ESCUELA PROFESIONAL DE

PSICOLOGÍA

Tema : EL PSICOANÁLISIS

Asignatura : Teorías y Sistemas de la Psicología

Docente : Mg. Saúl Jesús Mallqui

 EL PSICOANÁLISIS
durante el siglo XX

ESCUELA PSICOLÓGICA
Fundado por Sigmund Freud
(1856 – 1939) plantea que TEORÍA DE LA
gran parte del PERSONALIDAD
comportamiento esta MÉTODO
gobernado por motivos y PSICOTERAPÉUTICO
deseos inconscientes (libido Explica que existen procesos
e inconsciencia). psíquicos inconscientes y
que es en ellos donde hay Para Freud el Psicoanálisis
Objeto de estudio: el que buscar la explicación de es un método terapéutico.
Inconsciente reprimido. muchas de las
Técnicas: Asociación libre, personalidades.
interpretación de los
sueños, Catarsis, etc.
 SIGMUND
FREUD
(1856 – 1939)

Estudia la histeria y comienza con

técnicas hipnóticas, por medio de Freud nació en Freiberg, ciudad
este estudio desarrolló una terapia austriaca, el 6 de mayo de 1856 y
que se le conoce como murió en Londres el 23 de
psicoanálisis. septiembre de 1939.

En 1900 llega el momento más Fue un médico, neurólogo y

importante en la carrera de Freud:
Publicación de su libro
libre pensador austríaco, el
“Interpretación de los sueños”. creador del psicoanálisis.
Nació el 06 de mayo, en una Publica con Breuer el libro “Estudios
aldea de Freiberg, Moravia. sobre la histeria " se considera capital del
psicoanálisis.

Entró a trabajar en el
instituto de psicología El 25 de abril, inaugura un
del profesor Brucke. consultorio privado para tratar a
enfermos aquejados de histeria.

1856 1873 1876 1881 1882 1885 1886 1895

Ingreso a la Universidad En octubre viaja a Paris a conocer al

de Viena, tenía 17 años. mejor neurólogo del mundo.

Freud se gradúa
como médico.
A los 26 años ingresó al primer
hospital de Viena como aspirante.
En el otoño , contrae matrimonio se
instala en Viena como especialista de
enfermedades neurológicas y
neurosis.
 Publica un libro “La
Interpretación de los Sueños
“(Él consideró a esta obra la
mas importante).
La universidad de Clark,
Worcestes, EEUU lo invita a dar
un ciclo de conferencias para el
primer reconocimiento oficial .

Comienza a inaugurar un nuevo Las personas, comienzan a

método, “La Interpretación de reunirse con el fin de aprender
los Sueños”. psicoanálisis, ejercerlo y
difundirlo.

1895 1896 1900 1902 1906 1907 1909

Octubre muere su
padre .
Las primeras personas atraídas
por su pensamiento: Jones,
Máx Kahane (psiquiatra) fue el Ferenezi, Abraham y C.G. Jung
primero que utilizó el psicoanálisis (Que posteriormente se convierte
con sus pacientes. en su discípulo).

Abandona la hipnosis y elabora

Condujo a la formación de “la sociedad
una nueva técnica que denominara
psicoanalítica de Viena “
“Asociación Libre “.
 OBRAS MÁS IMPORTANTES
“Psicología de la vida
cotidiana” (el olvido esta
fundado en un motivo de
disgusto.
“Mas allá del principio del
placer” (la meta de toda vida
es la muerte).

“La interpretación “El porvenir de

“Tótem y tabú “
de los sueños” una ilusión”.

1895 1900 1901 1905 1912 1915 1920 1923 1927 1939

“El chiste y su
relación con el Fallece en
“Metapsicología” (pre Londres
inconsciente” consciente, consciente,
“Estudios sobre la inconsciente).
histeria” en
colaboración con
“Tres ensayos sobre
Josef Breuer
teoría sexual” (oral, anal, “El yo y el ello”
fálico, genital)
 PRIMER TÓPICO:TOPOGRAFIA DEL APARATO
PSIQUICO (Procesos Mentales)

• Es la verdadera realidad psíquica,

constituida por las imágenes, palabras o
INCONSCIENTE contenidos reprimidos por la conciencia,
con su correspondiente carga pulsional.

• Es un sistema intermedio entre lo

inconsciente y lo consciente, cuyos
PRECONSCIENTE contenidos pueden pasar a esta si el
sujeto lo requiere.

• Es la parte más pequeña de nuestra vida

mental su función es la de verificar
CONSCIENTE nuestras percepciones y recibir los
estímulos del preconsciente, la conciencia
es aquello de lo que se está al tanto.
 SEGUNDO TÓPICO: MODELOS
ESTRUCTURALES DE LA PERSONALIDAD

Funciona a nivel inconsciente.

Parte primitiva y desorganizada

de la personalidad.

Centro del impulso al placer.

La necesidad de obtener comida, la

agresividad o la búsqueda del sexo, son
respuestas del Ello a diferentes
situaciones.
 Funciona a nivel consciente
(Yo)

Es una manera de equilibrar los

impulsos sometidos por el ello.

Controla las decisiones, las acciones,

permite un pensamiento y una resolución
de problemas de orden superior .

Hace uso del lenguaje, la razón y

la lógica; interactúa con la
realidad.
Centro del impulso a la represión la
censura y la moralidad. El centro del
“No se debe…….”

Representa lo correcto e incorrecto

para la sociedad, según la concepción y
moldeamiento de los padres de la
persona, sus maestros y otras figuras
importantes.

Tiene dos componentes:

• Conciencia- nos hace sentir culpables por
actuar mal.
• Yo ideal- nos motiva a hacer moralmente una
persona correcta(perfecta).
OBJETO
DE
ESTUDIO
OBJETIVO OBJETIVOS ESPECIFICOS
GENERAL

Identificar los artículos de

Sigmund Freud en donde
Determinar las hace referencia al tema de la
características del educación.
inconsciente y el
funcionamiento de la
mente del individuo Determinar las hipótesis que
pueden generar aportes
orientado a la educación significativos a la comprensión y la
según la teoría capacidad de pensar.
Psicoanalítica de
Sigmund Freud enfocada
a la educación. Establecer la relación entre la
educación y otros conceptos
teóricos propios de la teoría
psicoanalítica.
Métodos
y
Técnicas
Asociación libre

Asociación de palabras

Catarsis

Interpretación de los sueños

Hipnósis