“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUANCAVELICA”
EDUCACIÓN INICIAL
INTERCULTURAL BILINGÜE
“Educando en la diversidad, construimos un Perú para todos y todas”
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL
CURSO: ELECTIVO IV
DOCENTE EN FORMACIÓN: Erika Dina Ochoa Huaira
DOCENTE FORMADORA: Rosa Laura Ramos
CICLO: IV
Huancavelica–Perú 2022
¿QUE ES EDUCACIÓN
INICIAL?
inicial Constituye el primer nivel de la
Educación Básica Regular, atiende a
niños de 0 a 2 años (Cuna Jardín) en
forma no escolarizada y de 3 a 5 años
(Inicial Jardín) en forma escolarizada.
Inicial Jardín Constituye el II Ciclo de
Educación Básica Regular y está
dirigido a los niños de 3 a 5 años de
edad, los servicios educativos se
brindan en los centros de educación
inicial y está destinada a brindar a los niños las estimulaciones requeridas para su desarrollo
integral. Está bajo la responsabilidad de docentes de educación inicial con el apoyo de auxiliares
en educación.
IMPORTNCIA
El nivel inicial tiene como principal acción el estimular el desarrollo integral del niño, de tal
manera que alcance todo su potencial en lo cognitivo, emocional, físico y social.
Según la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) los niños que
pasaron por la educación y atención de la primera infancia tuvieron mejores resultados a
los 15 años en las pruebas PISA.
La formación inicial en los niños es muy importante porque le permite dar inicio a la
escolaridad, en donde aprende, explora y adquiere nuevos conocimientos que se
convertirían en los cimientos del comienzo de su vida.
Durante esta etapa, los infantes adquieren una serie de conocimientos como el respeto, la
comunicación, aprenden a compartir sus emociones, a ser tolerantes e independientes.
LAS RAÍCES DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL PERÚ
En nuestro país, la Educación Inicial tiene sus
raíces en los últimos años del siglo XIX
destacándose la presencia de Juana Alarco de
Dammert, quien inicia la atención de niños de
madres trabajadoras en la Sociedad María
Auxiliadora, teniendo como. En ese mismo año
(1902) la Sra. de Dammert abre una cuna
maternal en la Calle Los Naranjos- Lima -
atendiendo a niños de madres obreras, para
luego tener el aporte que logró del Congreso de
la República de entonces. En 1930 se emite la
Resolución Suprema N° 589 creando el primer
Jardín de niños en el Perú, comprometiendo el gobierno de entonces a las hermanas Emilia y
Victoria Barcia Boniffatti para hacerse cargo de esta institución con el lema “Todo por amor, nada
por fuerza”. El 25 de mayo de 1931 comienza a funcionar en el Parque de la Reserva-Lima. Ya en el
año de 1940 se crea la “Inspectoría Nacional de Jardines de Infancia” y en el año 1967 la
Supervisión General de Educación Preescolar, estableciéndose en el año 1968 la División de
Educación Preescolar como parte de la Dirección de Educación Primaria y Preescolar. En 1972 se
produce un gran acontecimiento cuando se reconoce a la Educación Inicial como primer Nivel del
Sistema Educativo Peruano, con la dación de la Ley General de Educación N° 19326, teniendo
como objetivo crear las condiciones necesarias para la atención integral y el desarrollo de las
potencialidades del niño desde el nacimiento hasta los 5 años, considerando programas dirigidos a
los padres de familia y comunidad. Asimismo, esta norma reconoce a los programas no
escolarizados de educación inicial como una alternativa de atención a los niños de zona rural y
urbana marginal. En 1977, la Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Educación es elevada
a la categoría de Dirección General, permitiéndole manejar un presupuesto significativo. Pasados
los años, en 1995 la Dirección de Educación Inicial pasa a ser parte de la Dirección Nacional de
Inicial y Primaria, sin independencia administrativa, ni presupuestal. En el año 2003, en el marco
de la nueva Ley General de Educación Nº 28044, se le da prioridad al nivel de Educación Inicial,
considerándolo como el primer nivel de la Educación Básica Regular, que atiende a niños menores
de 6 años. En el año 2006 se restituye la Dirección de Educación Inicial, perteneciente a la
Dirección General de Educación Básica Regular del Ministerio de Educación.
El 25 de mayo de 1931 las educadoras Victoria y Emilia Barcia Boniffatti fundan el Primer Jardín de
la Infancia, ubicado en el Parque de la Reserva de Lima, atendiendo a niños de 4 y 5 años de edad.
Desde entonces, a esta fecha se la conoce como el Día de la Educación Inicial.
Sin embargo, los antecedentes de la educación inicial en el Perú se remontan a muchos años atrás.
En 1896, Juana Alarco de Dammert, a través de la Fundación de la Sociedad Auxiliadora de la
Infancia, inicia las primeras acciones asistenciales a niños menores de 5 años, una de las cuales fue
la Cuna Maternal de la Sociedad Auxiliadora de la Infancia, dirigida a familias de escasos recursos.
En 1902, Juana Alarco de Dammert funda la primera Cuna Infantil Privada “Los Naranjos” para
atender a los hijos de las madres obreras en los Barrios Altos. Ese mismo año, Elvira García y
García crea el primer Kindergarten privado
En 1968, por iniciativa de Caritas en Puno, se crearon los primeros “Wawa Wasi” o “”Wawa Uta”,
que, en quechua y aymara, respectivamente, significan “Casa de niños”. Estos programas
surgieron para hacer frente al problema de muchas familias rurales y propiciaron la generación de
un espacio muy similar al doméstico, donde los niños menores de 5 años realizan actividades
lúdicas y reciben alimentación complementaria. En los años 70, los Wawa Wasi se empezaron a
extender a todo el país.
En el Perú, la educación inicial nace cuando en 1896, Juana Larco de Dammert funda la Cuna
Maternal de la Sociedad Auxiliadora, destinada a atender a niños menores de 5 años. Continuó su
labor hasta 1902, fundando la Cuna Infantil Privada “Los Naranjos” en Barrios Alto.
Caritas, funda en 1968 los primeros Wawa Wasi o Wawa Uta, que significa Casa de Niños. Estos
programas surgieron para atender a niños menores de 5 años de familias de escasos recursos y
ubicadas en zonas rurales.
En 1931 las educadoras Victoria y Emilia Barcia Boniffatti fundan el primer jardín de la
infancia, el cual atendía a niños entre 4 a 5 años.
Es recién en 1972 que se crea oficialmente el Nivel de Educación Inicial, mediante la Ley
General 19326, buscando atender a niños desde los 0 a los 5 años, aunque no se hizo
obligatorio el nivel.
En 1973 nacen los PRONOEI, o programas no escolarizados de educación inicial, como
forma de expandir la atención a menores de edad.
BASES LEGALES
Constitución Política del Perú.
Ley Nº 28044, Ley General de Educación y modificatorias.
Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
Decreto Supremo Nº 006–2006 Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de
Educación.
Decreto Supremo Nº 013 2004–ED, Reglamento de la Educación Básica Regular.
Resolución Ministerial Nº 710-2005-ED Aprueba la Directiva para Inicio del Año Escolar
2006: Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación
Básica y Educación Técnico Productiva 2006.
