) 172 B) 180 C) 224
D) 220 E) 195
11. La suma de los 3 términos de una
= hallar
resta es 6 veces el sustraendo.
«x + y + z»
si la diferencia es 42, hallar el
A) 10 B) 8 C) 6
minuendo.
D) 9 E) 7
A) 57 B) 48 C) 72
6. hallar las tres últimas cifras de D) 60 E) 63
«S»:
12. En el triángulo numérico. hallar la
S =6+64+643+6436+...+ suma de términos de la fila 30.
A) 573 B) 474 C) 578

D) 564 E) 473
A) 27050 B) 27060 C) 27030

D) 27010 E) 27090
ARITMÉTICA
13. La suma de dos números excede a sustraendo. Hallar la suma de cifras
la diferencia de los mismos en 256. de la diferencia.
Si los números están en relación de A) 9 B) 8 C) 6
45 a 20. hallar el mayor D) 10 E) 7
A) 270 B) 260 C) 273 20. Si:
D) 288 E) 279
14. Calcular: hallar: « »
S=1x7+2x8+3x9+4x10+...+20x26 A) 81 B) 100 C) 64
A) 4145 B) 4135 C) 4150 D) 144 E) 121
D) 4140 E) 4130
21. Si: además:
15. El último campeonato de la copa
américa duró 39 semanas, si en x ≠ y ≠ z. Calcular: x.y.z
cada semana se jugó 4 partidos. A) 503 B) 506 C) 505
¿Cuántos equipos participaron, D) 504 E) 507
sabiendo que han jugado de visita 22. Hallar el valor de «x» si:
y de local? 2+14+16+38+...+x = 816
A) 13 B) 1270 C) 14 A) 134 B) 138 C) 136
D) 15 E) 16 D) 130 E) 150
16. Si ambas sumas tienen la misma 23. ¿Cuántos números de 4 cifras tales
cantidad de sumandos: que su C.A. de su C.A. tienen 2
s1 = 40 + 41 + 42 + ... + n cifras?
s2 = 10 + 12 + 14 + ... + m A) 60 B) 81 C) 50
y además s1 = s2. hallar «m + n» D) 30 E) 97
A) 230 B) 240 C) 250
D) 260 E) 270 24. Hallar a.b.c; si:
17. Hallar: a + b + x + y; si:
A) 11 B) 12 C) 13 b=a+c
D) 14 E) 15 A) 56 B) 63 C) 72
D) 48 E) 81
18. Calcular el valor de «S» si tiene 30
sumandos: 25. Calcular el máximo valor que puede
S = 3+100+6+98+9+96+12+94+... asumir: m + n + p.
A) 1575 B) 1600 C) 1625
D) 1650 E) 1675
19. Si la suma de los elementos de
una sustracción es igual a 840, en A) 17 B) 27 C) 7
donde el minuendo es el triple del D) 37 E) 47
ARITMÉTICA
26. La diferencia de dos números es
29. Hallar «a + b + c»; si el C.A. de:
158. Si el minuendo disminuye en
33 unidades, entonces la diferencia mas el C.A. de resulta 1031.
aumenta en 17. ¿Cómo varió el A) 10 B) 11 C) 12
sustraendo? D) 13 E) 14
A) aumento 41 30. La suma de los C.A. de los números:
B) disminuyó 50
C) aumento 39 es 3915. Hallar
D) disminuyó 40 E) no varió el valor de «a»
A) 4 B) 5 C) 6
27. El C.A. de un número escrito en D) 7 E) 8
base 10 es el mismo número pero
escrito en base 8. ¿Cuál es la suma
de cifras de dicho número sabiendo
que son dos?
A) 14 B) 15 C) 10
D) 12 E) 13
28. Se tiene un número de 4 cifras
significativas que sumadas dan 32;
entonces la suma de cifras del C.A.
es:
A) 3 B) 2 C) 4
D) 5 E) 6
CLAVES
01. E 02. B 03. B 04. B 05. B 06. A 07. E 08. A 09. B 10. C
11. E 12. C 13. D 14. E 15. A 16. A 17. A 18. D 19. D 20. E
21. D 22. A 23. B 24. C 25. A 26. B 27. C 28. D 29. C 30. C
ARITMÉTICA
UNIDAD 12
Multiplicación y División
MULTIPLICACIÓN
Es la operación aritmética donde una cantidad llamada multiplicando (M) se
repite tantas veces como indica el multiplicador (m), para obtener a un tercero
llamado producto (P).
Origen: Una adición del tipo:
a+
a+a
+ ................
 + 
a=a×n
"n" veces
Es decir:
M × m = P producto
Multiplicador (factor)
Multiplicando (factor)
OBSERVACIÓN:
N ×
abc
c×N  Productos
b×N  parciales
a×N 
P
Producto final
1) (# par) (# entero) =(# par)

2) ( # impar) ( # impar) = (# impar)
3) (# impar) (...........5) = (...........5)
4) (# par) (...........5) = (...........0)
.......... .0

5) n x (n + 1) = .......... .2
.......... .6

ARITMÉTICA
DIVISIÓN
Es la operación inversa a la multiplicación, donde dados dos cantidades llamadas
dividendo (D) y divisor (d) (d ≠ 0), se busca un tercero llamado cociente (q); de
tal modo que al multiplicarlo por el divisor nos reproduce el dividendo.
Dividendo D d Divisor
q
Cociente D=d.q
d ≠ 0
División Entera
En este caso todos los términos son números enteros; es decir, por lo que
puede ser de 2 clases.
1. D.E.Exacta
Resulta cuando el residuo de la división entera es cero.
D d D=d.q
0 q
2. D.E.Inexacta:
El residuo es diferente de cero.
Por defecto Por exceso
D d D d
rd q re q +1
0 < rd < d 0 < re < d

D = dq + rd ..... (1) D = (q+1) – re ..... (2)
Ejemplo: Ejemplo:
37 5 37 5
2 7 3 8
35 = 5 . 7 + 2 37 = 5 . 8 – 3
ARITMÉTICA
Propiedades:
1. Si una división inexacta se realiza por defecto y por exceso, cumple:
rd + re = divisor
2. rmáximo = divisor – 1
3. rmínimo = 1
4. Si: D = dq + r D×n = d×n(q) + r×n
1. Aumentando en 9 los 2 factores de una multiplicación, el producto aumenta
en 549. Hallar uno de los factores si la diferencia de ellos es 18.
Sea: a.b=P
y (a + 9) (b + 9) = P + 549
ab + 9a + 9b + 81 = P + 549
P + 9(a + b) = P + 468
Luego: a + b = 52 y:
a – b = 18
Resolviendo: a = 35 y b = 17
2. En cierto producto, si al multiplicando se le disminuye 4 unidades, entonces

el producto disminuye en 640; pero si al multiplicador se le aumenta 4
unidades, entonces el producto aumenta en 120. ¿Cuál es el producto?
Producto: axb=P
(a – 4) x b = P – 640
a x b – 4b = P – 640
P + 640 = P + 4b b = 160
ARITMÉTICA
a x (b + 4) = P + 120
a x b + 4a = P + 120
P + 4a = P + 120 a = 30
Producto: a × b = 4800
3. Hallar: A+B+C+D
Si: ABCDx7 = 1CDDD
2 4 3
A B C D×
7
1 C D D D
↓ ↓ ↓ ↓
6 5 5 5
4. Si: abc ×873 = .........241

Dar como respuesta la suma de las cifras del producto.
8 7 3 ×
a b c
6 1 1 1
8 7 3
6 9 8 4
P = 7 1 3 2 4 7
ARITMÉTICA
Unidades: C·3 =.......1 C=7

Decenas: b·3 =........3 b=1
Centenas: a·3 =........4 a=8
∴ Suma de cifras del producto = 24
5. Hallar la suma de las cifras de un número de 4 cifras, sabiendo que al ser

multiplicado por 43, se obtiene como suma de sus productos parciales un
número que termina en 5543.
a b c d×
4 3
1er. Producto parcial: 3( abcd )

2do. Producto parcial: 4( abcd )
Sumando los productos parciales: 7( abcd ) = ........5543

Luego: a b c d×
7
....…5 5 4 3
Multiplicando en forma ordenada: d = 9 ; c=4
b = 6 ; a=3
Suma de cifras de abcd : 22
6. La suma de 2 números es 341, su cociente es 16 y el residuo el más grande

posible. Hallar la diferencia de los números.
A + B = 341 ...... (1)

A B A = 16B + B - 1
(B-1) 16 A = 17B – 1 .... (2)
Reemplazando (2) en (1): (17B – 1) + B = 341
18B – 342 B = 19
Reemplazando en (1): A = 322 ∴ A - B = 303
ARITMÉTICA
7. En una división inexacta el cociente y el residuo son, respectivamente, 58
y 15. Si se quita 376 unidades al dividiendo, el cociente disminuye en 16 y
el residuo se hace máximo. Hallar el dividiendo
D d D-376 d
15 58 d-1 42
D = 58d + 15 ..... (1)

D – 376 = 42d + d – 1
D = 43d + 375 ...... (2)
Haciendo (1) = (2): D: 58d + 15 = 43d + 375
15d = 360
d = 24
En (1): D = 1407
8. Al dividir dos números por defecto y por exceso se obtuvo como residuo: 31
y 21, respectivamente. Si la suma del dividendo, divisor y cociente es 984.
Hallar el dividendo.
r + re = d
Como: r = 31 y re = 21 d = 52
D = 52q + 31 ..... (1)

Dato: D + d + q = 984
D + q = 932 ..... (2)
Reemplazando (1) en (2):
52q + 31 + q = 932
53q = 901
q = 17
En (1): D = 52 × 17 + 31
D = 915
ARITMÉTICA
9. La suma de los 4 términos de una división es 425. Si se multiplica por 5 el
dividiendo y el divisor, y se vuelve a efectuar la operación, la suma de los
términos sería 2073; hallar el cociente respectivo.
D + d + q + r = 425 ... (I) (dato)

se sabe que: D = dq + r 5D = 5dq + 5r (Dato)

5D + 5d + q + 5r = 1073 ..... (II)
Multiplicando (1)×5:
5D + 5d + 5q + 5r = 2125 ...... (III)
Restando (III) – (II):
4q = 52 q = 13
10. El cociente de una división entera es 11 y el resto es 39. Hallar el dividendo

si es menor que 500. Dar como respuesta el número de soluciones
posibles.
D d
39 11 D = 11d + 39
Donde: D < 500
11d + 39 < 500
11d < 461
d < 41,9
Si: r < d 39 < d
Luego: 39 < d < 41,9
Entonces: d 40 y 41
Existen 2 números: D = 11 × 40 + 39 D = 479
D = 11 × 41 + 39 D = 480
ARITMÉTICA
1. Se dan para multiplicar los numeros 7. ¿Cuántos enteros positivos existen,
32 y 14, (en este orden) pero la cifra tales que divididos entre 64 dejan
de las decenas en el multiplicando un residuo que es el triple del
la confunden con 8. ¿Cuál es la cociente?
diferencia del producto obtenido A) 12 B) 14 C) 23
con el producto verdaero? D) 21 E) 27
A) 650 B) 700 C) 750
8. En una división entera inexacta de
D) 600 E) 800
residuo máximo el divisor es 37. Si
2. En que cifra termina : el cociente es el C.A. de 88. ¿Cuál
E = (2x7x11x13x18)4681 es el valor del dividendo?
A) 2 B) 4 C) 6 A) 440 B) 480 C) 450
D) 8 E) 9 D) 410 E) 540
3. La suma de los términos de una 9. En una multiplicación, si al
división entera exacta es 404. Si multiplicando se le aumenta 5
el dividendo es el cuadruplo del unidades el producto aumenta
divisor. ¿Cuál es el dividendo? en 200. Si al multiplicador se le
A) 320 B) 340 C) 360 aumenta 7 unidades el producto
D) 220 E) 280 aumenta en 91. Calcule la suma
de las cifras del producto inicial.
4. Se ha efectuado la división de
A) 12 B) 13 C) 7
un par de números por defecto y
D) 6 E) 8
por exceso resultando 12 y 23 los
residuos respectivos. Si el cociente 10. La suma de los tres términos de
por exceso fué 21. ¿Cuál es el valor una multiplicación es 47. Si se
del dividendo? multiplica por 6 al multiplicando,
A) 711 B) 714 C) 712 la nueva suma de términos es 207.
D) 812 E) 716 Calcular el multiplicador.
A) 5 B) 6 C) 7
5. Determinar el valor de «a + m» si:
D) 8 E) 15
762x999 =
11. En una división entera inexacta, al
483x999 = resto le falta 8 para ser máximoy
A) 6 B) 7 C) 8 le sobran 3 para ser mínimo.Si el
D) 9 E) 5 cociente es numéricamente igual al
axceso de divisor sobre 3. ¿Cuál
6. Si = 736 (a < b) calcular el es el dividendo?
valor de: a) 132 b) 131 c) 133
d) 135 e) 134
A) 406 B) 407 C) 410
D) 412 E) 408
ARITMÉTICA
12. E l cociente y el residuo de 17. Si Nx17 t.ermina en 2581. ¿como
una división inexacta son términa Nx8?
respectivamente 43 y 27. Si se la A) 4477 B) 4744 C) 4747
aumenta al dividendo 108 unidades D) 4774 E) 4474
y se efectua nuevamente la división
18. Si letras diferentes representan
el cociente aumenta en 3 y el
cifras diferentes y 0 = cero hallar
residuo disminuye en 12. ¿Cuál es
el divisor respectivo? la suma de las cifras de ;
A) 28 B) 32 C) 40 SI:
D) 45 E) 50
13. Si: A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20
19. Hallar el cociente que se obtiene de
Además: c - a = 5. Calcular el dividir el C.A. de entre ;
valor de N. si el residuo obtenido es máximo.
A) 886 B) 416 C) 728 A) 5 B) 6 C) 7
D) 736 E) 816 D) 8 E) 9
14. C alcular E = (b + c) - (a + d) 20. Se divide entre , el cociente
dado el producto donde es y el residuo es (10+b).
la diferencia de sus productos calcular el valor de (a + b + x)
parciales es 15372 A) 7 B) 12 C) 9
A) 3 B) 6 C) 8 D) 8 E) 10
D) 10 E) 12
21. Un numeral de 3 cifras se divide
15. En una división inexacta el cociente entre 27 y su doble un número
por defecto es 9, los residuos por de 4 cifras entre el cociente
defecto y por exceso son iguales anterior dando 55 de cociente y
y la suma del dividendo y el divisor 3 de residuo. ¿Cuántos de estos
es 210. Hallar el dividendo números existen?
A) 210 B) 270 C) 180 A) 3 B) 4 C) 5
D) 190 E) 250 D) 6 E) 9
16. En cierta división se cumple que 22. Al resto de una cierta división le
el residuo por exceso es igual al faltan 8 unidades para ser máximo.
cociente por defecto y el residuo si se le suma 6416 unidades al
por defecto es igual al cociente por dividendo, el cociente aumenta en
exceso. si el divisor es 37, hallar el 89 y el residuo se vuelve máximo.
dividendo. ¿Cuál es el divisor?
A) 625 B) 685 C) 705 A) 54 B) 65 C) 72
D) 715 E) 745 D) 84 E) 90
ARITMÉTICA
23. Si: calcular: 27. Si: Hallar:

a+b+c+m+n. a+b+c+d+e+f
A) 13 B) 14 C) 16 A) 20 B) 21 C) 22
D) 17 E) 18 D) 23 E) 24
24. Al multiplicar un entero positivo por 28.Se multiplica por 124
137 se obtuvo productos parciales obteniendose 3 productos parciales
que adicionados exactamente uno que al multiplicarlos entre si resultó
debajo del otro resulta 528. Calcule 64x1293. Determine el producto
la suma de las cifras que componen
que se obtiene al multiplicar
dicho numeral.
por 5.
A) 11 B) 12 C) 13
A) 1290 B) 4260 C) 4280
D) 10 E) 14
D) 1140 E) 2380
25. h allar el mayor número de tres
29. La suma de los términos de una
cifras tal que al dividirlo entre
división inexacta es 427. Se
el número formado por sus dos
multiplica el dividendo y el divisor
primeras cifras el resto es 5 y al
por 5 y se realiza nuevamente la
dividirlo entre el número formado
operación, la suma de términos es
por sus dos últimas cifras la división
ahora 2043. Calcular la suma de
resulta exacta. Dar como respuesta
cifras del cociente.
la suma de sus cifras.
A)3 B) 4 C) 5
A) 24 B) 21 C) 20
D) 6 E) 7
D) 18 E) 17
26. La división de dos números da 254 30. Al dividir entre se obtiene
de cociente y 2713 de resto. ¿En por cociente 175 y por residuo .
cuántas unidades como máximo Calcular el menor valor de . dar
puede aumentar tanto el dividendo como respuesta la suma de cifras.
como el divisor sin que varíe el A)3 B) 4 C) 5
cociente?. D) 6 E) 7
A) 4 B) 6 C) 8
D)10 E) 12
CLAVES
01. B 02. C 03. A 04. C 05. B 06. E 07. D 08. B 09. C 10. E
11. E 12. C 13. C 14. B 15. D 16. B 17. B 18. D 19. B 20. D
21. E 22. C 23. E 24. B 25. B 26. D 27. C 28. B 29. C 30. B
ARITMÉTICA
UNIDAD 13
Teoría de la Divisibilidad
DIVISIBILIDAD
Es aquella parte de la aritmética, que estudia las condiciones que debe reunir
un número, para ser considerado divisible entre otro, así como también las
consecuencias que de este hecho se derivan.
Se dice que un número entero «A» es divisible por otro entero positivo «B»
(módulo), cuando al dividir «A» entre «B», la división resulta entera y exacta.
A es divisible entre B A B # entero (+) (módulo)

0 q
Ejemplo:
40 5 es múltiplo de
0 8 40 es divisible por 5
es divisor de
NOTACIÓN
Para denotar que «A» es divisible por «B», escribiremos:
  A es múltiplo de B
A= B  A = mB
 B es divisor de A
Ejemplo: A = B × q ; q∈Z

Números múltiplos de 6: N = 6 = 6K (K ∈ Z)
K ....... -3 -2 -1 0 1 2 3 …….

N = 6……. -18 -12 -6 0 6 12 18 …….
     
Múltiplos (–) Múltiplos (+)
ARITMÉTICA
PRINCIPIOS DE LA DIVISIBILIDAD

1. La adición o sustracción de números múltiplos de n, da por resultado un n
.
   
n + n + n = n Ejemplo: 30 + 18 = 48
  
6 + 6 = 6

  
n - n = n Ejemplo: 48 - 16 = 32
  
6 + 6 = 6

2. Si multiplicamos un n por una constante entera (K), el producto sigue siendo

un n.
 
n × k = n Ejemplo: 20 x 3 = 60
  
4 × k = 4
  
n × n = n Ejemplo: 15 x 10 = 150
  
5 × 5 = 5
3. Si un múltiplo de «n» se eleva a un número entero positivo (K), el resultado

es n.
 
( n )k = n Ejemplo: (4)3 = 64
 
(2)3 = 2

4. Si el producto de dos números es n y uno de ellos no admite divisores

comunes con «n», entonces el otro es n. (Principio de Arquímides)
Ejemplos:
 
 4 x A = 3 A=3
 
 3 x B = 7 B=7

 6N = 10 (÷2)
 
→ 3N = 5 N=5
ARITMÉTICA
5. Todo número es múltiplo de sus factores o de cualquier combinación de
estos.
Ejemplos:
30 = 2 x 3 x 5
0 0 0 0 0 0 0 0
30 = 1; 2;3;5;(2 x3);(2 x5);(3 x5);( 2 x3 x5)

   
0 0 0 0
6 10 15 30
APLICACIÓN
Un número de 2 cifras donde la primera es el doble de la segunda cifra, es
siempre divisible entre:
a) 2 y 3 b) 3 y 5 c) 3 y 7 d) 5 y 7 e) 3 y 4
Sea el Nº: (2a)a
(2a)a = 10 (2a) + a
(2a)a = 21a
(2a)a = 3 x 7 x a (Factores 3 y 7)
  
(2a)a = 3; 7 ; 21
NÚMEROS NO DIVISIBLES
0
Expresar A en función de B
a) D.I. por defecto: b) D.I. por exceso:

A B A B

r q re q+1
A = Bq + r A = B (q+1) – re
 
A = B + r A = B - re
ARITMÉTICA
Ejemplo:

Expresar 31 en función de 7 .
31 7 31 7
3 4 4 5
31 = 7 x 4 + 3 31 = 7 x 5 – 4
 
31 = 7 + 3 31 = 7 – 4
1) Si un número «N»:
a 

N N
 = mcm(a, b)

b
Ejemplo:
 0
Si: N = 8 0
N = mcm(8;12) N = 24

y N = 12
2) Si un número «N»:
 
Si: N = 20 + 5 
 0 0

o  N = mcm(20;30) + 5 N = 60 + 5
N = 30 + 5




APLICACIÓN
La edad en años que tiene un individuo es múltiplo de 2 años más 1, múltiplo
7 más 6 y múltiplo de 10 menos 1. ¿Cuál es dicha edad?
Sea la edad «N»:

0 0 0
0 0
 N = (2;7;10) - 1
2+ 1 ⇒ 2 - 1  0
0 0 
N N = mcm(2;7;10) - 1
7+ 6 ⇒ 7 - 1 
 0
0 0  N = 70 -1
10 - 1 ⇒ 10 - 1  N = 69
ARITMÉTICA
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Al naufragar un barco en el que viajaban 180 personas, se observa que,
de los sobrevivientes: 2/5 fuman, 3/7 son casados y los 2/3 son ingenieros.
Determinar cuántas personas murieron en dicho accidente.
S + M = 180……………….. (1)
2S 
Fuman = S= 5
5
 0
3S
Casados = S = 7 S = 105
7
2S 
Ingenieros = S=3
3
S: 105; 210; 315; ..........

Sólo: S = 105
Reemplazando en (1): M = 75
2. ¿Cuántos números de 4 cifras son múltiplos de 7 y terminan en 1?

Números 7 = 7K (K ∈ Z)
1000 ≤ 7K < 10000 (÷ 7)
142.8 ≤ K < 1428.5
K → 143; 144; 145; ...; 1428
Pero: 7K = termina en 1
K = termina en 3
Sólo: K → 143; 153; 163; ...; 1423
1423 - 133 = 129
Número térm.= #s
10
ARITMÉTICA
3. ¿Cuántos de los números de 1 a 720 son múltiplos de 4 pero no de 5?
0
n( 4) = 720 = 180
4
0
n(5) = 720 = 144
5
0
0 ) = 720 = 3
n(2 6
2
0
0 0
∴ n( 4 ≠ 5) = 144
ARITMÉTICA
1. En la siguiente secuencia:
1, 2, 3, 4, ... , 760 7. y m+c+d+u = 18
I Cuántos son divisibles entre 4. calcular
II Cuántos son divisibles entre 6 A) 21 B) 36 C) 26
y 4. D) 56 E) 66
III Cuántos son divisibles entre 4
pero no entre 6. 8. En la secuencia:
Dar como respuesta la suma de 21x89; 21x90; 21x91; ...; 21x2008
los resultados que se obtienen.
¿Cuántos términos no son ?
A) 320 B) 350 C) 360
A) 1746 B) 1763 C) 1740
D) 380 E) 400
D) 1780 E) 1450
2. ¿Cuántos numerales de 3 cifras
9. A una fiesta de carnaval asistieron
son divisibles entre 19
105 personas entre niños, mujeres
A) 46 B) 47 C) 48
y hombres. La cantidad de niños
D) 49 E) 50
era la septima parte de las mujeres
3. ¿Cuántos numerales de 4 cifras que asistieron y los hombres que no
son multiplos de 23 y terminan en bailaban era la octava parte de las
8? mujeres que asistieron ¿Cuántas
A) 48 B) 72 C) 28 mujeres no bailaban?
D) 36 E) 39 A) 20 B) 21 C) 22
D) 24 E) 32
4. Si: N = entonces
N siempre será divisible por: 10. Al multiplicar por 120 a un número
A) 7 B) 11 y 7 C) 19 de dos cifras iguales se obtiene
D) 31 E) 59
un -1. halle el valor de la cifra
empleada
5. Calcular (a + b + c + d) si:
A) 1 B) 2 C) 3
y D) 5 E) 7
A) 16 B) 18 C) 20
11. ¿Cuántos números de 5 cifras que
D) 21 E) 24
terminan en 28 son (m19 + 12)?
A) 45 B) 46 C) 47
6. halle la suma de los posibles
D) 48 E) 49
valores de «n» si: 12.¿Cuántos de los números de 1 al
A) 16 B) 18 C) 19 720 son múltiplos de 4 pero no de
D) 20 E) 21 3 ni de 5?
A) 48 B) 84 C) 96
D) 180 E) 108
ARITMÉTICA
19. Al expresar el menor número de 3
13. S i: ; cifras en base 3, las cifras de menor
calcular (x + y + z + w) para el orden fueron 2 y 1 respectivamente.
mayor número que cumple dicha hallar el número.
condición. A) 95 B) 105 C) 205
A) 14 B) 16 C) 18 D) 305 E) 405
D) 20 E) 22
20.- Halle el menor númerode 4 cifras
14. En la siguiente serie: 8; 15; 22; tal que al expresarlo en bases 2,
29; ...;351. Determinar la suma de 3 y 7 terminan en 101, 12 y 5;
todos los (m8 + 6). dar como respuesta la suma de
A) 972 B) 980 C) 988 cifras.
D) 996 E) 1004 A) 4 B) 5 C) 6
15.hale la suma de cifras del menor D) 7 E) 8
número, mayor que 1200, tal que 21. Sabiendo que:
al restarle su C.A. se obtenga un
N=
«m23».
Calcule el residuo al dividir N
A) 5 B) 6 C) 7
entre 8.
D) 8 E) 9
A) 1 B) 2 C) 3
16. ¿ existen números de la forma D) 4 E) 5
que sean divisibles por 22. En una reunión se cuenta entre
19?, ¿Cuántos cumplen dicha 400 y 450 personas de las cuales
condición? los 3/7 son varones; los 2/5 usan
A) 11 B) 9 C) 6 lente y los 2/3 son profesionales.
D) 7 E) 4 ¿Cuántas mujeres habia en la
17. ¿ que día de la semana fué 30 reunión?
de mayo de 1960, sabiendo que A) 180 B) 200 C) 240
en el año 1988, 30 de mayo fué D) 105 E) 315
sabado? 23. Halle el mayor número de 3 cifras
A) lunes B) Martes C) jueves tal que al dividirlo entre 5, 6 y 8 se
D) Viernes E) Sabado obtiene residuos máximos.
18. Entre los 1512 primeros números A) 939 B) 949 C) 959
naturales. ¿Cuántos son múltiplos D) 969 E) 979
de 3 pero no de 9. 24 ¿Cuántos números de la sucesión:
A) 108 B) 336 C) 504 7; 15; 23, ..., 399 son m11.
D) 520 E) 1072 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
ARITMÉTICA
25. Si: = m13 + 5. calcule la 28. Si: = 66(a + c - b); calcular el

suma de los posibles valores de valor de: (a2 + b2 + c2)
A) 74 B) 136 C) 125
D) 89 E) 182
A) 131 B) 413 C) 513
D) 613 E) 713 29.
Un número de la forma:
26.Calcule el residuo al dividir: es siempre
N = 30 + 31 + 32 + ... + 3401 entre 5 divisible entre:
A) 2 B) 9 C) 1 A) 7 B) 13 C) 19
D) 3 E) 0 D) 17 E) 23
27. Si es divisible entre 37 y 30. ¿ Cuántos números de la forma

es divisible entre 14 ¿cuál es el son múltiplos de 17
valor de «m + n + p»? A) 1 B) 2 C) 3
A) 13 B) 14 C) 15 D) 4 E) 5
D) 16 E) 17
CLAVES
01. D 02. B 03. C 04. E 05. C 06. D 07. C 08. A 09. C 10. D
11. C 12. D 13. C 14. A 15. D 16. B 17. A 18. B 19. B 20. B
21. C 22. C 23. C 24. E 25. B 26. E 27. B 28. D 29. E 30. D
ARITMÉTICA
UNIDAD 14
Criterios de Divisibilidad
Concepto
Son condiciones que consisten en analizar las cifras de un número, para
determinar si es divisible o no respecto a cierto módulo. En caso de no serlo,
nos dará a conocer el residuo.
Divisibilidad por 2
Un número es divisible por 2 cuando termina en cero o cifra par.

Si: ...abc = 2 c → 0, 2, 4, 6 u 8
Ejemplo: 999998 = m2
Divisibilidad por 5
Un número es divisible por 5 cuando la cifra de sus unidades es cero o cinco.

Si: ...abc = 5 c→0ó5
Ejemplo: 12345 0 = m5
Divisibilidad por 4
Un número es divisible por 4 cuando sus 2 últimas cifras son ceros o forman
un número múltiplo de 4; también si el doble de la penúltima más la última
0
resulta un 4 .

Si: ...abc = 4 bc = 00, 04, 08,…, 96

o también: 2b + c = 4

Ejemplo: 14 352 = 4 ya que: 2(5) + 2 = 12 = m4
Divisibilidad por 25
Un número es divisible por 25 cuando sus 2 últimas cifras son ceros o forman

un número 25 .
 
Si: ...abcd = 25 cd = 00 ó 25
Ejemplo: 36975 = m25 ya que 75 = m25
ARITMÉTICA
Divisibilidad por 8
Cuando sus 3 últimas cifras son ceros o múltiplo de 8.
 
Si: ...abcd = 8 bcd = 000 ó 8

o también: 4b + 2c + d = 8
 
Ejemplo: 15432 = 8 ; ya que: 4(4) + 2(3) + 2 = 24 = 8

Cuando sus 3 últimas cifras son ceros o múltiplo de 125.
 
abcd = 125 bcd = 000 ó 125
Si:

Ejemplo: 87375; ya que: 375 = 125
Divisibilidad por 2n ó 5n
Un número es divisible por 2n ó 5n si sus últimas «n» cifras son ceros, o forman
un número que sea divisible por 2n ó 5n, respectivamente.
Divisible por 3
Un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es un múltiplo de 3.

Si: a + b + c + d + e + f =3

Ejemplo: 123450 = m3 ya que ∑ cfs = 15 = 3
Divisible por 9
Un número es divisible por 9 cuando la suma de sus cifras es múltiplo de 9.
 
Si: abcdef = 9 a + b + c + d + e + f =9

Ejemplo: 12345067890 = m9 ya que ∑ cfs = 45 = 9
ARITMÉTICA
Un número es divisible por 11 cuando la suma de sus cifras de orden impar

menos la suma de las cifras de orden par resulte cero ó 11 .
8º 7º 6º 5º 4º 3º 2º 1º ordenes
Si: a b c d e f g h = 11
– + – + – + – +
0
(h+f+d+b)–(g+e+c+a) = 0 ó 11
( Σ de cifras orden impar) – (Σde cifras orden par)
Ejemplo: 1836547295
0
Donde: (5+2+4+6+8) – (9+7+5+3+1) = 0 el Nº es 11
Divisibilidad por 7
Un número será divisible por 7 cuando se le aplique la siguiente regla:
De derecha a izquierda y cifra por cifra, se multiplique por los siguientes factores:
1, 3, 2, -1, -3, -2, 1, 3, 2, -1, ...; después de realizar
 estos productos, se efectúa
la suma algebraica, y si este resultado es 0 ó 7 , el número será efectivamente
múltiplo de 7.

Si: a b c d e f g h = 7 h+3g+2f–(2e+3d+2c)+2b+3a = 7
3 1

 2
31
 2
31

++ − +
Ejemplo: 760493636 es múltiplo de 7.

Comprobación:
7 6 0 4 9 3 6 3 6
2
 3 
1 
2
3 
1 
2
3 
1
+ − +
6 + 9 + 12 – (3 + 27 + 8) + 0+18+14
   
27 – 38 + 32 = 21 = 7
ARITMÉTICA
Regla práctica:
Si: a b c d e f g h = 13
3 
 1
43 
 1
43 
 1
− + − +

h – (3g + 4f + e) + (3d + 4c + b) – 3a = 13
Ejemplo:

283756174 es 13

2 8 3 7 5 6 1 7 4
4
 3 
1
4 
3 
1
4 
3 
1
− + − +
4 – (21 + 4 + 6) + (15
 +28
+ 3) – (24
 +8)
 
4– 31 + 46 – 32 = -13 = 13
APLICACIÓN:
¿Qué valor debe tomar «b» en el numeral 128b306 si es divisible entre 13?
1 2 8 b 3 0 6 = 13
1
43 1
4
3 1

+ − +

1 + 8 + 24 – b – 12 – 0 + 6 = 13

27 – b = 13
∴ b=1
Si: a b c d e f = 33
  

ef + cd + ab = 33
ARITMÉTICA
0
Si: a b
  c d
e f
g = 99 fg + de + bc + a = 99
Ejemplo:
0
¿Es: 2935647 = 99 ?
Separando grupos de 2 cifras de derecha a izquierda:

0
47 + 56 + 93 + 2 = 198 = 99
0
El Nº es 99
APLICACIÓN: 
Hallar: a x b; si: 6a74b14 = 99
Separando grupos de 2 cifras de derecha a izquierda:


14 + 4b + a7 + 6 = 99
14 + Unidad: b = 2
4b Decena: a = 3
a7 ∴ axb = 6
6
99
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Hallar: a + b – c; si: abc = 45 y ca = 8

5
 

abc = 45  
9
 0
Si: 45
abc = 5 c
5
ARITMÉTICA

Si: ca = 8 c ≠ 0 c=5

Luego: 5a = 8 a=6
 
Si: abc = 9 a + b + c =9
6 7 5
∴ a + b - c = 8
2. ¿Cuántos números capicúas de cuatro cifras son divisibles por 63?


  7

abba = 63 
 
 9

Si: abba = 7
1231
– + 
a + 3b + 2b – a = 7
 0
5b = 7 b
7
0
abba = 9
0
a + b + b + a =9
0
2(a + b) =9
0
a + b = 9
9 0
9009
2 7 abba
2772
∴ Hay 2 números.
ARITMÉTICA
3. ¿Cuál es la suma de las cifras que deben sustituir al 2 y al 3 en el número
52 103 para que sea divisible por 72?

8
 
5a10b = 72 

9

5a10b = 8
421
 
4(1) + 2 (0) + b = 8 b=4
Reemplazando: 
5a10b = 9

5 + a + 1 + 0 + 4 =9 
10 + a = 9 a=8
a + b = 12
4. ¿Cuántos valores puede tomar «a» si N es múltiplo de 9?

a 23a 23a 23...
N =   
179 cifras
Agrupando: 179 cifras en grupos de 3.

179 cifras 3
2 cifras 59 grupos
Número N = a23a23...a23a2
Aplicando divisibilidad por 9.
 
(a + 2 + 3) 59 + a + 2 = 9 60a + 297 = 9

(9 x 6 + 6) a + 297 = 9
   
9 + 6a + 9 = 9 6a = 9
 
2a = 3 a =3
a = 3, 6, 9
ARITMÉTICA
5. Hallar el resto de dividir:
312321321... ÷ 7

29 cifras
29 cifras 3
2 cifras 9 grupos
0
� � � � �
32132132132...132132
    ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ = 7+ r
- + - +
2 3 1 2 31

 
−
+ +
Hay 9 grupos completos (iguales). 5 positivos y 4 negativos. Se cancelan 4(+)

con 4(-) quedando 1 grupo positivo y 2 cifras con (-).
Queda:

3 2
1 3 2 =7+ r
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
3
1
 2
 3
1
−+ +

2 + 9 + 2 – 2 – 9 =7+ r

2 = 7 + r r=2
ARITMÉTICA
1. ¿Cúal es la suma de las cifras que 8. Cual es el valor de (x + y + z) si:
deben sustituir a 2 y 3 del número
52103 para que sea divisible por
72 A) 17 B) 18 C) 19
A) 12 B) 13 C) 14 D) 20 E) 21
D) 15 E) 16
2. ¿En cuánto excede N = 4758 al 9. Si: entonces es
mayor múltiplo de 9 contenido en divisible entre.
N? A) 11 B) 13 C) 17
A) 15 B) 33 D) 37 E) 39
C) 6
D) 8 E) 7 10. Indicar el valor de «a», si
3. Se divide entre 7. hallar es divisible entre 104.
A) 3 B) 6 C) 5
el residuo. D) 8 E) 7
A) 2 B) 1 C) 3
D) 6 E) 4 11. Encontrar un número de cuatro
cifras divisible por 5, 9 y 11, donde
4. Si: hallar la suma la primera y la última cifra son
de todos los valores de «b» iguales. Indicar la suma de las
A) 27 B) 30 C) 36 cifras del número.
D) 42 E) 33 A) 18 B) 20 C) 32
D) 9 E) 37
5. Si: ; 12. Al dividir entre 77, el residuo
Hallar el mayor valor de (a+b+c) fué 11. Hallar «b»
A) 21 B) 22 C) 20 A) 2 B) 4 C) 5
D) 19 E) 18 D) 7 E) 3
6. El número de la forma es 13. Si = m28
divisible entre 44. Hallar «a + b» Hallar el menor valor posible de
A) 7 B) 10 C) 9 (a + b)
D) 8 E) 6 A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
7. Si: ;
Calcule: a.b +c 14. Si se cumple que:
A) 65 B) 68 C) 11 = m325 + 9
D) 21 E) 2 ó 3 Calcular: «a + b»
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10
ARITMÉTICA
15. S i: C.A.( ) = m36 22. Hallar un número de 5 cifras que

calcular: el valor de (3a + 2b). sea igual a 45 veces el producto de
A) 29 B) 30 C) 31 sus cifras. dar como respuesta la
D) 32 E) 33 suma de sus dos primeras cifras.
A) 10 B) 12 C) 14
16. Si: = m7 y a2 - b2 = 56 calcular D) 16 E) 9
3 3
(a - b )
A) 560 B) 497 C) 427 23. Sabiendo que:
D) 604 E) 357 Hallar: «a»
A) 2 B) 3 C) 4
17. ¿Cuántos numerales de 5 cifras
D) 5 E) 6
que terminan en 44 son divisibles
entre 9? 24. Hallar (a - b); si: ,a+b+
A) 98 B) 99 C) 100
c = 17 y es el menor posible.
D) 110 E) 120
A) 2 B) 3 C) 4
18. C alcule el residuo por exceso D) 5 E) 6
de dividir entre 7. Si:
25. Si: ; el número de
la forma es siempre divisible
A) 7 B) 5 C) 9 por:
D) 8 E) 4 A) 12 B) 25 y 18 C) 12, 25 y 40
D) 18 E) 12 y 25
19. Encontrar el mayor número de la
forma tal que sea múltiplo 26. Sabiendo que: ;
de 396. dar como respuesta «a +
b + c» ; calcular
A) 120 B) 210 C) 180 «a.b.c»
D) 144 E) 128 A) 60 B) 70 C) 30
20. Si el numeral: es divisible D) 90 E) 10
por 7 y las cifra a, b y c son 27. Si se cumple que:
diferentes; halle el residuo que se
obtiene al dividir: C.A( ) = m25 y
(70 cifras) entre 11. determinar la cifra de menor orden
A) 10 B) 9 C) 8
D) 7 E) 5 al expresar el numeral en
el sistema heptal.
21. Hallar axbxcxd si: A) 2 B) 3 C) 4
= 72(a + b + c + d) D) 5 E) 0
A) 18 B) 128 C) 144
D) 168 E) 180
ARITMÉTICA
28. hallar (a + b + c + d); si: 30. ¿Cuántos números capícuas de
3 cifras son múltiplos de 11 de tal
manera que su C.A. sea múltiplo de
7.
y A) 0 B) 2 C) 1
A) 25 B) 23 C) 24 D)4 E) 3
D) 22 E) 21
29. hallar el numeral que es

impar y múltiplo de 2475, sabiendo
que (b > 5). Indicar la suma:
(b + c + d + e)
A) 22 B) 23 C) 24
D) 25 E) 26
CLAVES
01. A 02. C 03. E 04. C 05. B 06. A 07. E 08. C 09. C 10. B
11. A 12. C 13. C 14. C 15. A 16. D 17. C 18. B 19. D 20. E
21. A 22. C 23. B 24. A 25. E 26. C 27. E 28. C 29. D 30. C
ARITMÉTICA
UNIDAD 15
Números Primos y Compuestos

NÚMERO PRIMO ABSOLUTO
Es aquel número entero positivo, mayor que 1, que se divide sin resto sólo por
la unidad y por sí mismo.
Ejemplos:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, ...
NÚMERO COMPUESTO
Es aquel número entero positivo que admite divisores distintos de la unidad y
de sí mismo.
Ejemplo:
Divisores
4 1, 2, 4
10 1, 2, 5, 10
Observación
La unidad es el único número entero positivo que no es primo ni compuesto,
pues tiene 1 solo divisor.
NÚMEROS PRIMOS ENTRE SÍ (PESI)

Son aquellos que admiten como único divisor común a la unidad.
Ejemplo:
Divisores
6 1, 2, 3, 6
15 1, 3, 5, 15
20 1, 2, 4, 5, 10, 20
* 6. 15 y 20 son números PESI, ya que su único divisor común es la unidad.

* 6 y 20 no son PESI, ya que tienen dos divisores comunes, la unidad y el dos.
* 15 y 20 no son PESI.
ARITMÉTICA
DESCOMPOSICIÓN CANÓNICA
Es la representación de un número mediante el producto indicado de potencias
de exponente entero positivo, de los divisores primos del número.
La descomposición canónica de un número es única.
Ejemplo:
540 2 
270 2 
135 3 
 2 3
45 3  540 = 2 x 3 x 5
15 3 
5 5 

1 
En general, todo número compuesto «N» se puede expresar:

N = An . Bm . Cp ...
Donde:
A, B, C, ... son números primos absolutos y diferentes.
m, n, p, ... son números enteros positivos.
PRINCIPALES FÓMULAS
Dado el número «N» descompuesto canónicamente:
N = An . Bm . Cp ............ M k
Cantidad de divisores (C.D.)

C.D.N = (n+1) (m+1) (p+1) ............. (K+1)
Ejemplo: 180 = 22 . 32 . 5
C.D.180 = (2+1) (2+1) (1+1) = 18 divisores
Suma de divisores (S.D.)
A n + 1 - 1 . B m + 1 - 1 . C p + 1 - 1 .......... Mk + 1 - 1
S.D.N =
A -1 B -1 C -1 M-1
Ejemplo: 180 = 22 . 32 . 5
2 3 - 1 . 3 3 - 1 . 5 2 - 1 = 546
S.D.180 =
2 -1 3 -1 5 -1
ARITMÉTICA
NOTA:
Total Divisores Total Divisores Total Divisores Unidad
de un Número = Primos + Compuestos +
PROBLEMAS RESUELTOS
1. ¿Cuántos divisores tiene el número: N = 124. 153?
Descomponiendo canónicamente el número:

N = (22 . 3)4 . (3 . 5)3
= 28 . 34 . 33 . 53
8 4 3
= 2 .3 .5

Descomposición Canónica
Luego, la cantidad de divisores de N será:

CD(N) = (8 + 1) (7 + 1) (3 + 1)
∴ D(N) = 288
2. ¿Cuántos divisores primos tiene: N = 1 965 600
Descomprimiendo canónicamente:
1 965 600 = 25 . 33 . 52 .71 . 131
Entonces los divisores primos serán: 2; 3; 5; 7 y 13
∴ CD (Primos) = 5
3. Determinar la cantidad de divisores compuestos de: N = 243 . 212
Todo número entero positivo tiene como divisor a la unidad, tiene divisores
primos y también divisores compuestos, luego:
D(N) = 1 + D (Primos) + (Compuestos) ....... (I)
Descomponiendo canónicamente:
N = (23 . 3)3 . (3 . 7)2
= 29 . 33 . 32 . 72
= 29 . 35 . 72 ← Descomposición Canónica
ARITMÉTICA
Luego: CD (N) = (9 + 1) (5 + 1) (2 + 1)
CD (N) = 180
Tiene como divisores primos a 2, 3 y 7
D (Primos) = 3
En (I): 180 = 1 + 3 + CD (Compuestos)
∴ CD (compuestos) = 176
4. Para el número 2160, determinar:

(I) ¿Cuántos de sus divisores son múltiplos de 2?
(II) ¿Cuántos de sus divisores son múltiplos de 3?
(III)¿Cuántos de sus divisores son múltiplos de 12?
(IV)¿Cuántos de sus divisores son múltiplos de 15?
La descomposición canónica de 2160 es:

2160 = 24 . 33 . 51
Su cantidad total de divisores será:
CD (2160) = 5 . 4 . 2 = 60
(I) Para calcular la cantidad de divisores múltiplos de 2, se separa en la
descomposición canónica de un factor 2:
2160 = 2 (23 . 33 . 51)
De este modo los divisores múltiplos de 2 serán:

CD ( 2 ) = 4 . 4 . 2 = 32
(II) Si se desea calcular la cantidad de divisores múltiplos de 3, se separa en

la descomposición canónica un factor 3:
2160 = 2 (24. 32. 51)
 

CD ( 3 ) = 5 . 3 . 2 = 30
(III)La cantidad de divisores múltiplos de 12(22. 3) se calcula:

2160 = 22. 3 (22
 32
. 51)
.

CD ( 12 ) = 3 . 3 . 2 = 18
(VI)Análogamente, la cantidad de divisores múltiplos de 15(3x5) será:
4 2
2160 = 3 . 5 (2

 .3
)

CD ( 15 ) = 5 . 3 = 15
ARITMÉTICA
n
5. Determinar el valor de «n»; si el numero: N = 15 . 18 , tiene 144 divisores.
Descomponiendo polinómicamente:
N = (3 . 5) . (2. 32)n
= 3. 5. 2n . 32n
2 n. 3 2n + 1. 51
=   
Descomposi ción Canónica
Por dato sabemos que:

CD (N) = 144
Luego:
(n + 1)(2n + 2)(1 + 1) = 144
(n + 1) 2(n + 1) (2) = 144
2
(n + 1) = 36
∴ n = 5
6. ¿Cuántos ceros hay que agregar a la derecha de 275 para que el número
resultante tenga 70 divisores?
Sea «n» el número de ceros agregados:

N = 275000....00
 
“n”
Descomponiendo canónicamente:
N = 275 . 10n
N = 52 . 11 . (2. 5)n
n n +2
N= 2
 .5 .11

Descomposición Canónica
Por dato se sabe que:

CD(N) = 70
(n + 1)(n + 3)(2) = 70
(n + 1) (n + 3) = 35
 n=4
5 .7
ARITMÉTICA
1. ¿Cuántos divisores tiene 103488? 9. Calcule P si 10P+3 + 10p tiene 194
A) 24 B) 36 C) 48 divisores compuestos.
D) 72 E) 84 A) 1 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
2. ¿Cuántos divisores tiene
E = 8X82X83X...X832? 10. ¿Cuál es el menor número que
A) 1580 B) 1581 C) 1583 multiplicado por si mismo tiene 75
D) 1584 E) 1585 divisores?
A) 300 B) 450 C) 120
3. ¿Cuántos divisores impares tiene
D) 150 E) 180
423x992?
A) 90 B) 92 C) 96 11. Halle la suma de cifras del menor
D) 98 E) 99 número que tenga 20 divisores.
A) 9 B) 6 C) 11
4. Si 16n tiene «m» divisores ¿Cuántos
D) 12 E) 15
divisores tendrá 256n?
A) 4m + 1 B) 4m-1 C) 2m-1 12. ¿Cuántos divisores m15 admite N
D) 2m+1 E) 4m = 54x453 ?
A) 50 B) 51 C) 52
5. Sean A = 2x15k y B = 30k; si la
D) 54 E) 56
cantidad de divisores de B es 3
veces mas que la cantidad de 13. Si a α xb α + 2 es la descomposición
divisores de A. ¿Cuantos divisores canonica de un numeral que tiene
no primos tiene 10k+1? 15 divisores cuya suma es 403.
A) 77 B) 78 C) 79 halle «a + b»
D) 81 E) 87 A) 5 B) 7 C) 8
6. Halle b si 12bx18 tiene 126 divisores D) 9 E) 10
A) 8 B) 6 C) 11 14. Indique por cuantas veces 60 hay
D) 5 E) 7 que multiplicar 280 para que el
7. Calcule la suma de todos los resultado tenga 2592 divisores..
números primos de la forma A) 11 B) 9 C) 7
D) 13 E) 17
A) 32 B) 34 C) 36 15. Si es primo absoluto ¿Cuántos

D) 38 E) 40 divisores tendrá N = ?
8. ¿Cuántos números menores que A) 8 B) 16 C) 20
180 son primos terminados en 9? D) 24 E) 30
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
ARITMÉTICA
16. ¿Cuántos números de 4 cifras, 22.
Calcule «n» sabiendo que
divisibles por 11 y que tengan 14 N = 360x28n tiene 252 divisores
divisores existen? m105.
A) 1 B) 2 C) 3 A) 6 B) 7 C) 8
D) 4 E) 5 D) 9 E) 10
17. ¿Cuántos divisores tiene el menor 23. ¿Cuántos números primos de la
número, cuya suma de cifras es forma existen si son menores
54? que 500?
A) 16 B) 24 C) 32 A) 1 B) 2 C) 3
D) 48 E) 64 D) 4 E) 5
18. Halle «n» si la suma de los números
24. Si tiene 24 divisores.
de los divisores de 14x30n y 21x15n
halle «a + c»
es 96.
A) 10 B) 21 C) 37
A) 1 B) 2 C) 3
D) 27 E) 18
D) 4 E) 5
19. Si M = 3x45n tiene 207 divisores 25. Si N =
múltiplos de 3 mas que P = 45x3n. (descomposición canonica).
Halle la suma de los divisores de ¿Cuántos divisores tiene
«n» (a+b+c+d)?
A) 15 B) 16 C) 17 A) 7 B) 8 C) 9
D) 18 E) 19 D) 10 E) 11
20. Si M = 2x3nx7m tiene 40 divisores 26. la suma de 3 números primos

divisibles por 9 y 30 divisores absolutos es 66. Si la diferencia
pares. halle el producto «mxn» de los mayores es 18. Calcule el
A) 20 B) 21 C) 24 producto de los 3 números.
D) 26 E) 30 A) 1236 B) 1886 C) 1648
D) 1998 E) 1676
21. S i el número 455 a tiene 182
divisores m5 pero PESI con 7. 27. Halle la cantidad de divisores de nn
¿Cuántos divisores son m91? si se sabe que 15nx35n tiene 225
A) 2366 B) 2484 C) 2532 divisores.
D) 2664 E) 2748 A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
ARITMÉTICA
S e a N = P ( P - 5 ) 3( P - 4 ) u n a
28. raíz cuadrada tiene 9 divisores
descomposición canonica. menos de lo que tiene N.
¿Cuántos divisores tiene 2P2? A) 3 B) 4 C) 5
A) 4 B) 5 C) 6 D) 6 E) 7
D) 8 E) 9
30. Si los números ; 16 y 18 son
a b
29. Halle «a+b» en el número N = 2 x7 PESI. halle la suma de valores de
sabiendo que el cuadrado de N tiene «a»
30 divisores mas, mientras que su A) 18 B) 21 C) 23
D) 24 E) 25
CLAVES
01. E 02. E 03. C 04. C 05. B 06. B 07. C 08. D 09. C 10. E
11. B 12. D 13. A 14. C 15. B 16. A 17. E 18. B 19. D 20. A
21. A 22. B 23. B 24. A 25. B 26. B 27. D 28. C 29. D 30. E
ARITMÉTICA
UNIDAD 16
MCD y MCM
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
Es el mayor de los divisores comunes de varios números. Tambien se le conoce
con el nombre de prodivisor.
Ejemplo:
Hallar el MCD de 18 y 30.
18 1, 2, 3, 6, 9, 18
30 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30
Divisores comunes: 1, 2, 3, 6
El mayor es el MCD
Así: MCD(18, 30) = 6
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM)

Es el menor de los múltiplos comunes de varios números; también se le conoce
con el nombre de promúltiplo.
Ejemplo:
Hallar el MCM de 12 y 8.
12 12, 24, 36, 48, 60, 72, ...
8 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, ...
Múltiplos comunes: 24, 48, ...
El menor es el MCM
Así: MCM(12, 8) = 24
DETRMINACIÓN DEL MCD Y MCM

1. POR DESCOMPOSICIÓN CANÓNICA
Ejemplo:
Dados: A = 24 . 35 . 52 . 7 . 13
B = 22 . 3 . 72 . 13 . 17
ARITMÉTICA
MCD: Factores comunes al menor exponente.

MCM: Factores comunes y no comunes al mayor exponente.
Así: MCD(A, B) = 22 . 3 . 7 . 13
MCM(A, B) = 24 . 35 . 52 . 72 . 13 . 17
2. POR DESCOMPOSICIÓN SIMULTÁNEA

Ejemplo:
Hallar el MCD y mcm de 360 y 480
MCD: Factores comunes
MCM: Total de factores
Así:
360 – 480 2 
180 – 240 2 

90 – 120 2  Factores comunes MCD = 23 . 3 . 5
45 – 60 3  MCD = 60

15 – 20 5
3 – 4
Para MCM seguimos descomponiendo:
360 – 480 2 
. – . 2 
. – . 2 


. – . 3 5 2
 Todos los factores: MCM = 2 .3 .5
. – . 5  MCM = 1440
3 – 4 3 
1 – 4 2 
1 – 2 2 

1 – 1
3. ALGORITMO DE EUCLIDES O DIVISIONES SUCESIVAS
Ejemplo:
Hallar el MCD de 700 y 425
ARITMÉTICA
∴ MCD (700; 425) = 25
PROPIEDADES
1. Si: «A» y «B» son PESI: MCD(A, B) = 1
MCM(A, B) = A.B
2. Dado: MCD (A, B, C) = d
MCD(A.n, B.n, C.n) = d.n
Así mismo: mcm (A, B, C) = m
MCM(A.n, B.n, C.n) = m.n
3.
Si: MCD (A, B, C) = d
A B C
=p ; =q ; =r Siendo: «p», «q» y «r» PESI
d d d
Entonces despejando: A=d.p
B=d.q
C=d.r
Ejemplo: MCD(12, 16, 20) = 4
12 16 20
Si: =3 =4 = 5 ; 3, 4 y 5 son PESI.
4 4 4
Tambien: 12 = 4(3)
16 = 4(4)
20 = 4(5)
4. Sólo para dos números: MCD(A, B) = d

MCM(A, B) = m
A.B =MCD . MCM = d.m
Ejemplo:
 MCD = 3
Dados los números: 12 y 15 
 MCM = 60
12 x 15 = 3 x 60
ARITMÉTICA
1. Al dividir 1020 y 665 entre «n» los residuos respectivos fueron 12 y 17. ¿Cuál
es el mayor valor de «n»?
Según los datos:


1020
n 1020 = n + 12

12 q1 1008 = n ......(α)

665 n 665 = n + 17

17 q2 648 = n .......(β)
De (α) y (β), «n» es divisor común de 1008 y 648. Si queremos que «n» sea
el mayor posible, entonces:
n = MCD (1008; 648)
Calculando el MCD se obtiene:
MCD (1008; 648) = 72
∴ n = 72
2. El cociente de 2 números es 15. Si su MCD es 18, hallar el número

mayor.
A
= 15 ; A>B
B
Se observa que A contiene exactamente a B, entonces A es múltiplo de B.

Propiedad: si: A es B → MCD es el número menor.
Luego: MCD = B y como:
MCD (A y B) = 18
Se deduce: B = 18; entonces:
A = 15.B A = 240
ARITMÉTICA
3. ¿Cuántas parejas de números cumplen que su MCD sea 9 y su suma sea
126?
A + B = 126 ........(I) y MCD = d
 A = d.p
Propiedad: (p y q: son PESÍ)
 B = d.q

Reemplazando y factorizando en (I):
d(p+q) = 126; reemplazando d = 9
9(p+q) = 126
p + q = 14 (p y q: son PESÍ)
↓ ↓
1ra sol. 11 3
2da sol. 13 1
3ra sol. 9 5
Reemplazando:
1ra solución: A = 9.11 = 99
B = 9.3 = 27
2da solución: A = 9.13 = 117

B = 9.1 = 9
3ra solución: A = 9.9 = 81

B = 9.5 = 45
4. Las dimensiones de un terreno rectangular son 894 y 354m. Se desea

parcelarlo en terrenos cuadrados, de tal modo que no sobre nada y se
obtenga el menor número de parcelas. ¿Cuántas parcelas cuadradas
resultarán?
894
354
d
d
ARITMÉTICA
«d» lado del terreno cuadrado que debe estar contenido en 894 y 354 (d es
divisor) y para que haya el menor número de cuadrados, entonces el área del
cuadrado debe ser la mayor posible; por lo tanto, «d» es lo mayor posible.
d = MCD (894 y 354)
d = 6 m ; entonces:
Área del terreno
(Nº de terrenos cuadrados) =
área de parcela
∴ Nº terrenos = 894.354 = 8791

6 .6
5. Si el MCD de 45A y 63B es 36, ¿cuál es el MCD de 25A y 35B?
Por dato: MCD (45A; 63B) = 36

Dividiendo entre 9:
MCD  45 A ; 63B  = 36
 9 9  9
MCD (5A; 7B) = 4
Multiplicando por 5:
MCD (5x5A; 5x7B) = 5x4
MCD (25A; 35B) = 20
6. Hallar el menor número entero positivo que dividido entre 4, 5, 6, 7, y 8 deja

siempre de resto 3.
Llamando «N» al número pedido:

 
N = 4 + 3 N – 3 =4
 
N = 5 + 3 N – 3 =5
 
N = 6 + 3 N – 3 =6
 
N = 7 + 3 N – 3 =7
 
N = 8 + 3 N – 3 =8
ARITMÉTICA
Luego, (N – 3) es un múltiplo común de 4, 5, 6, 7 y 8.
También (N – 3) debe ser lo menor posible, entonces:
N – 3 = MCM(4, 5, 6, 7, 8)


N – 3 = 840 ∴ N = 843
7. El número de páginas de un libro es mayor que 500 y menor que 600. Si

se cuentan de 3 en 3, sobra 2; de 5 en 5, sobran 4; y de 7 en 7, sobran 6.
¿Cuántas páginas tiene el libro?
500 < N < 600 ; N: # páginas.

  
 3 + 2 = 3 -1
  
N  5 + 4 = 5 - 1
  
 7 + 6 = 7 - 1

N = ( 3;5;7 ) – 1

N = 105 – 1 N = 105k – 1
N en el intervalo sólo: k = 5
N = 105(k) – 1 N = 524
8. El producto y el cociente del MCM y MCD de 2 números son 1620 y 45,

respectivamente. ¿Cuántos pares de números cumplen?
MCM = 45
MCD MCM = 45 MCD
MCM x MCD = 1620 ......(I)
45MCD x MCD = 1620
MCD2 = 36
MCD = 6
En (I):
MCM x 6 = 1620 MCM = 270
ARITMÉTICA
PROPIEDAD:
MCM = MCD x p x q  A = MCD p
prop. 
270 = 6 x p x q  B = MCD q
45 = p x q (p y q: PESÍ)
↓ ↓
1º sol.: 9 5
2º sol.: 45 1
1ra SOLUCIÓN:
A = 6 x 9 = 54
B = 6 x 5 = 30
2da SOLUCIÓN:
A = 6 x 45 = 270
B=6x1=6
Hay dos pares de números.
9. Tres ciclistas partieron al mismo tiempo y de la misma línea de una pista

circular. En cada vuelta tardaron, respectivamente: 8, 10 y 12 segundos.
¿Cuántas vueltas habrán dado cada uno de los ciclistas cuando hayan
pasado nuevamente, y a la vez, por la línea de partida?
El 1ro pasa por el punto de partida cada 8 seg.

El 2do pasa por el punto de partida cada 10 seg.
El 3ro pasa por el punto de partida cada 12 seg.
Para que los 3 ciclistas pasen juntos por la línea de partida debe transcurrir un
tiempo que contenga a 8; 10 y 12 seg.
Tiempo a transcurrir = MCM (8, 10, 12)
Tiempo a transcurrir = 120 seg
Luego cada ciclista da: 1ro ciclista: 120: 8 = 15 vueltas
2do ciclista: 120: 10 = 12 vueltas
3ro ciclista: 120: 12 = 10 vueltas
ARITMÉTICA
10. Hallar el valor de «n» en los números: A = 12 x 45 , y B = 12n x 45 para que
n
el MCM tenga 90 divisores.
Expresando A y B en sus factores primos:

A = 22 . 32n+1 . 5n
B = 22n . 3n+2 . 5
Recordar que el MCM se obtiene de los factores comunes y no comunes al
mayor exponente.
MCM = 22n . 32n+1 . 5n
Cd(MCM) = (2n+1) (2n+2) (n+1)
= (2n+1) 2(n+1) (n+1)
= (2n+1) (n+1)2 = 45
= (2n+1) (n+1)2 = 5 . 32
(n+1)2 = 9 n=2
2n + 1 = 5
ARITMÉTICA
1. ¿Cuántos múltiplos comunes de 3 7. ¿Cuántos múltiplos comunes de
cifras tienen 36, 42 y 63? tres cifras tienen 3, 6, y 8?
A) 8 B) 3 C) 5 A) 11 B) 37 C) 29
D) 7 E) 6 D) 53 E) 41
2. ¿Cuántos divisores comunes 8. Hallar la suma «a + b» si:
tienen A = 123.152 B = 182.93.7 MCD( a 4 , b( a + 1) ) = 18
C = 36.42.53 A) 9 B) 8 C) 7
A) 18 B) 32 C) 25 D) 2 E) 3
D) 23 E) 24
9. ¿Cuántas botellas cuya contenido
3. Se tienen dos cortes de tela de de vino es el mayor posible?
520cm de largo y 440m de ancho se necesitaran para envasar
y de 280m de largo por 200m exactamente cuatro pipas de 72,
de ancho ¿Cuántos pañuelos 24, 56, 96 litros de vino.
cuadrados se podrán obtener en A) 16 B) 28 C) 31
total sin que sobre tela? D) 46 E) 50
A) 178 B) 143 C) 184
D)153 E) 136 10. H allar la suma dos números
primos, sabiendo que los cocientes
4. Las edades de dos hermanos obtenidos para calcular su MCD por
suman 84 años si el máximo divisiones sucesivas fueron: 2, 3, 1,
común divisor de tales edades es 2, 1 y 5.
12 ¿Cuántos años tiene el mayor A) 192 B) 139 C) 475
si ninguno de ellos tiene mas de 50 D) 281 E) 291
años?
A) 19 B) 27 C) 36 11. Si MCD(12A; 21B) = 120; MCD(21A;
D) 48 E) 46 12B) = 480 calcular el MCD(A, B)
A) 12 B) 27 C) 18
5. Al calcular el MCD de dos números D) 9 E) 10
primos por divisiones sucesivas se
obtuvieron los siguientes cocientes: 12. Si N < 900 y MCD(N, 1200) = 80.
2, 1, 2, 3 y 7, indicar el mayor de ¿Cuántos valores puede tener N?
ellos. A) 10 B) 13 C) 14
A) 283 B) 197 C) 211 D) 16 E) 18
D) 120 E) 156 13. Si A = 15.8n y B = 15n.8; Para que
6. ¿Cuántos divisores comunes tienen valor de «n>1» se cumple que el
A, B y C; MCM(A, B) sea 40 veces el MCD
si: A = 103.42.5.72 B = 122.153.74 (A, B)
y C = 184.302.283 A) 2 B) 4 C) 6
A) 45 B) 34 C) 29 D) 8 E) 7
D) 17 E) 79
ARITMÉTICA
14. Al calcular el MCD de dos números 28 y 20 c.c. se necesitaran para
A y B por divisiones sucesivas los envasarlos sin desperdiciar nada?
cocientes obtenidos fueron 2, 1, 1, A) 160 B) 180 C) 178
3. Indicar el valor del mayor de ellos D) 200 E) 300
si MCD(A, B) = 8
21. La suma de dos números es 2080;
A) 112 B) 204 C) 144
determinar al mayor de ellos sabiendo
D) 228 E) 124
que los cocientes obtenidos al
15. El MCD de dos números es 12 calcular el MCD por el algoritmo
cual es el mínimo común múltiplo euclidiano fueron: 3, 2, 1, 1 y 4.
de tales números si su producto es A) 288 B) 966 C) 2184
2160. D) 644 E) 1983
A) 112 B) 180 C) 225
22. Determinar el menor número N de
D) 298 E) 362
chocolates, que se puede repartir
16. ¿ Cuántos divisores comunes entre un grupo de niños sabiendo
múltiplos de 15 tienen A y B si que: al darles 3, 4 ó 5 a cada uno
MCD(A, B) = 122.53.74 siempre sobra un chocolate pero si
A) 120 B) 150 C) 180 les damos 7 no sobra nada.
D) 220 E) 110 A) 301 B) 271 C) 318
D) 229 E) 681
17. Hallar la suma de dos números
enteros A y B de tres cifras cada 23. Tres automóviles compiten sobre
uno para los que se cumple: una pista circular empleando 24,
MCD(A, B) = C.A.(A) y 40 y 56 minutos respectivamente
MCM(A, B) = C.A. (B). en dar una vuelta. ¿Cuánto
A) 1200 B) 1040 C) 1970 tiempo debe transcurrir? para que,
D) 1990 E) 1000 partiendo juntos vuelvan a estar
nuevamente en la línea de partida
18.
Si MCD(24A, 4B) = 12 y
por primera vez.
MCD(12B, 4C) = 12 calcular el
A) 712 B) 650 C) 648
MCD(18A,3B,C)
D) 722 E) 840
A) 7 B) 4 C) 8
D) 3 E) 5 24. Estela tomo 4 pastillas el domingo
12 de octubre del 2008. se sabe
19. Se vende dos lotes de zapatos por
que una pastilla debe tomarla cada
7250 y 9750 soles respectivamente.
6 días, los otros cada 8, 10 y 12
Si los zapatos tienen el mismo
días respectivamente. ¿Cuál será
precio y es el mayor posible
el próximo día que volverá a tomar
¿Cuántos zapatos se vendieron?
las cuatro pastillas nuevamente?
A) 28 B) 38 C) 48
A) Lunes 9/02/2009
D) 68 E) 58
B) Martes 14/01/2009
20. Tres depósitos contienen la misma C) Jueves 18/03/2009
cantidad de vino y es la menor D) Sabado 9/02/2009
posible ¿Cuántos botellas de 18, E) Viernes 9/01/2009
ARITMÉTICA
28. La longitud de las ruedas posteriores
25. El MCM(A, B) = a3n 2n . Al calcular de un triciclo es 12cm y de la rueda
el MCD de A y B por divisiones delantera es 18 cm. ¿Qué distancia
sucesivas se obtuvieron los habrá recorrido el triciclo para que
siguientes cocientes sucesivos: 3, las ruedas posteriores den 120
2, 5 y 3. hallar la suma de las cifras vueltas mas que las delanteras?
del mayor de ellos. A) 2180cm B) 1985cm
A) 15 B) 8 C) 90 C) 8640cm D) 7812cm
D) 22 E) 11 E) 8913cm
26. Lupe trabaja 5 días y descansa 29. El MCD de dos números es 248 y el
el sexto, anita trabaja 4 días y menor de ellos es 2976, sabiendo
descansa el quinto. Ambas que el MCM(A,B) esta comprendido
comienzan a trabajar este lunes entre 59520 y 89500 ¿Cuántas
¿Cuántos días trabajara cada uno soluciones hay para el mayor de
para que descansen un domingo dichos números?
simultáneamente? A) 2 B) 4 C) 6
A) 175; 168 B) 168; 149 D) 3 E) 1
C) 104; 184 D) 149; 196
E) 185; 125 30. Si el MCD(A, B)=7; además :
A2 – B2 = 5635, hallar el valor de la
27. El producto de dos números enteros suma «A + B»
y positivos es 360. la suma de los A) 23 B) 5 C) 21
cocientes obtenidos al dividir cada D) 32 E) 12
uno de ellos entre su MCD es 7. el
producto de estos cocientes es 10.
entonces ¿Cuál será el valor de la
diferencia de estos números?
A) 13 B) 18 C) 15
D) 17 E) 21
CLAVES
01. B 02. A 03. A 04. D 05. B 06. A 07. E 08. B 09. C 10. D
11. E 12. B 13. A 14. C 15. B 16. B 17. E 18. D 19. D 20. C
21. C 22. A 23. E 24. A 25. A 26. A 27. B 28. C 29. D 30. A

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Presentación

Este libro reúne la teoría completa y problemas (resueltos y propuestos).

Sistemas de Medición Angular

Ángulo Trigonométrico: L.F.

Sistema Sexagesimal (Inglés)

Sistema Centesimal (Francés)

a = 12° · π rad < > π rad

Nótese que: “Para convertir un ángulo de un sistema a otro, multiplicaremos

Fórmula general de conversión

Dividiendo (*) entre (**) tenemos:

4. Seis veces el número de grados sexagesimales de un ángulo sumado a

5. Un ángulo positivo mide Sº o Cg, calcular el valor simplificado de:

70g − 18° “S”, “C” y “R” los conocidos.

8. En un triángulo se cumple que la

π π π 19. Si se cumple que:

Arco y Sector Circular

O AOB: Sector Circular AOB

b. Área del sector circular

SI = 3m2 SII = 8m2 SIII = 4m2

El área del sector AOB será

2. Área de un trapecio circular

Problemas I inicial. Calcule el ángulo central del

12. Hallar a partir del gráfico:

17. El valor del área de un sector circular, C

Razones Trigonométricas de Ángulos Agudos I

Son aquellos números que resultan de dividir dos lados de un triángulo

2º El perímetro del triángulo rectángulo es:

3º La pregunta es calcular la longitud del menor cateto es decir:

Propiedades de las Razones Trigonométricas

Dado: α + β = 90º, entonces se verifica:

Porque suman 100° Suman 90°

III. Sec(80º – x) = Csc (10º + x)

Razones trigonométricas en ángulos notables

Tabla de las razones trigonométricas de ángulos notables

Construimos un triángulo rectángulo OPH; P

En la figura inicial trazamos QE PH

Problemas I 6. En un triangulo rectángulo de perímetro

3. Calcular el perímetro de un triángulo 7. Encontrar “x” a partir de la relación:

4. La altura desigual de un triángulo 8. Hallar “x” e “y” del sistema:

Razones Trigonométricas del Ángulos Agudos II

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Conocida la hipotenusa (H) y un Ángulo agudo (q):

Conociendo un cateto adyacente (a) y un Ángulo agudo (θ):

Así por ejemplo en la figura mostrada afirmamos:

Cateto Opuesto= x= 13Tan37º= 13 • 3 39

Conociendo un cateto opuesto (a) y un Ángulo agudo (θ)

En base a lo estudiado afirmamos:

Cateto Adyacente= x= 3 5 • Cot30º= 3 5 • 3= 3 15

Área de la región triangular

Conocidos dos lados y ángulos entre ellos

Luego: HCot α + x = HCot α

Ángulo de elevación (α)

Ángulo de depresión (β)

2. Desde la parte más alta de una torre de 60 m. de longitud se observa a

Problemas I 4. En la figura siguiente, hallar "x" en

c 13. Una persona se dirige a un edificio,

A P S C 8. En la figura, ABCD es un cuadrado,

ab ab 15. Dos personas de estaturas “H” y “h”

Razones trigonométricas de ángulos de cualquier magnitud

Ángulo en posición normal

α ∈ I 90º ∉ a ningún cuadrante

2. Si α ∈ II, a qué cuadrante pertenece α + 70º