SESIÓN DE APRENDIZAJE N°………
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Áreas curriculares : Comunicación y personal social.
1.2. Ciclo/Grado : IV y V / 3°, 4°, 5° y 6 grados
1.3. Fecha : 01 /04 /2017
1.4. Lengua a utilizarse : Quechua
1.5. RER : Cano
1.5. Docentes responsables: LOPEZ MENDOZA Donato Portalino
NOMBRE: Pre planificamos lo que queremos aprender en el mes de abril .
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ÁREA Competencia Capacidad Desempeños
Expresa oralmente ideas y emociones,
adecuando su texto oral a sus interlocutores y
COMUNICACIÓ Se comunica -Obtiene información del texto oral. contexto de acuerdo al propósito comunicativo,
N oralmente en -Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma utilizando recursos no verbales y paraverbales
lengua materna. coherente y cohesionada. para enfatizar la información. (3° y 4°)
- Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores Expresa oralmente ideas y emociones, adecuando
su texto oral a sus interlocutores, utilizando
recursos no verbales y paraverbales para
enfatizar la información, mantener el interés del
público, o producir efectos como el suspenso o el
entretenimiento.(5°y 6°)
III. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
Medios/
E S T R A T E G I A S METODOLOGICAS
MOMENTOS materiales
-Se establecen compromisos del día. Pizarra
-Se entona una canción “papa kashki”.
-Se establece una lluvia de ideas respondiendo a las siguientes preguntas:
¿De qué trata la canción?
¿Escenifican la cosecha de papa? Cuaderno de
INICIO - El docente y los estudiantes reconocen la actividad en el calendario comunal. trabajo
- ¿Qué actividades se están realizando en nuestra comunidad
- ¿De Las actividades cuál es la actividad que realizan la mayoría de las personas?
- Se declara el propósito de la sesión: Preplanificamos lo que realizaremos durante el mes.
Observan el calendario comunal
Revisan los cuadernos de trabajo en lengua originaria
Pizarra
Relacionan las actividades del calendario comunal y los cuadernos de trabajo en lengua originaria
Responden a preguntas:
¿Por qué se cosecha la papa en este mes?
¿Quiénes participan en la cosecha de papa?
¿Con que se cosecha? ¿ Qué necesitamos?
DESARROLLO ¿Qué problema se observan en la cosecha de papa?
¿QUE HAREMOS? ¿COMO LO HAREMOS (Actividades) ¿QUE NECESITAMOS? Plumones
(Productos) (Materiales)
- -Investigando con el sabio local. -Cuadernos, papelotes, etc. papelote
Vivenciar la actividad -visitando preguntando a los -Papelotes, plumón, etc.
Indagar las formas de yachaq Tarjetas léxicas
producción de papa Revisando fuentes de información Cuaderno de trabajo
Como se ha
sembrado
Indagar variedades
de papa y tipos de
suelo
Textos informativos.
-Textos descriptivos.
-Problemas
matemáticos.
Luego se le invita al sabio para que nos narre sobre la cosecha de papa.
Se realiza la meta cognición:
¿Qué aprendí? ¿Para qué aprendí? ¿Qué dificultades encontré?
Pizarra
CIERRE
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EXTENSIÓN: Realiza un organizador gráfico
Cano, setiembre de 2016.
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Donato [Link] MENDOZA
PROFESOR DE AULA
IV. EVALUACIÓN:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUM
ENTO
Se comunica -Obtiene información del texto oral. Expresa oralmente ideas y emociones, adecuando su texto oral a sus
oralmente en -Infiere e interpreta información del texto interlocutores y contexto de acuerdo al propósito comunicativo,
oral. utilizando recursos no verbales y paraverbales para enfatizar la
Castellano como
-Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de información. (3° y 4°) Lista de
segunda lengua cotejo
forma coherente y cohesionada. Expresa oralmente ideas y emociones, adecuando su texto oral a sus
- Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores, utilizando recursos no verbales y paraverbales para
interlocutores enfatizar la información, mantener el interés del público, o producir
efectos como el suspenso o el entretenimiento.(5°y 6°)
LISTA DE COTEJO
NOMBRES Describe y explica algunas
Presta atención activa al relato del Construye organizadores gráficos Respeta la opinión de sus
Nº costumbres de la tradición cultural
sabio y de sus compañeros para reestructurar la información. compañeros
de su localidad
TERCER GRADO
01 HUERTA BALTAZAR Andrea Aduvina
02 HUERTA LÁZARO Oscar Javier
03 HUERTA MENDOZA Alfredo Guzmán
04 YERBASANTA GRANADOS Yeferson Alexander
05 YERBASANTA HUERTA Franet Efrain
CUARTO GRADO
06 LAZARO JULCA Fredy Carlitos
07 PAREDES HUERTA Hermosa Liseth
08 YERBASANTA LLANTO Wiliams Francisco
09 YERBASANTA SANTAMARIA Brayan Josué
QUINTO GRADO
10 HUERTA BALTAZAR Víctor Iván
11 HUERTA COCHACHIN Alicia Margarita
12 HUERTA LAZARO Arturo Alex
13 HUERTA YERBASANTA Iduvina Virginia
14 YERBASANTA GOMEZ Susi Gina
SEXTO GRADO
15 HUERTA COCHACHIN Maribel Verónica
16 HUERTA LÁZARO Gloria Mirtha
17 HUERTA VALERIO Yésica Fiorela
18 HUERTA YERBASANTA Florcita Gladys
19 HUERTAS MILLA Yaqueline Lorena
20 PAREDES HUERTA Alex Giovani
21 YERBASANTA SANTAMARÍA Mireya Harlet
