JUSTICIA

PROCESO PROCESO
PENAL CIVIL

PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA
JURÍDICA Y FORENSE JURÍDICA Y FORENSE
I II
 SISTEMA PENAL
SANTA FE
TRANSFORMACIÓN

SISTEMA SISTEMA
INQUISITIVO ACUSATORIO

2014
REGLAS DEL FUNCIONAMIENTO DEL
SISTEMA ACUSATORIO

AUXILIAR DE LA ROL DE PARTE

JUSTICIA

TRÁMITE LITIGIO
 PODER JUDICIAL
Ley Nº 13.013 DE SANTA FE Ley Nº 13.014
2009 2009

M.P.A. OGJ S.P.P.D.P.

o Abogado/a Particular
(Confianza)
 JUEZ
(Tercero)

M.P.A. S.P.P.D.P.
Fiscal/Fiscala Defensor/a
Representante de la víctima Representante del usuario/a del
servicio de defensa penal

PARTES ANTAGÓNICAS

IGUALES Fuente: Prunotto,Mariana (2016)

“SISTEMA PROCESAL PENAL
ACUSATORIO”
 ● Órgano del Poder Judicial de la
provincia de Santa Fe que se ocupa
de instar la investigación penal
estatal de los delitos cometidos.
● Dirige al Organismo de
Investigación (OI) y a la Policía en
función judicial, con la
responsabilidad de la iniciativa
probatoria tendiente a demostrar la
verosimilitud de la imputación
delictiva.
Fuente: https://mpa.santafe.gov.ar/
Tiene a su cargo la orientación a las
personas que fueron víctimas de delito,
para intentar satisfacer sus intereses,
mejorar su atención, ofrecer
acompañamiento y asesoramiento, y
fortalecer su protección y cuidado.
Debe procurar asegurar la protección
de víctimas y testigos, por sí o en
coordinación con otras agencias del
Estado.
● Brinda servicios gratuitos de defensa penal a toda persona acusada de
haber cometido un delito, o que se encuentre cumpliendo una pena por
haber cometido uno, que se niegue a designar un abogade particular
de su confianza o no pueda contratarlo por carecer de recursos
económicos suficientes.

● Promueve la vigencia efectiva de los DDHH para generar un entorno

de plena vigencia del Estado de Derecho.

● AUTONOMÍA FUNCIONAL Y ADMINISTRATIVA

● Defensa Penal técnica
● Registro Provincial de Violencia Institucional y Afectaciones de los
Derechos Humanos
● Presenta recursos de Hábeas Corpus ya sean individuales o
colectivos
● Inspecciona y monitorea los centros de detención
● Representa a víctimas de violencia institucional
● Realiza denuncias a nivel provincial, nacional e internacional
● Confecciona informes alternativos sobre la situación de las
violaciones a los Derechos Humanos en Santa Fe para ser
presentadas ante organismos internacionales
● Diseña litigios estratégicos

Fuente: https://www.defensasantafe.gob.ar/quienes-somos
 RECEPCIÓN
DENUNCIA Sede del M.P.A, Etapas del proceso
o C.T.D. o ante Policía
PARTE
penal
POLICIAL Absolutorio
Salidas Condenatorio
alternativas
Desestimación
Archivo

ETAPA JUICIO ETAPA ETAPA DE

I.P.P. INTERMEDIA ORAL RECURSIVA EJECUCIÓN
PENAL

Inicia con la afirmación o el

conocimiento de la existencia de
un hecho/conflicto con apariencia
Control de la Confirma
acusación SENTENCIA
delictiva. Rechaza CONDENATORIA FIRME
Es competencia del MPA, aunque
Audiencia la sentencia
quien asuma la defensa también Ley Nº 24660
pueda investigar Preliminar
Régimen de progresividad
 INTERVENCIONES PSI

ASESOR/A DE INTEGRANTES DE OTROS

PARTE EQUIPOS DEL ÁREA
EDUCATIVA, SALUD O AL
INTERIOR DEL SERVICIO
PENITENCIARIO
PÚBLICO
PRIVADO
 ASESOR/A TÉCNICO/A DE
RECEPCIÓN Integrantes de equipos
DENUNCIA de la Comisaría de la LA PARTE
Mujer o CTD.

DECLARACIÓN
TESTIMONIAL
DEL ASESOR/A

ETAPA ETAPA ETAPA DE

I.P.P. INTERMEDIA JUICIO ORAL RECURSIVA EJECUCIÓN PENAL

-Toma/ monitoreo en declaraciones testimoniales de

NNyA víctimas o testigos . CÁMARA GESELL

-Realización/ monitoreo de PERICIAS.

-EARS
-Entrevistas libres, semi-estructuradas a víctimas,
familiares y/o testigos -OTC

-Sugerencias, indicaciones terapéuticas. -DIS (Min. Salud)

INFORME
-Delegado de parte en las evaluaciones de otros equipos
como JESM y/o Cuerpo Médico Forense TÉCNICO
EVALUACIONES Problematicemos solicitudes y/o demandas de evaluación a
través de los siguientes puntos periciales:
PERICIALES 1-Afección mental de la persona imputada que excluya su
capacidad actual de entender los actos de procedimiento;

2-Capacidad para actuar en procesos penales según el artículo

106 del Código Procesal Penal de la Provincia de Santa Fe;

3-Si padece algún tipo de problemática mental y/o psicofísica

consignado diagnóstico, pronóstico y tratamiento;

4-Valoración y descripción de la problemática de consumo si

existiere;

5-Si media algún tipo de situación que implique riesgo para sí

o para terceros;

6-Descripción de la modalidad de establecimiento de sus

vínculos familiares y relaciones interpersonales.
 CÁMARA GESELL
Es un espacio físico con una metodología de entrevista determinada, ideado e inventado
por el psicólogo y pediatra norteamericano Arnold Gesell. Está conformada por dos
ambientes separados por un vidrio de visión unilateral, los cuales cuentan con equipos de
audio y de video para observar la declaración del NNyA.

● PRESERVAR AL NNyA DE INTERVENCIONES REVICTIMIZANTES

● INTERÉS SUPERIOR DEL NNyA

SUJETO DE DERECHO Decreto Nº2288- Santa Fe

Derecho a ser escuchado/a 8 de Septiembre de 2016
PROTOCOLO DE ATENCIÓN
¿CÓMO FUNCIONA? INTERINSTITUCIONAL PARA EL
https://www.youtube.com/watch?v=f0ux0MFh4Gc
ACCESO A LA JUSTICIA DE NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES
VÍCTIMAS 0 TESTIGOS DE
VIOLENCIA, ABUSO SEXUAL Y
OTROS DELITOS
 ETAPAS DE LA ENTREVISTA DE
DECLARACIÓN TESTIMONIAL
Introducción
• Etapa informativa inicial
• La entrevistadora se presenta, explica su rol y el propósito de la
entrevista.
También describe las características del lugar en el que se encuentran,
especialmente la presencia de otras personas en la sala de observación
que van a estar siguiendo el desarrollo la entrevista y la existencia de
equipos de videograbación que servirán para dejar registro del
intercambio que será utilizada como evidencia en el proceso.
 Primera etapa: rapport
• El objetivo de esta primera etapa es la construcción del rapport o
vínculo de confianza.
• Al principio, suele ser adecuado hablar de temas “neutrales”, no
vinculados con la investigación de los hechos. Los temas pueden incluir
cuestiones generales sobre la composición de su familia, la escuela,
deportes, juegos, el viaje hasta el lugar de la entrevista, etc.
• Hacia el final de esta etapa inicial es importante que la
entrevistadora explique con claridad a la NNyA las “reglas básicas” de
la entrevista. Estas incluyen la necesidad de que la NNyA describa
únicamente los hechos que ocurrieron realmente, que diga que no sabe
cuando no conozca la respuesta y que se sienta cómoda y con libertad
para corregir a la entrevistadora si dijera alguna información
equivocada o para pedirle aclaraciones si no entendiera alguna
pregunta.
 Segunda etapa: relato libre o sustantivo

• La entrevistadora le debe solicitar a la NNyA que provea el relato de los

hechos en sus propias palabras.

•Esta etapa de relato libre es el núcleo de la entrevista y la fuente de

información más confiable. El rol de la entrevistadora es el de
“facilitadora” y no de interrogadora. Se debe intentar obtener un relato
completo y exhaustivo por parte de la NNyA de manera espontánea y libre
de la influencia de la entrevistadora.

•La entrevistadora debe tener cuidado de no cerrar esta etapa demasiado

temprano al intervenir con preguntas para solicitarle detalles adicionales
o clarificar ambigüedades, que podrá formular en la instancia siguiente. En
cambio debe asumir una postura neutral de escucha atenta.
Será necesario, sin embargo, expandir la información con preguntas.
Esto supone una segunda instancia dentro de esta misma etapa. Se
sugiere la realización de preguntas abiertas.
• Las preguntas deben ser realizadas de a una por vez, dándole tiempo
suficiente a la NNyA para que pueda responder antes de que se le haga
una nueva pregunta. Interrumpir a la NNyA cuando aún está hablando
puede reducir su confianza y le puede sugerir que solo se espera que
aporte respuesta cortas.

C
 Cierre
• Esta etapa está enfocada en las necesidades de la NNyA.
-Dar a la NNyA la oportunidad de agregar lo que considere necesario y de
aclarar dudas.
-Agradecerle por su tiempo y esfuerzo.
-Volver al rapport o a la conversación de temas neutrales, para facilitar la
transición a la salida de la sala de entrevistas.
Fuentes: Guía de Buena Prácticas

Qué es, cómo funciona y qué pasa en una cámara

Nota: “
Gesell en Santa Fe”
https://www.unosantafe.com.ar/judiciales/que-es-como-funciona-y-que-pasa-una-camara-gesell-santa-fe-
n2696898.html
Guia de Buenas Prácticas para la ABUSO SEXUAL INFANTIL
protección de derechos y el acceso Cuestiones relevantes para su
tratamiento en la justicia
a la justicia de niños víctimas de
abuso sexual.
UNICEF (2015)
UNICEF (2013)
DECLARACIÓN EN AUDIENCIAS
Y/O JUICIOS ORALES

-EXAMEN Y CONTRAEXAMEN

https://www.youtube.com/watch?v=omGPLc
wA8Ak
Una práctica situada con otres..
Algunas COORDENADAS
● INTERDISCIPLINA
● ABORDAJE INTEGRAL ● INTERSECTORIALIDAD
● PERSPECTIVA DE GÉNERO

-ESCUCHA

-METODOLOGÍA VALIDADA INTERSECCIONALIDAD

-TÉCNICAS PSICODIAGNÓSTICAS
(BAREMOS)

-LECTURA DE CARPETA JUDICIAL

● SECRETO PROFESIONAL

CONSENTIMIENTOS
 ACCESO
A LA JUSTICIA EN
CONDICIONES DE
IGUALDAD DE LAS
PARTES
OTROS MARCOS
NORMATIVOS
o REGULATORIOS
-Ley Provincial Nº 9.538 del Ejercicio profesional de
los Psicólogos y creación del Colegio (1984)
-Código de Ética de FEPRA (1999)
-Código del Psicodiagnosticador (1999)

- Ley de Protección Integral de los
derechos de las Niñas, Niños y
Adolescentes Nº 26.061 (2005)
- Ley Nº 26.378. Convención sobre
los derechos de las personas con
discapacidad (2006)
- Ley Protección Integral a las
Mujeres Nº 26.485 (2009)
- Ley Nacional de Salud Mental Nº
26.657 (2010)
- Ley identidad de género Nº
26.743 (2012)
-Reglas de Brasilia sobre acceso a la
justicia de las personas en condición
de vulnerabilidad (2008)
-Reglas de las Naciones Unidas para
el tratamiento de las reclusas y
medidas no privativas de la libertad
para las mujeres delincuentes-
“REGLAS DE BANGKOK” (2010)
-Reglas Mínimas de las Naciones
Unidas para el Tratamiento de los
Reclusos- “Reglas Nelson Mandela”
(2015)
GRACIAS!