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Nombre de la Asignatura TEORÍA DE DESARROLLO

Unidad N° 2 El crecimiento económico

1 y El crecimiento económico moderno
Tema N°
2 El progreso tecnológico y la convergencia

Tipo de Tarea

Ejercicios sobre el modelo de crecimiento de Harrod-Domar y modelo de Solow-Swan.

Objetivo de la Tarea

Comprender los conceptos básicos sobre los modelos de crecimiento económico.

INSTRUCCIONES
1. Lea con atención el tema 1 y 2 de la unidad 2 del curso.
2. Resolver los siguientes ejercicios:

Realizar la tarea sobre el análisis comparativo del nivel de renta a nivel internacional:
1. El estudiante debe obtener datos de los Indicadores de Desarrollo Mundial a partir
del siguiente link: http://databank.worldbank.org/data/download/WDI_excel.zip
Elegir cualquier país (excepto Ecuador).
A partir de la información obtenida debe responder las siguientes preguntas:
I. ¿Cuál es el valor del PIB per cápita1 calculado por el método de la Paridad de
Poder Adquisitivo en el año 20202? ¿Existe alguna diferencia con respecto a
PIB per cápita calculado a partir del tipo de cambio3?
¿Cuál es la evolución histórica del PIB per cápita por el método PPA?
Compárelo con respecto a la evolución que presenta el PIB por el método del
tipo de cambio. Explicar ¿cuál es la diferencia entre el PIB per cápita calculado
por el método del tipo de cambio y el PIB per cápita por el método de PPA?
2. Descargar la base de datos de los Indicadores de Desarrollo Mundial elaborada por
el Banco Mundial a partir del siguiente link:
http://databank.worldbank.org/data/download/WDI_excel.zip

Elegir una de las siguientes regiones geográficas que conforman el mundo:

a. América Latina y el Caribe
b. Este de Asia y el Pacífico.

1
Utilizar dólares corrientes en todos los casos.
2
Si no se dispone datos del 2019 usar fecha más actual
3
Por el método de tipo de cambio se refiere simplemente al PIB per cápita en USD corrientes.

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 c. Europa y Asia Central
d. Oriente Medio y Norte de África
e. Sur de Asia

A partir de esta información se pide:

-Elija 2 países de esta región y determine el crecimiento promedio anual de la renta

per cápita. Compare sus resultados con respecto a lo observado en Ecuador. Utilice el
periodo de tiempo de 1960 y 2020 (o las fechas más próximas). Comente, ¿cuál es el
tiempo necesario para que los países seleccionados dupliquen su renta per cápita?
Explica por qué hay países que les toma menos tiempo que a otros. Finalmente,
calcule la renta per cápita de los países seleccionados para 2050 y compárelo con
Ecuador. Comente, si la renta per cápita es una medida del nivel de desarrollo de los
países que se puede concluir de este análisis.

-Determinar las tendencias de largo plazo de ingreso per cápita de los países de la
región (todos los países de la región). Para esto construya la matriz de movilidad de
Quah del ingreso per cápita en dólares corrientes y utilice el periodo de tiempo de
1960 y 2020 (o las fechas más próximas). Analice e interprete la movilidad de los
países a lo largo del periodo. ¿Existe movilidad o persistencia en el nivel de ingreso
per cápita de los países?

3.
a. Analice la siguiente función de producción:
𝒀 = 𝟑𝟎𝟎𝑲𝟎.𝟔𝟎 𝑳𝟎.𝟒𝟎
1. Suponga que la economía tiene trabajo de 1000 trabajadores. Analice la relación
entre el stock de capital y el nivel de producción a partir de un gráfico.
2. Ahora suponga que el nivel tecnológico de esta economía aumenta a 600. Realice
nuevamente le gráfico y responda ¿Qué efecto tiene que efecto tiene el aumento
del nivel tecnológico de la economía sobre la producción de esta economía?
b. Modelo de crecimiento de Harrod y Domar.
A partir del modelo de Harrod y Domar analice la relación entre la tasa de
crecimiento de la renta per cápita y la tasa de ahorro de la siguiente economía.
¿Qué se puede concluir sobre la relación entre la tasa de crecimiento de la renta
per cápita y la tasa de ahorro de la economía?:
I. Stock de capital per cápita 7000 USD y renta per cápita de 10 000 USD.
II. Tasa de crecimiento de la población n=0.30
III. Tasa de depreciación del 5%.
¿Qué ocurre con esta economía si la productividad del capital aumenta de tal
forma que por cada dólar de producción per cápita se necesita emplear 0.5 dólares
de capital per cápita? Compare la relación inicial y final de la tasa de crecimiento

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 del PIB per cápita y la tasa de ahorro y explique el resultado a partir del modelo
de crecimiento de Harrod-Domar.

c. Bajo los supuestos establecidos por el modelo de Solow-Swan, y asumiendo una

función de producción tipo Cobb-Douglas, calcular el capital per cápita, consumo
per cápita y producción per cápita de estado estacionario. Interpretar los
resultados. Para esto debe realizar el análisis gráfico visto en clase. Suponga que
la economía funciona de la siguiente forma:
a. Tasa de ahorro igual al 40%.
b. Tasa de depreciación igual al 5%
c. Tasa de crecimiento de la población igual al 4%.
d. Participación del capital en la función de producción igual al 20%.
e. Valor del índice tecnológico igual a 500.

4. Considerar la economía de Solow que se encuentra en una situación de estado

estacionario (el estado estacionario alcanzado con los datos del ejercicio 3).
a. Indicar como afecta a las variables per cápita (consumo, capital y PIB) una
caída en la tasa de ahorro, que pasaría a ser del 10%. Calcular, representar
gráficamente e interpretar la situación inicial y final.
b. Indicar como afecta a las variables per cápita (consumo, capital y PIB) un
aumento de la tasa de crecimiento de la población que pasaría de a 12%.
Calcular, representar gráficamente e interpretar la situación inicial y final.
c. Indicar como afecta a las variables per cápita (consumo, capital y PIB) un
aumento de la tasa de depreciación a 10%. Calcular, representar gráficamente
e interpretar la situación inicial y final.

5. Considere la situación de un país en vías de desarrollo. La función de producción de

la economía se puede modelar por una función Cobb-Douglas.
a. A partir del modelo de crecimiento de Solow-Swan, calcular el capital per
cápita , nivel de producción y consumo de la regla de oro. Interprete qué
significa capital per cápita de regla de oro desde el punto de vista del modelo
de Solow-Swan. La economía funciona de acuerdo a una función de
producción tipo Cobb-Douglas con los siguientes parámetros.
- Tasa de depreciación igual al 5%.
- Tasa de crecimiento de la población igual al 2%.
- Participación del capital en la función de producción igual al 40%
- Valor del índice tecnológico igual a 100.
- Tasa de ahorro igual al 30%.
b. A partir de los datos de esta economía determinar la tasa de ahorro oro, es
decir, la tasa de ahorro que conduce al consumo de oro. Analizar

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 gráficamente el comportamiento del consumo en el tiempo en el caso de que
esta economía establezca la tasa de ahorro oro.
6. Suponga una economía que funciona de acuerdo con una función de producción
Cobb-Douglas de acuerdo con los siguientes datos:
- Tasa de depreciación igual al 5%.
- Tasa de crecimiento de la población igual al 2%.
- Participación del capital en la función de producción igual al 40%
- Valor del índice tecnológico igual a 100.
- Tasa de ahorro igual al 30%.
- Nivel de stock de capital per capital actual 2.000
a. Analice la trayectoria que sigue la economía para alcanzar el estado
estacionario (use Excel) partiendo desde el periodo actual para el stock de
capital, consumo y renta per cápita. Responda ¿cuántos años le toma a la
economía alcanzar el estado estacionario?
b. Razone y analice: De acuerdo a lo visto en clase, ¿cuál es la tasa de
crecimiento del capital per cápita en el periodo inicial? ¿en el periodo 1 y
el periodo 2? ¿Qué pasa con la tasa de crecimiento del capital per cápita y
de la renta per cápita a lo largo del tiempo? Grafique la tasa de crecimiento
del capital y la renta per cápita a lo largo del tiempo y responda.

El trabajo debe responder estas preguntas siguiendo los lineamientos que se detallan a
continuación:
Carátula con los siguientes datos:
Nombre de la institución: Facultad de Ciencia Sociales, Educación Comercial y
Derecho – UNEMI.
Nombre de la carrera
Docente a cargo
Datos del alumno
Título del trabajo
Fecha de entrega

Introducción (máximo de tres párrafos)

Breve descripción de la actividad realizada.
Desarrollo
El documento debe responder cada una de las preguntas planteadas, para lo cual
se puede ayudar de diferentes gráficos o figuras según lo crea conveniente.
El documento debe presentar un breve análisis de los resultados obtenidos. Para
lo cual el estudiante deberá aplicar los contenidos vistos en clase.
La redacción tiene que exponer las ideas claramente y desarrollar de forma
concisa los argumentos, evitando oraciones repetitivas y utilizar de forma
adecuada las definiciones.

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 Requisitos formales de presentación
Hoja A4
Letra Times New Roman 12
Interlineado: 1

IMPORTANTE:
 Grupos de hasta 10 personas
 Todos los integrantes del grupo deben entregar la tarea en el sistema de
pregrado. No se recibirá tareas por correo bajo ninguna razón. Los
estudiantes que no entreguen la tarea, independientemente de que su
nombre conste en el trabajo de otros compañeros reciben la calificación
de cero.
 El trabajo se califica en el primer integrante del grupo, y todos los
integrantes reciben la misma nota.
 Las respuestas de cada ejercicio deben estar resaltadas. Los
procedimientos claramente desarrollados y las interpretaciones resaltadas
y claramente visibles.
 Se acepta las tareas en cualquier formato siempre que estén legibles. Las
respuestas que no estén claramente distinguidas no se califican.

RECOMENDACIONES

Para que pueda entregar su tarea es importante que prevea lo siguiente:

1. Es recomendable que el estudiante primero lea atentamente el material bibliográfico

de la unidad 1.
2. Considerar los lineamientos establecidos para la tarea.
3. Tener en cuenta la rúbrica de evaluación.
4. Consulte al docente cualquier duda al respecto.
5. Revise la gramática y ortografía.
6. Considerar los parámetros de tiempo establecido para la elaboración de la tarea

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 RÚBRICA DE LA TAREA
MUY POCO
INDICADORES SOBRESALIENTE SOBRESALIENTE SOBRESALIENTE PUNTAJE
3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTOS
Demuestra que ha Demuestra poca No demuestra
comprendido todos comprensión de los comprensión en los
los conceptos y conceptos y conceptos y
Ejericio1
contenidos vistos contenidos vistos contenidos vistos
en clase. en clase. en clase.

Demuestra que ha Demuestra poca No demuestra

comprendido todos comprensión de los comprensión en los
los conceptos y conceptos y conceptos y
Ejercicio 2
contenidos vistos contenidos vistos contenidos vistos
en clase. en clase. en clase.

Demuestra que ha Demuestra poca No demuestra

comprendido todos comprensión de los comprensión en los
los conceptos y conceptos y conceptos y
Ejercicio 3
contenidos vistos contenidos vistos contenidos vistos
en clase. en clase. en clase.

Demuestra que ha Demuestra poca No demuestra

comprendido todos comprensión de los comprensión en los
los conceptos y conceptos y conceptos y
Ejercicio 4
contenidos vistos contenidos vistos contenidos vistos
en clase. en clase. en clase.

Demuestra que ha Demuestra poca No demuestra

comprendido todos comprensión de los comprensión en los
los conceptos y conceptos y conceptos y
Ejercicio 5
contenidos vistos contenidos vistos contenidos vistos
en clase. en clase. en clase.

Demuestra que ha Demuestra poca No demuestra

comprendido todos comprensión de los comprensión en los
los conceptos y conceptos y conceptos y
Ejercicio 6
contenidos vistos contenidos vistos contenidos vistos
en clase. en clase. en clase.

TOTAL

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 INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL RECURSO EN PLATAFORMA

N° UNIDAD TEMA N° SEMANA FECHA

Tema 1: Definición de desarrollo y crecimiento
económico.
1 Tema 2: La definición del crecimiento 4 30/11/2022
económico
Tema 3: Modelos de crecimiento neoclásicos

CRITERIOS DE CONFIGURACIÓN DE ACTIVIDAD

Permitir entregas desde:
Fecha límite de entrega: 11/12/2022
Fecha de publicación de la calificación: 11/12/2022

Formato en el que el estudiante debe entregar la Tarea (Marque una casilla con una X)
PDF x

WORD

POWER POINT

Detalles Adicionales para configurar en la actividad

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