RESUMEN DE MATEMÁTICA

PROF. RAÚL CARRASCO VARGAS.

11
ALFABETO GRIEGO Trazo ̅̅̅̅
Rayo ⃗⃗⃗⃗⃗
Línea recta ⃡⃗⃗⃗⃗ ,
Mayúsculas Minúsculas Nombre
A Alfa Valor absoluto de | |
B Beta Factorial de
Gamma Vector ⃗
Delta
Épsilon
Zeta
CONJUNTOS
Eta
Theta Definición de conjunto. Una colección de objetos
Iota bien definida. Por bien definida se entiende que
Kappa
Lambda
siempre es posible decidir si un objeto está o no en
Mu o Mi el conjunto. (Universo) es un conjunto de
Nu o Ni referencia, y una condición , puede ser una
Xi fórmula o frase, definida para elementos de ,
Ómicron
Pi
obtenemos un nuevo conjunto , como aquel formado
Rho por todos los elementos de que satisfacen la
Sigma condición . Escribimos el conjunto como:
Tau { }
Ípsilon
Phi
Ji Un conjunto se dice que
Psi subconjunto de otro conjunto , y
Omega
se escribe , si todo
SÍMBOLOS MATEMÁTICOS elemento en , también está en .

Es menor que
Es mayor que
Es menor o igual a
Es mayor o igual a
Ejemplo: { } { } entonces
Ángulo recto
Ángulo ∢ Notas: Si es subconjunto de también se suele
Logaritmo en base 10 decir que incluye a . Además, si el conjunto
Logaritmo en base puede ser igual al conjunto , escribimos .
Conjunto vacío
Unión de conjuntos ∪ El conjunto vacío o { }, es el conjunto que no tiene
Intersección de conjuntos ∩
Complemento del conjunto A
elementos.
Es congruente con Existen dos formas de escribir un conjunto. Por
Es semejante con comprensión y por extensión.
Es perpendicular a Ejemplo: Los pares positivos
Es distinto de
Es paralelo a { }, por comprensión
{ }, por extensión
Pertenece a
No pertenece a ∉
Para todo o para cualquier OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
Unidad imaginaria
Existe Se define para lo que sigue al Universo como aquel
Existe un único conjunto relativo que contiene a todos los conjuntos
Subconjunto que se describen a continuación:
Entonces, implica
Igualdad de conjuntos, dos conjuntos y son
Conectivo lógico "y" ∧
Conectivo lógico "o" ∨
iguales si tienen los mismos elementos.
se define como lógicamente
⇔
equivalente a . Si y solo si.

2
La unión de los conjuntos y es ,
construimos un nuevo conjunto
el conjunto que está formado por denotado por ℤ { } se
todos los elementos que están en denominan “números enteros”. Éstos están
como los que están en . Se denota ordenados así:
por .
{ ∨ } Algunas notaciones importantes:
ℤ { } enteros positivos
La intersección de dos conjuntos ℤ ={ } enteros no negativos
es el conjunto que contiene a todos ℤ ={ } enteros negativos
los elementos que pertenecen a los ℤ ={ } enteros no positivos
conjuntos simultáneamente. Se ℤ ℤ ∪ℤ ∪{ }
denota por ∩ .
∩ { ∧ } Cuadrados perfectos Cubos perfectos
Son los enteros: Son los enteros:
Ejemplo: Considerando los conjuntos:
{ } { } y también:
Su intersección es: ∩ { } Resultan de elevar un
Nota: Si ∩ , se dice que y son disjuntos. número entero al Resultan de elevar
El complemento de un conjunto , cuadrado. un número entero al cubo.
es el conjunto de todos los elementos Estos valores son importantes conocerlos, ya que
que no pertenecen a facilitan el cálculo de raíces.

̅ { ∉ } Dada la expresión , podemos afirmar:

MÚLTIPLO DIVISOR
El Producto Cartesiano es un producto entre dos es múltiplo de 4 es divisor de 12
conjuntos: X { ∧ } es múltiplo de 4 3 es divisor de 12
12 NO es múltiplo de 5 12 es divisible por 3
3 divide a 12
5 NO divide a 12
Múltiplos de 3 con entero { }
Divisores de 12 son los enteros tal que , con entero
{ }

REGLAS DE DIVISIBILIDAD
Diagrama sagital. Plano Cartesiano. Un número entero es divisible:
Por Cuando
Ejemplo: { } y { } 2 Termina en 0, 2, 4, 6 u 8.
Entonces: X { } 3 La suma de sus cifras es múltiplo de tres.
4 Las dos últimas cifras forman un número
múltiplo de cuatro o bien son ceros
NÚMEROS NATURALES
5 La última cifra es cero o cinco.
6 Es divisible por dos y por tres a la vez.
El conjunto { } se denomina conjunto 7 La diferencia entre el doble de la última cifra y
de los “números naturales”. el número que forman las cifras restantes es
Donde el orden es 1 < 2 < 3 < 4 < 5...Si a este conjunto múltiplo de siete.
le agregamos el cero, obtenemos 0 { } 8 Las tres últimas cifras forman un número
al cual llamaremos conjunto de los “números múltiplo de ocho o bien son ceros
cardinales”. 9 La suma de sus cifras es múltiplo de nueve.
10 Termina en cero.
11 La diferencia entre la suma de las cifras
NÚMEROS ENTEROS ℤ ubicadas en los lugares pares y las que
Al conjunto le agregamos el neutro aditivo, es decir, ocupan los lugares impares es múltiplo de once.
el cero, y los inversos aditivos de cada número natural

3
Números primos: Son aquellos enteros positivos
mayores que 1 que tienen solo dos divisores distintos. DEFINICIÓN: | | {

{ } ⇔ es primo
Ejemplos:
| |
Los primeros números primos son: | |
| |
Números compuestos: Son todos los enteros
positivos mayores que uno que no son primos. Los Determina los siguientes valores absolutos:
primeros números compuestos son:
a) | | b) | |
c) | | d) | |
Nota: 1 no es primo ni compuesto e) || | |

TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMÉTICA Coloque o :

Todo número compuesto se puede expresar de manera

única como el producto de potencias de números
primos.

Ejemplos:
MÍNIMO COMÚN
MÚLTIPLO (MCM)
Es el menor múltiplo común
positivo de dos o más enteros.
El MCM se obtiene como
producto de todos los factores
primos. Si existen factores
primos comunes se toma aquel
que posea el exponente mayor.
ADICIÓN EN ℤ.
MÁXIMO COMÚN
DIVISOR (MCD) Si los números son de iguales Si los números son de
Es el mayor divisor común signos: se deben sumar los diferentes signos: se restan los
entre dos o más enteros. valores absolutos y se valores absolutos (al mayor el
El MCD se obtiene como conserva su signo. menor) y se conserva el signo
producto de los factores del mayor en valor absoluto.
primos comunes considerando
aquel que posea el exponente
menor.

Ejemplo: Ejemplo:
SUSTRACCIÓN EN ℤ Para restar números enteros,
10 12 15 3 63 49 56 7 transformamos la sustracción en adición de enteros y
10 4 5 5 9 7 8 aplicamos las reglas de los casos anteriores.
2 4 1 2
1 2 2
1

MCM MCD(63, 49, 56)=7

Recuerde que los números en negrita deben ser siempre primos. MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN ℤ. Para
Ejemplo: Se descomponen los números en factores primos:
y
multiplicar (o dividir) números enteros basta
distinguir dos casos:
Si los números son de Si los números son de
iguales signos: el diferentes signos: el
Primos relativos. Dos números naturales son primos
resultado de la resultado de la
relativos (o primos entre sí) si el MCD entre ellos es el multiplicación (división) multiplicación (división)
número uno. Por ejemplo, 7 y 9 son primos relativos. será siempre positivo. será siempre negativo.

VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto de un número se puede entender
como la distancia que existe entre dicho número y el
0, por lo tanto jamás es negativo.

4
ALGORITMO DE LA DIVISIÓN
ℚ { ℤ }
Si , entonces
// 2. IGUALDAD ENTRE NÚMEROS RACIONALES
dividendo
divisor Sean ℚ Entonces
cuociente o cociente
resto o residuo
ℤ { } ℤ Las fracciones y se llaman equivalentes y
representan el mismo número racional.
Ejemplo: , entonces
// Ejemplo: Las siguientes fracciones son equivalentes:

Observaciones:
1) | | 2) La división por cero no está
definida.
Las que representan el mismo objeto matemático:

PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES Lenguaje Natural. Un medio

Representación
Al realizar distintas operaciones a la vez, se debe figural.
respetar cierto orden y memorizamos como: Representación
fraccionaria.
PA PO MU D A S Representación
0,5
decimal.

Para convertir una fracción en otra fracción

equivalente, multiplicamos (amplificamos) o |
SUSTRACCIONES

simplificamos (dividimos) numerador y

ADICIONES

MUltiplicaciones y/o
PARÉNTESIS

denominador por un mismo número.

POTENCIAS

Divisiones se hacen de
forma paralela, pero Para sumar o restar fracciones basta distinguir dos
cuando aparecen juntas y
sin paréntesis se hacen de
casos:
izquierda a derecha. I) Cuando tienen igual denominador: se suman
(o restan) los numeradores y se conserva el
Se hacen
paralelamente.
denominador
Ejemplos: que gráficamente está representado por:
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ] II) Cuando tienen distinto denominador: Se busca
[ ]
el MCM entre los denominadores, luego se debe
amplificar apropiadamente cada fracción, de modo
que todos los denominadores sean iguales al MCM,
enseguida se suman (o restan) como el caso I.
Ejemplos:

NÚMEROS RACIONALES ℚ el MCM es 36, luego

El conjunto de los números racionales se representa | | |

por la letra ℚ. Son todos aquellos números que se
pueden representar como con y números enteros
y distinto de cero: el MCM es 42 luego

5
 | | | Propiedad Ejemplo

El inverso aditivo (u opuesto) de es , se puede

escribir también como o

El número mixto se entiende como la suma de un

entero más un racional no entero, se transforma a
fracción con la siguiente fórmula:

Y de manera inversa:

//

MULTIPLICACIÓN EN ℚ

Sean ℚ Entonces

El inverso multiplicativo (o recíproco) de es

( ) , con , ya que el cero no tiene
recíproco.

DIVISIÓN EN ℚ
Sean ℚ { } Entonces

Fracción impropia. Cuando el numerador de una

fracción es mayor al denominador de la misma,
decimos que la fracción es impropia.
En otras palabras, si el cociente de la fracción es
mayor a 1, entonces la fracción es impropia.
Por ejemplo, 9/4 es una fracción impropia porque 9 >
4.
Estas fracciones se pueden convertir a número mixto.

Fracción propia. Cuando el numerador de una

fracción es menor al denominador de la misma,
decimos que la fracción es propia. En otras palabras,
si el cociente de la fracción es menor a 1, entonces la
fracción es propia.
Por ejemplo, 2/7 es una fracción propia porque 2 < 7.

6
OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES
Fracción a decimal. En este caso solo basta con dividir.
Adición y sustracción de decimales
Para sumar o restar decimales, primero se deben alinear los Ejemplos de conversión de fracción a decimal:
números respecto a la coma. En ciertos casos hay que finito (o exacto)
completar con ceros los espacios faltantes.
Ejemplos: finito

̅ semiperiódico

̅ semiperiódico
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅ periódico

Multiplicación de decimales ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ periódico

Para multiplicar con números decimales, podemos
distinguir dos casos importantes: ̅ periódico
Caso 1: Un número que es una potencia de 10 por un
decimal finito
Ejemplos:
i.
(Se corrió la coma 3 espacios a la derecha, la misma RELACIÓN DE ORDEN EN ℚ
cantidad de ceros de 1000)
ii. Observaciones:
(Se corrió la coma 2 espacios a la izquierda, la misma
cantidad de espacios después de la coma de ) 1. Para comparar números racionales, también se pueden
Caso 2: Un número decimal por un decimal cualquiera utilizar los siguientes procedimientos:
̅̅̅̅̅̅̅ a) igualar numeradores.
Ejemplo:
b) igualar denominadores.
̅̅̅̅̅̅̅ c) convertir a número decimal.
Se multiplicaron como se haría con números enteros, al
número final se le coloca la coma contando de derecha a 2. Entre dos números racionales cualesquiera hay infinitos
izquierda la suma de los espacios de los decimales que se
números racionales (densidad de ℚ). Por ejemplo se
multiplican, en este caso .
pueden promediar los números y el resultado será un
Nota: Otra manera de multiplicar decimales es número que estará en medio de ambos en la recta
convirtiendo a fracciones, en algún caso esto es numérica.
innecesario, pero en otros, como en el caso de números
periódicos o semiperiódicos es obligatorio hacerlo. Ejemplo: Ordene de menor a mayor los siguientes números

Para el caso de la división con decimales lo haremos

convirtiendo a fracción casi siempre.
En este caso conviene amplificar cada fracción para que los
Ejercicio MODELO DEMRE 2018:
denominadores sean iguales, por lo tanto debemos
encontrar el MCM entre y , que es .

A) B) C) D) E) Así que el orden es:

7
Decimales a fracción. En este caso debemos identificar a qué tipo de decimal corresponde y de acuerdo a eso aplicar la
regla de conversión según la siguiente tabla:

Finito o exacto
Periódico o
Periódico Puro
En el numerador va todo En el numerador va todo el
el número sin la coma y número sin la coma, en el
se divide por una denominador van tantos 9
potencia de 10, con como cifras tengan rayas. Si
tantos ceros como tantas hay cifras antes de la coma,
cifras decimales haya. éstas se deben restar del
número completo como se
muestra en el ejemplo ̅ .
̅
DECIMAL
Infinito
Semiperiódico o
Periódico mixto
En el numerador se coloca todo el
número sin la coma y se le resta la
parte del número que NO tiene
raya encima. En el denominador
van tantos 9 como cifras tiene el
período (números con raya
encima), seguidos de tantos 0
como cifras tiene la parte no
periódica (números sin raya
después de la coma).
No periódico o
Irracional
Estos números no se pueden
convertir a fracción, las
demostraciones se estudian en
teoría de números. El conjunto al
cual pertenecen todos estos
números irracionales se designa
por ℚ
√

̅̅̅̅ ̅
(número de Euler)
√
̅ ̅
Razón Áurea

Ejercicio PSU admisión 2017: Coloque Verdadero o Falso.

̅̅̅̅
___ ℚ ___ ℤ ___ ℚ ___ ℚ
A) B) C) D) E) ___ ℚ ___ ℚ ___0 ℤ ___ ℚ
__ ℚ __ ℚ ___0 ℕ ___| | ℕ
Alternativa A a) ____ no es un número compuesto.
b) ____ no es un número entero.
c) ____ ℤ.
PROBLEMAS CON FRACCIONES
d) ____
e) ____ ℤ
Son problemas en que se pide calcular la parte de un f) ____ El conjunto de los números primos es
todo, es decir, una fracción de un número. La infinito.
fracción de un número se calcula multiplicando g) ____ Todo número natural tiene un antecesor.
h) ____ Todo número entero tiene un antecesor.
por . i) ____ El cero tiene inverso aditivo.
Ejemplo: Calcular 2/5 de 80 kg. j) ____ El cero tiene inverso multiplicativo.
k) ____ 2 no tiene inverso multiplicativo en ℕ
l) ____ 3 es el inverso aditivo de
Ejercicio PSU admisión 2017: m) ____ es el recíproco de .
n) ____ 1 es su propio inverso multiplicativo.
Tres amigos se reparten $4.000 de tal forma que uno de o) ____ La suma de dos números enteros siempre es
ellos recibe 2/5 del total, otro recibe $1.400, qué fracción un número natural.
del total recibe el tercero? p) ____ La suma de dos números naturales siempre
A) B) C) D) E) es un número entero.
q) ____ La suma de tres números consecutivos
Primer amigo recibe siempre es múltiplo de
Segundo amigo recibe r) ____ La suma de dos números consecutivos
Tercer amigo recibe y siempre es impar.
esta última cantidad la comparamos con el total, dividiendo s) ____ El producto de dos números consecutivos
de la siguiente forma: siempre es par.
, así que el tercer amigo recibe ¼ del t) ____
total. Alternativa A. u) ____

8
Otros ejemplos resueltos:

( ) ( ) ̅ ( )

( ) ( ) ( )

[ ] [ ] [ ] [ ]
( )

̅ ( ) ( )

POTENCIAS EN ℤ Y ℚ

Así como la multiplicación abrevia la suma de iguales

sumandos, la potenciación es la abreviatura de la
multiplicación de iguales factores.
Signos de una potencia:
DEFINICIÓN
{
Sea ℚ– y ℤ
PROPIEDADES
factores
Sean ℚ– y ℤ
PROPIEDADES
i. si
ii. , cualquier real.
iii. Si es par,
iv. Si es impar, ( )
( ) ( ) con
Ejemplos:
Si
OBSERVACIÓN:
no está definido, este caso
lo estudiamos en un curso
universitario de Cálculo.
( ) ( ) ( )

no es un número real ̅ ( ) Calcular

1 1 Podemos factorizar el numerador por y simplificar:
2 2
2 3 ( )
1 Nota: Aquí NO se cambia el signo
4
2 de la base.

9
NOTACIÓN CIENTÍFICA RADICALES

Para ocupar la notación científica debemos estar Si es un entero par positivo y es un real no
familiarizados con las potencias, como por ejemplo: negativo, entonces n
a es el único real , no
negativo, tal que
n
a  b  b n  a, b  0
Si es un entero impar positivo y es un real
n
cualquiera, entonces a es el único real , tal que

Las potencias de base se utilizan para escribir un n

a  b  b n  a, b
número de las siguientes formas:
Un número está escrito en notación científica si se
OBSERVACIONES
escribe de la forma , en que y
1) Si es un entero par positivo y es un real
ℤ.
Ejemplos: negativo, entonces n a NO ES REAL
2) La expresión n a k , con real no negativo, se
puede expresar como una potencia de exponente
k
Simbología importante en Matemática y Ciencias: fraccionario n
ak  a n
MÚLTIPLOS SUBMÚLTIPLOS
3) a 2  a , para todo número real.
Factor Nombre Símbolo Factor Nombre Símbolo

1024 yotta Y 10-1 deci d Si n a y n b están bien definidas en , se cumplen

10 21 zetta Z 10 -2 centi c las siguientes propiedades:
10 18 exa E 10-3 mili m

1015 peta P 10-6 micro Multiplicación de raíces n

a n b  n a b
de igual índice.
1012 tera T 10-9 nano n División de raíces de igual n
a a
10 9
giga G 10 -12 pico P índice. n
 n , b0
b b
 a , a  0
10 6 mega M 10 -15 femto f
Potencia de una raíz. m
3 kilo k -18 atto a
n
am  n
10 10
hecto h 10-21 zepto z
a  nm a  m n a
2 n m
10 Raíz de una raíz.
-24
10 deca da 10 yocto y
Amplificación y n
a  mn a m
simplificación del índice
de una raíz. Con ℤ ,
NÚMEROS EN POTENCIA DE
Multiplicación de raíces n
a b m mn
a m  bn
Todo número puede ser expresado como combinación de distinto índice. Con y en
de potencias de diez. Veamos el siguiente ejemplo: División de raíces de igual n
a mn a m
índice.  , a, b
m
b bn
Factor de una raíz como
centenas + decenas + unidades. b n a  n bn  a , b
factor subradical.
Hasta la centésima podemos expresar de manera
general: RACIONALIZACIÓN

Racionalizar el denominador de una fracción consiste

en transformarla en una fracción equivalente cuyo
Donde y son dígitos del 0 al 9, pero
denominador no contenga ninguna raíz.

10
 Caso Se amplifica por LENGUAJE ALGEBRAICO
a
√ La idea del lenguaje algebraico es convertir el
b c
lenguaje natural (el que hablamos) al lenguaje
a
√ matemático, esto es, expresiones algebraicas,
bn c m ecuaciones, etc., de modo de poder resolver
problemas.
√ √ . Ejemplos:
√ √
Un número entero cualquiera.
Ejemplos: El antecesor de un número. –
El sucesor o consecutivo de un
4 1 número.
10
1 1 4
0 0 3
74  7 3
5 5 2
Número entero par.
64  4 Número entero impar. –
4 2 710  7 3
29  23 o
3 10
El cuadrado de un número.
El cuadrado del sucesor de un
4 : 0,001  0,1
no es real
5
 32  2 3 3 4
7  12 7 número.
El sucesor del cuadrado de un
número.
4
12 4 12 4 64 8 Dos números naturales
3
3  3 9  3 3  9  3 27  3   2 
4
6 6 25 5 impares consecutivos.
El inverso aditivo u opuesto de
1

3

3

3  2c 4 c 2
 un número .
100 10 4
2
2 3 3 2 3 6 8
El inverso multiplicativo o
o
√ √ √ √ √ √ √ √ recíproco de un número .
El triple de un número .
√ √ √ √ √ √ Un número de dos cifras en el
√ √ (√ √ ) (√ √ ) sistema decimal, cuya cifra de
Donde no está
√ √ √ √ √ √ las unidades es , y la cifra de representando un producto.
las decenas es
√ √ Un número de tres cifras en el
2 3 5  3 23  5  3 40 3
85   8  2
3
5 5
 32 sistema decimal. La cifra de
las unidades es , la decena es
Donde no está
representando un producto.
729 9 3 3
25 15 2 15 y la de las centenas es
 
2
3  15  2  4 Números consecutivos
5
2 23
216 6 2 cualesquiera.
3
5  4 6  12 54  63 3
24 5  3 4
24  5  12 80 Números pares consecutivos.
50  48  8  12  25  2  16  3  4  2  4  3 
Números impares
5 2 4 32 2 2 3 7 2 6 3 consecutivos.
53 2  3 54  3 432  53 2  3 27  2  3 216  2  Un número múltiplo de .
5 2  3 2  6 2  14 2
3 3 3 3
Semisuma de dos números.
Semidiferencia de dos
√
números.
La razón o cuociente entre y
√ 8 43 64  4  4  4 .
El valor absoluto de un
3  52  2  5 2
10 10 10
1 26 26 26 5 23 | |
 10  10   número .
10
2 4
2 6
2 10 2 2
es directamente proporcional
a n
a n x a n a n x a n a n x n n x a . ( constante)
    a ,a  0
n
ax n
a n x n
an a es inversamente
proporcional a .
( constante)

11
 es directamente proporcional a la √ OBSERVACIÓN: Si , entonces existe
raíz cuadrada de . ( constante) una constante , denominada constante de
es inversamente proporcional al proporcionalidad, tal que:
cubo de .
( constante)
Ejercicio: Las edades de Fabián, Matías y Pedro están
en razón 2 : 7 : 5, las edades suman 98 años ¿cuál es
PROBLEMAS CON EDADES.
la edad de cada uno?
Solución: Se establece la igualdad
En estos problemas conviene representar las edades de
, de lo cual se obtiene que
los personajes con letras diferentes indicando en una
línea del tiempo o en una tabla, sus edades pasadas,
presentes o futuras, según corresponda:
Luego se establece la condición del problema:
Edad pasada Edad actual Edad futura
(hace años) (dentro de años) Y se reemplazan las ecuaciones anteriores en esta
última para encontrar

Ejercicio resuelto: La edad que tendrá José en años, más

la edad actual, es el triple de la que tenía hace años. Por lo tanto, las edades se encuentran al reemplazar :
¿Qué edad tiene José actualmente?

Pasado Presente Futuro .

(hace años) (dentro de años)

Proporcionalidad Directa Proporcionalidad Inversa

Planteamiento y resolución de la ecuación: Dos cantidades y son
directamente proporcionales si
su cuociente es constante.
Gráficamente obtenemos una
. recta que pasa SIEMPRE por
el origen (0,0)
RAZONES y PROPORCIONES
Dos cantidades y son
inversamente proporcionales si
su producto es constante.
Gráficamente obtenemos una
hipérbola, que se acerca a los
ejes coordenados y

RAZÓN es el cuociente entre dos cantidades. Se

escribe o . Y se lee “ es a ”; se
denomina antecedente; se denomina consecuente.

PROPORCIÓN es la igualdad de dos razones. Se

escribe o
Y se lee “ es a como es a ”; y se
denominan extremos; e se denominan medios.
TANTO POR CIENTO
TEOREMA FUNDAMENTAL
En toda proporción, el producto de los extremos es El tanto por ciento de una cantidad expresado en
igual al producto de los medios. fracción es


12
El tanto por ciento es un caso particular de Ejercicio: Mariana y Julio tienen $200.000 y $180.000
proporcionalidad directa en que uno de los términos de respectivamente. Mariana deposita su dinero en un banco
la proporción es que le da un 3% mensual bajo un régimen de interés
simple, Julio invierte su dinero en un negocio de tal forma
OPERACIONES CON TANTOS POR CIENTOS que crece bajo un interés compuesto del 11% trimestral.
¿Al cabo de un año quién tendrá más dinero?
i) Dos o más tantos por cientos de una misma cantidad
se pueden sumar o restar Mariana Julio

Datos: Datos:

ii) El tanto por ciento del tanto por ciento de una

cantidad es igual al producto de los tantos por cientos

Julio tendrá más dinero al cabo de un año.

ALGEBRA ELEMENTAL
FÓRMULA ÚTIL
TÉRMINO ALGEBRAICO Y SUS PARTES
Se llama término algebraico a toda expresión
de de
algebraica cuyas partes no están separadas por los
Ejemplo: Calcular el 18% de 50, signos o . Así, por ejemplo es un término
algebraico. En todo término algebraico pueden
distinguirse cuatro elementos: el signo, el coeficiente
Pero es más fácil calcular de numérico, el factor literal y el grado.
INTERÉS SIMPLE INTERÉS COMPUESTO

Una cantidad crece a una tasa del por unidad de tiempo

en un periodo de unidades,
en un régimen de crecimiento en un régimen de crecimiento
simple, si el crecimiento en compuesto, si el crecimiento
cada unidad de tiempo es fijo. en cada unidad de tiempo se
agrega a de modo que al Signo Puede ser + o .
final de cada unidad hay una
nueva cantidad. Nota: Sea un término algebraico, en este caso el
La fórmula para calcular la cantidad final después de
coeficiente numérico es 1. El exponente también es
cumplido el periodo es:
1.

Factor literal La parte literal está formada por las

letras que haya en el término (considerando sus
exponentes).

Grado El grado del término es la suma de los

exponentes de cada letra, Así, el término es
.

Coeficiente Numérico Es el número que va delante

una cantidad para multiplicarla. El coeficiente indica
el número de veces que dicha cantidad debe tomarse
como sumando.

13
TÉRMINOS SEMEJANTES sumas, restas y multiplicaciones. Los exponentes solo
pueden ser 0, 1, 2, 3,... etc. Además no puede tener un
Los términos que tienen las mismas variables con los número infinito de términos.
mismos exponentes se llaman términos semejantes.
, son términos semejantes. De acuerdo a la cantidad de términos que tenga un
, son términos semejantes. polinomio, lo llamamos con nombres especiales:
, no son términos semejantes.
, no son términos semejantes. Un término: Monomio. Ejemplo:
Dos términos: Binomio. Ejemplo:
Complete con el signo, coeficiente numérico, factor Tres términos: Trinomio. Ejemplo:
Para mayor cantidad de términos usamos “Polinomio”.
literal y grado:
EVALUAR EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Término Coef. Fact. Para evaluar una expresión algebraicas solo debemos
Signo Grado
algebraico Num. Literal reemplazar los valores de las variables en la expresión y
- reducir realizando las operaciones.
Nota: El verbo evaluar a veces se reemplaza por valorar,
valorizar, calcular.

Ejemplo:
Evaluar

Valora las siguientes expresiones, de acuerdo a las

operaciones binarias o ternarias que se definen.
– , entonces
REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES
, entonces

Se llama reducción de términos semejantes a la

entonces
operación que consiste en reemplazar varios términos
semejantes por uno solo. Se suman los coeficientes
numéricos y se conserva el factor literal.
MONOMIO POR MONOMIO
Ejemplos:
Para multiplicar monomios primero debemos multiplicar
los coeficientes numéricos, luego multiplicamos letra a
letra, ocupando la propiedad de la multiplicación de
Reduce las siguientes expresiones. (Se resuelve como potencias de igual base (se suman los exponentes).
Ejemplo:
en Aritmética, desde el paréntesis más interior hacia
afuera) Nota: si no hay signo entre letras, asumimos que hay una
a) – multiplicación.
b) – – –
DIVISIÓN DE MONOMIOS
c) – ( – )
Polinomio Para dividir dos monomios primero debemos dividir los
coeficientes numéricos (si es que se pueden simplificar)
Un polinomio es una expresión hecha con constantes, y luego dividimos letra a letra, ocupando la propiedad de
variables y exponentes, que están combinados usando la división de potencias de igual base (se restan los

14
exponentes). En general, se tratará de dejar los POLINOMIOS POR POLINOMIOS
exponentes con signo positivo.
Ejemplos: Para multiplicar polinomios por polinomios debemos
ocupar la propiedad DISTRIBUTIVA varias veces,
luego desarrollamos como multiplicación de
monomios por monomios.

Ejemplos:

MONOMIOS POR POLINOMIOS

Para multiplicar monomios por polinomios debemos

ocupar la propiedad DISTRIBUTIVA, luego
desarrollamos como multiplicación de monomios por
monomios. PRODUCTOS NOTABLES
Ejemplos: Los productos notables reciben su nombre debido a
que aparecen frecuentemente en álgebra; se han
establecido sus reglas para no tener que calcularlos
cada vez que se requiera conocer su resultado.

Los productos notables comunes son:

Cuadrado de binomio:

Suma por su diferencia:

– – –
– –
Producto de binomios con término común:

Cubo de binomio:

– – – – – –
– –
Cuadrado de trinomio:

Suma de cubos:
– –

Diferencia de cubos:
– –
– –

Otros productos notables: Ocupando la fórmula

, podemos
factorizar el siguiente ejemplo:

15
FACTORIZACIÓN Se buscaron dos números que sumen y de producto igual a
.
Factorizar una expresión algebraica es hallar dos o Nota: Existen trinomios no factorizables en por
más factores cuyo producto es igual a la expresión ejemplo
propuesta.

Factorizar un polinomio cuyos términos tienen un Ecuación Lineal Una ecuación lineal en una variable
factor común. Sabemos que tiene la forma Si tiene solución
única ⁄ . También se le llama ecuación de
Luego, factorizar este último polinomio es primer grado, ya que el mayor exponente de la
simplemente proceder a la inversa, buscando el factor incógnita es uno. Ej. :
común. O sea
Todas las ecuaciones de primer grado con una
incógnita se resuelven aislando la incógnita mediante
Factorizar un trinomio cuadrado perfecto. operaciones en ambos lados de la ecuación (sumar el
Sabemos que inverso aditivo, multiplicar por el inverso
multiplicativo, etc.).
Luego, se tendrá inversamente que
Ejemplo: Resolver

Factorización de la diferencia de dos cuadrados. / sumamos

Sabemos que
/ multiplicamos por
– –

Luego, se tendrá inversamente que:

– – Luego, es la solución, ya que reemplazando se cumple la

Ejemplo: igualdad ( )
Es interesante notar que, generalmente, se pregunta a qué
conjunto numérico pertenece la solución, en nuestro caso
Factorizar un trinomio de la forma ℚ.
Sabemos que
En el caso que existan paréntesis, éstos se deben
suprimir de igual forma que en aritmética, empezando
desde el paréntesis de más adentro hacia afuera.
Luego, se tendrá inversamente que:
Luego se suman o restan los términos que tengan y
Ejemplos: Factorizar se aísla la incógnita como el caso anterior.
a)
Ecuación literal Ecuación en la cual los coeficientes
b) – constantes son escritos como literales porque se
– – desconoce su valor. Por ejemplo, en la ecuación
, los coeficientes son
Factorizar un trinomio de la forma
literales, pues no se conoce su valor. Resolvamos:
Ejemplo: Factorizar 2
Aquí la técnica es amplificar el trinomio por , en nuestro caso
, con el fin de factorizarlo como el caso anterior. (El
término del medio no se multiplica)

Siempre que

16
Fracciones algebraicas Fracción en la cual al menos uno de los elementos de la fracción (numerador o
denominador) es una expresión algebraica. Ej.:
Estas fracciones se pueden operar como las fracciones numéricas, pero con ciertas salvedades, por
ejemplo en el caso anterior, , para no dividir por cero.
Simplificar fracciones algebraicas Se procede a factorizar numeradores y denominadores, de tal forma
de simplificar los factores iguales entre ellos.
Ejemplos:

i.

ii.

iii.

Ecuación fraccionaria Es una ecuación que contiene fracciones algebraicas. Por ejemplo:
Se resuelven eliminando los denominadores, amplificando por el MCM, luego se despeja la incógnita. Si la
ecuación tiene términos literales (ecuaciones literales) se deben aislar todos aquellos que no tengan , luego en
el otro lado de la ecuación, factorizar por todos los términos que tengan y finalmente despejar dividiendo.

Resolver [ – ] En la ecuación literal: – , si el

valor de es:
[ – ]
[ – ]
A) –
B)
C)
D)
E) y

Esta solución pertenece al conjunto de los números racionales. Solución: Primero se aíslan todos los términos que contengan la
incógnita a despejar, en este caso la

Ahora factorizamos en ambos lados

/
Y como podemos dividir por

Ojo: Al principio del ejercicio debemos decir que es distinto de 7 y 1,

ya que vemos los valores que hacen cero los denominadores.
, donde

Donde

17
NÚMEROS IRRACIONALES
En ℝ se cumplen las siguientes propiedades:
Existen números decimales infinitos que no pueden
representarse como una fracción, por ejemplo
√

( )

√
( )
etc., es el conjunto de todos aquellos números. Este
conjunto NO cumple varias propiedades que sí
cumple. Lo que se debe saber es que siempre:

Excepto el caso
Por ejemplo √ , son números irracionales.
Con la suma, multiplicación y exponenciación en
hay problemas para la clausura en Coloque Verdadero o Falso:
___√ ___ ℝ ___ ’ ___ ’
Ejemplos importantes: ___ ___ ( ) ___0 ℝ ___ ’
__ ’ __ ___0 ℕ ___ ℝ
son irracionales y su suma es un irracional. a) ____ Todo número racional es un real.
√ √ son irracionales pero su suma b) ____ no es un número irracional.
√ ( √ ) es un racional. c) ____ es un racional no entero.
d) ____ √ √
e) ____ √ √
√ son irracionales y su producto √ que es un f) ____ El conjunto de los números racionales es
irracional. infinito.
√ √ son irracionales pero su producto g) ____ Todo número decimal es racional.
h) ____ Todo racional tiene un número mayor que él.
√ √ es un racional. i) ____ Entre dos números reales hay infinitos
números reales.
y son números irracionales, pero j) ____ El cero es un número real.
( ) es un racional. k) ____ Todo número real tiene un inverso
multiplicativo, excepto el cero.
l) ____ 1 y -1 son los únicos números reales que son
Resumiendo las reglas: iguales a su recíproco.
m) ____ El recíproco de un número positivo siempre
es positivo.
{ n) ____ Todo número irracional es un real.
o) ____ La suma de dos números racionales siempre
( ) es un número irracional.
p) ____ La suma de dos números reales puede ser un
NÚMEROS REALES ℝ número entero.
q) ____ En la recta real hay infinitos números
ℝ denota al conjunto de los números Reales, se define como la irracionales.
unión del conjunto de los números racionales y el conjunto de r) ____ La suma de dos números irracionales puede
los números irracionales ’ ser cero.
s) ____ El producto de dos números reales siempre
ℝ es un real.
ℝ * +
t) ____

18
TÉCNICAS DE APROXIMACIÓN convertimos 1/3 y 5/3 a decimal: ,

Ya que en la vida cotidiana es necesario ocupar números corresponde al valor de redondeado a la

irracionales, números decimales periódicos, o decimales décima
finitos con muchas cifras decimales, se hace necesaria la corresponde al valor truncado a la centésima de
aproximación, para lo cual tenemos dos casos:
(recordar que en el truncamiento las cifras después de la
Truncamiento. Truncar la representación decimal de un cifra de aproximación se hacen todas cero).
número a una determinada cifra (entera o decimal), Finalmente
consiste en hacer cero todas las cifras a la derecha de la . Alternativa A.
cifra mencionada.

Redondeo. Redondear la representación decimal de un

número a una determinada cifra (entera o decimal),
consiste en hacer cero todas las cifras a la derecha de la
cifra mencionada. La cifra mencionada aumenta en una
unidad solo si la cifra original siguiente es mayor o igual a
5.

Un número real se puede aproximar por:

Defecto: aproximación con Exceso: aproximación con
un determinado número de un determinado número de
cifras que es cifras que es
inmediatamente menor que inmediatamente mayor que
el número dado. el número dado.
5/3=1,6666...aproximado π = 3,14159 al aproximarlo
por defecto con tres cifras por exceso a la décima
decimales queda 1,666. quedaría 3,2.

Problema de PSU admisión 2019:

Si corresponde al valor de redondeado a la décima y

corresponde al valor truncado a la centésima de entonces
es igual a:

A) 1,96
B) 1,64
C) 1,97
D) 2
E) 3

Solución: En este problema debemos saber el nombre del

lugar que recibe cada dígito que conforma el número
decimal, por ejemplo para el número 3,2757272
desglosamos:

además debemos tener clara la diferencia entre

aproximación por redondeo y truncamiento, ahora

19
ECUACIÓN EXPONENCIAL exponenciales, en las cuales no se puede igualar las bases,
por ejemplo:
A una ecuación en la que la incógnita aparece en el
exponente, se la llama ecuación exponencial. Definición:
Se resuelve igualando las bases, para luego igualar los
exponentes. : base Restricciones
Esto se puede hacer porque las funciones exponenciales de la forma : argumento , ,
, c y son funciones inyectivas, a saber,
se lee “el logaritmo de en base es ”.
asocian a los distintos elementos del dominio, distintos elementos en el
recorrido. El logaritmo es la operación inversa de la exponenciación.
Ocupamos la siguiente notación:
.
Ejemplos: Resolver
Propiedades. Para y , además y ,
Observemos que , { }
entonces ⟺

Resolver:
Debemos convertir a una misma base, esta será 2. En el caso
de los decimales es un proceso más largo: ( )

y
√

Y esto lo reemplazamos: Cambio de base:

Ocupamos propiedades de las potencias Generalmente se escoge la base ,o , ya que son las
que entrega usualmente la calculadora científica.
Ejemplos:

Ahora igualamos los exponentes: √

( )

√
( )
Observemos que ,
entonces , luego
̅ Problema PSU Admisión 2017:
donde
( ) El número 1 lo convertimos Si , y , entonces log( )
√
en A)
la base elevada a cero. B)
C)
Ahora igualamos exponentes D)
E)

Solución: Hay que descomponer log( ) ocupando las

√
Nota: Siempre se deben comprobar las soluciones, ya que a veces las propiedades de logaritmos y finalmente reemplazar por las
soluciones indefinen las potencias. Por ejemplo Por
⁄
letras.
tanto y al reemplazar, √ y√

LOGARITMOS log( ) √ √
√
√
El logaritmo nace de la necesidad de resolver ecuaciones

20
 TRANSFORMACIONES ISOMÉTRICAS
Las transformaciones isométricas son movimientos que se
. Alternativa B.
aplican sobre figuras geométricas, preservando sus medidas
Otras propiedades: angulares, de longitud, el perímetro y área de las figuras.

( ) ( ) TRASLACIÓN.
Isometría determinada por un
Ojo: vector traslación ⃗
( ) Se representa mediante la
ecuación ⃗
El vector traslación se puede
NO podemos separar el logaritmo de la suma o resta. encontrar como: ⃗
En la figura .
GEOMETRÍA ANALÍTICA En la traslación no hay puntos
invariantes, a menos que se aplique la traslación nula.
SISTEMA CARTESIANO El plano cartesiano consta de
dos rectas ROTACIÓN
numéricas
que se cortan Isometría en que todos los
perpendicular puntos giran un ángulo
mente en el constante con respecto a
de ambas, a un punto fijo. El punto fijo
se denomina centro de
este punto se
rotación y la cantidad de
llama origen,
giro se denomina
la recta
el ángulo de rotación.
horizontal se Todos los puntos de la
llama eje de figura son rotadas a través de círculos concéntricos en O.
las abscisas En la rotación el único punto invariante es el centro de rotación.
(eje ) y a la recta vertical como eje de las ordenadas (eje
), se divide en cuatro cuadrantes, los cuales se muestran. Rotaciones de un punto con respecto al origen.
Ejemplo:
Si rotamos en se ( )
Graficar los pares transforma en
Si rotamos en se ( )
ordenados transforma en .
Si rotamos en se ( )
transforma en .
Si rotamos en se ( )
transforma en
DISTANCIA ENTRE
Ejemplos:
DOS PUNTOS
La distancia entre dos
puntos y
se calcula como:
√
Rotación respecto a un centro
PUNTO MEDIO DE UN
( ) ( )( )
SEGMENTO
Dados los puntos y
Ejemplo: Rotar en 90° el punto respecto al centro
se calculan las
coordenadas del punto medio
( ) ( )( )
del segmento ̅̅̅̅ como:
( )

21
REFLEXIÓN g) Si | |
Una reflexión o simetría h) Si | |
axial es una simetría que está i) | | | | | | Desigualdad del triángulo
determinada por una recta
j) Si son números reales, entonces
llamada eje de simetría.
| | | | | | | | | |
En la figura se ve que la
LOS INTERVALOS DE
parte que está a la derecha
del eje , es exactamente Los intervalos son subconjuntos de los números reales que
igual a la parte que está a la izquierda de este mismo eje. Entonces
hablamos de figuras simétricas y el eje de simetría corresponde al se pueden representar gráficamente en la recta numérica.
eje de las ordenadas. Sean . Con se definen:
La distancia desde A al eje es la misma que de A’ a este eje. Lo
mismo ocurre con los restantes puntos homólogos del triángulo. Inecuación Intervalo Grafo
A continuación se muestran los ejes de simetría de algunas figuras. [ [
] ]
] [
[ ]
] ]
] [
[ [
] [

Observación: A veces se ocupa la notación ] [

El círculo en blanco indica que el número no pertenece al intervalo, y el

círculo pintado indica que pertenece.

Ejemplo: i. Resolver
Para resolver una inecuación de primer grado, se debe despejar la
incógnita tal como en las ecuaciones de primer grado, con la
salvedad de que si multiplicamos o dividimos por un número
INECUACIONES negativo en ambos miembros, el signo de la desigualdad cambia.

DESIGUALDADES
Desigualdad: Expresión matemática que indica que dos
cantidades no son iguales. Esta última expresión se busca en la tabla anterior y asignamos el
intervalo y grafo que le corresponde:
Simbología Se lee
es mayor que ] [
es menor que
Ejemplo: ii. Resolver el sistema
es mayor o igual que
{
es menor o igual que
Para resolver un sistema de inecuaciones de primer grado con una
es distinto que
incógnita, se resuelve cada inecuación por separado y luego se
intersectan las dos soluciones. En nuestro caso, la solución de 1)
Propiedades: es y de 2) . Graficamos e intersectamos las
soluciones. y
Sean ] [ ] [
a) { } ] [ ] [
b) ] [
c) y
d) Así, la solución final es el
e) y intervalo ] [.
f) y (cambia el sentido)

22
Ejemplos. máquina, que se acepta
como una entrada, la
Inecuaciones con valor absoluto. Tenemos 2 casos. máquina produce una
Caso 1. | | salida de acuerdo
con la regla de la función.
Acá se sacan las barras del valor absoluto ocupando
La gráfica de una función está formada por
la siguiente regla:
todos los puntos , donde
| |
Por lo tanto Vemos en la gráfica
que:
Sumamos 1 en los tres miembros
[ ],
Dividimos por 2 [ ]

Así que la solución es: ] [

Caso 2. | | Probar si una relación es función:

siguiente regla: Plano cartesiano: trazar rectas paralelas al eje y,
| | éstas deben intersectar la gráfica en solo un punto.

Y se resuelven simultáneamente, luego se unen las

soluciones.
Diagrama sagital: Todo elemento del conjunto de
partida es asociado usando una única flecha.
La solución es ] [ ] [

Función de una variable real

Sean , y X es una función
real si y solo si cada elemento de está
relacionado con un único elemento de .

La variable se denomina variable

Al aumentar la
independiente, mientras que la variable se variable
denomina variable dependiente. Función
independiente,
Creciente también aumenta la
El dominio de es el conjunto , de denota por variable dependiente.
. El número es la imagen de por y se Cuando aumenta la
denota por , a lo cual se llama el valor de en Función variable
. Decreciente independiente, la
variable dependiente
disminuye.
Para todos los valores
Función de la variable
independiente, la
Constante variable dependiente
toma un único valor.
Función Par Función Impar
Notación: :

La imagen, recorrido o rango de se define como

el subconjunto de formado por todas las imágenes
de los números de (preimágenes) se denota por
o bien .
Es útil pensar en una función como una máquina. Si está Su gráfica es simétrica Su gráfica es simétrica en
en el dominio de la función , cuando entra en la respecto al eje relación al origen

23
TRANSFORMACIONES DE FUNCIONES La pendiente de una recta (no vertical) que
pasa por los puntos ( )( ) se define
Gráfica original
Traslación horizontal de unidades a la derecha por:
Traslación horizontal de unidades a la izquierda
Traslación vertical de unidades hacia arriba
,
Traslación vertical de unidades hacia abajo
Dependiendo del signo de , las gráficas son:
Reflexión (respecto al eje )
Reflexión (respecto al eje ) (0° < < 90°) ⟺ >0 (90° < < 180°) ⟺ <0
Reflexión (respecto al origen)

FUNCIONES IMPORTANTES

Función Lineal
Está dada por una ecuación de primer grado de
la forma:
Para rectas , .
a se le llama constante de proporcionalidad,
Para rectas , no está definida.
debido a que la función lineal relaciona a y a
de manera proporcional. Desde el punto de
Formas de escribir la ecuación de la recta
vista funcional, llamaremos a pendiente. Su
grafica es una recta que pasa por . Ecuación Principal
Ecuación General
Ejemplo:
Ecuación Segmentaria

Recta vertical
Recta horizontal

Ecuación punto pendiente Nos permite

calcular la ecuación de la recta que pasa por un
punto y cuya pendiente es :
– –
Función Afín Una función Ejemplo: , reemplazamos
afín es aquella que está dada por una ecuación – –
de primer grado de la forma:
RECTAS PARALELAS Y
con y constantes. PERPENDICULARES
A se le llama coeficiente de posición o
intercepto (con eje ) y es la pendiente. Dos rectas son
Dos rectas son paralelas
La ecuación de una función afín es conocida perpendiculares el
si y sólo si sus
como ecuación de la recta. producto de sus
pendientes son iguales.
El dominio y recorrido de , es . pendientes es -1.
Ejemplo: si y sólo si si y sólo si

24
SISTEMAS DE ECUACIONES Problema PSU admisión 2016:
Si en un circo la entrada de adultos cuesta y la de
Cuando resolvemos un sistema de ecuaciones de niños , ¿cuál es el sistema de ecuaciones lineales
primer grado con dos incógnitas, buscamos el punto
que permite saber cuántos adultos y cuántos niños
de intersección entre dos rectas. Como toda ecuación
de la recta es igual a una ecuación lineal de dos asistieron si habían espectadores y se recaudaron
incógnitas, ordenamos ambas ecuaciones en su forma un total de (considere para niños e para
principal: adultos)?
1)
2)
i. Si ⇒el sistema tiene solución única. A) ⌋ B) ⌋
ii. Si ∧ ⇒ el sistema no tiene
solución. C) ⌋ D) ⌋
iii. Si ∧ ⇒ el sistema tiene
soluciones.
E) ⌋
Ejemplos: Sol.
Como se entregan ya las incógnitas e , no es
Una solución. No existe soluciones. necesario definirlas. El total de las personas que
solución.
1) 1) 1) asisten al circo es , por lo tanto podrían ser las
2) 2) 2) alternativas A) o C), que suman G. Cada niño aporta
Cuando Operamos y Operamos y con S pesos, y cada adulto aporta con P pesos, por lo
operamos llegamos a llegamos a tanto el aporte total es , que es igual a
encontramos la una una pesos. Así que la alternativa correcta es C).
solución, en este contradicción, tautología, en
caso ( ). en este caso este caso
. Problema PSU admisión 2017:
Un señor retira $6450000 de un banco en billetes de
$5000 y $20000, sumando un total de 450 billetes.
¿Cuantos billetes de $20000 recibe?

A) B) C) D) E)
Las rectas se Las rectas son Las rectas son
intersectan paralelas coincidentes Sol. Definimos las incógnitas:
cantidad de billetes de
Cuando resolvemos un sistema de ecuaciones de cantidad de billetes de
segundo grado con dos incógnitas, debemos construir Ahora planteamos la ecuación del número de
cuadrados de binomios y/o sumas por su diferencia,
dependiendo de lo que se pida. billetes: 1)
El total de dinero es:
Ejemplos: 2)
Multiplicamos la ecuación 1) por
1) 1) 1)
2) 2) Y sumamos con la ecuación 2)
Nos piden , Nos piden , 2)
elevamos al cuadrado factorizamos 1) y + 1)
2) y reemplazamos reemplazamos de
de 1) en 2). 2) en 1).
2) ( ) 1) ( )( )
( )
∴
∴ Alternativa D).

25
Función Valor Absoluto Completa:
Se factoriza como Trinomio
El valor absoluto de , denotado por | |,
cuadrado
es siempre un número real no negativo. El perfecto.
recorrido de | |, es [ [ Completa:
Se factoriza como Producto de
binomios con
Donde y un término en
común. ,

Se utiliza la fórmula Completa: √

Factorización
√ √
difícil o no es
factorizable.
Función potencia
Es una función de la forma
Nota: La ecuación √ no siempre es verdadera, lo es
, solo cuando Luego definimos √ | |
Ejemplos:
Si y son las soluciones (o raíces) de la
ecuación de segundo grado ,
se cumple que:

Función Cuadrática
Su forma general está representada como
, intercepta al eje
La gráfica de una función cuadrática se
denomina parábola.
La parábola abre hacia arriba si
abajo si
Para determinar dónde la gráfica de la parábola
, debemos hallar las
soluciones o raíces reales de la función .
Debemos encontrar las soluciones de la
y hacia ecuación cuadrática asociada
, se llama discriminante y nos
indica la naturaleza de las soluciones de la
ecuación cuadrática.
Casos Gráfica
Dos raíces reales
diferentes.
Dos interceptos en .
La gráfica atraviesa el eje
en dos puntos distintos.

Ecuación Cuadrática Raíces reales e iguales.

Una ecuación de segundo grado o cuadrática es Un intercepto en
La gráfica es tangente al
una ecuación de la forma: eje .

con y coeficientes reales y

Métodos de resolución: No hay raíces reales, son
Caso Nombre Ejemplo complejas y conjugadas.
No intercepta al eje
Se despeja y luego La gráfica está encima o
Incompleta debajo del eje
se aplica la raíz Pura √
cuadrada. Eje de simetría Es el eje respecto al cual la parábola
√ , es simétrica, se calcula como
√

Se factoriza por , Incompleta

se iguala cada factor binomial Vértice El punto más alto o bien el más bajo de una
a cero. función cuadrática, dependiendo si es abierta hacia

26
abajo o hacia arriba respectivamente, determinará el
vértice de la parábola.
Se calcula como:
Ejemplo:
El eje de simetría es

Luego, el vértice es Función Logarítmica

· Inversa a la función exponencial.
Forma canónica una función cuadrática · De tipo , con y
La función , se puede escribir
en su forma canónica como ,
· Existen dos casos: y
| | indica la cuanto se trasladó la gráfica
horizontalmente y cuanto que se trasladó
verticalmente. será el vértice de la parábola.

Forma canónica de una función potencia

Sea una función potencia NO centrada en (0,0):

Tenemos los siguientes casos:

par: La función
tiene un vértice
La curva es
asintótica al eje .
Siempre corta al eje
en .

impar: La
función tiene un
centro de simetría

Ecuaciones Logarítmicas. Una ecuación logarítmica

es aquella que involucra logaritmos.

Caso Ejemplo
La incógnita aparece en el
argumento del logaritmo.
Utilizamos propiedades para
Función Exponencial igualar los logaritmos de ambos
miembros. Al final se aplica la
función exponencial adecuada para
· Función del tipo , y eliminar los logaritmos.
La incógnita aparece en la base del
· Existen dos casos: y logaritmo. Se pasa a la forma
exponencial y se resuelve, a veces
· La curva es asintótica (se acerca sin tocar) al calculando la raíz enésima.
eje . Siempre corta al eje en (0,1) La incógnita aparece como
resultado del logaritmo. Se calcula
el logaritmo o se resuelve la
ecuación exponencial.

27
Nota: Siempre deben comprobar las soluciones. A veces Ejercicio resuelto: Sea , .
algunas soluciones indefinen el logaritmo. Calcular ( ) ( )
Ej. así . Reemplazando se
obtiene , luego, no hay solución en . ( )
( )
Funciones definidas por secciones En general ( ) ( )
Las funciones que se definen mediante diferentes
fórmulas en distintos tramos de sus dominios.
Sea
Función Inyectiva (Uno a uno)
Ejemplos: se llama inyectiva , si a elementos diferentes
en le hace corresponder elementos diferentes
en , es decir:

PRUEBA DE LA LÍNEA HORIZONTAL Una

función es uno a uno si y sólo si, ninguna línea
horizontal interseca su gráfica más de una vez.
Ejercicio resuelto:
Calcular , donde

Sol. Basta evaluar en la función en y y sumar.

Entonces Función Epiyectiva

se llama epiyectiva (o también: sobreyectiva),
La composición de dos funciones se define si cada elemento de es imagen de algún
como . elemento de , es decir, si el co-dominio
Notar que la variable independiente es coincide con el recorrido de la función.
asociada primero al elemento y éste a su
vez a . La figura muestra un esquema Función Biyectiva
de la composición de dos funciones: se llama biyectiva si es a la vez inyectiva y
epiyectiva.
Función Inversa
Si es biyectiva, entonces a cada elemento y de
le corresponde un único elemento en tal
que Esto define una función,
llamada función inversa de

CÓMO ENCONTRAR LA FUNCIÓN INVERSA

Aquí
DE UNA FUNCIÓN UNO A UNO
ETAPA 1 Escriba

28
ETAPA 2 Resuelva la ecuación para en términos 1
c) Reemplazar y por x y x por f ( x) :
de (de ser posible).
ETAPA 3 Para expresar como una función de ,
intercambie e . La ecuación resultante es 4x 1
 f 1  x  que está
20
definida de IR  IR
Ej. Hallar la función inversa de
Ej. PSU Admisión 2019:
1
f  x   5x  ¿Cual es la función inversa de ?
4.

Sol.:

Para hallar una función inversa se debe seguir el

siguiente procedimiento:

a) Se reemplaza y  f  x  Alternativa E)

1
f  x   5x  Ej. PSU Admisión 2019:
4
En la tabla siguiente se muestran algunos
valores de la función , usando estos
1
y  5x  valores hallar
4
A) 3 B) 4 C) 1 D) 2 E) 5
b) Se despeja x :
Sol. Trata sobre una función
1 compuesta con sí misma.
y  5x  Primero buscamos
4 tabla, ahora buscamos
1
y   5x Finalmente .
4
4y 1 Se amplifica el primer término
  5x por 4 para igualar los ( ( )) ( )
4 4
denominadores Alternativa B)
4 y 1
 5x
4
4 y 1 Se despeja la x
x
45

4 y 1
x
20

29
ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS: Triángulo Polígono de tres lados.

Ángulo Figura plana formada por La suma de los ángulos interiores es

dos segmentos de recta que se La suma de los ángulos exteriores es
cortan en un punto.
Clasificación:
El sistema más usado para medir ángulos es el
De acuerdo Equilátero Isósceles Escaleno
sexagesimal. Dividimos el círculo en partes De a sus lados. tres lados dos de sus lados todos sus
iguales. Cada parte es (un grado), además: acuerdo → son tienen la misma lados tienen
a sus ángulos
(60 minutos) (60 segundos) interiores.
congruentes medida. distinta
↓ medida.
Nota: Usaremos para referirnos tanto al ángulo como a
Acutángulo
su medida. En los libros se ocupa: . si todos sus
ángulos son
Clasificación agudos.
Nombre Rango Figura
Nulo Rectángulo
si tiene un No existe
ángulo recto.
Agudo
Obtusángulo
si tiene un
Recto No existe
ángulo
obtuso.

Obtuso
PARA CUALQUIER TRIÁNGULO:
Extendido o
llano.
Perímetro:
Cóncavo

Área:
Completo o
Perigonal
·Cada lado es menor que
la suma de los otros dos
Bisectriz Recta que divide a un ángulo lados.
en dos ángulos de la misma medida. ·Cada lado es mayor que
la diferencia entre los
otros dos lados.
Ángulos adyacentes Dos ángulos que ¿Cuál de las siguientes desigualdades
tienen el mismo vértice y comparten un incluye las posibles medidas del lado
lado común ubicado entre ellos. (̅̅̅̅ ) del triángulo ABC?
Ángulos complementarios y suman A) 4 < x < 6
noventa grados: . B) 1 < x < 6
C) 3 < x < 4 Por teoremas anteriores:
Ángulos suplementarios y suman D) 3 < x < 7 𝑥 4 y 4− 𝑥, por lo tanto
E) 1 < x < 7
ciento ochenta grados: . 𝑥 7. Alternativa E)

·Al lado de mayor medida se le opone el ángulo

Ángulos entre paralelas.
mayor.
Correspondientes:
·Cada ángulo exterior es igual
Alternos externos: a la suma de los ángulos
interiores NO adyacentes a él.
Alternos internos:
Por ejemplo:
Cada pareja es congruente entre sí.

30
ELEMENTOS SECUNDARIOS BISECTRIZ:

TRANSVERSAL DE GRAVEDAD: · Recta que pasa por un vértice y divide el

ángulo en dos ángulos congruentes.
Trazo que
divide al lado I: Incentro,
opuesto en la centro de la
mitad, es circunferencia
decir va del inscrita. Esta
vértice al circunferencia es
punto medio tangente al
del lado opuesto. triángulo.
Las 3 transversales de gravedad se
intersectan en un mismo punto y el SIMETRAL:
triángulo queda dividido en 6 triángulos
equivalentes (de igual área). · Recta perpendicular construida sobre el
G: Centro de gravedad o baricentro. punto medio de cada lado del triángulo.
G corta las transversales en segmentos en
la razón C: Circuncentro, centro de la circunferencia
circunscrita
ALTURA:
Rectángulo:
· Recta que pasa por un vértice y es queda en la
perpendicular al lado opuesto o a su hipotenusa.
prolongación.
· Un triángulo tiene 3 alturas.
H: Ortocentro
Recuerda que el ortocentro en el triángulo
Rectángulo: queda en
el vértice del ángulo
recto. Acutángulo:
queda dentro
del triángulo.

Acutángulo: queda
dentro del triángulo.

Obtusángulo:
queda éste
afuera del
Obtusángulo: se deben triángulo.
prolongar los lados y
se trazan las alturas,
quedando éste afuera
del triángulo.

31
MEDIANA: CUADRILÁTEROS
· Segmento que une
cualquier par de puntos Cuadrilátero Polígono de
medios de los lados del cuatro lados.
triángulo.
· Los ángulos interiores
· Es paralela al lado
opuesto suman 360°.
ma // a; mb // b; mc // c
· Mide la mitad del lado · Los ángulos exteriores
ma = ½ a ; mb = ½ b ;
al cual es paralela. mc = ½ c
suman 360°
TRIÁNGULO · Clasificación según par de lados opuestos
EQUILÁTERO: paralelos:
 Paralelogramos (2 pares)
· Los 3 lados miden lo
 Trapecios (1 par)
mismo
· Los ángulos  Trapezoides (ningún par)
interiores miden PARALELOGRAMOS: Tienen 2 pares de
√ lados opuestos paralelos.
4 √ · Cuadrado – Rectángulo – Rombo – Romboide
CUADRADO:
FÓRMULA DE HERÓN ·4 ángulos rectos.
: Semiperímetro ·4 lados ( )
congruentes.
√ − − − ·Las diagonales ( )
son congruentes y
TRIÁNGULO ISÓSCELES: son perpendiculares.
·Las diagonales se
√
· 2 lados iguales ( ) dimidian (se dividen 4
en partes iguales).
· Los ángulos basales son ·Las diagonales son
iguales . bisectrices.
· Tiene un solo eje de
RECTÁNGULO:
simetría. Si se gira
· 4 ángulos internos
indefinidamente respecto a de .
este eje, se genera un cono. · Lados opuestos de
TRIÁNGULO RECTÁNGULO: igual medida.
· Las diagonales ( )
son iguales y se √
dimidian.
a y b se llaman catetos y c hipotenusa.
Los números 3, 4 y 5 por cumplir con el Teorema de ROMBO:
Pitágoras y ser naturales, se llaman números · 4 lados iguales
pitagóricos (trío pitagórico). Amplificamos este trío · Ángulos opuestos
por 2, por 3, por 4, etc. y obtenemos más tríos iguales.
pitagóricos. Memorice estos tríos importantes: (3, 4, · Las diagonales son
5), (6, 8, 10), (9, 12, 15), (5, 12, 13), (8, 15, 17), (20, 21, 29).
perpendiculares.
· Las diagonales se
Teoremas de Euclides 4
dimidian y son
bisectrices.

Y se cumple Pitágoras en los p, q se llaman proyecciones.

tres triángulos.

32
 ROMBOIDE: MEDIANA DE UN TRAPECIO:
· Lados opuestos de Segmento que une los puntos medios de los lados
igual medida no paralelos.
· Ángulos opuestos · Es paralela a las
iguales · Las diagonales se dimidian. bases.
· Ángulos contiguos
· MN = AB + DC
suplementarios.
2

TRAPECIOS: Tienen 1 par de lados TRAPEZOIDES: No tienen lados opuestos

opuestos paralelos. paralelos.
TRAPEZOIDE ASIMÉTRICO:
TRAPECIO ESCALENO: No posee ejes de simetrías. Para calcular su área se
Lados no paralelos no son congruentes. debe dividir en figuras elementales Δ, □, etc.
AB // CD

A = MN P=a+b+c+ ( a  b)
·h d
A= h
2
𝛼

TRAPEZOIDE SIMÉTRICO (DELTOIDE):

Es simétrico respecto a la diagonal mayor.
Deltoide Convexo:
·Las diagonales son
TRAPECIO ISÓSCELES: perpendiculares.
· Lados no paralelos son iguales (AD = BC) ·La diagonal menos se
· Las diagonales son iguales dimidia.
· Ángulos contiguos suplementarios ·La diagonal mayor es
AB // CD bisectriz.
A = MN · ( a  b)
h
P = a + b + 2c A= h ·
2 ·Para encontrar los lados
se ocupa el
Teorema de Pitágoras.
Deltoide Cóncavo:
𝛼
Es un trapezoide en el que
se pueden hallar dos puntos
TRAPECIO RECTÁNGULO: interiores al mismo, A y B,
· Uno de sus lados no paralelos es perpendicular a las que generan un
bases. segmento AB fuera del
· AB es perpendicular a AD cuadrilátero.
· DA es perpendicular a DC
AB // CD Ángulos en A y
D son rectos

A = MN · h P=a+b+c+d A = ( a  b)  h
2

33
34
 CASO 2.
Se cumple:
triángulos son congruentes ocupamos criterios:
Criterio LAL (Lado-Ángulo-Lado) ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
Dos triángulos son congruentes si tienen dos ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
lados congruentes y el ángulo comprendido
por ellos también congruente.
ABC  DEF porque, AB  DE; ABC  CASO 3.
DEF y BC  EF. Se cumple:

̅̅̅̅ ̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅

Criterio ALA (Ángulo-Lado-Ángulo) ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

Dos triángulos son congruentes si tienen dos ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
ángulos congruentes y el lado común a ellos,
también congruente. Problema PSU admisión 2019:
GHI  JKL porque, GHI  JKL; HI 
KL y HIG  KLJ. Si L1//L2. ¿Cuál es el valor de x?

A) ½
B) 25/4
C) 22
Criterio LLL (Lado-Lado-Lado) D) ¼
Dos triángulos son congruentes si tiene sus E) 2
tres lados respectivamente congruentes. Sol. Por teorema de Tales, se plantea la relación:
Criterio LLA> (Lado-Lado-Ángulo)
Dos triángulos son congruentes si tienen dos −
lados congruentes y el ángulo opuesto al lado −
de mayor medida, también congruente. −
ACE  BDF porque, AC  BD; CE  DF 4
y CEA  DFB, siendo AC y BD los lados 4 . Alternativa B
de mayor medida.
Problema PSU admisión 2019:
En un momento del día un árbol de altura A y una
persona de altura P en una superficie plana proyectan
una sombra de largo R y S respectivamente. ¿Cuál
de las siguientes expresiones permiten obtener A en
función de P, R, S?
A)
TEOREMA DE THALES B)
C)
D)
CASO 1.
E) Ninguna de las
Se cumple: anteriores

Sol. Dibujamos (el problema viene sin dibujo) y por

teorema de Tales, se plantea la relación:

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
, alternativa B)

35
HOMOTECIAS ii) > 1,
entonces
Se define una , por
homotecia de centro
tanto
y razón
a la transformación . Podemos
geométrica que hace concluir que la
corresponder a un figura resultante
punto otro , alineado con y , de manera tal es más grande que la original. Es decir, se ha
que producido una amplificación.
En el caso que < 0, se dice que la homotecia es
inversa, en este caso tenemos que: queda entre
Si queremos aplicar esta transformación a una
los puntos de la figura original y los puntos de la
figura, debemos tener en cuenta que todos los
figura transformada, en el caso de la directa
puntos de la figura transformada están alineados
ocurre que los puntos quedan al mismo lado de .
con respecto al
Como en la geometría Euclidiana no existen
centro de homotecia
medidas negativas, este caso no se define. Aun así
( ) y el punto
podemos decir que una homotecia inversa la
correspondiente de
podemos obtener mediante una rotación de 180°
la figura original.
respecto a y luego una homotecia directa.
La figura resultante
es semejante a la
original y en el caso
de polígonos la
figura resultante
tiene sus lados paralelos a la figura original.

A modo de ejemplo veamos la figura, los vértices

del triángulo están alineados con los vértices
Homotecias en el Plano Cartesiano
correspondientes del triángulo original, , y el
centro de Homotecia .
Homotecias con Centro

( )
Luego podemos inferir que los triángulos y
son semejantes, por tanto Homotecias con Centro
Así podemos concluir que los lados de un polígono
transformado por una homotecia son paralelos a los ( ) −
lados de la figura original. Además también Ejemplos:
podemos decir que:
Realice una homotecia de razón 3 a los puntos
A(1,3), B(2,4), C(2,2) respecto al origen.
Como la figura resultante es semejante a la figura
original podemos aplicar las relaciones ya ( )

estudiadas de dos figura semejantes, a modo de .

recuerdo, sus perímetros estarán en la misma razón
( )
( ) y sus áreas estarán en razón igual al cuadrado de
la razón en que están sus elementos lineales, en este .
caso . ( ) 4
En caso que , se dice que la homotecia es
4 .
directa, analicemos ahora que ocurre cuando:
Estos triángulos
i) ,
entonces , así son semejantes.
Luego
podemos decir que la
figura se redujo.

36
 Realice una homotecia de razón 2 al triángulo ABC,
A(1,3), B(2,4), C(2,2), respecto al punto P(1,5).
Una Teselación semi-regular es aquella que está
( )
formada por polígonos regulares de manera que la
unión de ellos es idéntica en cada vértice. Estas son las
−
bases para formas teselaciones semiregulares:
−
− − .

( ) 4

4 −
4 − −

( )

−
44 − −
−
POLÍGONOS
Teorema de la Bisectriz:
Sea ABC un triángulo · Figura plana limitada por lados rectos.
cualquiera y CD bisectriz, · De acuerdo al n° de lados se clasifican en:
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 3 lados: Triángulo 9 lados: Nonágono o Eneágono
entonces: ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 4 lados: Cuadrilátero 10 lados: Decágono
5 lados: Pentágono 11 lados: Undecágono o Endecágono
6 lados: Hexágono 12 lados: Dodecágono
7 lados: Heptágono 15 lados: Pentadecágono
8 lados: Octágono u Octógono 20 lados: Icoságono

· La suma de los ángulos interiores de un polígono de

Al trazar la tranversales de gravedad se generan triángulos
con iguales áreas.
lados es: − , ( : número de lados)
· La suma de los ángulos exteriores es 360°.
· N° de diagonales que se pueden trazar desde un
vértice de un polígono de n lados: −
· N° total de diagonales que se pueden trazar en un
–
polígono de lados:

TESELACIONES POLÍGONOS REGULARES:

· Tienen todos sus lados y sus ángulos internos
Teselado o embaldosado congruentes.
Cobertura del plano por · Cada ángulo interior de un polígono de lados
polígonos de manera que mide: Áng. Interior:
cada punto del plano esté · Cada ángulo exterior de un polígono de lados
cubierto. Los polígonos se mide: Áng. Exterior:
repiten de modo que al
· Se les puede inscribir y circunscribir una circunferencia
unir las figuras se recubre completamente el
· Relación entre el
plano y la intersección de dos figuras es vacía
triángulo equilátero
(sin huecos). Se generan a partir de
y la circunferencia
Transformaciones Isométricas sucesivas.
circunscrita:
La Teselación
regular es el
cubrimiento del · Relación entre el
plano con triángulo equilátero
polígonos regulares
y la circunferencia
y congruentes.
SOLO EXISTEN
inscrita:
LAS SIGUIENTES
3

37
DATOS Y AZAR
TÉCNICAS DE CONTEO
Estudiaremos las diferentes formas en que se pueden
ordenar o agrupar unos cuantos objetos siguiendo unas
determinadas condiciones o reglas.
Principio Multiplicativo
Si una operación se puede realizar en n1 maneras y si
para cada una de esas maneras se puede realizar una
segunda operación en n2 maneras, entonces el número
total de maneras en que se realizan las dos operaciones
es n1n2.
Ej. Si Jorge dispone de 3 camisas de diferentes colores
y dos corbatas también diferentes, entonces ¿de cuántas
maneras diferentes puede ponerse una camisa y una
corbata?
Sol. Puede vestirse de formas distintas.
1. Permutaciones ordinarias
Una permutación constituye un ordenamiento de un
conjunto de elementos. Por ejemplo, hay seis
permutaciones de las letras A, B, C: ABC, ACB, BAC,
BCA, CAB y CBA. Con solamente tres elementos, es
fácil determinar el número de permutaciones, sólo con
hacer una lista de todas ellas. Pero con un gran número
de elementos esto último no sería factible. El principio
multiplicativo se puede usar para determinar el número
de permutaciones de cualquier conjunto de elementos.
Por ejemplo, se puede determinar el número de
permutaciones de un conjunto de tres elementos de la
siguiente manera. Hay tres elecciones para colocar el
primer elemento. Después de que se hace la elección,
hay dos elecciones restantes para el elemento del
segundo lugar. Entonces queda una elección para el
elemento del último lugar. Por tanto, el número total de
maneras de ordenar tres objetos es (3)(2)(1) = 6. Este
razonamiento se puede generalizar. El número de
permutaciones de un conjunto de elementos es
( ) ( )
Éste es el producto de los naturales del 1 a .
Número factorial: Se define como
( )
Además se define y ∙Los elementos que forman cada grupo pueden
2. Permutaciones circulares
( )
38
Ejemplo: ¿De cuántas maneras se pueden sentar 5
amigos alrededor de una mesa circular?
Sol. ( )
3. Permutaciones con repetición
Se llama permutaciones con repetición de
elementos donde el primer elemento se repite
veces, el segundo veces, el tercero .......... a los
distintos grupos que pueden formarse con esos
elementos de forma que:
∙Intervienen todos los elementos
∙Dos grupos se diferencian en el orden de
colocación de alguno de sus elementos.
Ejemplo: Con las letras C, C, C, A, A, R, R;
¿cuántas palabras de siete letras se pueden formar?
4. Variaciones ordinarias
Se llama variaciones ordinarias de m elementos
tomados de en
( ) a los distintos grupos formados por
elementos de forma que:
∙Los elementos que forman el grupo son distintos
(no se repiten)
∙Dos grupos son distintos si se diferencian en algún
elemento o en el orden en que están colocados
(influye el orden).
( )
Ejemplo: La cantidad de números de 2 cifras
distintas que podemos hacer con el conjunto de
números * + es
( )
35 37 38 57 58 78
53 73 83 75 85 87
5. Variaciones con repetición
Se llama variaciones con repetición de
elementos tomados de en a los distintos grupos
formados por elementos de manera que:
estar repetidos.
∙Dos grupos son distintos si se diferencian en algún
elemento o en el orden en que estos están colocados
(influye el orden).
Ejemplo: ¿Cuántos números de dos cifras se puede
formar con los dígitos: ? ( )

11 12 13 14 21 22 23 24
31 32 33 34 41 42 43 44 lo hemos descompuesto así para poder simplificarlo
por el mayor factor del denominador, que es
6. Combinaciones ordinaria (sin repetición)
( )
Se llama combinaciones de elementos tomados de
en ( ) a todas las agrupaciones posibles que 7. Combinaciones con repetición
pueden hacerse con los elementos de forma que:
∙Cada agrupación está formada por elementos Se llama combinaciones con repetición de
distintos entre sí elementos tomados de en , a los distintos grupos
∙Dos agrupaciones distintas se diferencian al menos en formados por elementos de manera que:
un elemento, sin tener en cuenta el orden. ∙Los elementos que forman cada grupo pueden
( ) Número Combinatorio estar repetidos
( )
∙Dos agrupaciones distintas se diferencian al menos
en un elemento, sin tener en cuenta el orden.
Propiedades importantes ( )
( )
( )
( ) ( ) ( ) ( ) Ejemplo: Una ficha de dominó es un rectángulo en
el que hay dos partes, en cada una de ellas hay una
Ejemplos: En una fiesta hay 6 personas . Si serie de puntos que indican la puntuación de esa
deben abrazarse todas una sola vez ¿Cuántos abrazos parte. Tenemos pares de puntuaciones de a .
se dan? ¿Cuántas fichas tiene el juego del dominó

( )

Calcular el número de cartones del Loto que se pueden jugar

(sin revancha, que agregaría otro número).
Sol. Para esto debemos elegir cartones con seis números
distintos, del 1 al 41. Como este cálculo no involucra todos
los elementos, no hay orden ni repetición, entonces debemos
hacer una combinatoria simple: ( )
( )

3
 PROBABILIDAD Regla de Laplace: La probabilidad de que se
cumpla un suceso está determinado por el cociente
Conceptos básicos entre los casos favorables y los casos posibles.

Experimento Procedimiento que se puede llevar a

cabo bajo las mismas condiciones un número ( )
indefinido de veces.
Experimento determinista Cuando el fenómeno tiene La probabilidad toma valores entre y que en
únicamente una respuesta. Sabemos lo que ocurrirá tanto por ciento significa entre y
Experimento Aleatorio Es aquel cuyo resultado no se
puede predecir, habiendo un conjunto de resultados ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos
posibles. dados la suma sea 6?
Espacio Muestral Es el conjunto de resultados Sol. Calculamos el espacio muestral como:
posibles de un experimento aleatorio. Si se representa
el espacio muestral por E, cada elemento de él es
llamado punto muestral.
Evento o Suceso Es un resultado particular de un
experimento aleatorio. Es un subconjunto del espacio
muestral.
Nota En todos los experimentos que se realicen con
monedas, dados, cartas, bolitas, etc..., se supondrá que
no están cargados o trucados, a no ser que se indique lo
contrario. Vemos que nos sirven los casos: (1,5), (5,1),
Cosas que hay que saber: (2,4),(4,2),(3,3)
Así que la probabilidad es: ( )
Un dado normal es un hexaedro (cubo), numerado del
Suceso de que no ocurra un evento
1 al 6:
Corresponde a menos la probabilidad de que sí
ocurra el evento A. ( ̅) ( )

Suceso Imposible Corresponde al valor cero.

Ej. La probabilidad de que salga el número 7 al
Existen otros tipos de dados equilibrados: lanzar un dado.
Suceso Seguro Corresponde al valor uno.
Ej. La probabilidad de que salga un número
natural al lanzar un dado.
Se define la Probabilidad Total como la
probabilidad de que ocurra el suceso A o el
suceso B o ambos sucesos. La podemos
determinar a través de la siguiente fórmula (no
excluyentes):
Entenderemos el Naipe inglés como:
( ) ( ) ( ) ( )

Ej. Se saca una carta del naipe inglés, ¿cuál es la

probabilidad de sacar una carta roja o un rey?
Sol. Como los eventos no son excluyentes, ya
que hay reyes rojos, debemos ocupar la formula
anterior. El conector ”o” está asociado con la
unión.

Un naipe inglés consta de 52 cartas repartidas en cuatro pintas ( )

distintas, de las cuales dos son rojas (corazón y diamante) y dos
son negras (pique y trébol). Cada pinta consta de 3 figuras: rey
(K), dama (Q), caballero (J) y de 10 cartas numeradas desde 1
(as) a 10.

40
Cuando Se dice que los eventos A y B
son mutuamente excluyentes si no tienen
resultados en común los eventos son excluyentes, la
probabilidad de que se produzca A o B es:
( ) ( ) ( )
Ej. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una carta
del naipe inglés salga un 4 o un as?
( ) ( ) ( )
Ej. Se tienen dos urnas con bolas verdes, azules
y rojas. Si se extrae una bolita de cada urna,
¿cuál es la probabilidad de que salga una verde
de la urna A y una verde de la urna B?

( )
La probabilidad condicional de A, dado B, se
calcula como la probabilidad del suceso A,
suponiendo que el suceso B ha ocurrido, es decir, B
incide en la probabilidad de ocurrencia de A.
Sol. Como la ocurrencia de un evento (sacar una
bolita de la urna A), no afecta la ocurrencia del
( ) ( ) ( ), donde ( )
otro evento (sacar una bolita de la urna B), los
Y ( ) se lee como “la probabilidad de que
eventos son independientes. El conector “y” está
ocurra A dado que ocurrió B”.
asociado a la intersección de eventos.
Ej. Modelo Demre 2017
Calculamos
En la tabla adjunta se muestran los resultados de una
encuesta realizada a 60 personas, sobre la ( ) ( ) ( )
preferencia de mermeladas, clasificadas en no
dietética y dietética. Al seleccionar a uno de estos ESTADÍSTICA
encuestados al azar, la probabilidad de que este Es una rama de la matemática que comprende métodos y
prefiera una mermelada no dietética, sabiendo que técnicas que se emplean en la recolección, ordenamiento,
es mujer, es resumen, análisis, interpretación y comunicación de
conjuntos de datos.
Mermeada Población: Es un conjunto cuyos elementos poseen
alguna característica común que se quiere estudiar, ya sea
No dietética Dietética de individuos, de animales, de objetos, de medidas, de
Mujer 6 24 producciones, de acontecimientos o de sucesos. Las
poblaciones pueden ser finitas o infinitas.
Hombre 18 12
Muestra: Es un subconjunto de la población, que debe
Sol. Por las condiciones del problema, aplicamos la ser representativa y aleatoria.
definición de probabilidad condicional.
Variable Cualitativa: Son aquellas cuando las
observaciones realizadas se refieren a un atributo (no son
Se pueden definir los siguientes sucesos: numéricas). Pueden ser de 2 tipos:
A: La persona prefiere mermelada no dietética. Nominales: Caracterizada por categorías mutuamente
B: La persona es mujer. excluyentes. Denotan atributos únicos:
(A B): La persona prefiere mermelada no dietética Ejemplos: Nombre, nacionalidad, religión, etnia.
y es mujer. Ordinales: Se caracteriza por una relación de orden
dentro de las categorías, como de menor a mayor, de peor
( ) a mejor.
Ejemplos: Agudo, Grave, Crónico
(A B) Malo, Regular, Bueno, Excelente.
Variable Cuantitativa: Son aquellas en que cada
( ) observación tiene un valor expresado por un número real,
( )
( ) por ejemplo: peso, temperatura, salario, etc.
Pueden ser de 2 tipos:
Sucesos Independientes Si el suceso B es Discretas: Que toman sólo valores enteros, por ejemplo:
independientes de la ocurrencia del suceso A, la número de hijos, número de departamentos en un
probabilidad total se dará por el producto de ambas edificio, etc.
probabilidades. Se cumple que:
( ) ( ) Continuas: Susceptibles de tomar cualquier valor real,
por ejemplo: el peso, la estatura, etc.
( ) ( )

41
Distribución de Frecuencias Las distribuciones de cuestión. Si los 360° del
frecuencias, son series estadísticas ordenadas por círculo representan el 100 %
intervalos de clases, y por lo tanto, corresponden a la de los datos clasificados, a
clasificación de grupo de datos, de acuerdo a una cada 1% le corresponderán
característica cuantitativa. 3,6°. Luego, para obtener el
tamaño del ángulo para un
Tabla de frecuencias con clase (datos agrupados): sector dado bastaría con
multiplicar el por ciento
Para ello debemos considerar cada intervalo con límites correspondiente por 3,6° (por
cerrado y abierto. simple regla de tres).

Frecuencias absolutas, estas frecuencias son las que se Histograma: Este gráfico se usa para representar una
obtienen directamente del conteo. distribución de frecuencias de una variable cuantitativa
continua. Habitualmente se representa la frecuencia
La frecuencia relativa corresponde al cuociente entre la observada en el eje , y en el eje la variable
frecuencia absoluta y el total de los datos, se puede
expresar como un número entre cero y uno o en porcentaje.
Ej. 0,3=30%

Frecuencia absoluta acumulada que corresponde a la

frecuencia absoluta del intervalo más la suma de las
frecuencias absolutas de todos los valores anteriores y la
frecuencia relativa acumulada que corresponde al
porcentaje de la frecuencia relativa del intervalo más la
suma de las frecuencias relativas de todos los valores
anteriores.

La marca de clase corresponde al valor medio de cada Polígono de frecuencias: Se utiliza, al igual que el
intervalo. histograma, para representar distribuciones de frecuencias
de variables cuantitativas continuas, pero como no se
Gráfico de Barras: Se usa fundamentalmente para utilizan barras
representar distribuciones de frecuencias de una variable en su
cualitativa o cuantitativa discreta y, ocasionalmente, en la confección sino
represent segmentos de
ación de recta, de ahí el
series nombre de
de tiempo polígono.
o históricas. Habitualmente
se usa cuando
Uno se quiere mostrar en el mismo gráfico más de una
de los distribución.
ejes
sirve Ojiva: Su objetivo, al igual que el histograma y el
para polígono de frecuencias es representar distribuciones de
inscribir
las
frecuencias
, ya sean absolutas o relativas (%), y el otro para la
escala de clasificación utilizada.

Gráfico circular: Se usa, fundamentalmente, para

representar distribuciones de frecuencias relativas (%) de
una variable cualitativa o cuantitativa discreta. En este
gráfico se hace corresponder la medida del ángulo de cada
sector con la frecuencia correspondiente a la clase en

42
frecuencias de variables cuantitativas continuas, pero sólo gráfica atrae la
para frecuencias acumuladas. atención por los
dibujos, pero la
desventaja es que se
lee en forma
aproximada.

MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL

La media aritmética: comúnmente conocida como media

o promedio. Se representa por medio de una letra M en
otros casos por ̅ .

La mediana la cual es el puntaje que es ubica en el centro

de una distribución. Se representa como Me.
La moda que es el puntaje que se presenta con mayor
Pictograma Se utiliza un dibujo relacionado con el tema, frecuencia en una distribución. Se representa Mo.
para representar cierta cantidad de frecuencias. Este tipo de

43
PROBLEMAS RESUELTOS

MEDIA ARITMÉTICA

• Para datos no tabulados:

̅
: Total de datos
Dato
• Ejemplo 1:
Se tienen las siguientes temperaturas de una semana: 31-23-30-22-31-28-12

̅
• Para datos tabulados tipo I:
N° de hijos f
̅
0 3
: Total de datos
: Clase 1 5
: frecuencia del intervalo 2 6
• Ejemplo 2: 3 3
̅ 4 2
5 2

• Para datos tabulados tipo II: (Con intervalos)

: Total de datos

: frecuencia del intervalo Marca de

Temperatura f Clase
: Marca de clase del intervalo 0-5 3 2,5
5-10 5 7,5
• Ejemplo 3:
10-15 6 12,5
15-20 7 17,5
̅
20-25 8 22,5
25-30 4 27,5
30-35 3 32,5
35-40 5 37,5

44
MEDIANA
• Para datos no tabulados: :
SE ORDENAN PRIMERO DE MENOR A MAYOR
• Si par: se promedian los dos datos centrales
Ejemplo:
• Se tienen las siguientes temperaturas de dos semanas:
31-23-30-22-31-28-12-12-23-23-23-4-20-20
4-12-12-20-20-22-23-23-23-23-28-30-31-31
• Si es impar: la mediana es el dato central
2-3-4-5-6-6-7-8-8-9-10-10-10
Para datos tabulados tipo I:
N° de hijos f Fac
: Total de datos
• Si es par: Se busca ( ) y ( ) en la frecuencia 0 3 3

acumulada 1 5 8
Ejemplo: 2 6 14
3 3 17
4 2 19
( ) ( )
Se calcula: 5 9 28

Para datos tabulados tipo I:

N° de hijos f Fac
: Total de datos 0 3 3
1 1 4
• Si es impar: se busca ( )
en la frecuencia acumulada
2 3 7
y la clase que le corresponde. 3 5 12
4 7 19
Ejemplo:
5 4 23
luego, ( )

Caso tabla tipo II

Temperatura f F
0-5 3 3
5-10 5 8
10-15 6 14
15-20 7 21
20-25 8 29
25-30 4 33
30-35 3 36
Primero se calcula y se busca el valor más cercano en la
frecuencia acumulada, luego obtenemos el intervalo 15-20 a estudiar. 35-40 5 41
Total 41

45
MODA
Para datos no tabulados: :

: Total de datos

• Es el dato que más se repite, mayor frecuencia

Ejemplo 1:

Se tienen las siguientes temperaturas de dos semanas:

31-23-23-23-30-31-23-30-22-31-28-12-13-13 Mo=23

Para datos tabulados tipo I: N° de hijos f

0 3
Ejemplo 2:
1 5
• Se busca la mayor frecuencia 2 6
• Mo=2 3 3
4 2
5 2
Para datos tabulados tipo II:

Ejemplo 3: Temperatura f F
0-5 3 3
5-10 5 8
10-15 6 14
15-20 7 21
20-25 8 29
25-30 4 33
30-35 3 36
Se busca la mayor frecuencia y este intervalo es llamado 35-40 5 41
intervalo modal (o clase modal). El intervalo modal es 20-25. Total 41

46
Medidas de localización

Con respecto a una distribución de frecuencias relativas acumuladas, se define un cuantil como el valor bajo
el cual se encuentra una determinada proporción de los valores de la distribución. El cuantil más común es
el percentil, aunque también existe el cuartil, quintil y el decil.

Para hacer el cálculo de los cuartiles, deciles y percentiles se requiere que los datos estén ordenados de
manera creciente.
Percentiles Dividen la distribución en cien partes iguales. De manera genérica el percentil P k es el valor de
la variable que deja a la izquierda de los datos ( =1, 2, 3…,99). Por ejemplo, el 35 percentil es mayor al
35% de todos los valores y es menor al 65% de todos los valores.

Para tablas con intervalos se obtienen como:

,
: Es el límite inferior sonde está el percentil
: es la frecuencia acumulada del intervalo anterior al intervalo donde está el percentil
: es la amplitud del intervalo
: Es la frecuencia absoluta del intervalo donde está el percentil .

Cuartiles Son medidas de localización que dividen la distribución en cuatro partes iguales.
: Primer cuartil. Es el valor de la variable que deja a la izquierda el 25% de los datos
: Segundo cuartil: Es el valor de la variable que deja a la izquierda el 50% de los datos, es igual a la
mediana =Me
: Tercer cuartil: Es el valor de la variable que deja a la izquierda el 75% de los datos.

Deciles Dividen la distribución en diez partes iguales. De manera genérica el decil Dk es el valor de la
variable que deja a la izquierda k 10% de los datos (k=1, 2, 3,…,9). Por ejemplo, el tercer decil es mayor al
30% de todos los valores y es menor al 70% de todos los valores.

47
 Consideremos la variable edad en dos muestras, una de hombres y la otra de mujeres:
a) Hombres: 20, 25, 25, 27, 28, 30, 33, 34, 36, 38, 45, 50, 60, 85, 86. ( =15)

Cálculos:
es impar entonces la mediana (o ) es el término octavo de la lista.
El es la mediana de los 7 datos por debajo de la misma
El es la mediana de los 7 datos por sobre la misma

b) Mujeres: 20, 22, 25, 25, 26, 27, 28, 30, 32, 32. ( =10)

Cálculos:
es par entonces la mediana (o ) es el promedio entre los términos centrales.
Me
El es la mediana de los 5 datos por debajo de la misma
El es la mediana de los 5 datos por sobre la misma

Se tiene la siguiente tabla de distribución:

N° de hijos
0 18 18
1 10 28
2 15 43
3 25 68
4 33 101
5 22 123

Hallar ,

Para hallar debemos calcular la clase que contiene hasta el 25% de los datos.
, entonces buscamos el dato en la columna de la frecuencia acumulada:
, entonces

Para hallar debemos calcular la clase que contiene hasta el 50% de los datos. Equivale a
encontrar la mediana, como la mediana es el dato central que buscamos en la columna de
la frecuencia acumulada
entonces:
Para hallar debemos calcular la clase que contiene hasta el 75% de los datos.
, entonces buscamos el dato en la columna de la frecuencia acumulada:
, entonces

Para hallar debemos calcular la clase que contiene hasta el 60% de los datos.
, entonces buscamos el dato en la columna de la frecuencia acumulada:
, entonces

48
 Se preguntó la edad a un grupo de personas,
obteniendo la siguiente tabla: b) se busca en la columna de las
frecuencias acumuladas el valor que supere el
Edades 20% de los datos, en este caso y
40-45 7 7 , lo cual corresponde al
45-50 15 22 segundo intervalo, entonces
50-55 20 42
Edades
55-60 30 72
40-45 7 7
60-65 17 89 45-50 15 22
65-70 2 91 50-55 20 42
70-75 9 100 55-60 30 72
60-65 17 89
Obtener
65-70 2 91
a) se busca en la columna de las
frecuencias acumuladas el valor que supere el 70-75 9 100
75% de los datos, en este caso y
, lo cual corresponde al Entonces
quinto intervalo,
Esto lo podemos interpretar como: el 20% de
Edades las edades no superan los 49 años.
40-45 7 7
45-50 15 22 b) se busca en la columna de las
50-55 20 42 frecuencias acumuladas el valor que supere el
60% de los datos, en este caso y
55-60 30 72
, lo cual corresponde al cuarto
60-65 17 89 intervalo, entonces
65-70 2 91
70-75 9 100 Edades
40-45 7 7
luego 45-50 15 22
50-55 20 42
55-60 30 72
60-65 17 89
Esto lo podemos interpretar como: el 75% de 65-70 2 91
las edades no superan los 61 años.
70-75 9 100

, lo que
significa que el 60% de las personas no
superan los 58 años.

49
MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Parámetros estadísticos que indican cómo se alejan los datos respecto de la media aritmética.
Sirven como indicador de la variabilidad de los datos. Las medidas de dispersión más utilizadas
son el rango, la desviación estándar y la varianza.

El rango R de las observaciones en un conjunto de datos es la diferencia

entre el valor más grande y el más pequeño del conjunto
Coeficiente de Variación: Es el cuociente entre la desviación estándar y la
media aritmética del conjunto de datos. | ̅|

El rango intercuartílico es una medida de variabilidad adecuada

cuando la medida de posición central utilizada es la mediana. Se define
como la diferencia entre el tercer cuartil y el primer cuartil . A la
mitad del rango intercuartil se le llama desviación cuartil .

Dependiendo del caso calcularemos según la siguiente tabla:

Medidas Datos agrupados Datos agrupados

de Datos no agrupados Tabla tipo I Tabla tipo II
Dispersión (Variable C. Discreta) (Variable C. Continua)
Desviación ∑ | ̅ | ∑ | ̅ | ∑ | ̅ |
Media
∑ ( ̅ ) ∑ ( ̅ ) ∑ ( ̅ )
Varianza
Desviación
Estándar √ √ √

Un diagrama de cajas y bigotes es una manera

conveniente de mostrar visualmente grupos de
datos numéricos a través de sus cuartiles.

Las líneas que se extienden paralelas a las cajas

se conocen como «bigotes», y se usan para
indicar variabilidad fuera de los cuartiles
superior e inferior. Los valores atípicos se
representan a veces como puntos individuales
que están en línea con los bigotes. Los diagramas
de cajas y bigotes se pueden dibujar vertical u
horizontalmente.

50
PROBLEMAS MISCELÁNEOS RESUELTOS
1) Un número de tres cifras se llama tricúbico si cumple , entonces
que: “La suma de los cubos de sus cifras es igual al
mismo número”, entonces ¿cuál de los siguientes
números es tricúbico? III) √ /( )

I) 111
II) 370
III) 170
4) ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es (son)
A) Solo I verdadera(s)?
B) Solo II
C) Solo III I)
D) Todos II)
E) Ninguno
III) √

I) A) Sólo II
II) B) I y II
III) C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
2) Sea una función en los números reales, definida por
( ) y ( ) ¿Cuál es el valor de ? I)
( )
A)
B) II)
C)
D)
3
E)
2 III) √
( )
( ) √ √

5) En el rectángulo ABCD de la figura, ̅̅̅̅̅ ,

3) ¿En cuál de las siguientes expresiones el valor de es ̅̅̅̅ , el perímetro es

A)
I)
B)
II) C)
III) √ D)
E)
A) Solo I
B) Solo II ( )
C) Solo III
D) Todos
E) Ninguno

I)
( ) , entonces
II)

51
6) ¿Cuál(es) de las siguientes equivalencias se puede(n) 0
deducir con los datos de la figura? 0 ( )

I)
√ √ Reemplazamos estos valores en cualesquiera de las dos
II)
fórmulas:
III)
( )
A) Sólo I y II
B) Sólo II y III ( )
C) Sólo I y III
D) Todas Obtenemos los puntos (0,1), (4,9) como se aprecia en la
E) Ninguna gráfica.

Ocupar teoremas de Euclides.

8) El físico Dr. Esteban Piro diseñó una máquina para
I) viajar al centro de la Tierra, la cual hace una agujero
circular de de radio. Si la máquina recorrió 4500
ok en línea recta hasta el centro de la Tierra. ¿Cuál es el
√ √ volumen (en notación científica) que tendrá el agujero
II) ok
hecho por la máquina? Asuma que el agujero es
cilíndrico y use . Fórmula para el volumen: =
III)

( ) A)
ok B)
C)
D)
7) Las gráficas de las funciones ( ) y ( ) E)
se intersectan en los puntos:
= ( )
A) (0,1), (4,9)
B) (1,0), (-4,-9)
C) (0,-1), (4,9)
D) (0,1), (-4,9)
E) (0,-1), (4,-9)
9) Bonifacio estudia la función ( ) , con
dominio y recorrido bien definidos en ℕ. Bonifacio
piensa que para algunos valores de , ( ) es un número
primo. ¿Cuál(es) de los siguientes valores de
cumple(n) tal propiedad?

I)
II)
III)

A) Sólo II
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
Las funciones se deben igualar y resolver:

I) ( )
II) ( )

52
 III) ( ) 13) Se definen las operaciones binarias ,y
( ), entonces

10) Un dado raro tiene en sus caras los números ( ) =

. Si se lanza dos veces, ¿Cuál es la
probabilidad que la suma de los números de las caras sea A)
cero? B)
C)
A) D)
E)
B) ( )

C) ( )

D) √
14) Sea el número de oro, y ( )
E) 0 y ( ) √ entonces se cumple que:
Los casos que nos sirven son (1,-1), (-1,1), (2,-2), (-2,2), I) ( )
(3,-3), (-3,3) II) ( )
III) ( ) ( )
Por lo tanto ( )
A) Sólo I
11) ¿Cuántas palabras de 7 letras (con o sin sentido) se B) I y II
pueden formar con las letras de CASSATA? C) I y III
D) Todas
A) E) Ninguna
B)
C)
√ √ √
D) I) ( ) ( )
E) Ninguna de las anteriores √
ok

Se repite A 3 veces, se repite S 2 veces, e intervienen II) ( ) ( )

todos los elementos, importa el orden ok

III) ( ) √ √
( ) ok
12) Se tiene un cuadrado de lado , y se dobla cada
punta haciéndola coincidir con el centro del cuadrado, 15) Para los siguientes datos: , calcular el
como se muestra en la figura. ¿Cuál es el área del coeficiente de variación dado por ̅
cuadrado final?
A)
A)
B) 1
B)
C)
C)
D)
D)
E)
E)
Como son todos los datos iguales
El lado del cuadrado pequeño es √ , entonces su
área es ( √ )

53
16) Se dice que un evento con probabilidad ( ) El área achurada es ( ), se debe encontrar por
diferencia el lado que falta.
es prácticamente un evento imposible.
19) Elmer Luza tiene un libro de 1500 páginas, si el
Calcular ( ( )) primer día del año le saca 1 página al libro, el segundo
día le saca 2, el tercer día le saca 3 y así sucesivamente.
A) ( )
¿Cuántas hojas le quedarán a su libro cuando termine
B) ( ) enero?
C)
D) A) 23
E) B) 596
C)
D)
E) Ninguna de las anteriores
( )
La cantidad de páginas que saca es 1, 2, 3, 4…
17) En una imprenta se imprimen 100 páginas el primer Por lo tanto el tendrá (
( )
día del mes. Luego cada día siguiente se imprime el )
doble de las páginas del día anterior. ¿Cuántas páginas
se imprimirán el día 24? 20) Para los siguientes datos:

A) Puntaje ( ̅ ) ( ̅ )
B) 0 2 1 2
C) 1 1 0 0
D) 2 2 1 2
E) Totales 5 ---- 4
La varianza es:

Se imprimen: …. A)
Entonces en el día se imprimen , entonces B)
C)
el día 24 se imprimen páginas
D)
E)
18) En la figura, si ABCD es un rectángulo, entonces el
∑( ̅ )
área de la región achurada se expresa como: La media aritmética es 1, la varianza es
Nota: ∑ este símbolo lo interpretamos como suma.
A) x(z  y)
21) √ es diferente a
B) x(y  z)
C) xz √
A)
xy √
D)
2
B) ( )
x(z  y)
E)
3

B) ( ) √
√ √
C) √
√ √
D) √
√ √
√ E) 1,41 es una aproximación de √
A) √ √
√

54
22) ¿Cuál de los siguientes números es primo y no se
puede escribir como la suma de dos cuadrados?

A)
B)
C)
D)
E) 8

A)
B)
C)
D)
E) 8 no es primo

23) Al punto A(1, 7) se aplica una traslación según el

vector ⃗=( ) y las nuevas coordenadas de A son A’(7,
15), ¿cuál es el módulo del vector ⃗?

A) √
B) √
C)
D)

25) En la población P, Q, R y S se han extraído todas las

muestras de tamaño 2 y se ha calculado el promedio de cada
muestra, los que se muestran en la tabla siguiente. ¿Cual es la
media de la poblacion?

Nótese que podemos corroborar que se extrayeron todas las

muestras de tamaño 2 sin orden ni reposición, con la fórmula:

Ahora calculamos el promedio de los promedios:

55
56
 SOLUCIONES RESUMEN DE MATEMÁTICAS PRUEBA DE c) F ℤ.
TRANSICIÓN d) F
e) V ℤ
Determina los siguientes valores absolutos: f) V El conjunto de los números primos es infinito.
g) F Todo número natural tiene un antecesor. Just.: El 1 no tiene antecesor en
a) | | 3 b) | | los naturales.
c) | | | | d) | | h) V Todo número entero tiene un antecesor.
e) || | | | | | |= i) V El cero tiene inverso aditivo. Ojo: El 0 es su propio inverso aditivo.
Coloque o : j) F El cero tiene inverso multiplicativo. Just.: No se puede dividir por cero.
k) V 2 no tiene inverso multiplicativo en ℕ
l) F 3 es el inverso aditivo de . Just.: 3 es el inverso aditivo de .
m) V es el recíproco de .
n) V 1 es su propio inverso multiplicativo. Ojo: el también tiene esta
propiedad.
o) F La suma de dos números enteros siempre es un número natural. Just.: La
suma de 3 y -6 no es natural.
p) V La suma de dos números naturales siempre es un número entero.
Ejercicio MODELO DEMRE 2018:
q) V La suma de tres números consecutivos siempre es múltiplo de
r) V La suma de dos números consecutivos siempre es impar.
s) V El producto de dos números consecutivos siempre es par.
t) V

57
A) B) C) D) E) u) V

Complete con el signo, coeficiente numérico, factor literal y

grado:
( ) ( )
Término Coef.
, Alternativa C) Signo Fact. Literal Grado
algebraico Num.
- 1
+ 2
+ 1 5
Coloque verdadero o falso.
V ℚ V ℤ V ℚ V ℚ
+ 1 1
V ℚ V ℚ V0 ℤ V ℚ
+ 3 7
V ℚ F ℚ F0 ℕ V| | ℕ
1
a) V no es un número compuesto. + 3/4
b) F no es un número entero.
 Reduce las siguientes expresiones. (Se resuelve como en Aritmética,
desde el paréntesis más interior hacia afuera)
a) –
b) – – –
c) –( ) ( – )
–

Valora las siguientes expresiones, de acuerdo a las operaciones

binarias o ternarias que se definen.

– , entonces –

, entonces ( ) ( )

( ) ( ) entonces ( ) ( ) ( )

58
 √ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √ √
√ ⁄ √ √ √
√ √ ( )

√ √
√ √
√ √
( ) √
√ ( )

59
√ ( )

√
√
√ √ √ √ √
√ √ √ ( )
√
√ √
√ √ ( )

√ √ ( )

√ √ ( )

√ √ ( )

√ √ ( )

√ √ ( )

√ √ ( )

√ √ ( )

√ √
 ÍNDICE
Pág.
2 ALFABETO GRIEGO 32 TRIÁNGULO ISÓCELES
2 SIMBOLOGÍA 32 TEOREMA DE PITÁGORAS
2 TEORÍA DE CONJUNTOS 32 TEOREMA DE EUCLIDES
3 NUMEROS NATURALES ℕ 32 CUADRÍLATEROS
3 NÚMEROS ENTEROS ℤ 34 DIVISIÓN DE UN SEGMENTO
5 PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES 34 SEMEJANZA
5 NÚMEROS RACIONALES 34 CONGRUENCIA
7 OPERACIONES CON DECIMALES 35 TEOREMA DE TALES
7 RELACIÓN DE ORDEN EN ℚ 36 HOMOTECIAS
8 CONVERSIÓN FRACCIÓN-DECIMAL 37 TESELACIONES
9 POTENCIAS 37 POLÍGONOS
10 NOTACIÓN CIENTÍFICA 38 TÉCNICAS DE CONTEO
10 RADICALES 40 PROBABILIDAD
11 LENGUAJE ALGEBRAICO 41 ESTADISTICA
12 PROBLEMAS CON EDADES 42 GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
12 RAZONES Y PROPORCIONES 43 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
12 PROPORCION DIRECTA E INVERSA 47 MEDIDAS DE LOCALIZACIÓN
12 PORCENTAJES E INTERÉS 50 MEDIDAS DE DISPERSIÓN
13 TÉRMINOS ALGEBRAICOS 50 DIAGRAMA DE CAJAS Y BIGOTES
15 PRODUCTOS NOTABLES 51 PROBLEMAS MISCELÁNEOS RESUELTOS
16 FACTORIZACIÓN 55 MEDIA MUESTRAL Y POBLACIONAL
16 ECUACIÓN DE PRIMER GRADO 56 EJERCITACIÓN FRACCIONES,
17 FRACCIONES ALGEBRAICAS POTENCIAS, RAÍCES, LOGARITMOS
18 NÚMEROS IRRACIONALES ℚ’ 57 SOLUCIONES DEL RESUMEN
18 NÚMEROS REALES
19 APROXIMACIONES
20 ECUACIÓN EXPONENCIAL
20 LOGARITMOS
21 PLANO CARTESIANO
21 TRANSFORMACIONES ISOMÉTRICAS
22 DESIGUALDADES E INECUACIONES
22 INTERVALOS
23 FUNCIONES DE VARIABLE REAL
24 FUNCION LINEAL
24 ECUACION DE LA RECTA
25 SISTEMAS DE ECUACIONES
26 FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO
26 FUNCIÓN POTENCIA
26 FUNCIÓN CUADRÁTICA
26 ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO
27 FUNCIÓN EXPONENCIAL
27 FUNCIÓN LOGARÍTMICA
27 ECUACION LOGARÍTMICA
28 FUNCIONES DEFINIDAS POR TRAMOS
28 FUNCIÓN COMPUESTA
28 FUNCIÓN INYECTIVA.
28 FUNCIÓN EPIYECTIVA.
28 FUNCIÓN BIYECTIVA
28 FUNCIÓN INVERSA
30 ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS
30 ÁNGULOS ENTRE PARALELAS
31 ELEMENTOS SECUNDARIOS DE UN
TRIÁNGULO
32 TRIÁNGULO EQUILÁTERO
32 FÓRMULA DE HERÓN
Bibliografía

Stewart, J., Redlin, L., & Watson, S. (2012). Precálculo, matemáticas para el cálculo (sexta
edición ed.). México DF: Cengage Learning.

Swokowski, E. W., & Cole, J. A. (2018). Precálculo, álgebra y trigonometría con geometría
analítica. Gengage Learning.

Zill, D. G., & Dewar, J. M. (2012). Álgebra, trigonometría y geometría analítica. McGraw Hill
Educación.